普通话培训讲稿
普通话推广三分钟演讲稿(3篇)
第1篇 大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个重要的话题——普通话推广。在此，我演讲的题目是《普通话，让沟通无障碍，让文明更传承》。
首先，让我们回顾一下我国语言文字的历史。自古以来，我国就是一个多民族、多语言的国家。在漫长的历史长河中，各民族、各地区的人们用自己的语言创造了丰富多彩的文化。然而，随着时代的变迁，方言、土语逐渐成为沟通的障碍，不利于民族交融和文明传承。因此，推广普通话，已成为一项刻不容缓的任务。
一、普通话推广的重要性 1.有利于民族交融 普通话作为我国官方语言，是全国通用的交际语言。推广普通话，有助于打破地域、民族、方言的界限，促进各民族之间的交流与合作，增进民族团结。
2.有利于文明传承 普通话承载着中华文明的精髓，推广普通话有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。同时，普通话的规范化、标准化，有助于提高国民的文化素养，培养民族自豪感。
3.有利于国家发展 在全球化、信息化的今天，掌握普通话已成为一项基本技能。推广普通话，有助于提高国民的国际竞争力，为国家发展提供有力的人才支撑。
二、普通话推广的必要性 1.政策支持 我国政府高度重视普通话推广工作，将其纳入国家战略。近年来，国家出台了一系列政策措施，如《国家通用语言文字法》、《国家语言文字规划纲要》等，为普通话推广提供了有力保障。
2.市场需求 随着我国经济的快速发展，各类企事业单位对普通话水平的要求越来越高。掌握普通话已成为求职者的一项基本条件。
3.社会共识 广大人民群众普遍认识到普通话推广的重要性，纷纷参与到普通话学习中，形成了良好的社会氛围。
三、如何推广普通话 1.加强政策宣传 通过各种渠道，广泛宣传普通话推广的重要性，提高全社会对普通话的认识。 2.完善教育体系 从幼儿园到大学，将普通话教育贯穿于各级各类教育阶段，提高国民普通话水平。 3.创新推广方式 利用现代科技手段，如网络、电视、广播等，开展丰富多彩的普通话推广活动。 4.强化考核机制 建立健全普通话水平测试体系，对公务员、教师等职业人员实施普通话水平考核。 5.发挥示范作用 领导干部、教师等社会公众人物要带头讲普通话，发挥示范引领作用。 同学们，普通话推广是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。让我们携起手来，为推广普通话、传承中华文明贡献自己的一份力量！
普通话介绍三分钟演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一个关于普通话的话题。
首先，请允许我向大家简单介绍一下普通话的历史、特点以及它在我们的生活中的重要性。
一、普通话的历史普通话，又称华语，是我国的官方语言。
它的历史可以追溯到古代汉语，经历了多个朝代的演变和发展。
在20世纪初，为了消除方言隔阂，推动国家统一，我国政府开始推广普通话。
1956年，第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》，正式将普通话确定为我国的官方语言。
二、普通话的特点1. 语音标准：普通话的语音以北京语音为标准，具有清晰的声母、韵母和声调。
这使得普通话易于学习，便于传播。
2. 词汇丰富：普通话的词汇来源于古代汉语、北方方言以及其他少数民族语言。
它吸收了大量的外来词汇，使得普通话的词汇更加丰富。
3. 语法规范：普通话的语法结构严谨，表达方式简洁明了。
这使得普通话具有较强的表达力和沟通效果。
4. 地域广泛：普通话在我国各个地区广泛使用，尤其是在教育、媒体、政治等领域，成为全国通用的交流工具。
三、普通话在生活中的重要性1. 沟通无障碍：普通话作为全国通用的交流工具，有助于消除地域隔阂，促进人与人之间的沟通和交流。
