专题写作辅导

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一、论证的展开

人们在写作中常用的表达方式主要有叙述、描写、说明、议论等几种。学术论文是议论文的一种,当然要以议论为最主要的表达方式。

论题、论点、论据和论证是议论的几大要素。在学术论文中,论题是作者所要解决和证明的问题,论点即作者对问题的看法,论据是支持论点的事实和理论根据,论证则是作者运用论据证明论点,从而把论点与论据结合起来的过程和方法。从本质上说,论证就是一个逻辑推理过程,正确地运用各种逻辑推理形式,是使论证过程严密、论文具有足够的逻辑力量的重要条件。

把论点和论据结合起来,需要使用一些具体的论证方法。常用的论证方法主要有:

(1)举例法

举例法是以事实为论据,以典型事例证明观点的一种论证方法。

(2)归纳法、演绎法与类比法

从文章整体来看,完整的论证过程也就是归纳推理、演绎推理或类比推理的过程;从文章的局部来看,在各个具体的论证环节中,作者还可以采用归纳法、演绎法及类比法对某个小的观点加以阐述。应当说,归纳法、演绎法及类比法在论文写作中有着广泛的用途。

归纳法是由特殊到一般的推理方法,演绎法则是由一般到特殊的推理方法。前者是根据个别知识,推出一个一般性性结论的过程,后者则是根据普遍规律认识个别事物,推出一个个别性结论的过程。两者的思维运动的方向相反,适用场合、基本用途也有所不同,但它们的依存关系又是十分明显的。任何一项复杂的认识活动,都必须通过归纳推理与演绎推理的交互进行、相互渗透才能完成,这是由认识规律所决定的。

类比法是根据两个或两类认识对象某些属性相同,推出它们的其他属性也可能相同的推理方法,这是由特殊到特殊的推理方法。类比推理是一种或然性推理,其结论往往具有假说的性质,是否真实,能否上升为科学理论,还有待于检验。

(3)反证法

反证法是从反面间接地证明论点的方法,即在论证中,先不从正面直接证明某个论点的正确,而是先假设如采用相反的看法所可能产生的消极结果,与之相矛盾的看法的错误,也就从反面证明了另一种看法的正确。反证法也被称为排他法,排除了其他观点,保留的就是正确的观点。

(4)对比法

对比法是通过两种相反情况的比较,辨明是非,得出结论的论证方法。运用对比法,既可以将不同的事物放在一起进行比较,也可以对同一事物的不同侧面或它在不同时期的状况进行比较。

(5)因果法

因果法又称分析法,是一种通过对论点和论据之间的事理因果关系的分析,证明论点正确的论证方法。运用因果法,既可以用原因作论据证明结果,也可以用结果作论据证明原因,正因为如此,人们还常把这种论证方法称为因果互证法。

(6)引用法

引用法是一种引用理论论据或以他人的言论为论据,对自己的观点加以证明的论证方法。

使用引用法必然要涉及到引文的问题。引文的种类很多,而且从不同的角度可以对其进行不同的分类,比如,从引文本身的状况来看有直引和意引,直引即直接引用文献原文,完全照录他人言论的引文形式。直引还分全引和节引两种形式;意引则是不直接引用原文,而是在对原文加工、改写的基础上,引用其基本意思的引文形式。从引文在文章中的地位及其表述方式来看,有段中引文和提行引文。段中引文是指把引文写在段中;提行引文是指以提行的形式,把需要给予特殊强调的引文写出来,使之自成一个部分。

在论文中使用引文,总的来说应当遵循少而精的原则。此外,还要注意以下几点:首先,在一篇文章中,引文不宜过多。滥用引文,不仅会影响文章本身的独创性,还会使读者产生反感;其次,引文要忠实于原文献,真正反映原文献的精神实质;再次,要把引文同对引文的解说、诠释区分开来,要使读者一看便知哪些内容是引文,哪些内容是论文作者所作的解释,而不要把两者混在一起;最后,还要注意揭示引文同其所要证明的观点之间的关系。只把引文罗列在观点的后面,而不加任何分析、说明,是无法达到论证的目的的。

(7)归谬法

归谬法是专门用于驳斥他人观点的一种论证方法。其要领是先不直接指出某一观点的错误,而是先假定它是正确的,然后以此为前提进行推理,得出一个明显荒谬的结论,再用结论的荒谬来反证作为推理前提的观点的错误。

上面所列举的几种论证方法都是较为常用的论证方法。学术问题一般比较复杂,对一个学术观点的证明也是具有一定的复杂性的,一篇学术论文的完成,通常需要通过各种论证方法的综合使用,形成一个缜密的论证过程。

二、语言的运用

人们常说,语言是思想的外壳、信息的载体。如果不是凭借着语言工具,无论多么精妙的构思、深邃的思想,也都只能停留在文章作者的头脑之中,读者无从了解,社会效果更无从产生。在此意义上可以说,语言是写作的第一要素。

语言不仅具有把无形的理论认识变为有形的研究成果的巨大功用,而且,它还具有同文章的思想内容相互制约的特性。低劣的语言形式无法表达出色的思想内容,模糊、混乱、粗糙的思想内容也难以找到一个精美的语言形式,对语言形式的选择与运用,同时也就是对思想内容的再思考与再调整。有人认为,有了好的观点、好的材料,即使不重视语言的运用,也会写出好的文章。这种把语言形式同思想内容割裂开来的看法是不正确的。

语言能力是构成写作能力的一个要素,语言运用的状况直接关系到文章的质量,论文作者要把文章写好,除了要在其他环节的改善上多作努力之外,还必须在语言的运用

上多下功夫,以使所用的语言充分体现科学语体的特征,更好地为学术成果的完美表达服务。

科学语体是现代汉语的基本语体之一,科学语体的特征是对各种学术文献相对稳定的语言特点的一种概括。其中,学术论文应该算是比较典型的学术文献,学术论文的语言无疑最能集中、突出地反映科学语体的特征。与其内容的科学、结构的程序化以及表达的多样化相适应,学术论文在语言的运用上,确有自己的一些共性的东西,这也说明科学语体是一种客观存在,科学语体的特征对科学文献的作者应当具有较强的约束力。另一方面,科学语体的内涵及表现形式又是丰富多采的,这就使得不同学科的论文的语言特点,也存在着不同程度的差别,而自然科学和社会科学两大类论文的语言差别,还是比较明显的。如此看来,文科论文的语言在具备科学语体的共同特征的同时,还具有自己的一些特点。全面了解文科论文的语言特点,对于提高文章的语言质量是大有益处的。

概括地说,精确、简明、平易、庄重及富有文采是文科论文语言所应具备的几个主要特点,同时,这也就是对文科论文语言的几项基本要求。中文学科的论文是文科论文的一大门类,同时也是最能体现文科论文的语言特点的一类论文。

1.精确

精确应是一切学术论文语言的首要特点,这由学术论文的内容和功用所决定。语言准确,是对所有文章写作的要求,而在学术论文写作中,这一要求则更为严格、具体,并且有着特殊的意义。学术论文的语言要在准确的基础上更进一步,达到精确的程度。文科论文语言的精确性大体表现在以下几个方面:

(1)用词恰当、贴切,是构成文科论文语言的精确性的一项最基本的内容。有时,表达同一个意思,可用的词语却不止一个,用词恰当、贴切就是指作者在几个可供选择的词语中,选出了最妥当、最得体的那个,把所要表达的意思恰如其分、富有效果地表达出来。

一个孤立的词语,是无所谓恰当不恰当,或贴切不贴切的,词语只有进入具体的篇章,在特定的语境中,才谈得上是否恰当、贴切。简单地说,用词恰当、贴切,就是指所选用的词语切合内容、切合语境、切合语体特征和文章风格。为做到用词恰当、贴切,

论文作者在使用词语时,就必须根据内容、语境以及语体特征、文章风格,进行严格的选择。

在词语的选用中,有许多问题需要注意,比如,词义的辨析就是一个比较重要的问题。每一个词语都有其固定的含义,完整的词义是概念义与附加义的统一,概念义是词义的核心,附加义则主要包括词的语法意义、色彩意义等等,另外,在长期的语言实践中,有些词语还形成了一些特殊的情调。掌握每一个词语的各种意义及其特殊情调,才有可能用对、用好每一个词语,从而使文章的语言具有高度的精确性。为保证学术论文语言的精确性,不但意义差别较大的词语不能互相借用,就是意义相近或基本相同的词语也不能混用。

语言是思想的直接现实,用词恰当、贴切,表意才能准确、周密;用词不当,不仅会使研究成果受到不同程度的歪曲,而且往往反映出作者思想认识的模糊或偏颇。在写作中能够迅速作出词语的最佳选择,不仅说明作者具有较高的语言修养,而且说明作者已对问题有了比较深入的思考和比较明确的认识。

