制作电子期刊教学设计
制作电子期刊（2课时）
教学内容分析:
本活动内容主要包括期刊的组成以及各部分的构成和作用、设计期刊标志、制作期刊封面和目录和添加页眉页脚。运用Word的自选图形、艺术字、文本框、图片、制表符、添加页眉和页脚等知识技能制作期刊封面、目录并设置页眉和页脚，是学生在学会制作电子板报的基础上，继续深化Word知识的综合应用，同时体验应用技术制作的乐趣。
教学对象分析
在制作电子板报活动中，学生已掌握了插入自选图形、艺术字、图片和文本框及分栏的方法，制表符和设置页眉页脚是新知识点。本活动通过引导学生两人一组完成电子期刊标志、封面、目录，设置正文的页眉和页脚和展示评价作品体验技术的魅力，提升学生学习信息技术的乐趣。
教学目标
知识与技能：
1．知道电子期刊的组成结构和作用。
2．能灵活应用自选图形、艺术字、文本框、图片等并对其进行设置。
3．学会使用制表符制作目录清单。
4．能够利用“页眉和页脚”工具栏编辑普通或个性化的页眉页脚。
过程与方法：
1．通过观赏期刊，分析、讨论，了解期刊的组成结构及各部分的作用和构成。
2．通过展示电子期刊《校园生活》的封面和目录，学生思考讨论、师生共同分析其制作过程用到的技术方法。
3．通过小组合作制作期刊封面、目录和添加页眉页脚，提高自主探究、团队合作及动手实践能力。4．通过展示评价作品，取长补短。
情感态度与世界观：
体验使用word创作作品的喜悦和成就感，学习信息技术的乐趣。
教学重点和难点
1．教学重点：自选图形、艺术字、图片、文本框等技术的灵活应用；
制表符的使用；添加页眉与页脚。
2．教学难点：添加页眉与页脚。
重难点依据与策略：①制表符和添加页眉页脚是新知识点，也是制作电子期刊中的常用技术，所以确定为本课的教学重点。②添加自选图形、艺术字、图片、文本框等技术虽然是学生已经掌握的知识，但这些技术的灵活运用仍是制作电子期刊的关键，所以确定为本课的重点，而相关这些技术的部分由学生分组回顾自主创作。③制表符使用方法是新知识但相对简单，学生通过参考教材步骤操作，大部分同学可以掌握，简单演示即可。④添加页眉与页脚是新知识点，也是本活动的教学难点，在教学过程国根据教材操作步骤同桌合作尝试操作，然后根据尝试操作中碰到的困难有针对性地认真观看教师的演示并听讲，以突破此难点，达到教学目的，让学生顺利完成作品制作。
教学方法
1．演示法：制表符的操作和添加页眉页脚。
2．练习法：学生自主学习制作电子期刊，互相帮助，合作交流。
3．任务驱动法：布置相应知识点任务，驱使学生体验知识与技能。
教学准备
1．教学环境：多媒体网络教室。
2．教学资源：教学课件、《青年文摘》一本、校园生活封面图片.jpg 、电子期刊《校园生活》。
教学过程
图书馆电子期刊资源管理
文化教育产业 Culture and education industry 电子期刊资源已经成为世界各国图书馆资源的重要组成部分之一，不仅加速了各国科研进程，为读者获取文献资料带来了便捷，而且也为图书馆带来了前所未有的生机与活力。一方面，它大大节约馆藏空间，为图书馆员省掉了传统印刷型期刊繁重的下装、送装等任务；另一方面，它的容量大、时效高、内容广、检索快等优点备受广大读者推崇。然而，电子期刊主要出现在一些现代化高档图书馆中，在中低档图书馆应用并不普及。究其原因，电子期刊资源的管理成为其发展的重要瓶颈。研究电子期刊资源管理在图书馆管理中有着重要意义。 一、电子期刊相关概述 电子期刊指借助计算机等设备阅读的任何载体的出版物，通常连续出版，有编号或年月标识，并计划无限期地出版或更新。它的出现为图书馆带来了前所未有的生机与活力。 电子期刊具有传统出版物不具备的诸多优点：一是储存密度高，易于存放。以数字的形式存放在光、磁介质中，这个存储量是非常大的。比如一本500页的书转换成PDF格式的电子期刊仅为10M左右，如果用一块普通的320G硬盘可以存3.2万本这样的书，而这块硬盘仅仅只有巴掌大小。二是稳定性和易取性。网络服务器为电子期刊提供了巨大的存储空间，而且这些存储至少存在一个镜像点，所以即使服务器关闭或坍塌，也不会使存储数据丢失。现在大多服务器都支持无缝链接，如果某个链接被转移或对应的服务器故障，就会让读者毫无查觉的无缝转换到另一个服务器上。三是强大的检索功能。利用计算机可以在1分钟内完成上百万条信息的搜索。眼下流行的PDF与HTML文件格式完全支持这种功能，通过主题、关键词，甚至是全文就可以在极短的时间内找到读者欲获知的信息。四是信息资源共享。强大的共享功能使电子期刊摆脱了时间、空间和地域的限制，足不出户就可以浏览自已需要的内容。同时它还支持多个读者在同一时间阅读同一期刊的同一内容。 电子获取期刊给用户、图书馆和出版社带来许多益处，在这个过渡阶段，在经济上的最后优势还不得而知，但是，我们能预测图书馆在电子环境里将会以更低的经费获取更多的期刊。电子期刊对图书馆的影响：电子期刊支持远程教育；准确的使用统计有助于期刊收藏的发展决策；从长远来看，减少期刊上架、下架及处理的费用；卷期不需要认领或替补；节约期刊装订费用。 电子期刊是被读者广泛利用的最有价值的信息源，它的发展对图书馆资源管理提出了新要求。电子期刊资源管理内容主要有：系统要求，网络浏览器，插件程序，获取管理和使用授权，打印、下载和电子邮件，U R L维护，存档，操作；版权和公正使用，合同法，许可协议，许可协议术语，磋商变更，签署许可协 议；新的订购程序，电子期刊选择的基本理由、责任、标准；单个期刊、期刊数据包及全文集成数据库的选择，获取方式的选择，购买方式的选择，使用数据的应用，价格考虑，集成商的作用，与协作体共事，处理订单，续订已购电子期刊，电子期刊的价格模式，电子期刊以往卷期的使用；网页，网上在线目录，全文数据库，浏览，维护，外购服务；用户，用户促进电子期刊，提醒服务，用户教育，电子教学参考资料，馆际互借，评估电子期刊服务；标准和互用性，格式，用户化服务，电子期刊的替代产品，如预印刷品及自行存档信息仓库。 二、图书馆电子期刊资源管理的问题 我国的电子期刊发展比较晚，1996年只是刚刚起步。但从此以后我国图书馆的电子期刊资源无论从品种、数量和质量上都取得了让人欣喜的成长速度。为了解中国大学图书馆电子资源的管理现状及其存在问题，在网上对几所大学图书馆的电子资源管理情况进行了重点调查，以清华大学为例。 