四则运算规律及其简便运算
四则运算运算定律与简便计算复习教案
四则运算运算定律与简便计算复习教案一、教学目标1. 回顾加法、减法、乘法和除法的运算定律。
2. 掌握四则混合运算的运算顺序和运算法则。
3. 学会运用运算定律进行简便计算。
4. 培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
二、教学内容1. 加法运算定律：交换律、结合律、单位相同直接相加。
2. 减法运算定律：减法交换律、减法结合律、单位相同直接相减。
3. 乘法运算定律：交换律、结合律、分配律、单位相同直接相乘。
4. 除法运算定律：除法交换律、除法结合律、商不变性质。
5. 四则混合运算顺序：先算乘除，后算加减；同级运算从左到右依次计算。
三、教学重点与难点1. 掌握四则运算的运算定律。
2. 运用运算定律进行简便计算。
四、教学方法采用讲解法、示例法、练习法、讨论法进行教学。
五、教学过程1. 导入：复习加法、减法、乘法和除法的运算定律。
2. 讲解四则混合运算的运算顺序和运算法则。
3. 示例：运用运算定律进行简便计算。
4. 练习：学生独立完成练习题，教师进行点评和讲解。
5. 讨论：学生分组讨论，分享解题方法和经验。
教学评价：1. 课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
3. 学习效果：通过课后作业和课堂练习，评估学生对四则运算运算定律与简便计算的掌握程度。
六、教学活动设计1. 设计意图：通过小组合作、讨论交流的方式，让学生在实践中掌握四则运算定律与简便计算的方法，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
2. 教学活动：（1）小组合作：学生分组，每组4人，每组选择一道复杂的四则混合运算题目。
（2）讨论交流：小组内成员分工合作，运用所学的运算定律和简便计算方法，尝试解决题目。
（3）分享成果：每组派代表向全班展示解题过程和答案，其他小组进行评价、提问。
（4）教师点评：总结每组的特点和优点，针对共性问题进行讲解和指导。
七、教学策略1. 针对不同学生的学习需求，提供多层次的练习题目，让学生在实践中提高运算速度和准确性。
五年级上册-小数四则混合运算和简便运算
一共要比原来便宜多少元？．第二部分概念一、填空（1）小数点右边第三位是（）位，计数单位是（）。
（2）0.5 m＋5 cm＝（）cm，0.5L 5 mL＝（）L。
（3）3.5是由一个三位小数四舍五人得到的，原数最大是（），最小是（）。
（4）只读两个零的三位纯小数中，最小的是（），最大的是（）。
（5）把90. 90、9.009、900. 9、9. 090、90. 09按从大到小的顺序排列。
（）＞（）＞（）＞（）＞（）（6）下图中的小棒长度是（）cm，也可以记作（）mm二、选择题（1）在10. 05、0.005、0. 04 、0. 67中，只读一个零的纯小数有（）。
A．1个B．2个C．3个D．4个（2）下列四句话中，错误的是（）。
A．在一张纸上画两条直线，这两条直线不是相交就是平行B．一段电线，小胖量得5.0米，丁丁量得5米，两人测量的结果不相等C．7. 842≈8，7. 842≈7. 85，都是用进一法凑整得到的D．被除数和除数同时乘或者除以一个相同的数，商不变课后巩固一、填空1、填上合适的数 12.6kg ＝（ ）g （ ）2m ＝5262dm2、◇把五十点八九用字母B 表示，标在数射线上。
◇A ＝（ ），把它改写成三位小数是（ ）。
3、37.73，它的整数部分的3比它小数部分的3多（ ）。
4、在数1006005中点上小数点，使其读出2个零，这个小数是（ ）。
5、李叔叔去超市买东西，共计103.76元，超市实际收取103.7元，该超市结算时使用（ ）法取近似数的。
6、计算“1－0.67”时，可以看成（ ）个0.01减（ ）个0.01.7、有甲、乙、丙三个数，若把甲数的小数点向右移动两位就得到乙数，乙数的小数点向左移动三位后得到丙数，若丙数是7.04，则甲数是（ ）。
二、选择（在括号里填上正确答案的编号）1、0.67，0.067，10076，0.607四个数按从小到大排列，排在第3位的是（ ） A 、0.67 B 、0.607 C 、10076 D 、0.076 2、一个两位小数，用“进一法”取得近似数得5.0，符合条件的最大数是（ ）A 、5.95B 、4.99C 、5.04D 、不能确定3、3箱橘子比3箱苹果少24千克。
四年级四则运算规律
四年级四则运算规律稿子一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊四年级的四则运算规律，可有趣啦！先来说说加法。
加法就像是把小伙伴们聚在一起，数字们凑到一块儿，越来越多。
比如 2 + 3 等于 5，这多简单呀！而且加法还有交换律呢，3 + 2 也等于 5，位置变了，结果不变，是不是很神奇？再讲讲减法。
减法呢，就像是把多的东西拿走一部分。
比如说 5 2 等于 3，就是从 5 个里面拿走 2 个。
减法可没有交换律哦，5 2 和 2 5 可不是一回事！乘法也很有意思哟！它就像是快速的加法。
比如 3 个 2 相加，2 + 2 + 2 = 6，那写成乘法就是3×2 = 6，是不是简单多啦？乘法也有交换律，2×3 和3×2 都等于 6。
除法就像是把东西平均分。
比如 6 个苹果平均分给 3 个人，每人 2 个，这就是6÷3 = 2。
在做四则运算的时候，要先算乘除，后算加减。
如果有括号，那就要先算括号里的。
