魏书生读书笔记心得(精选10篇)
魏书生学习心得体会

魏书生学习心得体会魏书生学习心得体会我们从一些事情上得到感悟后,马上将其记录下来,这样可以不断更新自己的想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编为大家整理的魏书生学习心得体会,希望能够帮助到大家。
魏书生学习心得体会1记得自己还是一位学生的时候,就从老师的口中听到魏书生的大名,这些年来魏书生一直是教育界的一个传奇,今天能亲眼看到魏书生老师,亲耳听到他的幽默诙谐的语气中透露出的大智慧,倍觉三生有幸。
他的大家风范深深地感染了我,他的思想犹如醍醐灌顶让我猛然醒悟。
原来那些让我们抱怨的工作可以变成一种乐趣,原来那些让我们伤透脑筋的学生并不是朽木不可雕,原来生活中处处是静悟,时时有禅机。
一、做一名好老师一定要有豁达的胸怀和阳光的心态。
“松、静、匀、乐”,我想,听过魏书生老师讲座的人,都不会忘记这四个字,更不会忘记,魏书生老师的那种人生心态。
听了魏书生老师的报告感觉豁然开朗,我最大的体会是对人生要有正确的认识。
要会享受生活,享受学习,享受工作,不能白来一遭。
真是“听君一席言,胜读十年书”!二、要用民主、科学的方法去管理班级听了魏老师的讲座,感慨良多,其中对于民主、科学的管理思想,印象颇为深刻。
魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班长不要干;凡是班长能干的事,班主任不要干。
”从魏老师的这句话里,体现了他民主、科学的管理思想,他认为民主管理提高了学生对管理的认识,最大程度地调动了学生参与管理的积极性,解决了学生服从管理、投入管理的问题。
1、树立为学生服务的思想。
对学生管理不要出现“我管你服”的现象,总觉得自己是管理他们,只有走进学生的心,才能让学生服从管理。
2、建立互助的师生关系。
要做到坚持每位学生都是自己的助手,自己也是每位学生的助手。
3、发展学生的人性、个性。
不同的学生有不同的生活背景,在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异,我们要尊重学生间的这种差异。
魏书生教学心得体会(通用6篇)

魏书生教学心得体会魏书生教学心得体会(通用6篇)从某件事情上得到收获以后,可以寻思将其写进心得体会中,这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么好的心得体会是什么样的呢?以下是小编为大家收集的魏书生教学心得体会(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
魏书生教学心得体会1阅读魏书生老师的教育报告,感受良多。
魏老师从教23年,其成就巨大,其名声家喻户晓,在教育界引起不小的反响。
魏老师有何等神功?为什么条件极差,成绩十分一般的班级到其手中发生如此巨大的变化?在带有疑问的反复阅读、思索中我深深体会到:魏老师没有神功,有神力。
他这种力就是教书育人的动力,让学生爱学习的向心力、凝聚力。
魏老师曾这样写到:“人人从改变自己做起,外界就一定发生变化。
埋怨外界不好,常常是自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨环境太恶劣,常常是我们自己没能力,主观努力不够;埋怨学生难教育,常常是我们方法少。
”这几句话使我在感受颇深.正如魏老师所说的:“改变了自己,你觉得世界更可爱,水比昨天清,花比昨日艳,天空看起来都比昨日更蓝。
”就会营造了一个“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的广阔空间。
作为一名教育工作者,教书育人是本职工作。
从魏老师的育人篇中我体会到:魏老师注重的是教育教学的方法、步骤,强化的是能力的培养和知识的运用。
