《我身边的感动》作文指导
身边的感动作文800字,孝老敬老
身边的感动作文800字,孝老敬老示例文章篇一：《身边的感动》嘿，你知道吗？在咱们的日常生活里，感动就像一颗颗藏在草丛里的小星星，时不时地闪一下，让你心里暖暖的。
今天我就想跟你讲讲我身边那些关于孝老敬老的感动事儿。
先来说说我的邻居李叔叔吧。
李叔叔的妈妈年纪大了，身体不太好，走路都不太稳当。
李叔叔呢，每天下班后第一件事就是去看望他的妈妈。
有一次，我放学回家，正好看到李叔叔小心翼翼地扶着他妈妈在小区里散步。
他的眼神里满是关心和耐心，就像在对待一件无比珍贵的宝贝。
“妈，您慢点儿，别着急。
”他轻声说道。
他妈妈脸上洋溢着幸福的笑容，嘴里还念叨着：“有儿子在，我啥都不怕。
”这场景，难道不让人感动吗？还有我的同学小敏。
小敏的奶奶喜欢听戏曲，可奶奶年纪大了，眼睛看不太清楚，也不方便出门去戏园子。
小敏就自己在网上找戏曲视频，下载到手机里，一有空就陪着奶奶一起听。
“奶奶，这段好听不？”小敏总是这样问。
奶奶笑着点头，拉着小敏的手说：“乖孙女，有你陪着，奶奶可开心啦。
”你说，这是不是很温馨？再讲讲我家小区门口卖水果的张大爷。
张大爷的父亲生病了，需要长期吃药。
张大爷每天起早贪黑地卖水果，就为了能给父亲买最好的药。
有一回，我去买水果，听到张大爷在跟别人说：“我爸辛苦了一辈子，现在我得让他好好享福。
”他那坚定的眼神，仿佛在告诉所有人，他的孝顺是不容置疑的。
想想看，我们身边这样的例子多不多？就像春天里的花朵，一朵接一朵地绽放。
他们的行为不就像一面面镜子，照出了人间的真情和温暖吗？我们常常说要孝老敬老，可真正能做到的又有多少呢？这些身边人的行动，不就是给我们最好的榜样吗？他们用自己的实际行动告诉我们，孝顺不是一句空话，而是实实在在的关心和陪伴。
难道我们不应该向他们学习吗？难道我们不应该在长辈需要我们的时候，毫不犹豫地伸出双手吗？我相信，只要我们每个人都能多一点关心，多一点陪伴，这个世界将会充满更多的感动和温暖！示例文章篇二：《身边的感动》嘿，朋友们！你们有没有在某个瞬间，被身边那些小小的事情深深打动过？我就有好多这样的经历，特别是那些关于孝老敬老的事儿，真的让我感动得不行！就说我家隔壁的王奶奶吧，她年纪大了，腿脚不太方便。
我身边的感动叙事作文精选八篇
我身边的感动叙事作文精选八篇篇一：我身边的感动感动无处不在，无时不有。
用心去看别人，用爱去读别人，你会懂得，感动就是这么简单、就是这么明了。
感动，是一张纸。
曾经看到一位女孩在与她的同伴一起打羽毛球，很不巧的是，羽毛球挂到树枝上，看似很高的样子，无论她怎么努力都无法把球拿下来，这时，她的同伴不知从何处找了把凳子，放在上面就要上，女孩说:等等，先放张纸在踩。
感动，是一把伞。
记得有一天早上我忘了带雨伞。
不料在放学时真的下雨了并且雨下得很大，我想等雨停了后在走，没想到雨越下越大，我绝望了。
正在我绝望时，我从不远处看到了一个在雨水中走动的人-----我妈妈。
她看到我后加快脚步，然后从袋子中拿了一件衣服给我披上了还问我冷不冷。
感动，是一个座位。
在某一天的一辆公交车上，车上人多并且拥挤，车子摇摇晃晃还时不时刹车。
这时一位白发苍苍的老爷爷上了车，老爷爷踉踉跄跄的站着。
有一位年轻人出来让座，把老爷爷扶到座位上了。
老爷爷十分感激的说:“谢谢你呀!年轻人。
”年轻人说:“不用谢，应该的。
”感动就是这样，普普通通，简简单单。
它不需要你刻意去干什么，它只须要彼此之间的关心、关爱、有真意。
其实，在我们身边的每一件小事都很不起眼，就正是这些不起眼的小事，隐藏着诸多感动。
篇二：身边的感动阴雨连绵，乌云密布，天空仿佛泼了墨一般，将我的心压得沉沉的。
今天是广播操比赛，而我一点精神也提不起来。
风冷嗖嗖地吹着，像无数针扎，我站在乱针之中微微颤抖，有些“乍暖还寒”之感。
比赛前几天，我们年级被选中的参赛者准备练习了近一周。
而到了比赛当日，我们出了自己的校园才知道真的是高手如林，整个集体都处在紧张的气氛中，第一次就做错了好多次。