小伙伴们，四则运算规律其实不难，多练习练习，咱们就能掌握得牢牢的啦！稿子二嗨，小朋友们！咱们又见面啦，今天来聊聊四年级的四则运算规律，准备好一起探索数学的小秘密了吗？加法呀，就像堆积木，一块一块往上加。
比如说 10 + 5 ，那就是 10 个再加上 5 个，一共 15 个。
而且哦，不管是先加 10 再加5 ，还是先加 5 再加 10 ，结果都一样，这就是加法的交换律。
减法呢，就像是从一堆里拿走一部分。
像 15 7 ，就是从 15 个里面拿走 7 个，还剩下 8 个。
乘法可厉害啦，它是加法的简便运算。
比如 4 个 5 相加，5 + 5 + 5 + 5 = 20 ，写成乘法4×5 = 20 ，一下子就算出来啦。
乘法还有结合律呢，比如2×(3×4) 和(2×3)×4 ，结果都是 24 。
除法呢，就像是分东西。
像 20 个糖果平均分给 4 个小朋友，每人就得到 5 个，20÷4 = 5 。
人教版小学四年级数学下册总复习知识点四则运算
人教版小学四年级数学下册总复习知识点四则运算1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。
4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
5、加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。
6、先乘除，后加减，有括号，提前算关于“0”的运算1、“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a4、被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 05、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 06、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 07、0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.位置与方向：1、根据方向和距离确定或者绘制物体的具体地点。
（比例尺、角的画法和度量）注意：1、比例尺2、正北方向3、角的画法2、位置间的相对性。
会描述两个物体间的相互位置关系。
(观测点的确定)3、简单路线图的绘制。
4．地图的三要素：图例、方向、比例尺。
5．确定方向时：A、先确定观测点（1）从那里出发，那里就是观测点。
（2）“在”字后面的为观测点。
B站在观测点来看方向。
例如：①东偏南25°（标25°的那个角就靠近东）②西偏北35°（标35°的那个角就靠近西）6．描述路线和绘路线图时：只有一条线，所作的线是首尾相连的。
7．常用的八个方位：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
运算定律及简便运算：一、加法运算定律：1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
a+b=b+a2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。
四则混合运算及简便算法总复习
四则混合运算及简便算法总复习一、加法加法是将两个或多个数相加得到它们的和的运算。
在进行加法运算时，需要注意以下几个要点：1.交换律：加法满足交换律，即a+b=b+a。
2.结合律：加法满足结合律，即(a+b)+c=a+(b+c)。
3.零元素：0是加法的零元素，即a+0=a。
4.负元素：对于任意数a，存在一个数-b，使得a+(-b)=0。
简便算法：在进行多位数相加时，可以使用列竖式相加的方法，从个位开始逐位相加，并将进位保存到下一位。
二、减法减法是将一个数从另一个数中减去，得到它们的差的运算。
在进行减法运算时，需要注意以下几个要点：1.减法的定义：a-b=a+(-b)，即减法可以转化为加法。
2.减法的规则：减法满足a-a=0。
3.减法的准备：如果要减去一个多位数，可以将减数每一位的数码分别取反，然后整体加一，再进行加法运算。
简便算法：在进行多位数相减时，可以使用列竖式相减的方法，从个位开始逐位相减，并将借位保存到下一位。
三、乘法乘法是将两个数相乘得到它们的积的运算。
在进行乘法运算时，需要注意以下几个要点：1.乘法的交换律：乘法满足交换律，即a*b=b*a。
2.乘法的结合律：乘法满足结合律，即(a*b)*c=a*(b*c)。
3.乘法的零元素：0乘以任何数都等于0，即a*0=0。
4.乘法的单位元素：1乘以任何数都等于这个数本身，即a*1=a。
简便算法：在进行多位数相乘时，可以使用竖式乘法的方法，从个位开始逐位相乘，并将进位保存到下一位。
四、除法除法是将一个数除以另一个数得到商的运算。
在进行除法运算时，需要注意以下几个要点：1.除法的定义：a÷b=c，其中a为被除数，b为除数，c为商。
2.除法的逆运算：乘法是除法的逆运算，即a÷b=c可以转化为a=b*c。
3.除法的性质：如果除数为0，则除法是没有意义的。
简便算法：在进行多位数相除时，可以使用长除法的方法，从被除数的最高位开始除以除数的最高位，将得到的商写在上方，并将余数写在下方，然后将余数乘以10，再与下一位相除。
小学数学：整数四则运算法则
小学数学：整数四则运算法则
1、整数加法：
把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。
加数是部分数，和是总数。
加数+加数=和一个加数=和－另一个加数