在清华大学图书馆，截止2005年底，共拥有300余个数据库，近3万种中外文全文电子期刊。该馆对读者可利用的电子资源进行整体性揭示；实现针对分布环境下电子资源的整合检索与获取目标信息的无缝链接；并能为用户提供多个个性化服务。为了使读者更加方便，清华大学还设计了电子期刊导航系统，主要功能为：按字母顺序浏览选择期刊；按学科分类浏览期刊；通过刊名、主题、关键词、ISSN号等途径找到所需内容。另外，清华大学还将中西文搜索分开，以便于读者按需搜索。 CNKI是权威的期刊数据库，通过文献法搜索我国电子期刊的发展状况比较有说服力。从调查发现，涉及到电子期刊资源管理的论文多于5000篇，文献研究具有以下特点：有一定的广度和深度；在发展本国电子期刊的同时，不忘借鉴已经成熟或有创新的国外电子期刊发展及前景；致力于研究与国外存在的差距，进而分析差距的原因，并提出可行性建议；电子期刊发展十多年已经初见成效，已经涉及到多个领域；大量吸收、借鉴国外较为优秀电子期刊的管理方式、检索方式和服务方式等；检索电子期刊数据库的来源较广，更新较快。然而，我们仍然要看到与国外成熟电子期刊的差距，比如对电子期刊的引用还不够理想；对电子期刊的研究还未形成系统；文献量远远少于国外，且在深层次的研究上不足。 图书馆电子期刊的需求主要集中在以下方面：一是图书馆建设方面的需求。尽快完成与国际合作的建设程序，强化信息渠道；建设电子资源建设委员会，吸收更多的馆员和优秀人士，“一个好汉三个帮”多方合作力量无穷；信息及期刊采购工作是电子期刊的重要组成，发挥馆员的积极性与主动性尤其必要，这一问题可以通过适当给予资金支配权来解决。面对日趋升高 图书馆电子期刊资源管理探讨 王静 （河南省信息管理学校 河南郑州 450008） 【摘要】目前，电子期刊资源已经成为图书馆不可或缺的重要组成部分，它的出现与发展为图书馆带来了前所未有的生机与活力。科学的管理电子期刊资源才能充分发挥其功效，本文就此进行了深入探讨。 【关键词】电子期刊 图书馆 管理 【中图分类号】F270【文献标识码】A【文章编号】1672-7355（2012）10-0270-02 270东方企业文化
电子小报的教学设计
第五单元电子小报的制作 一、课题：第一节电子小报的欣赏与分析 二、课型：新授课 三、课时： 2 课时 四、教材分析： 《电子小报的制作》选自义务教育课程三年制初级中学教材《信 息技术》（人教版）七年级上册第五单元的内容，本单元主要围绕什么是电子小报，电子小报的组成，电子小报的规划设计，报头和栏目的制作，版面的编排与组合、作品的交流与评价这几方面来展开基础教学。本节课主要围绕前三个内容进行引导教学。电子小报是一门综合实践活动课程，是需要各门学科互相交流、互相配合的课程，所以要求每位学生必须认真学习并综合全面的应用信息技术。五、学生分析： 初一学生大多数已经具备掌握信息技术的能力，有一定的观察能力，探究能力和表现能力，在之前的学习中已经能够熟练的应用计算机的使用方法，本课从基础将电子小报中的基本内容传授于学生，为后面学生制作电子小报，应用电子小报打基础。六、教学方法： 1、图例的搜集与斟选尽量贴近学生的生活实际，围绕教学，加强趣 味性，应用性，这样才能够增强学生的学习兴趣与求知欲望。 2、知识要点的讲解，采用提出问题——分析讨论——学生回答—— 图例欣赏——教师总结的方法，引导学生由感性认识上升到理性认
识，最终由理性认识指导设计实践，使学生在自主探究的过程中真正成为课堂的主体，学习的主人，教师适时的加以引导总结，起到“四两拔千斤”的作用。 3、实践的操作主要要求学生组成小组进行团队合作，使学生在合作 中既能体会到学习的乐趣与价值，也为以后学习更多的知识奠定基础。 七、教学目标： 1、知识与技能目标：了解电子小报的概念、组成以及设计原理。 2、过程与方法目标：掌握电子小报的组成，培养学生分析问题， 解决问题的能力，培养学生从日常学习中发现或归纳出新知识的 能力。 3、情感态度与价值观目标：感受电子小报的综合应用，激发对电子 小报强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术，参与电子小报制作的态度。 八、教学重点： 电子小报的组成与规划设计 九、教学难点： 应用电子小报的设计原理，设计属于自己的电子小报。 十、教学准备： 多媒体教学课件，普通报纸、电子小报打印版 十一、教学过程： 1、导入新课：
电子期刊
第三章 电子期刊 学习目标： 了解电子期刊的定义及特点，期刊质量的鉴别标准 掌握电子期刊数据库的使用方法 掌握电子期刊的查找与访问 内容框架： 第一节 概述 一、电子期刊的定义及特点 电子期刊是指以数字形式存在，通过网络传播的期刊。它包括只在网上出版发行的纯电子期刊以及数字化的纸本期刊。 1.使用特点 与纸本期刊相比，电子期刊的使用除了不受时间和空间的限制外，还具有以下特点：1）时效性强。电子期刊基于网络平台的出版发行，没有传统的邮寄问题，因而可以比纸本期刊更快地与读者见面；同时越来越多的期刊通过article in press 方式提供已录用的文章，当纸本期刊还在排版印刷时，读者就已经能在网上看到文章的全文了。2）功能强大。电子期刊数 电子期刊 概述 中文期刊全文数据库 英文期刊全文数据库 电子期刊 的访问 电子期刊的定义及特点 期刊质量鉴别标准 CNKI 《期刊库》 维普科技期刊全文数据库 万方数字化期刊 Science online Elsevier science direct 常见的英文期刊全文数据库一览表
