2018-2019学年浙江省湖州市高二下学期期末考试语文试题扫描版含答案

2018学年第二学期期末考试
高二语文答案

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题4分）
1. A.B.C.D（A肱gōng B桴fú C哂shěn D斐fěi ）
2．D（A神秘莫测;B桅杆；C坐落）
3.B（应该是“引人入胜”）
4．A（B项，句式杂糅，“原因是造成的”，可删除“原因”或“造成的”。C项，成分残缺，
“使滴滴面临着巨大的转型”中“面临”缺少宾语中心词，可在“转型”后面增加“考
验”。D搭配不当，“造就记录”可改为“创下记录”；“连续”与“蝉联”重复）
5、A
6. 4分
抓住作家性格特点描写作家创作某一经典作品时的动作神态、周围环境。虚实结合手法。
非描写不得分。

二、现代文阅读 (共27分，其中选择题每小题3分)
7. A (B第2段末“目前……这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不
足，正在成为制约城市发展的一个重要原因”而不是城市发展丧失基础的原因；C错在
“城市体需要一种抽象的意义共同性”见文中第4段“城市的意义弹性，是指城市能够
同时满足多样人群的不同层面的意义需要，并能够使不同的意义与价值在总体上达到平
衡与和谐，不断形成具体的意义共同性”；D文中说“启蒙主义的片面化……都会导致城
市意义弹性的减弱，都会从根基处危害城市的健康可持续发展”“会”只是一种可能性。)

8.D（原文没有对这三者之间的关系做表述、分析和论证，属于无中生有）
9.B（文章没有分析“相应的动态发展过程”）
10. 4分
（1） 对工作缺乏热情，不求上进。在岗位上干了四十五年，没有突出成绩，面临公司重组，
想着巴结老板，投其所好。
（2）人情淡薄，为人吝啬。得知史迪威要去看望伯吉斯先生，才意识到自己也要去看望，
而且想赶在史迪威之前，看望时买的葡萄是便宜货，书的价格高就舍不得买。
（3）手脚不干净、自欺欺人。故意撞了红衣女人，却“面带微笑”地把包给她，自己偷拿
别人东西却找理由除去负罪感。
（每点2 分，答出2点即可。意思对即可。）
11. 4分
交代人物关系，交代阿诸德和史迪威的矛盾，解释上文阿诺德要在史迪威之前探望老板，
不愿与史迪威见面的原因。
推动情节发展，因为岗位重组，阿诺德面临退休，这就使他想尽办法也要给老板送一份惊
喜，直接导致了下文他偷酒的行为。
丰富了阿诺德的人物形象。叙述这一情节，展现了阿诺德对工作无热情、无创意、爱忌妒
的性格。
（共4分；每点2 分，答出2点即可。意思对即可。）
12.4分
（1）欧亨利式的的结尾。意料之外情理之中，小说中埋有伏笔：“她在详详细细地讲述着
自己的家族病史”，暗示她是一个病人；（2分）
（2）增强讽刺效果，讽刺了阿诺德的阴暗心理；（1分）
（3）起到了言有尽而意无穷的效果，令人捧腹，极富幽默感。（1分）
13.6分
（1）作为小说线索，贯穿全文；（2）丰满人物形象；（3）揭示主旨。
（每点2 分，结合文本展开，得6分。）
三、古诗文阅读（共39分，其中选择题每小题3分）
14．B（质：验证。）
15．A（介词，凭。B在；到。C的；前置的宾语。D那么；表转折）
16．B（“赞叹、羡慕天赋”的说法错误）
17．（1）我悲伤地为他朗诵全篇，观察他仔细地听、伤心地询问的情状，为他沉默心酸了
很久。
（共5分；句意正确1分，“察”“审”“状”“悯默”各1分）
（2）这就是仲言的文章广博又详实的缘故吧。
（共3分；句意正确1分，“是”“故”各1分）
18．（3分，每对1处0.5分）
念之怛然痛恨如新。不知向来所喻编次文字今已就否。渠所立自足以不朽，然其议论曲
折，亦不可不使后人闻之也。其家事复如何？朋友传说
19. 2分
19.诗人对米元晖画作的赞叹和对大自然的喜爱(或表达了诗人对隐居山林生活的向往）
（共2分。答出任何两点即可。）
20. 4分
①视觉和触觉相结合，触觉 “春衣湿”，衬托了视觉“云气深”。②动静结合，以动衬静，通过“江风