2、整数减法：
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。
被减数是总数，减数和差分别是部分数。
加法和减法互为逆运算。
3、整数乘法：
求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
在乘法里，相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。
相同加数的和叫做积。
在乘法里，0和任何数相乘都得0. 1和任何数相乘都的任何数。
一个因数×一个因数 =积一个因数=积÷另一个因数
4、整数除法：
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。
在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的因数叫做商。
乘法和除法互为逆运算。
在除法里，0不能做除数。
因为0和任何数相乘都得0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商。
被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数
5、乘方:
求几个相同因数的积的运算叫做乘方。
小学数学第 1 页共1 页。
小学数学四则运算知识点详解帮助孩子重点知识不丢分
小学数学：“四则运算”知识点详解帮助孩子重点知识不丢分知识点一：四则运算的概念和运算顺序1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
3、在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法的，要先算乘除法，再算加减法。
4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；大、中、小括号的计算顺序为小→中→大。
括号里面的计算顺序遵循以上1、2、3条的计算顺序。
知识点二：0的运算1、0不能做除数；字母表示：无，a÷0是错误的表达2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0 = a3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0 = a4、一个数减去它本身，差是0；字母表示：a－a =05、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0 =06、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a =0(a≠0)知识点三：运算定律1、加法交换律：在两个数的加法运算中，交换两个加数的位置，和不变。
字母表示：a＋b＝b＋a2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加另一个加数；或者先把后两个数相加，再加另一个加数,和不变。
字母表示：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)3、乘法交换律：两个数相乘的乘法运算中，交换两个乘数的位置，积不变。
字母表示：a×b＝b×a4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。
字母表示：(a×b)×c＝a×(b×c)5、乘法分配律：两个数相加(或相减)再乘另一个数,等于把这个数分别同两个加数（减数）相乘,再把两个积相加（相减）,得数不变。
字母表示：①(a＋b)×c＝a×c＋b×c；a×c＋b×c＝(a＋b)×c；②a×(b—c)＝a×b—a×c；a×b—a×c＝a×(b—c)6、连减定律：①一个数连续减两个数, 等于这个数减后两个数的和，得数不变；字母表示：a—b—c＝a—(b＋c)；a—(b＋c)＝a—b—c；②在三个数的加减法运算中，交换后两个数的位置，得数不变。
算术运算知识点总结
算术运算知识点总结算术运算练习题是考试中常见的一类题型，这类题在考试当中的占分比很大，尤其是在小学阶段的学习考试中。
并且运算是我们学习更具有难度的知识点的基础，学好了运算，能够进行有效率的运算，在后期的学习中会有不小的帮助。
下面是小编为大家整理的关于算术运算知识点总结，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!四则运算规律及其简便运算一、四则运算的运算顺序1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
2、在没有括号的算式里，同时有加、减法和乘、除法，要先算乘除法，再算加减法。
3、算式有括号，先算括号里面的，再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
二、关于“0”的运算：1、“0”不能做除数;2、一个娄加上0或者减去0，最终还等于原数3、被减数等于减数，差得04、0乘任何数或0除以任何数，都得0三、运算定律与简便运算(一)加法运算定律：1、两个加数交换位置，和不变这叫做加法交换律。
字母公式：a+b=b+a2、先把前两个数相加，或者先把后两个数相加;和不变，这叫做加法结合律。
字母公式：(a+b)+c=a+(b+c)(二)乘法运算定律1、交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。