有时竟会瞄瞄左边班级怎么做，甚至一直盯着看而忘了下节操怎么做?!托这次比赛让我们这些自以为是高手的井底之蛙知道什么叫做人外有人山外有山。
哎~只是因为状态问题却导致全盘失误，连决赛都没得一拼……渐渐的，乌云多了，雨也不是沾衣欲湿之感，做错操后的心情不禁低落，有些人还为了不用“‘顶风冒雨’做第三次了”而感到高兴的心态，在一旁冷落希望进决赛的人。
我身边的感动作文9篇
我身边的感动作文我身边的感动作文9篇在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的我身边的感动作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我身边的感动作文1我的同桌——孟欣然，她圆圆的脸上长着一双大而有神的眼睛，小巧的鼻子总是那么可爱。
她微微一笑，露出一口洁白的牙齿。
她性格开朗，喜欢笑，也喜欢逗别人笑。
如果你的课余生活和她一起度过，你会觉得非常快乐。
她最大的特点是：不小气，会分享。
上一次，孟欣然从图书角借来的《人体奥秘》在一旁看得聚精会神，我也很想看，过了一会儿，她看到我渴望的眼神，对我说：“刘英杰，我们一起看去吧。
”说着，我们一起看起来我们说说笑笑，有趣极了。
她还很乐于助人，记得有一次，我的橡皮不见了，我急得像热锅上的蚂蚁，孟欣然看见了我着急的样子，对我说：“我来帮你找，你别着急，你先用我的吧！”她很快帮我找到了橡皮。
我对她说：“谢谢你帮我找到了橡皮。
”她笑着对我说：“不用谢，朋友应该互相帮助呀！”这就是我的同桌，一个可爱又善良的女生，她总是带给我许许多多平凡的感动。
你们羡慕我吧！我身边的感动作文2今天我看了一篇报道，让我十分感动题目是【流浪猫狗之家】。
这则新闻虽然很短但却触动了我心中最柔软的地方，这则新闻讲了这样一件事，一个女孩儿独自收养了三十多条流浪狗，因为要过年，她要回老家，这些狗狗就要被老太太们打，没办法她把这件事传到了网上，没想到很快就得到了‘流浪猫狗之家’这个qq群的网络回应，几天后他们会过来取，果然他们没有食言，把狗狗们都带走了，这群志愿者曾经解救过上百只将要端上餐桌的狗，有人骂他们‘神经病，快要端上餐桌的狗你也管。
’但他们照做不误，在这个基地里有一只狗名叫‘狗坚强’，这条狗天生残疾，刚出生就没有前腿，但他顽强的活了下来。
请记得这句话‘有些人一时冲动把它当成活玩具，但我们不要把他们丢弃，因为它是一条小生命。
作文感动开头结尾优美句子摘抄大全
作文感动开头结尾优美句子摘抄大全1. 有关《身边的感动》作文的优美段落,开头结尾怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。
感恩，是一种美德，是一种境界。
感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。
感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。
感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。
2. 感动作文的开头和结尾有关感动的作文开头和结尾1.感动是大海中突然涌起的一层海浪，那种澎湃让人的心灵是一种感动是大海中突然涌起的一层海浪，震撼！感动是还是一片悄然落下的树叶，只有平凡中的不平凡才更容震撼！感动是还是一片悄然落下的树叶，易让人感动！感动是雨后晴好的天气，因为感动的时候人总会看到更易让人感动！感动是雨后晴好的天气，多美好的事情！多美好的事情！ 2.感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如感动是一缕阳光，春；感动是一泓清泉，感动是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