古人所说的:授之鱼,不如授之渔。
使我更清楚的认识到自己的教学责任。
那么如何具体实施自己的教学的呢?纸上谈兵固然是不行的。
在魏老师的文中我找到了答案。
为此我不断地学习魏老师的教学方法、方式。
在自己教学中始终把自己当作学生的老朋友,充分发挥学生的主体作用:什么事都要和学生商量、探讨后做出安排处理十分民主。
“世上没有改变不了的学生,只有不善教的老师”,尊重学生的生理和心理,以学生需要作为教育工作的第一选择,在互相沟通中达到教育目的。
古人言:“亲其师,信其道”在平时的教育教学中,教师要做学生的良师益友,做良师大多数没问题,而做益友就很不容易!这就需要教师观念的改变。
魏书生读书笔记心得

魏书生读书笔记心得魏书生读书笔记心得篇1最近,我读了一本关于魏书生老师的*,读后感慨颇多,尤其被他睿智幽默的语言感染着。
被他崇高的精神世界感染着,被他积极乐观的处世、工作态度所感染着。
被他科学民主的管理所吸引着。
听完报告,有以下感想和认识:一、自我方面作为一个教师,培养人的教师,首先自己最起码是一位健康、乐观的人。
相反如果自己都不能”把自己那点事管好”,就更谈不上育人。
怎样做?1、找到自我、认清自我众多纷繁的社会现实中,人往往会迷失自我。
找不准自己的位置,每天被周围的事情牵着走,不知道自己在干什么。
这是典型的迷失自我的表现。
当这时,最关键的就是先找准自我的位置,认清自己是谁,在什么地方,干什么,自己自身有哪些方面的优势,自己都做了些什么?明确自己接下来的一步应该怎样干?而不是“人云亦云”,而不是整天效仿别人,活在别人的阴影下。
人真的得为自己而活。
2、顺其自然,培养积极、乐观的处世态度高兴也是一天,不高兴也是一天。
一个人生活在世界上就是短短的几十年,如果大部分的时间都在不停的抱怨、埋怨中度过,那还不如把这些时间省出来干些对自己有益的事。
每天保持一种积极、快乐的心态去对待生活、对待工作,遇到困难解决困难,解决了困难,还能获得一份成就感,人生多么有意义。
如果整天在埋怨那些不能改变的环境,每天都活在痛苦和焦虑中,什么收获都没有,那又有什么所得呢?所以,从为了自己着想的方面,为了让自己每天快快乐乐,心情愉快,脸上少起一些小疙瘩,漂漂亮亮的角度,也应该保持一种积极、乐观的处世态度。
人应该用理想主义的态度去激励自己发展,凡事往好处想,相信前途是光明的。
一句名言这样说“不管你认为自己能不能做,你都有可能是对的。
”3、不断地提高自我魏书生老师之所以有这样崇高的精神境界,我想这除了自己想得开之外,应该和他丰厚的知识积淀是有很大关系的。
人应该不断地学习,不断地提高自我的素质,这样自己知道得越来越多,有了很深的积淀,哲学原理“量变到一定程度就会有质变”,精神境界也就不断地得到提高,自己不断地在进步,思想也就一步一步地得到提高。
魏书生心得优秀6篇

魏书生心得优秀6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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魏书生读书心得体会6篇

魏书生读书心得体会6篇Wei Shusheng's reading experience document 编订:JinTai College魏书生读书心得体会6篇小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对主题是读书学习群体的特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:魏书生读书心得体会范文1:《魏书生学习方法》读书心得2、篇章2:魏书生读书心得体会范文2:《教育与人生》心得3、篇章3:魏书生读书心得体会范文3:《魏书生班主任工作漫谈》读书心得4、篇章4:学习魏书生读书心得体会范文1:《魏书生人生哲学漫谈》读书心得5、篇章5:学习魏书生读书心得体会范文2:《向魏书生学什么》读书心得6、篇章6:学习魏书生读书心得体会范文3:学习《魏书生班主任工作漫谈》心得魏书生是个平凡的人,但有着不平凡的境遇,干着不平凡的事业。
