高三化学选考之回归课本

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2021高三化学选考之回归课本

1.《化学1必修》判断下列说法是否正确

()(1)能与酸反应的氧化物称为碱性氧化物,能与碱反应的氧化物称为酸性氧化物。()(2)电解氯化镁的水溶液可以得到金属镁和氯气

()(3)铁在氯气中燃烧生成氯化亚铁。

()(4)化学家维勒通过蒸发尿素合成了氰酸铵,说明了在一定条件下无机物可以转化为有机物。

()(5)摩尔是国际单位制中的基本物理量之一

()(6)0.012Kg的C中所含的原子数称为阿伏伽德罗常数,用Na表示。

()(7)1mol物质所具有的质量称为该物质的摩尔质量,用M表示。

()(8)固体可分为晶体和非晶体,都具有规则的几何外形和固定的熔点。

()(9)由于气态物质的体积主要取决于气态物质中微粒之间的距离,所以任何具有相同微粒数的气体都具有大致相同的体积。

()(10)分散质粒子的直径大于10-9的分散系叫做浊液。

()(11)氯化铁胶体和明矾胶体一样都具有吸附性,能吸附水中的悬浮颗粒并沉降,因而常用于净水。

()(12)在金属、陶瓷、聚合物等材料中加入固态胶体粒子,不仅可以改进材料的耐冲击强度、耐断裂强度、抗拉强度等机械性能,还可以改进材料的光学性质。

()(13)胶体的应用十分广泛:胶态磁流体治癌术。一些纳米材料的制备,治金工业中的选矿,石油原油的脱水,塑料、塑胶及合成纤维等的制造过程都用到胶体,国防工业中有有些火药、炸药也制成胶体。有色玻璃就是由某些胶态金属氧化物分散于玻璃中制得的。但是如雾霾等胶体也是有害的。

()(14)在水溶液中或熔融状态下能导电的物质叫做电解质。

()(15)无论是在水溶液中还是在熔融状态下均以分子形式存在而不能导电的化合物叫做非电解质。葡萄糖、淀粉、油脂等有机物大多数是非电解质。

()(16)当光束通过胶体时,在垂直于光线的方向可以看到一条光亮的通路,该现象称为“丁达尔效应”。能否发生丁达尔效应是胶体和溶液的本质区别。

()(17)利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同,将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中,从而实现分离的方法称为萃取。所以可以用酒精来萃取碘水中的碘。

()(18)许多金属或它们的化合物在火焰上灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色,叫做焰色反应

()(19)元素分析仪确定物质中含有C、H、0、N、S、C1、Br等元素,用红外光谱确

定物质中是否存在某些有机原子团,用原子吸收光谱确定物质中含有哪些金属元素等。()(20)道尔顿提出物质是由原子组成,原子不可再分;卢瑟福提出了“葡萄干面包式的原子结构模型”汤姆生根据α粒子散射现象,提出了带核的原子结构模型;玻尔引入了量子论观点。

()(21)Mg条在C02中燃烧操作:在一个底部有少量玻璃棉的集气瓶中收集满C0气体,取一小段除去表面氧化膜的Mg条用坩埚夹持点燃后迅速投入上述集气瓶底部

()(22)具有相同的质子数和中子数的微粒是同种核素。

()(23)地球上99%的溴蕴藏在大海中,因此溴被称为“海洋元素”

()(24)从海水提取溴时。生成的溴单质仍然溶解在水中,鼓入热空气或水蒸气,能使溴从溶液中挥发出来,冷凝后得到粗溴,精制粗溴可得到高纯度的溴单质。

()(25)以电解熔融的氯化钠为基础制取氯气等产品的工业称为“氯碱工业”。

()(26)氯气易液化,液氯可储存于钢瓶中,便于运输和使用。

()(27)工业生产中和实验室常用澄清的石灰水来吸收氯气尾气。漂白粉也是以氯气和石灰水为原料制造的。

()(28)由于其他含氯消毒剂易形成致癌物质。我国从2000年起逐渐用二氧化氯取代氯气对饮用水进行消毒。

()(29)从海水中提取碘是工业上获取碘的重要途径。

()(30)淀粉溶液遇碘离子变蓝色。

()(31)溴和碘元素在自然界中通常以游离态存在。

()(32)氧化钠是碱性氧化物,过氧化钠也是。二氧化碳是酸性氧化物,一氧化碳也是()(33)钠可用于从钛、锆、铌等金属的氯化物水溶液中置换出金属单质。

()(34)钠和钾的合金在常温下是液体,可用于快中子反应堆作热交换剂。充有钾蒸气的高压钠灯发出的黄光射程远,透雾能力强,常用于道路和广场的照明。

()(35)相同温度下,碳酸钠的溶解度大于碳酸氢钠。

()(36)物质的量浓度相同时,碳酸钠溶液的pH比碳酸氢钠溶液的大。

()(37)纯碱是一种重要的化工原料,在玻璃、肥皂、合成洗涤剂、造纸、食品等工业中有着广泛的应用,也是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一;在医疗上可治疗酸过多()(38)侯氏制碱法的原理是将二氧化碳通入氨的氯化钠饱和溶液中,使溶解度较小的碳酸氢钠从溶液中析出,在过滤后的母液中加入氯化钠粉末、通入氨气,搅拌,经降温后结晶析出副产品氯化铵可用作化肥。

()(39)从海水中提取鉄的步骤是:将石灰乳加入海水沉淀池中,得到氢氧化镁沉淀,再与盐酸反应,蒸发结晶可获得氯化镁。再电解熔融的氯化镁可以得到金属镁

()(40)镁比水轻,镁合金比水重,硬度和强度都较大,因此被大量用于制造火箭、导弹和飞机的部件等。

()(41)由于钠燃烧发出耀眼的白光,因此常用来制造信号弹和焰火。氧化钠的熔点高达2800℃,是优质的耐高温材料。

()(42)地売中含量最多的金属元素是铁。

()(43)由于氧化铝的熔点很高,直接加热使其熔化需要消耗很大的能量。在实际生产中,向氧化铝中添加冰晶石,使氧化铝熔融温度降低从而减少能耗

()(44)刚玉的硬度仅次于金刚石,都是C的同素异形体

()(45)红宝石因含有少量铬元素而显红色,蓝宝石则因含有少量铁和钛元素而显蓝色,它们都是硅酸盐

()(46)由两种或两种以上阳离子和一种阴离子组成的盐叫复盐。所以四氧化三铁是一种复盐。

()(47)明矾是一种净水剂是因为明矾电离出来的Al3+与水反应生成氢氧化铝胶体具有很强的吸附能カ,它能凝聚水中的悬浮物并使之沉降,从而达到净水的目的。目前用于饮用水净化的含铝净水剂正逐步取代含铁净水剂。

()(48)铝、铜遇浓硫酸、浓硝酸时会在表面生成致密的氧化膜而发生钝化,从而阻止内部金属进一步发生反应。

()(49)利用铝的还原性和铝转化为氧化铝时放出大量的热的性质,工业上常用铝粉来还原一些金属氧化物,这类反应称为铝热反应。

()(50)在焊接铁轨时,将铝粉和氧化铁的混合物点燃,置换出来的铁以熔融态形式流出,流入铁轨的缝隙,冷却后将铁轨牢牢地黏结在一起。

()(51)由于铝制品表面有致密的氧化膜保护层,所以可以用于盛放酸、碱溶液,可以长时间盛放咸菜等腌制食品。

()(52)铁和铜在自然界中主要以化合态的形式存在。常见的铁矿有赤铁矿(主要成分是Fe304)、磁铁矿(主要成分为Fe2O3),常见的铜矿有黄铜矿(主要成分为CuFeS2)、孔雀石

[主要成分为CuC03?Cu(OH)2]

()(53)工业上铁的治炼是在炼铁高炉中进行。原料有铁矿石、焦炭、空气、石灰石等在治炼过程中是炭在高温下将氧化铁还原为金属铁。

()(54)石灰石直接和铁矿石中的二氧化硅生成炉渣。

()(55)生铁进一步炼制可得钢。钢和生铁的主要区别在含碳量上。

()(56)生物炼铜时利用微生物从矿石中提取铜。有些“吃岩石的细菌”能耐受铜盐的毒性,并能用空气中氧气氧化硫化铜矿石,把不溶性的硫化铜转化为硫酸铜。具有成本低、污染小、条件简单即使品位低的矿石也能被利用的优点。

()(57)铁是银白色金属,铜是与众不同的紫红色,都是热和电的良导体。氧化铁红颜料跟某些油料混合,可以制成防锈油,氯化铁、硫酸亚铁时优良的净水剂:磁性材料大多数是含铁的化合物

()(58)游泳馆常用硫酸铜作池水消毒剂是由于铜盐能杀死细菌,并抑制藻类的生长。()(59)二氧化硅除了可以制作光学镜片、石英坩埚外,还可以造水泥、玻璃,硅酸盐可以制造光导纤维,硅可以制造集成电路