感动是年终岁末一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量。
感动是年终岁末一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量。
谈起感动，今年感动我们的人还真不少，首先想到的。
起感动，今年感动我们的人还真不少，首先想到的。
3、什么是感动？有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热什么是感动？有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，粥是感动；当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动；粥是感动；当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动；当你漂泊而归，站台前恋人那痴痴等待的身影是感动；当你生病住院时，漂泊而归，站台前恋人那痴痴等待的身影是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人伸出的温暖的手是感动。
关于感动的作文提纲
关于感动的作文提纲提纲一《那次感动》一、开头引入主题，讲述有一件事让自己特别感动。
二、中间1. 描述事情的经过，比如在下雨天自己没带伞，焦急万分的时候，同学主动过来给自己撑伞并送自己回家。
2. 详细描写同学的表情、动作和语言，展现同学的热心。
三、结尾表达自己对这件事的感动之情，以及从中体会到的友情的珍贵。
示例作文《那次感动》有一件事呀，一直放在我心里，想起来就觉得特别温暖。
那天放学的时候，突然下起了大雨，我站在教室门口，望着外面哗哗下的雨，心里可着急啦。
这时候，我的同学小明走过来，笑着对我说：“别着急，咱俩一起走，我有伞！”说完，他就拉着我走进了雨里。
一路上，他总是把伞往我这边倾斜，自己的半边身子都湿透了。
我问他：“你都淋湿啦，往你那边挪挪伞呀。
”他却说：“没事儿，我身体棒着呢，淋点雨不怕。
”到我家的时候，我看着他湿漉漉的样子，心里特别感动。
从那以后，我和小明的友情更深厚啦，我也明白了，真正的朋友就是在你需要的时候，会毫不犹豫地伸出援手。
提纲二《感动在身边》一、开头点出生活中处处有感动，引出下文。
二、中间1. 讲述看到的一个场景，比如在公交车上，年轻人给老人让座。
2. 再讲讲自己的亲身经历，像是生病时妈妈无微不至的照顾。
三、结尾示例作文《感动在身边》咱们的生活里呀，到处都藏着让人感动的事儿。
有一回我坐公交车，车上人可多啦。
这时上来一位老奶奶，走路都颤颤巍巍的。
一个大哥哥马上站起来，说：“奶奶，您坐我这儿。
”老奶奶一个劲儿地说谢谢，大哥哥的脸上洋溢着笑容。
还有一次，我生病发烧，妈妈一夜没睡，一会儿给我量体温，一会儿给我喂水喂药，不停地用湿毛巾给我擦身子降温。
看着妈妈熬红的眼睛，我心里又感动又心疼。
这些小小的感动，让咱们的生活变得特别温暖，特别美好。
咱们可得好好珍惜这些感动，也多多去创造感动别人的瞬间哟！。
感动作文指导（共5篇）
感动作文指导（共5篇）第一篇：感动作文指导感动作文指导一位23岁的男生，每天早上都骑着自行车，把一个10多岁的小女孩送到城东小学上学，晚上再接回到自己的住处。
而他们就住在男生宿舍下的楼梯间里。
那位小女孩跟这位男生并没有血缘关系，只是这位男生的父亲捡来的一个弃婴。
由于父亲犯有间歇性精神病，病情时好时坏，母亲又离家出走，这位捡来的妹妹，就由他一手带大。
从他读高中时，他就一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经整整12年了。
师：你们猜他是谁？师：对，他就是被评为2005年度十大感动中国人物之一洪战辉。
师：听了他的事迹你有什么感觉呢？引出课题：感动（幻灯片）二、激发体验，浅谈感受师：在社会生活中，人是感性的动物，七情六欲，喜怒哀乐。