2. 提高国民素质：学习普通话可以提高国民的语言素养，培养良好的语言表达习惯，有助于提高整个民族的文化水平。
3. 促进教育公平：普通话是教育的基础，推广普通话有助于提高教育质量，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
4. 传承中华文化：普通话作为中华文化的载体，有助于传承和弘扬中华民族的优秀文化。
5. 推动国家发展：普通话的推广有助于提高国家软实力，增强国家在国际舞台上的影响力。
四、如何推广普通话1. 加强教育：从幼儿园到大学，将普通话教育贯穿于整个教育体系，提高全民普通话水平。
2. 媒体宣传：利用电视、广播、网络等媒体，广泛宣传普通话的重要性，提高全民对普通话的认同感。
3. 政策支持：政府出台相关政策，鼓励和支持普通话的推广和使用。
小学普通话演讲稿三分钟(3篇)
第1篇大家好！今天我站在这里，非常荣幸能够和大家分享一个主题——《普通话的魅力》。
首先，让我们来谈谈普通话的定义。
普通话，又称为现代汉语，是我国官方通用语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
作为中华民族的共同语言，普通话承载着中华民族悠久的历史和文化，是连接各个民族、地区的重要桥梁。
同学们，为什么我们要学习普通话呢？原因有以下几点：一、提高语言表达能力学习普通话，有助于我们更好地表达自己的思想和感情。
在日常生活中，我们经常需要与他人沟通交流，而普通话作为通用语言，能够让我们在全国各地无障碍地与他人交流。
同时，掌握一口流利的普通话，也能让我们在演讲、辩论等场合更加自信，提高我们的语言表达能力。
二、传承中华优秀传统文化普通话是中华文化的载体，学习普通话有助于我们了解和传承中华优秀传统文化。
通过学习普通话，我们可以接触到更多的经典文学作品、历史典故、民俗风情等，从而丰富我们的精神世界，提高我们的文化素养。
三、促进民族团结普通话作为中华民族的共同语言，有助于加强各民族之间的交流与合作，促进民族团结。
在我国，有56个民族，每个民族都有自己独特的语言和文化。
而普通话作为通用语言，可以让我们在交流中消除语言障碍，增进相互了解，促进各民族共同发展。
四、提高自身竞争力在现代社会，掌握一门流利的普通话已经成为一项重要的竞争力。
随着我国经济的快速发展，越来越多的人走出国门，走向世界。
而一口流利的普通话，将成为我们在国际舞台上展示自己的重要资本。
那么，如何学好普通话呢？一、坚持练习发音发音是学习普通话的基础。
我们要从声母、韵母、声调等方面入手，反复练习，力求做到发音准确、清晰。
二、积累词汇词汇是语言的基础。
我们要多读书、多听、多说、多写，积累丰富的词汇，提高自己的语言表达能力。
三、多听、多读、多说、多写学习普通话，要注重实践。
我们要多听普通话广播、观看普通话电视节目，多与同学、老师交流，多写普通话作文，不断提高自己的语言运用能力。
讲好普通话的演讲稿(一)
讲好普通话的演讲稿(一)各位老师、各位同学：大家好!我先给大家讲个流行在我们学生中间的小故事。
一位南方人到北方做乡长，开会时，他说：“兔子们、虾米们，咸菜太贵了。
”下面的人听一头云雾，原来他是说：同志们、乡民们，现在开会啦!你看，不讲普通话闹出这样的笑话。
所以说啊，“讲好普通话方面你我他”这就是我今天演讲的题目。
其实，提倡讲普通话，像秦始皇统一度量衡那样，主要目的就是方便交流。
特别是在当今这样的一个时代，全国统一讲普通话，是经济发展、精神文明建设的必然要求。
语言统一的重要性，早在春秋战国时期人们就认识到了。
中国的大教育家孔子首先提出使用“雅言”的主张，他教书、执行礼仪，从不用他的家乡话——齐鲁音，而用当时的共同语——“雅言”。
