2014年国培计划项目调研问卷
“国培计划”问卷调查表
“国培计划”问卷调查表尊敬的老师：您好！祝贺您成为“国培计划”（2010）—陕西省农村优秀青年教师能力提升置换脱产研修项目（初中数学）的一名学习者。
这份调查表旨在了解您对本次培训效果的反馈，这对我们今后培训工作帮助很大。
我们重视您的每一项建议，请将下列详实填写。
感谢您的宝贵意见与合作！1、你对本次培训开设课程安排（ B ）A.非常满意B. 满意C.一般D.不满意2、你认为本次培训开设课程是否实用？（ B ）A.非常实用B.实用C.一般D.不实用3、你对本次培训方式、方法选择（ A ）A.非常满意B.满意C.一般D.不满意4、你认为“国培计划”课程考核评价的方式主要是（ B ）A.卷面考试B.根据培训课程完成相应的作业C.提交论文D.提交教学设计或教学案例E.研修日志F.综合考评5、下列培训方式中，哪些方式你认为最有效（ F ）A.专家讲座、报告型B.与专家研讨互动、交流对话型C.观摩名师课堂教学型D.案例评析、参与式培训型E.基于问题的主题研修型F.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型G.教育叙事故事型 H.在专家的指导下自学－反思型I.实地参观考察型 J.在专家的指导下进行课题研究型 K.其它6、结合自己的实际，你对本次“国培计划”教学方面有何建议:_______________ ____________________________________________________________________.7、你对本次“国培计划”培训整体感觉是否满意？满意（）一般（）不满意（）8、你对本次“国培计划”培训所开设的课程是否满意？满意（）一般（）不满意（）9、你对教师授课的内容与方式方法是否满意？满意（）一般（）不满意（）10、你觉得所开设的课程对自己今后的教学工作是否有帮助？帮助很大（）帮助一般（）帮助不大（）11、你对商洛学院安排的食宿等生活条件是否满意？满意（）一般（）不满意（）12、你对学院教学管理、培训活动安排是否满意？满意（）一般（）不满意（）13、你对班级日常管理、班级活动安排是否满意满意（）一般（）不满意（）14、本次参加“国培计划”培训你印象最为深刻的是。
国培计划培训测试题
国培计划培训测试题注意：本测试题分为三个部分，包括选择题、填空题和简答题，总分100分，考试时间120分钟。
第一部分：选择题（每题2分，共30分）1. 下列关于国培计划的说法中，正确的是：A. 国培计划是针对高素质专业人才的跨国培养计划B. 国培计划是由国家实施的留学人才计划C. 国培计划是由各大学联合组织的国际学术交流计划D. 国培计划是由各地方政府发起的人才培养项目2. 根据国培计划的初衷，以下哪个国家是国培计划特别关注的对象：A. 美国B. 德国C. 日本D. 韩国3. 参与国培计划学习项目需要满足的基本条件包括：A. 本科学历B. 工作经验C. 获得推荐信D. 具有出国留学意愿4. 参与国培计划的学员通常会接受的培训形式包括：A. 短期培训B. 学术交流C. 学位项目D. 实习工作5. 国培计划培训所包含的基础知识领域主要包括：A. 金融B. 人力资源C. 市场营销D. 管理学6. 参与国培计划所进行的学习活动一般要求学员具备的语言水平为：A. 国内外一般招生要求的考试成绩B. 大学英语四级C. 通过国培计划语言测试D. 具备一定的口语表达能力7. 参与国培计划的学员完成培训后，通常需要做的事情是：A. 前往国外大学深造B. 回国参加国内考试C. 参与国际会议D. 到指定企业工作8. 参与国培计划的学员应具备的基本素质包括：A. 主动学习能力B. 适应国际社会的能力C. 良好的人际交往能力D. 以上所有选项9. 国培计划培训项目通常持续的时间为：A. 3个月B. 6个月C. 1年D. 2年10. 参与国培计划的学员在完成培训后，通常可以获得的证书是：A. 特定领域知识结业证书B. 国际学术交流证书C. 学位证书D. 实习工作证明11. 国培计划项目通常由哪些主体发起：A. 国家政府B. 各地方政府C. 高等教育机构D. 私人企业12. 国培计划培训通常包括以下哪些领域：A. 人才培养B. 企业管理C. 国际交流D. 以上所有选项13. 参加国培计划的学员通常需要向哪些部门申请：A. 国际交流部门B. 教育部门C. 人才交流部门D. 出国留学部门14. 国培计划培训项目的申请条件通常包括：A. 年龄限制B. 学历要求C. 专业要求D. 语言要求15. 参与国培计划的学员完成培训后，通常可以获得的收益包括：A. 国际交流机会B. 学习经验C. 工作机会D. 以上所有选项第二部分：填空题（每题3分，共30分）16. 参加国培计划的学员通常需要经过__________审核和考试。
