专题写作之古代汉语部分

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专题写作之古代汉语部分

古代汉语论文写作是本科汉语言专业论文写作训练课程的一个组成部分,属于语言学论文的范畴。与别的课程的论文写作一样,古代汉语的论文写作同样要求有观点、材料和论证的过程,但是,古代汉语论文还有它的特点,即讲究务实,忌空泛,有怎样的材料说怎样的话,不能作空虚想像之谈。套用前人的话来概括,就是“实事求是,无征不信”。

王力先生在谈古代汉语论文的写作时,提出了三个方面的问题:

一、论文的选题

二、论文的准备

三、论文的撰写

我们就以此为顺序来讨论古代汉语论文的写作。

一、论文的选题

1.古代汉语论文选题的方向

从古代汉语的内容来说,文字、音韵、训诂、语法、修辞等专题可作为选择论文题目的方向。

文字研究的选题可以围绕在汉字的字形演变、古文字字形的考释、字形与六书理论的关系、异体字、繁简字等方面展开。

音韵研究的选题是指对汉语古音的探讨,可以是对历代韵书作某方面的研究,也可以是对某本古籍(或韵文)的古音实际作研究,包括声母、韵母、调值等等。

训诂研究指的是对古代汉语词义的解释,可以通过对某一本或几本书对上古汉语的某一个或几个词义进行考释,当然也可以对中古汉语和近代汉语的词义(俗语词)作考释,也可以集中对某一类实词作探讨,如连绵词、叠音词等。

语法研究是指对古代汉语的句法、特殊句式、习惯句式、虚词等方面作的研究,可以是一种句式历时的或共时的研究,也可以集中力量对一部古籍中的一个虚词或一种句式作全尽的研究。

修辞研究是指对古代汉语的修辞(散见的)理论和特殊的修辞现象作研究,可以是对一类修辞现象作研究,如互文见义、并提、省略等,也可以是对某一部书的各种或一种独特修辞现象作研究。

古代汉语论文的选题还可以将古代汉语的内容与其他课程的内容结合起来,既可以通过对古代汉语现象的研究得出某一古代作者在思想、文学风格、地望和时代

考证上的结论,也可以通过其他领域(如考古学、民俗学、文学等)的研究来证明古代汉语中的某些语言现象的真实面目。总之,古代汉语论文选题的内容范围是十分广泛的。

2.古代汉语论文选题的范围

此处讨论的是古代汉语论文选题的范围的大小问题。古代汉语论文选题的范围确定是十分重要的,它关系到毕业论文能否在规定的时间里完成,并且完成得较好。

有的同学说,我想写一篇关于第一人称代词的论文。这属于语法方面的论文。古代汉语第一人称代词有许多,显然这样的范围太大。我们可以进一步缩小到古代汉语第一人称代词“我”和“吾”,对这两个代词进行研究。但是这样的选题还是太大,可以再进一步缩小到对上古汉语第一人称代词“我”和“吾”的研究。教材上选的南京大学中文系82级学生陈肖霞的论文《上古汉语第一人称代词“吾”、“我”浅谈》就是这样的一篇论文。古代汉语的第一人称代词“吾”和“我”是不是等值的,如有差异,差异的本质又是什么。这些问题没有定论,于是该学生选择了这样的一研究范围,通过对《十三经》的语言材料作穷尽式的量化分析,得出的结论是:应该摒除“吾”、“我”是一对变格的看法,它们的差别是词义本身的差别,“我”强调与其他人称的对立,“吾”则有属于‘我的’意味。这样的论文选题范围大小比较适宜。当然,如果范围再小一点也是可以的。打个比方说,在《左传》一书中,“吾”和“我”的用例都有不少,它们在使用过程中有什么异同呢?与别的古籍或一般情况比较它们有什么特殊的地方?如果做这样的研究分析,其选题范围自然又小了一圈。我们可以由这个例子推广到其他的研究领

域。

从字数上来说,古代汉语论文短的有几百字、一千来字,如王引之《经传释词》中对虚词的考释,非常短小,非常精致。古代汉语论文长的当然可以是一本书的量,一般在三千字到一、两万字之间。我们作为成人本科学生,古代汉语毕业论文的字数最好是在5000字至10000上下。

论文的好坏标准是什么呢?王力先生以为,讨论问题要深入,最好的是能作为中国语言学的好文章流传下去。这个标准对我们同学而言,不是人人都能做到的,但是,我们在写作论文时,要想到这一点,要提出新问题,要有新观点,这是写出好文章的最起码的要求。人云亦云,或写似曾相识的文章,都是不能达到好文章的标准的。论文的好坏,还可以中论述内容范围的大小来看,如果能通过论述一个小题目,反映出一个大规律,一个普遍规则,即以小见大,这样的文章便是好文章。王力先生称之为“小题目做大文章”。这也是不容易做到的。前面所说的王引之的《经传释词》中的文章,就有这样的意味。

3.古代汉语论文的性质

古代汉语的论文性质有两种:

一是解决汉语史中的某一个问题,正如前面所举的例子,对第一人称代词“我”和“吾”作比较的研究,也可以举另一篇论文为例。如复旦大学中文系95级毕业生王兰的《“於菟”语源考》,该论文对前人多有讨论的“於菟”一词的来源作了有意义的分析,认为该词来源于苗瑶词汇。

二是综合前人对某一问题的研究,并提出问题和得出结论。这种论文属于综述性的文章,写作这样的文章首先要将前人对某一问题的研究都摆列出来,将各种说法都讲解清楚,将各种没有解决的问题提出来,有时也可以加入自己的观点,有择善而从的意思。这样做文章可以将本来让人感到十分纷乱的头绪理清楚,让人知道谁的研究合理,谁的研究还有缺陷,什么问题已经解决,不要再花费时间,什么问题还有待于解决,值得去继续进行研究。这样写文章,对于学习而言,是有很大的好处的,写一篇论文,就会对一方面的问题有最全面的认识。

所以,在选择论文题目时,也要考虑的古代汉语论文的性质。

二、论文的准备

论文的准备问题,其实就是在进入写作阶段之前如何充分占有资料的问题。学者在研究过程中是特别讲究资料的。有时一个小题目,也会准备很多的参考资料,做很多卡片。做卡片有利于论文写作,在读资料时,只要看到与自己研究论题有关的材料,就要记录在卡片上,并且要分门别类,便于查索。有时写一万字的文章,可能收集的材料有几十万字,做的卡片有几千或上万张。资料占有要充分,要越多越好。在收集资料方面,著名历史学家陈垣先生有一句话,叫“竭泽而渔”,最好是将塘里的水抽干,所有的大鱼小鱼统统地捞上来,做学问正是如此,一定要占有尽可能多的材料。

论文的材料是为论点服务的。提出一个论点,就必须要提出相应的证据,有什么证据讲什么话,没有证据的观点都是空中楼阁、海市蜃楼,再奇巧、好看也是不能成立的。作为论据的材料要能够说明问题,就必须要有一定的“质”和“量”。

所谓论据的“质”是指当你收集了很多材料后,要精选出最能说明问题的一部分作为引入论文的论据,具体而言,包括

①证据是否清楚明白?