()(60)硅酸钠俗称水玻璃,是建筑行业的一种黏合剂。将木材、纺织品等用水玻璃浸泡,可以使产品耐腐蚀又不易着火。

()(61)工业上以黏土、石灰石为主要原料,在水泥回转窑中高温锻烧后,再加入适量的石膏,磨成细粉,得到普通硅酸盐水泥

()(62)玻璃是将石灰石、纯碱、石英在玻璃熔炉中高温熔融制得的。

()(63)硅酸盐具有多孔的结构,且孔径不同,因此具有筛分分子的作用,称为分子筛分子筛常用于分离、提纯气体、液体混合物,还可用作干燥剂、离子交换剂、催化剂等。()(64)工业用氢气在高温下还原二氧化硅可制得粗硅,粗硅在高温下与氯气反应生成四氯化硅,再用焦炭还原可得高纯度的硅,同时生成的C0要注意不能随便排放。

()(65)硅晶体的导电性介于导体和绝缘体之间,是一种半导体材料,所以硅晶体的熔沸点也不高,硬度也不大。常温下可以和氧气反应生成二氧化硅。

()(66)由于煤炭中含有一定量的硫元素,燃烧时向空气中排放大量的二氧化硫

()(67)由于人类对自然资源的过度开发,尤其是化石燃料的燃烧、含硫金属矿石的治炼和硫酸的生产等过程中产生的二氧化碳释放到空气中,形成酸雨。

()(68)在光照、烟尘中的金属氧化物等作用下,二氧化硫被空气氧化成三氧化硫,三氧化硫溶于雨水后形成酸雨。

()(69)酸雨落到土壤,使其中钙、鎂、磷等营养元素溶出,并迅速流失,导致土壤肥力下降。并被逐渐酸化,农作物和树木的生长遭到破坏

()(70)防治酸雨首先要利用物理化学方法对含硫燃料预先进行脱硫处理,降低二氧化硫的排放,然后对已经释放出来的二氧化硫废气进行处理和回收。氢能、核能太危险,应该减少其替代化石燃料。

()(71)早在1000多年前。我国就已经采用加热胆矾或绿矾的方法制取硫酸。目前工业上主要采用接触法制取。

()(72)二硫化亚铁在接触室中与氧气反应生成二氧化硫,二氧化硫在沸腾炉中氧化成三氧化硫,再在吸收塔中和水反应生成硫酸

()(73)汞和硫磺在常温下就能化合生成硫化汞,因此,水银温度计不小心摔破,可以将硫磺撒在汞的表面。

()(74)人体内输送氧气的血红素和植物体内催化光合作用的叶绿素中含有氮,但是氮氧化物也会导致空气污染,水体污染。

()(75)在日光照射下,二氧化氮能使氧气经过复杂的反应生成臭氧,与空气中的一些碳氢化合物作用后,就产生了光化学烟雾。光化学烟雾对人体健康、植物生长等都有根大的危害。

()(76)氨气在加压下易液化。液氨汽化吸收大量的热,可作制冷剂。

()(77)硫酸铵俗称硫铵,又称肥田粉;氯化铵俗称氯铵;碳酸铵俗称碳氨:硝酸铵俗

称硝铵

()(78)铵盐能与碱反应放出氨气,因此应避免将铵态氮肥与碱性肥料混合使用。

()(79)氮肥就是指铵态氮肥。

()(80)硝酸因溶有少量MO2而显黄色,所以NO2是硝酸的酸酐

()(81)工业制硝酸和硫酸都用到热交换器,在吸收塔为防止形成酸雾,用浓硫酸吸收三氧化硫,,用浓硝酸吸收二氧化氮。

()(82)沙子、石英、水晶、硅藻土等都是天然存在的二氧化硅。

2.《化学2必修》

判断下列说法是否正确:

()(1)多个核外电子的原子中,电子运动的主要区域离核有远有近,在离核较近的区域运动的电子能量较高,在离核较远的区域运动的电子能量较低,即电子在原子核外是分层排布的

()(2)随着元素核电荷数的递增,元素原子最外层电子的排布、原子的半径和元素的性质也呈现递增变化。

()(3)切取蚕豆般大小的钠放入盛有少量水的试管中,观察钠与水的反应现象

()(4)在探究钠、镁、铝单质的金属性强弱的性质实验中都要做的操作是用砂纸打磨除去氧化膜

()(5)元素周期律是元素的原子核外最外层电子数随着元素核电荷数的递增发生周期性变化的必然结果

()(6)元素的性质随着元素核电荷数的递增而呈周期性变化的规律叫做元素周期律。元素的性质包括原子、离子的半径、元素主要化合价、元素的金属性和非金属性、以及熔沸点等)

()(7)元素周期表中位置相近的元素的元素性质相似,人们可以借助元素周期表研究合成有特定性质的新物质。例如,在金属和非金属的分界线附近寻找各种优良的催化剂,在过渡元素中寻找半导体材料,在Ⅷ族元素中寻找耐高温、耐腐蚀的合金材料。

()(8)俄国化学家门捷列夫在前人研究元素分类的基础上提出了元素周期律一一元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性变化的规律,并列出了第一张元素周期表

()(9)物质中的原子和离子之间存在的相互作用都叫做化学键。

()(10)离子键、共价键、氢键都是化学键。

()(11)阴、阳离子通过静电吸引形成离子化合物。

()(12)原子间通过共用电子对所形成的强烈的相互作用称为共价键。

()(13)分子间作用力比化学键弱很多,由分子构成的物质,分子间作用力是影响物质熔沸点和溶解性的重要因素之一

()(14)分子间作用カ比化学键弱得多。由分子构成的物。分子间作用力是影响物质稳定性的重要因素之一

()(15)水的熔沸点较高、水的比热容较大,水结成冰后密度变大这些特殊的性是由于水分子之间存在氢键。

()(16)在冰晶体中,水分子间形成的氢键比液态水中形成的氢键多,水分子间所形成的氢键使冰的微观结构里存在较大的空隙,因此,相同温度下冰的密度比水小。

()(17)研究发现,金刚石、石墨在氧气中完全燃烧均只生成二氧化碳气体,它们在一定条件下能相互转化,说明它们都是碳元素的单质。

()(18)石墨晶体为层状结构,层内碳原子间和层间碳原子间都是以共价键结合,每一层碳原子排列成平面六边形,一个个六边形排列成平面网状结构。

()(19)C60是由60个碳原子形成的封闭笼状分子,形似足球,人们又称它为“足球烯”是金刚石、石墨的同素异形体,也是一种原子晶体。

()(20)臭氧在通常情况下是淡蓝色气体,有鱼腥味,氧化性极强。它是由氧气吸收太阳光紫外线辐射而生成的。它能使地球上的生物免受太阳光中紫外线的伤害,是“生命卫士"。

()(21)白磷和红磷都是磷的同素异形体,都有剧毒,需保存在冷水里,完全燃烧都生成五氧化二磷。

()(22)化学式相同而结构不同的物质互称为同分异构体。

()(23)乙醇和乙醚互为同分异构体。

()(24)自然界的固态物质有晶态和非晶态之分。构成晶体的微粒可以是离子、分子、原子。

()(25)石英是原子晶体,干冰是分子晶体,但它们的分子式都可以写成RO2

()(26)氯化钠和钠都是离子晶体,都含有金属阳离子。

()(27)液晶是一种介于晶体状态和液态之间的中间态物质,兼有液体和晶体的某些特点

()(28)可逆反应是指既能向正方向进行又能向逆方向进行的反应

()(29)可逆反应进行到一定程度时,正反应速率和逆反应速率不再发生变化,反应物浓度和生成物浓度相等时,反应达到平衡状态。

()(30)化学反应必然伴随着能量的变化。

()(31)镁带和盐酸的反应,中和反应以及氢氧化钠的溶解都是放热反应,而氢氧化钡晶体和氯化铵晶体的反应,氨的液化都是吸热反应。

()(32)拆开1mol气态物质中某种共价键需要吸收的能量,就是该共价键的键能,共价键的键能越大,该共价键就越牢固。氮气之所以牢固就是因为分子内含有三条N-N,键能是N-N键键能的3倍。

()(33)热值是指一定条件下单位物质的量的物质完全燃烧所放出的热量。

()(34)各种燃烧过程的研究说明,燃料燃烧放出热量的多少,等于形成生成物分子的化学键放出的总能量与燃烧时断裂反应物分子的化学键吸收的总能量之差

()(35)化石燃料仍然是当今世界上使用最多的能源,其中煤所占的比例相当大,所以研究通过物理方法把石油、煤等转化为洁净燃料是重要课题。

()(36)钢铁生锈主要是化学腐蚀。

()(37)化学电源的能量转化率虽然不及直接燃烧,但是在生活中有着广泛的应用。()(38)参与电极反应的单位质量的电极材料放出电能的大小称为该电池的比能量。镍氢电池具有寿命长,性能好,比能量高的优势。其中MH表示贮氢合金M中吸收结合的氢()(39)甲醇一空气燃料电池的能量转换率高

()(40)用电解法可以制备Na、Mg、F2等活泼的金属和非金属。

()(41)地球上最基本的能源是化石燃料。

()(42)绿色植物通过光合作用吸收太阳能,被吸收的太阳能再通过化学反应转化为化学能,物质中的化学能又通过各种形式的化学反应转化为热能、光能或电能释放出来。

()(43)太阳能的开发和利用已成为最为引人注目的研究课题之一。直接利用太阳能的方式基本上有四种:光一热,光一电,光一化学能,光一生物质能转换,其中,光-生物质能转换的本质就是光-化学能的转换。