如果孔老夫子操着一口山东话讲学布道，他的三千弟子有多少能心领神会得其精髓?在经济全球化的趋势下，一些外国人也掀起了学汉语、学普通话的热潮，且不论中国大陆的“洋笑星”大山的相声小品说得多好， XXXX年月份，来自亚洲、欧洲、美洲、非洲及大洋洲共28个国家的63名选手，齐聚华东师范大学，参加第二届“汉语桥”世界大学生中文比赛。
在加拿大，普通话华人联合会就以祖国情谊和普通话为纽带自愿组合，发展壮大普通话社区，关注中国大陆的经济发展。
尽管推广普通话工作力度在逐步加大，但并非意味着推普之舟从此一帆风顺。
从说惯了家乡土话到改说国家通用语言，不仅是能力问题，更主要的是观念问题。
当前推广普通话面临的主要问题，不在于还有多少人不会说普通话，而在于很多人本来会说普通话却不愿意说、不好意思说。
现在虽然“宁卖祖宗坑，不改祖宗声”的封建意识也许不那么强烈了，但是一改多年习惯而说普通话，大概还需要鼓起一点儿勇气来。
在有的地方，这种保守的语言观念表现为盲目的方言优越感，例如报载上海交警用普通话纠正违章，得到的是嘲讽：“哈，还要跟我开国语!”——宁波一位市领导在干部大会上问：“我说的是宁波话，听不懂的请举手。
推广普通话的优秀演讲稿(精选3篇)
推广普通话的优秀演讲稿（精选3篇）1.推广普通话的优秀演讲稿第1篇首先让我讲一个故事：一次，我到东台某乡镇去测试。
一位中学老师很严肃地跟我交换他对于推广普通话的看法，他说：第一，搞普通话测试是在教师任职、职称晋升等关口上卡我们;第二，推广普通话有语言歧视之嫌。
套用一句歌词来说吧，普通话，“想说爱你不容易”。
我心里猛一沉，就连曾受过高等教育的中学教师都对说普通话有如此强烈的排异反应，那么，要让1954年以后出生的广大公务员、教师以及窗口行业从业人员等等在较短的间内测试达标，这个任务是多么艰巨啊!后来我陆续看到了这么几则报道：报道一：射阳县洋马乡一位普通农妇的儿子高考得中，乡亲们欢天喜地地给她家送来了一幅对子：“清华是你今生的骄傲，洋马是你永远的故乡”。
作为母亲，她读懂了乡亲们的一片真心，就是告诫她的孩子不要一年土，二年洋，三年不认爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家乡。
儿子离家前，她千叮咛万嘱咐：孩子，我们是农村人，上了大学，可不能瞧不起乡下人，可不能忘本呐。
上学以后，这个质朴的农村孩子没有忘记母亲的叮咛，就连给母亲打时，也会努力提醒自己不说普通话，而要用方言，因为这样可以明白地告诉母亲，他没有忘本!然而有一天，当他听到那端传来的母亲生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时，他惊呆了：一个一辈子没有走出过射阳的农家妇女怎么也说起了普通话?母亲似乎感受到了他的惊诧，说：孩子，现在我们洋马的中药材生意很好，外地客商纷纷到我们这里来订货。
我们如果说方言，人家会听不懂，所以乡里乡亲的现在都在学说普通话。
从今天开始，你跟妈妈通话时，可要讲普通话，这也是我学说普通话的一个好机会呀。
儿子欣喜之余感慨万分：今天，农村经济在发展，农民的语言观念、语言面貌同样在与时俱进!报道二：聘请保姆新鲜事，必须会说普通话。
南京的黄先生想给未满周岁的儿子找一位保姆，他在报上登出广告，保姆要有高中学历，还必须说普通话。
黄先生告诉记者，保姆的言行会对孩子产生很大影响，对保姆要求高是对孩子负责。
普通话演讲稿三分钟
普通话演讲稿三分钟尊敬的各位听众：大家好！今天，我站在这里，想和大家聊聊我们每天都在使用，却又常常被忽视的——普通话。
普通话，看似平凡，实则蕴含着巨大的力量。
它是我们国家的通用语言，是沟通的桥梁，是文化传承的重要载体。
想象一下，如果没有普通话，我们的生活将会是怎样的？当你去到一个陌生的城市，听不懂当地的方言，交流变得困难重重，你可能会感到无助和迷茫。
而普通话的存在，让我们无论身处何地，都能够顺畅地交流，分享彼此的想法和感受。
普通话对于个人的发展有着至关重要的影响。
在求职面试中，一口标准流利的普通话能给面试官留下良好的印象，增加成功的机会。
