2020-2021化学人教版必修第二册教案:第5章 第2节 第1课时 氮气与氮的氧化物

合集下载

配套新教材-高中化学-人教版必修第二册-第五章 第二节 第1课时 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮

配套新教材-高中化学-人教版必修第二册-第五章 第二节 第1课时 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮

2、氮的固定
⑴概念:
使空气中游离态的N2转化成 含氮化合物叫做氮的固定简称固氮
(2)分类:
氮 自然固氮 的 固 人工固氮 定
高能固氮
生物固氮 合成氨 仿生固氮
1.氮气的物理性质与化学性质 2.氮气的固定 3.一氧化氮与二氧化氮的性质
2NH3 可逆反应
③ N2 + 3Mg
点燃
Mg3N2
(二)、氮的氧化物
名称
化合价
一氧化二氮
+1
一氧化氮
+2
三氧化二氮
+3
二氧化氮
+4
四氧化二氮
+4
五氧化二氮
+5
化学式 N2O笑* 气 NO N2O3 NO2 N2O4 N2O5
1、NO的性质:
NO是一种_无__色___无___气味_难__溶于 水的气体,常温下可与氧气反应 生成_N__O_2_气体。
图1 氮在自然界中的循环示意图
一、氮循环中的重要物质及其变化 (一)氮气与氮的固定
1、氮气的物理性质
状态: 气体 颜色: 无色 气味: 无味 密度: 比空气密度略小 溶解性: 难溶于水
2、氮气的化学性质(稳定,很难与其他物质反应) ① N2 + O2 放电 2NO

N2+3H2
高温、高压 催化剂
2NO+O2=2NO2
一氧化氮有毒性,因为它结合血红 蛋白的能力比一氧化碳还强!
2、NO2的性质:
NO2是一种_红__棕_色_有__刺__激__性_气味 _易__溶于水并与水发生反应的有毒
气体NO。既有氧化性又有还原性。
3NO2+H2O=2HNO3பைடு நூலகம்NO

5.2氮及其化合物(教学课件)-高中化学人教版必修第二册

5.2氮及其化合物(教学课件)-高中化学人教版必修第二册

mL空气后夹上弹簧夹
注射器活塞向左移动
实验结论 NO难溶于水
NO和 O ₂ 反 应 生 成 红 棕 色 NO₂
振荡注射器
气体的红棕色消失,
NO₂ 溶于水生成
注射器活塞继续向左移动 无色的NO
思考与讨论:
1. 实验5-5中产生了哪些化学反应? 2 NO+O₂=== 2NO₂ 3NO₂+H₂O===2HNO₃+NO
北京房山云居寺石经地宫及应用氮气保护的石经
氮气性质稳定,常温下不与物质 发 生反 应 ,故可作保护气。
3.氮气的用途
① 化合物制造:化肥、氨、硝酸等化合物的制造; ②惰性保护:惰性保护介质,速冻食品; ③ 制冷剂:低温粉碎等的制冷剂、冷却剂;
4、氮的固定
1.含义----将大气中游离态的氮转化为氮的化合物的过程。
2、氮的氧化物溶于水的计算 ③若NO 和O₂ 通入水中,总关系式为4NO+30₂+2H₂O===4
当体积比V(NO):V(O₂)
HNO₃
<4:3 =4:3
>4:3
O₂ 过量,剩余气体为O₂ 恰好完全反应,无气体剩余 NO 过量,剩余气体为NO
剩余V(NO)=V(NO) 原
2、氮的氧化物溶于水的计算
与NH₃ 反应:
与CO反应: N₂+2CO₂
6NO+4NH₃ 氧化性 2NO+2CO
氧化性
催化剂
加热5N₂+6H₂O
催化剂
1、一氧化氮和二氧化氮的性质
(2)化学性质
NO NO₂均为不成盐氧化物
② 、NO₂ 难被氧化,易与水反应生成HNO₃和NO
3NO₂+H₂O==2HNO₃+N O NO单独不与NaOH溶液反应 NO₂单独与NaOH溶液反应

化学新教材 人教版高中化学必修第二册5.2.1 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮 课件(2)