下面是为大家带来的魏书生读书心得体会,希望可以帮助大家。
篇章1:魏书生读书心得体会范文1:《魏书生学习方法》读书心得前几天我买了一本叫《魏书生学习方法》的书,很荣幸地在图书馆借到了这本书。
晚上我趁儿子写作业的时间读了这本书。
魏书生一生的教育思想,我感到受益匪浅,于是我利用休息时间又找了一些魏书生的专著进行阅读,越读越有滋味,越读越茅塞顿开,思索之余写下几句与大家交流.一、爱的教育伟大的人格崇高而无私的爱心,是魏书生身上熠熠闪光的灯塔.照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落.他有着海洋般宽广的胸怀,能容纳和理解学生所有的错误.因而,他从不挫伤学生的自尊心、自信心.公平、公正地善待每一个学生,从不偏私.对待学生的错误,从不体罚,而是让学生唱歌或做件好事来改正错误.在充满爱的教育中,真正体现出他在学生心目中伟大的地位.学生怎能不受到感动,不受到爱的熏陶呢?学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他,能够主动认识自己的缺点和不足,在魏老师伟大人格魅力熏陶下,学生才能胸怀坦荡、光明磊落.才会敢于承认自己的所作所为,这足以说明,老师的典范作用及伟大人格的写照.他爱自己的事业,更爱自己的学生,他用满腔的爱,来谱写着人生光辉灿烂的篇章.难怪有人会说:魏老师具有着“神”的思想品格!他当之无愧!二、教师要有务实的品德,强壮的生命支柱教师的良好品德情操对小学生的思想品德的发展有很强的感召力.它不仅影响一个人的孩子时代,还可能影响他们的一生.教师要务实,把师德规范内化为自身内心信念,化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动.只有给予孩子爱,让孩子感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人.人要全面的看待自己,既要看到自己的长处,又要看到自己的不足.要使自己顶天立地,有所发展,有所作为,建立自己强壮的生命支柱.学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱.为师者只有达到厚积薄发,游刃有余的境界,才能应变不惊,胜任教师职业.面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战,面对多层次素质人才的呼唤,要求教师不断更新观念,更新知识,提高教育科研能力.而惟一的途径就是学习、学习再学习.教师只有严谨治学,勤练基本功,方能精于教书而不失职!每一个孩子都有敏锐眼睛,他们好奇好探索,正有强烈的好奇和探索的欲望,就像成人一样有了欲望创新也就从这开始了.我们既不能忽视孩子正确认识,又不能忽视孩子的个体发展. 对于我们小学教师来说,我们的目的并不在于结果,在于过程.让学生在学习过程中学会合作、自主、探究的学习方法.培养勤奋好学的精神,养成自尊、自信的心态.篇章2:魏书生读书心得体会范文2:《教育与人生》心得【按住Ctrl键点此返回目录】一开学,学校就组织全体老师学习了魏书生老师《教育与人生》的讲座,学习完之后,我受益匪浅,感悟颇深。
魏书生读书心得体会3篇

魏书生读书心得体会3篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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魏书生读后感心得体会
