小学教学常规制度要求
小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度一、课堂纪律管理制度1. 学生应按时到达教室，并保持整齐的站立姿势。
2. 学生应当保持安静，不能大声喧哗、打闹或私自交谈。
3. 学生在课堂上应当认真听讲，不得做与学习无关的事情。
4. 学生不得擅自离开座位或离开教室，必须经过老师批准。
5. 学生应当自觉遵守课堂纪律，不得互相干扰或打扰他人。
二、作业管理制度1. 学生应按时完成老师布置的作业，并按要求整洁、规范地书写。
2. 学生完成作业后应当认真检查，并及时订正错误。
3. 学生不得抄袭他人作业，一经查实将受到相应的处罚。
4. 学生应保管好自己的作业本，不得私自借用他人的作业本。
三、考试管理制度1. 学生应当按时参加各类考试，并诚实守信地完成考试内容。
2. 学生不得在考试时舞弊作弊，一经查出将受到严厉的处罚。
3. 学生在考试前应当认真复习，不得抄袭他人的答案。
4. 学生应当自觉遵守考试纪律，不得互相交流或干扰他人。
四、校园安全管理制度1. 学生在校园内应当保持良好的仪表形象，不得穿着不雅或违反校规的服装。
2. 学生应当自觉遵守交通规则，不得在校园内奔跑、打闹或骑自行车等交通工具。
3. 学生在校园内应当维护公共设施的完好，不得故意损坏或乱涂乱画。
4. 学生不得擅自离开校园，必须经过家长或老师批准。
五、课外活动管理制度1. 学生参加课外活动时应当互相尊重、团结合作。
2. 学生应当服从活动组织者的安排和指导，不得擅自离队或违反活动规定。
3. 学生应当遵守相关安全规定，注意安全，确保自己和他人的安全。
4. 学生在活动结束后应当自觉清理活动场地，保持整洁。
六、奖惩制度1. 学生在认真学习、遵守校规、参加活动等方面有突出表现的，将给予表扬和奖励。
2. 学生在课堂纪律、作业完成、考试表现等方面有不良表现的，将受到批评和惩罚。
3. 学生如有严重违反校规或者故意损坏校财的行为，将按照学校规定，给予相应的处分。
以上就是小学教学常规管理制度，希望学生们能够自觉遵守，营造良好的学习氛围和校园环境，共同努力，共同进步。
小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度一、教师管理1. 教师着装规范教师工作日应穿着整洁、干净的工作服装，不得穿着太过休闲或暴露性强的衣物。
对于特殊活动，教师应穿着符合场合的服装。
2. 教师守时教师应严格遵守学校课程表中规定的教学时间，不得私自迟到或提前下课。
若有突发情况，应提前向相关负责人请假并及时安排替班。
3. 教师言行规范教师应保持言行举止得体，不得在学校内进行粗鲁、不文明的言语和行为。
对于学生应友善相待，起到良好的榜样作用。
4. 教室卫生管理教师应每日检查所负责的教室卫生情况，及时指导学生整理、清洁教室，保持教室整洁有序。
5. 教学准备管理教师应提前准备教学资料、课件等教学工具，做到备课充分。
对于课堂展示、互动设计，也应提前策划，让每堂课达到预期效果。
二、学生管理1. 学生入校时间管理学生应按照学校规定的时间准时入校，不得迟到或早退。
如果有特殊情况，需提前向班主任请假。
2. 学生自习管理学生应按照学校规定的自习时间自觉完成自习任务，不得在教室内嬉闹、交谈，保持安静有序的学习氛围。
3. 学生课堂纪律管理学生应尊重教师，不得在课堂上打闹、玩耍，应认真听讲、积极参与课堂活动。
对于违纪行为，教师应及时制止并做出相应处理。
4. 学生作业管理学生应按时完成老师布置的作业，不得拖延或抄袭他人作业。
家长也应积极配合学校对学生作业的管理，帮助学生养成良好的学习习惯。