化学新教材 人教版高中化学必修第二册5.2.1 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮 课件(2)
人教版必修第二册第二节氮及其化合物第一课时氮气与氮的固定一氧化氮和二氧化氮第二周期第va族一氮原子的结构画出氮原子的结构示意图分析氮的原子结构推断含氮物质可能的化学特性
人教版必修第二册
第二节 氮及其化合物 第一课时 氮气与氮的固定
一氧化氮和二氧化氮
第二周期、第V A族
一、氮原子的结构
思考与交流:
自然界中氮的循环
四、一氧化氮和二氧化氮
一氧化氮是无色的有毒气体,不溶于水,在常温下很容易与 氧气化合,生成二氧化氮。
二氧化氮是红棕色、有 刺激性气味的有毒气体,密 度比空气的大,易液化,易 溶于水。
二氧化氮
一氧化氮
实验5-5:
如图5-10所示,在一支50mL的注射器里充入20mLNO,然后 吸入5mL水,用乳胶管和弹簧夹封住管口,振荡注射器,观察现 象。打开弹簧央,快速吸入10mL空气后夹上弹簧夹,观察现象。 振荡注射器,再观察现象。
小结:
一、氮原子的结构
二、;3Mg=点=燃==Mg3N2
+7
放电或高温
N2+O2====2NO (自然固氮)
25
高温、高压
N2+3H2 催化剂
四、一氧化氮和二氧化氮
2NH3
(人工固氮)
2NO+O2====2NO2
3NO2+H2O====2HNO2+NO
土壤海洋中硝 酸盐和铵盐
氮元 素
动植物蛋白质
二、氮气
液氮
熔点:一210℃ 沸点:一196℃ 密度:1.25g/L
思考与交流:
为什么氮气的化学性质很稳定,通常情况下难以与 其他物质发生化学反应,画出氮气的电子式并分析?
氮气结构特点:

2020-2021学年高一化学人教版(2019)必修第二册 5.2 氮及其化合物 第1课时

2020-2021学年高一化学人教版(2019)必修第二册 5.2 氮及其化合物 第1课时

第二节氮及其化合物第一课时氮气及其氧化物同步练习1.下列属于人工固氮的化学反应是( )A.N2与H2在一定条件下合成NH3B.NO与O2反应生成NO2C.NH3被O2氧化成NO和H2OD.由NH3制备化肥NH4HCO31答案 A解析固氮的方式有自然固氮和人工固氮,工业合成氨为人工固氮,雷雨天气产生NO气体属于自然固氮。

另外,豆科植物的根瘤菌能将空气中的氮气直接转化为植物体内的蛋白质,也属于自然固氮。

2.下列关于N2性质的叙述中错误的是( )A.任何物质在氮气中都不能燃烧B.氮气既具有氧化性,又具有还原性C.将空气中的氮气转变成含氮化合物属于氮的固定D.氮气与氧气在一定条件下反应生成一氧化氮2答案 A解析活泼金属钠、镁、铝等可以在N2中燃烧。

3.下列有关氮气的叙述中,错误的是( )A.工业上,氮气常用作焊接金属的保护气B.在雷雨天,空气中的N2和O2可反应生成NOC.氮气既可作氧化剂又可作还原剂D.向某容器中充入1 mol N2可与3 mol H2完全反应生成2 mol NH33答案 D解析N2与H2的反应属于可逆反应,1 mol N2和3 mol H2不可能完全反应生成2mol NH3,D项错误;因氮气的化学性质很不活泼,常用作焊接金属的保护气;N2中的氮元素为0价,处于中间价态,故N2既可作氧化剂,又可作还原剂。

4.下列对氮的氧化物的叙述中,正确的是( )A.氮的氧化物都是无色气体B.氮的氧化物都难溶于水C.氮的氧化物都是酸性氧化物D.氮的氧化物都是大气污染物4答案 D解析NO2是红棕色,A项不正确;NO2易溶于水,B项不正确;NO不是酸性氧化物,C项不正确;氮的氧化物均是大气污染物,D项正确。

5.下列属于固氮过程的化学反应是( )A.N2+O2=====放电2NOB.2NO+O2===2NO2C.3NO2+H2O===2HNO3+NOD.NH3+HCl===NH4Cl5答案 A解析氮的固定是指将游离态的N2转化为氮的化合物的过程。

(新高中)化学人教版必修第二册课件:第五章 第二节 第1课时 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮

(新高中)化学人教版必修第二册课件:第五章 第二节 第1课时 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮

含氮的化合物,或者通过豆科植物的根瘤菌将氮气转化为氨。
②人工固氮:人类通过控制条件,将氮气氧化或还原为氮的化合
物。最重要的人工固氮途径是工业合成氨。
-5-
第1课时 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
知识铺垫
新知预习
自主测理性质
物质 颜色、状态 气味
第1课时 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
知识铺垫
新知预习
自主测试
3.下列说法正确的是( ) A.一氧化氮和二氧化氮都可用排水法收集 B.二氧化氮既有氧化性,又有还原性 C.通常情况下,二氧化氮和一氧化氮都是无色的有毒气体 D.一氧化氮只具有还原性 答案:B 解析:NO2易溶于水,且溶于水时与水发生反应,不能用排水法收 集,A项错误;二氧化氮与水反应时,既作氧化剂又作还原剂,B项正确; 通常情况下,一氧化氮为无色气体,二氧化氮为红棕色气体,它们都 是有毒气体,C项错误;一氧化氮中氮元素显+2价,很容易被氧化,作 还原剂,具有还原性,也可以被还原,作氧化剂,具有氧化性,D项错误。
-7-
第1课时 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮
知识铺垫
新知预习
自主测试
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
2.下列过程没有起到氮的固定作用的是( )
A.N2与O2反应生成NO B.NH3经催化氧化生成NO C.N2与H2在一定条件下合成氨 D.豆科植物的根瘤菌将空气中的氮气转化为含氮化合物
答案:B
-8-
提示当液体充满试管时,NO2和通入的O2恰好完全反应生成
HNO3,即4NO2+O2+2H2O === 4HNO3,因此V(NO2)∶V(O2)=4∶1。

2020-2021学年高一化学人教版(2019)必修第二册第5章第2节第1课时氮和氮的氧化物(作业与

2020-2021学年高一化学人教版(2019)必修第二册第5章第2节第1课时氮和氮的氧化物(作业与

第五章 化工生产中的重要非金属元素第二节 氮及其化合物 第1课时 氮和氮的氧化物[预习作业]一、氮气1.氮分子内两个氮原子间以________________结合,断开该化学键需要________的能量,所以氮气的化学性质很________,通常情况下________与其他物质发生化学反应。

2.化学性质(1)N 2与Mg 反应:________________________。

(2)N 2与O 2反应:__________________________。

(3)N 2与H 2的反应:________________________。

二、氮的固定1.概念:使大气中________态的氮转化为含氮化合物。

2.分类氮的固定⎩⎪⎨⎪⎧自然固氮⎩⎨⎧高能固氮生物固氮固氮⎩⎨⎧仿生固氮三、一氧化氮和二氧化氮 1.物理性质 颜色状态气味 毒性 水溶性 密度 NO____色 气体无味__毒不溶略大于空气NO2____色气体____气味__毒____溶大于空气2.化学性质一氧化氮与氧气的反应:______________________。

二氧化氮与水的反应:______________________。

1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)空气中N2的体积分数约为78%。

( )(2)N2在高温条件下与O2发生燃烧生成NO。

( )(3)NO在空气中易转化为红棕色NO2。

( )(4)NO2与H2O的反应,NO2只作氧化剂。

( )(5)闪电时氮气和氧气化合,生成的氮的化合物被植物吸收的过程,属于自然固氮。

( )2.下列变化过程属于物理变化的是( )A.活性炭使红墨水褪色B.雷雨天氮气与氧气化合C.二氧化氮溶于水D.酸雨侵蚀建筑物3.在NO2与水的反应中,水的作用是( )A.是还原剂B.既是氧化剂又是还原剂C.是氧化剂D.既不是氧化剂又不是还原剂4.下列关于氮的氧化物的叙述正确的是( )A.氮的氧化物只有NO、NO2B.氮的氧化物均为红棕色气体C.氮的氧化物均有毒D.氮的氧化物在空气中能稳定存在5.图中试管内盛装的是红棕色气体,将其倒扣在盛有水的水槽中时,试管内水面上升,但不能充满试管,当向试管内鼓入氧气后,可以观察到试管中水柱继续上升,经过多次重复后,试管被水充满,原来试管中盛装的气体是( )A.肯定是NO2气体B.肯定是O2与NO2的混合气体C.肯定是NO气体D.可能是NO与NO2的混合气体6.下列关于性质的叙述中错误的是( )A.任何物质在氮气中都不能燃烧B.氮气既具有氧化性,又具有还原性C.将空气中的氮气转变成含氮化合物属于氮的固定D.氮气与氧气在一定条件下反应生成一氧化氮7.如图所示,室温下向盛有3.0 mL NO的试管中缓缓通入1.5 mL O2(所有气体的体积均在标准状况下测定)。