(2)大量使用含义单一的专业术语,排斥语义模糊、含混的词语形式,也会增强文章语言的精确性。专业术语,是指在特定的学科或专业领域内使用,具有固定的含义的专门性词语。单义性、概括性、客观性是专业术语的特点,专业术语的含义一般已经严格规定,并相对稳定下来;每个科学术语都是人类对自然或社会的认识成果的浓缩反映,因而其概括性极强;专业术语一般不带任何感情色彩,最适于用来客观地表述科学事实。例如:

"五四"浪漫作家不满足于现实主义的再现、摹仿、描写等叙事手段,但他们对纯形式的崇拜,也始终只是一种幻想。热情、感伤和坦诚使他们在本质上更接近的是卢梭而不是唯美主义、艺术至上主义,所以他们并不热衷于形式的精致完美,而是努力于消除作家创作主体与作品本体之间的距离,把自己整个心灵、情感投射于字里行间。于是他们寻找着不同于写实主义的表现性叙事。正是这一艺术追求,使他们从弗洛伊德关于梦的理论中找到了启示。

这段文字引自文学论文《弗洛伊德主义与"五四"浪漫文学》,其中的现实主义、唯美主义、艺术至上主义、形式、创作主体、作品本体等都是文学专业术语。如果去掉以

上专业术语,换用其他一些说法,那么原文内容就会面目全非,即便多用几倍的文字,也难以把作者所要表述的意思表述得非常确切、周严。

在论文的撰写中,专业术语是不可替代的语言材料,单义的专业术语的大量存在,是学术论文语言的一个显著的特征。有时,由于专业术语的运用不统一、不准确,或者由于误用、错用专业术语,还会引起不必要的学术之争。在科学的发展中,许多专业术语已突破了学科界限,向其他学科领域渗透,这促进了科学的一体化和综合化。专业术语的借用和引进,是学术成果、研究方法的借用和引进的一个步骤、一种方式,对此,研究者应有深刻的认识和充分的重视。

总之,运用专业术语,是使学术论文的语言具有精确性的手段之一。同理工科论文相比,文科论文中的专业术语要相对少一些,其社会通用性和渗透力则要更强一些。但这并不意味着在文科论文的写作中,就可以忽视专业术语的使用,恰恰相反,假如论文作者摒弃专业术语或专业术语用得不好,论文语言的精确性就会受到影响,甚至许多内容是根本无法表达清楚的。

(3)多用长句、复句,既是论文语言精确的一种体现,也是使论文语言具有精确性的一种方式。比起其他类型的文章,学术论文中长句较多。长句是与短句相对而言的,其特点是附加成分多,表意严密周详。学术论文之所以长句较多,一个很重要的原因就是论文作者在造句时,常用一些起区别和限制作用的定语,这类定语作为句子的附加成分,具有使句义更加严密周详的功能。

复句也叫复合句,它是同单句相对而言的。复句的特点是语义充实,表意详尽,逻辑性强,能够细致地表述一个繁复的意思。为使事物的逻辑关系得到准确体现,学术论文中的复句常常要用关联词语。

(4)使用准确无误的数据,是提高论文语言精确度的一种手段。人们常把数值看作精确度的标志,合理地使用一些数据,能使语言表达更加精确,使文章更有说服力。但在文科论文中,数据也不是用得越多越好。不顾需要,滥用数据,会使论文如同调查报告,使文章变成数据的堆砌,使文科论文应有的理论性、逻辑性受到削弱。

2.简明

"文以辨洁为能,不以繁缛为巧",自古至今,"简明"一直是一项倍受推崇的写作原则。任何文章的语言,都应具有简明性,而在以高效、快速地传递学术信息为目的的论文写作中,语言的简明性就显得格外重要了。

所谓的语言简明,就是指能用尽可能少的语言材料,把尽可能多的信息明白无误地传递给读者。也许有人认为"简"就不能"明","明"则无法"简",其实,"简"与"明"并不矛盾。在语言表达中,形式的简洁和意义的明晰是密切联系着的,只"简"不"明"就是苟简,只追求"明"而忽视了"简",有时则难免繁冗,语言繁冗拖沓,会带来文章内容的混乱,直接影响表意的明确性,言简意明是一项统一的语言要求。

为使文科论文的语言符合简明性的要求,从积极与消极两个方面来看,应当注意以下几点:

(1)必须精心锤炼词语。用词精当,充分发挥每个词语的效能,能够以少胜多,增大语言的信息容量,因此,写作必须善于斟酌词语,把每个词语都用在最为合适的位置上,这是使语句高度凝炼,使文章语言简明的首要条件。从这个角度来说,用词恰当、贴切,不仅能使论文语言具有精确性,同时也是构成论文语言的简明性的基础。

(2)适当地使用一些成语、文言词语。成语是在长期的语言实践中,经过千锤百炼,最终凝固而成的语言形式。它有固定的出处,而且多半带有典故性,是对典型材料的概括。成语的特点是结构简洁,含义丰富,其实际意义往往大大超出字面意思,把成语妥当地用在文章中,能够提高增强语言的表现力,收到言简意赅的表达效果。

文言词语是指以文言形式保存下来的古汉语中的词语。古汉语词以单音节为主,现代汉语词则以双音节为主,所以,表示同一个意思,古汉语语句的字数一般要少于现代汉语语句的字数。在适当的地方使用一些恰当的文言词语,可以使语句更为精练,有助于增言的简明性。例如:

古人云,"人贵有自知之明。"以我学术的成就来说,我决不敢妄想和从这个世纪开始时起接受过这奖章的任何一位著名学者相提并论。这一段话中的"古人云,'人贵有自知之明"即是文言说法,译成汉语就成了"古人说:'对于人来说,可贵的是能够正确地自己'。"换成这种说法,不但多出了许多字数,而且失去了原文所特有的典雅风格。

这里所说的可适当地使用一些文言词语,并不是一般地提倡在论文中大量使用文言词语。现代文章写作无疑要以现代汉语词汇为最基本的语言材料,文言词用得过多或用得不当,则会使文章文白夹杂,不伦不类,失去可读性。

(3)要避免一切不必要的重复。无论是字面上,还是意义上,一切不必要的重复都是有害无益的语言成分,是应该剔除的赘余成分,因为"凡是受信者一方所已经知道的信息,其信息量等于零。"字面上的重复比较容易看出,因而也较易于避免,意义上的重复则常被忽视。刘勰在《文心雕龙·熔裁》中说;"裁则芜秽不生,熔则纲领昭畅,譬绳墨之审分,斧斤之斫削矣。骈拇枝指,由侈于性,附赘悬疣,实侈于形。一意两出,义之骈枝;同辞重句,文之疣赘也。"意义上的重复就象多生出的肢体,辞句上的重复就如同多余的肉瘤,通过炼意与炼辞,可以去掉重复的意思和字句,使语言更加精粹,使文章更加精悍。

(4)耍杜绝客套话之类的空话、废话。有人惯于在论文中,写上一些空洞乏味的客套话,诸如"本人才疏学浅"、"定有疏漏之处"之类。谦虚、诚恳是值得肯定的治学态度,而治学态度如何应在科研实践中体现出来,把人人都会说的客套话写到篇幅有限的学术论文中,则大可不必。学术论文是描述科研成果的工具,一切与课题研究无关的内容都应删去,而且,空话、废话本身就是毫无价值的语言,"陈词滥调所提供的信息,其信息量很小很小,甚至等于零,废话则是一种没有语义(或没有正经语义)的信息。对于收信来说,废话虽是头一次听到,但既然是废话,那就是100%的无用信息或无效信息。无用或无效信息,其信息量极小,或几乎接近于零。"起草学术论文,应把每一字、每一句都落在实处,如果用了大量的语言材料,只传达了少量的信息,或者根本没有传达任何信息,那么,写作就是失败的,至少不是高效率的。

"文章烦简,非因字句多寡、篇幅短长。若庸絮懈蔓,一句亦谓之烦;切到精详,连篇亦谓之简。"强调语言的简明,也并不是说词语用得越少越好,更不是说文章写得越短越好,而是要以表意的明确为原则,该用的词语必用,不该用的词语一律不用,以达到一种"长者不为有余,短者不为不足"的写作境界。

3.平易

理论是朴素的,表述理论的语言应当是平易的。所谓的语言平易,主要是指文章的语言形式具有平实自然、明白晓畅的特点。古人李涂在《文章精义》中说过:"文章不难

巧,而难于拙,不难于曲而难于直,不难于细而难于粗,不难于华而难于质。"这段话说明了文章语言平易的难能可贵。平易不是平淡无奇,而是要能"俗中见雅"、"拙中见巧"、"平中见奇",以取得一种"语浅而意深,言近而旨远"的写作效果。从积极的方面来看,要使文章语言达到平易的要求,应该从以下几个方面去努力:

(1)用语要平实。学术论文属于非欣赏型文章,在这类文章中,要用实实在在、朴实无华的语言把事理讲述得明明白白,最好能让读者感到娓娓道来,如叙家常,而深刻的道理已包含于其中。