5. 学生卫生管理学生应保持卫生，不得随地吐痰、乱扔垃圾等行为。
师生共同维护学校卫生环境，营造整洁、舒适的学习氛围。
三、家长管理1. 家长沟通管理学校应建立家校沟通渠道，定期召开家长会、座谈会等活动，及时向家长传达学校相关信息，并听取家长的建议和意见。
2. 家长协助管理学校可以邀请家长参与学校的活动组织、课程设计等工作，发挥家长的积极性和主动性，共同为学生提供良好的学习环境。
3. 家长监督管理家长应密切关注学生的学习和生活情况，鼓励学生树立正确的人生观、价值观，及时发现和解决学生可能存在的问题，促进学生全面发展。
小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度
是指在小学教育中，为了保证教学秩序、提高教学质量以及学生学习效果，制定的一系列规范和要求。
常规管理制度包括以下方面：
1. 教室管理：在教室内，学生要遵守课堂纪律，保持安静、整洁的环境。
学生须分散坐，并按照老师的要求安排在座位上。
2. 上课时间：学生要准时到校、准时上课，不迟到、早退。
在上课期间，学生要专心听讲，不能随意离开座位。
3. 课间休息：学生在课间休息时，要保持秩序，不得大声喧哗，不得在教室内奔跑。
还要遵守校园规定，不在教学楼外逗留。
4. 安全管理：学生在校园内要注重安全，不得私自离开校园。
遇到紧急情况，要听从老师和学校工作人员的指挥。
5. 课堂纪律：学生在课堂上要遵守老师的指导和要求，不得打闹、说话、使用手机等行为影响他人学习。
学生要认真完成作业，不得抄袭。
6. 晨检：学生每天早晨到校后，要参加晨检。
晨检是检查学生身体健康状况的重要环节，学生应保持整洁、干净的形象。
7. 着装要求：学生要遵守校园着装规定，不得穿着夸张、暴露或不雅的服装。
学生应保持整洁，并注意卫生。
8. 考试管理：学生要按照考试规定参加考试，不得舞弊。
遇到考试作弊行为，学校将按规定给予相应的处理。
9. 器材设备管理：学生在使用教室内的器材设备时，要爱护设备，不得乱搬乱动，不得损坏或故意污染。
小学教学常规管理制度的落实需要学校、教师、学生和家长共同努力，只有形成了良好的管理规范，才能提高教学效果和学生的综合素质。
小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度是保证教学秩序和学生纪律的重要手段，下面将详细介绍该制度的相关内容。
一、上课准备1.教师提前准备课堂教学内容，并按照教学计划进行组织安排。
2.教师检查学生的学习用具是否齐全，如课本、笔、纸等。
3.教室环境整洁，课桌椅摆放整齐，墙面上的教学素材准备完善。
二、迎宾与安全1.教师在每次上课前负责迎接学生入教室，确保学生有序进入座位。
2.教师负责对学生的人身安全进行监护，避免意外伤害的发生。
3.学生间应相互友善相处，不进行人身攻击等危险行为。
三、课堂秩序1.学生按时到达教室，不晚到、早退。
2.教师要求学生安静入座，不进行嘈杂声、交谈等干扰行为。
3.学生严禁打闹、吵闹、乱扔纸屑等行为，保持课堂安静。
4.教师要求学生保持端正的姿势，避免懒散坐姿。
四、课堂纪律1.学生要认真听讲，不打瞌睡、不低头看手机等行为。
2.学生要回答问题时，举手示意，等待教师点名或许可。
3.学生要有礼貌待教师和同学，不出言不逊、不互相恶意嘲笑等。
4.学生应保持良好的专注力，不偷看其他人的书、作业等。
五、作业管理1.教师布置作业时，要明确要求和完成期限，并在指定时间统一收齐。
2.学生要按时完成作业，并保持作业的整洁和准确。
3.教师在批改作业时，要及时反馈，确保学生及时发现问题并及时改正。
4.学生要保护好自己的作业，不随意涂改、乱折毁损等。