()(44)将植物的枝叶、杂草等加入沼气发酵池中,在厌氧条件下,经过沼气细菌的作用,生成沼气,沼气就是甲烷的俗称。

()(45)用玉米、高梁为原料,在催化剂的存在下,经水解和细菌发酵,可以制得乙醇()(46)垃圾处理厂把大量生活垃圾中生物质能转化为热能、电能。

()(47)糖类都可以直接给人体提供热量。

()(48)可回收物指回收后经过再加工可以成为生产原料或经过整理可以再利用的物品,主要包括:纸类、金属、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡胶及橡胶制品、牛奶盒等包装、饮料瓶等。

()(49)餐厨垃圾根据我市实际分为家庭中产生的易腐食物垃圾(剩菜剩仮、动物类废弃物、废弃食物等)和餐饮服务单位产生的垃圾(食物残渣、残液、废弃油脂等)

()(50)有毒有害垃圾包括电池、废旧电子产品、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化妆品、染发剂、杀虫剂容器、除草剂容器、废弃水银温度计、废油漆桶、废打印机墨盒,硒鼓等。

()(51)把Na2S04.10H20晶体和其他物质装在密闭包装袋里,白天放在阳光下暴晒,硫酸钠晶体失水,溶解吸热;夜里气温下降,硫酸钠溶液结晶,重新析出水合晶体,释放能量,用于取暖。这是利用光一生物质能的转换。

()(52)贮氢金属就是吸附氢气的方式贮存氢气,不存在化学方法。

()(53)在一定温度、压力条件下,贮氢金属吸氢,形成氢化物;升温或加大压强,发生逆向,再释放出气态氢。这个过程可以循环进行。

()(54)氢气是绿色能源,所以应该大量建设水电站,用电力分解水制取氢气。

()(55)煤是由无机物组成的复杂的混合物,其中含量最高的元素是碳

()(56)结构相似,组成相差1个或若干个“CH2”原子团的化合物互称为同系物。

()(57)石油的分馏、催化裂化、裂解等都是炼制加工石油的化学手段。

()(58)加热石油时,沸点高的成份先汽化,经冷凝后收集,沸点低的随后汽化、冷凝这样不断加热和汽化、冷凝,能使沸点不同的成份分离出来。这一过程在分馏塔中进行,称石油分馏。

()(59)交警用经硫酸酸化处理的三氧化铬硅胶检查司机呼出的气体,硅胶中+3价铬能被酒精蒸气氧化为+6价,所以可以根据硅胶颜色变化判断司机是否酒后驾车

()(60)石油分馏得到的是各个不同沸点的纯净物。随着碳原子数增加,碳链长度增加,相对分子质量增大,沸点也逐渐升高。

()(61)为了提高从石油中得到汽油等轻质油的产量和质量,可以用石油为原料,在加热、加压和催化剂存在下,使相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂成相对分子质量较小、沸点较低的烃。这就是催化裂化。

()(62)裂化是以比裂解更高的温度,使石油分馏产物中的长链断裂成气态短链烃

()(63)目前石油裂解已成为生产乙烯的主要方法。

()(64)煤的气化是指在高温下煤和水蒸气作用得到CO、H2、CH4等气体。煤的液化是把煤转化为液体燃料的过程。都是化学变化。

()(65)煤的干馏是将煤加强热,使其发生复杂的变化,得到焦炭、煤焦油、焦炉气、粗氨水、粗苯等。从煤焦油中又可以分离出苯、甲苯、二甲苯等有机物。

()(66)甲醛的水溶液常用于种子杀菌消毒、标本的防腐,但不能用于浸泡食物。

()(67)羟基、羧基、醛基、甲基、亚甲基都是官能团。

()(68)植物油、动物脂肪都是油酯

()(69)醋酸甘油是由酯酸和丙三醇发生酯化反应的产物,属于油脂。

()(70)用油脂可以制造肥皂和油漆

()(71)向一支试管中加入3ml浓硫酸,然后边摇动试管边慢慢加入2m1冰醋酸和2m1 乙醇。用酒精灯小心均匀地加热试管3-5min,产生的蒸汽经导管通到饱和碳酸氢钠溶液的液面上

()(72)塑料、合成纤维、合成橡胶都是合成有机高分子。

()(73)利用烷烃沸点的不同,可对石油加热,使其汽化,然后再按沸点的不同,分离出不同的馏分,就是石油的分馏

()(74)利用具有较长碳链的烃在高温下发生反应生成短碳链来获得较多的轻质油和气态烯烃的方法叫做裂化。使用催化剂的裂化称为催化裂化,不使用催化剂的裂化称为热裂化。利用同样的反应原理,可以由轻质油生产气态烯烃,以此为目的的石油加工称为裂解,又称深度裂化。

()(75)人们日常生活中经常接触的聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、ABS工程塑料、顺丁橡胶、酚醛树脂等的制品,以及一些重要新型材料如导电高聚物都是通过加聚反应制得的

()(76)烃分子中去掉一个或几个氢原子后剩余的呈电中性的原子团叫做烃基

()(77)乙苯、异丙苯主要通过苯与乙烯、丙烯的取代反应获得,采用分子筛固体酸作为催化剂,不仅无毒无腐蚀性且可完全再生,还大简化了流程,大幅度降低了对环境的污染。

()(78)甲醇俗称木精或木醇,是无色透明的液体,有剧毒,误饮能使眼晴失明。

()(79)乙二醇主要用来生产聚酯纤维,乙二醇的水溶液凝固点很低,可作汽车发动机的抗冻剂。丙三醇俗称甘油,吸湿性强,有护肤作用。

()(80)35%~40%的甲醛水溶液俗称福尔马林,有很好的防腐杀菌效果。

()(81)硬脂酸(C17H35COOH)、软脂酸(C15H31COOH)、油酸(C17H33COOH)、亚油酸(C17H31COOH)都是常见的高级脂肪酸

()(82)糖类是一切生物体维持生命活动所需能量的主要来源

()(83)糖类是指多羟基醛或多羟基酮以及能水解生成它们的物质。糖类可以分为单糖、低聚糖和多糖。最简单的单糖是葡萄糖。

()(84)纤维素在一定条件下与浓硝酸发生酯化反应得到纤维素硝酸酯(俗称硝化纤维),含氮量低的硝化纤维俗称火棉,是一种烈性炸药

()(85)酶是活细胞产生的一类具有催化功能的生物分子,绝大多数的酶是蛋白质

()(86)生物质能包括农业废弃物、水生植物、油植物、城市与工业有机废弃物、动物粪便等。

()(87)防治酸雨工程有:研究开发替代化学燃料的新能源(如氢能、太阳能、核能等),利用物理及化学方法对含硫燃料进行脱硫处理,对释放出的二氧化硫废气进行处理或回收利用;提高全民环保意识,减少硫酸型酸雨的产生。

()(88)贮氢合金的发现和应用,开辟了解决氢气贮存、运输难题的新途径。

()(89)减少汽车尾气污染措施:石油炼制过程中进行石油的脱硫处理;安装汽车尾气处理装置,使尾气中的有害成分转化为氮气、二氧化碳和水蒸气:用新的无害汽油添加剂代替能产生污染的四乙基铅抗震剂:使用酒精、天然气代替部分或全部燃油。此外,用氢作汽车燃料,用燃料电池作动力,合成廉价的、可再生的储氢材料和能量转换材料,使汽车全部成为零排放的电动汽车。

()(90)在催化剂作用下,环氧丙烷吸收二氧化碳可生成一种可降解高聚物

()(91)从根本上解决环境和生态问题,还要依靠绿色化学的发展。绿色化学要求利用化学原理从源头消除污染,期望在化学反应和化学工业过程中充分利用参与反应的原料,所有物质原料、中间产物都在内部循环、利用,实现零排放。

()(92)雾霾是雾和霾的组合词。雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶;霾是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子组成的。

()(93)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。在空气中PM2.5形成气溶胶。

()(94)光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜三种不同层次的观测仪器先后得到使用。应用STM技术可以“看”到越来越细微的结构,并实现对原子或分子的操纵。

()(95)燃煤烟气脱硫的方法很多,如石灰水-石膏法、氨水法。上述方法同时还得到副产品石膏和硫酸铵。

3.《实验化学》

()(1)为了分离KC1和MnO2的混合物,可先加入适量水,并充分搅拌、过滤、洗涤滤渣,即可得MnO2,将滤液蒸发结晶,可得到KCl晶体。

()(2)为了分离KC1和硝酸钾的混合物时,升高温度下将混合物溶于水形成浓溶液,趁热过滤,可得氯化钾,然后冷却到一定温度,再过滤,可得纯净的硝酸钾晶体。

()(3)分液漏斗振摇时,用右手压住分液漏斗的玻璃塞,左手握住旋塞,将分液漏斗转过来,用力振摇。开始时振摇要慢,振摇几次后,将漏斗上口向下倾斜,下部斜上方,左手仍握住旋塞,用拇指和食指旋开放气。