②是否具有代表性?

③是否存在版本校勘上的问题,有两种以上说法的可能?

④是否与所要证实的某事物在时间上和空间上一致?

所谓“量”是指论据的数量。有时在论述一个问题时,找到了材料只有一条,这就是孤证,孤证不能证明论点,否则就是对科学精神的违背。黎锦熙先生曾经谈到立论时说过:“例不十,法不立。”树立一个观点,没有一定数量的论据是不

行的。王力先生就此提出另一句名言:写作驳论要遵循“例外不十,法不破”的原则,你要批驳前人的观点,没有一定数量的材料也是不行的。

可见,不管是肯定一种说法还是否定一种说法,都要有一定质量和数量的证据。因此可知,古代汉语论文的内容扎实主要体现在材料的扎实上。

在收集材料的过程中,我们可能会遇到这样的情况,即有的材料是有利于自己观点的成立的,而有的材料是不利于自己观点的成立的,因此,我们确立这样的原则:要本着实事求是的态度,认真做学问的精神,不能隐瞒某些不利的材料而使自己的观点得以确立。因为如果使用的材料是伪证,观点也就是虚假的,必定不能经受时间的考验,最后出洋相的还是自己。

对于我们同学来说,中国古籍浩如烟海,在有限的时间里完成一篇毕业论文而搜尽天下图书资料,这是不可能的事。那么,我们如何来做资料的工作呢?这就要跟前面所述的选题结合起来考虑。如果我们选择了一个较小的题目范围,在固定的某一本或几本书中搜集某一类的资料,这还是能够做到的。就这一个问题而言,这样搜集资料也称得上是竭泽而渔了。

搜集资料还要注意两个方面的问题:

①完尽地搜集本证材料,也就是将某本书或某几本书上与所要论述的该书中的语言问题有关的所有例子全部搜集起来。

②尽可能多地搜集旁证材料,也就是在该书之外与该书时代相同相近的其他书籍中搜集与所要论述的语言问题有关的用例以及其他可以证明问题的材料。在局部和全面两个方面的交叉点上去关注有用的材料。

三、论文的撰写

1.运用归纳推理

写论文要运用逻辑思维,没有逻辑的头脑,就不会写出具有科学价值的论文。逻辑推理方法主要有三种:一是演绎,二是归纳,三是类比。演绎推理即逻辑学上的三段论,由大前提、小前提而得出结论。归纳推理是由无数个个别事例到一般的结论的推理。古代汉语论文有其自身的特殊行,即在逻辑思维上更多是运用归纳推理。如果我们要考虑先秦古代汉语宾语移置到动词或介词前的问题,首先要将先秦古籍中所有作宾语的疑问代词例句搜集出来,然后逐个进行分析,当我们发现所有的例句无一例外地都移置到动词或介词之前,我们就可以得出这样一个归纳推理的结论:先秦疑问代词作宾语是前置的(这不同于现代汉语)。

清代王引之在《经传释词》中对虚词的考释时,主要运用的就是归纳推理的方法。举例如下:

《诗经·燕燕》:“终温且惠。”《诗经·北门》:“终寠且贫。”《诗经·伐木》:“终和且平。”《诗经·甫田》:“终善且有。”这些例句中的“终”都

当“既”讲,这是归纳推理的结论。那么,在《诗经·终风》“终风且暴”句中,前人解释“终风”为西风显然就是错误的。王引之在《经传释词·自叙》中说得好:“揆之本文而协,验之他卷而通。”“终”作“既”讲,不仅在《终风》篇中能讲通,而且在另外的例句中都能解释通畅。这就是运用归纳法的好处,得出的结论实在、可靠。

在论文撰写过程中,要注意的问题有这样一些:

①避免用孤证来证明论点,这一点前面已经提及。

②切忌先有结论,再找例证。因为这种先入为主的观念会影响研究的科学性。胡适先生提出来的“大胆假设,小心求证”的观点,如果说,假设还是可取的,但大胆就容易变成主观臆测。小心求证是指求证过程的谨慎周密,这是对的。

古代汉语论文写作,应掌握的方法就是归纳,演绎方法在任何地方都不能缺少,但是,我们应该先归纳,后演绎,归纳出了正确的结论,再将结论作为演绎的前提,去纠正别处的错误,这就叫“验之他卷而通”。

2.注意层次分明

所谓层次分明,是指论文先说什么,再说什么,最后说什么,都有一个安排,要注意逻辑性,连贯性,这也是科学的要求,要求同学们有科学的头脑。

写论文不能一上来就大谈你的研究结论,不顾其余,让人搞不清楚你的结论是怎么得来的。所以,王力先生说,你是怎么研究的,就怎么写,从头讲起,引导读者逐渐深入,逐渐到你的结论上来。而在写作过程中,什么地方多讲,什么地方少讲,什么地方讲细讲深,什么地方一笔带过,这都要根据读者对象作合理的安排。因为不厌其烦地将很基础的东西写出来给很内行的人看,这在写论文是肯定不行的;相反,在你有所创见和发明的地方,你要把你如何得出这样的结论的过程要讲得很详细、透彻,因为你的论文的价值就在其中。

3.认真修改复核

论文初稿完成后,还要注意修改复核。修改复核也是撰写论文的一个重要环节。人们说文章越改越好就是这个道理。在修改时,要有不厌其烦的精神,要三易其稿。在修改的过程中,还须复核材料,即凡取用的语言材料,都要与原文核对,防止失之毫厘、谬以千里的错误发生。