六、考试考核1.教师在考试前要提前通知学生考试的时间、地点和内容。
2.学生要按时参加考试，并保持安静，不舞弊或抄袭等违规行为。
3.教师要确保考试的公平性，不偏袒或歧视任何学生。
4.学生要根据考试结果进行复习和提高，不因考试成绩不理想而消极放弃。
七、活动与研学1.教师组织丰富多样的活动和研学课，提供学生的参与和实践机会。
2.学生要积极参与活动和研学课，保持良好的团队合作精神。
3.教师要对活动和研学课进行及时总结和反思，为以后的教学提供参考。
八、值周管理1.学生轮值周，负责班级卫生和安全巡查工作。
小学教学常规制度(2篇)
小学教学常规制度一、计划总结：期初制定各类发展计划，期中进行评定调整，期末撰写各项总结，发现存在问题，提出下学期发展方向。
制定计划任务明确，针对性强，措施具体，有创意、可操作，成功标志明确，可检性强。
撰写总结论文及时、认真，能主动分析存在问题，二、备课要求：格式与用字规范，具备单元目标分析、学生情况分析、教学进度、辅优提差措施等；重点突出，学法指导力求创新，过程明确，有板书设计；三分之二集体备课，体现合作智慧，共享教案时必须根据班级实际作必要修改，三分之一是个性化备课，体现钻研教材能力，个人教学特色；教龄不满三年和进校不满一年者，应备详案；开学前提前备好二周课，平时余量至少一周，必须有书面教案，课后及时写好教学点评；加强信息技术与学科整合，语文老师完成四篇课文课件制作，数学、英语及技艺类老师完成四课时课件制作，期末传到信息资源库。
三、上课要求：课前准备充分，教学面向全体，营造和谐民主的课堂氛围，师生互动有效。
关注学生学习习惯与能力的培养，注重学科德育渗透；语言表达明确，教学思路清晰，板书规范，学生参与率高自主活动时间三分之二。
课堂教学体现发展计划实施情况；能自制课件，能专课专用。
四、听课要求：积极参加校内外组织的各类研讨活动，认真倾听，做好笔记，练习自己的教学实际进行教学反思，通过研讨，提高自身教育教学能力；每学期每人至少听____节课，完成四张教学评价表；听课时尊重执教教师，不随便议论，虚心学习他人之长，课后研讨时畅所欲言，发表意见，在交流反思中物化教育教学理念。
小学教学常规制度（2）一、上学期1. 学生要7:00前到学校。
2. 7:00-7:20 早读3. 7:30-8:00 课间操/晨练4. 8:00-9:00 语文5. 9:00-10:00 数学6. 10:00-10:20 课间休息7. 10:20-11:20 英语8. 11:20-12:00 午餐9. 12:00-13:00 午休10. 13:00-14:00 自然/科学11. 14:00-15:00 社会/历史/地理12. 15:00-15:20 课间休息13. 15:20-16:00 美术/音乐/体育14. 16:00-17:00 放学二、下学期1. 学生要7:00前到学校。
小学教学常规管理制度模版(3篇)
小学教学常规管理制度模版教学常规是学校教育管理的重要组成部分，它规范了教师教学行为，提高了教学效果。
下面是小学教学常规管理制度模版的内容：一、上课准备和课堂管理1. 教师要按时到达课堂，并提前准备好教学材料和教具。
在课堂前，教师应检查教室设施设备是否完好，确保正常使用。
2. 学生要按时到课，按规定入座，并保持课桌整洁。
学生要自觉整理书包，并将手机等电子产品关闭或调至静音状态。
3. 教师要根据课程计划和学生的学习情况，制定合理的教学目标和教学计划。
教师应在备课中充分了解学生，以便能够有针对性地引导和辅导学生。
4. 教师在课堂上要保持良好的教学秩序，严格要求学生的听讲和参与程度。
学生要遵守课堂纪律，不得随意离开座位或妨碍他人学习。