语言平实看起来容易,做起来却很难。西方一位著名的新闻记者曾指出,最优雅的写作也就是最简朴的写作。论文作者要想在写作中做到用语平实,除了要有正确的写作观念和对研究研究的深入把握之外,还要在平时的语言实践中,注意加强自己的语言修养和驾驭语言的功力。

(2)用语要直白。与其实用的目的相适应,在学术论文中应当避免使用晦涩难懂或模糊曲折的语言形式,而要直陈其事,直截了当地把要告诉读者的意思表述清楚。选用词语要考虑有利于启发读者的思想,要能引导读者只就文章内容本身进行思考,而不必在对语言形式的推敲上花费时间,更不要让读者去费心揣摩那些难以读懂的语句。欣赏型文章通常所追求的那种含蓄的语言表达方式,也是为学术论文写作所排斥的。

(3)语句要顺畅。

学术论文要一层紧承一层,一句紧接一句,语意的承接要紧密,该说的话都要说出来,而不能有省略、有跳跃,让读者自己去领会靠语境显示的"言外之意"。在有些文章的写作中,十分讲究发挥语境因素对于语义的补衬作用,论文写作却不能如此。

从消极的方面来看,要使论文的语言平易,还应注意以下几个问题:

(1)避免使用生僻词语。生僻词语会给读者的阅读带来一定的困难,应当尽量避免使用。

写作是从内容到形式(根据内容选择形式),阅读则是从形式到内容(根据形式理解内容),语言形式是读者理解文章内容的凭借,假如读者连作者所用的词语都未能读懂,怎

么谈得上对文章内容的理解呢?而生僻词语恰恰就是一般人不易读懂的词语。汉代王充在《论衡·自纪》中说:"何以为辨,喻深以浅。何以为智?喻难以易。"避深就浅、避难就易是选用词语所应遵循的准则,生僻词语的大量使用显然是同这-准则相悖的。

或许有人认为,使用生僻词浯,会使人感到文章有深度,使人觉得作者学问高深。实际上,语言的艰深同内容的深刻并无必然联系,相反,会写文章的人往往善于用最平常的词语,深入浅出、通俗易懂地说明最深奥的道理,免得读者只顾琢磨生僻词语的含义,却忽视了对文章内容的深刻领会。

(2)不要堆砌华丽词藻。不顾表达的需要,胡乱堆砌华丽词藻,会使文章华而不实,并给人一种庸俗、浅薄的感觉,这是一切文章写作之大忌。在学术论文这类非欣赏型文章的写作中,对此要求得尤为严格。

(3)不可滥用专业术语。多用专业术语,是学术论文语言的一个突出的特点,也是构成学术论文语言的精确性的一项内容,这在前面已经谈过。但虽然如此,对专业术语也不能不加限制地使用,文科论文特别是中文学科的论文的读者对象还是比较广泛的,论文作者在使用专业术语时,也要适当地照顾一下非专业人员的特点。在一些读者面极广的论文中,过于专业化的词语用得太多,对于一般社会成员来说,阅读的难度就大大增加了,这无形中也就缩小了文章的读者范围。

另外,应当特别注意的是,前几年在文科论文写作中出现了一种偏向,那就是牵强附会地搬用新术语或者盲目地引进自然科学术语。有人不管写什么文章,不管有无必要,都要套用一些新名词或纯料的自然科学领域中的专门词语,甚至常常在没有真正把握那些术语的含义时,就望文生义,生搬硬套,把它们用在自以为合适的地方。这种作法不仅破坏了文章的可读性,而且容易给人以故弄玄虚之感,会使读者对文章望而生畏,望而生厌。

前面曾提到过,随着科学的飞速发展和科学一体化趋势的增强,新的术语或其他学科的术语被用于论文之中,已成为一件极其平常的事情。在对新的术语或自然科学术语的使用中,确实存在着生搬硬套与融会贯通的区别问题,后者是有益的,前者则是有害的。

4.庄重

科学是严肃的,理论是郑重的,高度科学化、理论化的学术内容的表述,必须相应地采用较为庄重的语言形式。学术论文语言所应具有的庄重的特点,主要体现在造句与措词两个方面:

(1)大量使用严整的句子形式,有助于增加文章的庄重感。同其他类型的文章相比,学术论文中长句、复句、整句(主谓句)以及常式句、完全句要多一些,短句、单句、零句(非主谓句)以及变式句、省略句则要相对地少一些。这种造句方式一方面体现了学术论文语言表意精确的特点,另一方面也增加了文章的沉实感、凝重感。

(2)独特的措词方式,也有助于保持文章的庄重感。具体地说,在学术论文写作中,有些词语是应该避免使用或慎重使用的,例如,对口语色彩过于浓烈的日常生活用语,像方言土语、歇后语、儿化词等,应禁止使用;对有损于祖国语言的纯洁与健康的粗俗词,像黑话、切口、骂人话等,应坚决予以弃除;对叹词、象声词和部分感情色彩过于浓烈的形容词、副词,应严格控制使用;对尚未经过社会约定俗成,进入全民语言交际系统的"言语新词",应尽量少用;对简称之类特殊的词语形式,应慎重使用。从原则上说,在比较庄重的语体中,是不能随便使用简称的。但如果一个字数较多的词语在文章中反复出现,为使行文简洁流畅,也可以在这个词语第一次出现时,对之进行简缩,并在括号中注明"以下简称为……"。总之,无论哪类词语,只要会损害语言的庄重感,就应避免或慎重使用。反过来,有些词语,如文言词语的合理使用,也会使文章更有庄重感。一般来说,具有明显的书卷语体色彩的词语,是有利于增加文章语言的庄重感的词语,应当成为论文写作的基本的语言材料。

精确、简明、平易、庄重,是论文语言从不同的角度表现出来的特点,同时这几个特点又是互相联系着的,四者统一,构成了文科论文语言的主要特征。在使论文语言具有这些特征的基础上,还应努力把文章写得富有文采。如果说精确、简明、乎易、庄重是对-切论文语言的一般要求,那么,富有文采则是较高层次的要求,是对中文学科的论文语言的特殊要求。

5.富有文采

出色的论文语言要做到规范性与艺术性相统一,文科论文特别是中文学科的论文不仅要以巨大的逻辑力量打动、征服读者,最好还要能以浓郁的文学色彩吸引、感染读者,文学论文尤其应当如此。语言富有文采,能为理论增添魅力,在这一点上,马克思主义经典作家为人们留下了许多成功的范例。

那么,怎样才能使论文的语言富有文采呢?

(1)杜绝"零度风格"。要使语言富有文采,就不能板起面孔,故作姿态,用一种冷漠的腔调说话,在笔墨之间不妨流露出一定的主体色彩,以唤起读者的共鸣,或使读者产生亲切感。对此,朱光潜先生曾谈过这样的看法:"修辞学家们说,在各种文章风格之中,有所谓'零度风格'(zero style),就是纯然客观,不动情感,不动声色,不表现说话人,仿佛也不理睬听众的那么一种风格。据说这种风格宜于用在说理文里。我认为这种论调对于说理文不但是一种歪曲,而且简直是一种侮辱。说理文的目的在于说理,如果能做到感动,就会更有效地达到说服的效果。作者自己如果没有感动,就绝对不能使读者感动。"对于文章写作来说,所谓的"零度风格"是不可取的,因为那样的文章很难真正吸引读者,更不要说引人入胜了。论文固然应以冷静、客观地阐释科学理论为特点,但这同语言形式的平板、僵直以及文章语气的漠然、冷峻完全不是一回事。

中文学科的论文包括语言学论文和文学论文两大类,从总体上看,语言学论文的表述方式与自然科学论文的相同之处要更多一些。而文学论文则最能体现文科论文的特点,或者说应当具有一些"文学性"。文学是同"激情"联系在一起的,不仅文学创作如此,文学研究也同样如此。文学研究需要情感体验,文学论文常常会充溢着作者的情感,这样的论文往往是有创新价值的论文。

(2)多用具体、形象的词语。在不损害论文内容的科学性与表述的准确性的前提下,使用一些具体、形象的词语,会使文章显得更有生气。如果在论文中一味用干枯、空洞的语言来表述深奥、抽象的理论,就很容易使人感到文章枯燥无味,甚至难以卒读。赋予深奥、抽象的理论内容以具体、形象的语言形式,把无形的事理有形化,深刻的道理就会变得似乎浅显起来,读者易于理解、消化,并能留下鲜明的印象,进而会打消对学术文章的畏难心理。

(3)采用恰当的修辞方式。适当地采用一些修辞方式,也会增强论文语言的表现力和艺术性。

人们通常认为,科学语体中的修辞只能是消极修辞,即只限于词语的锤炼、句式的选用等。在科学文献的撰写中,不宜采用积极修辞的方式,也就是说一般不能运用辞格。但实际上,许多辞格都常被有效地运用于文科论文当中,比如排比、对偶等。排比这种辞格的最大作用就是贯通语势、突出文意,把排比句用在文章中,能使语言富有节奏感,使表达更富有条理。对偶是汉语所特有的修辞方式,对偶句的特点是音节整齐匀称、语义凝炼集中,把对偶用于论文写作中,能使文章具有一种和谐的美感。此外,巧妙的比喻既能深入浅出地阐明事理,又能使文章的语言生动起来,因而也常被论文作者采用。总而言之,修辞方式如果用得妥当,确实能为文章增添光采;如果用得不当,就会适得其反,妨碍内容的表述,所以,在行文中一定要从内容表达的需要出发,合理地选用修辞方式。