统编人教版高中化学(必修二)第五章第二节《氮及其化合物》优质课教案

统编人教版高中化学(必修二)第五章第二节《氮及其化合物》优质课教案【教材分析】《氮及其化合物》讲述了氮及其化合物的性质和用途。

本课以氮及其化合物的性质为载体,以实验设计为核心,训练学生对已有知识进行分析综合、归纳演绎的思维能力以及解决实际问题的能力。

包括氮气与氮的固定、一氧化氮和二氧化氮、铵和铵盐、硝酸、酸雨及防治。

教材以文字介绍氮原子导入,以文字叙述为主,辅以图片。

另外教材还提供了“资料卡片、科学史话”,以丰富拓展教学内容。

教材设置“思考与讨论”相关栏目,引导学生探究实践。

【教学目标】1.掌握氮的重要性质,了解氮在我们生活中的重要用途。

2.掌握氮的氧化物的性质,氮的重要化合物的用途及硝酸的相关注意事项。

3.掌握氮族元素的性质,理解氮族元素原子结构与性质递变规律。

【核心素养】宏观辨识与微观探析:能从物质类别和元素价态的视角研究氮元素及其化合物的性质,形成“结构决定性质”的观念。

能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。

变化观念与平衡思想:能认识物质是运动和变化的,知道化学变化需要一定的条件,并遵循一定规律;认识化学变化的本质特征是有新物质生成,并伴有能量转化;认识化学变化有一定限度、速率,是可以调控的。

能多角度、动态地分析化学变化,运用化学反应原理解决简单的实际问题。

证据推理与模型认知:具有证据意识,能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设,通过分析推理加以证实或证伪;建立观点、结论和证据之间的逻辑关系。

知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律。

科学探究与创新意识:运用化学实验、调查等方法进行实验探究;勤于实践,善于合作,敢于质疑,勇于创新。

科学态度与社会责任:具有安全意识和严谨求实的科学态度,具有探索未知、崇尚真理的意识;具有节约资源、保护环境的可持续发展意识,从自身做起,形成简约适度、绿色低碳的生活方式。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第二节氮及其化合物第1课时氮气与氮的氧化物发展目标体系构建1.结合氮元素在周期表中的位置和原子结构,理解N2的主要性质和氮的固定,培养“宏观辨识与微观探析”的核心素养。

2.根据实验认识NO与NO2的主要性质,培养“科学探究与科学态度”的核心素养。

一、氮气与氮的固定1.氮元素的位置、结构与存在(1)氮元素位于元素周期表的第二周期、第ⅤA族。

氮原子的最外电子层有5个电子,既不容易得到3个电子,也不容易失去5个电子。

因此,氮原子一般通过共用电子对与其他原子相互结合构成物质。

(2)氮元素在自然界中主要以氮分子的形式存在于空气中,部分氮元素存在于动植物体内的蛋白质中,还有部分氮元素存在于土壤、海洋里的硝酸盐和铵盐中。

2.氮气的物理性质N2是一种无色、无味的气体,ρ(N2)<ρ(空气),难溶于水。

3.氮气的结构与化学性质(1)N2的结构N2的结构式为N≡N,氮氮键很难断裂,化学性质很稳定。

(2)化学性质N2在高温、放电等条件下,N2获得足够的能量,使N≡N断裂。

写出N2与Mg、H2、O2反应的化学方程式。

①3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2;②N 2+3H 2高温、高压催化剂2NH 3; ③N 2+O 2=====高温或放电2NO 。

4.氮的固定:将大气中游离态的氮转化为氮的化合物的过程。

(1)自然固氮:大自然通过闪电释放的能量将空气中的氮气转化为含氮的化合物,或者通过豆科植物的根瘤菌将氮气转化成氨。

(2)人工固氮:人类通过控制条件,将氮气氧化或还原为氮的化合物,最重要的人工固氮途径就是工业合成氨。

Mg 在空气中燃烧时可以发生的反应有哪些?写出化学方程式。

提示:2Mg +O 2=====点燃2MgO ,3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2,2Mg +CO 2=====点燃2MgO +C 。

