18.剪纸团花(新疆)
玩转手工,巧思课堂智慧树知到课后章节答案2023年下长春师范高等专科学校
玩转手工，巧思课堂智慧树知到课后章节答案2023年下长春师范高等专科学校长春师范高等专科学校绪论单元测试1.立体纸工包括富有创意的纸浮雕和可爱的纸浆玩偶作品。
（）A:错 B:对答案:对2.平面纸工包括撕纸、精巧的剪纸。
（）A:错 B:对答案:对第一章测试1.剪纸艺术列入第1批国家级非物质文化遗产名录，时间是（）。
A:2006年5月 B:2016年5月 C:2009年8月 D:2005年7月答案:2006年5月2.我们可以使用（），利用带花纹的餐垫进行色彩纸的制作。
A:印模法 B:喷洒法 C:油水分离法 D:刮擦法答案:印模法3.对马、对猴团花剪纸是我国最早发现的团花剪纸，他出土的地区是（）。
A:西藏 B:新疆 C:四川 D:西安答案:新疆4.套色剪纸与染色剪纸需要的剪纸类型属于（）。
A:都是阴刻剪纸 B:阳刻剪纸、阴刻剪纸 C:都是阳刻剪纸 D:阴刻剪纸、阳刻剪纸答案:阴刻剪纸、阳刻剪纸5.撕纸课程中，我们介绍过的方法是（）。
A:刮擦法 B:喷洒法 C:印模法 D:油水分离法答案:刮擦法;喷洒法;印模法;油水分离法6.团花剪纸必须是折叠剪纸，因为他体现了团花剪纸的哪些特点（）。
A:重复造型 B:二方连续 C:多次折叠 D:图案复杂答案:重复造型;多次折叠7.下面属于南派剪纸的是（）。
A: B: C: D:答案:;;8.剪纸可以应用在生活中的哪些方面（）。
A:室内装饰 B:建筑艺术 C:服装服饰 D:动画片答案:室内装饰;建筑艺术;服装服饰;动画片9.我国最早的团花剪纸距今已有一千多年的历史，新疆出土的北朝对马、对猴剪纸是我国现存最古老的团花剪纸。
（）A:对 B:错答案:对10.套色剪纸，通常我们采用黑色或深色进行剪刻，之后再背面附上丰富的色彩纸。
套色剪纸通常是需要外轮廓线，所以以阴刻剪纸为主。
（）A:对 B:错答案:错11.二房连续剪纸又称团花剪纸。
上下连续为“纵式”，左右连续为“横式”。
（）A:对 B:错答案:错12.染色剪纸留有大面积的染色色块，所以以阴刻为主，多用生宣纸，纸薄易晕染。
中国传统文化——剪纸艺术智慧树知到答案章节测试2023年石河子大学
第一章测试1.中国剪纸，又名空花，起源于（），发展于南北朝，繁盛于清代中期，复兴于中国改革开放以来的近20余年。
A:唐朝B:秦国C:明代D:汉代答案:D2.中国剪纸具有()、()、()的特点。
A:大众性B:独特性C:原发性D:广泛性答案:ACD3.自新石器时代，人类萌发美感意识的最初时期就出现镂空艺术，商代(公元前1600-1100年)就有人用薄片材料，通过雕、镂、剔、刻、剪的镂空技法，在陶器、兽皮、树叶甚至丝帛上镂刻纹样。
A:对B:错答案:A4.我国现存的最早的剪纸实物，是一九五九年到一九六六年间，在新疆阿斯塔那古墓群中陆续出土的五幅保存基本完好的“对马团花”、“对猴团花”、“莲花团花”、“莲蝶团花”、“人胜”剪纸。
A:对B:错答案:A5.剪影是中国剪纸最基础的表现手法，其通过运用人物、动物或其它物象的典型外轮廓造型，有内部结构，通过影廓的造型表现形象。
A:对B:错答案:B6.剪影是剪纸的基础，是按照形象剪去物体轮廓线以外的部分所形成的图形。
A:错B:对答案:B7.剪纸的表现手法包括（）、（）、（）、（）。
A:阴剪B:混剪C:阳剪答案:ABCD8.阴剪是把剪纸图案的线条剪去，留下大块面的纸底子，类似印章中的阴文的剪纸。
A:对B:错答案:A9.阴剪牡丹花剪制过程中应注意（）、（）、（）、（）的问题。
