危机管理理念下的幼儿园一日生活中的危机预防策略.
幼儿园危机管理的意义与策略
事件 （ ｖｎｓ ｅ ｅｔ）或 情 境 （ ｉ ａ ｏ ） Ｓｔ ｔ ｎ ，对 幼儿 园成 员 ｕｉ
乃 是 当前 幼儿 园管 理 的重 要课 题 。美 国著名 学者 史 造 成不 安 、压力 、伤害 ，而 以幼 儿 园现 有 的人力 与
资源 难 以立 即有 效解 决 的 ，均 称 之 为 幼 儿 园 危机 。
当危机 突然发生 时 ，决策 者必须 立 即能对情 境 海 。
作 出适 当的反应 ，但 往往 因时 间的压力 和信 息不 足 而影响 决策 的质 量 。危机来 临时 ，可 能在数秒 钟 内
就 已夺去无 数 的生命 和财产 。 同时 ，容许 做 出反应 其他 中毒事 件等 。近 年来 ，一些 地方放 松 了对 托儿 的时间有 限 ，决策 者必须 在极 短 的时 间内 ，做 出正 所 、幼儿 园的管理 与监 督 ，卫生保 健方 面存存 不少
调 动 幼 儿 的 学 习 积极 性 如 ．在 教 学 活 动 中 ，我 们 开 展 了 多 层 次 的动 感 游 戏 “ 雨 啦 ” “ 风 啦 ” 等 ，以此 吸 引幼 儿 ， 下 、 刮 有 效 集 中幼 儿 学 习 的 注 意力 。把 集 体 教 学 、个 别 教 学 、小组
果之 一 。 ］
指 出 ： “ 当认识 到危机 像 死亡 和纳 税 一样 难 以避 所 谓危 机管 理 ，即是幼 儿 园为 避免 或减 轻危 机情 境 应
免 ，为危 机 做 好 计 划 ，知 道 自己准 备 好 之 后 的 力 所 带来 的严 重威 胁 。而 所 从事 的长 期规 划及 不 断学 量 。才能 与 命运 周 旋 ”安 全 是 幼 儿 园教 育 中 的最 习 、适 应 的动态 过 程 ，也 可说是 一 种针 对危 机情 境 重 要 的课 题 ，加 强 幼 儿 园 安 全 与 危 机 处 理 刻 不 容 所 作 的 管 理 措 施 及 因 应 策 略 。 危 机 管 理 （ ｒ ｉ Ｃｉｓ ｓ
幼儿园安全保卫措施与危机处理方案
幼儿园安全保卫措施与危机处理方案幼儿园安全保卫措施与危机处理方案在我们的日常生活中，无论是家长还是幼儿园工作人员都对幼儿园的安全和保卫工作非常重视。
幼儿园是孩子们学习、成长和玩耍的地方，因此必须保证幼儿园的安全性。
本文将围绕幼儿园的安全保卫措施以及危机处理方案展开讨论。
一、入园安全措施1. 门禁系统幼儿园通常会安装门禁系统，限制外来人员的进入。
只有经过幼儿园认可的人员，持有特定的门禁卡或密码，才能够进入幼儿园的区域。
2. 安全检查在每个孩子进入教学区域前，都需要进行安全检查。
这包括身体健康状况的检查，以及随身携带的个人物品的检查，确保没有任何危险品进入教学区域。
3. 人员识别系统幼儿园会建立一套健全的人员识别系统，包括教职工的工作证明，以及家长或监护人的唯一识别信息明。
这些信息会被录入系统中，确保只有合法认可的人员才能够接近孩子。
二、日常安全管理1. 教职工培训幼儿园会定期进行教职工安全培训，教育他们如何发现和应对突发情况，比如火灾、紧急救护等。
2. 孩子分布监控幼儿园通常会安装监控摄像系统，监控课室、室外游乐场等区域，确保每个孩子都能够得到照顾和保护。
3. 安全演练幼儿园会定期组织安全演练，针对火灾、地震、突发疾病等情况进行模拟演练，提高教职工和孩子们的安全意识和自救能力。
三、危机处理方案1. 突发状况应急预案幼儿园会建立健全的突发状况应急预案，包括救护人员的通信方式、紧急疏散路线、急救设备的位置等信息，并进行定期演练。
2. 家长沟通幼儿园会建立紧急通讯机制，及时向家长通报突发状况，并指导家长如何处理和参与应对突发情况。
3. 心理疏导在面对突发状况时，幼儿园会配备专业心理疏导人员，及时疏导孩子和家长的情绪，减轻其心理压力。