据库提供期刊浏览与检索、期刊导航及期刊投稿信息查询等功能。有些电子期刊数据库还提供文章的增补内容。如science online 提供与文章的结论有直接关系，但因版面限制而不能发表的文字、表格、图片等附加材料。此外，同一份电子期刊可供多位读者同时使用。3）信息通报alert。系统按用户设置自动将相关的最新文献信息定期发送到用户信箱。如elsevier science direct 的alert 服务可提供期刊的最新目次、通报最新的文章信息以及文章最新的被引用信息等。4）参考文献链接。一些电子期刊数据库还提供参考文献链接。点击参考文献的篇名就直接可以看到原文。如在nature杂志的电子版中，每篇文章后面都会给出一系列参考文献，凡是可以通过引文链接看到原文的，均提供了article链接，点击后可看到参考文献原文。当然，前提条件是用户必须购买了被链接的电子期刊的使用权。5）全文阅读器。阅读电子期刊全文时，一般都需要预先下载安装指定的阅读器，国外的电子期刊全文通常采用PDF和HTML两种格式，国内的三大全文电子期刊数据库各不相同，万方数字化期刊采用PDF格式，清华同方《中国期刊全文数据库》采用CAJ专用格式和PDF格式，重庆维普《中文科技期刊数据库》采用VIP专用格式和PDF格式。6）通过各自的平台提供服务。国内外常有的综合性全文电子期刊一般都有各自的synergy平台、wiley、的interscience平台，这些平台主要是各出版社用来为自己出版的期刊或相关出版物服务的。而另一类则由电子资源集成服务商所建立的服务平台，包括清华同方CNKI平台、ebscohost平台、proquest平台等。7）访问控制。电子期刊数据库一般采用IP地址控制访问权限，少数采用IP+账号密码方式；电子期刊数据库的题录信息一般是免费开放的，而全文只有订购用户才能浏览。此外，一些电子期刊数据库还有并发用户的限制，即允许同时访问数据库的用户数量的限制。 2.电子期刊的来源 目前电子期刊的来源有两个途径：一个由大型出版社提供，另一个有数据库集成商提供。前者多是以某个大型出版社出版的期刊为主，由于这些期刊均归属于同一出版社，因此收录比较稳定。这类电子期刊库包括：elsevier science、springer link，wiley interscience、worldscinet、blackwell synergy等。后者是由某个数据库集成服务商将众多出版社的期刊汇集、整合在同一个检索平台上提供服务，如CNKI《期刊库》、维普期刊库、万方数字化期刊都属于这一类。这些数据库往往包含几千种期刊，同时还可能集成有其他类型的出版物，资源丰富，但由于所收录的期刊并不是专属期刊，涉及出版社向集成服务商授权的问题，因此期刊来源不稳定，而且电子版通常较印刷版滞后3-4个月。此外，有许多期刊同时被多个数据库重复收录。 二、期刊质量鉴别标准 期刊数量巨大，鉴别期刊的质量是一个问题。通常，我们可以通过看其是否是核心期刊或同行评审刊，从而对它的学术质量有一个初步的判断。 1.核心期刊 核心期刊（core journal）是指刊载某一学科的论文数量较多，学术水平较高，能够反映该学科最新成果和研究动态，因而备受该学科专业读者重视的期刊。虽然全世界每年出版的期刊数量庞大，但每个学科的核心期刊数量有限。某专业的核心期刊可通过文献计量学的方法确定。目前外文核心期刊基本以美国科技信息所institute for scientific information 出版的引文索引以及美国工程信息公司出版的《中国科技期刊引证报告》和北京大学图书馆编辑出版的中文核心期刊耀目总览中收录的期刊为准。需要说明的是，这两种工具书所收录的核心期刊是印刷版期刊，对于那些纯电子期刊来说，目前尚无相关的统计及评价。 2.同行评审刊 同行评审刊是指文章在发表前，由编辑部聘请同行专家对论文进行评审，决定是否发表。这样做的目的是为了保证期刊质量。目前无论是纸本期刊还是电子期刊，都拥有大量的同行
iebook超级精灵模板快速制作电子杂志
iebook超级精灵模板快速制作电子杂志 利用模板是快速制作电子杂志的捷径，iebook超级精灵2010自带多套精美的电子杂志模板，包括皮肤模板、片头模板、目录模板、组合模板、图文模板、文字模板、多媒体模板。百变模板，千万组合，利用iebook超级精灵魔方式的模板，用户可以轻松导入杂志模板，任意替换更改模板中的元素，省去了复杂的设计和排版，简简单单，就能制作出精美的电子杂志。 一、替换皮肤、片头模板 图（1）选中电子杂志“标准组件模板”激活“插入”菜单--->“皮肤”模板库； 图（2）皮肤模板
在电子杂志“皮肤”模板库中选择喜爱的风格，图（2），单击模板预览图即可更换标准组件风格；点击就可以完成“皮肤”更换。 替换默认电子杂志片头动画，导入片头动画模板（从模板库替换）。 图（3） 首先，我们在“视图”菜单栏，将“片头同步”按钮激活，图（3）。这样我们编辑片头动画后可以同步预览效果。 图（4） 选中“标准组件模板”激活“插入”菜单--->“片头”模板库(图4为软件默认的片头动画)；
图（5） 在“片头”模板库中选择喜爱的模板，单击模板预览图即可更换片头动画。图（5）。 二、利用目录模板制作电子杂志动态目录 选中页面，激活“插入”菜单，在“插入”菜单-->单击“目录”按钮； 图（6） 弹出电子杂志“目录”模板库，选择中意的模板，单击模板的预览图，即可将电子杂志“目录”模板导入到电子杂志版面(页面)。图（6） 您可以对导入的电子杂志“目录”模板进行文字替换、LOGO替换、目录标题文字更改、目录跳转更改，或对元素进行放大、缩小、移动、旋转、复制、粘贴、延迟播放、色系更改等等操作。 设置电子杂志目录跳转 电子杂志“目录模板”标题前面的数字“06、08、10”表示单击标题时跳转至相对应的电子杂志第6页、第8页、第10页；
小学信息技术制作电子小报教案课程
小学信息技术制作电子小报教案课程 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