二、一氧化氮和二氧化氮1.物理性质颜色 状态 气味 毒性 水溶性 NO 无色 气态 无味 有毒 不溶NO 2 红棕色 气态 有刺激性气味 有毒易溶 2.(1)NO 在空气中易转化为红棕色的NO 2,反应方程式为2NO +O 2===2NO 2。

(2)NO 2与H 2O 反应生成HNO 3和NO ,反应方程式为3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO 。

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)豆科植物通过根瘤菌吸收空气中的氮气属于氮的固定,是化学变化。

( )(2)汽车尾气中的氮氧化合物是由游离态氮转化来的。

( ) (3)C 易燃烧而N 2需放电才反应,说明C 的非金属性比N 的强。

( ) (4)N 2的电子式为N ⋮⋮N 。

( )(5)2NO +O 2===2NO 2属于氮的固定。

( ) [答案] (1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)×2.最新的病毒学研究证实,一氧化氮对SARS病毒有直接抑制作用。

下列关于一氧化氮的叙述正确的是()A.一氧化氮是一种红棕色气体B.常温常压下,一氧化氮不能与空气中的氧气直接化合C.一氧化氮可由氮气和氧气在放电条件下直接化合得到D.一氧化氮易溶于水,不能用排水法收集[答案] C3.俗话说“雷雨发庄稼”,这说明雷雨中含有能被植物吸收利用的化合态的氮。

请写出三个有关的化学方程式:(1)___________________________________________________;(2)___________________________________________________;(3)___________________________________________________。

[答案](1)N2+O2=====放电2NO(2)2NO+O2===2NO2(3)3NO2+H2O===2HNO3+NON2的性质与NO、NO2的相互转化NO2、NO溶于水的实验探究,根据探究填下表中的空白。

实验操作实验现象实验结论如图所示,在一支50 mL的注射器里充入20 mLNO,然后吸入5 mL水,用乳胶管和弹簧夹封住管口,振荡注射器无明显现象NO不溶于水打开弹簧夹,快速吸入10mL空气后夹上弹簧夹注射器中气体由无色变为红棕色,注射器塞子NO与空气中的O2发生反应生成红棕色的NO2:2NO+向左移动 O 2===2NO 2(填化学方程式)振荡注射器 注射器中气体由红棕色变为无色,注射器塞子继续向左移动NO 2与水发生反应生成了无色的NO :3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO1.N 2的性质与氮的固定2.NO 、NO 2的相互转化1.下列关于N 2的说法中错误的是( )A.通常情况下N 2的化学性质很稳定,所以N 2可在电焊时作保护气B.N 2+O 2=====高温2NO ,该反应是汽车尾气造成污染的主要原因之一C.N 2在空气中约占空气总质量的45D.在反应:3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2中,N 2作氧化剂C [N 2在空气中约占空气总体积的45,C 错误。

] 2.发射卫星的运载火箭,其推进剂引燃后发生剧烈反应,产生的大量高温气体从火箭尾部喷出。

引燃后产生的高温气体主要是CO 2、H 2O 、N 2、NO ,这些气体均为无色,但在卫星发射现场看到火箭喷出大量红烟。

产生红烟的原因是( )A.高温下N 2遇空气生成NO 2B.NO 遇空气生成NO 2C.CO 2与NO 反应生成CO 和NO 2D.NO和H2O反应生成H2和NO2B[高温下N2遇空气不会直接生成NO2,A错误;NO遇氧气发生反应2NO +O2===2NO2,生成红棕色的NO2,B正确;高温条件下一氧化碳在空气中不可能为反应产物,CO2与NO高温条件下不反应,C错误;一氧化氮和水之间不会发生反应,D错误。

]3.如图所示,试管中盛装的是红棕色气体(可能是混合物),当倒扣在盛有水的水槽中时,试管内水面上升,但不能充满试管,当向试管内鼓入氧气后,可以观察到试管中水柱继续上升,经过多次重复后,试管内完全被水充满。

原来试管中盛装的()A.可能是N2与NO2的混合气体B.可能是O2与NO2的混合气体C.不可能是NO与NO2的混合气体D.只能是NO2一种气体B[若是N2与NO2的混合气体,无论鼓入多少氧气,最后都有N2剩余,试管内不可能完全被水充满;若是O2与NO2的混合气体,由4NO2+O2+2H2O===4HNO3,水可以充满试管;若是NO与NO2的混合气体通入适量O2,水可以充满试管。