()(4)分液漏斗放液时,打开旋塞,使下层液体慢慢流出。待下层液体完全流出后,关闭旋塞,将上层液体从漏斗下口流出。

()(5)通过蒸发溶液,减少一部分溶剂,使溶液达到饱和而析出晶体的方法称为蒸发结晶,主要用于溶解度随温度变化大的物质。

()(6)通过降低温度使溶液冷却达到饱和而析出晶体的方法称为冷却结晶,主要用于溶解度随温度下降不明显的物质。

()(7)将所得晶体溶于少量溶剂中,然后再进行蒸发(或冷却)、结晶、过滤,如此反复操作称为重结晶。

()(8)用稀KMn04酸性溶液(加稀盐酸酸化)检验火柴头燃烧时产生的气体中是否含有二氧化硫气体。

()(9)运用蒸馏的方法,可以分离沸点相差较大的混合溶液,也可以除去水等液体中易挥发的杂质

()(10)除去粗盐中的杂质氯化镁及泥沙,先将粗盐溶于水中,再向粗盐水中加入稍过量的氢氧化钠溶液,过滤,向滤液中加入盐酸中和氢氧化钠,最后加热蒸馏,可获得氯化钠晶体。

()(11)根据纤维在火焰上燃烧产生的气味可以确定该纤维是否为蛋白质纤维。

()(12)检验铵根离子:向试管中加入2ml待测液,再加入2ml氢氧化钠溶液,加热试管,将湿润的红色石蕊试纸伸入试管中,观察试纸的颜色变化。

()(13)检验硫酸根离子:向试管中加入少量待测液,再加入几滴氯化钡溶液和稀硝酸,观察实验现象

()(14)取一根细铁丝,先用稀盐酸洗净铁丝,然后放在酒精灯(或煤气灯)火焰上灼烧至无色。用细铁丝蘸取少量待测液,置于火焰上灼烧,透过蓝色钻玻璃观察火焰颜色呈现紫色,可知待测液为钾盐

()(15)为了比较实验中溶液出现浑浊的快慢,可先在一张白纸上用黑色记号笔在纸上画“十”字,衬在锥形瓶底部。以出现浑浊时开始计时,到溶液出现的浑浊将锥形瓶底部的“十”字完全遮盖时结束,记录时间。

()(16)容量瓶由瓶体和瓶塞组成,容量瓶上标有各种刻度,如0m1、50ml、100ml、150ml、200m1、250ml等,也标有温度(一般20℃)。

()(17)容量瓶不能用作物质反应或溶解的容器,热溶液转移到容量瓶后不能马上加冷水稀释,防止爆破

()(18)配制100m1 0.100mol.L碳酸钠溶液的第一步时用托盘天平准确称量所需碳酸钠固体1.06克。

()(19)银氨溶液的配制:向洁净的试管里加入少量2%的AgNO3溶液,一边振荡试管,一边逐滴加入2%的稀氨水,至产生的沉淀恰好完全溶解为止。

()(20)新制氢氧化铜悬浊液的配制:向试管里加入3mL5%NaOH溶液,也加入3mL5%CuS04溶液,振荡后即可。

()(21)若在一块表面无锈的铁片上滴一大滴含酚酞的食盐水,放置一段时间后可以看到液滴覆盖下面逐渐呈现红色,并慢慢形成褐色的锈斑。

()(22)沾有油污的铜片可浸入接近沸腾的碳酸钠溶液中去除油污。

()(23)除去废水中的Fe2+:先调节溶液的PH,再将Fe2+氧化为Fe3+,使Fe3+转化为

Fe(OH)3沉淀析出。

()(24)取5m1 0.1mo1.LKI溶液,再加5m1 0.2mo1/L FeCl3溶液,继续加2mlCCl4。充分振荡。静置后观察到溶液颜色变深。取上层溶液,用KSCN溶液检验到Fe3+,说明这个反应是有限度的。

()(25)做喷泉实验的胶头滴管要预先吸入少量的水,圆底烧瓶不用干燥。操作时先打开橡皮管上的止水夹,再挤压胶头滴管。

()(26)在一支洁净的试管中滴加几滴氨水,将湿润的红色石蕊试纸(或PH试纸)粘在试管口,观察试纸颜色的变化情况。

()(27)淀粉水解及产物检验:在试管中加入少量淀粉,再加入一定量的稀硫酸,在沸水浴中加热一段时间后,将得到的溶液加入到新制的氢氧化铜悬浊液中观察现象。

()(28)温度对化学平衡的影响的实验:将CoC12溶于浓盐酸中能形成CoC142-(蓝色),取一支试管,加入少量的氯化钴晶体(CoC12.6H20)。再逐滴加入浓盐酸至晶体完全溶解,然后滴加水至溶液呈粉红色为止。将所得溶液分别置于热水、冰水和室温下观察

()(29)使用滴定管前应检查是否漏水。

()(30)滴定管在加入酸碱液前应分别润洗。

()(31)滴定过程中滴加溶液的速度要快,滴定时不能振荡锥形瓶。

()(32)滴定时眼睛注视滴定管刻度。

()(33)反应开始时测定和记录的PH间隔可稍大些,反应终点附近间隔要小。每加一滴溶液测定并记录一次。

()(34)常见试纸:石蕊试纸、pH试纸、KI淀粉试纸在使用前均需润湿

()(35)制备硫酸亚铁铵晶体中,将硫酸铵饱和溶液倒入制得的硫酸亚铁溶液中,搅拌,小火加热,在蒸发皿中蒸发浓缩至有大量晶体析出时为止。静置,冷却,即有硫酸亚铁铵晶体析出。抽滤,并用少量酒精洗去晶体表面的附着的水分。

()(36)在干燥的锥形瓶中加入水杨酸、乙酸酐和浓硫酸,待其溶解后在热水浴中加热,冷却到室温,即有晶体析出。进行减压过滤,用蒸馏水洗涤锥形瓶,直至所有晶体被收集到布氏漏斗中。

()(37)用饱和的碳酸氢钠溶液溶解阿司匹林粗产品,搅拌到没有CO2产生为止,抽滤

后再用冷水洗涤晶体,即得到阿司匹林。

()(38)有毒药品(如重铬酸钾、钡盐、铅盐、砷的化合物、汞的化合物,特别是氰化物)不得进入口内或接触伤口。剩余的废液也不能随便倒入下水道,应倒入废液缸或教师指定的容器里

()(39)金属汞易挥发且有毒,不得把金属汞酒落在桌上或地上。一旦酒落,必须尽可能收集起来,并用硫磺粉盖在酒落的地方,使金属汞转变成不挥发的硫化汞。

()(40)吸入氯气、氯化氢气体时,可吸入少量酒精或乙醚的混合蒸气解毒。吸入硫化氢或一氧化碳气体感到不适时,应立即到室外呼吸新鲜空气。氨气、溴中毒时不可进行人工呼吸,一氧化碳中毒时不可使用兴奋剂。

()(41)一般的小火用湿布、石棉布或沙子覆盖燃烧特即可。火势大时用泡沫灭火器。电器设备所引起的火灾,只能使用二氧化碳或四氯化碳灭火器灭火,不能使用泡沫灭火器,以免触电。

()(42)检验红砖中的红色物质是否是Fe2O3的操作步骤为:样品→粉碎→加水溶解→过滤→向滤液中滴加KSCN溶液。

()(43)将CO2和SO2混合气体分别通入BaC12和Ba(N03)2溶液中,最终都有沉淀生

()(44)在4mL 0.1mol/L的K2Cr207溶液中滴加数滴1mol?L的NaOH溶液,溶液颜色从

橙色变成黄色

()(45)用干燥洁净的玻璃棒蘸取NaC10溶液,滴到放在表面皿上的试纸上测Ph

()(46)将SO2通入Ba(NO3)2溶液产生白色沉淀,则SO2与可溶性钡盐均可生成白色沉淀()(47)向Zn与稀硫酸反应的溶液中滴加硫酸铜溶液,产生气体的速率加快,说明硫酸铜作该反应的催化剂

()(48)润洗酸式滴定管时应从滴定管上口加入3-5mL所要盛装的酸溶液,倾斜着转动滴定管,使液体润湿其内壁,再从上口倒出,重复2-3次

()(49)银氨溶液不能留存,因久置后会变成氮化银,容易爆炸。某些强氧化剂(如氯酸钾、硝酸钾、高锰酸钾等)或其混合物不能研磨,否则将引起爆炸。

()(50)在闻气体的气味时,面部应远离容器,应该用手轻轻地在集气瓶口扇动,使极少量的气体飘进鼻孔。

回归课本回归教材

回归课本回归教材. 高三化学教材基础知识高考考前必读 必修一 必修一: 1.P4 常见危险化学品的标志,主要知道常见

物质的性质与标志相对应。如酒精为易燃液体、高锰酸钾为氧化剂、浓硫酸为腐蚀品、KCN为剧毒品。如P10习题第二题选B。2. P6-7 熟记过滤、蒸发、蒸馏装置图,分别需要哪些仪器?蒸馏烧瓶中温度计水 银球的位置,冷凝管水流方向(若冷凝管竖直冷凝水流方向)。蒸馏烧瓶和普通烧瓶的区别。 2+2+2-等杂质,MgSO 除去粗盐中的Ca、、3. P7 4先加入过量的BaCl,至沉淀不再