魏书生读后感心得体会第一篇嘿,朋友们!最近我读了魏书生老师的书,真的是让我感触超多呀!一翻开他的书,就感觉像是有个亲切的长辈在跟我唠嗑,把那些教育的智慧一点点灌进我脑子里。
魏老师说的那些话,特别实在,没有一点儿花架子。
他讲要让学为学习的主人,这可太对啦!以前我总觉得学习是老师和家长推着我们走,现在才明白,自己主动去学,那感觉完全不一样。
就像自己掌握了方向盘,想去哪儿就去哪儿。
还有啊,他提到的班级管理方法,真的是绝绝子!让每个同学都有事儿做,都能发挥自己的作用。
这让我想到我们班,要是也能这样,那得多和谐,多有干劲儿!魏老师还特别强调要培养学生的良好习惯。
可不是嘛,习惯好了,做啥都顺溜。
比如说按时完成作业,认真听讲,这些小习惯积累起来,那学习能不好吗?读完这本书,我就想,以后我要是有机会当老师,或者教育自己的孩子,一定得把魏老师的这些招儿用上。
让学习变得有趣,让孩子们都能快乐地成长,多棒呀!魏书生老师的书就像一盏明灯,照亮了我对教育的理解和思考。
我还得再多读几遍,好好琢磨琢磨!第二篇亲人们,来跟你们聊聊我读魏书生老师书的感受哈!哇塞,一开始读,我就被深深吸引住了。
魏老师那独特的见解,简直让我大开眼界。
还有他讲的教学方法,特别灵活多样。
不再是那种死板的填鸭式教学,而是让学生在快乐中学习。
比如通过游戏、竞赛的方式,让学习变得像玩一样有趣。
我就在想,如果我小时候能遇到这样的老师,那我得多爱学习呀!另外,魏老师特别注重培养学生的自我管理能力。
让他们学会自己定目标,自己监督自己。
这可太重要啦,毕竟长大了也得自己管理自己呀。
而且哦,他对老师自身的要求也很高。
要不断学习,不断进步,才能跟上时代的步伐。
这让我明白了,当老师可不是一件轻松的事儿,得一直努力提升自己。
读完这本书,我感觉自己收获满满,对教育充满了期待和信心。
我相信,只要按照魏老师的方法去做,一定能让教育变得更加美好!怎么样,你们是不是也想赶紧去读一读啦?。
《魏书生》读书笔记精选
《魏书生》读书笔记精选魏书生是一位智慧而勤奋的读书人,他的品格和求知的精神令我深受启发。
在我读过的一些章节中,有几个重点让我印象深刻。
首先,魏书生对知识的渴望和追求是十分真挚的。
在他还是一个年轻的学生的时候,他跋山涉水,穿越丛林,只为了求取更多的书籍和知识。
他把知识看作是自己前进的动力和武器,不断努力学习,探索各种领域的知识。
这种对知识的追求,深深地打动了我。
其次,魏书生在学习过程中的坚持和勤奋也让我震撼。
他不仅把课堂上的知识学得牢固,还自学了大量的书籍和文化知识。
尽管他身处贫困的环境中,但他坚守自己的学习目标,不断努力提升自己的能力。
这种坚持和勤奋的精神,给了我无穷的力量和勇气去追求自己的梦想。
另外,魏书生在读书中的自律也值得我学习。
他在读书过程中,严格要求自己,做到时间的安排合理,分清主次,不被琐事和娱乐所干扰。
他对自己设定了学习计划,并且一丝不苟地执行。
他的自律精神是他追求成功和成就的基石,这给了我一个很重要的教训。
最后,魏书生的读书笔记中透露出他对人生的思考和对社会的热爱。
他在书中记录了自己对各种问题的思考和解答,这不仅表明了他的学识广博,而且展现了他对人生和社会深入的思考。
他对人生的认真思考,使他成为一个有思想的人,也让他在日后的职业生涯中取得了巨大的成功。
总之,魏书生作为一个读书人,他勤奋学习、追求知识的精神以及对人生的思考,都是我所敬重和学习的榜样。
通过他的故事,我明白了读书的重要性,也看到了努力和坚持的力量。
我希望自己能像魏书生一样,永不停止学习和成长,为了追求自己的梦想而奋斗。
魏书生作为一个鲜活的人物形象,给我们提供了一个勤奋追求知识的典范。
他不仅在读书上有着极高的要求,而且在与人相处、处理事务的过程中都显示出了高尚的品德和卓越的智慧。
在他与人交往中,他总是以真诚、友善和谦和的态度待人,从不傲慢自大。
