百灵鸟班综合性学习活动
大班科学泥和沙教案6篇
大班科学泥和沙教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版七年级上册语文第五单元综合试题(含答案)
第五单元综合复习过关测试卷时间:60分钟满分：60分考试内容：16—18课一、积累与运用（20分）1. 下列词语中没有错别字的一项是(2分)( )A.抖擞蓑笠卖弄宛转发髻迫不急待B.高邈吝啬菜畦绝别静谧截然不同C.菡萏徘徊荫蔽姊妹莲蓬高枕而卧D.渊博倘若淋漓企盼感概不求甚解2. 依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（2分）( )①利奥波德在威斯康星州的沙乡农场对大雁的生活习性进行了长期而细致的。
②“不待千年成琥珀，直疑六月冻琼浆。
”将一颗冰糖放入温水中，看它缓缓，忍不住想要感谢它的发明—遂宁人邹和尚穿越千年为我们带来的丝丝甘甜。
③临仙阁在涪江边上，听春鸟啾啾，唤莲香阵阵，看秋叶簌簌，感冬阳暖暖……④宪法作为我国的根本大法，是公民的保障书，是治国安邦的总章程。
A.观察熔化树立权力B.观测溶化矗立权力C.观察溶化矗立权利D.观测熔化树立权利3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（2分）（）A.央视纪录片“如果国宝会说话”完成了第三季的首轮播放，其时尚化的宣推方式，成为活化传统文化的成功范本。
B.各地不断完善脱贫攻坚系列政策，涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫……等，瞄准贫困人口，分类施策，成效显著。
C.我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器（简称“海斗一号”），近日成功完成万米海试任务，并取得多项重大突破。
D.“‘广交会’，是中国改革开放的重要象征，是中国产品走向世界的桥梁，也是世界了解中国文化的窗口”。
广东省人大代表动情地说。
4.在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，子哲同学写了一段读书心得，其中画线句有语病，请你修文。
（4分）①这学期我读了不少小说、散文和文学作品，《动物笑谈》让我感受到了科学工作者专注忘我的精神，《狼》让我明白了善于斗争才能胜利，《猫》让我理解了关注弱小的意义，《从百草园到三味书屋》让我体会到了童年的无忧无虑……②为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。
四年级音乐教学计划学情分析(1合集)(范文推荐)
四年级音乐教学计划学情分析(1合集)（范文推荐）四年级音乐教学计划学情分析(1合集)（范文推荐）四年级音乐教学计划学情分析篇一四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。
而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。
5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。
6、存在问题：（1）音准不够正确。
（2）视唱能力有待加强。
本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。
教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。
有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。
通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。
在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。
六年级主题班会教案我的班真棒
《我的班真棒》教学设计指导思想：生命安全教育是“以中小学学生生活为基础，以帮助学生树立和强化安全意识，尊重和珍爱生命，掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自护自救能力”为目标的一门综合类必修地方课程，课程以学生生活为主线，立足于学生安全成长的需要，学习方式和途径具有综合性，教育教学方式应该灵活多样；教育途径不局限于传统的课堂。
教学时不是简单地向学生讲述道理、灌输要求，应引导学生结合生活实际进行积极地反思和探究，获得真实的感受和经验，从心灵深处认识生命的可贵、安全的重要，从而确立“生命至上”的理念。
教材分析：本课由“情境园”、“智慧屋”、“训练场”和“我的收获”四个板块构成。
其中，“情境园”由三篇日记构成，通过这三篇日记，引发学生共鸣，让学生联想自己身边的同学，他们都有哪些值得称赞的地方。
“智慧屋”中编排了三段文字，启发同学们懂得赏识和赞美别人，在与人交往时，要善于找出别人的闪光点并给予恰当的肯定；“训练场”则让学生自己动手做一份“班级大事记”发布到班级博客中或者像媒体介绍自己的班集体。