总结回顾幼儿园安全保卫措施以及危机处理方案是保障孩子安全的重要保证。
通过门禁系统、安全检查和日常安全管理，可以有效预防安全事故的发生，而突发状况应急预案、家长沟通和心理疏导则能够在危机发生时做出及时有效的应对。
幼儿园的安全危机
这些事件的发生不仅让家长和社会担忧，更使得幼儿园教育 面临严峻的挑战。
幼儿园安全危机的危害
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危害幼儿的身心健康
安全危机事件会给幼儿的身心健康带来极大的 伤害，如心理创伤、身体伤害等。
影响幼儿的未来发展
幼儿期的伤害可能影响其未来的发展，包括学 习能力、社交能力、自我调节能力等方面的发 展受阻。
加强幼儿园安全教育的实践研究 研究幼儿安全意识和自我保护能力的培养方法
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检查安全漏洞
定期对幼儿园的场地、设施、设备等进行安全检查，及时发现并排除存在的安全 隐患。
配备安全设施
安装监控设备
在幼儿园的重要区域和重点部位安装监控设备，以便及时发 现和制止危险行为。
增设消防设施
根据相关规定增设消防设施，确保发生火灾时能够及时有效 地进行灭火。
加强安全管理
加强门禁管理
严格控制进出幼儿园的人员和车辆，对来访者进行登记和检查，防止不法分 子进入。
加强巡查管理
加强对幼儿园内部的巡查管理，防止幼儿在无人看护的情况下进入危险区域 或进行危险活动。
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幼儿园安全危机的应对策略
建立应急预案
针对可能发生的各类安全危机，制定详细的应急预案，明 确责任人和执行步骤。
定期进行预案的修订和更新，确保预案的针对性和有效性 。
加强应急响应能力
强化应急队伍的建设，提高应急人员的响应速度和处理危机 能力。
幼儿园安全危机的预防措施
加强安全教育
针对幼儿开展安全教育
针对不同年龄段的幼儿开展安全教育，如不跟陌生人走、不随意离开集体等 ，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
定期组织安全演练
定期组织幼儿进行火灾、地震等安全事故的演练，使幼儿了解在紧急情况下 的正确应对方法。
幼儿园安全管理中的危机处理策略
幼儿园安全管理中的危机处理策略幼儿园安全管理是非常重要的，因为幼儿园是孩子们学习和成长的场所，必须确保孩子们的安全。
在幼儿园安全管理中，危机处理策略是非常关键的组成部分。
首先，在幼儿园安全管理中，一个有效的危机处理策略必须确保及时和准确地向父母或监护人通报事故或安全问题。
在事件发生后，应该立即通知或联络家长，告知他们发生了什么事情和目前的状况。
幼儿园应该在这个时候提供足够的信息，并保持沟通渠道畅通，以便家长随时了解事态发展情况。
这可以减少家长的担忧和不安，并鼓励家长与幼儿园密切合作，以确保儿童的安全。
其次，在幼儿园安全管理中，幼儿园管理层应该负责危机处理。
幼儿园应该指定一名具有管理经验或专业知识的人来处理危机，该人应该在相关领域具有知识和经验，并且应该接受过专业的培训，以协助幼儿园应对各种安全问题和危机。
此外，在幼儿园安全管理中，幼儿园应该建立一个具有监督机制的安全管理系统，该系统可以确保幼儿园管理层能够及时了解幼儿园中发生的事件。
该系统应该包括安全检查、安全培训、防灾逃生演练等内容。
通过实施这些措施，可以在事件发生时，迅速制定反应和解决方案并且保持并确保幼儿园里的孩子们的安全。
此外，在幼儿园安全管理中，危机处理策略还应该包括教育孩子们如何避免意外事件的发生。
例如，幼儿园工作人员可以向孩子们教授基本的自我保护知识，如避免人群拥挤、不乱跑、不与陌生人交谈或发生身体接触等。
