建立基于岗位的培训体系操作方案
各岗位职责培训培训方案(实用19篇)
各岗位职责培训培训方案(实用19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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岗位技能培训实施方案范文
岗位技能培训实施方案范文一、背景介绍。
随着社会的不断发展和企业的不断壮大，员工的岗位技能培训显得尤为重要。
作为企业的核心竞争力，员工的技能水平直接影响着企业的发展和竞争力。
因此，制定一套科学合理的岗位技能培训实施方案对于企业来说至关重要。
二、培训目标。
1. 提高员工的专业技能水平，使其能够胜任岗位工作；2. 增强员工的团队合作意识和沟通能力；3. 增强员工的创新意识和问题解决能力；4. 提高员工的职业素养和综合素质。
三、培训内容。
1. 专业技能培训，根据员工的岗位特点，针对性地开展专业技能培训，包括但不限于操作技能、管理技能、营销技能等；2. 团队合作培训，通过团队建设、团队拓展等形式，增强员工的团队协作意识和团队精神；3. 沟通能力培训，培养员工良好的沟通技巧和表达能力，提高沟通效率；4. 创新意识培训，鼓励员工勇于创新，培养员工的创新思维和创新能力；5. 问题解决能力培训，培养员工独立思考和解决问题的能力，提高应对突发事件的能力；6. 职业素养培训，加强员工的职业道德和职业修养，培养良好的职业操守和职业态度。
四、培训方法。
1. 理论教学，组织专业人员进行理论知识的讲解和培训；2. 实践操作，通过实际操作、案例分析等方式，让员工深入理解和掌握所学知识；3. 角色扮演，通过模拟情景演练，培养员工的沟通能力和问题解决能力；4. 互动讨论，组织员工进行互动讨论，促进思想碰撞和经验分享；5. 培训考核，设置培训考核环节，对员工的学习效果进行评估。
五、培训评估。
1. 培训前评估，对员工的现有技能水平进行评估，确定培训的重点和方向；2. 培训中评估，定期对员工的学习情况进行评估，及时调整培训方案；3. 培训后评估，对培训效果进行评估，总结经验，为下一阶段的培训提供参考。
六、培训保障。
1. 资金保障，为培训提供必要的经费支持；2. 师资保障，邀请具有丰富经验和专业知识的专家学者授课；3. 设施保障，提供良好的培训场地和设施，保障培训的顺利进行；4. 管理保障，建立健全的培训管理制度，确保培训的有序进行。
公司员工岗位培训方案7篇
公司员工岗位培训方案7篇员工岗位培训方案（篇1）一、培训目的1、让新员工了解公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境。
2、让新员工熟悉岗位职责，工作流程，与工作相关业务知识以及服务行业应具备的基本素质。
二、培训对象思埠集团所有新进员工三、培训时间新员工入职培训期1个月，包括2-3天的集中脱岗培训及后期的在岗培训。
四、培训方式1、脱培训：采用集中授课的形式。
2、在岗培训：采用日常工作指导及一对一辅导形式。
五、培训教师行政人事部负责人、店面经理、助理店长、在某方面具备专长和特殊技能的老员工六、培训教材z集团公司简介、思埠集团公司管理制度、部门管理制度、职位说明书、案例七、培训内容1、思埠集团公司概况(历史、背景、经营理念、愿景、价值观)2、组织结构图3、公司福利待遇方面(保险、休假、请假等)4、薪酬制度(发薪日、发薪方式)5、绩效管理制度6、职位说明书和具体工作规范、工作技巧7、内部员工的熟悉(本部门上级、下级、同事及合作部门的同事等)8、仪态仪表服务的要求八、培训考核1、书面考核。
行政人事部统一印制考试受训者。
脱岗培训中使用。
2、应用考核。
通过观察测试等方法考查受训者在实际工作中对培训知识或技巧的应用。
由部门直接上级、同事、行政人事部共同鉴定。
九、培训效果评估行政人事部与新员工所在部门通过与受训者、教师、助理店长直接交流。