国培计划
国培计划—广西农村骨干教师远程学科教学能力提高培训调查问卷亲爱的各位辅导教师、学员老师：本次国培计划，老师们仍能克服种种困难，抽出宝贵的时间坚持参加培训，大家辛苦了！国培计划—广西农村骨干教师远程学科教学能力提高培训网络学习阶段已接近尾声。
培训整体进展顺利，有您的一份努力。
在网络学习阶段结束前，请您抽出一点时间完成以下问卷，以便我们总结经验，改进工作，以使今后的培训能更贴近老师们的需求，为各位老师提供优质的服务。
谢谢您的支持！项目执行办公室2011-12(注：提交调查问卷后会自动进入我的工作室)1．您对本次培训的总体感受是：收获大收获比较大收获一般收获不大收获很小2．对这种远程培训模式，您认为：满意比较满意基本满意一般不满意3．此次远程培训视频课程的内容，您认为：满意比较满意基本满意一般不满意4．对此次远程培训的作业设计，您认为满意比较满意基本满意一般不满意5．您对此次培训中课程团队提供的课程文本和拓展资源的看法：满意比较满意基本满意一般不满意6．课程简报是专家导学的重要形式，您对课程简报的看法满意比较满意基本满意一般不满意7．对此次远程培训中专家组织的在线研讨，您认为满意比较满意基本满意一般不满意8．对于远程培训中进行专家在线研讨，您认为：很有必要有必要有必要，但需改进一般没有必要9．对此次远程培训在线研讨中专家与学员互动，您认为：满意比较满意基本满意一般不满意10．对此次远程培训中专家随进度提供的拓展学习资源，您认为：满意比较满意基本满意一般不满意11．对此次培训中专家跟据专题进度与学员互动情况，您认为：满意比较满意基本满意一般不满意12．您对课程专家团队的总体工作满意比较满意基本满意一般不满意13．您对本地远程培训的组织管理工作满意比较满意基本满意一般不满意14．您对辅导教师的工作：满意比较满意基本满意一般不满意15．对此次远程培训的平台，您认为：满意比较满意基本满意一般不满意16．对此次远程培训技术服务，您认为满意比较满意基本满意一般不满意17．您认为培训平台最需要改进的功能：报名注册作业提交个人主页在线答疑研讨评论交流简报浏览18．在此次远程培训中，您每天的学习时间大约是：0-2小时2-4小时4-6小时6-8小时8-10小时10小时以上19．远程培训的各个环节，您感到收获大的学习环节（可多选）：观看视频课程课程简报在线研讨完成作业并获得点评观看课程文本及拓展材料班级简报专家、辅导教师网上点评指导学员网上互动交流校内同伴研讨20．您认为需要加强或改进的环节是（可以多选）组织准备视频课程班级管理作业设计课程内容简报编辑在线研讨培训平台21．您每天的学习方式是集中为主，分散为辅集中看视频，再分散学习分散为主，偶尔集中完全分散学习如果您是辅导教师，请继续回答以下问题：22、在大数量级远程学习中，您认为班级的组织形式很必要有一定的作用作用不大班级可有可无不需要班级23．辅导老师最需要重视的工作点评作业组织线下活动编辑班级简报凝聚全班学员，营造集体学习气氛自己带头学习24．您感到做好辅导老师工作的困难主要是工作量太大对要做的事情不熟悉工作得不到支持和认可角色权责不明确学员没有班级归属感25．在上述问卷中，您对自己不满意选项的工作改进有什么建议？。
国培计划学员满意度调查
√
11
项目管理团队服务态度与质量
√
12
研修（培训）成果与收获
√
13
学员认为项目的优点或给学员留下深刻印象的是：
1、培训课程设置合理、全面，即开阔教育视野，又注重技能提高。
2、培训方式多样，讲座与研讨相结合，课堂与课外相结合。
3、专家团队优质。
14
学员对该项目今后改进的建议与意见是：
1、饮食质量有待提高。
2、增加技能课的比重，多一点实践课。
学员满意度统计结果（%）
序号
评价内容
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
