小班美术活动美丽的糖果纸教案反思
幼儿园小班美术教案《糖果》含反思
活动目标：1.能根据自己的意愿进行绘画。
2.体验美术活动的快乐。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：糖果若干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。
活动过程：1.出示糖果，观察糖果的外形。
T：瞧!这是什么?是什么样子的?(引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等)2.教师示范。
教师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的注意点：3.幼儿绘画，教师指导。
提示幼儿使用油画棒的注意点。
4.展示评价。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
活动目标：1.尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果，并用手指点印画的方式装饰糖果。
2.了解废旧物品可以制成美丽的物品，有初步的环保意识。
3.体验制作大糖果的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1.经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。
2.糖果实物若干、糖果图片PPT、。
3.幼儿收集做糖果用的易拉罐，足够的废报纸、颜料、抹布等。
4.用来挂糖果的绳子、夹子。
活动过程：一、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。
师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!2.出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介绍报纸、易拉罐等，引起幼儿包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将"糖果"(罐子)包入"糖纸"(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。
(3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。
大报纸，放放平，大糖果，放一边，向前卷，向前卷，左拧拧，右拧拧，大唐果，做好了。
幼儿园小班糖果教案
幼儿园小班糖果教案幼儿园小班糖果教案模板汇总十篇幼儿园小班糖果教案篇1(一)活动目标1、欣赏各种各样的糖果纸，感受糖果纸的色彩美及图案美。
2、尝试在集体中介绍自己喜欢的糖果纸。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
(二)活动准备经验准备：幼儿在家与家人一起吃糖果，欣赏不同的糖果纸。
物质准备：PPT课件(三)指导要点1、实物导入师：今天老师带来了一件漂亮的“衣服”，你们看看这是什么?2、观察欣赏引导幼儿观察糖果纸上的色彩和花纹从色彩、图案等方面介绍自己喜欢的糖果纸。
师：糖果上有哪些颜色和花纹?师小结：糖果纸上有各种好看的花纹，有的聚在一起，有的分散开来，有的以一定的顺序和规律排列。
糖果纸上的颜色也很好看，有的只有一种颜色，有的是几种颜色搭配在一起。
3、交流讨论师：你最喜欢哪种糖果纸?喜欢它的什么?你喜欢的糖果纸，它的颜色和花纹是什么样的?4、糖果纸的用途师：小朋友们，你们觉得糖果纸可以用来做什么呢?师：除了包装糖果，它还能变成“蝴蝶”装饰我们的活动室，还能变成“跳舞的小人”，我们还可以把糖果纸剪成各种图案，装饰自己的画。
师：小朋友们可以继续收集各种美丽的糖果纸，把它们放在我们的美术区，和小朋友们一起欣赏和装饰。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园小班糖果教案篇2活动目标1、运用多种感官感知糖果的特征。
2、能大胆表述自己的发现，提高口语表达能力；并乐意与教师、同伴交流分享。
3、初步学习使用重叠词，丰富幼儿词汇。
小班下学期美术教案《漂亮的糖果》含课件5篇
小班下学期美术教案《漂亮的糖果》含课件小班下学期美术教案《漂亮的糖果》含课件精选5篇（一）美术教案课题：《漂亮的糖果》教学目标：1. 培养学生的观察力和感知能力；2. 通过观察和感悟，培养学生的审美能力；3. 练习学生的绘画技巧，提高学生的创作能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 培养学生的观察力和感知能力；2. 练习学生的绘画技巧，提高学生的创作能力。
教学准备：1. 课件及投影仪；2. 海报或图片素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入课题，介绍《漂亮的糖果》；2. 展示海报或图片素材，让学生观察感受。