另外,一篇完整的古代汉语论文,要求有题目,有正文,还要有注解和参考资料或书目。

古代汉语专题作业(1-2)答案

古代汉语专题作业(1) 一、填空。 1、公元100年,著作学者许慎完成了《说文解字》,此书是汉字学的奠基之作,它的面世, 标志着我国文字学的正式建立。 2、“字原”有两个不同的概念,一个是从文字产生的时间顺序上说的,“字原”就是最初 产生的字,它们是派生出其他字的字,因此,又被称为“字母”、“母字”,今人或称之为“初文”; 一个是从文字构成的逻辑顺序说的,“字原”就是构成整字的基本部件,有了这些基本部件,才能构成整字,因此,称之为“字原”,今人或称之为“字素”、“汉字构件”。 3、古文字指小篆以前的文字,具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆,还包括秦汉时 期的简帛文字。 古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。 4、汉字改革从19世纪末研究拼音文字开始,代表人物和著作主要有卢赣章出版的《一目 了然初阶》、王照的《官话合声字母》、劳乃宣的《增订合声简字谱》。 5、关于汉字的来源主要有以下说法1、汉字神授说;2、汉字西来说;3、汉字自源说。 6、汉字主要来源于原始绘画。 7、汉字产生分为两个阶段:一是创制期,约距今10000年至5500年,这个时期的汉字属 于当时华夏文字的一种;一是汉字体系形成阶段,约距今5500年至4000年,这一时期的文字是商代文字的直接源头。 8、商代文字指商代(公元前1600—公元前1046年)使用的文字,按其载体分,有甲骨文、 金文、陶文等,迄今发现的商代代表性文字是甲骨文。 9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征,表意方式属于象形表 意,都是通过其形象直接显示意义的。 10、周代代表性文字是甲骨文。 11、简帛文字指书写在简牍或缣帛上的文字。 12、秦文字指秦统一后的文字,它是大篆的基础上改进的文字,与大篆相对,故称为小篆。主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点,安排疏密均匀,但单字所用的笔画要比大篆省简得多。小篆的象形程度进一步降低,符号性进一步增强。字形结构开始统一化,定型化,规整化。在同一处写的文字,大小完全一致,字的外形呈长方形,汉字的方块型特征基本形成。 13、今文字属于符号表意文字。主要特点是文字的形体已经与它所表示的那个字所代表的事物形象脱离了关系,而仅仅作为该意义的符号而存在。 14、今文字的发展主要是字体的变化。 15、今文字字体的种类有隶书和楷书,另外还有两种辅助性字体——草书和行书。 16、隶书是在篆书的基础上发展起来的一种字体,其特点是把篆书圆转绵长的线条变成平直方正的笔画。 17、秦代的官方标准文字是小篆,汉代官方标准文字是隶书。 18、东汉隶书的发展主要表现在形体益加方正,笔画更为匀称,且增加了波势和挑法。 19、和隶书相比,楷书的不同之处主要在笔势方面。楷书取消了波势挑法,变隶书的慢弯为硬勾。此外,字的整体形状也有隶书的扁平变为方正。 二、简要回答下列问题。 1、为什么说汉字学萌芽与先秦,主要依据是什么? 答:汉字学的创建经历了一个漫长的时期,汉字学萌芽于先秦,创建于东汉。先秦时期,一

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古代汉语专题作业

古代汉语专题形成性考核册 专业: 学号: 姓名: 河北广播电视大学开放教育学院 (请按照顺序打印,并左侧装订)

古代汉语专题作业1 一、填空 1、公元100年,著名学者许慎完成了_______________,此书是汉字学的奠基之作,它的面世,标志着_______________。 2、“字原”,有两个不同的概念,一个是______________________________________。一个是_______________________________________。 3、古文字指______________________________________________________________。古文字学________________________________。 4、汉字改革从_______________研制拼音文字开始,代表人物和著作主要有______________________________________________________________________________。 5、关于汉字的来源主要有以下说法___________________________________________。 6、汉字主要来源于。 7、汉字产生分为两个阶段:一是。一个是。 8、商代文字指的是。 9、商代文字的主要特征是 表意方式属于。 10、周代代表性文字是。 11、简帛文字指。 12、秦文字指。 主要特点 。 13、今文字属于文字;主要特点 。 14、今文字的发展主要是。 15、今文字字体的种类有。 16、隶书是在的基础上发展起来的一种字体,其特点 。 17、秦代的官方标准文字是;汉代官方标准文字是。 18、东汉隶书的发展主要表现在 。 19、和隶书相比,楷书的不同之处主要在 。 二、简要回答下列问题(每题5分,共50分) 1、为什么说汉字学萌芽于先秦,主要依据是什么?

古代汉语2 2015秋在线作业答案(DOC)

古代汉语(2)15秋在线作业1 一、单选题(共 20 道试题,共 60 分。) V 1. 在“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”句中,“扶摇”的意思是() A. 逍遥 B. 飘飘 C. 旋风 D. 遥远 满分:3 分 2. “我決起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地也”中“控”的文中义是() A. 控制 B. 调控 C. 飞起 D. 落下 满分:3 分 3. 由两个意义相反、相对或意义相近、相关的词素组合成的、其中一个词素有意义,而 另一个词素只充当陪衬音节的复音词是 A. 古用今废词 B. 古今传承词 C. 偏义复词 D. 同义词 满分:3 分 4. “匠石运斤成风,” 其中“斤”的文中义是() A. 斤两 B. 斧子 C. 重量 D. 武器

满分:3 分 5. 词义从原义过渡到新义后,所反映的客观事物的范围随之收敛,使新义成了古义外延 的一部分,这种演变叫做 A. 词义扩大 B. 词义缩小 C. 词义转移 D. 词义改变 满分:3 分 6. “天之道损有余而补不足,人之道则不然:损不足以奉有余”。其中“然”的意思是() A. 燃烧 B. 这样 C. ……的样子 D. 认为……对 满分:3 分 7. 《史记》是我国第一部纪传体的通史,全书包括本纪() A. 十二 B. 十 C. 八 D. 三十 满分:3 分 8. 《吕氏春秋》是什么时候秦相吕不韦的食客们共同撰写的() A. 战国末年 B. 春秋末年 C. 战国初年 D. 春秋初年 满分:3 分 9. 在唐代,“疏”是科举考试的标准教材,所以又称为

A. 传 B. 笺 C. 正义 D. 音义 满分:3 分 10. “是境内之民,其言谈者必轨于法”,其中“轨”的意思是() A. 轨道 B. 道路 C. 法度 D. 遵循 满分:3 分 11. “我決而飞,抢榆枋”中“ 決”的词义是() A. 迅速的样子 B. 飞的样子 C. 振翅的样子 D. 盘旋的样子 满分:3 分 12. 《逍遥遊》“背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。”其中“夭阏”属于 A. 附音词 B. 连绵词 C. 合成词 D. 词组 满分:3 分 13. 下列注释术语中,一般用在动词或形容词后面,被释的词往往是表示某种性质或某种 状态的形容词的是. A. 读为 B. 之言

《古代汉语》作业

《古代汉语》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”,由15个选择题组成,每题1分,共15分。第二部分为“主观题部分”,由简答题和论述题组成,共15分。作业总分30分,将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分: 一、选择题(每题1分,共15题) 1. 《待坐》紧接“如或知尔,则何以哉?”之后的一句是()。 A、对曰:“方六七十,如五六十,求也为之。” B、对曰:“非曰能之,愿学焉。” C、子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之。” D、对曰:“异乎三子者之撰。” 2. 下列《晋灵公不君》中的一段文字完全正确的是()。 A、晋灵公不君。厚敛以雕墙。从台上弹人,而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰,杀之,寘诸畚,使妇人载以过朝。 B、晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人,而观其避丸也。宰夫胹熊蹯不孰,杀之,寘畚,使妇人载以过朝。 C、晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人,而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰,杀之,寘诸畚,使妇人载以过朝。 D、晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人,而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰,杀之,置诸畚,使妇人载以过朝。 3. 《寡人之于国也》紧接“河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。”之后的一句是()。 A.察邻国之政,无如寡人之用心者。 B.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也? C.寡人之于国也,尽心焉耳矣。 D.王如知此,则无望民之多于邻国也。 4.《郑伯克段于鄢》紧接“国不堪贰,君将若之何?”之后的一句是()。