1
学员对项目的整体满意度
√
2
项目满足学员学习需求的程度
√
3
研修（培训）目标设置与定位
√
4
研修（培训）课程和活动安排
√
5
研修（培训）资源
√
6
研修（培训）方式、方法选择
√
7
主讲和指导教师水平
√
8
教学设施与条件
√
9
住宿条件与服务质量ຫໍສະໝຸດ √10
国培问卷——精选推荐
国培问卷国培计划教师情况与培训需求调查问卷尊敬的⽼师：您好！很⾼兴和您进⾏交流，并热烈欢迎您作为国陪计划的⼀员，为了更好的完成培训，我们拟定该问卷，对培训相关信息进⾏调研。
希望您能根据⾃⼰的情况、体会和想法，如实填写本问卷。
您的意见将成为我们以后安排培训课程的重要依据。
我们承诺，问卷的⼀切信息只作为调研资料。
对您的个⼈信息，我们将严格保密。
谢谢！⼀、本⼈基本情况1.性别：□男□⼥2.年龄：□ 30岁以下（含30）□ 31-40岁（含40）√□ 41-50岁（含50）□ 50岁以上3.民族：4您所在的单位是：省（⾃治区、直辖市）（县、区）乡（镇）学校/单位（请填写全称）。
5.您的最⾼学历为：______。
A）专科B）本科C）硕⼠D）研究⽣同等学历E）博⼠F）其他：6. 您获得最⾼学历的专业是：A）师范类英语专业B）⾮师范类英语专业C）师范类其他专业D）⾮师范类其他专业E）其他（请注明）：7. 您获得最⾼学历的途径是：A）全⽇制⼤学B）远程⽹络学院C）⾃考D）函授E）电⼤F）其他8.您获得学历的地区是：A）中国⼤陆B）中国港、澳、台C）英语国家（英国、美国、澳⼤利亚、新西兰、加拿⼤）D）其他英语国家E）⾮英语国家9.您的英语⽔平是：A）⾮英语专业四级B）⾮英语专业六级C）英语专业四级D）英语专业⼋级E）其他（请注明）：10. 您⽬前担任的职务是：A）校长（副校长）B）教研组长C）年级组长D）教研员E）其他（请注明）：11. 您是否从事过⼀线基础英语教学？（如果您选择“是”，请继续回答以下问题；如果您选择“否”，请直接转到问卷第⼆部分进⾏答卷。
）A）是B）否12. 您曾经任教的学段有：（可多选）。
A）⼩学B）初中C）⾼中13.您担任各学段的教龄为：⼩学年，初中年，⾼中年。
14.您的专业技术职务是：（如果您是特级教师，请直接转到16题继续答卷）A）未平B）⼩学⼀级C）⼩学⼆级D）⼩学三级E）⼩学⾼级F) 中学⾼级 G) 中学⼀级 H) 中学⼆级 I) 中学三级J）其他（请注明）：15.您已经取得以上技术职务的时间为：A）3年（及3年以下）B）3—5年（含5年）C）5—10年（含10年）D）10-20年（含20年）E）20年以上（请写明具体年数）：16.您是年⽉被评为特级教师的。
2014年培训需求调查问卷
2014年度培训需求调查问卷部门：填表人：填表日期：年月日第一部分专项课程需求部门在日常工作中有哪些经常遇到的问题，感到困惑并希望通过培训或讨论来提出解决方案？请您选择1~2个以课题的形式提出或描述出来。
第二部分对培训的评价和期望1.您认为，最有效的教学方法是什么? 请选出您认为最有效的2~3种。
□讲授□案例分析□情境模拟□课堂讨论□团队解决问题□游戏□现场参观□专题研讨会□公开讨论会□自学□光盘学习□其它方式（请说明）：___________2.您认为目前阻碍部门工作绩效的主要因素是什么？请圈出您认为最主要的1~2个因素。
□运作程序□缺少必要的管理培训□专业技能滞后于岗位发展的要求□部门员工工作比较被动，缺乏热情□部门之间配合问题□其它（请说明）：______________________________________3．公司在安排培训时，倾向于选择哪种类型的讲师？（最多选2项）□实战派知名企业高管□职业培训师□公司管理层□公司本职位优秀员工□其他4。
您认为，对于某一门课程来讲，多长的时间比较好？□3小时□ 6小时（1天）□ 12小时（2天）□12小时以上5．您认为培训时间安排在什么时候比较合适？□上班期间□下班后□休息日□其他6．您认为一个月参加培训累计时间为多长比较合适？□ 3学时□ 6学时□ 12学时□ 12学时以上□其他7．您对后续培训工作开展（如培训体系、课程实施、培训费用、培训流程等方面）有何建议？（另附纸写）（表中所列课程仅为参考，各单位可根据部门需求在空表中填写）注：参加岗位一栏可填写：高层管理A、中层经理B、基层主管C、一线职员D（表中所列课程仅为参考，各单位可根据部门需求在空表中填写）注：参加岗位一栏可填写：高层管理A、中层经理B、基层主管C、一线职员D（表中所列课程仅为参考，各单位可根据部门需求在空表中填写）注：参加岗位一栏可填写：高层管理A、中层经理B、基层主管C、一线职员D。