这些措施可以帮助孩子们保护自己，并避免危机的发生。
最后，在幼儿园安全管理中，幼儿园应该建立一份全面的危机处理计划，这个计划应该是在最坏的情况下也能够应对各种安全问题和事件。
该计划应该明确每个人的职责和工作流程，并提供各种资源和服务以确保幼儿园的安全。
这往往需要对相应的培训和软件进行投资。
综上所述，幼儿园安全管理中的危机处理策略非常重要，它应该确保及时和准确的沟通、制定危机处理方案、指定专业人员以及建立一份全面的危机管理计划。
只有通过这样全面的策略，才能够保障孩子们在安全的学习环境中成长。
幼儿园校园安全防范与危机处理方案
幼儿园校园安全防范与危机处理方案一、引言幼儿园作为孩子教育的起点，是孩子们走向社会的第一步，校园安全成为了家长们和教育工作者们关注的重点。
在这个浮躁的社会中，幼儿园校园安全防范与危机处理方案愈发显得重要和紧迫。
二、校园安全现状的评估- 幼儿园校园安全现状：近年来，幼儿园校园安全问题时有发生，比如校园内外的外部人员进入、校园感染病菌、食品安全、幼儿受到暴力伤害等问题屡见不鲜。
- 安全管理流程与措施：主要包括门禁管理、食品安全管理、定期安全演练等。
三、幼儿园校园安全防范方案1. 建立健全的安全管理机制- 制定安全管理规章制度。
- 严格门禁管理，减少外来人员进入。
- 强化对食品安全的管理与监督。
- 定期举行安全演练，提高师生应对危险事件的能力。
2. 提高师生安全意识- 举办安全知识培训，让师生了解常见安全隐患以及应对措施。
- 建立保密教育制度，加强师生信息安全的保护意识。
3. 强化危机处理能力- 制定校园危机应对预案，包括突发事件处理方案、疏散逃生预案等。
- 配备专业的安全防范人员和急救人员，提高应对突发事件的能力。
四、幼儿园校园安全防范与危机处理方案的个人观点和理解在当今社会，幼儿园校园安全问题日益凸显，应加强安全教育培训，提高幼儿园师生的安全意识和危机处理能力。
完善安全管理机制和危机预案，减少校园安全隐患，确保幼儿园师生的生命安全和身心健康。
五、总结与回顾幼儿园校园安全防范与危机处理方案的制定和实施，是保障师生安全的重要举措。
校园安全事关千家万户，我们需要全社会的关注和共同努力，共同为孩子们营造一个安全、和谐的学习环境。
在这篇文章中，我们从幼儿园校园安全现状的评估开始，接着介绍了校园安全防范方案，包括安全管理机制、师生安全意识的提高以及危机处理能力的强化。
个人观点中，强调了安全教育的重要性。
总结了校园安全防范与危机处理方案的重要性，呼吁全社会的关注和努力。
希望这篇文章能够帮助您更好地了解和思考幼儿园校园安全的问题。
幼儿园如何做好安全危机管理
幼儿园如何做好安全危机管理幼儿园如何做好安全危机管理导语：伴随着人们生活条件改善步伐的加快，也相应提高了人民群众对精神文化生活的需求，尤其是在学龄前儿童教育方面体现得最为明显，越来越多的各类学前班、幼儿园、托儿所如雨后春笋般冒出来。
但就幼儿园的消防安全条件来看，其难遂人意是明显的，不仅在环境、硬件设施而且教育配备方面也都存在很多不足。
幼儿园如何做好安全危机管理一、幼儿园安全危机管理的具体措施正如美国危机管理专家迈克尔里斯特所说：“预防是解决危机的最好办法”，笔者认为对于突发事件不能停留在发生事情了再去处理的事中应付阶段，而是应当树立正确的危机意识，防患于未然，建立完善一整套的事前、事中、事后的全方位危机预防和处理措施，将可能的危机影响最小化，最大限度保障学生的安全。
(一)危机管理事前预防阶段笔者认为危机管理最重要的部分就应当是危机预防，将可能的危险扼杀在萌芽状态。
1.对硬件设施的安全管理危机预防最为重要的就是规章制度的建立完善，不能因为学校自身管理上的漏洞给学生造成伤害或者给不法分子以可乘之机。
除了日常管理的用电、用水安全、定期消毒之外，对于幼儿园教育、教学设施也要由专人负责、定期检修，及时发现和排除校舍和各种游乐设施的潜在危险。