5. 教师要灵活运用教学方法，注重多媒体教学手段的运用，使课堂内容生动有趣。
并及时给予学生必要的鼓励和表扬。
二、作业批改和学业管理1. 教师要及时批改学生的作业，并做好详细的批注。
批改作业要认真负责，及时发现学生的问题，并进行有针对性的指导。
2. 学生要按时完成作业，并保证作业质量。
对于不懂的问题应积极寻求教师的帮助。
3. 学校要建立学业管理制度，包括学生作业管理、考试管理、成绩管理等方面的规定和措施。
学校要定期对学生成绩进行评估，并提供相应的奖励和激励。
三、纪律管理1. 学校要建立健全的纪律制度，包括学生考勤纪律、课间休息纪律、校园安全纪律等。
2. 学校要对学生进行纪律教育，加强对学生行为规范的培养。
教师要认真履行纪律教育的职责，及时批评和纠正学生的不良行为。
3. 学校要加强与家庭的沟通合作，促进学校和家庭的共同管理。
家长要配合学校的纪律管理工作，积极参与学生的教育。
四、课外活动和社团管理1. 学校要组织丰富多彩的课外活动，包括文化活动、体育活动、艺术活动等。
学校要制定活动计划，并做好活动的组织和安全保障工作。
2. 学校要开展丰富多样的社团活动，包括兴趣小组、学术研究团队等。
小学教学常规要求细则
小学教学常规要求细则一、教师日常规范1.早到教室，保持教室整洁，准备好各类教学物品。
2.穿着整齐、干净，严禁迟到、旷课、早退。
3.注重形象，不打手机，不吃零食，不喝饮料。
4.按时准备好课程，严禁在课堂上即兴准备课件。
5.严肃、认真完成教学评估和考勤工作。
6.与同事协作，共同备课，相互交流教学经验。
7.遵守校纪校规，带好榜样，有教无类，公平公正进行教学。
二、学生日常规范1.准时到校，迟到不得超过三次，迟到五次以上要通知家长。
2.穿着整洁、文明礼貌，不穿超短裙、低胸装或露脐装。
3.身体、语言文明，不随地吐痰、乱扔垃圾。
4.玩耍场所均衡，不在走廊、食堂等非活动场所玩耍。
5.集合时不得闲聊，不得打闹，保持完整的队伍。
6.真诚对待师长、同学，友好相处，互帮互助。
7.讲卫生，不乱涂乱画，保持桌面整洁。
三、课堂教学规范1.充分利用多媒体设备进行教学，让学生更好地理解知识。
2.讲台上举止得体、声音洪亮、口齿清晰。
3.讲解重难点时要细致入微，采用生动幽默的方式引导学生。
4.与学生互动，鼓励学生提问，主动参与课堂活动。
5.组织课堂有序，管理严格，保证课堂纪律。
6.师德高尚，正确引导学生价值观，不进行政治、宗教宣传。
7.做到知识准确、用语规范，避免错误和模棱两可的表述。
四、作业批阅规范1.完成作业的时间不得超过规定时间，不得抄袭。
2.作业批改要认真、详细，批注要明确，不随意给分。
3.批改作业时，对错误要进行解释和纠正，帮助学生改正差错。
4.注重学生的学习过程，不仅注重答案的正确与否。
5.及时发现学生的学习困难和问题，协助学生做好补救措施。
6.平时作业张贴整齐，学生要认真完成、及时交回。
五、家校沟通规范1.定期与家长进行正式的家长会或家访，及时了解学生在家中的学习情况。
2.及时向家长反馈学生的学习、行为情况，以便家校形成合力。
3.学期末向家长提供详细的学生成绩、考勤情况。
5.高度尊重家长的意见，鼓励家长积极参与学校教育活动。
2024年小学教学常规制度范本（二篇）
2024年小学教学常规制度范本确保每一堂课的质量是学校教学管理流程的关键环节，亦是教师职业操守的基础要求。
为维护学校教育教学的正常秩序及促进校园环境的和谐发展，特此制定以下规定：1. 教师应严肃认真地组织教学活动，预备铃声响起后两分钟内必须进入教室。
在无特殊情况下，教师上课期间不得擅自离开教学场所，且应站立授课。
在学生进行练习或考试时，教师应巡视课堂（特殊情况除外），并确保学生在下课铃声响起前不得离开教室或解散。