小学信息技术《制作电子小报》教案 小学信息技术《制作电子小报》教案 教学目标： 知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。初步掌握编辑一份完整的小报。 能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良好的行为习惯，培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。 情感目标：通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。 教学重点、难点： 重点：WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。 难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。 教学方法：演示法、讲授法。 教学准备：优秀电子小报作品、文字及图片素材库。 教学用时：8课时。 教学过程： 第一课时：欣赏优秀电脑小报 一、教师演示优秀电脑小报，讲解小报的结构和评价标准。 1.展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点：老师要引领学生说出小报的以下几个特点： A小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。 B每个元素的特点：图片要有感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。 C整体的特点：美观、艺术性强。 2.师明确任务：我们要出一期关于读书的小报。请同学们课下在网上搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。同时也要写出自己独特的见解、心得。为我们编辑小报作好铺垫。 二、教师推荐小报主题：
爱心、环保、体育、科技、传统节日、我们的校园、我们的故乡、学习等。 学生自由选择一个主题。 [设计意图]：整体认识电脑小报，选择自己喜欢的主题，准备制作第一个电脑小报。 第二课时：明确小报制作流程，收集素材 1.教师讲解小报制作流程 确定主题――收集素材――设计版面――动手制作 2.引导学生围绕主题手机相关素材（文字、图片） 学生上网收集自己主题的小报素材。 教师巡视、指导。 [设计意图]：引领学生感受并实践小报的制作过程，让学生明白制作小报是一个系统工程，需要分布制作，并明确把所学知识运用到实践中去。 第三课时：小组合作来设计小报 1.把学生分成六个小组，每组学生的微机水平各不相同，设立组长一名。让小组长根据具体情况合理地将组内成员分配不同的任务：一人制作，其他人协助设计制作――设计布局或者设计颜色、字体等内容；负责与外部交流等。提示学生，当组内成员遇到技术上的问题或资源使用等问题时，可以从以下方式得到帮助：参照教材、上网搜索、阅读学习资料、向老师咨询等。 2.教师巡视、个别指导。教师不断检查各种操作错误问题，并给他们一些建议。在此其中，教师出示友情提示：A、编辑、排版要注意突出要报道的内容，装饰用的花边、图像、动画不宜用得太多，这样会防碍读者集中精神阅读中心内容。B、要随时保存自己的文件。以免因为机器的故障或自己操作的失误使自己的作品丢失。 3.中途展示一些有特色的作品，例如：报头，刊头摆放位置与众不同的学生，或者图片，自选图形运用娴熟的学生，目的是鼓励大家的在符合主要规则的情况下进行自我创新。 [设计意图]：在合作学习中，学生之间通过交流进行认知、情感、价值观等多方面多层次的人际交往和相互作用，以最大限度地促进他们自己以及他人的学习。同时通过合作在一定程度上实施了分层教学，让基础好的学生带动基础差点的学生，较好地落实了“关注全体学生”的新课程理念。
景泰蓝的制作公开课课堂实录
《景泰蓝的制作》公开课课堂实录 刘应华一、导入 课前播放《国宝档案》视频，展示景泰蓝花瓶和手镯 师：大家看看老师手上拿的是什么啊？ 生：景泰蓝。 师：漂不漂亮啊？ 生：漂亮 师：大家想不想知道如此精巧的作品是如何制作出来的啊？ 生：想 师：那今天我们就请叶圣陶先生给我们做向导，带我们去北京手工业公司实验工厂参观一 下景泰蓝制作的过程。（点开ppt上的课题作者，板书课题、作者。） 二、新授 师：在上课之前，我们已经布置了预习任务单，下面我们就通过两个小练习来检查一下大 家的预习效果。 下列词语注音全部正确的一项是（ A ) A .粗略（l ue）铁砧（zh的）着力 ( zhu o) 剥落 ( b o) B.釉料（y du_）铁屑（xi e）?打磨（m o）白芨浆（j i）
C?粘满（zh（n）譬如（p i）?? 蘸（zhdn）储存（zh u） 铁锤（chu i）裸露（Ju) D .缜密（sh和）碟子（di e）? 下 C ) 列词语书写全部正确的一项是（ B、硼砂缺撼琢磨半斤八两 A、焊接研磨膨胀恰如其份C、镀金繁复 D、干躁稠密譬如随意驱遣 钳子推陈出新 师：很好，大家生词预习的效果非常棒，但不知大家文本阅读情况如何啊？老师提几个问题来考考大家： 第一个问题：为什么这种工艺叫不叫南京红、苏州紫，而叫景泰蓝啊？请大家结合文本上的知识回答。生：（1）流行于明景泰年间；（2）多用蓝色料 师：非常棒，那如此精美的工艺品需要经过哪几道工序才能打造出来呢？ 生齐声回答，制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金。 师：嗯，看来通过对文本的预习，大家对这六道工序是比较熟悉的，但对很多人而言，这几道工序还是很新鲜的，同学们能不能用自己的话，或者用课文中的原话，向我，也向今天来听课的各位老师来解释一下这六道工序啊？ （请学生说的同时播放景泰蓝制作六道工序的FLASH）制胎：用红铜打制器物胚胎的过程; 掐丝：用横断面为长方形的扁铜丝在铜胎表面粘出图样的过程; 点蓝：为景泰蓝图样填色的过程；
免费外文电子期刊推荐
免费外文电子期刊推荐（之一） 2008年06月06日星期五10:05 利用我的工作之便，我搜集了一些网络资料，可以帮助朋友们搞科研和论文写作。现在给大家推荐一些网上免费的高层次外文电子期刊，希望对大家有所帮助，另外，如果朋友们需要搜集什么外文资料，特别是外文期刊上的文章，我可以给大家帮忙。不用谢，Let's help each other 免费外文电子期刊推荐（之一） 1、Directory of Open Access Journals（DOAJ）一 访问网址：https://www.360docs.net/doc/e44295383.html,/ 该系统收录的均为学术性、研究性期刊，一般都是经过同行评审，或者有编辑作质量控制的期刊，具有免费、全文、高质量的特点，对学术研究有很高的参考价值。该目录及其收录期刊、论文可自由存取，任何人可以使用，不反对商业用途。该目录的目标是包含各种语言、各个主题的期刊。 