二、学习新知（10分钟）1. 引导学生观察糖果的形状、颜色、纹理等特点；2. 分享一些糖果的图片，并让学生描述它们的特点；3. 让学生思考如何用画笔描绘出这些特点。
三、示范演练（15分钟）1. 老师示范绘画糖果的过程，强调绘画的步骤和技巧；2. 让学生跟随示范，绘制一个简单的糖果。
四、小组练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每组3-4人；2. 让每个小组选择一个糖果，共同绘制；3. 鼓励小组成员相互合作，共同完成作品。
五、展示与分享（10分钟）1. 让每个小组展示他们绘制的作品；2. 学生可以分享自己的创作心得和体会。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结今天的学习内容和收获；2. 鼓励学生反思自己的绘画技巧和创作能力。
请查看附件中的课件：《漂亮的糖果》课件。
附件为《漂亮的糖果》课件，点击查看：[漂亮的糖果课件](https://)注意事项：1. 在教学过程中，要鼓励学生思考和发挥创造力；2. 鼓励学生相互合作，共同完成作品；3. 适时给予学生肯定和鼓励，激发他们的兴趣和积极性。
小班下学期美术教案《漂亮的糖果》含课件精选5篇（二）教学目标：1. 培养学生对糖葫芦的兴趣和认识。
2. 通过绘画活动，培养学生的观察和表达能力。
3. 通过合作活动，培养学生的创造力和团队合作精神。
教学准备：1. 图书《甜甜的糖葫芦》。
幼儿园小班美术活动教案：糖果教案(三篇)
幼儿园小班美术活动教案：糖果教案(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班美术活动教案：糖果教案一幼儿园小班美术活动教案：糖葫芦教案附教学反思二幼儿园小班美术活动教案：纽扣拼贴画教案三幼儿园小班美术活动教案：糖果教案一小班美术活动糖果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能根据自己的意愿进行绘画，体验美术活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看糖果教案吧。
活动目标：1．能根据自己的意愿进行绘画。
2．体验美术活动的快乐。
3．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：糖果若干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。
活动过程：1．出示糖果，观察糖果的外形。
T：瞧！这是什么？是什么样子的？（引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等）2．教师示范。
教师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的注意点：3．幼儿绘画，教师指导。
提示幼儿使用油画棒的注意点。
4．展示评价。
幼儿园小班美术活动教案：糖葫芦教案附教学反思二小班美术活动糖葫芦教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余部分涂满颜料，大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦干净手，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看糖葫芦教案吧。
活动目标：1.学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余部分涂满颜料。
2.大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦干净手。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动过程：一、认识并说说糖葫芦的形状。
师：小朋友们，你们吃过糖葫芦吗？什么形状的？师小结：糖葫芦上有许多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起，在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。
二、学画糖葫芦1.设置情境师：早上呀，倪老师接到了贪吃的小猪的电话，它说他也很想吃糖葫芦，想请我们小二班的小朋友帮他做又大又红又圆的糖葫芦，你们愿意吗？2.教师空手示范画圆形。
小班优秀美术教案《美丽的糖果纸》
小班优秀美术教案《美丽的糖果纸》教学的目标•了解糖果纸的用途和种类。
•欣赏美丽的糖果纸，并能够发现其中的艺术之美。
•能够绘制自己的糖果纸，表达对美的追求和创作的能力。
教学的准备•绘画纸、彩笔、色纸、剪刀、胶水等。
教学的过程第一步：引入老师可以从视觉上出发，给孩子们展示一些不同品牌、不同种类的糖果纸。
可以告诉孩子糖果纸的用途和特点，以及糖果纸的丰富多彩。
这个环节可以增加孩子们的好奇心，提高他们的参与度和学习兴趣。