他以温文儒雅、严谨务实的作风赢得了众人的尊敬和喜爱。
在魏书生的读书笔记中,我看到了他对人生的独特见解和深度思考。
教师读书笔记摘抄魏书生(3篇)
第1篇一、引言魏书生,我国著名教育家,被誉为“教育改革家”。
他的教育理念和实践,为我国基础教育改革提供了宝贵的经验和启示。
在阅读《魏书生教育思想研究》一书后,我深感魏书生的教育思想具有深远的意义和广泛的影响力。
以下是我对书中内容的摘抄和心得体会。
二、魏书生的教育理念1. 教育的本质是“育人”魏书生认为,教育的本质是“育人”,而非仅仅传授知识。
他强调,教师要以学生为本,关注学生的全面发展,培养学生的综合素质。
他认为,教育应该注重培养学生的品德、智力、体质、美育和劳动教育等方面。
摘抄:“教育的本质是育人,不是传授知识。
教师要以学生为本,关注学生的全面发展,培养学生的综合素质。
”2. 教育的目标是“让学生成为自己”魏书生提出,教育的目标是让学生成为自己,即让学生在成长过程中,充分挖掘自己的潜能,实现自我价值。
他主张,教师应该尊重学生的个性,鼓励学生自主探索,培养学生的创新精神和实践能力。
摘抄:“教育的目标是让学生成为自己,即让学生在成长过程中,充分挖掘自己的潜能,实现自我价值。
”3. 教育的方法是“以学生为主体”魏书生主张,教育的方法是以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性。
他认为,教师应该引导学生主动学习,培养学生的自主学习能力,让学生在自主学习中不断成长。
摘抄:“教育的方法是以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性。
教师应该引导学生主动学习,培养学生的自主学习能力。
”三、魏书生的教育实践1. 班级管理魏书生在班级管理方面具有丰富的实践经验。
他主张,班级管理要以学生为主体,培养学生的自我管理能力。
他认为,班级管理应该做到“五育并举”,即德、智、体、美、劳全面发展。
摘抄:“班级管理要以学生为主体,培养学生的自我管理能力。
班级管理应该做到‘五育并举’。
”2. 课堂教学魏书生在课堂教学方面提出了一系列创新性的方法。
他主张,课堂教学要以学生为中心,注重培养学生的思维能力和实践能力。
他认为,教师应该善于运用启发式教学,激发学生的学习兴趣。
读书笔记---魏书生《教学工作漫谈》
读书笔记一魏书生《教学工作漫谈》一、关于我为什么愿意教书不管是环境所迫,还是自愿选择。
已经十年的时光,不负时光,不负己。
但时常会有焦虑、烦躁和消极情绪。
于是想改变这种状态。
多看看书,于是便有了读书一《教学工作漫谈》。
关于为什么会成为一名教师,魏老师是这样说的。
“我想,这世界上,如果由于自己的存在而多了一颗真诚、善良、美好的心灵,那我便获得了生存的幸福,有了一份生存的价值:一位教师要做经师,更要做人师。
二、愤俳启发皆有道“在上课时,只解放学生的耳朵,却堵住他们的嘴,捆住他们的手,由教师唱独角戏,实在是费力不讨好”。
刚步入教师行业时,上课最害怕的就是没有把当天的教学内容上完,于是从头到结束,只是一个人的精彩。
于是现在学会了,让学生思考、讨论、总结,让学生动手去做。
这样做,学生的学习兴趣比听老师的独角戏要浓得多。
1课堂教学六步法:确定本节课的学习重点、学习目标。
学生自学、讨论、互相答疑、自测、自结。
数学是否也可以每章让同学们画知识结构图,自我归纳总结,这是否比教师讲得多更好呢?2.研究学生心理,提高教学效率。
在教学中,同学们常常抱怨记不住,或者记了又忘了的状态,及时的告知学生这是一种正常的状态,介绍相应的知识,比如艾宾浩斯遗忘曲线以及大脑用进废退的规律。
让学生乐于接受,并且接受规律,不断复习。
三、最好的学习是自学莱辛说过:“如果上帝一手拿着真理,一手拿着寻找真理的能力,任凭选择一个的话,我宁要寻找真理的能力:自学能力从心理学上讲,既是一种优良的心理品质,又是一种个性特征。