产生后,再加入过量2的NaCO、NaOH,充分反应后将沉淀一并滤去,经检322-,其原因是SOBaSO测发现滤液中仍含有一定量的442-COKsp差不大,当溶液中存在大量的和BaCO的33时,BaSO就会部分转化为BaCO。其中NaCO的作32432+2+。所以试剂加入顺序Na和过量的BaCOCa用是:除32在之BaCl 后。24. P9 萃取和分液:分液装置图,分液漏斗的结构(两活塞、两小孔)。溴水呈橙色、溴的(苯)CCl4橙红色。碘水呈黄色,碘的(苯)CCl呈紫红色。萃取42 后分液,上下层液体分别从上下口倒出。注意实验1-4的第(2)步、(4)步操作的注意事项及规范的文字表述。P9关于CCl 的注解①42-2-的检验方法。和氯离子、COSO 5. P10 第6-7题

43 配制一定物质的量浓度的溶液 6. P16 ()。重点注意步骤、图示、注解、注意事项、学与问等。称量固体时托盘天平)P18习题6(包括只保留一位,量筒量取液体时也只保留一位。容量瓶查“”)。使用的第一步操作:检查是否漏水(简称“查漏的方法:向容量瓶中加入适量水,盖好瓶塞,左手漏”食指顶住瓶塞,右手托住瓶底,将容

回归教材实验--人教版高中化学教材(选修5)

人教版高中化学选修5教材实验 目录 01含有杂质的工业乙醇的蒸馏(选修5,P17) (2) 02苯甲酸的重结晶(选修5,P18) (2) 03用粉笔分离菠菜叶中的色素(选修5,P19) (3) 04乙炔的实验室制取和性质(选修5,P32) (3) 05溴苯的制取(选修5,P37) (4) 06硝基苯的制取(选修5,P37) (5) 07苯、甲苯与酸性高锰酸钾溶液的反应(选修5,P38) (5) 08溴乙烷水解反应实验及产物的验证(选修5,P42) (6) 09溴乙烷消去反应实验及产物的验证(选修5,P42) (6) 10乙醇的消去反应(选修5,P51) (7) 11乙醇与重铬酸钾酸性溶液的反应(选修5,P52) (7) 12苯酚的酸性(选修5,P53) (8) 13苯酚与溴水的反应(选修5,P54) (9) 14苯酚的显色反应(选修5,P54) (9) 15乙醛的银镜反应(选修5,P57) (9) 16乙醛与新制氢氧化铜的反应(选修5,P57) (10) 17实验探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱(选修5,P60) (10) 18实验探究乙酸与乙醇的酯化反应(选修5,P61) (11) 19葡萄糖的还原性实验(选修5,P80) (12) 20果糖的还原性实验(选修5,P80) (12) 21蔗糖与麦芽糖的化学性质(选修5,P82) (12) 22淀粉水解的条件(选修5,P83) (13) 23蛋白质的盐析(选修5,P89) (14) 24蛋白质的变性(选修5,P89) (14) 25蛋白质的颜色反应(选修5,P90) (15) 26酚醛树脂的制备及性质(选修5,P108) (15)

高中化学之回归课本,基础知识大全

2010高三化学高考复习最后整理材料 ——回归课本 必修1 1.一些常见危险化学品的标志 P4 2.稀释定律 P17 3.丁达尔效应 P26胶体具有介稳性(原因是什么)电泳现象(原因是什么) P27 4.如何在实验中使用金属钠 P47 5.未来金属—钛 P53 6.氢氧化铝的用途 P58 7.明矾净水 P59 8.合金 P64 9.用途广泛的稀土金属(徐光宪获得2008年度国家最高科学技术奖,研究领域为稀土金属)P 67 10.SiO2的空间构型(熟练掌握) P75 11.硅胶 P76 12.硅酸盐的氧化物表示方法 P77 13.硅酸盐的丰富性和多样性(重点了解土壤胶体的性质)P77~79 14.新型陶瓷 P79 15.氯气的发现和确认(历史上制取氯气的几种方法)P82 16.日平均最高不允许氯气含量超过m3(如何检测空气中的有毒气体,计算)P85 17.成盐元素—卤素 P86 18.中毒的处理方法 P91 19.火箭为什么能飞上天 P92反应方程式热化学方程式重点识记 20.SO2、NO2对大气的污染 P93 21.防治酸雨的措施 P94 22.酸度计的使用方法 P89(了解,每次使用之后必须擦干) 23.王水 P102 必修2 1.核素与同位素 P9~10 2.人造元素 P18掌握原理和简单的构造 3.分子间作用力和氢键 ......... P24图1-12 横坐标和纵坐标对比 HF的熔点图1-13 会作图 4.生物体中的能量转化 P34 5.发展中的化学电源 P41~43 6.神奇的催化剂 P45 7.炼铁高炉尾气之迷 P46 8.石蜡油分解实验(装置图考试出现较少识记)P61 9.人造血液P64 10.苯的发现和苯分子结构学说 P65 (识记) 11.海水提溴(着重流程的操作方法) 12.自然资源的开源和节流 P86

高三化学回归教材实验--人教版高中化学教材(必修1)

人教版高中化学必修 1 教材实验 目录 01 粗盐的提纯(必修 1,P5-P7) (2) 02 粗盐中硫酸根离子的检验(必修 1,P6) (2) 03 检验蒸馏前后自来水中的氯离子(必修 1,P8) (3) 04 碘水的萃取与分液(必修 1,P9) (3) 05 电解水(必修 1,P13) (4) 06 配制 100 mL 1.00 mol/L NaCl 溶液(必修 1,P16) (5) 07 胶体的性质和制取(必修 1,P26-P27) (5) 08 离子反应(必修 1,P31-P33) (6) 09 钠与氧气的反应(必修 1,P47-P48) (7) 10 铝与氧气的反应(必修 1,P48) (7) 11 钠与水的反应(必修 1,P49-P50) (8) 12 铁与水蒸气的反应(必修 1,P50-P51) (8) 13 铝与盐酸、氢氧化钠溶液的反应(必修 1,P51) (9) 14 过氧化钠与水的反应(必修 1,P55) (9) 15 碳酸钠、碳酸氢钠溶解性的探究(必修 1,P56) (10) 16 碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性对比实验(必修 1,P56) (10) 17 碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应的对比实验(必修 1,P56) (11) 18 焰色反应(必修 1,P57) (11) 19 氢氧化铝的制备(必修 1,P58) (12) 20 氢氧化铝的两性(必修 1,P58) (12) 21 铁的氢氧化物的制备(必修 1,P60) (13) 22 三价铁离子的检验(必修 1,P61) (14) 23 三价铁离子和亚铁离子的转化(必修 1,P61) (14) 24 铝盐和铁盐的净水作用(必修 1,P62) (14) 25 硅酸的制备(必修 1,P76-P77) (15) 26 硅酸钠的耐热性试验(必修 1,P77) (15) 27 氯气的实验室制法(必修 1,P82-P83) (16) 28 氯气与氢气的反应(必修 1,P83) (16) 29 氯气的漂白实验(必修 1,P84) (17) 30 氯离子的检验(必修 1,P85-P86) (17) 31 二氧化硫性质的实验探究(必修 1,P90) (18) 32*二氧化硫的实验室制法与性质实验(必修 1,P90) (18) 33 二氧化氮被水吸收的实验(必修 1,P92) (19) 34 氨气的喷泉实验(必修 1,P97) (20) 35 氨气的实验室制法(必修 1,P99) (20) 36 浓硫酸的吸水性和脱水性(必修 1,P101) (21) 37 浓硫酸与铜的反应(必修 1,P101) (21)

高中化学回归课本必修一必修二

必修二课本回归BY LITTLESUN 1.门捷列夫制出了第一张元素周期表。元素周期表:七横十八纵。 2.碱金属都有延展性,密度小,熔点低,导电性好。导热性好:液态钠可用作核反应堆的传热介质。 3.把具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子叫做核素。质子数相同而中子数不同的同一元素不同原子互称同位素。(即同一元素不同核素互称同位素) 4.天然存在的同位素,相互间保持一定的比率。元素的相对原子质量,就是按照该元素各种核素原子的比率算出的平均值。 5.化学键分为:共价键,离子键,金属键。共价键分为:极性键,非极性键,配位键。 6.沸点:水>氟化氢(标况下液态)>氨气(不是本族沸点最高的) 7.Ba(OH)2·8H20和NH4Cl 复分解反应是吸热反应。 8.一次能源:直接从自然界获得的能源(流水,风力,原煤,石油,天然气,天然铀矿) 二次能源:一次能源通过加工,转换得到的能源(电力,蒸汽)。电能是污染最小的二次能源。 9.干电池是一种一次电池。放电之后不能充电。锌锰电池放置久后,锌外壳逐渐变薄,内部糊状的电解质会泄露,后来人们采用在外壳套上金属筒或塑料筒的方法改造成了防漏电池。 铅蓄电池是一种二次电池,铅蓄电池的不足:比能量低,笨重,废弃电池污染环境(2016四调) 10.催化剂具有高度选择性。酿酒用的酒曲也是一种酶。 11.甲烷是天然气,沼气,油田气,煤矿坑道气,瓦斯的主要成分。天然气是一种高效,低耗,污染少的清洁能源。 12.在进行甲烷燃烧实验时,必须先要验纯。为了防止爆炸事故的产生,必须采取通风,严禁烟火措施。家用或工业用天然气中,常掺入少量特殊气味的杂质气体,警示气体泄漏。 13.一氯甲烷标况下是气体。 14.碎瓷片是反应的催化剂。反应产物有烯烃,也有烷烃。 15.四氟乙烯可能成为未来是人造血液原料。因为多氟碳化合物 可以吸收氧气。四氟乙烯还可以制取家用不粘锅的保护膜氟纶 (聚四氟乙烯),氟纶不溶于有机溶剂。(2016海南) 16.法拉第首先发现苯,将其命名为“碳的重氢化合物”(2017 四调)。德国化学家凯库勒提出了经典的凯库勒式。苯分子中 六个碳原子之间的键完全相同,是一种介于单键和双键之间的 键。苯可以从石油(催化重整)和煤焦油(分馏)中得到。苯有毒,燃烧时发生带有浓烟的火焰。