让我们打开记忆的闸门，用鼠标搜索一下，最让你感动的是什么？师提示：可以是人或事，情或景；可以是伟人壮举，也可以是平凡小事；可以是你看到的、听到的，也可以是你亲身经历的。
先同桌互说，由生说，师提示归纳。
三、图片展示，引起共鸣师：老师也看到一些很让人感动的事，想跟同学们一起分享。
冷暖相依：一个腊月的早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。
一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。
在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下，儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比，父子俩面对生活的艰辛相依为命，特别是父亲使劲发出叫卖声时，脸部表情感人力度之大，使人看后心灵为之震颤。
晚情如饺：一生你我一起走过了多少路？又经历了多少的磨难？已经很难记起了。
其实这么多年，我们已经成为了饺子—你是馅，我是皮。
我的轮椅：看了这张图片，我们打心底敬佩这位坚强的汉子!连个轮椅都用不起。
那些感叹自己命苦的人，和这位身残志坚的汉子境遇相比，你们那些所谓的遭遇又算得了什么。
遏制艾滋，履行承诺：人人谈滋色变，可艾滋病人更需要社会的关爱。
捕捉细节感悟真情——五年级下册第四单元作文《令人感动的一件事》指导案例_写作指导
捕捉细节感悟真情——五年级下册第四单元作文《令人感动的一件事》指导案例捕捉细节感悟真情——五年级下册第四单元《令人感动的一件事》指导案例教学目标：1.借助多种方法通过情感渲染，引导学生回味亲身经历的或者看到、听到的感动的事，解决“写什么”的问题。
2.抓住日常生活中的动情点，对人物的特点进行细节描写，解决“怎么写”的问题。
教学重点、难点：指导学生如何动情点，通过细节书写“感动”，体验真情。
教学过程：一、导入：世上有许多东西，在与别人分享的时候，总是越分越少，而有些东西却是越分越多，那是什么呢？（学生交流“两个人分享一个快乐是两个快乐，两个人分担一个痛苦是半个痛苦”）像这样情感和精神方面的东西会越分越多！二、回味爱：1. 感受爱：爱和快乐同在，最快乐的事就是感受爱和被爱。
我们先来看看自己的身边，有哪些人让你感受到爱的温暖？（学生交流）每个人都有机会，让我们一起呼唤出心中的这个人（学生呼唤）每天我们都在爱的温暖中快乐地生活着，可是随着我们的成长，有了属于自己的天空之后，却忽略了这些爱我们的人，忽视了他们为我们付出的点点滴滴，所以现在就让我们走近他们，去回味那些让我们感动的事，一起（生齐读：捕捉细节，感悟真情）。
【生活中令我们感动的东西很多，可是因为学生整天沐浴在爱的温暖中，对“感动”已经很漠然，所以我设计了这样的“导语”，给学生提供一个相对集中的话题，从而积极地唤起学生“头脑”中的“情感储备”，调动小班化学生全体参与的积极性，为解决“写什么”打下基础。
】过渡：听过《母亲》这首歌吗？让我们看着歌词静静地欣赏（播放《母亲》mtva）。
师：听着这首歌你感受到了什么？看看歌词，你觉得哪些地方最让你感动？母亲为我们拿书包，打花伞，给我们包饺子，擦眼泪……这些都是平凡的小事，但也正是这些小事包含着浓浓的母爱。
现在就让我们静静地想一想自己的亲人，想想他们为我们做过了哪些事？学生交流小结：这些都是生活中看似平常的小事，现在，我们细细品味之后，心中就会溢满了温暖和感动。
我身边的感动作文400字
我身边的感动作文400字导读:我身边的感动作文400字4篇在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的我身边的感动作文400字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我身边的感动作文400字篇1 生活就像记录我们一点一滴的笔记本。