任何心理品质和特征的形成和发展,都要经过知、行、恒的心理过程才能形成和发展。
让学生自己思考,自己做。
可以学生自己讲课,自己布置作业,自己出测试试卷,试卷从同学们常见的易错点出发,再次练习,再次巩固。
由于学生去做了,学生都把学习当成自己的事情,具备了自我意识。
在培养自学的过程中,教师需筛选实用的信息,使用合适的教学法。
经常让学生体验到成功的快乐。
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魏书生读书笔记心得(精选10篇)魏书生读书笔记心得篇1以前总觉得魏书生这位教育大家离我们太远,最近看了魏书生的书籍,我感觉豁然开朗,被他的睿智幽默所感染,敬佩他乐观、进取的态度,敬佩他平和的心态,敬佩他独特个性,敬佩他独特的教育观念与方法,原来,教育也能享受如此的幸福。
魏书生老师缓缓而谈,阐述了教师要树立正确的人生观、教师观、幸福观。
一、民主科学,工作生活平常心魏书生老师身上所闪烁的光芒,深深地吸引了我。
他教书令人惊讶:他担任盘锦市实验中学校长、书记兼任两个班的班主任,承担两个班的语文教学,经常外出,却从不请人代上一节语文课,可他们班的语文成绩却遥遥领先。
魏老师究意依靠什么获得教学的成功?其实不难发现这样一个事实,那就是:民主、科学的班级管理,是魏老师教学成功的一个不容忽视的重要因素。
魏老师的班级中每个孩子都有一个岗位,人人有事干,事事有时间干,每个孩子都有责任,所以他不在学校,学生能够把班级管得井井有条。
让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。
这种感情的获得恰恰是他四十年如一日的把工作看作是享受、占便宜,把每一个学生都看作天使一样的崇高的爱岗敬业的精神,才会有这样浓浓的师生情谊啊!回到现实中,往往有老师感叹学生如何和老师对立、学生如何毕业之后甚至见到老师都不打声招呼的事情等等。
其实,根源就在于老师没有真正的把爱撒播给学生们,没有真正的付出又何谈回报呢!其实他的行为已经为我们作出了如何处理与学生关系的最好的解答!魏老师的教育理念和教育方法给我今后的教育生涯指明了方向,魏书生老师那高超驾驭、灵活运用教育规律的能力我将认真地体会并运用于教学实践中。
让我感受最深的是魏书生老师的那颗平常心。
他的格言:“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作。
”是呀,生活是琐碎的、平凡的,工作也如此。
如果我们不是用一颗平常心去看待生活,去对待工作,那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。
魏书生老师的话能够给你带来动力,带来无尽的活力,不管你有多么烦恼的事,看了他的一席话,立刻见很大的成效。
二、松静匀乐,转变思路幸福来魏书生老师认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情。
他提出“松、静、匀、乐”的生活工作观,那就是身体要保持放松;心理上要保持安静,时刻抵御外界的干扰;呼吸要均匀,使自己保持放松状态;心情要舒畅、快乐,在工作中享受到生活的快乐,让我们享受到为国家、为人民、为集体、为他人尽到责任的快乐。
不要怕吃亏,要把工作看作是一种享受。
大事没得做,我们就从小事做起,日积月累,长了才干,练了本领,多了见识,一旦时机成熟,就会大显身手。
同时他还强调作为一个育人者要努力改变自我,做到多改变自己,少埋怨环境;选择积极角色进入生活;多互助,少互计;多学习,少批判;多抢挑重担,少推卸责任;提高笑对人生的能力。
我们平常就在为这些琐事而烦恼,所以总是看着我们疲惫的脸,消极的工作,寻找不到真正的快乐,也就没有体验到教育的幸福,观念改一下,你就会立刻看到幸福就在你的身边。