在学习过程中，用普通话能够更准确地理解知识，获取信息。
比如在阅读书籍、观看教学视频时，如果使用的是统一规范的普通话，我们能更轻松地吸收知识，提高学习效率。
普通话也是促进民族团结和社会和谐的重要因素。
我国是一个多民族、多语言的国家，不同地区有着各自独特的方言。
然而，普通话的推广让各民族之间能够更好地交流、合作，增进彼此的了解和信任。
当不同民族的人们能够用普通话交流时，文化的交流与融合也变得更加容易，这有助于构建一个和谐、团结的社会大家庭。
在当今社会，信息传播迅速，普通话更是在媒体、教育、商业等各个领域发挥着不可替代的作用。
新闻联播使用普通话，让全国人民都能及时了解国家大事；学校里老师用普通话授课，确保每一个孩子都能接受到公平、优质的教育；在商业活动中，普通话让交易和合作更加顺畅，推动经济的发展。
然而，我们也不能忽视在推广普通话的过程中面临的一些挑战。
在一些偏远地区，由于各种原因，普通话的普及程度还不够高，导致当地人们与外界的交流存在一定障碍。
还有一些人虽然会说普通话，但发音不够标准，影响了交流的效果。
那么，我们应该如何更好地推广普通话呢？首先，教育是关键。
学校要加强普通话教学，从娃娃抓起，培养孩子们说标准普通话的习惯。
其次，社会各界要积极营造说普通话的氛围，比如举办普通话推广活动、开展普通话培训等。
推广普通话寅讲稿
推广普通话寅讲稿推广普通话的讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里，向大家推广普通话的重要性和好处。
普通话作为中国的国家语言，是我们沟通交流的重要工具。
随着社会的发展和经济的进步，普通话的地位也越来越重要。
因此，我们每个人都应该重视普通话的学习和使用。
今天，我将从以下几个方面为大家介绍普通话的重要性。
普通话是我们国家的共同语言。
中国拥有众多的民族和方言，但普通话作为标准的国家语言，可以帮助不同地区的人们更好地沟通和交流。
无论是在学校、工作场所还是社交场合，使用普通话都能够消除语言障碍，促进交流合作。
学好普通话有助于提高个人竞争力。
如今，跨地区、跨文化的交流与合作越来越频繁，掌握普通话可以使我们更容易与他人进行交流，扩大人际关系网。
在求职过程中，普通话也是很多企业的基本要求，掌握了普通话，我们的就业机会也会更多，竞争力也会更强。
普通话的学习有助于提高语言表达能力。
普通话是一门非常纯正、规范的语言，学习普通话可以提高我们的语言表达能力和沟通能力。
通过学习普通话，我们可以更准确地表达自己的想法和意见，使沟通更加清晰明了。
普通话的学习还有助于传承和弘扬中华文化。
普通话是中华传统文化的重要组成部分，通过学习普通话，我们可以更好地理解和传承中华文化的精髓。
普通话可以让我们更深入地了解中国的历史、文化和传统价值观，增强我们的文化自信。
为了推广普通话，我们每个人都应该从自身做起。
首先，要积极参加普通话培训班或课程，提高自己的普通话水平；其次，要多与使用普通话的朋友交流，提高自己的口语表达能力；最后，要在日常生活中多使用普通话，使其成为我们的习惯。
亲爱的同学们，普通话是我们共同的语言宝藏，学好普通话不仅是我们个人的需要，也是我们国家发展的需要。
让我们共同努力，推广普通话，为我们的未来打下坚实的语言基础！谢谢大家！。
推广普通话演讲稿范文(通用4篇)
<p>推广普通话演讲稿范文（通用4篇）</p><p> 演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
在日新月异的现代社会中，演讲稿的使用频率越来越高，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编整理的推广普通话演讲稿范文（通用4篇），希望对大家有所帮助。
</p><h2> 推广普通话演讲稿1</h2><p>尊重的老师，敬爱的同窗们：</p><p> 大家早上好！</p><p> 今天我很幸运能代表全体同学站在这里演讲。