因此，从教材内容来看，本课的主旨为让学生在原本平淡无奇的学习生活中，发现周围一切的美好，寻找值得回味的地方，从而让学生从小能够用积极、赞赏的心态看待身边的事物，学会用欣赏的眼光看待周围的人，用感恩的新对待周围的人。
学情分析及教学方法：六年级的学生，对周围的人或物，对身边发生的事情或多或少都有些自己的看法与认知。
能较为准确、全面的表达自己的思想、情感，能自行收集信息，处理信息。
本课的教学内容，与学生生活息息相关，所讲、所述都是他们身边的人，都是他们曾经经历过的事。
但正如古诗所云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，正是因为太熟悉，身在其中，才会忽略，才会忘记欣赏。
因此，本课教学的核心在于唤醒，唤醒孩子们的记忆，提点他们懂得欣赏身边的同学，懂得感恩那些孜孜不倦，给予我们知识的老师，懂得感激我们这个班集体，并由衷的赞美同学和班集体。
最新部编版七年级下册语文同步培优2.5黄河颂
第二单元第5课黄河颂1.注字音。
气魄．(pò)哺．育(bǔ)扮．演(bàn)宛．转(wǎn)臂膀．(bǎnɡ)浊．流(zhuó)澎湃．(pài)浩荡．(dànɡ)2.写字形。
3.明词义。
(1)__浩浩荡荡__:原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。
(2)哺育:__喂养;比喻培养__。
(3)__屏障__:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等);遮挡着。
(4)宛转:__辗转;(说话)温和而曲折(但是不失本意);(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听,文中指黄河流向弯曲__。
4.填词语。
(1)经受了火的洗礼,泥巴也会有坚强的( 体魄)。
(2)( 榜样)的力量是无穷的,我一直在向你们学习和靠拢。
(3)岛南面的海水已经翻腾了几个星期,混合着热量、沉积物、少量火山熔岩和矿物,这股( 浊流)绵延几十公里长。
5.记常识。
(1)光未然(1913—2002)诗人,文学评论家。
原名__张光年__。
湖北光化人。
1939年创作组诗《__黄河大合唱__》,展现了抗日战争的悲壮画面 ,表现了中国人民的英雄气概。
经冼星海谱曲后,在延安首次上演。
(2)《黄河大合唱》共分__八__大乐章,《黄河颂》是__第二__乐章。
你还熟悉的乐章是__保卫黄河__。
1.《黄河颂》赞颂黄河部分分为几个层次,分别从哪些方面进行赞颂的?答:__三个层次。
①黄河养育了中华民族;②黄河保卫了中华民族;③黄河激励着中华民族。
__2.在作者心目中黄河象征什么?黄河具有怎样的精神?答:__象征中华民族。
具有伟大坚强的精神。
__3.“我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!”这个句子运用了什么修辞手法?它有怎样的表达效果?答:__运用反复的修辞手法;强调了人们对黄河的敬仰,更表达了人们对黄河的深情依恋。
__4.情境练笔。
【技法与讲解】这首诗以颂歌的形式塑造黄河形象,歌颂中华民族的伟大精神,采用了直抒胸臆的方式,情绪慷慨激昂。
小学音乐_《飞翔的女武神》教学设计学情分析教材分析课后反思
教学目标：1、聆听全曲，了解音乐背景及主要乐器，感受音乐意境，并能简要描述。
2、通过聆听、互动、肢体表现等活动，模唱主题音乐，了解曲式结构。
3、能用动作表现歌曲旋律的特点，培养良好的欣赏习惯，激发音乐学习兴趣。
教学重点：聆听全曲，听辨、模唱主题旋律。
教学难点：借助图示了解音乐曲式，感受乐曲的情境画面。
教学准备：多媒体课件、电子琴教学学时：一课时教学过程：一、创设情境，激趣导入。
1、师生问好。
2、情景激趣。
①师：欢迎同学们来到音乐课堂，今天我们要学习的内容充满了神奇的魔力，这段音乐用在不同的场景，体现出不同的“味道”，给聆听者有一种热血沸腾的感觉。
这首音乐的名字叫做“飞翔的女武神”【课件出示】听了这个名字，请同学们大胆猜测一下，这段音乐描述的是怎样的一个场景？②指名学生回答结合学生回答，教师灵活评价及追问。
3、点明教学内容师：同学们的想象力很丰富，老师有点迫不及待想和同学们一起去了解这样一段神奇的故事，你们准备好了吗？我们一起去《认识飞翔的女武神》。
设计目的：开门见山，巧妙利用课题的关键字眼及词眼，诱发学生的想象力，明确音乐的性质，同时通过奇趣画面激发学生的学习兴趣。
二、新知新觉，探究学习（一）初听感受。
1、简介音乐相关背景①课件出示冰岛背景师：要了解这首音乐我们先从北欧的一个小国家说起。
冰岛共和国简称冰岛，是北大西洋中的一个岛国，这个国家很小，人口约为32万，只有我们中国一个普通县城的人口一般大小，但是这个国家却有很多流传深远的神话故事。
②课件出示：神话故事《尼伯龙根的指环》背景师：这个故事和我们国家的神话故事一样，充满了神奇的色彩，人可以在天上飞，具有神奇的魔力，故事中有代表邪恶的坏蛋，也有代表正义的英雄，根据这个故事一位德国的著名音乐家创作了一部史诗一般的宏大歌剧，这部歌剧分为四联，也可以叫做4大篇章。