高中生物必修一二三册回归课本资源

高中生物必修一、二、三册回归课本 一、教材科学史 1、人教版必修一册 细胞学说的建立过程(10页)细胞核的功能探究(52页) 对生物膜结构的探究历程(65页)关于酶本质的探索(81页) 光合作用的探究历程(101页) 2、人教版必修二册 对遗传物质的早期推测(42页) 3、人教版必修三册 促胰液素的发现(23页)生长素的发现历程(46页) 二、重要概念 1、人教版必修一册 单体:多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子,都是由许多基本的组成单位连接而成的,这些基本单位称为单体。 多聚体:每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体。 生物膜系统:这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。 原生质层:细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。 活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。 酶:是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA。 化能合成作用:自然界中的少数种类细菌,,虽然细胞内没有叶绿素,不能进行光合作用,但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化分解时所释放的能量来制造有机物,这种合成作用加化能合成作用细胞周期:即连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。无丝分裂:分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化,所以叫无丝分裂。 细胞分化:在个体发育过程中,由一个或一种细胞增值产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。 细胞的全能性:是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 癌细胞:有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞,这种细胞就是癌细胞。 2、人教版必修二册 联会:同源染色体两两配对的现象叫做联会。 四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。 DNA的多样性:遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中,碱基排列顺序的千变万化,构成可DNA分子的多样性。 DNA的特异性:碱基的特定排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性。 转绿:RNA是在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成的,这一过程称为转录 翻译:游离在细胞质中的各种氨基酸,就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质,这一过程叫做翻译。 基因突变:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变,加基因突变。染色体组:细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但又相互协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。 人类遗传病:通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。 基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库。 物种:能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。 生殖隔离:不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代,这种现象叫做生殖隔离。 共同进化:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化。3、人教版必修三册 渗透压:是指溶液中溶质微粒对水的吸引力,溶质微粒越多,溶液浓度越高,渗透压越高。血浆的渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。 稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。 反馈调节:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。 自生免疫病:是由于免疫系统异常敏感,反应过度,?敌我不分?地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的,这类疾病就是自身免疫病。 植物激素:由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显着影响的微量有机物,称为植物激素。 植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。 种群密度:在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度,种群密度是种群的最基本的数量特征。出生率:是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率 死亡率:是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率 丰富度:群落中物种数目的多少称为丰富度。 初生演替:是指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭的地方发生的演替。 次生演替:是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 能量流动:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动。 物质循环:组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程,这就是生态系统的物质循环。 生态系统的稳定性:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。 生物多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。 三、与生产和生活有关 育种方法比较其他植物激素的作用光合作用/细胞呼吸的应用 质壁分离的应用信息传递的应用

高中化学教材(人教版)课本实验整理(回归课本)

高三化学课本实验整理13周 高三()班姓名:________________ 必修1: 胶体的配制:P26 Fe(OH)3胶体的配制:将烧杯中的____________加热至沸腾,向____________中逐滴加入____________________饱和溶液。继续煮沸至溶液呈______ ______,停止加热。 例1.P47在实验3-2中,切下一小块金属钠,放入______中,加热。实验现象:__________________ ________________________________,化学反应方程式:______________________________ 例 2.P48科学探究中,加热铝箔后,现象:_____________________________________, 通过该实验,说明_________________________________________________________________ 例3.实验3-3:金属钠与水反应实验,现象:_____________________________________________, 通过该实验现象,说明了什么?_____________________________________________________ 例 4.在P50的科学探究中,铁与水蒸气反应方程式_______________________________________。 在该反应中,氧化剂:_________ 还原剂:_________转移的电子是:__________ 例 5.在P51实验3-4中,通过该实验说明:_______________________________________________。 在该实验中,用这两种不同的方法制得等量的H2,消耗的铝的质量比为:______,消耗的HCl 与NaOH物质的量之比为:________,转移的电子比为:______。 例 6.在P55实验3-5中,过氧化钠与水反应,化学方程式:________________________________。 该反应现象:_______________________________________________________________________ 以上实验现象说明:该反应___热,有______________________________________等物质生成。 思考:反应后所得的溶液先变红后褪色,说明溶液中含有某种具有漂白性物质,经探究确定,该漂白性物质为H2O2,请写出生成该物质的化学方程式:_________________________________

2017年高考回归教材化学必修1

考前不言苦与累,易错知识必须背 《必修1 》 第一章从实验学化学 1.可直接加热的仪器有试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、需要间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。 2.过滤是分离固体和溶液的操作,主要仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台(含铁圈)。 蒸发是加热溶液使溶剂挥发的操作,主要仪器有蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(含铁圈)。 蒸馏是利用液体的沸点不同而加热使其分离的操作,主要仪器有酒精灯、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶。 3.除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2和Na2SO4时添加试剂的顺序:氯化钡溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸 4.萃取是用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来的操作,分液是分离两种互不相溶液体或溶液的操作, 萃取分液的主要仪器有__分液漏斗、烧杯、铁架台(含铁圈)___。 萃取碘水中的碘,对萃取剂的要求是:不溶于水的有机溶剂、不与碘反应。 5.[P110 附录二部分酸、碱和盐的溶解性表(20℃)] 溶解性规律:①都溶于水的盐是钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐; ②盐酸盐不溶于水的是__AgCl__; ③硫酸盐不溶于水的是__BaSO4、PbSO4__、微溶于水的是__ CaSO4、Ag2SO4__; ④碳酸盐可溶于水的是__K2CO3、Na2CO3__、微溶于水的是_ MgCO3__; ⑤碳酸氢钙与碳酸钙中,溶解度较大的是__碳酸氢钙__;碳酸氢钠与碳酸钠中, 溶解度较大的是_碳酸钠_。 ⑥不溶于强酸的盐有:BaSO4、PbSO4、AgCl、CuS 。 6.检验SO42-的方法是取少量溶液加入到试管中,加入盐酸酸化,再加入氯化钡溶液,有白色 沉淀,说明原溶液中含有SO42-; 检验CO32-的方法是取少量溶液加入到试管中,加入稀盐酸,有无色无味能使石灰水变浑浊的气体放出,说明原溶液中含有CO32-(或HCO3-); 7.浓溶液稀释:c1·V1= c2·V2或ω1·m1=ω2·m2; 溶液的物质的量浓度与质量分数的关系:c B=1000ρω/M 。 8.配制一定物质的量浓度的溶液的必须选用具体规格的容量瓶(如100 mL、250 mL 、500 mL和1000 mL),容量瓶上标有容量、温度和刻度线。 第二章化学物质及其变化 1.分散系分为溶液、浊液、胶体,三者的本质区别是分散质粒子的大小。 2.分散系及其分类 3.Fe(OH)3胶体的制备方法:向沸水中加入5~6滴FeCl3饱和溶液,继续煮沸至红褐色,停止加热。利用丁达尔效应来区分胶体与溶液。 4.什么叫渗析法?利用半透膜分离胶体粒子和溶液中溶质粒子的操作 5.生活中的胶体:淀粉溶液、蛋白质溶液、土壤、血液、河水、肥皂水、豆浆、烟、雾等。6.(p42-5)当光束通过下列分散系,能观察到丁达尔效应的是①④。 ①有尘埃的空气②稀硫酸③蒸馏水④墨水 7.电解质:在__________或_________,能够导电的____________。 8.酸:_________时生成的离子________是离子的_____________。

高三化学回归课本必记知识点(苏教版)