我演讲的主题是《推广普通话，圆梦你我他》。
歌是美的，因为歌里有动人的音符；画是美的，因为画里有娇艳的颜色；普通话更是美的，由于它熏陶了我的情操，使我播种了胜利的喜悦。
语言是一个民族的声音。
</p><p> 从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国直立世界民族之林的须要；从小处说，它是不同地区，不同文化背景的人与人沟通与交流的需要。
普通话是我们国家同一的语言，每一个中国人都应当说好它。
普通话，看似很平常，可其中的作用却是很大的，它可称之为人与人之间的信息桥梁，假如我们大家都学普通话，用普通话与大家交流，彼此间树立了深沉的友谊，那么普通话就是我们友情的桥梁。
</p><p> 在我们身边，那些因为南腔北调，语言障碍所造成的麻烦与笑话还会少吗？记得有个叔叔是南方人，标准的北方身体，然而话一出口，却令人大跌眼镜。
比方，天冷了，他原来想叫人出入关门，却说成“粗暴关门”，成果，惹得大家笑了个人仰马翻。
像这类因语言障碍而影响交际的事儿，在我国各地时有发生。
有这样一个笑话，一位北方顾客来到广州一家“北方饭店”，问服务员有没有“包子”，服务员回身拿来报纸，问有没有“大肥鸡”，服务员却热忱地说“搭飞机还早呢，吃过饭去也不迟。
中小学教师基本功三字一话培训讲话稿
中小学教师基本功三字一话培训讲话稿教师基本功培训----三字一话各位老师：大家早上好！今天谈不上培训，只是把我作为一个从教二十余年的老教师关于三字一话研究的经验跟大家做一分享。
今天的分享分为两个部分，第一部分是三笔字，第二部分为普通话练习的方法。
一、“三字”训练的重要意义1、教师的字，是学生的活字帖老师的字写得工整，清丽，大方，美观，学生受其熏陶，自觉不自觉地模仿，日久年深，也将字写得与老师相差无几。
小学教师的字，是小学生的活字帖，给学生一个良好的启蒙。
小学生具有可塑性强，善于模仿的特点，老师是可赖的人，教师在他们心中是至高无上的，课堂的板书，作业批改中的批语，都对学生产生潜移默化的影响。
教师的字就是学生的字帖，好与坏他们都认为是正确的，不管你让不让他们模仿，都在有意无意地影响着他们。
教师的一言一行，一笔一画，都给孩子起着导航的作用。
所以教师不但要有牢固的专业知识，还应练好一手规范漂亮的楷书字，并掌握一定的书法理论知识，提高自身的写字修养，给学生一个良好的启蒙，使之终身受益。
2、教师的字，是提高讲授质量的重要因素之一教师写一手摩登的粉笔字，能起到提高课堂讲授效果的作用。
能够说，工整，摩登的板书是课堂讲授中必不可少的讲授环节，这是因为学生对老师的评价往往是先从外观开始的，教师的外表、形象，课1堂中的言谈举止，粉笔字的好坏，常常被作为学生评价一个老师优劣的标准之一。
教师在课堂上工整，美观，清晰的字，能吸引学生的注意力，把学生的精力集中到讲课的内容上来，提高课堂教学效果。
教师美的板书，给学生美的享受，它可以潜移默化地培养学生的艺术修养和欣赏能力，从而培养学生严肃认真，耐心细致的工作和研究态度，使学生从老师的板书中陶冶自己的情操。
二、书写姿势与执笔方法1、毛笔：坐姿与站姿。
五指执笔法，指实掌虚，中锋运笔。
枕腕、悬腕、悬臂。
2、钢笔：用右手的拇指、食指的指肚和中指的侧面分别从三个不同方向捏住笔杆的下端，使之形成协力。
说话普通话三分钟演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的想法。
在此，我想以“普通话，我们的共同语言”为题，发表一篇演讲。
首先，让我们回顾一下普通话的历史。
普通话，又称华语，是我国汉民族共同使用的语言。
它的形成与发展，经历了漫长的历史过程。
早在先秦时期，我国就有“书同文，车同轨”的倡议，为后来普通话的形成奠定了基础。
汉代以后，随着经济、文化的繁荣，汉语逐渐形成了北方方言和南方方言两大体系。