A.既而大叔命西鄙、北鄙贰於己。 B.欲与大叔,臣请事之;若弗与,则请除之。无生民心。 C.不义不暱,厚将崩。 D.不及黄泉,无相见也。 5.《不见诸侯》紧接“昔齐景公田”之后的一句是()。 A、终日而不获一禽。 B、招虞人以旌,不至,将杀之。 C、一朝而获十禽。 D、不失其驰,舍矢如破。 6.《说文解字·叙》中所谓“以事为名,取譬相成”,指的是“六书”中的()。 A、象形 B、形声 C、会意 D、转注 7.下列四组字中,都是象形字的一组是()。 A、亦、刃、贝、中 B、牛、鼠、月、果 C、莫、日、目、亦 D、甘、元、皿、行 8.《说文解字·叙》中所谓“本无其字,依声托事”,指的是“六书”中的()。 A、象形 B、指事 C、假借 D、转注 9.下列各组汉字中,全部为声符相同的形声字的一组是()。 A、稼、秋、颖 B、杉、衫、形 C、杜、徒、吐 D、相、材、桃 10.《不见诸侯》紧接“昔者,赵简子使王良与嬖奚乘。”之后的一句是()。A.招虞人以旌,不至,将杀之。B.一朝而获十禽。 C.终日而不获一禽。D.不失其驰,舍矢如破。 11. 《说文解字·叙》中所谓“画成其物,随体诘诎”,指的是“六书”中的()。A.象形B.指事C.会意D.转注 12. 下列句中含有联绵词的一句是()。 A.今夕何夕,如此良人。B.优游浸渍,而深交之。 C.司马迁触天子喜怒。D.妻子好合,如鼓瑟琴。 13. 下列对“章句”的解释完全正确的是()。 A. 疏通古书文意的注释 B. 一种既解释经文又解释注文的注释 C. 汇集众说的一种注释 D. 着重逐句逐章串讲、分析大意的注释 14. 下列对“章句”的解释完全正确的是()。 A.主要解释字词读音的注释 B.一种既解释经文又解释注文的注释

《专题写作(本科必修)》2016期末试题及答案

《专题写作(本科必修)》2016期末试题及答案 一、判断题(10分,每题2分,共5题。正确的请在答题纸上划√,错误的请在答题纸上划×) 1.申诉书是刑事诉讼当事人及其法定代理人,对地方各级人民法院的第一审刑事判决或 裁定不服,在法定的上诉期限内依照法定程序向上一级人民法院提出上诉,请求撤销、变更原 审裁判或重新审理而提出的书面请求。( ) 2.工作总结是文秘工作的日常写作内容,目的主要是为了存档。( ) 3.项目建议书是项目立项时的基本依据,是项目审批机关用以审批项目的参考性文件,但 并不是进行项目筹办工作的基本依据。( ) 4.消息的篇幅比较短小,字数一般在100字左右,不能超过200字。( ) 5.论文的摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应当是对论文内容的客观 反映,要避免主观评价。( ) 二、文体分析(20分) 6.根据经济合同的写作要求,指出下面这份合同的错误。 建筑合同 ××机械厂(甲方)与××建筑工程公司第一工程队(乙方)经双方协商签订如下条款: 1.工程内容:甲方原有宿舍(均系平房)8000平方米,现扩建20000平方米,其中拆除旧房4000平方米。新宿舍要求四层钢筋混凝土梁砖墙结构(详见图纸)。 2.建筑费用:全部建筑工程费用2000万元(详见清单),所有的建筑材料均由乙方负责采办。订立合同后甲方先付给乙方工程费用1000万元。余款在宿舍建成验收后全部付清。 3.建筑工期:××年3月1日开工,次年8月15日竣工。 4.经济责任:厂方如不能按期付款,每超过一天应赔偿对方按工程费千分之一计的赔偿 金,工程队如不能按期完成施工任务,每拖延一天,厂方可在工程费中扣除千分之一作为赔偿。 5.施工期间人身安全由乙方负责。 6.本合同一式四份,双方各执一份,鉴证机关一份,建设银行一份。 甲方代表人:林×× 乙方代表人:郝× 电话:×××××××× 电话:×××××××× 开户银行:市工行开户银行:市建行 帐号:×××××××× 帐号:×××××××× 提示: (1)既要注意运用所学习的知识,又要注意结合原文。

标准古代汉语作业[1]1

古代漢語題庫文字部分 一、填空 1.文字是記錄__的書寫符號系統,漢字是屬於__體系的文字,分析字形有助於對__的了解。 2.__的《說文解字》收字__個,是我國最早一部__著作,它是我們接近比__更早的古文字的橋樑。《說文解字》是一部專門分析__和__的書。 3.__是秦代通行的文字,字體較__簡化,《說文解字》就是以它為分析對象的。 4.六書中的假借字是__的假借,通假字是__的臨時借用。 5.從造字方法看,__最能反映本義,形聲字的__和本義有密切關係。 6.漢字的發展可分為兩大階段。從__、__到__是古文字階段,另一階段是從__到__,到現代的__。__是漢字發展史上一個重要的轉折點,它使古文字象形意味的筆劃變成不象形的平直方正的筆劃,是__最後發展為__的一個過渡階段。 7.六書中,象形、指事、會意、形聲是__,而轉注、假借是__。 8.“佞”在六書中屬於__字,它可以分解成__.__兩部分。 9.__的建立,是許慎《說文解字》的重大創造,他概括出__個偏旁作為__,凡同一偏旁的字都系屬其下,對把形體相似或意義相近的字排在一起,分為若干大類,成為有一定系統的體系。 10.“表”在六書中屬於__字,它可以分成__兩個部分。 11.__是龜甲獸骨文的簡稱,主要是__代的文字。 12._文是_、_兩代鑄刻在銅器上的文字。 13.漢代語言學的最高成就主要表現在許慎的 ____ ,劉熙的____ ,揚雄的____ ,以及第一部同義類聚的詞典 ___ 。 16.《說文》的研究,到清代達到頂峰,最著名的四大家及其代表作是__的__;__的__;__的__;__的__和__的__。 二、分析下列斜體字的結構,屬於六書中的哪一類,並作簡單分析 1.今背本而趨末。 2.以為蓬萊仙宮,亦不是過。 3.踵門而告文公。 4.會東從上來。