A:画面布局要合理，花瓣紧凑B:线条要圆润流畅C:由内而外，先剪出牡丹花的花蕊，再依次剪出牡丹花的各个花瓣的轮廓线D:注意牡丹花瓣的方向和动态答案:ABCD10.阳剪，与阴剪法相反，是指剪去物象结构以外部分，用块面表现物象的方法，又称为（）。
A:影剪B:阳文C:原型D:正形答案:D第二章测试1.阳剪是指（），留下的只是图案部分，讲究“线线相连”。
A:剪去图案的区域B:剪去图案以外的区域C:根据图案大小将宣纸先裁剪下来D:沿画稿中的轮廓线慢慢上下切割答案:B2.剪刻手法上讲究刀路和刀法上的稳妥巧妙，刀路分由外到内，由内到外的（）和折叠后的折剪。
1、团花剪纸
剪纸又叫刻纸，是中国既古老又最为流行的民 间艺术之一。民间剪纸是人民大众在传统节庆与日 常生活中，集体创作与流传的一种传统手工艺。它 生存于劳动人民深厚的生活土壤中，体现了人类艺 术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的地域 特色和浓厚的生活情趣。 2006年5月20日，经国务院批准将剪纸正式列 入《第一批国家非物质文化遗产名录》；2009年9 月30日，中国剪纸经联合国教科文组织保护非物质 文化遗产政府间委员会审批列入了第四批《人类非 物质文化遗产代表作名录》。
折纸
设计花纹
剪纸
一、认识中国民间剪纸 、
一、认识中国民间剪纸 、
一、认识中国民间剪纸 、
剪纸中“有图必有意，有意必吉祥”
一、认识中国民间剪纸 、
二、剪纸的艺术特点 、
一、千剪不断，线线相连
三、剪纸的工具 、
基本工具：剪刀、 A4彩纸、胶棒。
一、认识中国民间剪纸 、
四、剪纸的表现形式 、
◆按剪刻的技巧分类：阳剪、阴剪
◆按剪刻的方法分类：单色剪纸、套色剪纸、染色剪纸
一、认识中国民间剪纸 、
五、剪纸的装饰纹样 、
剪纸的基本纹样：点、线、面
一、认识中国民间剪纸 、
圆形、月亮弯形、逗号形、水滴形、花瓣 形、锯齿形、柳叶形……
一、认识中国民间剪纸 、
六、剪纸学习 、
一、认识中国民间剪纸 、
一、认识中国民间剪纸 、
什么是团花？
一、认识中国民间剪纸 、
团花是窗花剪纸艺术的一种，是最容易折剪的，无主题内容的窗花。
怎么样剪团花？
.
一、认识中国民间剪纸 、
剪团花教案
剪团花教案学科：美术年级：七年级执教者：孙育平滦镇街道景民初级中学2011年12月剪纸教学目标：1.了解剪纸的材料及基本纹样。
2.掌握剪纸的方法和步骤，提高操作能力。
3.能运用不同的手法剪出各种团花图案。
4.激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。
教学重点：通过练习，使学生初步了解剪纸的基本技能技巧。
教学难点：对剪纸艺术的信心与兴趣，剪纸外形设计。
教具准备：1.多媒体课件。
2.示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、固体胶。
教学时间：1课时教学过程：一.导入：1. 组织教学、检查学具.2.大家看大屏幕上的这个图案是美术表现形式的哪一类？剪纸：剪纸是我国最为流行的民间艺术之一，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
今天我们就来学习它。
二.新课：1.介绍剪纸的材料：⑴剪刀:为了保证孩子安全，用剪刀需大人陪同。
⑵纸张:大红纸、彩色复印纸、电光纸等。
⑶起稿时一般用HB铅笔。
⑷胶水:粘贴、装裱用。
2.介绍剪纸的基本纹样：剪纸的装饰纹样是许多民间剪纸艺人在长期的剪纸实践中总结出来的用于表现特定事物，美化事物块面的装饰纹样。