2、Digital Technical Journal 访问网址：https://www.360docs.net/doc/e44295383.html,/wrl/DECarchives/DTJ/ 这份刊物是由COMPAQ公司所出版的数位科技期刊，主要是在介绍有关数位工程技术方面的文章：包括标准设定网络与储存的技术、VAX系统的介绍、ALPHA微处理器与半导体技术、进阶应用软件及提升效能产品的介绍等，除此之外，每期皆有一特定主題的专论文章；本杂志的內容多是由公司內部的工程人員抽空所撰写的，因此是一分兼具理论与实践的专业期刊。 3、Carleton University Student Journal of Philosophy 访问网址：http://rideau.carleton.ca/philosophy/cusjp/ 该期刊是由Carleton大学哲学系的学生所创办的一分哲学期刊，其內容主要在收录各大学哲学系大学部学生及研究生针对有关哲学方面多种主題所发表的文章，该期刊自1997年起开始电子版的发行。 4、Australian Humanities Review 访问网址：https://www.360docs.net/doc/e44295383.html,.au/AHR/ 本期刊主要发行目地在于提供图书馆自动化与资讯检索的相关讯息，包括技术研发成果、市场行销、自动化系统软硬件评估、各类型图书馆系统展示指南及设备厂商指引等。 5、Australian Humanities Review 访问网址：https://www.360docs.net/doc/e44295383.html,.au/AHR/ 这是澳洲人文评论，內容主要是讨论文学方面的学者观点与重要论述。 6、Journal of Mind and Behavior [JMB]
药学全文电子期刊导航
药学全文电子期刊导航 A Advanced Drug Delivery Reviews《先进药物输送评论》荷兰 ISSN:0169-409X，1987年创刊，全年12期，Elsevier Science 出版，SCI、EI收录期刊，SCI 2003年影响因子6.588，2003年EI收录103篇。综论先进的药物输送系统的设计、研究和进展及其在实验和临床治疗中的应用，以及对兽医学和农业的影响等。 Archiv der Pharmazie《制药文献》德国 ISSN:0365-6233，1822年创刊，全年12期，John Wiley，SCI收录期刊，SCI 2003年影响因子0.624。刊载制药学、药剂学、毒物学、医用化学与药用植物等方面的研究论述。 B Biomedicine & Pharmacotherapy《生物医学与药物疗法》法国 ISSN:0753-3322，1947年创刊，全年10期，Elsevier Science 出版，SCI收录期刊，SCI 2002年影响因子1.035，2003年EI收录552篇。刊载生物医学和药物疗法，包括与之相关的生化、科、药学、外科、生物物理、免疫、血液、神经与分泌等方面的研究论文、评论和札记。 Bioorganic & Medicinal Chemistry《生物有机化学与医药化学》英国 ISSN:0968-0896，1993年创刊，全年24期，Elsevier Science 出版，SCI收录期刊，SCI 2002年影响因子2.043。刊载生物化学包括生物有机化学和医学及其相关学科的研究论文与评论。涉及受体、通路、酶、核苷酸、脂质、糖类等重要生物靶中的分子相互作用。 Bioorganic & Medicinal Chemistry Letters《生物有机化学与医药化学通讯》英国 ISSN:0960-894X，1991年创刊，全年24期，Elsevier Science 出版，SCI收录期刊，SCI 2002年影响因子2.051。刊载生物有机化学、医药化学领域的实验与理论研究成果简报，报道药物设计和发展的最新进展。
【原创】教案制作电子杂志
制作电子杂志 教学内容分析: 本活动内容主要包括杂志的组成以及各部分的构成和作用、设计杂志标志、制作杂志封面和目录和添加页眉页脚。运用Word的自选图形、艺术字、文本框、图片、制表符、添加页眉和页脚等知识技能制作杂志封面、目录并设置页眉和页脚，是学生在学会制作电子板报的基础上，继续深化Word知识的综合应用，同时体验应用技术制作的乐趣。 教学对象分析 在制作电子板报活动中，学生已掌握了插入自选图形、艺术字、图片和文本框及分栏的方法，制表符和设置页眉页脚是新知识点。本活动通过引导学生两人一组完成电子杂志标志、封面、目录，设置正文的页眉和页脚和展示评价作品体验技术的魅力，提升学生学习信息技术的乐趣。 教学目标 知识与技能： 1．知道电子杂志的组成结构和作用。 2．能灵活应用自选图形、艺术字、文本框、图片等并对其进行设置。 3．学会使用制表符制作目录清单。 4．能够利用“页眉和页脚”工具栏编辑普通或个性化的页眉页脚。 过程与方法： 1．通过观赏杂志，分析、讨论，了解杂志的组成结构及各部分的作用和构成。 2．通过展示电子杂志《校园生活》的封面和目录，学生思考讨论、师生共同分析其制作过程用到的技术方法。
3．通过小组合作制作杂志封面、目录和添加页眉页脚，提高自主探究、团队合作及动手实践能力。 4．通过展示评价作品，取长补短。 情感态度与世界观： 体验使用word创作作品的喜悦和成就感，学习信息技术的乐趣。 教学重点和难点 1．教学重点：自选图形、艺术字、图片、文本框等技术的灵活应用； 制表符的使用；添加页眉与页脚。 2．教学难点：添加页眉与页脚。 重难点依据与策略：①制表符和添加页眉页脚是新知识点，也是制作电子杂志中的常用技术，所以确定为本课的教学重点。②添加自选图形、艺术字、图片、文本框等技术虽然是学生已经掌握的知识，但这些技术的灵活运用仍是制作电子杂志的关键，所以确定为本课的重点，而相关这些技术的部分由学生分组回顾自主创作。③制表符使用方法是新知识但相对简单，学生通过参考教材步骤操作，大部分同学可以掌握，简单演示即可。④添加页眉与页脚是新知识点，也是本活动的教学难点，在教学过程国根据教材操作步骤同桌合作尝试操作，然后根据尝试操作中碰到的困难有针对性地认真观看教师的演示并听讲，以突破此难点，达到教学目的，让学生顺利完成作品制作。 教学方法 1．演示法：制表符的操作和添加页眉页脚。 2．练习法：学生自主学习制作电子杂志，互相帮助，合作交流。 3．任务驱动法：布置相应知识点任务，驱使学生体验知识与技能。 教学准备