电视新闻专题写作脚本

电视新闻专题写作脚本(范本) 2009-09-30 22:40:37| 分类:應用文中心| 标签:无|字号大中小订阅 电视新闻专题写作脚本(范本) 小矮人的大志向 (提要) 27岁的他,身高只有1米27。 他曾经自卑绝望。 (同期声王庭德我觉得我成了社会的负担,要悄悄地从人们的记忆中消失。) 几经磨难波折,让他重新理解了生命的意义。 (同期声王庭德没想到那件事感动了她。这是我最感到荣幸的一件事。)他自强不息,用自己在文学和新闻写作方面的特长一步步实现着自己的人生理想。 本期节目,讲述残疾青年王庭德的故事:《小矮人的大志向》。 王庭德的老家在铜钱关乡安然村,这个地名颇为吉祥,但王庭德一家却很不幸。母亲双目失明。12岁那年患精神病的父亲去世。而最直接改变王庭德命运的是他出生后第二年的一场病变。 那是一次高烧,由于家庭贫困无钱看病,高烧过后,他开始急剧消瘦,双腿严重变形,他的身体增长变得十分缓慢,身高比同龄人矮了半截。今年27岁的王庭德,身高依然只有1米27。 从童年开始,王庭德的生活就和常人是那样的不同,他走起路来一颠一簸,手舞足蹈地不住摇晃,走到哪里,都有人们异样的眼光,不懂事的孩子还嘲笑他,他开始变得孤僻内向、沉默寡言。 其实在内心,王庭德也有他的梦想,贫穷和残疾使他不能和同龄人一样走进学堂,可他也渴望上学,渴望读书。他经常偷偷地在乡中心小学教室的窗户外面听老师讲课。直到十岁的时候,一个偶然的事情, 让他实现了上学的愿望。 (同期声字幕)王庭德 (一天,中心小学的何校长到我家收教育附加费,看到我正在聚精会神的学习,他问我为啥不上学。我们村主任说他父亲早逝,母亲双目失明,现在跟他残疾叔父在一起生活,哪有钱上学。何老师说没上学,他还写字,我说我在教室外听课学来的。然后何老师翻看书本,把《春晓》那首诗,让我背诵并默写,我顺利的完成了。何老师很高兴,问我想不想上学,我激动地说,想,于是他们通过教师会商量,免费让我 上学,从此我走进学堂。)

2017年电大古代汉语专题形成性考核册作业答案-全

《古代汉语专题》(基础汉字学教程)形成性考核册作业答案提示 作业一:(涉及绪论、第一章内容) 一、填空 1、公元100年,著名学者许慎完成了《说文解字》,此书是汉字学的奠基之作,它的面世,标志着汉字学的创建。 2、所谓“字原”,有两个不同的概念,一个是从文字产生的时间顺序上说的,“字原”就是最初产生的字,它们是派生出其它字的字,因此,又被称为“字母”、“母字”。今人或称之为“初文”。一个是从文字构成的逻辑顺序说的,“字原”就是构成整字的基本部件,有了这些基本构件,才能构成整字,因此,被称为“字原”,今人或称其为“字素”、“汉字构件”。 3、古文字,指小篆以前的文字,具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆,还包括秦汉时期的简帛文字。 古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。 4、汉字改革从甲午战争之后研制拼音文字开始,代表人物和著作主要有卢戆章《一目了然初阶》、王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。 5、关于汉字的来源主要有以下说法汉字神授说;汉字西来说;汉字自源说。 6、汉字主要来源于原始绘画。 7、汉字产生分为两个阶段:一是创制期,约在距今10000年至5500年前后,这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。一是汉字体系形成阶段,约在距今5500年至4000年前后,这一时期的文字是商代文字的直接源头。 8、商代文字指的是公元前1600---前1046年间商代使用的文字。按其载体分有甲骨文、金文、陶文。 9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征;表意方式属于象形表意。 10、周代代表性文字是金文。 11、简帛文字指书写在简牍与缣帛上面的文字。 12、秦文字,指秦统一后的文字;小篆是秦朝制定的标准文字,它是在大篆的基础上改进的文字。 主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点,安排疏密均匀,但单字所用的笔画要比大篆省减得多。小篆的象形程度进一步降低,符号性进一步增强。字形结构开始统一化、定型化,规整化,在同一处写的文字,大小完全一致,字的外形呈长方形,汉字的方块型特征基本形成。 13、今文字属于符号表意文字;主要特点是形体已经与它所表示的那个词所代表的事物形象脱离了关系,而仅仅作为该意义的符号而存在。

东师古代汉语16秋在线作业2

东北师范大学东师古代汉语(一)16秋在线作业2 一、单选题(共10 道试题,共30 分。) 1. “威后问使者曰:岁亦无恙耶?”中“岁”的词义是() A. 年月 B. 年龄 C. 年成 D. 季节 正确答案: 2. “楚国方城以为城,汉水以为池。”中“池”的意思是() A. 池塘 B. 游泳池 C. 护城河 D. 沟渠 正确答案: 3. “而母,婢也”是什么句式() A. 叙述句 B. 省略句 C. 被动句 D. 判断句 正确答案: 4. “纣以为恶,醢鬼侯”中“醢”的词义是() A. 炮烙 B. 车裂 C. 剁成肉酱 D. 凌迟 正确答案: 5. 记录和传递语言的社会性的书写符号体系是() A. 文字 B. 书信 C. 语音 D. 词义 正确答案: 6. “执事不以釁鼓,使归即戮,君之惠也”中“釁”的文中义是() A. 做饭 B. 血祭 C. 击打 D. 制作

正确答案: 7. “岂先贱而后尊贵者乎”中“先”“后”都是() A. 使动用法 B. 意动用法 C. 为动用法 D. 为动用法 正确答案: 8. 许慎对“六书”中“会意”所下的定义是() A. 画成其物,随体诘誳 B. 视而可识,察而见意 C. 比类合谊,以见指挥 D. 以事为名,取譬相成 正确答案: 9. “辛垣衍怏然不悦中“然”字是() A. 词尾 B. 代词 C. 形容词 D. 语气词 正确答案: 10. 《左传》是我国第一部叙事详细的什么体著作() A. 国别体 B. 编年体 C. 纪传体 D. 语录体 正确答案: 古代汉语(一)16秋在线作业2 二、多选题(共10 道试题,共30 分。) 1. 下列各句中,有介词“为”的是()()()() A. 乃有意欲为收责于薛乎 B. 能为文收责于薛者乎 C. 寡人不敢以先王之臣为臣 D. 先生所为文市义者 正确答案: 2. 下列各句中“其”字是代词的是()()()() A. 郑人使我掌其北门之管 B. 诗曰:“孝子不匮,永锡尔类”。其是之谓乎?