常用的剪纸装饰纹样有小圆孔、锯齿纹、月牙纹、鱼鳞纹、旋涡纹、云纹、花瓣纹、逗号纹、柳叶纹、水滴纹等。
注意：云纹指云有行云、朵云、团云、云气等。
行云是朵云、团云被风吹动后才产生，有云头云尾，云头绵绻，云尾飘动；朵云是比较静的云热；团云的形状是朵云行云的综合形状。
月牙纹是一种弯曲的宽窄、刚柔、长短不一的呈现月牙形的纹样。
一般都是阴剪，短而灵便的线条，用来表现整个事物的形象。
如衣纹和运动感等，或用几条交列的月牙纹，就显得很有装饰性，在剪制时要有意识地强调它来增强作品艺术。
锯齿纹是指导两条直线相交形成锯齿状纹样，有长短、粗细、疏密、曲直、刚柔之分，用坚硬长短的锯齿纹表现树叶的边角和茎的针刺，用柔和的锯齿纹表现水灵灵的花与果；用刚健的锯齿纹表现动物的鬃毛，用圆实半弧形粗细的锯齿纹表现禽、鸟、鱼、虫的羽毛和鳞甲，用灵活疏密的锯齿纹表现人物的眉毛、胡湎、飘洒的头发和服饰上的皱褶等。
小学美术《剪团花》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解团花的定义、特点及其在传统文化中的寓意。
-学会基本的剪纸技巧，如折纸、剪切、镂空等，并能够运用这些技巧制作团花。
-掌握团花的构图方法，如对称、均衡等，以及如何将这些方法应用于创作中。
-能够运用所学知识，发挥个人创意，设计并完成一幅富有个性化和艺术性的团花作品。
举例：通过对团花的历史背景、文化意义的介绍，使学生理解团花不仅仅是剪纸艺术的一种形式，更是传统文化的载体。通过实际操作演示，让学生掌握剪纸的基本技巧，并在实践中加深对构图方法的理解。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计思路。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了团花的基本概念、制作方法和在实际中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对剪纸艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
实践活动是本节课的一大亮点。学生们在分组讨论中，提出了许多有创意的设计主题。在实验操作过程中，他们相互学习，共同克服剪切过程中遇到的困难。看到他们最后展示的成果，我感到很欣慰。
然而，在学生小组讨论环节，我也注意到有些学生在表达自己的观点时显得不够自信。在今后的教学中，我应该更多地鼓励他们，提高他们的自信心。同时，我也意识到在讨论过程中，要更好地发挥引导作用，帮助学生深入思考，提高他们的问题统剪纸艺术的鉴赏能力和审美情趣，培养他们的美术素养；
完整版)团花剪纸教案
完整版)团花剪纸教案
团花剪纸是一项传统的手工艺品制作技术，通过本课程的研究，学生将掌握团花剪纸的制作方法和步骤，能够用已掌握的知识技能制作出漂亮的团花。
同时，本课程还旨在提高学生造型能力和审美感知的能力，激发学生的研究兴趣、培养动手实践能力、增强集体荣誉感，使学生体验制作团花的乐趣，感受集体制作团花的愉悦。
本课程的重点是掌握团花的制作方法，难点在于设计一个漂亮的团花并制作。
为了实现这一目标，需要准备PPT课件、示范作品、彩纸、剪刀、固体胶等教具和彩色纸、剪刀、废旧书本、固体胶等学具。
在引入部分，可以通过魔术等方式激趣引入，然后揭示课题并板书《团花剪纸》。
在探究引导部分，可以通过师引导欣赏、了解团花的历史文化及应用、观察并归纳剪纸图案中有哪些形状的纹样等方式，让学生更好地了解团花剪纸的相关知识。