第二步：欣赏教师给孩子们展示一些糖果纸的艺术效果图，让孩子们欣赏、感受糖果纸所带来的美。
可以让孩子们讨论一下自己欣赏到的美和感受到的情感。
第三步：绘制让孩子们动手绘制自己的糖果纸。
首先，孩子们可以用铅笔在绘画纸上画出糖果纸的轮廓和结构。
然后用彩笔填色，可以给予孩子们一些启示和辅助，比如可以让孩子们从生活中寻找灵感，也可以以季节性或者主题性的角度来选择绘制的糖果纸。
第四步：分享让孩子们展示自己的作品，并讲述自己的创作过程和心路历程，提升孩子们的自信和表达能力。
教学的评价通过本次教学，孩子们能够了解糖果纸的用途和种类，并从视觉上欣赏到糖果纸的艺术之美；能够采用丰富多彩的铅笔和彩笔素材，以及自己的想象力和创意，完成了一幅自己的糖果纸作品；最后，孩子们展示作品的环节也提升了他们积极参与、表达能力以及自信心。
教学的延伸在本次教学之后，教师可以引导孩子们在疫情下关注到身边的生活和流动的点滴，比如家门口的糖果店、小贩等。
教师有可能引导孩子们从美的视角去看待更多的物品和环境，并从自己的感受中获得自信和创新能力。
幼儿园小班美术欣赏教案《漂亮的彩虹糖》含反思
幼儿园小班美术欣赏教案《漂亮的彩虹糖》含反思《小班美术欣赏教案《漂亮的彩虹糖》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，厉害来看看小班美术欣赏观赏教案《漂亮的彩虹糖》含反思！目标：1、愿意用手指点画的方式在指定范围内画糖。
2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的色彩感。
3、十分积极参加玩色活动，在活动中品味乐趣玩色活动的乐趣。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的书画艺术技巧和艺术气质。
准备：1、装有彩虹花生的透明瓶子2、颜料、抹布、调色盘3、画有空瓶子的纸25张过程：一、导入。
师：森林里新开了一家便利店，里面有好多各种各样的糖果好些你们想不想去看看呢?二、过程。
1、听一听、猜一猜。
教职员出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果!(引起幼儿的兴趣)2、感知粉红色的彩虹糖。
师：塑料瓶里装的是什么呀?(拿开遮挡物)(彩虹糖)师：那他们甚至有哪些颜色呢?漂不漂亮?这些糖是什么形状的?会是什么酸味的呢?你们想用不想尝一尝?(幼儿品尝)彩虹糖好不好吃?可是老师这还有许多瓶子都是空空的，没有漂亮的白鸽糖(教师出示画的空瓶子)你们愿不愿意帮数学老师给他们装收纳上漂亮的彩虹糖呢?3、教师示范并且交代要求。
师：老师准备了一个调色盘里面有几种颜色?(5种)是彩虹糖的颜色我们我拿出需要的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，(教案出自：快思教案网)能不用点在瓶子外面?外面有仅小熊如果点在外面就会被小熊给偷吃了!点好一种蔗糖颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的，在点在瓶子里面，千万不能搬的外面、桌子上如果弄了需要赶紧用抹布擦掉，一直把树叶点满了彩虹糖，要用不同的颜色!等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好?三、幼儿操作、教师巡视指导。
四、幼儿展示、比一比，教师点评。
活动反思根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿整体表现潇洒表现自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”以及小班幼儿认知发展特点即具有初步的思维能力，初步懂得需要进行运用物体的颜色来进行创作及类比思维。
2024年小班美术教案：糖纸
3、展示、回赠。
活动反思：
在制作糖纸活动中，我会允许孩子们多制作几张糖纸，完成后，再开一个“糖果宝宝服装发布会”，让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果，我会鼓励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果，交流后再用学到的喜欢的方法试一次，及时反馈，巩固所学，也更好地激发幼儿的创造力和表现能力。
小班美术教案：糖纸4
活动目标：
1.尝试选择多种方法设计糖纸。
2.迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰糖纸。
3.乐于探索、交流与分享。
4.促进幼儿的ห้องสมุดไป่ตู้新思维与动作协调发展。
活动准备：
1.各种形状与颜色的糖纸若干。
2.已剪好形状的彩纸、蜡笔若干。
活动过程：
(一)导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：食品厂生产了许多好吃的糖果，准备送给小动物吃，可是这些糖果还没有糖纸包装，让我们一起帮食品厂制作一些好看的糖纸吧!