跟踪了解培训后受训者的工作情况，逐步减少培训内容的偏差，改进培训方式，以使培训更加富有成效，达到预期培训目标。
员工岗位培训方案（篇2）一、培训目的1、让新员工了解集团，公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境2、让新员工熟悉新岗位职责，工作流程，与工作相关的安全，卫生知识以及服务行业应具备的基本素质.二、培训程序1、大学生或合同工人数多，文化层次，年龄结构相对集中时，由集团职校与用人单位共同培训，共同考核.(不定期)2、人数较少，分散时，由具体用人单位从中心→具体班组负责培训，培训结果以单位和员工书面表确认为证，职校负责抽查.三、培训资料1、中心(公司)岗前培训——中心准备培训材料.主要是要对新来员工表示欢迎;按照各中心(公司)行业特点组织结构，工作性质，中心(公司)有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解;指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师;解答新员工提出的问题.2、部门岗位培训——新员工实际工作部门负责.介绍新员工认识本部门员工;参观工作部门;介绍部门环境与工作资料，部门内的特殊规定;讲解新员工岗位职责要求，工作流程，工作待遇，指定1名老职工带教新员工;1周内，部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问;对新员工1周的表现进行评估，给新员工下1步工作提出1些具体要求.3、集团整体培训：集团职校负责--不定期分发《员工培训手册》——(简述东南大学的历史与现状，描述东南大学在南京市地理位置，交通状况;集团历史与发展前景，集团的企业文化与经营理念;集团组织结构及主要领导，集团各部门职能介绍，主要服务对象，服务资料，服务质量标准等;集团有关政策与福利，集团有关规章制度，员工合理化推荐采纳的渠道;解答新员工提出的问题.)四、培训反馈与考核1、各中心(公司)制作的培训教材须经过集团职工培训学校的审核，并交集团培训学校存档，所进行的中心(公司)→部门培训应在集团职工培训学校指导下进行.各中心(公司)每培训1批新员工都务必完成1套新员工培训表，部门→中心(公司)→集团职校的培训链，应环环相扣，层层确认2、培训实施过程应认真严格，保证质量，所有培训资料注意保存，并注意在实施过程中不断修改，完善.3、培训结果经职校抽查后，统1发放培训结业证书;职校对各中心新员工培训状况每学期给各中心总结反馈1次.五、新员工培训实施1、召集各中心(公司)负责培训人员，就有关集团新职工培训实施方案，征求与会者意见，完善培训方案。
公司员工岗位培训方案
公司员工岗位培训方案一、背景和目标作为一家发展迅速的公司，员工的技能和知识的培养对于我们的持续成功非常重要。
为了提高员工的综合素质和工作能力，我们决定制定一套全面的岗位培训方案。
该方案将根据不同岗位的需求，针对性地提供培训课程，以便员工能够熟练掌握所需技能并胜任工作。
二、培训内容1.岗位技能培训：根据不同岗位的特点和要求，培训员工掌握所需的专业知识和技能。
例如，销售人员可以接受销售技巧和谈判技巧培训；市场营销人员可以接受市场调研和市场推广的培训等等。
这些课程可以通过内部培训、聘请外部讲师或者在线课程等多种方式进行。
2.团队合作培训：作为一个团队，良好的团队合作能力对于我们的工作至关重要。
为此，我们将组织团队合作培训，以提高员工的沟通合作能力、协调能力和团队合作精神。
这些培训可以包括团队活动、团队建设游戏和案例分析等。
3.领导力培训：对于管理岗位的员工，培养领导力是必不可少的。
我们将组织领导力培训课程，让员工学习和掌握有效的领导技能和管理方法，提升他们的领导能力和管理能力。
这些培训可以涉及决策能力、人际关系管理、变革管理等方面。
4.软技能培训：除了专业知识和技能，我们还将组织一系列的软技能培训，以提高员工的沟通、协调、时间管理和问题解决能力等综合素质。