魏书生老师认为当自己遇到困难、挫折的时候,应该从不同的角度看失误,多从几个角度来分析分析,而不是自己给自己自编精神罗网,使本来就很不幸的自己更加不幸,而是把问题看开,然后利用更多的脑细胞去想解决问题的办法。
一个人把自己管理得好好的了,也就有了更多的精力、更多地激情投入到工作中。
我还有感于他的一些教学和有关人生的思想,非常实用,也走进了我们的心里,主要是一个“乐”字。
有的时候,我们也许会感觉自己怀才不遇,因而精神萎靡不振。
相信当你听了魏书生老师“做人要多改变自己,少埋怨环境”的一席话后,你会另有感触。
魏老师说,只有热爱,才有奉献。
既然有些东西无法改变,那就应该广泛地爱所应该爱的一切。
爱人生的每一段时间,爱自己生活的每一个空间。
是呀,作为一个教师,真的只有爱自己的职业,爱自己的事业,才会自觉的去充实自我,发展自我,超越自我,奉献自我。
也只有这样,我们才能做好自己的工作。
三、享受人生,平淡之中乐趣多魏书生老师以自身成长的经历,告诉我们在生活的道路上,不可能一帆风顺,遇到困难,我们能躲尽量躲,不能躲时要正视现实。
在与挫折抗争中,我们研究世情冷暖,研究人间百态。
魏书生老师说,在生活和工作中会有许多不尽人意的事情,一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人,又有什么用呢?人生中能有几件事情是自己改变得了的,我们能改变的只有自己的心态,就是保持一颗平常心,少生气,少抱怨,快快乐乐的去面对,努力去适应环境、适应社会。
“教师是人类灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业。
”从教师职业的意义来说,这样的地位教师是当之无愧的。
但现实生活中,教师是否能有这样的地位,则是另外一回事了。
理想与现实总是存在差异,我们不能没有理想,但也不能用理想的标准来衡量现实生活。
我们工作量大,工作压力大,当教师的辛苦是别的行业的人所无法体会的。
然而,教师的付出与回报却永远不成正比。
对于这样的实事,过多的抱怨只能伤害自己的身心健康,应用一颗平常心去对待,做到“眼睛向内,敬业乐业,提高素质,超越自我。
”魏书生老师认为,人生是享受,要享受人生中所有的快乐。
他常说,任何事物都有自身的两重性,有阴有阳,有光明,有黑暗,有成功,有失败。
人要把生活的摄像机对准光明面,这样你经常面对光明,看到成绩,就会产生无穷的生活动力,会有无尽的生活乐趣。
他认为教书是享受,育人是享受,学校管理是享受,工作是享受,生活更是享受。
只要你能经常强化享受这根神经,你就能经常站在享受这个点上。
四、提升修养,顺其自然心态好魏书生老师之所以有这样崇高的精神境界,我想这除了他想得开之外,应该和他丰厚的知识积淀是有很大关系的。
人应该不断地学习,不断地提高自我的修养,这样自己知道得越来越多,有了很深的积淀,哲学原理“量变到一定程度就会有质变”,精神境界也就不断地得到提高,自己不断地在进步,思想也就一步一步地得到提高。
良性循环,随着知识的增加,精神境界上去了,个人能力也就在不断地提高。
当然这种学习,有书本上的学习,也有现实生活中的学习。
当然高兴是一天,不高兴也是一天。
一个人生活在世界上就是短短的几十年,如果大部分的时间都在不停的抱怨、埋怨中度过,那还不如把这些时间省出来干些对自己有益的事。
每天保持一种积极、快乐的心态去对待生活、对待工作,遇到困难解决困难,解决了困难,还能获得一份成就感,人生多么有意义。
如果整天在埋怨那些不能改变的环境,每天都活在痛苦和焦虑中,什么收获都没有,那又有什么所得呢?所以,从为了自己着想的方面,为了让自己每天快快乐乐,心情愉快,脸上少起一些小疙瘩,漂漂亮亮的角度,也应该保持一种积极、乐观的处世态度。
人应该用理想主义的态度去激励自己发展,凡事往好处想,相信前途是光明的。