鉴于之前泰州市某幼儿园曾发生过保安不核实来访者身份，导致一名幼儿放学后被患有精神病的邻居接走短暂失踪的恶性事件，因此我们认为要特别加强幼儿园的门禁安保措施，严格执行门禁卡制度，子女接送一律凭接送卡，外来人员车辆必须登记有效身份信息。
另外，还要完善对幼儿园安保人员的选拔和培训制度，通过落实岗位责任制提高他们的责任心和警觉性，从根本上杜绝此类事件的发生。
这学期我们欣喜的发现泰州很多私立幼儿园开始装设全面监控设备，家长在家里就可以通过网络同步知悉子女在学校的情况;另外很多幼儿园也安装了密码门，在学生上课期间，任何人员进出校门必须凭密码。
2.加强对幼儿的安全管理、教育幼儿由于年龄、智力发育等因素制约，认知水平十分有限，缺乏对自身行为的认识和控制能力，同时他们又拥有者强烈的好奇心，发生意外可能性较大，因此我们必须加强对幼儿的安全教育，通过开设专门的`安全教育课程、编写安全教育手册等多种方式让学生能够在课内课外多渠道学习安全知识。
幼儿园安全教育与危机应对策略
幼儿园安全教育与危机应对策略在幼儿园阶段，安全教育和危机应对策略是非常重要的。
幼儿园是孩子们接受教育的最早阶段，安全教育不仅能让他们学会自我保护，还能够培养他们正确应对危机的能力。
幼儿园应当重视安全教育并制定有效的危机应对策略，以保障孩子们的健康和安全。
为了更好地理解幼儿园安全教育与危机应对策略，我们需要从以下几个方面进行深入探讨：1. 幼儿园安全教育的重要性安全教育是幼儿园教育中的重要组成部分，它能够帮助孩子们认识各种安全隐患，学会自我保护的基本技能，并增强自我保护意识。
在幼儿园，安全教育包括如何避免交通事故、如何正确使用游玩设施、如何避免与陌生人接触等内容。
2. 幼儿园危机应对策略的制定在幼儿园的日常管理中，难免会遇到各种突发情况，如火灾、地震、食物中毒等。
幼儿园需要制定相应的危机应对策略，包括组织疏散演练、建立危机预警机制、加强教职员工的应急能力培训等措施。
3. 幼儿园家长的参与与配合幼儿园安全教育与危机应对策略需要得到家长的积极参与与配合。
家长应该关注幼儿园的安全教育工作，与学校保持紧密联系，了解学校的安全保障措施，并且在家庭中加强安全教育，提高孩子们的安全意识。
总结回顾在幼儿园阶段，安全教育与危机应对策略的重要性不言而喻。
通过安全教育，孩子们能够学会如何保护自己，而制定危机应对策略则能够帮助幼儿园有效地防范和应对各种危机事件。
家长的参与与配合也是确保幼儿园安全工作的重要保障。
个人观点和理解在我看来，幼儿园安全教育与危机应对策略应该是学校教育工作的重中之重。
只有孩子们在安全的学习环境中才能够专心学习，健康成长。
学校和家长都应该高度重视幼儿园安全教育与危机应对策略的制定与执行。
通过以上对幼儿园安全教育与危机应对策略的全面评估和探讨，我相信您已经对这一主题有了更深入的理解。
在日常生活中，我们都应该重视幼儿园安全教育与危机应对策略，尤其是家长和学校管理者，要更加重视这一问题，从而为孩子们创造一个更加安全、健康的成长环境。
基于危机管理视角下幼儿园安全管理工作开展解析
基于危机管理视角下幼儿园安全管理工作开展解析作者：邵海飞来源：《山东青年报·教育周刊教师版》2023年第17期现阶段，幼儿园的安全管理制度较为完善，无论是对幼儿的安全问题还是潜在的安全风险都有较高的识别能力。
但笔者认为，幼儿园还有必要基于危机管理视角展开幼儿园的安全管理工作，在这个视角前提下，能够促使幼儿园的安全管理内容更加丰富全面，从强化各个方面的管理措施入手，在管理方式上进行创新，实现对安全管理工作全方位的优化，有利于深入掌控幼儿安全管理的动态，提升幼儿园管理内涵，为幼儿在幼儿园的生活、学习提供安全保障。
一、幼儿园安全管理工作现状幼儿园阶段是幼儿重要的成长阶段，为进一步保证幼儿在积极健康的环境中成长，需要对幼儿园中的安全管理方面进行加强。