这些培训可以包括沟通技巧、时间管理技巧、冲突解决技巧等等。
三、培训方法1.内部培训：公司内部的高级员工或专业人士可以担任培训讲师，向员工传授知识和经验。
这种培训方法可以更好地适应公司的需求和文化，并节省培训成本。
2.外部培训：为了进一步改善员工的技能和知识，我们可以聘请外部专家或机构提供培训课程。
外部讲师具有专业知识和经验，可以为员工提供更深入的培训内容。
3.在线培训：利用互联网的便利性，我们可以采用在线培训的形式，为员工提供灵活的学习机会。
这种方式可以根据员工的需求和时间安排来选择学习内容，同时还可以提供在线答疑和互动交流的机会。
四、培训评估和反馈为了确保培训的有效性，我们将进行培训评估和反馈。
公司培训体系建设方案
公司培训体系建设方案一、背景分析。
随着市场竞争的日益激烈，公司对员工的要求也越来越高。
因此，建立健全的公司培训体系显得尤为重要。
培训体系的建设不仅可以提升员工的综合素质，还可以满足公司发展的需要，增强竞争力。
二、培训需求分析。
1. 员工技能培训，不同岗位的员工需要不同的技能，通过培训提升员工的专业技能水平，提高工作效率。
2. 员工素质培训，培养员工的团队合作意识、沟通能力、解决问题的能力，提高员工的综合素质。
3. 新员工入职培训，为新员工提供全面系统的入职培训，帮助他们尽快适应公司的工作环境和岗位要求。
三、培训体系建设方案。
1. 制定培训规划，根据公司发展战略和员工需求，制定全年培训计划，明确培训目标和内容。
2. 建立培训课程体系，结合公司业务特点，设计多样化的培训课程，包括技能培训、岗位培训、管理培训等，满足不同员工的培训需求。
3. 拓展培训方式，除了传统的面对面培训外，引入在线培训、实操培训等多种形式，提高培训的灵活性和效果。
4. 建立培训考核机制，制定培训考核标准，对员工的培训效果进行评估，激励员工参与培训并取得实际成效。
5. 完善培训资源支持，建立完善的培训资源库，包括培训资料、培训讲师、培训场地等，确保培训的顺利进行。
四、实施方案。
1. 宣传推广，通过公司内部宣传、员工会议等方式，向员工介绍新的培训体系，引导员工积极参与培训。
2. 培训落地，按照培训计划，组织实施各类培训课程，确保培训的全面覆盖。
3. 培训效果评估，定期对员工进行培训效果评估，及时调整培训计划，提高培训的针对性和实效性。
五、风险及对策。
1. 培训资源不足，加强培训资源的整合和共享，优化资源配置，确保培训需求得到满足。
2. 员工培训积极性不高，加强对培训的宣传和推广，激励员工参与培训，树立正确的培训观念。
六、总结。
公司培训体系的建设是一个系统工程，需要全员参与，持续改进。
通过建立健全的培训体系，可以提升员工的综合素质，增强公司的竞争力，实现公司和员工的共同发展。
公司培训体系建设方案
公司培训体系建设方案培训体系建设方案前言本文旨在提供一份完整的培训体系建设方案，以帮助企业建立高效的培训体系，提高员工的素质和能力，从而推动企业的发展。
第一章基本原则为了确保培训的有效性，我们制定了以下基本原则：1.培训方向：培训应该紧密围绕企业的战略目标和业务需求展开，以确保培训的实用性和针对性。
2.培训制定原则：培训计划应该根据员工的实际需求和能力水平进行制定，以确保培训的有效性和可行性。
3.培训实施原则：培训应该采取多种形式，如课堂教学、实践操作、案例分析等，以确保培训的全面性和灵活性。
4.培训跟进原则：培训后应该及时跟进，对培训效果进行评估和反馈，以确保培训的连续性和改进性。
第二章培训目的培训的目的是提高员工的素质和能力，以满足企业的业务需求和战略目标。
同时，我们需要避免以下培训误区：1.盲目追求培训的数量而忽视培训的质量。
2.偏离企业战略目标，只关注个人技能提升。
第三章职责分工为了保证培训的有效性和连续性，我们需要明确各部门的职责分工：1.销售部应该负责制定销售人员的培训计划，以提高销售业绩和客户满意度。
2.综合部应该负责制定企业文化和管理方面的培训计划，以提高员工的综合素质和管理能力。