《制作电子报刊》教学设计
《制作电子报刊》教学设计 Word是一个应用计算机处理各种文档的文字处理软件，是目前应用最为广泛的文字处理软件之一。小到制作一份会议通知，大到编辑一本书，都可以利用word来完成。本模块主要是针对word相关知识的学习而设计，将word中分散的知识相互融合，形成一个具有完整结构的知识链。学生以“编导”的身份出现在课堂中，接受教师所提出的设计任务——《制作电子报刊》。在《制作电子报刊》的过程中，通过协作探究，学生学习word的相关知识：图片的插入、设置图片的板式、调整图片的大小、word页面的设计、版面的布局、图文混排、文本框的使用、文本框底纹和边框的设置、页眉页脚的设置等。 中学生对于word的认识，仅仅停留在“知道”层面，具体的相关操作应用知识并不十分了解。因此，在本模块中，设计四个学习阶段让学生体验技能的操作并应用所学技能解决实际问题。 本模块总目标： （1）通过完成设计任务，掌握word的相关操作知识； （2）通过组内协作与组间分享交流，增强批判性思维意识和口语表达能力： （3）通过对任务的分析和方案的设计，增强分析问题和处理信息的能力； 通过本模块学习，掌握制作电子报刊的方法与技巧，总结出word工具中所包含技能的用途，制作出一份图文并茂的电子报刊。 本模块的学习，是在一个网络教室环境下进行的，运用设计型学习方法进行教学。 本模块的学习所采用的工具为Word 2007，需要的学习环境为多媒体网络教室。 支持学习过程的资料包含：学习日志表（学生用于记录实验）、学习反思表（用于学生填写反思）、协作评价标准（用于约束学生实验过程中的合作行为，避免个别学生脱离学习小组）。 阶段一：设计阶段
景泰蓝的制作(公开课教案)教学内容
《景泰蓝的制作》教学设计 教学目标： ⒈通过学习增强文化积累，感受劳动人民精湛的手工艺术的美，提高人文素养。 ⒉在学习中了解景泰蓝的制作过程，了解作者如何用准确、严密的语言有详有略的介绍景泰蓝的制作过程。 ⒊阅读中了解说明性文字的准确、严密性往往表现在语序的合理安排和语言特色上。 ⒋学习课文多种样式综合运用的说明方法，特别是诠释说明和比较说明。 教学重点： 以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明。 教学难点： 本文的多种说明方法。 教学设想： ⒈以景泰蓝的制作程序为序，纵横交错，有详有略，学生不易理解。要抓住这个重点，反复引导学生体会，绘制本文说明顺序结构图。 ⒉本文的语言准确、通俗、朴实，可让学生分类整理，加强体会。 ⒊到网上或图书馆搜集有关“景泰蓝”的文字和图片资料，弄清“景泰蓝”制作历史、名称缘由、产品特点、发展状况等。 教学时数：二课时 第一课时 教学要点：简介作者；熟悉课文，纠正学生可能读错的字音，解释词语；理清文章层次和说明顺序；区分说明的详略。 教学过程： 一、导入新课： 同学们，我们祖国有许多值得我们自豪的手工艺品，如苏州的刺绣，芜湖的铁画，景德镇的瓷器等等。它们令外国人对我们刮目相看，今天我们再了解另外一种驰名中外的我国特色手工业品——景泰蓝。 二、研习新课： ⒈熟悉课文。 请二至三名学生顺次朗读，教师将学生读错的字写在黑板上。每个学生朗读后，教师均就学生朗读情况作指导性小结，在充分肯定优点的前提下指出不足。 ⑴朗读完课文，让学生说出黑板上的字的正确读音，教师明确： 铜器作（zuō）（作坊）芨（jí）。蘸（zhàn）铬（gè） 拌和（huò）铁屑（xiè）（碎末）机械（xiè）硒（xī） ⑵学生对照课本，自行填写表格。然后利用触摸响应，集体填写表格自左边第二行起的
常见的电子期刊数据库
1.中国知识基础设施工程网(CNKI数据库)。它是以实现全社会知识信息资源传播共享和增值利用为目标的国家信息化重点工程，被科技部等五部委确定为‘‘国家级重点新产品重中之重”项目。由清华同方光盘股份有限公司和清华大学中国学术期刊(光盘版)电子杂志负责牵头实施的，其建立的CNKI系列数据库包括期刊、报纸、博硕士毕业论文等,收录了自1994年以来国内公开出版的8400多种期刊和报纸上发表的文章全文。 2.万方数据库资源系统。万方数据《中国学位论文文摘数据库》是国内收录学位论文信息最全的数据库。它是由中国科技信息研究所、万方数据集团公司开发的建立在互联网上的大型中文网络信息资源系统。它由面向企业界、经济界服务的商务信息系统、面向科技界的科技信息子系统及数字化期刊子系统组成。数字化期刊子系统使得用户可在网上直接获得万方新提供的部分电子期刊的全文。万方期刊集纳了理、工、农、医、人文五大类70多个种类共4529种科技期刊全文。 3.中国科技期刊数据库。它是由重庆维普咨询公司开发的一种综合性数据库，也是国内图书情报界的一大知名数据库。它收录了近千种中文期刊和报纸以及外文期刊，对数据进行严谨的研究、分析、采集、加工等深层次开发和推广应用。 4.超星数字图书馆。目前世界最大的中文在线数字图书馆，提供大量的电子图书资源，提供阅读和下载,涉及哲学、宗教、社科总论、经典理论、民族学、经济学、自然科学总论、计算机等各个学科门类。内有500万篇论文，全文总量10亿余页，数据总量1000000GB,大量免费电子图书，超8万的学术视频,拥有超过35万授权作者,5300位名师，1000万注册用户并且每天仍在不断的增加与更新。
电子期刊服务协议(官方版)
编号：QJ-HT-0864电子期刊服务协议(官方版) Both parties to the contract shall perform their obligations in accordance with the contract or the law within the contract period. 甲方：_____________________ 乙方：_____________________ 日期：_____________________ --- 专业协议范本系列下载即可用---