(4)多用新鲜的词语。语言的创新常常就是思想出新的过程,新鲜别致的语言形式同新颖独特的学术内容才是和谐一致的。撰写论文要力求"惟陈言之务去",尽量选用新鲜的词语。新鲜的词语有生气、有吸引力,容易使读者感兴趣,也便于表达新的理论。相反,假如文章满篇都是陈腐的词语、过时的字眼,则会给人以陈旧感,难以引起读者的兴趣,也不适于表述新的理论。

(5)调整句式,寻求变化。在行文中有意识地调整句式,能够使语言错落有致,富于变化。

前面说过,长句、复句、整句多,是学术论文在造句方面的一个特点。但一篇文章完全采用这类句式,也会使文章显得呆板,沉闷。适当地调整、变换句式,能使文章改变单调、平直的格调,转而具有一种轻松、明朗的调子,并富有参差美、节奏感。其中,特别是长句与短句的交错使用,更是有利于发挥这两种句式的优势,会收到既严密周详,又不失简洁明快的表意效果。

(6)调协语音,追求和谐。在遣词造句中,要尽可能注意语言的声音美。语音和谐,读起来琅琅上口,是对-切文章语言的要求,声音美是构成文章的形式美的一个要素。

综上所述,论文语言应当做到精确、简明、平易、庄重并富有文采。立言得体,内容才能表达得充分、完美,学术论文的语言属于科学语体,要具有科学语体的一般特征。科学语体是对各类学术文献的共同的语言规律的概括,所反映的是共性的东西。共性之外还有个性,在论文的写作中,成熟的、有经验的作者经常会展现出个人所特有的语言风格,或清新隽永,或凝重古朴,或典雅俊秀,或淳厚平实,论文的语言风格干差万别,而一篇文章的语言风格则应当是统一的。运用语言不但要考虑如何突出特定的语体特征,还必须注意保持文章整体风格的一致性,否则,就会破坏文章的整体感,使得文章给人以支离破碎,极不谐调的感觉。能否用自己的语言表述自己的思想,能否运用既符合语体特征,又带有个性色彩的语言形式表达内容,也是衡量一个人写作水平高低的标准之一。

(共6套)七年级语文写作小专题写作技巧汇总

(共6套)七年级语文写作小专题写作技巧汇总 写作小专题发挥联想和想象 【写作导航】 作文是一种创造性活动,是文字与神思的巧妙融合. 要想让读者与自己的感情撞击出火花,就必须大胆地扬起想象的风帆,在时光的海洋里尽情畅游. 怎样才能让想象之帆高扬于文学之舟的桅杆上呢? 一、变换想象的角度. 1.借助联想,由此及彼. 借助事物之间的相互联系,可以展开由此及彼的联想,从而加工创造出新的形象. 2.掌握规律,由点到面. 只要抓住事物的典型特征便能写出同类事物的共性特征,这种由点到面、由个别到一般的想象,能深化主题. 3.顺藤摸瓜,探本求源. 无源之水,无根之体,是不存在的,任何事物都有其发展的渊源. 我们可以大胆想象,由果推因. 4.移花接木,大胆嫁接. 不同时间、不同地点、不同人物身上发生的事情,如果创造性地加以组接,往往能收到意想不到的效果. 二、变换表达的形式. 大胆的想象如果再借助适当的表达形式,一定能结出创新的硕果. 1.用童话编织梦想. 没有大胆的想象就没有丰富多彩的童话世界. 我们可以自己创作童话,也可以运用已学过或看过的童话故事中的人物或部分情节来演绎新的故事,反映不同的主题. 2.以神话表达向往. 我们可以借助神话的形式来表达对理想生活的追求. 如“后羿射日”可以这样改写:后羿发现只剩下一个太阳后,天气依旧炎热,便想寻找隐藏的太阳,却找出全球变暖的罪魁祸首,呼吁人们要保护环境. 3.借寓言诠释哲理. 生活中的某些道理如果直接说明,有时不易被人接受,而寓言故事往往能弥补这一不足. 【例文引路】 登月奇遇 陈婷 因受全人类的委托,我即将去月球探险. 【开篇点题】开篇交代探险原因. 这一天,我穿上百变衣和风速鞋,登上“超光速”飞行器. 一按电钮,“嗖”的一声,飞行器便载着我进入预定轨道. 几小时后,飞行器平稳地降落在月球上. 我打开舱门,映入眼帘的是高山流水,平川沃土,还有各种奇花异草. 我不禁疑惑,这样一个美丽的星球从何而来?正在我惊讶之时,从一座高耸入云的建筑物里走出来一个奇特的外星人,他笑容可掬地对我说:“欢迎你,地球人. ” 【环境描写】突出月球的美丽,为下文写地球遭到破坏做铺垫,想象丰富. 我礼貌地回答道:“谢谢,这里是……”

《专题写作(本科必修)》2016期末试题及答案

《专题写作(本科必修)》2016期末试题及答案 一、判断题(10分,每题2分,共5题。正确的请在答题纸上划√,错误的请在答题纸上划×) 1.申诉书是刑事诉讼当事人及其法定代理人,对地方各级人民法院的第一审刑事判决或 裁定不服,在法定的上诉期限内依照法定程序向上一级人民法院提出上诉,请求撤销、变更原 审裁判或重新审理而提出的书面请求。( ) 2.工作总结是文秘工作的日常写作内容,目的主要是为了存档。( ) 3.项目建议书是项目立项时的基本依据,是项目审批机关用以审批项目的参考性文件,但 并不是进行项目筹办工作的基本依据。( ) 4.消息的篇幅比较短小,字数一般在100字左右,不能超过200字。( ) 5.论文的摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应当是对论文内容的客观 反映,要避免主观评价。( ) 二、文体分析(20分) 6.根据经济合同的写作要求,指出下面这份合同的错误。 建筑合同 ××机械厂(甲方)与××建筑工程公司第一工程队(乙方)经双方协商签订如下条款: 1.工程内容:甲方原有宿舍(均系平房)8000平方米,现扩建20000平方米,其中拆除旧房4000平方米。新宿舍要求四层钢筋混凝土梁砖墙结构(详见图纸)。 2.建筑费用:全部建筑工程费用2000万元(详见清单),所有的建筑材料均由乙方负责采办。订立合同后甲方先付给乙方工程费用1000万元。余款在宿舍建成验收后全部付清。 3.建筑工期:××年3月1日开工,次年8月15日竣工。 4.经济责任:厂方如不能按期付款,每超过一天应赔偿对方按工程费千分之一计的赔偿 金,工程队如不能按期完成施工任务,每拖延一天,厂方可在工程费中扣除千分之一作为赔偿。 5.施工期间人身安全由乙方负责。 6.本合同一式四份,双方各执一份,鉴证机关一份,建设银行一份。 甲方代表人:林×× 乙方代表人:郝× 电话:×××××××× 电话:×××××××× 开户银行:市工行开户银行:市建行 帐号:×××××××× 帐号:×××××××× 提示: (1)既要注意运用所学习的知识,又要注意结合原文。

电视新闻专题写作脚本

电视新闻专题写作脚本(范本) 2009-09-30 22:40:37| 分类:應用文中心| 标签:无|字号大中小订阅 电视新闻专题写作脚本(范本) 小矮人的大志向 (提要) 27岁的他,身高只有1米27。 他曾经自卑绝望。 (同期声王庭德我觉得我成了社会的负担,要悄悄地从人们的记忆中消失。) 几经磨难波折,让他重新理解了生命的意义。 (同期声王庭德没想到那件事感动了她。这是我最感到荣幸的一件事。)他自强不息,用自己在文学和新闻写作方面的特长一步步实现着自己的人生理想。 本期节目,讲述残疾青年王庭德的故事:《小矮人的大志向》。 王庭德的老家在铜钱关乡安然村,这个地名颇为吉祥,但王庭德一家却很不幸。母亲双目失明。12岁那年患精神病的父亲去世。而最直接改变王庭德命运的是他出生后第二年的一场病变。 那是一次高烧,由于家庭贫困无钱看病,高烧过后,他开始急剧消瘦,双腿严重变形,他的身体增长变得十分缓慢,身高比同龄人矮了半截。今年27岁的王庭德,身高依然只有1米27。 从童年开始,王庭德的生活就和常人是那样的不同,他走起路来一颠一簸,手舞足蹈地不住摇晃,走到哪里,都有人们异样的眼光,不懂事的孩子还嘲笑他,他开始变得孤僻内向、沉默寡言。 其实在内心,王庭德也有他的梦想,贫穷和残疾使他不能和同龄人一样走进学堂,可他也渴望上学,渴望读书。他经常偷偷地在乡中心小学教室的窗户外面听老师讲课。直到十岁的时候,一个偶然的事情, 让他实现了上学的愿望。 (同期声字幕)王庭德 (一天,中心小学的何校长到我家收教育附加费,看到我正在聚精会神的学习,他问我为啥不上学。我们村主任说他父亲早逝,母亲双目失明,现在跟他残疾叔父在一起生活,哪有钱上学。何老师说没上学,他还写字,我说我在教室外听课学来的。然后何老师翻看书本,把《春晓》那首诗,让我背诵并默写,我顺利的完成了。何老师很高兴,问我想不想上学,我激动地说,想,于是他们通过教师会商量,免费让我 上学,从此我走进学堂。)