在探究制作方法部分，可以让学生小组交流，总结团花的制作方法和常用的剪纸纹样。
同时，教师可以通过演示折法和展示学生准备的剪纸图案等方式，帮助学生更好地掌握团花的制作方法。
在实践创作部分，可以以4人小组为单位，共享材料，明确分工，合作制作一个团花剪纸。
在制作时，需要注意用剪刀的安全和教室的卫生。
最后，在评价拓展部分，可以让各小组展示并介绍最优作品，以此来评价学生的研究成果和拓展学生的知识视野。
二年级上册美术第7课百变团花人美版 (8)
对马团花 （南北朝时期）
这些马的图案造型多么生动，它们 是我国新疆出土的南北朝时期的对马 团花。
学剪圆
团花剪纸做起来 很简单，准备一张 正方形纸，我们来 试试吧！
这是四折团花折法，很简单吧！
再对角折
对角折 对角折
折纸时，以正方形中心点为顶点， 连续对边折对角折都可以。
开口
菊花团花 （南北朝时期）
花开富贵
人们总是将自己对生活的美好祈盼 以各种图案形式通过团花展现出来。
连年有余
蝴蝶 象征幸福
劳动人民经常 通过剪纸表达自 己的情感，你会 解读吗？
花瓶 象征平安
葫芦 象征福禄
福在眼前
福寿双全
和合如意
瓜瓞绵绵
双喜团花剪纸吗？ 你们担心遇到哪些问题？
不会折纸？ 剪成碎片？ 做不漂亮？
看 ！ 这 就 是 团 花 剪 纸
美丽的团 花象征着 团圆、吉 祥、幸福， 是人们喜 爱的艺术 形式。
看！这个纹 样像什么？
柳叶纹
柳叶纹花心
你能在团花中找到柳叶纹吗？
水滴纹
找到水滴 纹了吗？
这些纹样是我们的祖先受生活中的 事物启发创作出来的，你能在生活中找 到它们的影子吗？
法同 剪学 一们 幅， 团试 花着 吧用 ！刚
学 到 的 方
剪法分析
左 右
中心点
开口
用剪刀分别在折
好的纸的左右剪下各
种形状，注意不要把 纸左至右剪断。
中心点部分与 开口部分剪纸不受 限制，可以自由剪。
试着用这些传统纹样修 改自己的团花吧，它会更 美丽！
艺术实践：
1.学习折、剪团花的方法，做几朵大 小、花纹、外形都有变化的团花剪纸。 2.试着用团花剪纸表达你的美好心愿。
2023年春学期人美版初中美术七年级下册教学进度表
19.唐代墓室壁画（陕西）
1
22
6.19，6.20，6.21，6.25
20.新疆水彩画（新疆）
21.新疆的山峰（新疆）
22.新疆葫芦画（新疆）
23.衍纸花卉（新疆）
1
端午节
236.26—Βιβλιοθήκη 6.30复习迎考1
24
7.03——7.06
期末考试
17.奇妙的海石画（辽宁）
17. 龙门石窟（河南）
17. 彝族服饰（四川）
17.黑白装饰画（新疆）
17.民间刺绣（陕西）
1
20
6.05——6.09
18. 我的“桌面”我做主（辽宁）
18. 水墨彝乡（四川）
18.剪纸团花（新疆）
18.昭陵六骏（陕西）
1
21
6.12——6.16
19. 我与大师同行（辽宁）
2022——2023学年度人美版初中美术七年级下册
教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
2.05
开学第一课
1
元宵节
2
2.06——2.10
格尔尼卡
声讨暴行的檄文（自学）
1
3
2.13——2.17
1. 艺术源于生活，高于生活
1
4
2.20——2.24
2. 手绘线条图像——物象立体的表达
1
5
2.27——3.03
几何形体的联想（辽宁）
1
4.05
清明节
12
4.10——4.14
10
旅行团的标志和旗帜（吉林）
策划一次出游活动（辽宁）
1
13
团花剪纸教案
团花剪纸教案团花剪纸教案教案名称：团花剪纸时间：1课时学生年级：小学四年级教学目标：1. 了解中国剪纸的历史和背景；2. 学习剪纸的基本技巧；3. 制作并展示自己的剪纸作品。