20XX年高三化学回归课本必记知识点 课本是我们复习的依据,也是高考命题的依据,更是教师编、选一切练习题、测试题的依据。因此在高三二和三轮复习阶段,仍然要继续读好课本,用好课本,还要正确处理好课本与练习题的关系。因为任何练习题,任何参考资料都不能完全代替课本。化学教材课本的特点是:概念多,理论多,反应多,物质多,实验多,现象多,针对教材存在的这些特点,我们可以用两种方法读好课本。其一是:粗读、细读、精读、深读;其二是:通读、精读、反复读,带着问题读。两种读书方法的基本原理相同,都是利用少量多次的原则。即一次少花一点时间,多读几次,重复多次,多次反复,印象加深,效果良好。 第一部分常见物质的颜色、物质的俗名和化学式 一、颜色 1、红:Fe2O3、F e(O H)3、Fe(SCN)3、Cu2O、品红、液溴、 [酚酞遇碱变红、石蕊遇酸变红、二氧化硫品红溶液加热变红] 2、黄:硫、Na2O2、AgBr、AgI、Fe3+(aq)、碘水、K2CrO4; [钠的焰色反应、蛋白质遇浓硝酸变黄] 3、蓝:Cu2+(aq)、CuSO4·5H2O、[Cu(NH3)4]2+(aq); [石蕊遇碱变蓝、氨气遇湿红色石蕊试纸变蓝、淀粉遇碘变蓝] 4、绿:Fe2+(aq)、FeSO4·7H2O、氯气、CuCl2(aq)、 5、紫:KMnO4溶液、紫色石蕊溶液、固体碘、碘的CCl4溶液; [苯酚遇FeCl3溶液显紫色] 6、黑:Fe3O4、MnO2、CuO、C、CuS、PbS 7、橙:K2Cr2O7、浓溴水、溴的CCl4溶液 8、棕:NO2、浓碘水 其余物质中,多数在溶液无色、固体为白色晶体或无色晶体 二、物质的俗名和化学式 9、单质:水银:Hg 10、氧化物:赤铁矿(Fe2O3)、磁铁矿(Fe3O4)、干冰(固体CO2)、石英和水晶(SiO2) 11、酸:醋酸(CH3COOH)、水杨酸(COOH OH )、草酸(H2C2O4?2H2O)、蚁酸(HCOOH)、王水(一体积 浓硝酸和三体积浓盐酸的混合物) 12、碱:烧碱(NaOH)、石灰(Ca(OH)2)、碱石灰(NaOH与CaO及少量水的混合物) 13、盐:纯碱(Na2CO3)、大理石(CaCO3)、胆矾(CuSO4?5H2O)、明矾[KAl(SO4)2·12H2O] 、熟石膏2CaSO4 ?H2O、漂白粉[C a(C l O)2与CaCl2 的混合物] 14、有机物:电木(酚醛塑料)、电石(CaC2)、电石气(乙炔)、氟里昂(氟氯烃)、福尔马林(HCHO)、 甘油(丙三醇)、天然橡胶(聚异戊二烯) 甘氨酸(NH2-CH2-COOH)、谷氨酸 第二部分化学反应和化学方程式 一、记住下列化学反应的转化关系(注意向前走得通,倒退能否行) 1、Na → Na2O → Na2O2 → NaOH → Na2CO3→ NaHCO3→ NaCl → Na Na → NaOH → CaCO3→ CaCl2 → CaCO3→ CaO → C a(O H)2→ NaOH 2、Mg → MgO → MgCl2→ M g(O H)2→ MgSO4→ MgCl2→ Mg 3、Al → Al2O3→ AlCl3→ A l(O H)3→ Al2(SO4)3→ A l(O H)3→ Al2O3 → Al → NaAlO2→ A l(O H)3→ AlCl3→ NaAlO2 铝热反应: 4、Fe → Fe2O3→ FeCl3→ F e(N O3)3→ F e(O H)3→ Fe2(SO4)3→ FeSO4→ F e(O H)2→ F e(O H)3→

高三化学回归教材人教版化学选修4

回归课本之选修4 1.化学反应与能量 P4中和反应反应热的测定。该实验中,为了达到保温、隔热、减少实验过程中的热量损失,采取了哪些措施?每一次实验一共要测量几次温度?测定混合溶液的温度时是测量最高温度。除大小两个烧杯外,还有有两种重要的玻璃仪器名称是什么?注意观察它们的位置。50mL 0.5 mol/L盐酸温度为t1℃,50mL 0.55mol/L NaOH溶液温度为t2℃,混合溶液最高温度为t3℃,写出生成1 mol H2O的反应热的表达式(注意单位)。为了使盐酸充分中和,采用0.55mol/L NaOH的溶液,使碱过量。 热化学方程式的书写。利用盖斯定律书写热化学方程式;表示燃烧热的热化学方程式(生成最稳定的氧化物,生成液态水);表示中和热的热化学方程式(除有H+、OH-外,如弱酸、浓硫酸、弱碱或生成沉淀的反应热与中和热的对比)。可逆反应的热化学方程式的意义。如299 K时,合成氨反应 N2 (g ) + 3H2 ( g )=2NH3 ( g ) ℃H = -92.0 kJ/mol,将此温度下的1 mol N2和3 mol H2放在一密闭容器中,在催化剂存在时进行反应,达到平衡时,反应放出的热量一定小于92.0 kJ。 2.化学反应速率与化学平衡 P18 实验2-1,明确实验目的,如何检查该装置的气密性?[关闭分液漏斗活塞,向外(内)拉(压)针筒活塞,松开后又回到原来的位置,表明装置不漏气。] P20 实验2-2完成反应的离子方程式,草酸为弱酸,生成的Mn2+作反应的催化剂,所以反应速率越来越快。 P21 实验2-3,完成反应的离子方程式,硫酸起酸的作用,Na2S2O3发生歧化反应。P22实验2-4,P23科学探究1,H2O2分解的催化剂可以是MnO2,也可以是Fe3+。催化剂降低了反应的活化能,不影响热效应。外界条件对化学反应速率的影响中,温度和催化剂增大了活化分子的百分数。浓度和压强只增加了活化分子的浓度,活化分子的百分数不变。 P26 实验2-5,Cr2O72-和CrO42-的颜色及在酸性和碱性条件下的相互转化的离子方程式。实验2-6中,用平衡移动原理解释在血红色溶液中加入NaOH颜色变浅。[血红色溶液中存在如下平衡:Fe3++3SCN-℃Fe(SCN)3,加入NaOH时,Fe3++3OH-= Fe(OH)3↓平衡左移,Fe(SCN)3浓度变小,血红色变浅。] P28 实验2-7,记住该反应为放热反应。升高温度,平衡左移,阻止温度升高,但温度最终比原来高,颜色变深;降低温度,平衡右移,阻止温度降低,但最终比原来低,颜色变浅。理解只能减弱不能抵消。 P29 化学平衡常数的表达式的正确书写,只与温度有关。 P36 自由能的变化。具体某反应能自发进行的时,判断外界条件。如: 2NO(g)+2CO(g)=N2(g)+2CO2(g),在常温下能自发进行,则该反应的℃H<0

2020年新编高中化学教材人教版课本实验整理回归课本名师资料

高三化学课本实验整理13周高三()班姓名:________________ 1:必修胶体的配制:P26 Fe(OH)胶体的配制:将烧杯中的____________加热至沸腾,向 ____________3中逐滴加入____________________饱和溶液。继续煮沸至溶液呈____________,停止加热。 例1.P47在实验3-2中,切下一小块金属钠,放入______中,加热。实验现象:__________________ ________________________________,化学反应方程式:______________________________ 例2.P48科学探究中,加热铝箔后,现象:_____________________________________, 通过该实验,说明_________________________________________________________________ 例3.实验3-3:金属钠与水反应实验,现象:_____________________________________________,通过该实验现象,说明了什么?_____________________________________________________ 例4.在P50的科学探究中,铁与水蒸气反应方程式_______________________________________。在该反应中,氧化剂:_________ 还原剂:_________ 转移的电子是:__________ 例5.在P51实验3-4中,通过该实验说明:_______________________________________________。在该实验中,用这两种不同的方法制得等量的H,消耗的铝的质量比为:______,消耗的HCl 与2NaOH物质的量之比为:________,转移的电子比为:______。 例6.在P55实验3-5中,过氧化钠与水反应,化学方程式:________________________________。该反应现象:_______________________________________________________________________ 以上实验现象说明:该反应___热,有______________________________________等物质生成。思考:反应后所得的溶液先变红后褪色,说明溶液中含有某种具有漂白性物质,经探究确定,该漂白性物质为HO,请写出生成该物质的化学方程式:_________________________________ 22例7.P56科学探究。在该探究实验中,共有____种方法能够鉴别NaCO 和NaHCO(固体)。332其中第一种方法利用_____________________,结论:____________________________ 第二种方法利用__________________,结论:__________________________________________ 第三种方法利用__________________,结论:________________________________________ 第四种方法利用___________________,结论:__________________________________________ 第五种方法利用_______________________,结论:____________________________________ 还有其他的方法鉴别吗?________________________________________________________ 例8.P57 实验3-6,焰色反应实验,该实验需要用到的仪器或用品有_______、______、________ 例9.P58 实验3-7中,制备Al(OH),用________和________(药品) 3现象: __________________________________ 化学方程式:_____________________________________________ 例10.P58,实验3-8,为了说明Al(OH)是两性氢氧化物,在所得的Al(OH)分别加入盐酸和33NaOH,相应的离子方程式:_____________________________________________________。 例11.P60,在实验3-9中,FeSO 和NaOH溶液混合,现象:_________________________________,4______________________________________________________________________ 相应反应方程: 思考:如果想生成的Fe(OH)较长时间不被氧化,可以采取什么措施或怎样改进实验? 2__________________________________________________________________________________ _ 例12.P61,实验3-10 及科学探究。 3+:在一支试管中,加入5mlFeClFe溶液,若:3①滴加几滴KSCN溶液,现象:

回归教材化学选修5(有机化学基础)

回归课本之选修五(有机化学基础) P4 会书写常见官能团的结构简式,名称。 P10 资料卡片明确有机物的键线式。 P15-16 完成第2、3题。 P17 分离提纯有机物的方法。观察蒸馏装置,仪器名称,温度计水银球的位置,冷凝水的水流方向。下方注解中,蒸馏工业酒精无法得到无水酒精,应加入生石灰蒸馏。 P18 重结晶选择适当的溶剂的要求。操作的重要关键词:加热溶解、趁热过滤、冷却结晶。 P21 质荷比最大的数值为所测定分子的相对分子质量。 P22 红外光谱可以获得分子中含有的化学键或官能团信息。核磁共振氢谱对应的峰及峰面积之比推测分子的中氢原子种类及不种类氢原了的个数比。 P32 乙炔的实验室制法。仔细观察装置图,完成方程式的书写,饱和食盐水、CuSO4溶液的作用。P35 天然气的化学组成主要是烃类气体,以甲烷为主。液化石油气是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯为主的石油产品。 P38 区别芳香烃、苯的同系物、芳香化合物的概念。完成由甲苯生成TNT的化学反应方程式。P41 记住卤代烃的水解和消去的条件。检验产物中是否有卤离子时,一定要先用HNO3酸化。 P42 科学探究中,证明产物中有Br-方法是:取反应后的溶液加入适量的稀HNO3,再加入AgNO3溶液,若有淡黄色沉淀,结论成立。用红外光谱法检验出产物中有-OH,生成物中有乙醇生成。实验装置图中,水的作用是除乙醇,因为乙醇也能使酸性KMnO4溶液褪色。如果换成溴水(溴的CCl4溶液),则不必先将气体通过水。 P42 下方,氯、溴的氟化烷对臭氧层产生破坏作用,形成臭氧空洞,危及地球上的生物。 P48 图3-1,汽车用乙二醇防冻液,丙三醇等用于配制化妆品。 P49 图3-2乙醇分子间存在氢键,甲醇、乙醇、丙醇均可与水任意比例混溶,这是由于分别与水形成氢键。 P51 实验3-1中,乙醇和浓硫酸的体积比?碎瓷片的作用?温度迅速上升到170℃的原因?图3-4中,10%NaOH溶液的作用? P52 重铬酸钾的酸性溶液的颜色,加入乙醇后呈现的颜色。 P52 纯净的苯酚是无色晶体,但放置时间较长的苯酚是粉红色的,这是由于部分苯酚被空气中的氧气氧化所致。苯酚具有弱酸性,俗称石炭酸。 P54 少量苯酚稀溶液中加入饱和溴水(过量)原因?苯中混有苯酚不能加浓溴水生成三溴苯酚除去,因为生成的三溴苯酚溶液苯中,有机物相互溶解。 P57 醛的氧化反应。完成乙醛分别和银氨溶液、新制氢氧化铜反应的化学方程式离子方程式(NH3不打“↑”)。配银氨溶液发生的化学反应方程式(P58资料卡片)。配制银氨溶液的操作:在2%的AgNO3溶液中滴加2%的氨水,边振荡试管,直到最初产生的沉淀恰好溶解为止。检验-CHO时,溶液为碱性。配新制Cu(OH)2的操作为:向2mL 10%的NaOH溶液中,加入2%的CuSO4溶液4-6

有机化学基础 回归教材

选修五有机化学基础 P4会书写常见官能团的结构简式,名称。 P10资料卡片明确有机物的键线式。 P15-16完成第2、3题。 P17页分离提纯有机物的方法。观察蒸馏装置,仪器名称,温度计水银球的位置,冷凝水的水流方向。 下方注解中,蒸馏工业酒精无法得到无水酒精,应加入生石灰蒸馏。 P18重结晶选择适当的溶剂的要求。操作的重要关键词:加热溶解、趁热过滤、冷却结晶。 P21质荷比最大的数值为所测定分子的相对分子质量。 P22红外光谱可以获得分子中含有的化学键或官能团信息。核磁共振氢谱对应的峰及峰面积之比推测分子的中氢原子种类及不种类氢原了的个数比。 P32乙炔的实验室制法。仔细观察装置图,完成方程式的书写,饱和食盐水、CuSO4溶液的作用。 P35天然气的化学组成主要是烃类气体,以甲烷为主。液化石油气是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯为主的石油产品。 P38区别芳香烃、苯的同系物、芳香化合物的概念。完成由甲苯生成TNT的化学反应方程式。 P41记住卤代烃的水解和消去的条件。检验产物中是否有卤离子时,一定要先用HNO3酸化。 P42科学探究中,证明产物中有Br-方法是:取反应后的溶液加入适量的稀HNO3,再加入AgNO3溶液,若有淡黄色沉淀,结论成立。用红外光谱法检验出产物中有-OH,生成物中有乙醇生成。实验装置图中,水的作用是除乙醇,因为乙醇也能使酸性KMnO4溶液褪色。如果换成溴水(溴的CCl4溶液),则不必先将气体通过水。 P42下方,氯、溴的氟化烷对臭氧层产生破坏作用,形成臭氧空洞,危及地球上的生物。 P48图3-1,汽车用乙二醇防冻液,丙三醇等用于配制化妆品。 P49图3-2乙醇分子间存在氢键,甲醇、乙醇、丙醇均可与水任意比例混溶,这是由于分别与水形成氢键。 P51实验3-1中,乙醇和浓硫酸的体积比?碎瓷片的作用?温度迅速上升到170℃的原因? 图3-4中,10%NaOH溶液的作用? P52重铬酸钾的酸性溶液的颜色,加入乙醇后呈现的颜色。 P52纯净的苯酚是无色晶体,但放置时间较长的苯酚是粉红色的,这是由于部分苯酚被空气中的氧气氧化所致。苯酚具有弱酸性,俗称石炭酸。 P54少量苯酚稀溶液中加入饱和溴水(过量)原因?苯中混有苯酚不能加浓溴水生成三溴苯酚除去,因为生成的三溴苯酚溶液苯中,有机物相互溶解。 P57醛的氧化反应。完成乙醛分别和银氨溶液、新制氢氧化铜反应的化学方程式离子方程式(NH3不打“↑”)。配银氨溶液发生的化学反应方程式(P58资料卡片)。配制银氨溶液的操作:在2%的AgNO3溶液中滴加2%的氨水,边振荡试管,直到最初产生的沉淀恰好溶解为止。检验-CHO时,溶液为碱性。配新制Cu(OH)2的操作为:向2mL 10%的NaOH溶液中,加入2%的CuSO4溶液4-6滴,说明碱大

高中化学教材(人教版)课本实验整理(回归课本)

高三化学课本实验整理13周 高三()班姓名:________________ 必修1: 胶体的配制:P26 Fe(OH)3胶体的配制:将烧杯中的____________加热至沸腾,向____________中逐滴加入____________________饱和溶液。继续煮沸至溶液呈____________,停止加热。 例1.P47在实验3-2中,切下一小块金属钠,放入______中,加热。实验现象:__________________ ________________________________,化学反应方程式:______________________________ 例2.P48科学探究中,加热铝箔后,现象:_____________________________________, 通过该实验,说明_________________________________________________________________ 例3.实验3-3:金属钠与水反应实验,现象:_____________________________________________,通过该实验现象,说明了什么?_____________________________________________________ 例4.在P50的科学探究中,铁与水蒸气反应方程式_______________________________________。在该反应中,氧化剂:_________ 还原剂:_________ 转移的电子是:__________ 例5.在P51实验3-4中,通过该实验说明:_______________________________________________。在该实验中,用这两种不同的方法制得等量的H2,消耗的铝的质量比为:______,消耗的HCl 与NaOH物质的量之比为:________,转移的电子比为:______。 例6.在P55实验3-5中,过氧化钠与水反应,化学方程式:________________________________。该反应现象:_______________________________________________________________________ 以上实验现象说明:该反应___热,有______________________________________等物质生成。思考:反应后所得的溶液先变红后褪色,说明溶液中含有某种具有漂白性物质,经探究确定,该漂白性物质为H2O2,请写出生成该物质的化学方程式:_________________________________ 例7.P56科学探究。在该探究实验中,共有____种方法能够鉴别Na2CO3和NaHCO3(固体)。其中第一种方法利用_____________________,结论:____________________________ 第二种方法利用__________________,结论:__________________________________________ 第三种方法利用__________________,结论:________________________________________ 第四种方法利用___________________,结论:__________________________________________ 第五种方法利用_______________________,结论:____________________________________ 还有其他的方法鉴别吗?________________________________________________________ 例8.P57 实验3-6,焰色反应实验,该实验需要用到的仪器或用品有_______、______、________ 例9.P58 实验3-7中,制备Al(OH)3,用________和________(药品) 现象:__________________________________ 化学方程式:_____________________________________________ 例10.P58,实验3-8,为了说明Al(OH)3是两性氢氧化物,在所得的Al(OH)3分别加入盐酸和NaOH,相应的离子方程式:_____________________________________________________。 例11.P60,在实验3-9中,FeSO4和NaOH溶液混合,现象:_________________________________,

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