2024年小班美术教案：糖纸
小班美术教案：糖纸1
活动目标
1、欣赏糖纸上面的色彩美、纹样美，愿意用语言清楚地表达自己所观察到的糖纸花纹颜色或花纹样式。
2、乐意参与“美术欣赏”活动，愿意分享自己的审美感受和审美乐趣。
重点
感知并发现糖果纸的美，愿意用语言清楚地表达自己的感受和理解。
难点
尝试引用“对比欣赏”的方法，发现不同糖果纸的花纹中所蕴含的色彩美、纹样美和图案美。
2、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。
3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的`颜色，美丽有趣的花纹图案。
二、幼儿欣赏和观察糖果的包装
小班涂鸦美术教案《棒棒糖》教案反思
小班涂鸦美术教案《棒棒糖》教案反思活动目标1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。
2、了解作画的时候要有大小的变化。
3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备棒棒糖、画纸、彩色笔活动过程一、导入活动1、游戏导入(小白小白上楼梯)教师：肯德基有这么多好吃的，可都不是我喜欢的，我喜欢的是一种糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。
请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)2、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。
3、教师：今天张老师的这个棒棒糖想请小朋友们把它画在纸上，谁画的最像，它就和谁做好朋友。
想不想和它做好朋友?那么我们就要怎样?二、教师示范操作1、先带领幼儿观察棒棒糖的颜色、形状、大小。
2、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。
糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。
4、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画。
5、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。
三、请幼儿作画，教师巡回指导1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。
2、给幼儿发绘画工具，请幼儿开始绘画。
3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。
四、作品欣赏1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。
2、请幼儿整理作画工具。
3、结束活动。
活动反思：在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。
小班幼儿处于认知发展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应该仅仅是表面绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉掌握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分。
小班美术优质课教案及教学反思《漂亮的糖纸》
小班美术优质课教案及教学反思《漂亮的糖纸》一、教学目标：1.了解糖纸的制作材料及工具。
2.掌握粘贴糖纸时的技巧和注意事项。
3.能够利用糖纸制作简单的手工制品。
二、教学内容：《漂亮的糖纸》三、教学过程：1.导入活动教师问：你们吃过糖纸吗？糖纸是由什么制成的？（引导学生讲述自己的经历，谈到糖纸的质地和使用）。
2.学习制作糖纸教师通过实物和图片向学生展示糖纸的制作材料和工具（糖浆、玉米淀粉、木棒、制糖勺、糖纸版等），让学生了解糖纸的来源及与普通纸质的区别。
同时，教师演示制作糖浆、玉米淀粉的方法，让学生理解糖浆、玉米淀粉的作用及合理配比的重要性。
3.学习粘贴糖纸教师向学生演示如何将制作好的糖纸粘贴在纸上，讲解粘贴糖纸时需要注意的事项。
如要保持纸面干燥，避免受到潮湿的影响，同时将糖纸密封，以防止糖纸变软融化。
掌握好粘贴糖纸的技巧，能够让手工作品更加美观和坚固。
4.实践操作学生根据教师的指导，利用糖纸和颜料制作一幅自己的小画作或创意手工制品，发挥自己的想象力和创造力，促进学生自由发挥。
5.总结反思教师简要回顾本节课的知识点和操作过程，总结讲述本节课的教学目标。
让学生自评完成的作品，并发表自己的感想，展示自己的创意。
教师通过与学生讨论，评价学生的作品，并给予鼓励和指导。
四、教学反思：在本节课中，老师以糖纸制作为主题，让学生通过手工实际操作来理解纸的制作方法和材料、工具的使用方法。
通过实际操作让学生体验和探究，充分调动学生的兴趣和竞争力，发挥学生的创新思维和创造能力，达到了教学目的。