到了唐宋时期，随着政治、文化的统一，北方方言逐渐成为主流。
到了元明清时期，随着满族统治者的崛起，汉语与满语、蒙古语等民族语言相互交融，形成了现代汉语的基础。
普通话的推广，是我国历史上的一件大事。
1913年，中华民国政府成立教育部，开始推广普通话。
1949年，新中国成立后，普通话作为国家通用语言，得到了更广泛的推广和应用。
经过几十年的努力，普通话已经成为我国社会生活中不可或缺的一部分。
那么，为什么我们要推广普通话呢？首先，普通话是中华民族的共同语言。
在全球化的大背景下，普通话成为了连接中华民族的纽带，有助于增强民族凝聚力。
其次，普通话是提高国民素质的重要途径。
通过学习普通话，我们可以更好地了解中华民族的优秀文化，提高自己的文化素养。
再次，普通话是促进经济社会发展的重要手段。
在现代社会，普通话已经成为商务、科技、教育等领域的重要交流工具。
当然，普通话的推广并非一帆风顺。
在推广过程中，我们面临着诸多挑战。
一方面，方言的存在给普通话的推广带来了一定的困难。
另一方面，随着互联网的普及，方言在网络上得到了一定的传播，对普通话的推广产生了一定的影响。
然而，我们不能因此放弃推广普通话的努力。
相反，我们应该从以下几个方面加强普通话的推广：一是加强教育。
从幼儿园到大学，各级教育部门应将普通话教育纳入教学计划，确保学生掌握基本的普通话沟通能力。
二是加大宣传力度。
通过各种媒体，如电视、广播、网络等，宣传普通话的重要性和优势，提高全社会对普通话的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
普通话培训讲稿1.12.23.3话语音中常见的音变现象有轻声变调儿化语气词氨的变化等，十口语中有一批双音节词第二个音节习惯上读轻声，三个上声字相连前面两个上声字变成阳平，只有带儿化韵尾时第二个叠字变成阴平。
普通话培训讲稿2017-08-16 07:09:33 | #1楼普通话培训稿第一课时说话或朗读时，要把音节组成词、句连续发出。
在连续的语流中，音节之间、音素之间、声调之间相互影响，就会产生语音变化，这就是音变。
话语音中常见的音变现象有：轻声、变调、儿化、语气词“氨的变化等。
一、轻声普通话的每个音节都有一定的声调。
但在一定的语言环境中，有的音节失去原调，变成一种又轻又短的调子，这就是轻声。
轻声是音节连读时产生的一种音变现象，轻声音节总是出现在其它音节后面，或是夹在词语中间，一般不出现在一个词或句子的头。
所有的轻声音节都要失去它原来的调值，但是轻声音节在音的高低上有会受前面音节调值的影响而产生差异。
一般情况下，前面的音节是上声，后面的轻声就稍高，例如：走着，紫的；前面的音节是阴平、阳平或去声，后面的轻声就低。
轻声使普通话语音变得更加丰富，有些轻声还具有区别词义或区分词性的作用。
例如：东西dōngxi （物体）dōngxī（方向）厉害lìhài （名词）lìhai （形容词）普通话语音有以下几种情况常读轻声：（一）结构助词的、地、得。
例如：我们的愉快地写得好（二）时态助词着、了、过。
例如：笑着哭了学过（三）语气助词吗、吧、啦、呀、嘛、哇、啊等。
例如：好吗去吧行啦好啊（四）名词或代词的后缀子、头、们等。
例如：桌子石头他们（五）名词或代词的方位词上、下、里、边、面等。
例如：墙上地下家里左边（六）动词或形容词后面的趋向动词来、去、起来、下去等。
例如：进来出去站起来请进来（七）某些量词个、些、封等。
例如：一个有些写封信（八）叠音词的第二个音节和重叠动词的第二、第四个音节。
例如：爸爸看看讨论讨论研究研究（九）作宾语的人称代词你、我、他。
例如：请你叫我找他（十）口语中有一批双音节词第二个音节习惯上读轻声。
例如：葡萄玻璃二、变调音节连续发出时，有些音节地调值会发生变化，就是变调。
普通话主要有上声的变调，“一”、“不”的变调和重叠式形容词的变调。
