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《我和XX?》作文教学设计

教学目标：

1、能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。

2、能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点，将文章内容写具体。

3、语句通顺、表达有一定条理。有自己的真实感受。

教学重难点：能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点，将文章内容写具体。

教学过程：

一、谈话，激发兴趣??

1、教师：在日常生活中，你们经常和谁接触呢（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、老师??）??

2、教师小结：亲人、朋友、同学、老师都是和我们的生活紧密联系的人。??

3、教师：今天，我们就来写一写和这些熟悉的人之间发生的一件事情。??

二、审清题意，明确要求。

1、今天这节课我们来上一节作文课。投影出示：我和XX（齐读）XX指的是什么（是一个人）

过渡：我和XX是半命题作文，读了这个题目我们应该怎样写呢请同学们看习作要求，投影出示（齐读）

2、读了习作要求，你明白了什么（生自由说）

（这次作文写的是一件事，写印象深刻的事，还要写出自己的感受。写的时候要注意描写人物的动作和语言、神态、心理）

三、交流材料，拓宽思路。

1、我们知道题目是“我和XX”,这个“XX”指的是一个人，那么这个人可以是哪些人呢出示投影（老师、同学、父母、亲戚、邻居、伙伴、朋友）

2、写“我”和“XX”之间发生的事。要注意什么（注意不要单写“我”的事，也不能只写“XX”的事，必须是“我”和“XX”之间发生的事。还要注意写出我们之间的感情变化。）

过渡：我们怎样选你和这个人之间发生的什么事呢如何写出感情变化呢

3、请同学们回忆一下，本单元曾学过的一篇文章《体育课》，这篇文章通过什么描写来表现人物品质的（通过语言和动作的描写，写出了涅利自强、自信、锲而不舍的精神）

4、《虎口藏宝》这篇课文写出了小姑娘的什么美好品质主要通过哪种描写方法表现人物性格的

5、那么你要写“我和XX”应该怎样选好事件，感悟人物的美好品质呢出示投影：感动的事：关心集体、乐于助人、勤劳、孝敬父母、生活节俭、善解人意、宽以待人、关心孩子、为他人着想、吃苦耐劳、鼓舞你不断进步的事：学习用功、工作认真、爱读书、遇到困难和挫折不退缩、意志顽强、讲信用、机智聪明、不断提醒你注意吸取教训的事：互相关爱等，让你受到深刻教育的事：老师（父母）的谆谆教导、老师（父母）的关爱、工作认真负责。

6、小组讨论：你选哪件事来写呢

出示投影：说一说：我写的人是_________，他和“我”

发生了_________事，具体的一件事____________________，

从中我感悟到_____________________。

四、总结

板书：

人?（同学、老师、父母、朋友）

起因

语言

发生的事经过动作描写感受

神态

心理感情变化

结果