专题写作课程作业

专题写作姓名:学号第页共页81 专题写作 姓名: 专题写作课程作业(一) 一、填空 1.本门课程共设8个专题,涉及汉语言文学专业的8个学科或称8门主干课程,包括:(1)古代文学;(2) 现当代文学;(3) 文艺学;(4) 古 代汉语;(5) 现代汉语;(6) 语言学;(7) 比较文学;(8) 外国文学。 2.对毕业论文的基本要求是:一是要有一定的创造性;二是要有某些 学术价值;三是要有一些理论性;四是要符合学术规范。 二、简要回答下列问题 1.选择论文的题目,主要应当考虑哪几种类型的问题? 答: 一是学术界少有关注,前人从未研究或较少研究过的问题。二是虽然以前有人关心或写过的课题,但研究得不完善、不充分,还有可能补充与深入探讨的余地。还有就是用先前的理论或文献材料解析不

了的问题。三是学术界有分歧的问题。四是跨学科的课题。 2.论文写作通常需要收集哪几个方面的材料? 答: 一是前人或他人已有的研究成果(或相关的成果)。这可能是确定选题、初步形成论文写作设想的前提,也可能是进一步树立观点的基础。因为任何新的研究都必须对以往的研究状况作出回应,并在既有的研究水平上推进。 二是与所选定论题可能有关的各种材料,特别是可以支持论点的原始材料。各个学科的论文材料有不同的侧重,如语言学研究可能需要各种语料积累;文学史研究需要掌握相关的历史文献、作品和评论,以及相应的社会历史文化背景资料,等等。 三是有助于建立研究范式和方法的理论资料。如试用结构主义和叙事学讨论某一部作品,就必须了解和熟悉西方理论家这方面的论作,有相关的理论资料准备。 3.论文写作经常遇到的问题有哪些? 答: 一是基本观点与核心概念应当鲜明突出。二是个段落章节之间要讲究逻辑关系,有过度的论说使得前后衔接,让人能了解思路的发展方向。三是文章结构应当为内容的完整表达服务。四是选择合适表现相关内容而又自己比较能够发挥的论述语言。五是文章草稿的撰写不

高考英语专题写作——话题类作文

高考英语写作专题训练——话题类 第一部分五年高考题荟萃 Passage 1 (09·浙江) 5月1日。高二(3)班的学生志愿者Li Yue和Zhang Hua去阳光敬老院(Sunshine Nursing Home)开展志愿者活动(送水果、打扫、聊天等)。假如你是校英语报的记者,请按下列要点用英语写一则100~120个词的新闻报道。 1.时间、地点、人物、活动; 2.老人们的反应; 3.简短评论。 4.注意:报道的标题和记者姓名已给出(不计词数)。 Student V olunteers Brought Sunshine to the Elderly 【参考范文】 Student V olumteers Broutht Sunshine to the Elderly On May Day, Li Yue and Zhang Hua, students from Class Three, Grade Two, went o Sunshine Nursing Home and did some voluntary work. Upon their arrival, Li Yue and Zhang Hua were warmly welcomed, and respectfully, they presented the elderly with flowers and fruits. Then, they started working at once, cleaning the windows and sweeping the floor. Everything done, they sat in the yard chatting with the elderly people. When it was time for the volunteers to leave, the elderly people thanked them for their kindness. They said it was such a beautiful day that they would remember it forever. Li Yue and Zhang Hua were very happy. What they did has brought joy to others and enriched their own lives. By Chen Jie, School Nwespaper Passage 2

部编版三年级学生专题作文整理

部编版三年级学生专题作文整理 圣诞节作文 圣诞节前几个星期中,同学们纷纷带来了各种各样的装饰品、款 式新颖的糖果和精致的圣诞礼物。12月25日,我们迎来了一年一度的圣诞节,还没进校门,我就看见长长的队伍已经快排到校门口了。我 向内张望了一下,原来有很多老师装扮成了圣诞老人,在发糖果呢! 我连忙排进了弯弯曲曲的队伍,虽然队伍很长,但我还是很快轮到了。我对“圣诞老人”说:MerryChristmas!“圣诞老人”也笑呵呵的对 我说:MerryChristmas!我拿到了糖,心满意足的回到了教室。 一进教室,只见同学们都在讨论着各自拿到的糖果,每个人脸上 都乐呵呵的,幸福极了。下课时,很多同学都在与其他同学交换糖果。 有趣的圣诞节这次圣诞节过得可真开心啊,给我留下了很深的印象! 【篇二】 元旦作文 今天,我们迎来了一年一度的元旦联欢会,校园里充满了欢声笑语。我们的教室也装扮一新,黑板上用彩色的粉笔写着“联欢会”三 个大字,周围画了可爱的小雪人和洁白的雪花。同学们带来了五颜六 色的气球,把教室装点得格外美丽,大家的脸上都洋溢着开心的笑容。 随着节目主持人吴自峰同学宣布“迎2008年联欢会现在开始”,教室里响起了热烈的掌声。同学们开始表演节目啦。首先,郑小理同 学演奏了一首萨克斯〈西班牙民歌〉,婉转动听,声情并茂,把大家 深深地吸引住啦;接着表演的小品“两个傻瓜”和“吃面条”,夸张 的语言,形象的动作,把同学们逗得哈哈大笑;还有3个同学的拉丁 舞表演,舞姿优美,热情奔放,赢得了同学们的阵阵掌声。随后同学

们还表演了唱歌、魔术、舞蹈……,都是那么的精彩,同学们为他们 出色的表演使劲鼓掌,手都拍红了呢。 “丁铃铃,丁铃铃……”,铃声响了,联欢会结束了,可我们还 沉浸在联欢会的欢乐气氛中,这真是一次难忘的联欢会。 【篇三】 冬至作文 明天就是冬至了,妈妈说今天让我过把搓汤圆的瘾,我喜出望外 地说:“好呀!好呀!”妈妈把糯米粉加上水,又是揉又是搓的,松 松干干的糯米粉被妈妈这么一搓一揉变成粘粘湿湿的一团。我好奇极了,就伸手揪了一小块,捏了捏,咦!米粉团怎么像橡皮泥呀? 开始搓啦,妈妈掰了一小块放在手掌上轻柔地搓起来,我也学着 她的样掰了一点放在手掌上,双掌合上使劲地搓呀搓。唉呀!怎么软 软地米粉团会碎成一块一块地呢?你瞧,妈妈搓的小汤圆又圆又光滑,别提有多可爱了,看得我直着急。这时妈妈对我说:“你用力要均匀,慢慢来,心急吃不了热豆腐。”我学着妈妈轻柔地搓起来,嘿!这下 成功啦!看来搓汤圆还有诀窍呢!我们一鼓作气,继续搓着。不一会 儿就搓了两盘。我看着那珍珠似的汤圆,馋得垂涎三尺。问妈妈能不 能煮一盘给我吃,妈妈说:“好啊!”妈妈把水烧开,再把汤圆放进 锅里,一个个小汤圆一齐贴在锅低,不知它们为什么和锅底这么亲热。妈妈把锅盖盖上,一会儿直冒热气,妈妈忙掀开锅盖,呀!一颗颗小 汤圆像一粒粒洁白晶莹的珍珠在水里上下翻滚追逐嬉戏。妈妈把汤圆 装进碗里,泡上花生磨成的粉,软滑细腻,可好吃啦。几分钟我们就 把一盘汤圆给吃完了,就像秋风扫落叶。

