电工电子课程设计

中国石油大学胜利学院

电工电子课程设计报告1

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姓名：XXX

学号：

专业班级:机械设计制造及其自动化

指导老师：

电工电子实习报告

一、课程设计目的

（1）学习识别简单的电子元件与电子线路；

（2）学习并掌握收音机的工作原理；

（3）按照图纸使用电烙铁焊接电子元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。

（4）提高自己的实际操作能力，动手能力。

二、课程设计内容

通过实习对收音机的构造有一定的了解，最后组装的收音机能接受到几个频道，能听到声音。

(1)学习识别简单的电子元件与电子线路；

(2)学习并掌握收音机的工作原理；

(3)按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。

1、实习器材及介绍

(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以本次使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁

头是铜制的。

(2)工具箱：工具箱内装有斜口钳、螺丝刀、镊子等必备工具。

(3)焊锡丝:为锡铅合金，中间为松香。通常用于电子设备的锡焊。其锡前铅比为60/40。它

的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

(4)两节5号电池。

⑸支架：防止而得电烙铁。

⑹元件清单。

附收音机元件表

RW08-11（FM/AM）型收音机元件清单目录表

原理简述

收音机是把接收到的电台高频信号，用一个变频级电路将它转化为频率固定的中频信号，然后在对这个中频信号进行多级放大，再检波，低放。这样灵敏度和选择性都可大幅度改善，而且可使整个波段接受灵敏度均匀。由于中频频率较低又是固定的，所以中频调谐放大电路可以做到选择性好、增益高又不易自激。超外差式收音机的基本组成如图所示：由天线接收的信号经输入回路选频后与本机产生的正弦波振荡信号（其频率总号的频率高465kHz），共同送入变频级进行混频，产生一个固定的差频信号，即465kHz。465kHz中频信号经过几级中频选频放大电路的放大后，加至检波级进行检波。解调出的音频信号经前置低放级电压放大、功率放大级放大后推动喇叭发出声音。检波级输出的波动直流成分信号能反映输入的高频信号强弱，将它经自动增益控制电路后去控制中放级的增益。这样可使高频信号强时中放级增益下降，从而使输出音量不随高频信号强弱变化而发生变化，也使中放级工作稳定、性能提高。

3、实习步骤

1．焊接

（1）烙铁的使用

烙铁是焊接的主要工具之一，焊接收音机应选用30W~50W电烙铁。新烙铁使用前应用锉刀把烙铁头两边修改成如（图1-1）所示型状。并将烙铁头部倒角磨光，以防焊接时毛刺将印刷电路板焊盘损坏。如采用长命烙铁头（图1-2）则无须加工。烙铁修改完成即可接通电源，在温度渐渐上升的过程中，给烙铁头部上锡，使烙铁头上粘附一层光亮的锡，烙铁就可以使用了。

（2）烙铁温度和焊接时间要适当

焊接时应让烙铁加热到温度高于焊锡熔点，并掌握好正确的焊接时间。一般不超过3秒钟，时间过长会使印刷电路板铜铂中跷起，损坏电路板及电子元器件。

焊接方法

一般采用直径1.2~1.5mm的焊锡丝。焊接时左手拿焊锡丝，右手拿电烙铁。在烙铁接触焊点的同时送上焊锡，焊锡的量要适量。太多易引起搭焊短路，太少元件又不牢固。

(3)焊接基本步骤（五步焊接法）：

(a)准备施焊：焊接前的准备包括焊接部位的清洁处理，元器件安装及焊料、焊剂和工具的

准备。左手焊锡丝，右手握电烙铁（烙铁头要保持清洁，并使焊接头随时保持施焊状态）。

(b)加热焊件：应注意加热整个焊件整体，要均匀受热。

（c）送入焊丝：加热焊件达到一定温度后，焊丝烙铁从对面接触焊件。

(d)移开焊丝：当焊丝融化一定量后，立即移开焊丝。

(e)移开焊铁：焊锡渡润焊盘或焊件的施焊部位后，移开烙铁。

2、收音机的组装

1)元器件的检测装机之前，对所使用的个元器件一一进行严格的检查，看看有没有遗漏或

损坏的元件。

2)元器件的安装先将四联、中周、滤波器按老师指点装在指定位置，然后按照电路图将剩

余的电阻、电容、电感等元器件焊到指定位置。插元件时，要注意电解电容的极性以及三极管的管脚，防止插错。

3)将电位器、耳机插孔安装在指定位置，并用烙铁焊好。要注意使电位器处于一个平面内。

4)最后将扬声器和电源线焊好。

5)检查焊接是否正确。

6)安装焊接完毕后，仔细对照电路图和电路板图核对每个元器件位置和引线极性，另外还

要注意有无搭锡的地方。

三、课程设计感想

这次实习没想到这么快就结束啦，原来只是拆过收音机，没想到终于能亲手制作一个啦，真是非常激动。在实习室里，每个同学似乎都肩负着责任与义务，集中着所有的精神埋着头玩转自己组的收音机。