]化学兴趣小组的同学利用下面的简易反应装置探究氮的氧化物与水的反应。

1.把一支充满NO2气体的10 mL试管倒置在水槽中充分反应后,水能否充满试管?最后液体进入试管的体积占试管体积的比例是多少?提示:不能。

NO2与水反应的化学方程式为3NO2+H2O===2HNO3+NO,由此可知最后水只能充满整个试管体积的2/3。

2.将上述没有充满水的试管充满水,需通入多少mL O2?提示:根据3NO2+H2O===2HNO3+NO10 mL 13×10 mL,4NO+3O2+2H2O===4HNO3 13×10 mL V(O2)V(O2)=13×10 mL×34=104mL=2.5 mL。

3.若把NO2与O2的体积比大于4∶1的混合气体充入试管中,按上述实验,最后试管中得到的气体是什么?为什么?提示:NO。

因为NO2和O2混合气体的体积之比大于4∶1时,NO2过量,但过量的NO2气体再与水反应生成HNO3和NO,所以最后得到的气体为NO。

4.把一支充满10 mL NO的试管倒置在水槽中,需向试管中通入多少mL O2才能使水充满试管?提示:根据反应:2NO+O2===2NO2,3NO2+H2O===2HNO3+NO,得总反应:4NO+3O2+2H2O===4HNO3可知V(O2)=34V(NO)=7.5 mL。

通过NO2、NO、O2溶于水的定性与定量实验,培养学生“证据推理与模型认知”的核心素养。

1.下列关于氮气的说法错误的是()A.氮气在通常情况下不燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸B.液氮可用于医学和高科技领域,制造低温环境C.利用氮气的稳定性,工业上用来替代稀有气体作焊接金属的保护气D.在高温、高压、催化剂条件下与氢气反应时,氮气作还原剂D[氮气的化学性质很稳定,在通常情况下不燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸,A项正确;液氮汽化吸热,可用于制造低温环境,B项正确;氮气的化学性质很稳定,可用作焊接金属的保护气,C项正确;氮气与氢气生成氨气的反应中,N的化合价从0降低到-3,作氧化剂,D项错误。

]2.下列反应属于氮的固定的是()①N2和H2在一定条件下合成NH3②NO2和H2O反应生成HNO3和NO③Mg在N2中燃烧生成Mg3N2④NO被空气氧化为NO2A.①②B.②③C.①③D.①④C[氮的固定是将游离态的氮转化为化合态的氮。

]3.下列关于NO和NO2的说法正确的是()A.NO2是红棕色气体,易溶于水,属于酸性氧化物B.NO2可由N2和O2直接化合得到C.NO和NO2均既可以用排空气法收集又可以用排水法收集D.NO和NO2在一定条件下可以相互转化D[NO2不是酸性氧化物,A项错误;在高温或放电条件下,N2和O2直接化合生成NO,NO与O2反应生成NO2,B项错误;NO易与空气中的氧气反应生成NO2,只能用排水法收集,NO2能与水反应,只能用排空气法收集,C项错误;NO和O2反应生成NO2,NO2与H2O反应生成HNO3和NO,D项正确。

]4.按图进行实验。

试管中装有12 mL NO,然后间歇而又缓慢地通入8 mL O2,下列是有关最终状态的描述:①试管内气体呈红棕色②试管内气体呈无色③试管内液面不变④试管内液面上升⑤试管内气体是O2⑥试管内气体是NO。

其中正确的是()A.①③B.②④⑤C.②④⑥D.②③⑤C[根据4NO+3O2+2H2O===4HNO3可得,剩余气体应为NO,体积为4 3mL,试管内液面上升。

]5.(素养题)氮氧化物会严重污染大气,所以实验室必须对含有氮氧化物的废气进行处理。

用NaOH溶液可以吸收废气中的氮氧化物,反应方程式如下:①NO+NO2+2NaOH===2NaNO2+H2O②2NO2+2NaOH===NaNO2+NaNO3+H2O(1)在反应①中,参加反应的氧化剂和还原剂的质量之比为________。

(2)在反应②中,氧化产物是________,还原产物是________(填化学式)。

(3)在反应①②中,参加反应的NaOH均为2 mol时,两个反应转移电子数的关系是①________②(填“>”“=”或“<”)。

[解析](1)根据反应①可知,氧化剂(NO2)和还原剂(NO)的物质的量之比是1∶1,质量之比为23∶15。

相关文档
最新文档