电子期刊服务协议(官方版) 说明：该协议书适用于甲乙双方为明确各自的权利和义务，经友好协商双方同意签署协议，在协议期限内按照协议约定或者依照法律规定履行义务，可下载收藏或打印使用（使用时请先阅读条款是否适用）。 此协议于______年______月______日，由____________“____________”和集团成员_______签署执行。 鉴于集团各成员单位希望其授权用户（后面有详细定义）能够上网使用电子期刊，而出版单位也愿意授权各成员单位在接受特定协议条款的前提下订购并使用，双方同意签署此协议。内容如下 一、内容和范围 （一）本协议中所包括的期刊是指成员单位订购、______和集团双方同意的，附录1中所列期刊的电子版本。这些期刊（“授权资料”）架设在______拥有的电子出版平台______上提供使用。本协议还包括SPIN书目数据库及其他______所提供的功能和内容，其版权皆属于______。 （二）______保证此协议适用于它自身出版的期刊以及其他在附录1上列出的由______代理的出版物。
《制作电子报刊》教学设计
综合实践——制作电子小报 一、基本说明 1、教学内容所属模块：文字处理 2、年级：七年级 3、所用教材出版单位：河南大学出版社 4、所属的章节：第一章综合实践课 5、学时数：45分钟 二、教学设计 1、教学目标： 认知目标：掌握插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式。 技能目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提 高学习计算机的兴趣，收集、处理信息的能力，发展审美能力，培养艺术创作能力。 情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究的学习方式和创造性思绪；认真负责、客观公正 评价事物实事求是的工作作风以及高尚的审美情趣。 2、教材分析： 《制作电子小报》是河南省基础教育教研室编写的《信息技术》七年级下册第一章综合实践课。本教学设计是利用学生已经掌握的Word2003文字处理、文本框应用、图片排版等知识，制作出有主题、展现个性的电子小报，让学生学以致用，培养学生自主探究精神、创新思维、小组合作交流及综合运用知识的能力，从而提高学生的信息技术综合素养。 教学重点：根据需要对自己的电子小报进行简单的排版和修饰，掌握文本框的插入、设置和合理编排。 教学难点：综合运用所学知识，利用网络收集素材，完成电子小报 3、学生情况分析： 在学生掌握word2003软件操作的基础上，本节课提出一个总的任务，让学生从排版、 文字的修饰、图片的处理、素材搜集、下载资料和处理资源等几方面综合运用所学过的 知识，师生全力营造一个和谐创新的课堂氛围。 4、设计思路 教学方法： 创设情境，在教学中充分调动学生的自主学习、探究学习的积极性，在老师的引导下自主建构知识体系，采用任务驱动教学法，设计教学任务，使全体学生都能达到课标的要求，并能运用已有的知识与技能，根据主题加工和设计电子小报。 教学思路及手段分析： 1、在导入新课时，展示优秀作品，激发学生的求知欲和学习兴趣。 2、采用任务驱动形式，创设疑问，通过电子小报的排版设计，增强学生的审美意识与想象力，提高学生的综合素质。 3、让学生“基于任务驱动”下的自主探究主题学习，基于网络资源下的个性创作。学生在制作电子报的过程中，充分发挥个性水平。
电子类期刊列表
有关电子设计的一些专业杂志 (许多是可以免费申请的) 几次课堂小调查,发现同学们对于电子信息行业技术与业务的新动向了解不多.现将部分专业杂志或报纸列举部分如下,供参考,并欢迎提出补充意见.需要说明的是,虽然许多杂志是免费的,请大家还是根据实际需要与个人阅读精力来索阅,没有必要造成浪费.此外,许多杂志有网络版(或电子版),可以网上或者下载阅读.转载 1,《电子工程专辑》, ( https://www.360docs.net/doc/e44295383.html, ) ,提供有关电子工程及电子设电子工程专辑》电子工程专辑计的最新资讯和科技趋势. 以双周刊为亚洲及中国的电子工程师社群提供及分析最新工业和科技趋势, 并以工程师合适的形式及熟悉的语言传递所需信息.(可申请赠阅) 2,《国际电子商情》, ( https://www.360docs.net/doc/e44295383.html, ) ,提供半导体等电子元器件行国际电子商情》国际电子商情情及供应链管理策略. 以月刊为中国电子行业企业管 理人, 采购及生产经理传递市场和产品信息及技术情报,并协助他们发展及执行成功 的采购,生产及供应链管理策略.(可申请赠阅) 3,《计算机世界》报,1980 年创办,(https://www.360docs.net/doc/e44295383.html,/),中国第一份面向,《计算机世界,《计算机世界》IT 领域的专业媒体,是中国目前发行量最大,读者面最广的IT 专业媒体,也是IT 专业媒体中惟一跻身中国报业10 强的媒体.(需购买,没有赠阅) 4,《电子产品世界》,( ,《电子产品世界》,(https://www.360docs.net/doc/e44295383.html,),服务于中国电子业界的广大技术,《电子产品世界》( 工程师以及技术决策者,在嵌入式系统,元器件,电源,无线技术,消费类电子, 测试测量,EDA 等热门领域都有深入细致的报道.美国IDG 集团和中国科技信息研究所共同创办.(可申请赠阅) 5,《电子设计技术》(EDN China),(https://www.360docs.net/doc/e44295383.html,/),中国第一本专,《电子设计技术》(EDN China) ,《电子设计技术》( 注电子设计领域的杂志.为电子设计工程师提供第一手的业界资讯,深度技术文章,海量技术资源,并有汇聚各界精英,最具人气的技术社区.(可申请赠阅) 6,《电子设计应用》,( ,《电子设计应用》,(https://www.360docs.net/doc/e44295383.html,/), 紧紧围绕电子设计与技术应用,《电子设计应用》,( 的定位,提供设计思路,展示解决方案.设IC 设计,通信与计算机,自控与测量, 嵌入式系统, 电源技术, 芯片应用六大板块, 并设NIKKEI ELECTRONICS. 刊期:月刊,主管:国家科学技术部,主办:中国科学技术信息研究所,国际合作: 美国国际数据集团,日经BP 社(可申请不定期赠阅) 7,《今日电子》,(https://www.360docs.net/doc/e44295383.html,/), 报道最新产品技术的 杂志,电子行,《今日电子》,《今日电子业的权威杂志.创刊于1993 年,1998 年10 月后以美国电子行业的权威杂志《Electronic Products》为蓝本,以产品为纲,及时为国内的电子工程师和工程管理人员提供最前沿的产品技术信息.刊期:月刊,主管信息产业部,主办:电子工