幼儿园教师要从生活的不同方面入手，及时发现幼儿园安全管理中存在的一些不足。
幼儿园一些教师和管理人员如若未能及时对幼儿经常使用的防护区域进行检修、关注，就会导致幼儿出现受伤等情况，直接引起家长对幼儿园的不满。
对幼儿园安全管理而言，主要目的就是确保幼儿在活动期间保证自身的安全，特别是要防止幼儿身体受到伤害时，要为幼儿营造一个温馨安全的学习环境。
安全管理人员需要提高对幼儿饮食的重视程度，幼儿年龄较小，无论是在消化、吸收等方面都比较弱，在饮食方面的抵御能力还有待提升。
因此，这就需要安全管理人员严格对饮食方面进行筛查，饮食方面严格遵循国家规定，从根本上保证幼儿在饮食上的健康。
二、基于危机管理视角下幼儿园安全管理工作开展策略（一）提升教职工的安全意识若将危机管理视角进一步贯彻落实到幼儿园的日常管理中，安全管理者可以从幼儿园教职工的思想观念入手，提升教职工自身的意识，采用多样化的方式丰富幼师的安全知识，坚持“安全第一，生命至上”的信念，将安全这根弦保持紧绷，才能在危急时刻做出正确的处理方式。
安全管理者要引导教师在日常工作中保持清醒，认真完成关于幼儿的每一项工作，定期对幼儿开展安全教育讲座，提升幼儿的自我保护能力。
幼儿园危机管理与安全预案设计
幼儿园危机管理与安全预案设计1. 引言幼儿园是儿童成长的摇篮，保障幼儿的安全和健康是幼儿园工作的首要任务。
本预案旨在建立一套完善的危机管理体系和安全管理预案，以预防和应对幼儿园可能发生的各种危机事件，确保幼儿的人身安全和园所的正常运行。
2. 危机管理原则- 预防为主，防治结合：通过建立健全的安全管理制度和开展安全教育，预防危机事件的发生。
同时，制定应对措施，一旦发生危机事件，迅速有效地进行处理。
- 以人为本，生命至上：确保幼儿的生命安全是危机管理的首要任务，所有措施都必须以保护幼儿的生命安全为出发点。
- 分工协作，快速反应：明确各部门和人员的职责，建立快速反应机制，确保在危机事件发生时，能够迅速有效地进行应对。
- 信息公开，舆论引导：确保危机信息的及时、准确、公开，避免谣言的传播，通过舆论引导，营造良好的社会氛围。
3. 危机类型及应对措施3.1 突发公共卫生事件- 预防措施：定期进行卫生检查，保障食品和饮用水的安全，加强幼儿的日常保健工作。
- 应对措施：一旦发生突发公共卫生事件，立即启动应急预案，采取隔离、消毒、治疗等措施，防止疫情的扩散。
3.2 自然灾害- 预防措施：定期进行自然灾害应急预案的培训，提高教职工和幼儿的自救互救能力。
- 应对措施：一旦发生自然灾害，立即启动应急预案，组织幼儿安全撤离，确保幼儿的生命安全。
3.3 意外伤害事故- 预防措施：加强幼儿日常活动的管理，确保设施设备的安全，定期进行安全检查。
- 应对措施：一旦发生意外伤害事故，立即启动应急预案，进行紧急处理，并立即报告家长和相关部门。
3.4 校园安全事件- 预防措施：加强校园安全管理，严格执行来访登记制度，定期进行安全巡查。
- 应对措施：一旦发生校园安全事件，立即启动应急预案，采取措施保护幼儿的安全，并及时报告警方和相关部门。
4. 组织架构与职责分工- 成立危机管理小组：由园长担任组长，各部门负责人为成员，负责制定和修订应急预案，组织危机演练，协调危机应对工作。
幼儿园安全风险预防与危机处理方案
文章标题：幼儿园安全风险预防与危机处理方案在现代社会中，幼儿园安全问题日益引起人们的关注。
幼儿是国家的未来和希望，他们的安全问题不仅事关个人、家庭，也事关整个社会的未来。
幼儿园安全风险预防以及危机处理方案显得尤为重要。
本文将从深度和广度两个方面，探讨幼儿园安全风险预防与危机处理方案。
一、幼儿园安全风险预防1. 安全意识教育在孩子进入幼儿园之前，家长和幼儿园老师应该对幼儿进行安全意识教育。
这包括火灾逃生知识、交通安全知识、防拐知识等。