专题写作辅导_写作指导

专题写作辅导_写作指导 专题写作辅导 一、论证的展开人们在写作中常用的表达方式主要有叙述、描写、说明、议论等几种。学术论文是议论文的一种,当然要以议论为最主要的表达方式。论题、论点、论据和论证是议论的几大要素。在学术论文中,论题是作者所要解决和证明的问题,论点即作者对问题的看法,论据是支持论点的事实和理论根据,论证则是作者运用论据证明论点,从而把论点与论据结合起来的过程和方法。从本质上说,论证就是一个逻辑推理过程,正确地运用各种逻辑推理形式,是使论证过程严密、论文具有足够的逻辑力量的重要条件。把论点和论据结合起来,需要使用一些具体的论证方法。常用的论证方法主要有:(1)举例法举例法是以事实为论据,以典型事例证明观点的一种论证方法。(2)归纳法、演绎法与类比法从文章整体来看,完整的论证过程也就是归纳推理、演绎推理或类比推理的过程;从文章的局部来看,在各个具体的论证环节中,作者还可以采用归纳法、演绎法及类比法对某个小的观点加以阐述。应当说,归纳法、演绎法及类比法在论文写作中有着广泛的用途。归纳法是由特殊到一般的推理方法,演绎法则是由一般到特殊的推理方法。前者是根据个别知识,推出一个一般性性结论的过程,后者则是根据普遍规律认识个别事物,推出一个个别性结论的过程。两者的思维运动的方向相反,适用场合、基本用途也有所不同,但它们的依存关系又是十分明显的。任何一项复杂的认识活动,都必须通过归纳推理与演绎推理的交互进行、相互渗透才能完成,这是由认识规律所决定的。类比法是根据两个或两类认识对象某些属性相同,推出它们的其他属性也可能相同的推理方法,这是由特殊到特殊的推理方法。类比推理是一种或然性推理,其结论往往具有假说的性质,是否真实,能否上升为科学理论,还有待于检验。(3)反证法反证法是从反面间接地证明论点的方法,即在论证中,先不从正面直接证明某个论点的正确,而是先假设如采用相反的看法所可能产生的消极结果,与之相矛盾的看法的错误,也就从反面证明了另一种看法的正确。反证法也被称为排他法,排除了其他观点,保留的就是正确的观点。(4)对比法对比法是通过两种相反情况的比较,辨明是非,得出结论的论证方法。运用对比法,既可以将不同的事物放在一起进行比较,也可以对同一事物的不同侧面或它在不同时期的状况进行比较。 (5)因果法因果法又称分析法,是一种通过对论点和论据之间的事理因果关系的分析,证明论点正确的论证方法。运用因果法,既可以用原因作论据证明结果,也可以用结果作论据证明原因,正因为如此,人们还常把这种论证方法称为因果互证法。(6)引用法引用法是一种引用理论论据或以他人的言论为论据,对自己的观点加以证明的论证方法。使用引用法必然要涉及到引文的问题。引文的种类很多,而且从不同的角度可以对其进行不同的分类,比如,从引文本身的状况来看有直引和意引,直引即直接引用文献原文,完全照录他人言论的引文形式。直引还分全引和节引两种形式;意引则是不直接引用原文,而是在对原文加工、改写的基础上,引用其基本意思的引文形式。从引文在文章中的地位及其表述方式来看,有段中引文和提行引文。段中引文是指把引文写在段中;提行引文是指以提行的形式,把需要给予特殊强调的引文写出来,使之自成一个部分。共9页,当前第1页123456789专题写作辅导相关内容:领导讲话稿该如何巧妙构思 构思谋篇非常重要。比如做衣服,没有衣料不行,但有了衣料,剪裁不好也不行,甚至会把衣料给毁掉。写讲话稿也一样,即使有了必要的材料,但如果结构安排不好,仍然写不出好的讲话稿来。 外贸商务信函几个写作特点

专题写作温习指导

专题写作复习指导 一、期末复习的有关要求 l.本门课程是汉语言文学专业(专升本)开设的一门专业限选课,考核对象是汉语言文学专业选修 本门课程的学生。 2.本门课程的文字教材《中文学科论文写作训练》(北京大学中文系温儒敏教授主编,北京大学出 版社出版)是平时教学及期未复习考试的基本依据,对教材所讲述的写作知识要结合例文认真理解、领会,要能够灵活运用。各种网上教学资料在复习中也可以用作参考。 3.“专题写作”是一门实用性和实践性比较突出的能力训练课,在平时的学习中,要多读多写,以 通过阅读借鉴和写作练习提高自己的写作能力。在期未复习中,也可以适当地进行一些论文评析及各种形式的写作训练,以提高自己运用所学知识解决实际问题、进行实际操作的能力。 4.本门课程的考核成绩将由平时作业成绩和期末考核成绩两个部分组成。作业统一安排四次,采用 5分制计分法计分,即每次作业满分为5分,四次作业满分为20分。 5.本门课程将采取开卷的形式进行期末考核。考题类型主要有填空、简答、论文分析及写作等,前 面两类题目为知识型或称客观性问题.主要用以考查学生对知识掌握的程度,或者说对教材熟悉的程度,此类题目将占卷面总分的30%左右;后面两类题目为能力型或称主观性问题,主要用以考查学生应用知 识解决问题的能力, “写作”一项要求学生撰写写作提纲或某些文章要素,比如,给出一篇论文,要求 学生根据论文的内容写出写作提纲、摘要及关键词;给出论文的正文部分,要求学生拟写论文标题;给出本论部分,要求学生补写序论或结论等。后面两类题目将占卷面总分的70%左右。 6.期末考试时间为12O分钟。 二、考核内容和复习要点 导言 (一)毕业论文的基本要求 (二)毕业论文选题的方法 (三)写作计划所应包括的主要内容 (四)材料的主要类型 (五)拟定论文提纲的方法 (六)在论文写作中应当注意的问题 文学理论研究论文写作

高中语文 专题三 月是故乡明 专题写作课时作业 苏教版必修1

专题写作导学案 夹叙夹议,枝繁叶茂 一、片段写作 请以“在路上”为题,写一段理性化的叙述。 【示例】都说高三是人生路上最重要的转折,都说高三就预示着要与千军万马争挤独木桥。于是我知道,高三写满了惆怅,成绩的起起落落让我找不到前行的路;高三写满了失落,现实与梦想的鸿沟让我迈不开勇敢的步子……这路上,一切是那样的迷茫,而我却在这样的迷茫中迷失了自己。望着校友们忙碌的身影,是那样的坚毅,那样的从容。相比之下,我又是如此的懦弱,如此的不堪一击。这场战役才刚开始,我竟做了逃兵。我渐渐觉醒,放弃是没有用的,中途退场是可耻的,只有勇敢拼搏才能成功。于是,一切关于放弃的念头全部被打翻在高三这场洪荒中。我懂了,在这场战役中,时间终将会把你推向高三的终点,推向决战的关口。纵使你有千般不愿,万般无奈,时间是不会吝惜你的感受的。 这便是一条不归路,一旦你踏上了,就没有回头的余地,所以你只能一直向前。 二、整篇训练 有人说,对手是要战胜的对象,要想尽办法击垮它;有人说,对手是竞争的伙伴,要在竞争中共同发展;有人说,对手是要攀登的高山,山越高,征服它就越能体现自身的价值;有人说,对手是论坛上的辩友,失去了一方,另一方也会失去意义…… 请以“对手”为话题写一篇夹叙夹议的散文。 要求:①所写内容必须在这个话题范围之内;②立意自定;③题目自拟;④不少于800字。 【写作指导】一提到对手,大多数同学都会想到和对手之间的一些事情,可据此构思立意。如果对手是你的同学,可写你某次考试因对手超过了你而憎恨他,而对手却一如既往地帮助你,关心你,使你明白了许多道理;如果对手是你的长辈,可写他们和你比赛学英语、学电脑等趣事,以展现长辈们“活到老、学到老”的可佳精神;如果对手是你的老师,可创设一种特定的情境,写你与老师之间的竞争趣事。 人有对手,动物、植物有对手吗?有!猫是老鼠的对手,棉铃虫是棉花的对手……我们可以通过一种现象或一个事例来表现动植物在与对手的竞争中才得以生存的情况,或许他们和人也会成为对手,那又会有什么故事呢?如能展开你想象的翅膀,定会有妙文诞生。 再换一个角度思考,难道对手就一定是动植物吗?不!对手也可以是人自身的一些坏毛病,还可以是动物自身的一些缺点。比如,你要想变得勤快,就向自身的“惰性分子” 宣战;你想成为一个诚实的人,就要向自身的“虚伪细胞”进攻;仙人掌为了生存就必须