教学准备：1. PPT课件；2. 剪纸工具和材料；3. 示例剪纸作品。
教学步骤：Step 1：导入新课1. 引入剪纸的概念，让学生猜测剪纸的制作材料和方法。
2. 呈现示例剪纸作品，询问学生对剪纸的印象和了解。
Step 2：讲解团花剪纸的基本知识1. 介绍中国剪纸的历史和背景，以及在中国文化中的重要地位。
2. 讲解团花剪纸的概念和特点，引导学生欣赏示例剪纸作品并分析其特点。
Step 3：教授团花剪纸的基本技巧1. 说明剪纸工具和材料的使用方法和注意事项。
2. 示范如何制作简单的团花剪纸，重点介绍剪纸的对称性和手的协调性。
Step 4：学生操作1. 分发剪纸工具和材料，让学生根据示范和指导开始制作团花剪纸。
2. 教师巡回指导和辅导学生，纠正他们的错误和提供帮助。
Step 5：展示和评价1. 学生完成剪纸作品后，让他们互相展示和赏析。
2. 教师评价学生的剪纸作品，肯定他们的努力和进步。
Step 6：总结和延伸1. 综合学生的操作情况和反馈，总结团花剪纸的制作技巧和注意事项。
2. 鼓励学生将剪纸技巧应用到其他创作中，如制作贺卡、窗花等。
教学反思：本节课以团花剪纸为主题，通过讲解剪纸的历史和背景，教授剪纸的基本技巧，让学生制作并展示自己的剪纸作品。
学生在操作过程中能够积极参与，互相合作，完成了自己的剪纸作品，并通过展示和评价增强了他们对剪纸的兴趣和理解。
在以后的教学中，可以进一步延伸剪纸的应用，让学生更加深入地了解和体验中国传统文化的独特魅力。
中华传统剪纸艺术文化有哪些
中华传统剪纸艺术文化有哪些剪纸的由来据考古研究发现，剪纸的由来最早可追溯到公园六世纪，但也有人认为剪纸发展历史还更早。
那么剪纸的由来是什么呢?接下来就让我们一起去探寻剪纸的由来吧。
中国的剪纸工艺有它独特的形成和发展过程，据说最早的剪纸艺术是在公元前的春秋战国时期，即公元前3世纪出现的。
当时，人们利用各种薄片材料，通过雕、镂、剔、刻、剪等多种镂空雕刻技法，在诸如金箔、皮革、绢帛、树叶等材料上剪刻纹样，制成各种工艺品，这便是所谓的早期剪纸艺术。
到了唐代，民间开始流行剪纸招魂的风俗，这就促使剪纸艺术开始进入大发展。
从出土文物可看成，那时的剪纸技艺水平已经相当高了，剪纸画面构图完整，细腻精致。
此外，唐代时期，人们还利用剪纸做印花板，将厚纸雕刻制作漏版印花板，然后将染料漏印到布匹上，打造出美丽的图案。
明清时期，剪纸技艺走向成熟，并达到鼎盛时期。
这时候的剪纸工艺应用就更加广泛了，例如民间彩灯的花饰，扇面的纹饰，刺绣的花样等，均是利用剪纸作为装饰再经过加工而成的。
而那时，民间更多的人是将剪纸作为一种家居装饰物，用以美化家居，比如窗花。
剪纸种类窗花用于在贴窗户上作装饰的剪纸。
以北方为普遍，北方农家窗户多是木格窗，有竖格、方格或带有几何形花格，上面张糊一层洁白的“皮纸”，逢年过节便更换窗纸并贴上新窗花，以示除旧迎新。
窗花的形式有装饰窗格四角的角花，也有折枝团花，更有自由的各式适合花样，如动物、花草、人物，还有连续成套的戏文或传说故事窗花。
总之适应不同形状的窗格作成不同的布置。
有一种布置较特别，即跨越窗格的窗花，在山东民间称作“窗越”。
喜花婚嫁喜庆时装点各种器物用品和室内陈设用的剪纸。
一般是将剪纸摆衬在茶具、皂盒、面盆等日用品上，有贴在梳妆镜上。
喜花图案题材多是强调吉祥如意、喜气洋洋的寓意。
色彩为大红。
外形样式有圆形、方形、菱花形、桃形、石榴形等，配置以各种吉祥的纹样如龙凤、鸳鸯、喜鹊、花草、牡丹等。
构图布局有“花中套花”的方法。