古代汉语 部分作业题答案

1. 为什么要学习古代汉语? (1)提高阅读文言的能力,便于批判继承古代文化遗产。 (2)提高现代汉语的语言修养,增强现代汉语的表达能力。 (3)培养教中学问语文特别是文言文的能力。 2. “古代汉语”学科研究的对象是什么? 文言是古代汉语学科的主要研究对象 文言语言是一种十分成熟的书面语言,有鲜明的语言规律。文言语言是记录我国古代文献资料的基本语言,要了解古代的中国,必须从文言语言入手。 前人长期研究文言语言,积累了大量的研究成果,为今天的研究奠定了良好的基础。文言语言是现代汉语的源头,研究它可以促进现代汉语的发展。 3. 为什么说常用词是学习古代汉语的难点? 王力《古代汉语·绪论》中说“ 学习古代汉语, 重点必须放在词汇上。至于词汇, 重点又需放在掌握常用词上。”掌握常用词我们认为也是学习古代汉语的难点, 为什么呢了这是因为常用词掌握少了, 帮助不会大要有帮助, 必须掌握一定数量1000个左右的常用词。应该知道, 常用词如一盘散砂一般,没有规律来帮助掌握。我们只有在《古汉语常用字字典词源》等工具书的帮助下, 多多阅读古代的散文和韵文, 经常接触众多的常用词, 久而久之,才能克服困难, 很多常用词才会不知不觉为我们所熟悉或掌握。 4. 古今汉语词汇在构成上有什么不同特点? 古汉语词汇以单音词为主体,在古汉语中,单音词占多数,复音词比较少,无论是秦汉时代的作品,还是后代仿古的文言作品,都体现出这个特点;而现代汉语词汇以复音词为主体。 古汉语词汇里一词多义现象非常突出:一是一词多义现象非常普遍,二是各个多义词包含的义项也都比较多;现代汉语复音词虽然也有多义的,但这样的复音词不多,而且这类复音词所包含的义项也比古汉语多义词所包含的义项少得多。 5. 词的本义和引申义以及词义引申有几种方式: (1)所谓词的本义,就是词的本来意义。由于汉语历史久远,我们所说的本义只能是有语言文字材料所证明的本义。所谓引申义,就是从本义发展、演化出来的意义,它是造成一词多义的根本原因。

高考英语专题写作——话题类作文

高考英语写作专题训练——话题类 第一部分五年高考题荟萃 Passage 1 (09·浙江) 5月1日。高二(3)班的学生志愿者Li Yue和Zhang Hua去阳光敬老院(Sunshine Nursing Home)开展志愿者活动(送水果、打扫、聊天等)。假如你是校英语报的记者,请按下列要点用英语写一则100~120个词的新闻报道。 1.时间、地点、人物、活动; 2.老人们的反应; 3.简短评论。 4.注意:报道的标题和记者姓名已给出(不计词数)。 Student V olunteers Brought Sunshine to the Elderly 【参考范文】 Student V olumteers Broutht Sunshine to the Elderly On May Day, Li Yue and Zhang Hua, students from Class Three, Grade Two, went o Sunshine Nursing Home and did some voluntary work. Upon their arrival, Li Yue and Zhang Hua were warmly welcomed, and respectfully, they presented the elderly with flowers and fruits. Then, they started working at once, cleaning the windows and sweeping the floor. Everything done, they sat in the yard chatting with the elderly people. When it was time for the volunteers to leave, the elderly people thanked them for their kindness. They said it was such a beautiful day that they would remember it forever. Li Yue and Zhang Hua were very happy. What they did has brought joy to others and enriched their own lives. By Chen Jie, School Nwespaper Passage 2

古代汉语专题作业答案

古代汉语专题作业答案 作业1 一、填空 1、说文解字汉字学是创建 2、从文字产生的时间顺序上说的,“字原”就是最初产生的字,它们是派生出其它字的字,因此,又被称为“字母”、“母字”。今人或称之为“初文”。一个是从文字构成的逻辑顺序说的,“字原”就是构成整字的基本部件,有了这些基本构件,才能构成整字,因此,被称为“字原”,今人或称其为“字素”、“汉字构件”。 3、从商代文字到秦小篆阶段的汉字,历时1400余年以古文字为研究对象的汉字学分支 4、卢戆章卢戆章的《一目了然初阶》,王照的《官话合声字母》,劳乃宣的《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》 5、汉字神授说、汉字西来说、汉字自源说 6、原始绘画 7、创制期,约距今10000至5500年,这个时期的汉字是当时华夏文字的一种。汉字体系形成阶段,约距今5500至4000年,这一时期的文字是商代文字的直接源头 8、商代使用的文字甲骨文、金文、陶文 9、文字的形体保留着明显的图画特征象形表意,都是通过其形象直接显示意义的 10、金文 11书写在简牍或缣帛上的文字 12秦统一后的文字小篆保留了大篆“引书”的基本特点,安排疏密均匀,但单字所用的笔画要比大篆省减得多。小篆的象形程度进一步降低,符号性进一步增强。字形结构开始统一化、定型化,规整化,在同一处写的文字,大小完全一致,字的外形呈长方形,汉字的方块型特征基本形成。 13符号表意文字的形体已经与它所表示的那个字所代表的事物形象脱离了关系,而仅仅作为该意义的符号而存在 14字体的变化 15隶书和楷书,另外还有两种辅导性的字体——草书和行书 16篆书把篆书圆转绵长的线条变成平直方正的笔画 17小篆隶书18形体益加方正,笔画更为匀称,增加波势和挑法 19笔势方面。楷书取消了波势和挑法,变隶书的慢弯为硬勾。字的的形状也由隶书的扁平变为方正 二、简答题 1、答案见课本P1倒第一行至P2第一段止。 2、答案见课本P3倒第二行至P4第6行止。

古代汉语知识教程作业参考答案

《古代汉语知识教程》作业参考答案 《汉语专题(2)》作业(一) 文字部分 1.世界上最古老的文字有。 2.许慎在《说文解字叙》说的秦书八体是。 3.许慎在《说文解字叙》说的新莽时代的六书是。 4.李斯的《仓颉篇》、赵高的《爰历篇》、胡毋敬的《博学篇》采用的字体是。 5.大篆的名称始见于。 6.汉字字体演变的个阶段是。 7.甲骨文是在被金石学家偶然发现的。甲骨主要出现在,那里是,称作。 8.甲骨主要出现在,那里是商王盘庚迁殷后的商王朝都城的遗址,称作 殷墟。 9.完整的甲骨卜辞,大概记载四个方面的内容。 10辞记录的行款主要有:。 11.甲骨文形体的主要特点是。 12.占卜时,对占卜的事,经常要从反正两方面设问,称为。 13.甲骨学者董作宾《甲骨文断代研究例》根据他所定的十项标准分为个时期,具体是。 14.刘锷的《铁云藏龟》是第一部,孙诒让的《契文举例》是第一部。考释方面集大成的著作有,资料方面最丰富的著作有,工具书方面有孙海波的,的《甲骨文字典》,综合研究著作有陈梦家的。 15.在铜器上铸铭文,开始于,则大为流行。 16 金文字体与甲骨文的不同主要有。 17春秋晚期以后金文美术字体的主要特点有。 18.战国时期六国文字又称。六国文字的特点是:。 19 20.目前发现的秦国文字,有石鼓文和诅楚文等石刻文字。据学者考证,这些石鼓约刻成于 21.隶书一般分为和。隶书产生于,它是在战国末期 的基础上形成的。隶书在使用过程中不断地发展,大约之后,隶书已经成熟了。这种发展,到时期已经完成。 22.楷书又名或。这种字体是在基础上形成的。楷书的形成,大约在。魏晋时代是它与并行