2. 教师需尊重并关爱学生，关注学生的学习情感、态度及方法，充分激发学生学习的积极性和主动性。
教师应确保知识传授的准确性，教学内容富有创新性，学法指导具有特色，课堂训练具有层次性，以体现教学改革的目标要求。
3. 教师在课堂上应遵循面向全体学生、促进学生全面发展的原则，积极引导学生主动参与学习全过程。
课堂上应确保学生广泛参与，学习氛围活跃。
教师应指导学生勇于实践（如板演、实验、提问、讨论等），并及时纠正学生在读写姿势、表达方式等方面的错误，培养学生良好的学习习惯。
4. 教师的教学语言应生动、准确，语音高低适度，使用普通话；板书应工整规范，教态自然、亲切、大方，衣着整洁、得体。
教师的精神状态应对学生产生积极的示范作用。
5. 教学中所用教具、学具等应提前准备妥当，教师应根据课程标准要求进行实验，对于需要实验和演示的课程，教师应先行操作，确保心中有数。
教师应积极主动地运用多媒体、实物教具（学具）等辅助教学，并确保使用得当，操作熟练。
6. 严格依照课表安排上课，完成课堂教学内容，调课需经教导处批准，确保专课专用，以便于统筹安排。
7. 上课期间，教师应遵守“八不”原则：不接待家长，不接听或拨打手机，不坐着授课，不体罚或变相体罚学生，不带与教学无关的物品进入教室，不与其他教师闲聊，不随意离开教室，不故意拖延下课时间。
8. 非上课教师，在上课时间应避免随意进入教室。
9. 教师在课堂内（包括校园内）不得宣传或传播宗教和唯心论观点信息。
小学教学常规规范制度
小学教学常规规范制度
一、课堂教学规范
1. 教师应准时到达教室，按时开始上课。
2. 教室内保持安静整洁，教学环境干净有序。
3. 教师应提前备好教学材料、教具和教辅资料等，并做好教学准备工作。
4. 教师应有条不紊地组织教学，确保课程计划的顺利实施。
5. 教师要注重学生的参与和互动，鼓励学生提问和回答问题。
6. 教师应保持语言表达清晰准确，声音洪亮，语速适中。
7. 教师应具备良好的教学能力和丰富的知识储备，注重教学方法的多样性和创新性。
8. 教师应及时批改学生的作业，给予及时的反馈和评价。
二、师生互动规范
1. 教师应尊重学生，倾听他们的意见和建议。
2. 教师应关心学生的研究和生活情况，耐心解答他们的疑问。
3. 学生要尊敬教师，遵守教师的指导和管理。
4. 学生应积极参与教学活动，主动向教师请教和交流。
5. 教师和学生之间应保持良好的沟通和合作关系。
6. 教师应注重激发学生的研究兴趣，鼓励他们发展个人特长。
三、课外活动规范
1. 教师应合理安排学生的课外活动时间，确保他们有足够的休息和娱乐时间。
2. 学生应遵守学校的规定，积极参加各种课外活动，丰富自己的研究和生活经验。
3. 教师和学生要共同维护良好的课外活动秩序，禁止任何形式的违规行为。
以上是小学教学常规规范制度的主要内容，希望全体教师和学生能够共同遵守并贯彻执行。
只有确保教学工作的规范和有序，我们才能够取得更好的教学效果和学习成果。
小学教学常规管理检查制度(四篇)
小学教学常规管理检查制度是指对小学教学中的常规管理进行检查的一套具体规定和制度，以确保教学活动的质量、效率和安全。
一、学生出勤管理：1. 每日上午、下午上课前，班主任、任课教师要按时到教室查勤，记录学生出勤情况。
2. 对于缺勤学生，班主任要及时与学生家长联系，了解缺勤原因，并妥善处理。
3. 学生请假必须经过家长书面申请，并得到班主任的批准方可请假。
二、教室管理：1. 上课前，教师要及时到教室检查教室环境、桌椅、黑板等设施是否完好，并做好清洁卫生工作。
2. 学生上课期间，禁止乱扔纸屑、随意涂写，要保持教室整洁。
3. 学生上下课要有序排队，不得拥挤、打闹。