吹雨”“百花飞”，勾勒出一幅宁静灵动秀丽幽雅的画面。③由远及近，先写远景、大景，再写近景、
小景（特写镜头），如“百花飞”，细腻生动。④虚实相生，“只恐春衣湿”是想象之语，表现了云气的
缥缈朦胧。
答出2点 即可得满分
21．“仁”是“礼”的依据和基础，“礼”是“仁”的外在表现形式。（2分）
22．（1）“与师言之道”“相师之道”的“道”指与人相处的规矩；（2） “邦有道”“邦无道”之“道”，指
国家政治情况；（3）“道不同不相为谋”的“道”指人的思想主张。
（每点1分，共3分）
23. 8分 只选4小题
（1）不如乡人之善者好之，其不善者恶之
（2）不悱不发 举一隅不以三隅反
（3）夫子循循然善诱人，博我以文
（4）不尽长江滚滚来 / 万里悲秋常作客
（5）封狼居胥 / 赢得仓皇北顾
每小题2分，每空有错字别字漏字均不得分，全写按顺序批前3小题

四、作文（60分）
参考高考作文评分标准 切入分 41
一类文（49分以上）；
二类文（42分~48分）；
三类文（36分~41分）；
四类文（36分以下）

【附】 参考译文
【参考译文】
我的同乡杨修龄曾经对我说：“华亭有个叫唐汝询字仲言的人，五岁时眼睛就失明了，现在五十多岁了。
从五岁到现在，他听到别人朗诵就记背，记背下来又自己加以理解。而且他又能凭自己记下来又能理解的
内容，独立创作诗文。他又为古代的诗文作注，都不少于数十万字。估计他五岁以后记住并理解的诗文，
都是别人的嘴传授给他的耳朵，他的耳朵再传授给他的思想的积累。五岁以后他创作的诗文及为古代诗文
作的注，都是他的心授予他的嘴，他的嘴又授予别人的耳朵与手的积累。他的文章种类多，文体具备，主
题又以广博详实的材料为基础。唐汝询（虽然）已经能剖析疑义，鉴赏奇文，（但）到了读音相同的东冬、
清青这类字，问他字的字形，还是和以前一样不会区分。”我听他这样说，心里认为唐仲言是个奇人。
过了两年，我经过白门，恰好碰见唐仲言。用修龄先生的话来验证，都符合他说的。仲言回华亭几个
月后又和我碰面，朗诵我的《集俞园》诗“霜后芙蓉犹有露，冬前杨柳暂为烟”一句。我悲伤地为他朗诵全篇，
观察他仔细地听、伤心地询问的情状，为他沉默心酸了很久。什么原因我会这样呢？仲言现在所做的一切，
是将他的一生寄托在他不必去做的事情上。数十年中，他让他的心听命于耳朵，让他的耳朵听命于他人之
口。人们说的一旦传不到他的耳朵，那么他的耳朵就什么也听不到；他的耳朵听到的不进入他的思想，那
么他的心就不能灵敏地感知。因喜爱诗文而自己朗诵的人，诵读诗文是为了自己；转而对他人朗诵，为的
是别人。人们为了自己诵读诗文已经难了，何况是为别人诵读呢？所以说仲言是将自己的一生寄托在本可
以不必做的事情上了。这样的情势下应该不会有太多人愿意为他读并且能坚持长久。然而能使很多人愿意
常常为他朗读甚至比他们为自身朗读的还要多，并且数十年如一日、如一人的原因，是仲言的诚心带来的
结果。他那仔细听、悲伤地发问的的情状，表露了他的一颗真诚的心。
唉，像仲言那样做，也是很难的了！凡是得到它难，那么守护它就会坚定。得到它难，守护它坚定，
那么别人在说，他在听的时候，即使想要加以选择接受，就不仅是来不及的原因了，更是因为不敢。想要
对他人诵读的内容加以选择却来不及也不敢，所以他能积累丰富的知识。这就是仲言的文章广博又详实的
缘故吧。