（一）上声的变调1.个上声相连前面一个上声字变成阳平。
例如：很好理想2.三个上声字相连前面两个上声字变成阳平。
例如：演讲稿展览馆3.三个以上的上声字相连按词或语气划分为两个或三个字一节，然后按照上述方法变调，例如：我很|了解你。
请你|给我|找好手|整理好。
4.声在非上声（阴平、阳平、去声）前变为半上（调值由214变为21）。
例如：北方火车满足朗读宝贵宇宙5.上声在轻声音节前变成半上或近似阳平。
（1）上声与本调是阴平、阳平、去声的轻声字相连，变为半上。
例如：比方讲究枕头老实口气脑袋（2）上声与本调是上声的轻声字相连，变为近似阳平。
例如：打手小姐（3）上声重叠表示亲属称谓的词，变为“半上+轻声”。
例如：姥姥姐姐（二）重叠式形容词的变调重叠式形容词的三种形式，即AA式、ABB式和AABB式。
1．AA式一般不变调。
例如：快快地、长长的。
只有带儿化韵尾时第二个叠字变成阴平。
例如：慢慢儿地暖暖儿的2．ABB式后面的两个叠字都变成阴平。
例如：热腾腾甜蜜蜜3．AABB式第二个字变轻声，第三、四字变阴平。
例如：漂漂亮亮明明白白上述几种重叠式形容词，如果念得缓慢而又清楚，不变调也可以。
至于一部分书面语言中的重叠式形容词，则不能变调。
（三）“一”的四种声调1．单念，在词句末尾，表示序数、基数或后面跟着别的数词时，读本调阴平。
例如：一始终如一第一一九九五年2. 在去声字前读阳平。
例如：一定一切3．在非去声字（阴平、阳平、上声）前，读去声。
例如：一心一年一起4．夹在重叠的词中间读轻声。
例如：看一看尝一尝（四）“不”的三种声调1．单念，在词句末尾或去声（阴平、阳平、上声）前读本调去声。
例如：不我决不不说不谈不写2．在去声前读阳平。
例如：不错不看3．夹在词语之间读轻声。
例如：信不信差不多普通话之音变培训稿第二课时一、儿化在普通话里，卷舌元音er自成音节时，只有“儿、耳、而、饵、尔、二”等几个字。
普通话的er可以同其他韵母结合起来（写成r）,构成卷舌韵母（儿化韵），这种现象就是儿化。
普通话的韵母除er ê之外，都可以儿化。
儿化韵里的er不能念成er，只在前面韵母的元音上附加一个卷舌动作，是那个韵母带上卷舌的声音。
例如：歌儿gēr 花儿huār(一) 儿化的作用1．区别词义。
例如：头tóu（脑袋）头儿tóur（领头的人）后门hòumén（后面的门）后门儿hòuménr（非正当途径）2．确定词性。
例如：画huā（动词）画儿hāur（名词）破烂pòlàn(形容词) 破烂儿pòlànr（名词）3. 表示细孝轻微的意思。
例如：小脸儿门缝儿树枝儿慢慢儿走说说贴心话儿4．表示温婉的语感。
例如：山歌儿好玩儿女孩儿（二）“儿化韵”的发音变化规律儿化韵的发音根据韵母卷舌的难易程度发生变化（详见32页《儿化韵发音变化规律表》）。
卷舌顺利则不变，卷舌不便利甚至不能卷舌的，就要有相应的变化。
但是儿化韵的拼写，只需在音节末尾加一个r，不必表示出韵母实际读音的变化。
儿化韵发音变化规律表原韵或尾音儿化实际读音.韵母或尾音是不变，加r 号码儿（hàomǎr）a、o、e、u 花儿（huār）粉末儿(fěnmòr）书桌儿（shūzhuōr）草帽儿（cǎomàor）麦苗儿（màimiáor）唱歌儿（chànggēr）眼珠儿（yǎnzhūr）小猴儿（xiǎohóur）打球儿（dǎqiúr）尾音是I、n 丢i或n，加r 盖儿（gàr）一块儿（yíkuàr）刀背儿（dāobèr）味儿（wèr）心眼儿（xīnyǎr）弯儿（wār）花园儿（huāyuár）窍门儿（qiàomér）尾音是ng(ing除外) 丢ng，加r，电影儿（diànyīr）元音鼻化帮忙儿（bāngmār）韵母是i、u 不变，加er 玩艺儿（wányìer）毛驴儿（máolǘer）韵母是-i 丢-i，加er 词儿（cér）事儿（shèr）韵母是ui、in、丢i或n，加er 麦穗儿（màisuèr）un、ün 干劲儿（gànjièr）飞轮儿（fēiluér）花裙儿（huāquér）韵母是ing 丢掉韵尾加鼻打鸣儿（d?mi?r）化的[?r] 花瓶儿（huāpí?r）注：字母上的“~”表示鼻化二、语气词“氨的变化“氨用在语句末尾时，由于受前面音节末尾音素的影响，常发生不同的音变现象，主要有以下几种情况：(一)前面的音素是a o e ê I ü 时，读ya，可写作“呀”。