同时，老师还通过小组合作的方式，培养了学生合作意识和团队精神。
在教学过程中，由于开始时较为意犹未尽，时间有些紧张，老师还需留出足够时间让学生理解、体验，真正掌握糖纸制作和使用的技巧。
小班美术优秀教案及教学反思《糖纸》
小班美术优秀教案及教学反思《糖纸》教案：小班美术《糖纸》教学目标：1. 培养小班幼儿对色彩的感知能力。
2. 提升小班幼儿手眼协调能力。
3. 培养小班幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等美术材料。
2. 糖纸样品。
教学过程：1. 引入：首先，教师可以展示一些丰富多彩的糖纸样品，激发幼儿的兴趣。
鼓励幼儿观察并描述这些糖纸的颜色、形状和纹理。
2. 讨论：教师与幼儿一起讨论糖纸的特点，并引导幼儿发表自己对糖纸的感受和想法。
3. 创作：教师为幼儿提供彩纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿自由发挥，创造自己的糖纸艺术品。
教师可以提供一些简单的示范或指导，帮助幼儿启发创意。
4. 展示与分享：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相欣赏与分享。
可以鼓励幼儿互相询问和赞美对方的作品。
5. 反思：教师与幼儿一起进行教学反思。
可以问幼儿他们在制作过程中遇到了哪些困难，如何解决的。
也可以询问他们对自己作品的感受和自豪之处。
教学反思：这节课上，我采用了一种开放性的创作方式，鼓励幼儿自由发挥和表达自己的想法。
通过观察和讨论糖纸的特点，幼儿从感知中进一步了解了色彩、纹理等美术元素。
创作过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，有些幼儿甚至尝试着制作出有趣的立体作品。
在展示与分享环节，幼儿之间互相欣赏和赞美，营造了良好的学习氛围。
然而，在教学中也遇到了一些困难。
由于小班幼儿的年龄特点，他们在使用剪刀和胶水时还有些不熟练，需要教师的细心指导和帮助。
另外，有些幼儿在创作时缺乏自信，不敢尝试新的形式和样式，需要教师的及时鼓励和引导。
综上所述，通过这节课的教学，我认为幼儿对色彩的感知能力和手眼协调能力得到了提升。
同时，他们也表现出了一定的想象力和创造力。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的创作潜力，鼓励他们更多地发挥自己的想法和创意。
同时，我也会在教学中更加注重细节的指导，帮助幼儿提升技能和自信心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
百度文库 – 让每个人平等地提升自我
1
小班美术活动美丽的糖果纸教案反思
小班美术活动美丽的糖果纸教案反思 小班美术活动美丽的糖果
纸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等
内容，欣赏各种各样的糖果纸，感受糖果纸的色彩美及图案美，尝试
在集体中介绍自己喜欢的糖果纸，适合幼儿园老师们上小班美术活动
课，快来看看美丽的糖果纸教案吧。 艺术领域：美丽的糖果纸（欣
赏）
（一）活动目标
1. 欣赏各种各样的糖果纸，感受糖果纸的色彩美及图案美。
2.尝试在集体中介绍自己喜欢的糖果纸。
（二）活动准备
经验准备：幼儿在家与家人一起吃糖果，欣赏不同的糖果纸。
物质准备：PPT课件
（三）指导要点
1.实物导入
师：今天老师带来了一件漂亮的衣服，你们看看这是什么？
2.观察欣赏
引导幼儿观察糖果纸上的色彩和花纹从色彩、图案等方面介绍自
己喜欢的糖果纸。
师：糖果上有哪些颜色和花纹？
师小结：糖果纸上有各种好看的花纹，有的聚在一起，有的分散
开来，有的以一定的顺序和规律排列。糖果纸上的颜色也很好看，有
的只有一种颜色，有的是几种颜色搭配在一起。
3.交流讨论
师：你最喜欢哪种糖果纸？喜欢它的什么？你喜欢的糖果纸，它
的颜色和花纹是什么样的？
4.糖果纸的用途
师：小朋友们，你们觉得糖果纸可以用来做什么呢？
师：除了包装糖果，它还能变成蝴蝶装饰我们的活动室，还能变
成跳舞的小人，我们还可以把糖果纸剪成各种图案，装饰自己的画。
师：小朋友们可以继续收集各种美丽的糖果纸，把它们放在我们
百度文库 – 让每个人平等地提升自我
2
的美术区，和小朋友们一起欣赏和装饰。
活动反思：
1.小班幼儿具备初步的欣赏美的能力，糖果纸的色彩、简单纹样
（点点花纹+彩色条纹+菱形花纹+网状花纹）、图案纹样（爱心+花
朵），孩子们能够逐一辨认出这些花纹，并且对糖果纸的图案纹样非
常喜欢。但是在最后一个环节，小班幼儿暂时不具备欣赏图案寓意美
的欣赏能力。
2.结束环节，在幼儿无法理解寓意美的经验基础之上，教师追加
了设计糖果纸的花衣服涂色+添画的延伸环节，鼓励幼儿能够自主设
计糖果纸花纹，为自己的糖果纸涂色这样一个操作环节，全班仅有2
人没有在规定时间内完成操作任务，其他幼儿基本能够完成涂色任
务，50%的幼儿涂色干净且均匀，50%的幼儿在涂色时将颜色涂出糖
果纸轮廓的外面，20%的幼儿在涂色过程中出现混色，需要后续进行
跟进式辅导，提升幼儿的涂色技能。