三三制式议论文写作专题训练

三三制式议论文写作专题训练 “三三制式”结构概述 什么是“三三制”式?简单概括就是:全文分为开头、主体、结尾三部分;主体部分又分为三段(三个事例充当论据或者描述三个片段)论证中心。 开头(即第一段):开篇想方设法创造一个亮点,或引用,或比喻,或排比,或用题记的形式旗帜鲜明地提出论点(最好用判断句的形式)。总之,三两句话直奔主题,切忌故弄玄虚,拖泥带水。 主体(即第二至第四段):从三个角度或三个层面(详例剖析,叙议结合)对“论题”进行阐述,它们一般是并列式或递进结构;一般而言,这三段要用“三明治”式的结构,即首尾是议论评价性文字,中间是高度概括性的叙述。 结尾(即第五段):收束全文卒章显志画龙点睛(有时可“略例”排比,形成气势。如果说主体部分的“详例”是“点”的勾勒,那么结尾部分的“略例”就是“面”的概括。点面结合能够形成立体感,略例以三四个为佳,若能形成古今中外的格局,则更有全面的代表性了)从而使主题得到进一步升华。 “三三制”式结构,易于掌握,可操作性强,非常适合考场作文。因为它的优势很明显,给人清晰明朗条分缕析的感觉,使阅卷老师能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程,同时又给人内容厚实,论据充分之感,从而获得阅卷老师的认同。 例文 挖掘潜能 人才的成长并不是偶然的,而是有一定的规律可循的,只有挖掘其潜能才能造就人才。 挖掘人的潜能需要给人广阔的自由发展空间。有一种热带鱼在小鱼缸里不管养多长时间只能养三寸来长,然而把它放到大鱼池里,不到两个月就能长到一尺长。人也是如此。在某一领域你可能很平凡甚至卑微,但千万不要灰心,那只能说明你的潜能还没发挥出来,一旦给予你广阔的发展空间,你的潜能就可能会热不可当地爆发出来,并且这种爆发是惊人的。因此必须要给人以广阔的发展空间,给梦想一个开花的机会,让人的潜能淋漓尽致地发挥出来。 挖掘人的潜能需要给人足够的信任和肯定。心理学家罗森塔尔承受机挑出一批学生作为“最有前途者“,然后将名单交给班主任,由于教师对这些学生寄予更大期望,八个月后,学生成绩明显提高。这说明每个人都是有潜能的,我们要善于发现并挖掘。你相信他是一棵参天大树,他即便是草也会努力地长成树;你相信他是棵卑微的小草,他即便有长成大树的资质,终究也只能成为一棵草。我们每个人都渴望得到别人的信任与肯定,并把别人对自己的期望作为一种前进的动力,并为之奋斗。相信大家肯定都看过这样一个故事:一个上幼儿园时被老师怀疑智商有问题的孩子,在母亲的鼓励与支持下考上了清华大学。我们先不去质疑这个故事真实与否,毋庸置疑的是,这位母亲是一位伟大的教育专家。设想,如果换成一位只是责备孩子的母亲,这个孩子还能否考得上清华大学就不一定了。 挖掘人的潜能需要不断去体验,去摸索。狼对周围环境总是充满好奇,从而不断体验,发现食物,避免危险,顽强地生存下来。所以要挖掘人的潜能,必须不断体验,去经历,去摸索,去收获,从而了解自己的潜能究竟能究竟在哪里,如何才能最大程度地发挥潜能,并且保持优势使自己立于不败之地。要知道,人的潜能有无限之大,从吉尼斯纪录里我们就可体会到这一点。所以只要我们不断摸索,去适应环境,去迎接挑战,就能不断挖掘潜能,扩大优势。 总而总之,造就人才必须挖掘其潜能,一旦潜能被挖掘出来了,每个人都可以成为人才,都可以光芒四射。

2021年专题写作辅导

一、论证的展开 人们在写作中常用的表达方式主要有叙述、描写、说明、议论等几种。学术论文是议论文的一种,当然要以议论为最主要的表达方式。 论题、论点、论据和论证是议论的几大要素。在学术论文中,论题是作者所要解决和证明的问题,论点即作者对问题的看法,论据是支持论点的事实和理论根据,论证则是作者运用论据证明论点,从而把论点与论据结合起来的过程和方法。从本质上说,论证就是一个逻辑推理过程,正确地运用各种逻辑推理形式,是使论证过程严密、论文具有足够的逻辑力量的重要条件。 把论点和论据结合起来,需要使用一些具体的论证方法。常用的论证方法主要有 (1)举例法 举例法是以事实为论据,以典型事例证明观点的一种论证方法。 (2)归纳法、演绎法与类比法 从文章整体来看,完整的论证过程也就是归纳推理、演绎推理或类比推理的过程;从文章的局部来看,在各个具体的论证环节中,作者还可以采用归纳法、演绎法及类比法对某个小的观点加以阐述。应当说,归纳法、演绎法及类比法在论文写作中有着广泛的用途。 归纳法是由特殊到一般的推理方法,演绎法则是由一般到特殊的推理方法。前者是根据个别知识,推出一个一般性性结论的过程,后者则是根据普遍规律认识个别事物,推出一个个别性结论的过程。两者的思维运动的方向相反,适用场合、基本用途也有所不同,但它们的依存关系又是十分明显的。任何一项复杂的认识活动,都必须通过归纳推理与演绎推理的交互进行、相互渗透才能完成,这是由认识规律所决定的。 类比法是根据两个或两类认识对象某些属性相同,推出它们的其他属性也可能相同的推理方法,这是由特殊到特殊的推理方法。类比推理是一种或然性推理,其结论往往具有假说的性质,是否真实,能否上升为科学理论,还有待于检验。 (3)反证法 反证法是从反面间接地证明论点的方法,即在论证中,先不从正面直接证明某个论点的正确,而是先假设如采用相反的看法所可能产生的消极结果,与之相矛盾的看法的错误,也就从反面证明了另一种看法的正确。反证法也被称为排他法,排除了其他观点,保留的就是正确的观点。 (4)对比法 对比法是通过两种相反情况的比较,辨明是非,得出结论的论证方法。运用对比法,既可以将不同的事物放在一起进行比较,也可以对同一事物的不同侧面或它在不同时期的状况进行比较。 (5)因果法 因果法又称分析法,是一种通过对论点和论据之间的事理因果关系的分析,证明论点正确的论证方法。运用因果法,既可以用原因作论据证明结果,也可以用结果作论据证明原因,正因为如此,人们还常把这种论证方法称为因果互证法。 (6)引用法

【写作指导】专题写作辅导

专题写作辅导 一、论证的展开 人们在写作中常用的表达方式主要有叙述、描写、说明、议论等几种。学术论文是议论文的一种,当然要以议论为最主要的表达方式。 论题、论点、论据和论证是议论的几大要素。在学术论文中,论题是作者所要解决和证明的问题,论点即作者对问题的看法,论据是支持论点的事实和理论根据,论证则是作者运用论据证明论点,从而把论点与论据结合起来的过程和方法。从本质上说,论证就是一个逻辑推理过程,正确地运用各种逻辑推理形式,是使论证过程严密、论文具有足够的逻辑力量的重要条件。 把论点和论据结合起来,需要使用一些具体的论证方法。常用的论证方法主要有: (1)举例法 举例法是以事实为论据,以典型事例证明观点的一种论证方法。 (2)归纳法、演绎法与类比法 从文章整体来看,完整的论证过程也就是归纳推理、演绎推理或类比推理的过程;从文章的局部来看,在各个具体的论证环节中,作者还可以采用归纳法、演绎法及类比法对某个小的观点加以阐述。应当说,归纳法、演绎法及类比法在论文写作中有着广泛的用途。 归纳法是由特殊到一般的推理方法,演绎法则是由一般到特殊的推理方法。前者是根据个别知识,推出一个一般性性结论的过程,后者则是根据普遍规律认识个别事物,推出一个个别性结论的过程。两者的思维运动的方向相反,适用场合、基本用途也有所不同,但它们的依存关系又是十分明显的。任

何一项复杂的认识活动,都必须通过归纳推理与演绎推理的交互进行、相互渗透才能完成,这是由认识规律所决定的。 类比法是根据两个或两类认识对象某些属性相同,推出它们的其他属性也可能相同的推理方法,这是由特殊到特殊的推理方法。类比推理是一种或然性推理,其结论往往具有假说的性质,是否真实,能否上升为科学理论,还有待于检验。 (3)反证法 反证法是从反面间接地证明论点的方法,即在论证中,先不从正面直接证明某个论点的正确,而是先假设如采用相反的看法所可能产生的消极结果,与之相矛盾的看法的错误,也就从反面证明了另一种看法的正确。反证法也被称为排他法,排除了其他观点,保留的就是正确的观点。 (4)对比法 对比法是通过两种相反情况的比较,辨明是非,得出结论的论证方法。运用对比法,既可以将不同的事物放在一起进行比较,也可以对同一事物的不同侧面或它在不同时期的状况进行比较。 (5)因果法 因果法又称分析法,是一种通过对论点和论据之间的事理因果关系的分析,证明论点正确的论证方法。运用因果法,既可以用原因作论据证明结果,也可以用结果作论据证明原因,正因为如此,人们还常把这种论证方法称为因果互证法。 (6)引用法