的时期。 23.六书之名始见于。这时的六书大概是识字的科目。首次说出六书内容的,是,对六书解 24.许慎对“六书”的说解是。 25.清代学者对六书是造字之本提出了质疑。他提出的“四体二用”说的意思是。 26.唐兰的提出的三书说的意思是。 27 28.陈梦家、刘又辛将文字发展划分为三个阶段是。 二.解释下列名词: 1.图画文字 2.籀文 3.甲骨卜辞 4.钟鼎文 5.隶定 三.简要回答下列问题 1.如何判定汉字所属的类型? 2.为什么教材也认为“汉字也可以径称之为表意文字”,这和西洋学者所说的表意文字有什么不同? 3.许慎在《说文解字叙》中说的秦书八体是从什么角度划分的? 4.汉字字体演变经历了哪几个阶段,各个阶段的特点是什么? 5.隶书是怎么产生的?隶书在汉字字体演变过程中的意义是什么? 6.没有本字的假借,在其应用和发展过程中的有三种情况是么? 四.指出下列句中的假借字并说明是属于哪种情况的假借?

2017电大《古代汉语专题》作业

成绩: 古代汉语专题 形成性考核册 专业:汉语言本科 学号: 16130012500139 姓名:闫兵爱 河北广播电视大学开放教育学院 (请按照顺序打印,并左侧装订)

古代汉语专题作业1 一、填空 1、公元100年,著名学者许慎完成了__《说文解字》_____________,此书是汉字学的奠基之作,它的面世,标志着__汉字学的创建_____________。 2、“字原”,有两个不同的概念,一个是_从文字产生的时间顺序上说的,“字原”就是最初产生的字,它们是派生出其它字的字,因此,又被称为“字母”、“母字”。今人或称之为“初文”。一个是从文字构成的逻辑顺序说的,“字原”就是构成整字的基本部件,有了这些基本构件,才能构成整字,因此,被称为“字原”,今人或称其为“字素”、“汉字构件”。 3、古文字指小篆以前的文字,具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆,还包括秦汉时期的简帛文字。 古文字学以古文字为研究对象的汉字学分支。 4、汉字改革从__甲午战争之后_研制拼音文字开始,代表人物和著作主要有卢戆章《一目了然初阶》、王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。 。 5、关于汉字的来源主要有以下说法汉字神授说;汉字西来说;汉字自源说。 6、汉字主要来源于原始绘画。 7、汉字产生分为两个阶段:一是创制期,约在距今10000年至5500年前后,这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。一个是汉字体系形成阶段,约在距今5500年至4000年前后,这一时期的文字是商代文字的直接源头。。 8、商代文字指的是公元前1600---前1046年间商代使用的文字。按其载体分有甲骨文、金文、陶文。 9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征。 表意方式属于属于象形表意。 10、周代代表性文字是金文。 11、简帛文字指书写在简牍与缣帛上面的文字。 12、秦文字指秦统一后的文字;小篆是秦朝制定的标准文字,它是在大篆的基础上改进的文字。 主要特点小篆保留了大篆“引书”的基本特点,安排疏密均匀,但单字所用的笔画要比大篆省减得多。小篆的象形程度进一步降低,符号性进一步增强。字形结构开始统一化、定型化,规整化,在同一处写的文字,大小完全一致,字的外形呈长方形,汉字的方块型特征基本形成。 13、今文字属于符号表意文字;主要特点形体已经与它所表示的那个词所代表的 事物形象脱离了关系,而仅仅作为该意义的符号而存在。 14、今文字的发展主要是字体的变化。

东师16春《古代汉语》在线作业满分答案

东师16春《古代汉语(1)》在线作业满分答案 一、单选题(共 10 道试题,共 25 分。) 1. 谓语与宾语的关系需要译为“把……看作”、“认为……怎样”,有主观上认为“宾语怎样”或“把宾语当作什么”的意思,这种用法是 A. 意动用法 B. 对动用法 C. 为动用法 D. 使动用法 2. 下列句子中属于名词用作状语的是 A. 过而不改,是谓过矣. B. 于予与何诛! C. 舍瑟而作。 D. 权使其士,虏使其民。 3. 四体二用说是谁首先提出来的 A. 段玉裁 B. 许慎 C. 班固 D. 戴震 4. “子路问:‘闻斯行诸?’”中“诸”字的词性为 A. 语气词 B. 代词 C. 兼词 D. 词尾 5. 下列句子中存在使动用法的是()

A. 有好事者船载以入 B. 刻削之道:鼻莫加大,目莫如小,鼻大可小,小不可大也;目小可大,大不可小也 C. 甘其食,美其服 D. 一狼洞其中 6. 下列句子中“朝”是使动用法的是 A. 武丁朝诸侯。 B. 使妇人载以过朝。 C. 太史书曰: “赵盾弑其君。”以示于朝。 D. 盛服将朝。 7. 下面句子中,有名词用如动词现象的是 A. 吾道一以贯之。 B. 左右以君贱之也,食以草具。 C. 孟尝君客我。 D. “许子冠乎”曰:“冠。”曰:“奚冠?”曰:“冠素。” 8. 下列句子中,“ 然”不是代词的是 A. 赵威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?” B. 夫子怃然。 C. 河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。 D. 故事半古之人,功必倍之。惟此时为然。 9. 有些词在句子中临时改变它的词性和基本的语法功能,具备了另一类词的功能,这种用法是 A. 使动用法 B. 宾语前置

古代汉语下第二次作业及答案

古代汉语下第二次作业及答案

古代汉语下第二次作业答案 你的得分: 92.0 完成日期:2012年08月06日 21点56分 说明:每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案,标准答案将在本次作业结束(即2012年09月13日)后显示在题目旁边。 一、单项选择题。本大题共10个小题,每小题 4.0 分,共40.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.下列工具书中,可查检《论语》、《孟子》等儒家经典著作的语句出处 的是( ) ( C ) A.《词诠》 B.《辞通》 C.《十三经索引》 D.《四库全书总目提要》 2.汉字起源有种种传说,不属于起源传说的是() ( D ) A.八卦说 B.结绳说 C.仓颉造字说 D.图画说 3.按照传统的“六书”体例,“益”字应属() ( C ) A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 4.按照传统的“六书”体例,“眉”字应属() ( A )