③课件出示：《莱茵的黄金》、《女武神》、《齐格弗里德》《诸神的黄昏》师：结合课题想一想，“飞翔的女武神”出自哪个篇章？（停顿）是的，就是出自“女武神”这一乐章当中，既然叫做大型、史诗一般的歌剧当然就出自音乐大师之手，我们一起来认识一下这位大师。
初中学生综合素质评价报告单家长评价
初中学生综合素质评价报告单家长评价1. 咱孩子在初中这几年啊，那可真是像小树苗在阳光雨露下茁壮成长呢。
在学习上，就拿数学来说，之前老是在几何证明题上卡壳，像只迷路的小羊找不到方向。
现在呢，能条理清晰地写出步骤，就跟个小数学家似的。
这孩子的努力，我这个当家长的都看在眼里，喜在心里。
2. 我家这初中生啊，综合素质真的很不错。
就说品德方面吧，就像那清澈的泉水一样纯净。
有一次在小区里看到一位老人提着重物，他二话不说就上去帮忙，这就像一束光照进了老人的心里，也让我特别欣慰，这孩子真的很善良。
3. 咱孩子在学校的表现啊，那是相当棒。
他的身体素质可不像以前那么弱不禁风了。
以前跑个步就气喘吁吁，像个破旧的小风车似的。
现在呢，参加学校的运动会，跑起来就像一阵小旋风，这都是他积极参加体育锻炼的成果，我真为他感到骄傲。
4. 我的孩子在初中的学习之旅就像一场奇妙的冒险。
他的语文成绩就像坐过山车一样，起起落落。
不过最近啊，他像是找到了魔法钥匙，作文写得那叫一个精彩，就像打开了文学的宝藏。
这孩子有股子钻研的劲儿，我很看好他。
5. 我家孩子在学校里的社交能力，那真让我刮目相看。
以前他就像个害羞的小蜗牛，总是缩在自己的壳里。
现在呢，就像一只快乐的小鸟，能跟同学们打成一片。
上次班级组织活动，他还积极出谋划策，跟同学们的关系可融洽了，我这当家长的心里可美了。
6. 这初中的孩子啊，就像一块璞玉，不断地被雕琢。
他的艺术修养方面就有很大的进步。
以前画画就像小孩子的涂鸦，现在呢，画出来的画就像有了灵魂一样。
上次他画了一幅全家福，那细腻的笔触，就像他对家人满满的爱，我看了都感动。
7. 我孩子在初中的成长就像一场华丽的蜕变。
他的动手能力以前真不怎么样，做个手工就像个笨手笨脚的小企鹅。
但是现在啊，在学校的科技小制作活动中，他做出来的小发明可精致了，就像一个小小的发明家诞生了一样，这变化可太让我惊喜了。
8. 咱这初中生在时间管理上有了很大的进步呢。
二年级下册郊游音乐教学设计
二年级下册郊游音乐教学设计教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习。
下面是给大家整理的二年级下册郊游音乐教学设计5篇，希望大家能有所收获!二年级下册郊游音乐教学设计1(一)教材分析歌曲《郊游》是一首曲调流畅、轻快从容的台湾童谣。
歌曲2/4拍，全曲分三个乐句，第一、三乐句节奏比较紧凑，生动地描述了小朋友郊游的欣喜之情。
第二句节奏比较舒展，表现了美丽的大自然景色。
本首歌短小有趣，形象鲜明，易于二年级学生演唱。
(二)教学目标根据新课标要求和设计理念，再结合教材特点和学生实际，本课设计如下教学目标：1、认识目标：指导学生用优美、真挚的声音歌唱。
2、能力目标：在感受音乐的基础上，培养学生对生活的观察力和进行创造的能力，提高学生的音乐表现力。
3、情感目标：培养学生与大自然的感情。
丰富其对音乐的感受。
(三)重难点的确定及分析重点：引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作去表现和感悟音乐的内容。
教学难点：一字多音的音准问题。
(四)课时安排：1课时(五)教学准备：电子琴、录音带、多媒体课件二、说教法、学法(一)说教法为了让学生得到生动活泼的发展，我将精心组织开放而有力的课堂教学，努力让学生享受音乐、表现音乐、创造音乐，在教法上我综合运用了创设情境，兴趣引入法，视觉图象法、谈话法、体验法、合作学习法、音乐表演法等诱发学生学习的兴趣，同时，充分利用形象的教学语言和丰富多彩、形象直观的课件，将音响效果与视觉形象结合起来。
坚持以“教师为主导，学生为主体，训练为主线，创造为目的”的教学原则，发展学生的能力。
在歌曲教学中，我还注重透过教材对学生进行德育、法治、安全等方面的教育，使学生综合素质提高，全面发展。
(二)说学法学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。
本节课，我引导学生用“欣赏、感受、探究、讨论、表演、合作”等多种方式学习，让学生去感知歌曲、演唱歌曲、表现歌曲，使他们在爱学、乐学的基础上获取知识、形成技能。
小学学生学习计划14篇
小学学生学习计划14篇小学学生学习计划篇11、早上6：30起床，十分钟洗漱叠被子。
2、6：45-6：55听读磁带，再阅读十分钟。
3、7：05开饭，不挑食。
4、在学校期间，两眼紧盯老师，紧跟老师思路走，在课堂上要管住自己(不开小差、不做小动作、不说话)，上课还要积极回答问题。
5、课前坚持做预习，带着问题上课，在课堂上把问题解决。
6、放学赶紧回家，在回家的路上不浪费时间。
7、独立完成作业，学会认真检查，争取一次做对。
8、每天抽出一些时间练琴。
9、每天中午阅读、复习，然后午休。