电子杂志目录制作教程
如何制作电子杂志目录，一个行之有效的方法就是，用photoshop制作出一个目录界面，然后导入到flash 里面，在上面加上透明按钮。 下面我们就来看一下目录是怎么做成的。 在ps里面制作目录界面，这完全是按照自己的意愿，所以我就不演示了，直接拿青年文摘的来举例吧。 他们做好之后是这样的。就是一个单纯的图片。 我们打开flash8，将图片导入到舞台。记得舞台大小改为750X550，帧频设置为30 将当前图层命名为背景图层，新建图层，命名为按钮1。单击矩形工具，在舞台上画一个矩形，笔触颜色调为无，填充色任意。
在矩形上单击右键，选择“转换为元件”（快捷键是F8，节省了一步操作），在弹出的转换元件对话框里，选择“按钮” 然后单击选中工作区上的按钮，按CTRL+D进行快速复制，我复制了10个，当然，在青年文摘这个目录里面，10个按钮还不够，你可以随心所欲啊为所欲为啊。 然后将背景图层锁定，单击“按钮1”图层名称，或者单击它的第一帧，这样就可以选中帧里面的所有元件
然后我们右键单击任意一个按钮元件，选择“分散到图层”。 这样我们就将所有的按钮分散到每一个单独的图层了。可能我们会觉得所有的按钮在一个图层里面更加容易编辑，然而这并不是一个值得提倡的方法。在进行更为复杂或者更加多元件的制作工作时，这样的方法思路更为清晰，也不容易出错。只是分散之后，所有的图层名称都变成一样的了，这就要一个个去修改了 好，我们用鼠标左键单击并拖动其中一个按钮，将它拖动到舞台背景图片上的文字标题上方，我们会发现，文字看不见了，没关系，我们在后面再对按钮进行透明度的调整。下面我们将所有按钮都分别添加到文章标题上方。 覆盖完之后，如果你也是使用白色的填充色，你可能会很难发现按钮在哪里。所以在画矩形的时候，选择的颜色最好和舞台上的大部分颜色相异。当然我这样也行，只是需要用选择工具拖出一个框，将他们框选。
用PPT制作电子报刊教案
制作电子报刊 教学目的和要求 1、掌握简单的文字编辑，并对文章进行排版。 2、学会设置背景、插入艺术字、图片和超级链接。 3、使学生在知识的实际运用中提高软件的操作技能，发展审美，创意构图等综合 能力。使学生获得成功的体验。 4、提高学生自我表现及评介他人作品的能力。 5、培养学生发现问题、解决问题的能力和审美能力。 6、培养学生创新思维能力和设计意识及自学的能力。 教学重点 使学生在知识的实际运用中提高软件的操作技能，发展审美，创意构图等综合能力。 教学难点 运用插入图片和插入编辑艺术字体的知识自由创作电子报刊。 教学准备 课件 教学过程 一、创设情景导入新课 1、上课之前罗老师要作一个调查，请做过黑板报的同学举手。 2、请做过手抄报的同学举手。 3、很多同学做过手抄报，下面我们就一起来欣赏几位同学做的手抄报。 刚才我们欣赏的手抄报都做得很好，各有特色，还有很多同学的手抄报做得也不 错，老师就不一一展示了。 4、谁来说说，做手抄报的主要工具是什么？ 师小结：刚才我们欣赏的手抄报是同学们在纸张上用笔设计和制作出来的 5、同学们能不能在电脑上用鼠标和键盘也制作一张报纸？ 6、在电脑上做的报刊我们叫它什么报刊？ 师小结：对，叫电子报刊。我们这节课就来学习制作电子报刊。 二、新授 （一）、体验问题情境 1、同学们欣赏过电子报刊吗？
2、谁来说说你对电子报刊的认识？ 3、现有我们就一起来欣赏一张电子报刊， 它是我校五年级同学在今年1 月份共同设计和制作的。 作品欣赏： 同学们刚才欣赏电子报刊参加今年4月份江西省中小学生脑作品比赛入围作品。 （二）、讨论提出问题 1、看了这张电子报刊之后，我们来了解下电子报刊的起源和电子报刊的特点。 2、谁再来说一说： 手抄报和电子报刊在制作、设计上又有什么相同之处？ 3、通过刚才观察、交流和讨论，我相信同学们对电子报刊的制作有了一定的了解，谁 再来概括地说一说：制作电子报刊的形式要求 4、我们再看一看制作电子报刊的基本过程： 5、通过刚才的电子报刊欣赏，和对电子报刊制作流程的了解谁来说一说：电子报刊与 手抄报比有何优点？ 6、我们了解了制作电子报刊的主要形式，那么在制作时对它的艺术形式、文字和插图 处理，以及排版格式等有什么要求？ 7、我想很多同学已经跃跃欲试了，还有谁在哪方面的操作上有困难？我们来一起解决。 8、谁来示范操作？ 9、我们对制作电子报刊的形式和要求有了一定的了解，谁再来告诉大家， 可在什么软件下制作电子报刊？ A、作品欣赏 生欣赏用Power point软件制作的电子报刊： 生欣赏用Word软件制作的电子报刊： B、今天，我们就运用同学们已掌握的知识与技能，在Power point软件下， 设计和制作出一张具有自己特色与风格的电子报刊。 （三）、确定研究主题 1、今天设计的电子报刊我们先定一个主题中国传统文化艺术 中国传统文化艺术是个大的主题，范围很广同学们可以自己挑选感兴趣的来制作电子报刊，老师给你们发放的材了，你们可以参考不一定要是材料上写的才能制作电子报刊。（如果有同学实在拿不定注意的，可以考虑我们上节课在网上搜索到关于中国传统节日的信息，制作介绍节日或者单独介绍一个节日的幻灯片） （四）、实践探知思维创新 1、在制作时，同学们可以独立完成，也可以合作制作。 在合作制作过程中，可根据自己的操作情况以及优势，或自己单独制作或以伙伴形式共同设计。 2、开始吧，同学们就八仙过海各显神通，发挥你的想象，运用你的智慧，制作出一张主题鲜明、设计合理、富有个性和特色的电子报刊吧。 1、生自主探索、协作学习： 2、生合作学习、共同探研： （1）、以2人小组进行综合设计。 （2）、以组合作，各施其责，再组合。