三、课堂管理：1. 教师要提前准备好教学教材和教具，按时开展教学活动。
2. 教师要遵循学科教学大纲和学科教学进度，确保课堂教学有条不紊。
3. 教师要积极与学生互动，注重学生的参与和思考，激发学生的学习兴趣。
四、作业管理：1. 教师要按照教学进度合理布置作业，不得过多或过难。
2. 学生要按时完成和交回作业。
3. 教师要及时批改作业，并与学生讲解和讨论，促进学生的学习进步。
五、课间管理：1. 学生课间休息期间要保持安静，不得大声喧哗。
2. 学生不得擅自离开教室，要待在指定区域。
六、校园安全管理：1. 学校建立完善的校园安全制度和安全设施，保证教学、活动的安全。
2. 学校要加强安全巡视和监控，及时发现和处理安全隐患。
3. 学生在校期间要遵守校规校纪，不得从事违法、违纪行为。
以上是小学教学常规管理检查制度的一些主要内容，通过严格执行和检查，可以有效提高教学活动的规范性和效率，为学生提供良好的学习环境。
小学教学常规管理检查制度（二）1、教学工作检查内容是:教学六认真(备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结)，教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。
上课情况是教学工作检查的重点。
2、教学工作检查实行教研组长定期常规检查与领导不定期抽查及教师互查相结合的原则。
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小学教学常规制度要求一、具体要求：（一）课堂教学：1.严格执行课程设置，不随意增减科目的课时数。
2.严格按照课程表上课，不随意调课。
因请假需要调课的，提前到教导处开具代课单，并及时送交代课的年级和班级。
3.任课教师周前备课，准确把握教学目标和教学重难点，提前准备教学具和课件，不能未备课或备课不充分而上课。
4.上课时间不要让学生外出送交作业或搬运物品。
5.上课时间要求学生及时回教室，不在教室外玩耍。
6.不要早放学；7.不要把学生放在教室外罚站。
8.外堂课不要留学生在教室。
9.外堂课组织学生及时到位，不要迟到。
10.外堂课不要让学生脱离教师视线。
11.教师上课不要迟到、早退、空堂。
12.教师上课按要求组织学生有序、有效的学习和训练，不能放任学生不管。
13.教师上课关注全体学生，不能忽视后排的学生。
14.教师上课不要接打电话、看手机、看微机。
15.教师上课不要坐堂。
16.教师上课不要随意离开教室。
17.教师上课不要在楼道与家长长时间的交谈。
18.教师上课不要做与课堂教学无关的事情。
19.阳光体育组织学生统一进行活动，不要让学生长时间自由活动，乱跑乱闹。
（二）常规材料1.提前一周备课，准确把握教学目标和教学重难点，提前准备教学具和课件，在集体备课的基础上进行个人二次备课。
2.教学内容完成后，及时进行教后反思。
3.各项教学常规材料的表头要填写完整、准确。
4.在听课的过程中要及时记录自己的意见和反思。
5.学业检测分析和作业记录分析内容要具体，针对性强，学业检测分析要附试卷。
6.年级组、教研组要自查。
7.任课教师按时完成各项教学常规材料，保证数量，提高质量。
备课节数按各学科节数要求，听课记录每个月至少4节，教研记录每个月至少4次，学习笔记每个月至少4页，单元测试分析每个月至少2次，作业分析每个月至少4次，学院活动记录每个月至少4次。
（三）作业测试：1.严格控制学生作业量，一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天语文、数学书面作业完成总时间不超过60分钟，其他学科不留书面家庭作业。