一句名言这样说“不管你认为自己能不能做,你都有可能是对的。
”魏书生老师认为人管理好自己,处理好与自己的关系,发现自己的上进心、事业心、责任感、良好的行为习惯,让这些种子萌芽,通过浇灌、扶持、让它长粗、长大、长壮,成为你自己心灵世界的主旋律,你就有了自己的精神家园,做一名快乐进取、乐于奉献的教师。
安心于自己所拥有的,不好高婺远,不幻想一些不切合实际的景象,在物质上怀一颗平常心,在待人上做一个平常人,调整好自己的心态你就守住了自己的快乐阵地,非常有意义。
看了魏书生老师的书,感觉他的教育理论是那么朴实,而又切实可行,我想用八个字来概括:“简单道理,朴素思想”,他的实践成果告诉我们只要我们愿意去做,一切皆有可能。
教师,是我们或短或长的职业,而做人是我们自己一生的事情。
人的一生,几十年的历程,最重要的是让自己有幸福的经历,体验到更多的幸福,而幸福的多少取决于自己的心态。
我们今后应该像魏老师一样,以乐观的心态坚持不懈地做好自己的本职工作,不断思考,创新思路,以学生为本,那么,我们就可能做幸福教师、品味幸福人生。
努力在自己平凡的生活中,寻找我们身边最简单不过的幸福,其实幸福就是那么简单,它就在我们的身边,不知道你发现没有?魏书生读书笔记心得篇2“百闻不如一见。
”以往看过魏书生老师写的关于教育管理的书籍,也听过魏老师的视频讲座,深受其人格魅力的感染。
而今,我很幸运,于2012年4月12日上午,参加并聆听了魏书生老师在哈尔滨风华中学的报告会,见到了62岁却健朗如年轻人的大教育家魏书生。
感触颇多。
魏老师言语风趣,说话讲究韵律,间或用手拍出声音来打节拍,慢条斯理地谈论一些生活、工作、学习上的小事情,而个中却显现出人生的大哲理,大智慧。
一、平常心中感悟人生听魏书生老师的讲学,首先会感受到魏老师自然平常的心态。
听过魏书生老师讲座的人,都不会忘记“松、静、匀、乐”这四个字。
魏老师讲,大家要在日常生活,从早到晚,行走坐卧都不离这个“松静匀乐”,老师走进校园,“松静匀乐”;和同事们打招呼,“松静匀乐”;打开教材备课,“松静匀乐”;拿起笔写备课笔记,“松静匀乐”;如果你用“松静匀乐”的态度去写,你就会想这是多便宜的事呀,在和平的环境里,用公家时间练字,用公家时间搞科研,用公家时间研究学生,用公家时间提高自己写作的素质。
你这么想,不就是占便宜了吗?这就是有效思维呀,这就是有益思维啊。
走进教室,“松静匀乐”;走出教室,“松静匀乐”;处理同学吵架,“松静匀乐”;和后进学生谈心,“松静匀乐”;开口讲课,“松静匀乐”;回身板书,“松静匀乐”;一天工作,“松静匀乐”;下班回家,“松静匀乐”;市场买菜,“松静匀乐”;讨价还价,“松静匀乐”;回家洗菜炒菜,“松静匀乐”;那么一天下来,“松静匀乐”加“松静匀乐”等于什么?还是“松静匀乐”。
这就大大降低了生活成本,提高了生活质量;降低了劳动成本,提高了劳动效率。
大的事你想通了,就容易放下自己说了不算的事,看得开,想得透,出得来,放得下。
要收缩成本,回归内心,超越自我,种好心田。
魏老师的这种乐观进取,积极向上的态度是值得我们每一个人学习的。
正如魏老师所说的当人置身在“松、静、匀、乐”的状态时,注意力、理解力、记忆力都处于最佳状态,当然接受的效果最好。
“松静匀乐”是一种人生态度,对于我们教育者来说更为重要,我们要学会乐观,要耐得住清贫,耐得住寂寞,时刻守住心灵的宁静,在“松、静、匀、乐”中做好我们的本职工作。
二、恒心中坚持民主、科学魏老师说:“我没有新思想,只有永远不变的老思想。
那就是:一靠民主,二靠科学。
民主治教、科学发展,其关键的关键就在于不动摇、不懈怠、不折腾。
”魏老师在班级管理上很信任学生,做到“人人有事干,事事有人干”。
把每件事情都实行“承包责任制”让班级里的每一个学生都有自己的责任,都能为班级出一份力。
体现了以人为本的理念。
我也曾尝试着在自己的班级中“放手”,让学生懂得“责任”两个字。