里面有我们的喜、怒、哀、乐和发自我们内心的想法。
我记得有一天，天上笼罩着乌云，雨下得很大，像泼，像倒。
在教室里，全部同学都走了，老师也走了。
只剩下我一个人孤独地在教室。
我来回走来走去，心想：怎么还不来呀？想着，眼泪就一滴一滴地落在地上。
突然，我看见一个身影匆忙地向我跑来。
我以为是爸爸，心里不知道有多么高兴！一下子，刚刚的兴奋就没了。
因为来的人不是爸爸，而是爸爸的朋友。
他气喘吁吁地对我说：你爸爸有事，叫你先到我家去。
在车上，我想：爸爸是不是不爱我了？爸爸是不是不要我了？爸爸是不是讨厌我？一大串问题从我的心里蹦出来。
想着想着，我的眼睛就红了。
我不想哭，可是根本忍不住。
‘哇’的一声，我大哭起来。
叔叔似乎看出了我的心思，说：“到了我家，过一会儿，你爸爸就会来的。
”我相信了他，没有再继续哭了。
到了他家，我坐在沙发上一动一动，觉得时间过得很慢，不知过了多久，爸爸才匆忙地进来。
在车上，爸爸说：“对不起！因为有事才迟到的。
”我不理他，心想：有什么事能比我更重要呢？晚上，我听见了爸爸是因为谈生意才迟到的。
我立马跑回床上，心想：我真不应该，爸爸挣钱也是为了我们，我怎么可以……想着想着，眼泪就从脸流了下去。
到了早上，我对爸爸说：“对不起。
”爸爸笑了笑，说：“没事，下一次，知道要体谅我们就好了。
”从那一刻，我真正地感受到了那种伟大的爱——父爱。
我身边的感动作文400字篇2 我是一个雪人，立在城市繁华的街道，小孩把我身上穿扮的很漂亮，我的眼睛是用又大又圆的巧克力做的，手里拿着2只汽球，身上还披着一件大棉袄，我好奇地注视着眼前来来往往的人们.这时，有一位母亲急匆匆地追着走在前头吸毒的儿子，那吸毒的儿子不耐烦地一巴掌打在了他母亲的脸上，母亲被打得倒在了我身边的石板上，身上擦破了，血流了出来，母亲勉强站起来又追了站起来又追了上去.不久又出现了一对母女的身影，母亲看着女儿身上那单薄的一件衣服和那瘦骨嶙峋颤抖的身躯.无奈地叹了口气，这时女儿睁着大大的眼睛抬起头说:妈妈我好冷，好饿!""妈妈没有钱。
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拓宽教师教学思路，引领学生自主学习——语文教学设计
《我身边的感动》作文教学设计
教学目标：
1、通过筛选和叙述生活中的感动，并能珍视和记录自己的独特感受，培养学生感恩和奉献的思想情操。
2、训练学生能从细节入手真实细致合理地描绘生活中的感人镜头。
3、注重养成感性捕捉和日常积累的好习惯。
教学重点：将自己的感动缘由写清楚，使文章的主题明确。
教学难点：怎样把事情的经过写清楚，写具体，写得打动人心。
教学准备：
1、幻灯片三张：温总理灾区视察感人画面，废墟下的奇迹，敬礼娃娃。
2、演示文稿：（1）作文题目（2）习作要求（3）感动超市（4）
教学过程
一、导入：今天老师给大家带来了几张图片，你看到了什么？
这些图片，每一张都能给人心灵深深的震撼。
每一张都仿佛在诉说着真爱无言的感动乐章。
看完后你们心里是什么样的感受？
学生交流展示
教师小结：面对这一切，我们除了感动还能怎样？今天老师要和大家共同进行一节习作课《我身边的感动》
二、启发回顾，挖掘感动
1、谁能介绍一下汶川大地震？
学生汇报
教师小结：在那一刻有多少人在瞬间被夺去了宝贵的生命，多少人在瞬间被埋入了废墟，多少幸福美满的家庭在瞬间支离破碎。
面对这场灾难，我们中国人并没有畏惧，也没有退缩，而是勇敢地从容不迫地面对，地震期间，感人的故事数不胜数。
大家说感动你的地震故事。
学生组内交流
指名汇报
教师小结：这些都是大灾大难面前，人们所表现出来的英勇无畏，大悲大爱。
其实在我们身边，还有很多平凡中的感动，琐碎中的感动。
谁能说说在你的现实中，还有哪些让你感动的事。
最让你感动的是什么？
2、说说身边感动的事
教师明确汇报要点：可以是人或事，情或景；可以是伟人壮举，也可以是平凡小事；可以是你看到的、听到的，也可以是你亲身经历的。