国培计划2014——示范性网络研修与校本研修整合培
“国培计划(2014)”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目福建省南安市实施方案南安市教师进修学校2014年10月““国培计划(2014)”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目福建省南安市实施方案根据教育部教师工作司《关于组织2014年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目申报工作的通知》（教师司函〔2014〕30号）精神和《关于遴选推荐2014年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目承担区县的通知》（闽教办人〔2014〕25号）要求，我市作为省教育厅遴选推荐的两所试点项目县之一，将依托华南师范大学开展示范性网络研修与校本研修整合培训项目。
根据要求，我市选派了16个项目学校，721一线教师人参加了项目研修，为做好此项工作，确保研修质量，特制定本方案。
一、研修对象我市参加培训项目的试点校有第三实验小学、第二小学、英都中心小学、诗山中心燕山校区、溪美莲塘小学、官桥中心小学、官桥崇文小学、仑苍中心小学、霞美中心小学、国专中心小学、南师一附、石井中心小学、石井厚德小学、康美中心小学、洪濑中心小学、省新中心小学等16个试点学校，共有一线教师721人。
涉及小学品德与生活（社会）、语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术和综合实践活动9个学科。
二、研修时间2014年9月到2015年10月。
三、研修目标、任务及阶段安排（一）研修目标1. 探索“研修—应用—提升”三位一体的新模式，采取专家引领、自主研修、协同学习、校际联动、区域协作的方式，开展研修活动；2.开展项目校网络研修培训，以实施好基础教育新课程为主要内容，以满足教师专业发展个性化需求为目标，通过一年左右的时间，对项目校教师进行不少于80学时的线上培训和不少于40学时的线下培训。
3.通过网络研修，掌握最新教育教学理念、新课程标准的贯彻实施方式；4.通过校本研修，筛选在课堂教学方面的真实问题；寻找问题解决的策略；5.通过校本研修，科学监控和调整校本研修过程，系统积累校本研修材料；6.通过校本研修，掌握课堂观察、磨课等教育科研基本技能；7.通过研修，解决在课堂教学方面的师本、校本和区本问题；8.在研修过程中形成研修记录、课堂观察量表、调查问卷、问题解决策略、课堂教学视频、教学设计等一系列研修成果；9.通过研修，在解决校本问题的基础上解决区本问题。
2014年度培训需求调查表
1、您是否乐意担任公司内部培训讲师？ 愿意 不愿意如果愿意，您希望担任哪些课程的讲师？
2、鉴于公司的特点，您认为最有效的培训方式是什么？（请选出您认为最有效的三种） 邀请外部讲师到公司进行集中讲授 安排受训人员到外部培训机构接受系统训练 由公司内部有经验的人员进行讲授 部门内部组织经验交流与分享讨论 视频资料的学习、研讨 网络学习平台 拓展训练 其他：3、您认为，最有效的教学方法是什么？（请选出您认为最有效的三种） 课程讲授 案例分析 模拟及角色扮演 音像多媒体 游戏活动 研讨会 在职指导 其他：4、您希望的或能接受的培训频率是怎样的？ 每月两次 每月一次 两月一次 每季度一次 其他：5、您希望的或能接受的培训时间是怎样的？ 工作时间 下班后 周六日6、 半小时 1小时 2小时 其他：7、您认为2014年培训需求重点在于哪个方面？（可多选） 岗位专业技能 个人自我管理技能 人际关系及沟通技能 职业生涯规划 职业道德与素养 通用基本技能 行业、市场及产品信息 企业文化 其他：8、您认为自己最需要在哪些方面有所提高？（可多选） 观念知识 技能 工作流程 态度其他：9、您个人感觉，在工作中是否存在下列困惑？（请如实填写，可多选，有助于进行课程设计） 工作压力大，或经常因工作原因情绪低落 工作任务个人感觉多，总是感觉忙不过来 和同事或下属合作时，感觉沟通不够顺畅 工作中和同事或下属发表意见有分歧时，不知如何处理，或处理后感觉效果不好 日常生活中个人的有些行为不知是否恰当，是否合乎礼仪要求 其他（请详细说明）