3.培训部应该负责制定和执行全员培训计划，以提高员工的专业技能和业务水平。
第四章培训计划为了确保培训的有效性和可行性，我们需要进行培训需求分析和培训内容确定：1.培训需求分析应该根据员工的实际需求和能力水平进行制定，以确保培训的针对性和实用性。
2.培训内容确定应该根据企业的业务需求和战略目标进行制定，以确保培训的紧密性和实效性。
第三条：确定培训方式在确定培训方式时，需要考虑参与培训的人数、培训内容、时间和地点等因素。
可以采用面对面培训、在线培训或混合培训等方式，确保培训效果最大化。
第四条：确定培训预算在确定培训预算时，需要考虑培训方式、培训内容、培训师费用、场地费用、材料费用等因素。
可以制定详细的预算计划，确保培训经费的合理使用。
生产员工岗位培训体系建立
要点
只针对通过部门通用技能培训预考的员工进行岗位培训和上岗认证 先依据作业指导书和培训教材进行培训后再进行上岗认证 上岗认证所含的理论认证和实操认证均包含岗位和通用认证两部分
100％的上岗认证步骤
实操认证
通用技能培训与预考
岗位技能培训
理论认证
理论考核认证
实操考核认证
岗位技能
通用技能
由专人（Trainer）负责依据认证考核规则进行上岗认证考核
产品不同时对操作产生的变化（5种以上，3种以上，2种以下）
按照相关标准从5个角度给各工位进行评分
岗位分级的方法与步骤
01
按照相应比例对所有工位进行级别划分
02
以A级对应5分，B级对应3分，C级对应1分为标准，制定工位评分一览表
03
结合岗位划分手册和工位评分一览表，制定岗位评分一览表
04
按照相应比例对所有岗位进行级别划分，完成岗位分级书册
02
如何编写培训教材
03
如何进行岗位分级
04
100％上岗认证
05
建立员工培训档案
06
在生产现场设立员工培训状况矩阵看板
生产员工培训体系的六大模块
01.
避免工作职责不清导致的误操作漏操作
02.
出现问题后更好的进行追溯，便于找到有效的改进措施
03.
最大可能的避免“好心帮忙做坏事”的情况发生
04.
易于控制某些关键岗位的操作质量
01
02
2
3
1
项目倡导者：生产经理或更高阶的管理者
Project Leader:熟知产品工艺的生产主管
项目成员团队：支持部门工程师，生产基层督导人为主体的核心成员，生产培训员为主题的项目成员
岗位操作规程的培训计划
岗位操作规程的培训计划一、前言岗位操作规程是企业对员工在工作中应遵循的标准化操作流程的规范，能够确保工作的高效性和安全性。
为了让员工更好地理解和遵守岗位操作规程，企业需要对员工进行相关的培训，并建立培训计划来规范员工学习和掌握操作规程的过程。
二、培训目标1. 使员工全面了解岗位操作规程的重要性和必要性；2. 让员工掌握公司制定的岗位操作规程，并能够灵活运用；3. 增强员工的安全意识和工作责任意识；4. 提高员工的工作效率和质量。
三、培训对象适用于所有岗位的员工，特别是新入职员工和需要重新学习的员工。
四、培训内容1. 岗位操作规程的相关概念和意义；2. 公司制定的岗位操作规程的具体内容；3. 岗位操作规程的适用范围和重要性；4. 岗位操作规程的执行标准和注意事项；5. 岗位操作规程的更新和调整机制；6. 举例分析岗位操作规程的应用。
五、培训方式1. 理论课程培训通过课堂教学的方式，由专业讲师进行相关的理论知识讲解，包括岗位操作规程的相关概念、意义、具体内容、执行标准、注意事项等方面的知识。
2. 实践操作培训通过实际操作场景模拟，让员工能够亲身体验岗位操作规程的内容和要求，提高员工对操作规程的理解和掌握。
六、培训方法1. 理论授课采用PPT教学、讲解、互动问答等方式进行；2. 实践操作通过真实场景模拟、案例分析等方式进行；3. 视频教学通过播放相关操作规程的操作视频，让员工能够更直观地了解操作规程的内容和要求。
七、培训时间安排1. 理论课程培训：2天，每天4小时；2. 实践操作培训：1天；3. 视频教学：让员工自主安排时间观看。