例如1. 她怎么不回家呀？2. 怎么给我这么多呀？3. 多漂亮的天鹅呀？4. 那是谁的鞋呀？5. 桂林的山真奇呀！6. 会不会下雨呀！（二）前面的音素是u（包括ao iao）时，读wa，可写作“哇”。
例如：1．她会不会跳舞哇？2．这个小朋友真好哇！3．花篮做得多精巧哇！（三）前面的音素是n时，读na，可写作“哪”。
例如：1．投的真准哪！2．你是哪里人哪？（四）前面的音素是ng时，读nga。
例如：1．河水真清啊！2．大家唱歌啊！（五）前面的音素是-i(后)、r(er或儿化韵)时，读ra。
例如：1．她真是一位好老师啊！2．歌声多么悦耳啊！3．多可爱的小狗儿啊！（六）前面的音素是-I（前）时，读[z]a。
例如：1．要好好练字！2．你可要三思啊！普通话培训讲稿22017-08-16 07:09:19 | #2楼普通话培训讲稿主讲教师：姜寒秋1．声母贵州方言的声母同普通话声母不尽相同，主要表现在以下几点：（1）零声母字较普通话少普通话四呼中都有零声母字。
尽管实际发音时，这些零声母音节开头常带有一定的摩擦，但这种摩擦音比较轻微，有时明显，有时下太明显，所以声母位置是个“虚位”。
贵州方言将普通话的一部分零声母字读成了有辅音声母的字。
大致情况如下：①不少地方将开口呼零声母字前加上了声母n或ng。
例如：“安”、“挨”、“傲”、“恩”、“欧”等字，在贵州，贵阳，遵义等地加上了n声母，而在定西、天水、武都等地则加上了nag声母。
还有其他特殊情况，如甘谷人读“爱”、“额”等字，前边加上g声母，兰州人在“饿”字前加上了v（唇齿浊擦音）声母。
②合口呼零声母字，如“我”、“文”、“屋”、“歪”、“忘”、“翁”等字，几乎在甘肃所有地区都将音节开头的音读作唇齿浊擦音v。
③部分齐齿呼零声母字，如“牙”、“眼”、“咬”、“硬”、“业”等字，要纠正这类方音现象，须注意两点：一是记住哪些字是普通话中的零声母字，发音时注意去掉方言中的辅音声母。
若是以u起头的字，发音时尽量拢圆双唇，别让上齿与下唇接触，减少摩擦。
二是记住普通话中没有“v”、“[]”这两个声母。
【发音训练】开口呼零声母+各呼零声母：恩爱偶尔阿姨安逸熬夜恶意扼要而已欧阳安稳安慰额外讹误耳闻哀怨按语阿谀厄运恩怨齐齿呼零声母十各呼零声母：牙龈哑语压抑营业业务沿岸阴暗银耳幼儿因而友爱婴儿诱饵演义艳阳洋溢扬言谣言耀眼野营医药意义阴影友谊眼窝厌恶延误药物夜晚仰望遗忘疑问贻误以外以为义务译文异物因为引文鹦鹉游园游玩演员谚语养育应用忧郁合口呼零声母+各呼零声母：玩偶晚安万恶巍峨问安外延外因蜿蜒喂养丸药万—汪洋威严伟业文言文艺乌鸦呜咽无疑武艺午夜外围外文外屋玩味万物忘我威望威武文物无畏外语委员谓语无援蛙泳妄为委婉慰问娃娃撮口呼零声母+各呼零声母：余额鱼饵悦耳庸医拥有用意鱼鹰渔业语言语音雨衣寓言寓意预约鸳鸯园艺原野原因原样怨言月牙乐音云游运营愿望欲望鱼网冤枉原文援外云雾韵味永远踊跃用语愉悦御用运用孕育愿意（2）舌尖鼻音与边音混读普通话中舌尖浊鼻音n与舌尖浊边音l，二者发音部位相同，都是舌尖与上齿龈形成阻碍，但发音方法有别。
n是气流振动声带后从鼻腔流出，l是气流振动声带后从舌头两边流出。
甘肃方言中这两个声母有混读现象。
大体上分为两类情况：①全部混读。
如兰州话中n、l是两个自由变体，“男、农、怒、牛”与“兰、龙、路、刘”两组的声母n 和l随便读，不受条件限制，没有辨义作用。
②部分相混。
如定西、天水等地，这两个声母在与齐齿呼韵母相拼合时，分而不混，加“牛”、“刘”不相混；其他情况下相混。