（1）组内交流
（2）小组展示
明确：在我们的生活中只要用心感受，用爱去呵护，感动就在我们身边而且那感动如细雨，那感动如发丝，细微入怀，平凡而温暖
亲情：
1
拓宽教师教学思路，引领学生自主学习——语文教学设计
1、母亲因操劳而新添的白发；
2、生病时父亲无微不至的照料；
3、奶奶不尽的唠叨：“下雨了，别忘了带伞。
”“天凉了，别忘了加衣。
”
4每当新学期从你父母那粗糙的手中接过学费时
5 每次电话里听到父母嘘寒问暖的话语时
6 父母把营养丰富的菜夹在你碗里时
友情：
1、成功时的一句’你真厉害“；
2、沮丧时的一句宽慰的话；
3、焦急时的雪中送炭；
人间真情：
1、危难时的爱心捐助；
2、奉献时的无怨无悔；
…感动就在我们身边，就在我们的心灵只有一颗高尚的心灵，有一颗关爱之心，有为他人，为民族、为国家奉献的精神，即使再平凡的人，也可以做出令人感动的事情来。
不懂得平凡的人，永远不会幸福，不懂得幸福的人，也永远无法体会什么感动……
通过以上分析，大家明白了写作中怎样去寻找材料？
总结：
1、写典型事件
2、从身边细小的事情去挖掘
3、去大自然中
四、出示写作要求
1．能从日常生活中捕捉令人感动的一件事，一个瞬间，一个动作，一个眼神，一句话语……展开描写。
2．将自己的感动缘由写清楚，使文章的主题明确。
3.表达自己的真情实感。
五、列提纲
习作导航：到这里，我想同学们心中都已有想写的材料了，拿起你的笔，把一段情感历程，把一腔肺腑之言，写出来吧，相信你的文章一定会令人感动！
请大家先列提纲。
（师巡回指导，同学构思作文，列出写作提纲。
）
六、议提纲，找学生读自己的提纲，同学评议。
七、教师总结：同学们提纲列好了，你心里的感动之情一定难以抑制，想不想和我们分享你的感动，参照这几个精彩的开头给我们口述一下你心里面的感动好吗?
找三名学生口述习作分享感动。
附1、感动是清晨的第一缕阳光照耀露珠的光芒；感动是月光洒满大地引发的无限遐想2、感动是是挂在心之天空里的一抹绚丽的彩虹，是盛开在心灵阳台上的一束红艳的玫瑰，是飞落在心之山崖边的一条磅礴的瀑布……
3、感动是一种美丽的情感体验，是一次真情的流露和表白，是一堂无声的教育课，是一
2
拓宽教师教学思路，引领学生自主学习——语文教学设计
剂心灵的滋补剂，是一回荡涤灵魂尘埃的洗濯……
带着感动出发，我们穿越千山万水；带着感动出发，我们克服艰苦磨难；带着感动出发，我们勇往直前；带着感动出发，我们不屈不挠……
美段欣赏：
4、有人说，人生最大的快乐是感动别人，人生最大的享受是被别人感动，感动别人需要真诚，需要作出某种牺牲，被人感动则更要细心，需要体味。
5、有一天，爸爸说头痛，他让我帮他按摩按摩，当我按摩时突然发现爸爸的头上已有一缕白发，顿时心里像打翻了五味瓶，强忍着泪水不让它从眼眶里流出来，爸爸啊！你怎么回有白发呢？是不是因为我的不听话让你操？是不是因为事业的繁重让你费心？是不是因为家庭的收入让你劳心？是不是……爸爸，为了我的成长，为了这个家庭，为了你的事业，你付出太多了，你的一缕白发是最好的见证。
从那时我才真正读懂了什么叫“感动。
”
6、一阵大雨过后，天气凉爽了很多，我打开窗户，呼吸着大雨过后的新鲜空气，过了一会儿，朋友打电话过来，邀我一起去雨后的野外散步，我痛痛快答应了，雨后的路非常泥泞，没走几步，满脚是泥。
走着走着，朋友突然哎呀了一声。
弯下腰正看着什么，原来是一只被大雨打湿过的蝴蝶，他的一只翅膀被朋友踩在泥里。
大雨对蝴蝶是一场灾难，朋友的一脚更是雪上加霜，虽然蝴蝶的翅膀在抖动着，但怎么也飞不起来，当朋友正要帮助它时，蝴蝶又抖动起来，也许因为刚才的蓄势把，抖动的频率明显加快了，一点一点地，那只翅膀慢慢地从泥里抽出，奇迹终于出现了，当翅膀抽出的一刹那，它飞向了高空，飞向了蓝天，飞向属于它的那片自由的空间。
顽强的生命使我不惊又一次地被感动。
六.批阅记录
（一）亮点：
（二）存在问题：
3。