只有让幼儿在知识上有所准备，他们才能在关键时刻做出正确的决策。
2. 安全设施和消防演习幼儿园应该具备完善的安全设施，并且定期进行消防演习。
这样不仅可以让孩子们熟悉逃生路线，还可以提高幼儿园师生在紧急情况下的应变能力。
3. 专业安全评估幼儿园应该定期邀请专业的安全评估机构进行安全评估，发现并解决潜在的安全隐患，提高幼儿园的整体安全水平。
二、危机处理方案1. 建立健全的危机处理预案幼儿园应该建立起健全的危机处理预案，包括但不限于火灾、地震、疫情等紧急情况的处理方案，以便在危机发生时第一时间做出应对。
2. 专业培训幼儿园教职员工应接受相关的危机处理培训，提高他们的应急能力和处理危机的技能。
3. 与社区和家长的合作在危机发生时，幼儿园需要与社区、家长积极合作，互相通报情况、互相协助，共同保障孩子们的安全。
总结与回顾性的内容在本文中，我们首先对幼儿园安全风险预防进行了探讨，重点强调了安全意识教育、安全设施和专业安全评估的重要性。
我们对幼儿园危机处理方案进行了详细阐述，强调了建立危机处理预案、专业培训和与社区、家长的合作。
希望通过这篇文章的阐述，可以为幼儿园安全问题提供一定的参考和帮助。
个人观点和理解我认为，幼儿园安全问题是一个永恒的话题。
幼儿园是孩子们成长的地方，安全问题关乎每一个家庭。
幼儿园安全风险预防与危机处理方案的建立是至关重要的。
只有通过多方面的措施，才能保障孩子们的安全，让他们在阳光下健康快乐地成长。
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危机管理理念下的幼儿园一日生活中的危机预防策略 幼儿园一日生活中的危机是指幼儿在园一日活动中涉及生活和 教育诸多方面,包括来园、晨检、早操、教育活动、分区活动、餐点、盥洗、午睡、游戏、户外活动、离园等环节,因内部因素长期积累到一定程度所面临着突然出现的变化或突然爆发而形成的危
机或突发事件。它具有普遍性、隐藏性、不可测性、潜伏性、紧急性的特点。因此,幼儿园危机管理已成为现代幼儿园管理的一个重要课题。危机管理包括危机预防、危机应对与危机恢复三个阶段,而危机预防是危机管理的最重要阶段,它已在极大程度上化解了幼儿园一日生活中出现的各种危机和存在的隐患,是幼儿园通向平安、和谐的一道强有力的保护屏障。
一、幼儿园一日生活中常见的危机类型 (1晨检制度流于形式,造成传染性疾病或大面积地暴发传染病危机。由于幼儿人数多,保健人员更多的只是检查幼儿手、脸和分发晨检牌,而完全淡忘了该履行的工作职责,使晨检流于形式。(2食品卫生监管不力,造成食物中毒危机。由于幼儿园没有严格的食品卫生管理制度,食堂管理人员、采购员、炊事员因责任心不强或工作疏忽易造成危害,引发食物中毒事件。
(3门卫制度不严,造成幼儿走失危机。保安、门卫没有坚守岗位,没有随手关锁铁门,以致幼儿从大门走失,门卫制度形同虚设。
(4幼儿园设施不良、设备年久失修、没有及时保养或者存在细
节隐患没有及时发现造成意外伤害危机。 (5幼儿安全意识薄弱,自我保护能力差,造成相互伤害危机。幼儿年龄小,自制力差,缺乏一定的安全常识和自我保护意识,在活动中经常表现为推、挤、碰、撞造成的相互伤害。
(6活动区材料卫生问题发生污染,引发交叉感染危机。班级的幼儿活动材料丰富多样,有购买的教学玩具,还有很多老师自制的利废利旧的材料,日积月累,给保育员的清洁消毒工作带来极大困难,特别是自制的材料因季节、气候发生变化产生霉变,让幼儿不可避免地接触到这些细菌,大大增加幼儿感染各种疾病的机会。
(7离园接送时,人多混杂引发接送危机。离园时,老师要面对很多家长,特别是老师需要与个别家长交流孩子情况时,有的家长直接接走孩子,没有告知老师,甚至有的请人代接也未告知老师,造成危机。