培训需求调查（请在您认可的答案“□”内打“√”）（1）（2） 专业技术类2014年度培训需求调查表 首先非常感谢您在百忙之中参与“2014年度培训需求调查”。为使得2014年度培训工作更具有针对性和实用性，并以便了解大家对公司培训工作的看法、实际需求、建议和期望，现开展2014年培训需求调查。调查结果将作为制订公司2014年度培训计划重要依据。您的信息、意见和建议将得到充分的尊重。 请您在_2_月_21_日前填好交到行政人事部，特此感谢！基本信息姓名填表日期部门 战略发展类 经验分享类 通用管理类（3）（4）
“国培计划”学员培训需求调研问卷
《“国培计划（2016）”——云南省乡村校长能力提升培训项目》培训需求调研问卷尊敬的老师：您好！我们设计这份调查问卷，旨在了解您对国培计划教师培训工作以及教师培训需求提出宝贵的意见和建议。
为更好地了解您的培训需求，科学实施好教师培训工作，希望您能积极参与、认真填写，您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考。
请在相应的选项打“√”或填写，非常感谢您的合作！1．您的学校所在地：A、县城 B、乡镇 C、乡村2．您任教学校：A、初中 B、小学3．您现在的职务是：_______________4．您的教龄有：A、少于3年B、3-10年C、10-20年 F、20年以上5．您参加培训的动因是(多选):A、晋升专业职务需要B、获得继续教育学分C、力争成为学科骨干或带头人D、教育改革发展所需E、提升自身素质，提高教学技能F、增强竞争力，以另谋发展G、听从上级主管部门和学校安排 H、其它6. 您个人目前在教育管理中最需要的知识有哪些？(多选)A、教育管理的先进理念B、教育管理的技术技巧C、课程教学改革的领导能力D、引领教师专业发展的能力E、师德师风建设能力F、教育信息技术的应用能力G、特色校园建设的能力 H、语言表达能力其它（请填写）：7．教师在职发展是教师成长的关键，您认为在以下专业能力中，哪些是难以自修发展的：A、语言运用能力B、教学设计能力C、教学反思能力D、科研能力E、课堂活动设计F、课程资源开发G、课堂监控能力 H、课堂表演能力 I、课件制作能力其它（请填写）________________________8．您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题：A、过于强调知识的专业化和理论性B、过于侧重实践教学等微观问题C、对一线教学的指导意义不大D、缺少针对性较强的案例分析E、缺少同学间研讨与诊断F、缺少对老师综合素质提高课程9. 就您个人成长来说，专业培训中哪类课程更需要：（）A、理论性课程B、实践类课程C、理论和实践相结合的课程（）10. 就您个人成长来说，专业培训中那种学习方式更好：（）A、专家讲座B、教研员指导C、实地考察D、案例分析E、小组研讨11. 就您个人成长来说，专业培训中哪种培训评价方式更有效且公正：A、日常考核与终结考评相结合B、完成专家布置的作业任务C、完成培训总结反思报告D、进行考试。
2014年度员工培训需求调查问卷
培训需求调查问卷填写人姓名：__________________ 入职日期：__________________________________________________所属部门：_____________________ 现任职位：______________________________________________________您认为，培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助，您是否愿意参加培训：□非常有帮助，希望多组织各种培训口有较大帮助，乐意参加口多少有点帮助，会去听听口有帮助，但是没有时间参加口基本没有什么帮助，不会参加1、您认为最有效的培训方法是什么（可多选）？