字母公式：a_b=b_a2、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这叫乘法结合律。
字母公式：(a_b)_c=a_(b_c)3、两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这员乘法分配律。
字母公式：(a+b)_c=a_c+b_c 或 a_(b+c)=a_b+a_c拓展公式：(a-b)_c=a_c- b_c 或 a_(b-c)=a_b-a_c(三)减法简便运算：1、一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。
用字母表示：a-b-c=a-(b+c)2、一个数连续减去两个数，可以用这个数先减去后一个数再减去前一个数。
用字母表示：a-b-c=a-c-b(四)除法简便运算1、一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。
四则混合运算及简便运算教案
四则混合运算及简便运算教案第一章：四则混合运算概述1.1 教学目标让学生了解四则混合运算的概念和意义。
让学生掌握四则混合运算的运算顺序。
让学生能够正确进行四则混合运算。
1.2 教学内容四则混合运算的定义和例子。
四则混合运算的运算顺序：先乘除后加减，从左到右依次进行。
简单四则混合运算的练习。
1.3 教学方法采用讲解和练习相结合的方法，让学生通过实际例子理解四则混合运算的概念和运算顺序。
使用多媒体教学辅助工具，展示四则混合运算的过程和结果。
1.4 教学评估通过课堂练习和课后作业，检查学生对四则混合运算的理解和运用能力。
第二章：加减法运算2.1 教学目标让学生掌握加减法运算的规则和方法。
让学生能够熟练进行加减法运算。
2.2 教学内容加法运算的定义和例子。
减法运算的定义和例子。
加减法运算的练习。
2.3 教学方法通过讲解和练习，让学生掌握加减法运算的规则和方法。
使用多媒体教学辅助工具，展示加减法运算的过程和结果。
2.4 教学评估通过课堂练习和课后作业，检查学生对加减法运算的理解和运用能力。
第三章：乘除法运算3.1 教学目标让学生掌握乘除法运算的规则和方法。
让学生能够熟练进行乘除法运算。
3.2 教学内容乘法运算的定义和例子。
除法运算的定义和例子。
乘除法运算的练习。
3.3 教学方法通过讲解和练习，让学生掌握乘除法运算的规则和方法。
使用多媒体教学辅助工具，展示乘除法运算的过程和结果。
3.4 教学评估通过课堂练习和课后作业，检查学生对乘除法运算的理解和运用能力。
第四章：简便运算4.1 教学目标让学生了解简便运算的概念和意义。
让学生掌握简便运算的方法和技巧。
4.2 教学内容简便运算的定义和例子。
加减法的简便运算方法：交换加减数的位置、结合律等。
乘除法的简便运算方法：分解因数、约分等。
简便运算的练习。
4.3 教学方法通过讲解和练习，让学生了解简便运算的概念和方法。
使用多媒体教学辅助工具，展示简便运算的过程和结果。
4.4 教学评估通过课堂练习和课后作业，检查学生对简便运算的理解和运用能力。
四则运算运算定律
125×88
=125×（80+8） =125×80+125×8 =10000+1000 =11000
66×99
23×37+27×37
=66×（100-1） =（23+27）×37
=66×100-66×1 =50×37
=6600-66
=1850
=6534
这节课我们复习了哪些知识？
四则运算 加法运算定律和乘法运算定律 运算性质
(a-b)×c=a×c-b×c
运用运算定律计算
25×7×4 =25×4×7
=100×7 =700
（8+4）×25
=8×25+4×25 =200+100 =300
125+32+75
=125+75+32 =200+32 =232
12×8+18×8
=（12+18）×8 =30×8 =240
运算性质
235+5×（200-100÷25） =235+5×（200-4） =235+5×196 =235+980 =1215
运算定律
加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：（a×b）×c=a×(b×c)
乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c
回答下面各算式的运算顺序
200+210-150（ ） 450-200+300（ ） 15×8÷10 （ ）200÷4×5 （ ） 220-25×4+120（ ） 350-[(35-20)×10]（ ）
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精心整理
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四则运算规律及其简便运算
一、四则运算的运算顺序
1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
2、在没有括号的算式里，同时有加、减法和乘、除法，要先算乘除法，再算加减法。
3、算式有括号，先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
二、关于“0”的运算：
1、“0”不能做除数；2、一个娄加上0或者减去0，最终还等于原数
3、被减数等于减数，差得04、0乘任何数或0除以任何数，都得0
三、运算定律与简便运算
（一）加法运算定律：
1、两个加数交换位置，和不变这叫做加法交换律。字母公式：a+b=b+a