八、培训考核1. 理论知识测试对员工进行相关操作规程知识的考核，达到一定分数才能取得通过；2. 实际操作考核对员工进行操作规程的实际操作考核，达到一定标准才能取得通过。
九、培训标准1. 考核合格者给予书面证书；2. 不合格者提供补习机会，要求一定时间内再次通过培训考核。
十、培训评估1. 培训结束后，对员工进行培训效果评估，了解员工对操作规程的理解和掌握程度；2. 根据评估结果，对培训计划进行调整和改进，提高培训的实效性。
岗位培训方案（精选18篇）
岗位培训方案（精选18篇）岗位培训方案篇1一、教师培训的指导思想和目标在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴，这不仅是当前教师管理的一件大事，也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。
我校教师继续教育实施校本培训，必须坚持理论和实践相结合的原则，在县教育局和教师进修学校的领导下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进教育事业的改革与发展。
学校教师培训的总目标：满足学校发展的要求，学生发展的需求以及教师发展的需求，促进学校的教师队伍建设和学校的发展。
具体目标是高级教师学习与整合新知识和信息，提高对实践经验总结和提炼的能力;中级教师学习与整合新知识和信息，提高教学的创新精神和创新能力;新教师新知识和信息，提高实施教育教学活动的有效实践能力。
二、教师培训的实施为切实抓好教师培训工作，特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训辅助小组成员，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室，共同负责校本培训的具体工作。
教科室主要是制订校本培训计划、组织学校教师培训和培训费用的预算以及教师培训所获学分的登记，校本培训课程(科目化)的开发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的收集和整理;教务处主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈;教开组、备课组参与教师培训方案的设计，督促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的反映，了解学生需求，实现教师与学生的双向沟通。
教师立足本职、本岗，全员参加。
三、教师培训的内容1、理论学习教师每学期必须阅读一本名家教育教学理论著作，并摘记5000字理论摘记。
2、师德学习教师必须参加学区和学校组织的师德教育学习，写好师德学习的个人心得体会。
3、公开课教师每学期要开出一节校级以上公开课。
培训体系搭建方案企业培训体系搭建案例
“培训体系搭建方案企业培训体系搭建案例”嗨，大家好！今天我要分享的是一份关于企业培训体系搭建的方案和案例。
咱们就直接进入主题吧。
一、项目背景说到企业培训，都知道它的重要性。
企业想要发展，人才是关键。
而人才的培养，离不开培训体系的支撑。
那么，我们这个项目就是基于这样一个背景：公司规模不断扩大，员工数量增加，但培训体系还不够完善，导致人才培养效果不佳。
二、培训体系搭建目标1.提高员工综合素质，提升企业竞争力。
2.建立完善的培训体系，确保员工培训质量。
3.满足企业发展战略需求，培养具备创新能力的人才。
三、培训体系搭建步骤1.调研阶段在这个阶段，我们要了解企业现状，找出存在的问题。
具体包括：员工满意度调查：了解员工对培训的需求和期望。
培训资源分析：梳理现有培训资源，包括课程、师资、场地等。
培训效果评估：分析过去培训的成果，找出不足之处。
2.规划阶段根据调研结果，我们要制定一个合理的培训规划。
主要包括：培训目标：明确培训体系要达到的目标。
培训策略：确定培训方式、内容、周期等。