□由公司内部有经验的人员进行讲授口部门内部组织经验交流与分享讨论□ 光碟、视频等声像资料学习口游戏竞赛口其他： ________________________________ 2、您认为培训时间安排在什么时候比较合适：□上班期间，如下午2-3小时口工作日下班后2-3小时口周末□其他：_________________________________3、您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的：□每周一次□半月一次口每月一次口每季度一次□其他：___________________________________4、您认为自己培训需求重点在于哪个方面（可多选）：□岗位专业技能口个人自我管理技能口职业道德与素养□人际关系及沟通技能口企业文化口通用基本技能口英语□其他：________________________5、您在日常工作中经常会遇到哪些问题和困难？希望公司提供哪些方面的培训?您在日常工作中经常遇到的问题或困难:希望公司提供哪些方面的培训与支持:6、除上述提及的内容以外，您对公司的培训工作有哪些期望?感谢您填写此问卷，感谢您的大力支持!行政人事部-培训部。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
2014年 “国培计划”项目调研问卷
各位老师：
在2014年“国培计划”中我校拟申报如下项目，以争取国培高端资源，搭建地方
教师培训平台，为广大的教师继续教育服务，现向你征求意见。你的意见决定着这些培
训项目的针对性和实效性，请你本着实际，具体、真诚作答。谢谢支持。
川北幼儿师范高等专科学校国培办
2014年4月15日
一、拟申报项目
类别 项目名称 子项目名称 培训对象 培训方式 培训天数
“国培计划
（2014）”——中西部项目 脱产置换研修 小学语文 中青年骨干教师 集中+返岗+影子跟岗+总结 100
“国培计划（2014）”——幼师项目 脱产置换研修 学前教育学科 中青年骨干教师 集中+返岗+影子跟岗+总结 100
短期集中培训 新建和普惠性民办幼儿园骨干教师培训 骨干教师 集中 15
保育员培训 保育员 集中 10
幼儿园转岗教师培训（幼儿园中非学前专业教师） 转岗教师 集中+网络研修 10+(40学时
远程学习)
二、调研内容
（一）“国培计划（2014）”——中西部项目
小学语文中青年骨干教师脱产置换研修项目：
(1)培训、学习内容需求
①到窗口学校学习先进的教学理念，课堂教学模式；
②加强城乡结合，缩小差距，资源共享。
(2)培训、学习方式建议
①送课下乡，深入课堂指导，让当地一些名师，有经验的老师来校上课，传经送宝。
②加强校与校之间联合教研活动。
(3)管理、服务建议
只要有利于大家学习即可。
(二) “国培计划（2014）”——幼师项目
1．幼儿园中青年骨干教师脱产置换研修
(1)培训、学习内容需求
新形式下，农村幼儿园的发展与创新，规模幼儿园的创建，幼儿教师职业倦怠的预
防应对等。
(2)培训、学习方式建议
方式多样，形式灵活，让教师真正学到切实可用的知识与技能，为幼儿园的发展和
2
建设作铺垫。
(3)管理、服务建议
创设轻松，愉快的环境，让教师乐学，乐思。
2．新建和普惠性民办幼儿园骨干教师培训
(1)培训、学习内容需求
骨干教师培训内容应涉及幼儿教师素质的提高，幼儿心理学，农村幼儿教育改革与
创新，幼儿园日常活动研究，幼儿园课程创新与设置等。
(2)培训、学习方式建议
培训方式应理论与技能相结合，实践与考察相融合，理论联系实际，适合幼儿园实
际应用。
(3)管理、服务建议
管理，服务应寓教于乐，让大家易学习，易掌握，易操作运用。
3．保育员培训
(1)培训、学习内容需求
保育员的职责及工作流程，如何做一名合格的保育员。
(2)培训、学习方式建议
集中讲授，参观，实践相结合。
(3)管理、服务建议
管理，服务基本达到平常家居生活即可。
4．幼儿园转岗教师培训（非学前教育专业人员从事学前教育）
(1)培训、学习内容需求
建议培训应包括：专业知识，专业技能，专业思想几个方面。
具体应有：幼儿教育学，心理学，幼儿教师职业修养，幼儿发展知识，幼儿发展指
南解读，环境创设及利用，一日生活安排等。游戏活动设计，组织，，，，，，
(2)培训、学习方式建议
集中培训，后期跟踪，专人指导等。
(3)管理、服务建议
方式应灵活多样，让教师乐于学习，乐于钻研。