10、同学之间团结互助。
11、积极锻炼身体，积极热爱劳动。
一、学习目标：1、各科成绩要在四年级期末的基础上提高。
2、每周保持日记三篇以上，主要包括生活趣事、读书感想等。
3、多读课外书籍，提高自己的知识水平。
4、协助班主任抓好班级管理，和同学搞好关系。
二、行为习惯目标1、不乱玩电脑游戏。
2、爱护眼睛，保持正确的书写姿势。
3、每天锻炼身体分钟，周六周日打篮球一小时。
4、见到老师要行礼问好。
5、每天拉琴不少于分钟。
6、不说脏话。
小学生新学期学习计划表2抛弃时间的人，时间也会抛弃你，我很喜欢这句名言，但是我总做不到这样，因此这种坏毛病阻挡了我的进步。
还有时让我犯其他的毛病，让我退步。
所以我重下决心，以后做什么事，不在一推再推，浪费时间，到最后才做，让学习的时间总是那么的少。
所以我决定上学时在学校好好抓紧时间学习，好好听老师的话，不要总是想着玩，我一定要战胜贪玩的想法。
在我学习时间不多时，多挤点时间，俗话说时间就像海绵里的水只要愿意挤，一定能挤出时间学习的。
在周末时，我决定把学习放到第一位，不管有什么困难，先把作业做完，再做别的事。
不要再贪玩了，因为离六年级毕业快到了，只剩短短的3个多月了。
我一定要抓紧最后的几个月，好好学习，多听老师的话考一个优异的毕业成绩来，努力加油!也希望管老师能原谅我在寒假里的错误!小学生新学期学习计划表3一、在校计划表1、上课老师没有让讨论的时候不能和同桌说悄悄话，打乱课堂秩序。
班组趣味活动方案范文范文
班组趣味活动方案范文范文一、活动主题浓浓尊师意，款款爱生情二、活动目的在第_个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。
号召全体教师在第_个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。
三、活动过程1、国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。
2.、各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。
3、开展一次以“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的主题队会。
4、在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。
积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，开展“争做文明教师，拒收节日馈赠”----“致学生家长的一封信”活动。
意在向家长宣传，理解并监督教师过绿色教师节，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。
5、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。
用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。
相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。
用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美好明天。
一、活动背景二、活动主题班级文化各显风采三、活动意义通过塑造优良的班级形象，展现才华、展现风采、展现精神，进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛，增强集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素质。
四、活动时间、地点及参与对象活动时间：5月25日(待定)活动地点：甘饴园活动参与对象：水利工程学院09、10、11级各班级五、活动组织机构策划主办单位：共青团长沙理工大学水利工程学院委员会承办单位：水利工程学院09、10、11级各班级六、展示内容及要求1、班级风采展示主要涵盖的内容有：(1)可以采用手绘、写真、照片等形式介绍本班特色，展示班级风貌，展现班级事迹和荣誉。
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好读书 ，读好书，读书好
百灵鸟班综合性学习活动
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一、 搜集名人的读书故事，搜集你喜欢的作家的书籍；
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二、 搜集读书名人名言；
三、 了解图书的分类（在书店、或者和同学讨论，把结果写在这张纸上。）
分类方法一： 分类方法二：
四、 给自己的图书分类（在家完成，并拍照）
五、 访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会。
你想采访谁？—————————想一想，你会哪些有价值的问题？
问题一：
问题二：
问题三：