培训资源整合：优化现有资源，确保培训效果。
3.实施阶段这个阶段，我们要把规划落到实处。
具体包括：培训课程开发：根据培训需求，开发适合的培训课程。
师资选拔：挑选具备专业素养的培训讲师。
培训实施：组织培训活动，确保培训顺利进行。
4.评估阶段培训结束后，我们要对培训效果进行评估。
主要包括：培训成果转化：评估培训对员工能力的提升。
培训满意度调查：了解员工对培训的满意度。
培训改进：根据评估结果，优化培训体系。
四、企业培训体系搭建案例我给大家分享一个我们成功实施的企业培训体系搭建案例。
1.项目背景这是一家大型制造企业，员工数量超过1000人。
由于企业规模扩大，员工数量增加，但培训体系还不够完善，导致人才培养效果不佳。
2.培训体系搭建过程调研阶段：通过员工满意度调查、培训资源分析、培训效果评估等方式，了解企业现状。
规划阶段：制定培训目标、培训策略，整合培训资源。
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建立基于岗位的培训体系设想
一、总体思路
根据企业总体战略目标，明确该目标下对企业某一岗位体系人群（如工程管
理系、BB技术系、CC技术系、财务系、人力资源系）的功能定位与职责要求，
基于组织总体要求提炼出完成企业战略目标所需要具备的知识、技能、能力、素
养与经验，并以此为依据将人员分层分类并进行有针对性的培养，其核心目的是
培养实现企业战略目标的核心能力，形成一种企业人才能力培养体系。主要流程
及解决问题：
1、企业战略——我们要达到什么目标？（广东省电力工程企业排头兵）
2、组织架构（培训体系架构）——我们是什么样的公司？目标分解到哪些
架构中？可以分为哪些培训体系？
3、岗位说明书——达到组织目标，每个岗位工作是什么? 每个岗位任职人
员需要哪些能力？知识？技能？素质特征？
4、 培训体系设计——针对不同岗位任职要求，设计符合公司实际需要的课
程表？
5、学分制——每个岗位必须参加哪些培训课程？参加什么样的培训，才能
确保能力、知识、技能和素质达到岗位要求？
6、评估及反馈——距离岗位要求，我还缺什么？需要补什么？
二、组织架构
公司战略决定企业培训发展方向，培训永远依附于企业战略目标。此外，单
个培训体系的适用范围应该是企业里某一类工作性质相同的人群，如工程管理序
列、生产技术序列等。因此培训体系开发的第一步是了解企业的使命和战略目标，
分析并明确本职种的功能定位和职责要求，即搞清楚为实现企业战略目标，需要
这个职种要做些什么工作和提供什么成果，要培养出具备何种能力的人才。
在这一步骤中，企管部需要与该职种业务部门一起，对公司领导层和业务部
门等进行访谈，同时分析企业长、中、短期发展规划，自上而下地明确企业战略
目标下对该职种的核心能力要求。在这一步中，要回答两个问题：企业的战略目
标要求我们需要哪些岗位？为了实现战略目标，我们的岗位需要什么样的人才？
目前我们正在开展的岗位说明书修订，基本上在解决以上这两个问题。
部门 二级部门 岗位
培训体系
序列 类别
项目管理中心 区域1 区域2 区域3 区域4 项目经理 工程管理序列 项目经理类
项目副经理 项目副经理类
项目总工 项目总工类
技术员 技术员类
质检员 质检员类
安全员 安全员类
材料员 材料员类
施工员 施工员类
协调员 协调员类
资料员 资料员类
生产管理部 BB队 BB队长 生产技术序列 BB队长类
BB副队长 BB副队长类
BB队员 BB员类
XX队 XX队长 XX队长类 XX副队长 XX副队长类
XX队员 XX队员类
待续„„
三、岗位说明书及培训体系设计
岗位说明书提供了为了实现公司战略目标，对某一岗位的综合要求，包括不
同的知识、技能水平、素养和经验等，因此根据岗位能力模型基本上可以推导出
培训课程（见下图表格）。但这里还需要注意的是，每个岗位在接下来梳理薪酬
体系时，会出现不同的薪酬级别，比如项目经理分为高级项目经理和项目经理，