高中的时候我们学校不允许带手机，于是收音机成为我们与外面世界交流的非常重要的传播工具，但却从未想过要去自己制作一个收音机。直到拿到完整收音机的组装器件才意识到自己居然要亲手制作一个收音机啦，心中有些畏惧，也有些激动，而更多的是庆幸——自己可以制作一个收音机。

我们组五个人，在拿到所有工具器材后，我们组并没有急着去组装收音机，因为我们知道，如果一开始组装这个收音机的话，那么会很快就把它做好，但是我们所想到达到的结果或许就不能实现啦，所以我们坚持慢工出细活的原则，准备先花一天的时间去练习我们的焊接技术，在我们焊出来的东西能拿得出手以后，再开始一心焊接我们的收音机。

第一天我们组的五个同学都到系实验楼的实习室里练习焊接技术。刚开始拿着那个电烙铁，在焊那些用来练习的器件时，我的手总是会不停的抖，焊出来的效果就可想而知啦，真是惨不忍睹,焊线被熔化后所形成的都不是老师所讲的水滴形状，要么是一大滴不知道什么形状的东西，要么就是在移开电烙铁时在焊滴的上面会带出一个长长尖尖的一段出来。所以刚开始焊东西时觉得好困难，练习了好久还没什么进展，而且有时还会把自己的手给烫着了。不过还好，我们组五个同学轮着练习，经过一天以后，我们所焊接的东西至少在我们看起来还过得去。于是我们决定第二天就开始着手组装我们的收音机。

第二天，我们好早就来到了实习室里，准备要开始好好组装我们的收音机，于是我们分工进行，让焊接练习的还行的同学主要负责焊接收音机零件，然后剩下的组员就是一个负责辅助焊接的组员，另外一个就负责看器件原理图，并把要焊接的零件拿给辅助焊接的组员。其中最难焊接的就是集成块，这个收音机里的集成块CXA1691BM是采用日本索尼公司生产的双排28脚贴片式结构，它的脚排列比较密集，焊接难度非常大。尽管我们小心再小心，但是我们还是多次焊接出现问题，最终花了3个多小时才焊接完毕，经过我们用万用表测量令我们最兴奋的当属焊接全部合格！可是很不幸的是，在我们还刚刚开始焊接收音机的零件时，就发现我们的一个零件焊接错误啦，一个组员不小心看错零件，然后剩下的两个组员有没有检查所焊接的零件是否正确便把零件给焊接在集成块上啦，当我们发现时那个零件已经被完完整整的焊接在集成块上啦，当时我们好失落，但我们还是坚持着要继续把收音机做好，于是我们想办法把那个安装错误的零件又从集成块上拆下来，更让我们头疼的是那个零件在被我们拆下来时被我们给拆坏啦，有几个引脚被扯断了，最后不得已又从一个估计是以前学姐学长们制作的，现在被拿来给我们提供所需零件的集成块上又卸下来我们所需要的那个零件，还好，那个零件没有被我

们所拆坏。再换掉那个零件以后，我们组就更加谨慎啦，大概就是因为我们的谨慎吧，那个收音机在后来就一直很顺利的被我们组装出来了。在装上五号电池后我们都怀着忐忑的心情等待着，拨开开关，拨动着调频转盘，很惊喜的我们听到了我们所希望听到的声音，虽然声音不太清楚，但模模糊糊的我们可以知道收音机里发出的是什么声音，广播员讲的都是些什么，而且我们的收音机还不只收到一个频道，那时候别提有多高兴啦。

实习就结束啦，虽说留下了一些遗憾，但我觉得毕竟还是收获良多，一个简单普通的收音机里包含了许许多多的知识，组装的收音机里每一个大大小小的元件都是我们亲手一个一个或是焊接或是组装上去的，都是我们经过思考与努力实现的。

一个实习，虽然听起来没有什么，但留给我们的确实很多很多，在我们去动手操作时，我们在思考，在我们拿起工具时我们任然在思考，在我们焊接零件时我们更是在思考，实习，并没有那么简单，他教会我们许多课本上、课堂上学不到的东西，只有当我们亲手拿起事件工具去操作去感知时，我们才能真正了解到实习到底能给我们留下什么

我觉得我们组的五个成员都非常认真的在进行这个实习，很珍惜这样的机会，总是在想着怎样做可以更好，达到更好的效果。在这次实习过程中我学到许多，收获到许多，是团队的精神，是实践操作的感知，是合作与在实践中思考问题的另一种体会，是一种想要达到至善至美，追求更高层次的思想上的净化与升华。而在这次实习中还得到几位老师的指导与帮助，有一些问题在我们看来是那么苦难，拿到老师那去呗老师点拨后顿时觉得原来这个问题现在看来并没有那么困难。所以感谢我们的老师总是能够为我们解决问题，在学习上帮助我们。也感谢我的组员们，在实习中那么认真那么努力，虽说结果没那么好，但毕竟我们努力了也付出啦，我想这大概也正是实习所要达到的预期效果啦。

四、参考文献

1．《高频电子技术基础》（曾兴文刘乃安高等教育出版社）；

2.《模拟电子技术基础》（童诗白华成英高等教育出版社）；

3.《电路原理》（邱关源高等教育出版社）；

4．《电磁场理论基础》（王蔷李国定清华大学出版社）