教师要指导学生在校内基本完成书面作业。
2.鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，不布置惩罚性作业、不布置重复性的作业、不布置占用时间多而收获不大的作业。
3.书面作业必须全批全改、认真批改，批改时符号要规范，实行做题质量、书写规范的双等级评价，批改作业后要及时讲评、反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。
4.禁止让学生自批自改作业，禁止让家长检查、批改作业。
5.严禁给家长布置或变相布置作业。
6.对作业进行二次批改，关注学生的改错。
7.鼓励对学生进行激励性评价，低年级可以采用画五星或笑脸的方式，中高年级可以写几句鼓励性的话，表扬学生的进步，提示学生的不足，指导改进的方法，指明发展的方向。
8.作业收发、批改要及时，当天内批改完成并反馈给学生。
9.一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。
学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。
10.期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。
考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。
不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。
二、检查措施（一）课堂教学：严格课堂教学常规的检查，采取“时段+主题+影像”的检查模式。
时段检查由教务员完成，分为早读、一二节、三四节、习字一刻钟、五六节、阳光体育和学院活动六个时段，每个时段有两个教师负责，每个教师每周至少检查两次，对检查的情况做好详细、准确的记录，并保留相关的影像材料。
主题检查由教导处各主任完成，每人负责一至两天，根据列出的主要负面问题进行重点检查，对检查的情况做好详细、准确的记录，并保留相关的影像材料。
检查中坚持问题导向，重点关注发现的问题，通过问题的解决促进课堂教学常规的规范。
教导处每周进行一次汇总，具体到时间、节次、班级、学科，通过信息栏、工作简报、影像等方式进行反馈。
每月汇总一次，并计入绩效考核，扣减到各年级，并评选教学常规优秀级部。
每学期汇总一次，汇总结果计入对年级组的期末考核。
（二）常规材料：教学常规材料是教学活动开展情况的记录和反映，是教学工作的开展、教学质量的提高的坚实基础。
教导处通过普查、抽查、展评等多种形式进行评价。
普查时任课教师上交全部的教学常规材料，由评委进行评价。
抽查时，给各年级的老师排序，由年级主任随机抽取六分之一数量的老师上交教学常规材料，由评委进行评价，教务员记录数量，数量不足、不符合要求的扣除相应的分数，抽取教师的最终考核结果代表本年级组，实行捆绑式评价。
检查结果计入对各年级部的绩效考核。
（三）作业测试：1.建立作业校内公示制度，加强质量监督。
2.教研组长会同各任课教师结合学科特点、学生年龄、知识能力基础等具体学情科学设置作业；要根据作业难易、不同学生学习差异，通过集体研究，合理预估每项作业平均完成时间，明确一周学科作业总量，形成每周学科作业计划，周一上午上交教导处。
班主任根据各教研组长提交的学科作业周计划清单对各科作业进行汇总统筹平衡，形成每日作业清单。
对作业总时长超时的，协调相关学科教师减少作业量，压缩时长，控制总量。
年级主任统筹协调，合理确定各学科作业总量和比例结构，并在每周学科作业计划中落实到位。