A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 5.下列四组字中,全是象形字的一组是() ( A ) A.丘皿行回 B.人血象舟 C.山雨目本 D.果州考豆 6.下列四组形声字中,属内形外声的一组是() ( B ) A.超街碧冈 B.风瓣闻闽 C.阁围屈觉 D.辩凤国裹 7.我国目前收集汉字最多的字典是() ( C ) A.《康熙字典》 B.《汉语大字典》 C.《中华字海》 D.《词源》 8.下列各组字中属于古今字关系的是() ( B ) A.见-现征-徵解-懈 B.奉-俸景-影文-纹 C.益-溢然-燃干-乾 D.立-位县-悬雕-凋 9.下列各句中的加点词其古今词义的发展变化属于词义扩大的是 ()

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专题写作辅导_写作指导 专题写作辅导 一、论证的展开人们在写作中常用的表达方式主要有叙述、描写、说明、议论等几种。学术论文是议论文的一种,当然要以议论为最主要的表达方式。论题、论点、论据和论证是议论的几大要素。在学术论文中,论题是作者所要解决和证明的问题,论点即作者对问题的看法,论据是支持论点的事实和理论根据,论证则是作者运用论据证明论点,从而把论点与论据结合起来的过程和方法。从本质上说,论证就是一个逻辑推理过程,正确地运用各种逻辑推理形式,是使论证过程严密、论文具有足够的逻辑力量的重要条件。把论点和论据结合起来,需要使用一些具体的论证方法。常用的论证方法主要有:(1)举例法举例法是以事实为论据,以典型事例证明观点的一种论证方法。(2)归纳法、演绎法与类比法从文章整体来看,完整的论证过程也就是归纳推理、演绎推理或类比推理的过程;从文章的局部来看,在各个具体的论证环节中,作者还可以采用归纳法、演绎法及类比法对某个小的观点加以阐述。应当说,归纳法、演绎法及类比法在论文写作中有着广泛的用途。归纳法是由特殊到一般的推理方法,演绎法则是由一般到特殊的推理方法。前者是根据个别知识,推出一个一般性性结论的过程,后者则是根据普遍规律认识个别事物,推出一个个别性结论的过程。两者的思维运动的方向相反,适用场合、基本用途也有所不同,但它们的依存关系又是十分明显的。任何一项复杂的认识活动,都必须通过归纳推理与演绎推理的交互进行、相互渗透才能完成,这是由认识规律所决定的。类比法是根据两个或两类认识对象某些属性相同,推出它们的其他属性也可能相同的推理方法,这是由特殊到特殊的推理方法。类比推理是一种或然性推理,其结论往往具有假说的性质,是否真实,能否上升为科学理论,还有待于检验。(3)反证法反证法是从反面间接地证明论点的方法,即在论证中,先不从正面直接证明某个论点的正确,而是先假设如采用相反的看法所可能产生的消极结果,与之相矛盾的看法的错误,也就从反面证明了另一种看法的正确。反证法也被称为排他法,排除了其他观点,保留的就是正确的观点。(4)对比法对比法是通过两种相反情况的比较,辨明是非,得出结论的论证方法。运用对比法,既可以将不同的事物放在一起进行比较,也可以对同一事物的不同侧面或它在不同时期的状况进行比较。 (5)因果法因果法又称分析法,是一种通过对论点和论据之间的事理因果关系的分析,证明论点正确的论证方法。运用因果法,既可以用原因作论据证明结果,也可以用结果作论据证明原因,正因为如此,人们还常把这种论证方法称为因果互证法。(6)引用法引用法是一种引用理论论据或以他人的言论为论据,对自己的观点加以证明的论证方法。使用引用法必然要涉及到引文的问题。引文的种类很多,而且从不同的角度可以对其进行不同的分类,比如,从引文本身的状况来看有直引和意引,直引即直接引用文献原文,完全照录他人言论的引文形式。直引还分全引和节引两种形式;意引则是不直接引用原文,而是在对原文加工、改写的基础上,引用其基本意思的引文形式。从引文在文章中的地位及其表述方式来看,有段中引文和提行引文。段中引文是指把引文写在段中;提行引文是指以提行的形式,把需要给予特殊强调的引文写出来,使之自成一个部分。共9页,当前第1页123456789专题写作辅导相关内容:领导讲话稿该如何巧妙构思 构思谋篇非常重要。比如做衣服,没有衣料不行,但有了衣料,剪裁不好也不行,甚至会把衣料给毁掉。写讲话稿也一样,即使有了必要的材料,但如果结构安排不好,仍然写不出好的讲话稿来。 外贸商务信函几个写作特点

东师16春《古代汉语(四)》在线作业满分答案

东师16春《古代汉语(四)》在线作业满分答案 一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。) 1. "且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者"中“少”的用法是() A. 对动 B. 使动 C. 意动 D. 为动 2. 在唐代,“疏”是科举考试的标准教材,又称为() A. 传 B. 笺 C. 正义 D. 音义 3. 不附带注解的文章,称为() A. 脱文 B. 多文 C. 衍文 D. 白文 4. 五言律诗首句入韵的平起式的首句平仄格式是() A. 仄仄平平仄 B. 平平仄仄平 C. 平平平仄仄 D. 仄仄仄平平 5. 古无舌上音,这个观点的提出者是清代学者() A. 段玉裁

C. 钱大昕 D. 王力 6. 在汉语音韵学里,把同一韵的字归并到一起,构成一个独立的组合,称为() A. 韵目 B. 韵摄 C. 韵部 D. 韵尾 7. “今井陉之道,车不得方轨” 中“方”的意思是() A. 方正 B. 并列 C. 相接 D. 连接 8. “外内称恶,以待强敌”中“称”的意义是() A. 称许 B. 称作 C. 量 D. 行 9. 古籍中脱落了文字的现象称为() A. 脱文 B. 空文 C. 白字 D. 如字 10. “食时信往,不为具食”中“具”的文中义是()

B. 具备 C. 一起 D. 具有 古代汉语(四)16春在线作业1 二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。) 1. 下面句子中存在通假现象的为()()()() A. 非有分于从衡之党,则有仇雠之患 B. 无私剑之捍 C. 富国以农,距敌恃卒 D. 其学者,则称先王之道以籍仁义 2. 下面哪几个术语是指的同一概念,用法相同()()()() A. 义疏 B. 疏 C. 正义 D. 传 3. 含有通假现象的句子有()()()() A. 公私之相背也,乃苍颉固以知之矣 B. 而美荐绅之饰 C. 蓄积待时,而侔农夫之利 D. 海内虽有破亡之国,削灭之朝,亦勿怪矣 4. 下列各句中,“之”字相当于助词“的”的是()()()() A. 乃令重黎举夔於草莽之中而进之 B. 其商工之民,修治苦窳之器,聚沸靡之财

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