二、幼儿园一日生活中危机预防策略 (一强化危机意识,充分认识危机预防的重要性 (1增强管理者的危机意识,常念“危机管理经”。管理者是幼儿园危机管理的第一责任人,管理者必须牢固树立“预防为主,防范胜于抢险”的思想,坚持以“忧患意识”来思考和构筑幼儿园安全的第一道防线,把危机管理摆上幼儿园一日工作议事日程,时刻绷紧“危机”这根弦。管理者只有时刻保持对危机的高度警惕,才能把危机管理扎扎实实落实到幼儿园一日生活中的每个环节,及时
排查和发现可能发生的危机和隐患,包括对危机管理的计划、布置、检查、监督等一系列强有力的措施,把可能发生的危机扼杀在萌芽状态。 (2培养教职工的危机意识,常讲常敲。危机的管理和预防,仅仅凭管理者本人是难以有保障的。调查发现,一线教师常常因为大量的教学任务而冲淡了危机的意识,而后勤人员因为工作性质缺少对危机判断的主动性、积极性。要培养教职工的危机意识,首先必须让每个教职员工意识到安全工作是幼儿园工作者的重中之重,保障幼儿的安全是幼儿园工作的首要任务,明确安全一票否决制和责任追究制;其次,组织教职工深刻领会各级各类有关安全文件精神及相关的政策、法律法规,以提高他们更强的责任心和危机感;再者,以全国各类典型安全事故为警示,共同分析事故发生的原因,让他们充分意识到自己在消除和避免危机中的巨大责任,从而提升对各种事故后果的预见性,做到警钟长鸣。
(二建立危机管理的长效工作机制,增强防范能力 1.成立危机管理领导小组,明确职责,落实责任 (1制定幼儿园一日生活中的危机管理计划,包括园内大型活动、户外活动、突发传染病、突发疾病、火灾、地震、食物中毒、触电、撞伤摔伤、烫伤、骨折、走失、幼儿接送等。计划要明确相关人员的基本职责、可能遇到的不安全因素、排除不安全因素的具体措施以及危机发生时的应对策略等。
(2成立以园长为组长,行政后勤副园长、综治副园长为副组长,教学副园长、保卫科长、安全员、保安、食堂管理员、保健人员、班主任为组员的危机管理领导小组。园长负责全园危机管理的总体决策、部署、人事调配;综治副园长、安全员配合后勤副园长负责在日常管理中对各类危机进行评估、检查、监督,排除事故隐患;保卫科长负责协助保安做好园内治安危机的巡视、排查,对所有进出幼儿园的外来人员进行审核、把关、登记;食堂管理人员负责对食堂食品卫生和饮食卫生进行检查、监督;保健人员则负责发现、排查、控制疫情的发生,保持与所属卫生医疗机构的信息畅通,对受伤幼儿进行检查、诊断,作出相应的处理;班主任则配合教学副园长 负责对全园幼儿进行安全教育计划的拟定,组织开展安全教育活动,提高幼儿安全危机意识和自我保护能力。小组做到责任分工明确,落实到人。
2.健全各类危机管理制度,确保危机管理有效运行 制度是危机管理的强有力的保障,面对幼儿园一日生活中可能遇到的危机和伤害,制定切实可行、具体明确、可操作性强的各种制度,涵盖幼儿园一日生活中所有的安全方面内容,包括食品留样制度、索票索证制度,等等,让全体教职工有章可循、有据可依,并严格制度的履行,奖惩分明,共同担负起对幼儿安全管理的义务,确保幼儿的安全,把危机隐患降到最低点。
3.加强危机防范措施,构建幼儿园安全管理平台
(1加强各类隐患排查:定时或不定时对全园设施建设、户外场地、食品卫生、消防安全、制度落实、日常管理、保卫力量、治安环境等进行全面的排查,坚持每天小检查,每月大检查,各类隐患排查定人、定点、包干,做到及时记录,及时反馈上报,及时落实整改。
(2建立各类隐患台账:在每月深入排查隐患的基础上,将各类隐患分门别类进行登记、统计、造册、汇总,明确哪些已整改,哪些暂时还无法进行整改,明确整改责任人。台账的建立能够使管理者对安全隐患做到了如指掌,心中有数,更会有一种压力,时刻牢记,防范意识和执行力会更强。
(3制定各类危机应急预案:危机的发生是不可预测的,它有很强的突发性,令人措手不及。在危机未来临之前,应加强应急管理,制定应急预案;在危机来临时,才能从容应对,尽量减轻危害程度。幼儿园一日生活应急预案包括:突发性事件应急预案、食物中毒应急预案、突发传染病应急预案、台风应急预案、火灾应急预案、地震应 急预案、户外大型活动应急预案、触电应急预案等。每个预案领导成员必须熟悉自己的职责,加强演练,做到处事不惊。