班主任在协调每日作业总量控制中发生争议的，由年级主任统筹协调安排。
3.教务处对各年级、各学科、各班级作业布置情况、公示情况经常性通过问卷、访谈等方式进行检查，对作业设计不合理、超量超时等情况及时反馈、督促改正。
4.教导处定期进行学生作业普查，查到每个班级、每个学科，进行质量的监控。
普查时从种类/次数、学生书写情况、是否全批全改、是否二次批改、是否双等级评价、是否有激励性评语这些方面进行评价，然后每个学科从作业总体情况分析、优点、问题、改进建议等方面进行汇总和分析记录，并反馈给各年级和学科，督促改进。
5.检查结果计入对教研组、年级组的考评。
6.各任课教师做好“作业批改记录和分析”，及时记录作业中的问题，分析产生的原因，寻求改进的措施。
学校把“作业批改记录和分析”作为教学常规内容定期检查。
三、评价办法：（一）奖励：1.每学期举行多次教学常规材料的检查评比，根据评委打分核算每位教师的基础分，教学常规材料数量不足的分别在基础分里扣减相应的分数：每项材料次数不够扣减1-2分，书写较乱扣减1分，记录内容太简略扣减1分，项目填写不全扣减1分，无组内自查扣减1分，备课教后札记较少扣减1分、备课无教后札记扣减2分，二次备课较少扣减1分、无二次备课扣减2分，听课反思较少扣减1分、听课无反思扣减2分，单元测试没附试卷扣减1分。
扣减后为每位教师的实际得分，然后根据每个级部的平均分排出名次，依次奖励级部100A、90A、80A、70A、60A、50A、40A、30A、20A。
2.每学期举行多次课堂教学常规的评比，根据评比结果奖励优秀年级组10A至30A。
（二）扣减：1.进行教学常规材料检查时，如不按时上交，每人扣减30A。
2.进行教学常规材料检查时，如数量不足、质量不高每次扣减10A。
3.出现空堂情况每次扣减30A。
4.严格按照课程表上课，因请假需要调课的，必须到教导处开具代课单，并及时送交代课的年级和班级。
如随意调课每次扣减5A。
5.上课时间学生外出送交作业或搬运物品每次扣减5A。
6.上课时间学生没及时回教室每次扣减5A。
7.出现早放学情况每次扣减5A。
8.让学生在教室外罚站每次扣减10A。
9.外堂课留学生在教室每次扣减10A。
10.外堂课学生到位不及时每次扣减5A。
11.上课时间学生长时间脱离教师视线做其他事情每次扣减10A。
12.教师上课迟到、早退每次扣减5A。
13.教师上课没按要求组织学生有序、有效的学习和训练，对学生放任不管，每次扣减5A。
14.教师上课没有关注全体学生每次扣减5A。
15.教师没按要求把手机及时放入手机袋内每次扣减5A。
16.教师在课堂上接打电话每次扣减10A。
17.教师在课堂上通过手机聊天、购物、看新闻、玩游戏等每次扣减10A。
18.教师上课坐堂每次扣减5A。
19.教师上课随意离开教室每次扣减10A。
20.教师上课做与课堂教学无关的事情每次扣减5A。
21.早读、习字组织指导不到位每次扣减5A。
22.阳光体育没组织学生统一活动，学生长时间自由活动、乱跑乱闹，每次扣减10A。
23.严格控制学生作业量，违反作业量规定每次扣减30A。
24.不布置处罚性作业,不布置重复性的作业，不布置占用时间多而收获不大的作业，如违反要求每次扣减30A。
25.禁止让学生或家长代批作业，如违反要求每次扣减30A。
26.书面作业必须全批全改、认真批改、及时反馈，如违反要求每次扣减10A。
27.严禁给家长布置或变相布置作业，如违反要求每次扣减10A。
28.作业收发要及时，如违反要求每次扣减5A。
29.按要求进行测试,如违反要求每次扣减10A。
30.测试后不允许公布学生分数，不允许按分数给学生排名,如违反要求每次扣减20A。
31.其他问题视情况确定。