或者说分为5个级别，这时每个级别需明确了各级员工的行为标准，即不仅规定
了做什么、怎么做，还规定了每一级别要做到什么程度。即使工作范围和内容相
似，工作要求程度也有所不同因而程度的差异决定了不同级别员工对培训课程学
习深度和掌握程度的差异。同一门课程，不同级别员工的学习要求也是不一样的，
低级别的员工要求了解、熟悉，高级别的员工要求掌握、精通等。
总之，归根结底，根据不同岗位的任职情况，提炼出公司需要的课程有哪些，
建设公司的课程体系。
序列 类别 岗位职责及资格 具体要求 针对性的培训课程（举例）
工程管
理序列 项目经理 （QQ、Qr、CC等方向） 职责 安全管理 1、《安全生产管理培训》 2、《安风管理实际运用》 „„ 进度控制 1、《项目管理，时间就是金钱》„„ 合同管理 1、《商务谈判》„„ 项目管理工作
1、《对不起，我是一个项目经
理》
2、《项目经理之重生》
„„
沟通协调 1、《实战沟通技巧》 2、《领导力》
„„
成本控制
质量控制
档案、信息管理
教育经理 本科（期望要求） 参加学历提升培训，报考学历。
工作经验 3年以上员级工作经验 参加轮岗，如安全管理员、预结算员、项目总工、安全员、
资料员、质检员等
有1个职能部门
的轮岗经历。
资格证书
一级建造师（期
望）
参加一级建造师考试或培训
中级职称及以上 参加中级职称培训或申报
粤建安B证 参加粤建安B证考试或培训
专业
知识
熟练掌握工程项目管理专业知识和技能 1、《项目经理》
2、项目经理交流会
„„
具备一定的专业工程技术经济知识； 1、《2014工程定额》
2、《工程标书制作》
„„
专业技能 熟练使用OFFICE、PROJECT、AUTOCAD等工程软件、办公自动化设备 1、《EXCEL》 2、《PROJECT》
„„
能力 组织管理能力 1、《项目经理的能力提升》 2、《如何做好一个项目经理》 „„ 沟通协调能力
分析判断能力
项目副经理
项目总工
安全员
„„
四、学分制
建立符合公司要求的课程体系，根据岗位以及人员的能力情况，制定兼顾公
司要求与个人特点的课程配置方案，针对性配置培训资源，设定分为必修课程，
选修课程，兴趣课程等，确保提供个性化培训方案，做到真正的“因材施教”！ 同
时采用学分制，规定员工在限定的时限内完成学分，并加以考核激励。通俗可理
解为类似于大学里面的学分制度。
公司课程体系：
课程性质 课程类别 课程 课时 培训形式 考核形式 责任部门
公共课程
全员必修
《企业文化》 3小时 课堂授课 （实操、研讨会、视频等 ） „„ 考试 企管部
《安全生产》 „„ „„ „„
《职业素养》
„„
岗位必修
所在岗级
必修
专业课程 知识类
能力素养
类
个人兴趣 生活 健康
„„
项目经理岗位本年度需完成学分
课程性质 课程类别 课程 课时 培训形式 学分
公共课程
全员必修
《企业文化》 3小时 上课
2
《安全生产》 „„ „„
2
《职业素养》
„„
岗位必修
所在岗级
必修
专业课程
知识类
能力素养
类
个人兴趣 生活 健康
„„
合计
100
五、评估及反馈
评估可分为课程学习的评估和岗位任职评估。
1、课程学习评估：主要是在每项课程培训后，进行考评评估，作为是否获
得相应学分的评价之一。形式可以有考试、答辩、定期测评。
2、岗位任职评估：主要结合公司绩效考核体系进行，月度考核、年度考核
以及项目考核等。作为是否获得相应学分的评价之一。
六、培训激励
培训体系可采用的激励措施有：
1、年度绩效评定。与年度绩效考核相结合，以加减分项融入考核体系中。
2、晋升。未修满本岗位学分，不予晋升机会，或晋升至上一级岗位后未修
满学分予以降级处理。
3、薪酬。作为每年度调薪必要条件之一。
4、职称申报。修满学时方能给予申报职级的资格。
5、设立年度培训优秀个人。
七、动态维护培训体系
公司总体目标、发展水平、外部环境的变化都会带来对员工能力要求的变化；
没有一成不变的战略目标，同样没有一成不变的培训体系。因而要动态对培训体
系进行修订。