(4加大硬件投入,完善防范设施:在幼儿园有限的经费上,要先确保安全经费的落实和投入,加强人防、物防、技防的建设,安装视频监控系统和报警设施,配置完善的安保设备,包括:警棍、钢叉、强光手电筒、辣椒水;每个重点方位安装探头;每个科室配
置消防灭火器材和应急照明灯；疏散通道、安全出口的标志醒目； 使用安全智能刷卡系统接送幼儿；预防措施得力到位，不断提高幼 儿园危机管理水平和有效应对突发事件的能力。 （三）强化宣传教育，普及安全知识，增强师幼防范意识和避险 能力 1.创设浓厚的安全宣传氛围 学习宣传国家《中小学幼儿园安全园管理办法》 《中小学公共安全 教育指导纲要》和福建省《学校安全管理条例》等有关法律法规。 以安全宣传栏、安全宣传图片、安全宣传标语、安全宣传墙饰、安 全知识讲座为阵地，组织开展形式多样的、富有成效的校园安全文 化建设活动， 普及安全常识， 切实增强师幼的安防意识和避险能力， 真正形成“以人为本、防范为先”的幼儿园安全文化氛围。 2.寓安全教育于幼儿一日生活中 把安全教育渗透到幼儿一日生活的每个环节，注重培养幼儿良好 的行为习惯和卫生习惯，坚持每天 5 分钟的安全教育话题，让幼儿 懂得如何安全使用活动材料、如何进餐、如何在活动中避免碰撞、 如何有序上下楼梯、学会安全防护技能和提高避险意识。 3.开展丰富多彩的安全主题活动 （1）开展以游戏为主的安全教育活动：开展角色游戏《我是安全 小卫士》等；开展表演游戏《着火了怎么办》等，让孩子们在角色 扮演和真实的情景表演中掌握安全知识。
（2）认识安全标志和特殊号码：通过“你认识吗？”让幼儿认识 各种安全警示和危险警示标志；请交警来园给孩子们上课，让孩子 学会辨别红绿灯和斑马线，教会孩子如何过马路；通过游戏，让孩 子们记住 119、110、120、114 等特殊电话号码，让他们有初步的 自救意识。 （3）开展应急演练：每学期通过全国安全宣传月、宣传日活动， 邀请交警、消防官兵来园指导全园幼儿进行消防、地震等实战演练 活动，让孩子们在真实的演练中学会逃生，提高其自救自护技能， 增强其应 急反应能力。 （4）加强家园安全信息互动和交流：积极引导家长和社会共同关 注，关心幼儿的安全，争取家长对幼儿园安全工作的理解和支持， 提高家长的安全危机意识， 充分发挥家长学校、 家长委员会的作用。 通过召开家长会、家校通短信平台、致家长一封信、家园联系栏等 形式，让家长了解幼儿园的安全工作制度，明确家长在孩子们安全 教育中的重要作用，明确家长自身监护职责，促使家长配合幼儿园 做好安全教育工作。 （四）建立危机预防信息库 （1）建立幼儿园信息资源库：保持信息渠道畅通，能够及时、准 确、快速地获取信息，密切与相关部门的联系，是幼儿园危机预防 和应对的必要基础。 幼儿园信息资源库应包括教育主管局、 未保办、 卫生防疫疾控中心、卫生监督所、医院、公安、派出所、消防、电
力、电话故障咨询台、保险公司以及全园家长的电话号码和主要人 员信息。 （2）建立班级信息资源库：幼儿活动的群体是班级，班级的直接 管理者是老师，教师必须建立一套班级每个幼儿家庭完整的信息登 记表，以便随手可得，能够在最短的时间内通知到家长，内容包括 家长姓名、职业、家庭住址、联系方式（至少两个号码） 。 （3）建立幼儿信息档案：建立新生入园幼儿所有信息档案和入园 体检登记表，了解每一个幼儿的身体健康状况，包括姓名、性别、 年龄、血型、免疫接种登记、药物过敏史、家族疾病遗传史、过往 疾病登记等。以便老师、保健人员和管理者做到心中有数，根据个 别不同的特殊孩子，在幼儿一日活动中加以关注和防范，以免意外 的发生。 （作者单位：福建省平潭实验幼儿园）