2、先把前两个数相加，或者先把后两个数相加；和不变，这叫做加法结合律。
字母公式：(a+b)+c=a+(b+c)
（二）乘法运算定律
1、交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。字母公式：a×b=b×a
2、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这叫乘法结合律。字母公式：（a×b）×c=a×(b×c)
3、两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这员乘法分配律。
字母公式：(a+b)c=ac+bc或a(b+c)=ab+ac（加号也可以换成减号）
（三）减法简便运算：
1、一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。用字母表示：a-b-c=a-(b+c)
2、一个数连续减去两个数，可以用这个数先减去后一个数再减去前一个数。用字母表示：a-b-c=a-c-b
（四）除法简便运算
1、一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。用字母表示：a÷b÷c=a÷(bxc)
2、一个数连续除以两个数，可以用这个数先除以后一个数再除以前一个数。
用字母表示：a÷b÷c=a÷c÷b
能简便运算的要简算，不能简算的按四则运算来计算。
一、加法
类型一：利用加法交换律、结合律，观察数的末位特征，将数凑成整数进行简算。
如：123+45+5574+86+26+14163+78+22+37
类型二：算式中的大部分数字都接近整十，整百，整千??根据“多加的要减去”原则计算。如：把199看做200-1
199+299+39999+198+97+699+999+9999
精心整理
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类型三：只有两个数相加，其中一个数字接近整十，整百，整千??根据“多加的要减去”，“少加的要再加”的
原则进行计算如，加99看做加100-1；加103看做加100+3
163+99634+103193+98846+202
二、减法
类型一：连续减去两个数或者两个数以上，等于减去它们的和。
186-63-37899-132-68478-26-174
类型二：只有两个数相见，其中减数接近整十，整百，整千??根据“多减的加回来”，“少减的要再减”
的原则计算，如，减99看做减100+1；减104看做减100-4（与加法类型三属于同类型题目）
189-99569-104363-97483-102
三、加减混合计算
类型一：移动数字，符号跟着后面的符号，开头的数的符号都是加号，如，632-143-32中，632的符号是
加号，143的符号是减号，32的符号是减号。移动是为了减法能消去尾数，加法可以凑整。
789+63-89843-88+57144-33-44632+184-132
类型二：添括号，去括号以达到减法消除尾数，加法能凑整的目的。原则是：减号后面添括号，去括号，
括号里面要变号；加号后面添括号，去括号，括号里面不变号。
638-139+39546+188-88436-(36+24)563+(76-63)
四、乘法
类型一：利用乘法交换律，结合律，254=100,1258=1000进行简算。
768254125768125398254
类型二：利用254=100,1258=1000拆数。题目中出现25,125，需要找的4，8隐藏在另外的因数中。?
2532?????????12564???????1253225???????2544???????12578
类型三：乘法分配律具体应用
（一）公式的正运算，(a+b)c=ac+bca(b+c)=ab+ac（加号也可以换成减号）
(40+8)25125(8+80)36(100+50)24(2+10)
（二）公式的逆运算：ac+bc=(a+b)cab+ac=a(b+c)（加号也可以换成减号）
3634+36667523+2523325113-325132818-828936+493
（三）两个数相乘，其中一个因数接近整十，整百，整千??，将它改写后利用乘法分配律进行计算。注意要加
上括号！如102看做（100+2）；81看做（80+1）；99看做（100-1）；79看做（80-1）。?
78102???????????56101??????????25?41???????????12581?????31?99??????????4298??????????1257
9??????????25?39
（四）出现单个的数，应看做的1的形式，再用乘法分配律算。如，83看做831
83+83995699+569999+9975101-7512581-1259131-91
五、除法
精心整理
精心整理
类型一：连续除以两个数，等于除以它们的积。
4806839013364046
类型二：只有两个数相除，可以把除数拆分成两个数的积的形式，只不过中间用除
号连接。
480246303518015
类型三：含有连个或者连个以上的除法式子，除数一样的时候，可以先把被除数先
结合再除以除数。其中里面的加减号跟着被除数，除号只提取一次，跟着除数。
2403-60316040+24041204-804
六、乘除混合运算
类型一：移数，符号跟着后面的数
35060754088912505084834
类型二：添括号，去括号，法则与加减法一样，乘法对应加法，除法对应减法。
250(405)125(408)