写作专题follow me 3

写作专题follow me 3 写作现象词汇大集合二 1.students and online shopping 学生与网上购物 2.The high salaries of professional athletes 职业运动员的高新问题 3.The high incomes of pop singers 流行歌手的高收入 4.Self-dependence 自力更生 5.The effects of hardship 逆境的影响 6.Learning from our past mistakes 从过去的错误中汲取经验 7.Success and envy 成功与嫉妒 8.Following fashions 追赶时尚 9.The most important quality of a college student 大学生最重要的素质 10.Respecting the elderly 尊敬老人 11.The importance of mutual understanding 相互理解的重要性 12.The generation gap 代沟 13.College students and marriage 大学生与婚姻 https://www.360docs.net/doc/e411371270.html,petition versus cooperation 竞争与合作 15.Assisted living facilities for the elderly 老年人生活辅助机构 16.College students and depression 大学生与抑郁 17.Suicide on college campuses 大学校园里的自杀现象 18.Before the dawn of the Internet, students seeking school supplies had no choice but to make their purchases at traditional bricks-and-mortar stores. 在有因特网之前,学生如果想买学习用品,没有别的选择只能在传统的实体店里购买。 19.The first reason that e-shopping is so appealing to students is its relative ease and convenience. 网上购物如此吸引学生的第一个原因就是,它相对的容易和方便。 20.Buying online is a much faster way to obtain books and study aids than trawling through crowded bookshops and school supply outlets. 网上购物可以更快捷地获得书和学习用品,而不用在拥挤的书店和学习用品批发商那里挤来挤去。 21.For conscientious students with hectic schedules, purchasing items on eBay or https://www.360docs.net/doc/e411371270.html, is an excellent way to free up valuable time for their studies. 对于有繁忙时间表的细心同学来讲,在易趣和淘宝网上买东西时一个非常好的方式,可以省下很多学习实践。 22.In conclusion, while online shopping, if done carelessly or without restraint, could prove to be a double-edged sword, the fact remains that it is already extremely prevalent among students and, even today, continues to rise in popularity. 因此,如果不小心或是没有节制,网上购物就是一把双刃剑,尽管这样,事实上网上购物在学生中十分流行,这种趋势甚至今天还在继续的扩大。

2018-2019学年中考语文写作专题三:材料作文

2018-2019学年中考语文写作专题三:材料作文 一、材料作文 1. 作文。 “一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺 骗了你》中的诗句。诗人告诉我们:生活不可能一帆风顺,当越过坎坷,蓦然回首时,你往往会发现,那些过去了的都已成为人生宝贵的财富,成为你“亲切的怀恋”。 同学们,你也曾有过这样的经历和感受吧?请自拟题目,写一篇文章与大家分享。 要求:①题目自拟;②紧扣材料主题,内容具体充实;③有真情实感;④文体不限(诗歌、戏剧除外);⑤不少于600字;⑥文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2. 阅读下面的文字,按要求作文。 在日常生活中,人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。可能是打扰了人家,这样 说是表达歉意;或许是得到了他人的关照和帮助,这样说是出于礼貌,表示谢意。 人与人交往中,看似简单地说了一句话,其实隐含着为人处世的道理。 你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历?讲述你的故事或见闻,分享你的感悟,写一 篇600至800字的文章。 要求:①题目自拟,立意自定。②不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④文中不得 出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。 3. 阅读下面的材料,按要求作文。 子曰:“德不孤,必有邻。”(《论语·里仁》) 有德的人自有伙伴,有德的家庭会有芳邻,有德的国家必有友邦…… 凡有德者,都不会孤单,一定有亲近的朋友。 请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。 要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字;文中如果出现真实的姓 名或校名,请以化名代替。 4. 阅读下面的文字,按要求作文。 青春是一段重要的人生旅程。进入青春期,梦想、友谊、亲情、个性,时时与我们相伴;孤独、迷惘、挫折、叛逆,常常与我们同行。一路走来,每个人都有着别样的青 春风景。 请从上面材料中选取两三个关于青春的关键词,写一篇作文,表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。 要求:①自选角度,确定关键词并使之形成有机的关联;②题目自拟,立意自定; ③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;④不少于600字;⑤不得抄袭,不得套作; ⑥文中不得出现真实的校名、人名等信息。 5. 大作文。 “此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”“儿童相见不 相识,笑问客从何处来”,仅六句经典古诗,却牵动着无数人对故乡的绵绵情思,这是

Environment雅思环境专题写作

10. Environment Problems 基本词汇:ecological balance 生态平衡;sustainable development 可持续发展;environmentalist 环保主义者;recycle 再利用;joint effort 共同努力;raise public’s awareness of..提高公众的…意识;shortage 短缺;pollute/contaminate 污染;poisonous/toxic 有毒的;renewable resources 可再生资源;non-renewable resources 不可再生资源;biodiversity 生物多样性;discharge/emission 排放;global warming 温室效应;ozone-layer 臭氧层;non-biodegradable garbage 不可降解的垃圾 例句: United we can stand against the threat of ecosystem, divided we fall to deal with the formidable challenge. Government should set up strict and relevant laws, regulations, and policies to secure the (sustainable development of mankind). Punishment, in financial form or other feasible means, should be employed as a warning to the people and institutes who commit (environment threatening/damaging behaviors) 【全球变暖论据】(Global warming), causes deserts to expand,

专题写作方法

专题研究 专题是指围绕某个或某类问题而形成的相关问题的集合。专题研究则是指对典型、具有代表性的问题进行深入、专注的研究。专题研究型论文是针对现实中的某个或某类问题,运用相关理论和方法进行深入、系统的分析研究,并提出一定的应用领域拓展、移植或方法的创新。专题研究型论文应主要着眼于实际应用研究,通过解决某个具体企业或组织的具体问题,揭示若干具有指导性的思路、方法、方案、措施与政策等。 (1)专题研究选题 专题研究应源于对企业、组织经营发展现状的翔实分析,发现其急需解决的某些或某种问题。选题应当体现一个“专”字,要针对现实、具体的会计或管理相关问题展开,体现“小题目、大文章”的特点,避免空泛、广博及宏观的选题。专题必须具有代表性、普遍性或者独特性、典型性,通过研究揭示若干具有指导性的思路、方法、方案、措施与政策等。 (2)专题研究内容 专题研究指对会计或相关管理领域实务问题的专门研究,可以是对一个企业、组织管理,甚至行业管理过程中的专门问题的研究,也可以是对企业、组织所面临的会计实务及管理相关问题所作的对策研究。论文撰写应在符合论文标准(规范)的前提下注意以下基本要求: 专题研究的选题必须来源于会计或相关管理领域的重大典型问题,研究主题鲜明,研究层次和范围适当,避免大而泛的选题,且具有一定的社会、经济价值。 应针对研究问题查阅文献资料,掌握国内外研究现状与发展趋势,全面系统揭示研究主题所涉及的包括内外部因素在内的各个方面,对拟解决的问题进行理论分析、模拟或试验研究。所研究的内容应具有一定的普适性或前沿性,并具有一定的广度和深度。所进行的研究工作须有一定难度,且需较大的工作量。 专题研究应综合运用基础理论和专门知识,采取规范、科学和合理的定性或定量研究方法开展工作,研究方案可行,数据翔实准确,分析过程严谨。 不提倡纯理论性的专题研究。 (3)专题研究方法 综合运用相关理论和方法对所研究的专题进行分析研究,采取规范、科学、合理的方法和程序,通过资料收集、实地调查、数据统计与分析等技术手段开展工作,资料和数据来源可信。

《专题写作(本科必修)》2018期末试题及答案

《专题写作》2018期末试题及答案 一、填空题(每空1分,共10分) 1.检索文献资料的方法主要有三种:(1)--------法;(2)____ 法;(3) --- 法。 2.毕业论文的基本要求:一是要有一定的一----- ;二是要有某些------- ;三是要有一定一------;四是要符合-----------。 3.王力先生曾以“一----- ”、“--------”、“一-----”三个环节概括了论文写作的全过程。 二、简要回答下列问题(共10分) 4.结合教材,以古代文学论文写作为例,谈谈衡量一篇论文的选题与写作学术水平的标准是什么。 三、运用教材中有关毕业论文写作的知识,评析教材中的例文《论人:艺术、情感与存在》(共30分) 5.提示: (1)分析例文,要注意运用所学论文写作知识,知识的运用可将重点放在“导言”、“结语”及文学理论研究论文写作知识上,同时也可以参考教材其他部分的内容。 (2)知识的运用要紧密结合文章实际,而不能脱离文章本身空谈知识。 (3)对论文的评析要全面,从题目的选择到观点的确立,从材料的运用到结构的安排,从段落的组织到语言的运用,对论文各个方面的情况均应有所涉及。当然,在全面分析的基础上也应突出重点,就论文某一方面比较突出的特点进行比较深入的分析。由于教材对论文的选题已经有详尽的点评,因此可将分析的重点放在行文上。 (4)分析要有条理,要能自圆其说。(5)评析字数不得少于500字。 四、根据《论人:艺术、情感与存在》的正文内容,拟写一份写作提纲,并写出摘要和关键词(共50分) 6.提示: (1)写作提纲应由标题和内容纲要两个部分组成(30分)。①标题可用原文标题; ②在内容纲要部分,要以分条列项的形式把论文正文部分的构成状况清清楚楚地反映出来。内容纲要应是一个包含论文的中心论点、各个层面的小论点及主要论据或材料的逻辑框架,文章展开的步骤、各观点之间的逻辑关系、主要材料的使用方法等都应在这个部分得以

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