中西部高校综合实力提升工程建设背景下学科发展的思考——以贵州

２０１７年１１月第１１期　高教论坛　Ｈ　ｉｇｈｅｒ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｆｏｒｕｍ　ＮＯＶ．２０１７．ＮＯ．１１　

・项目论文・　中西部高校综合实力提升工程　

建设背景下学科发展的思考　

以贵州大学　台金学科发展为例　金会心，庄昌凌，陈朝轶　（贵州大学材料与冶金学院，贵州　贵阳　５５００２５）　摘要：学科是大学承担培养人才、科学研究以及社会服务等任务的基本单元，也是学校构筑核心竞争力的关键。学科实力的　提升关系到学校综合实力提升，是国家中西部高校综合实力提升工程的关键。以贵州大学冶金学科建设为例，介绍了该学科　在西部高校综合实力提升工程的大背景下，近年来采取的主要措施与取得的成果。在此基础上，提出新形势下学科发展的发　展举措，利用国家中西部政策倾斜的大好机遇，尽快补齐短板，快速缩短与东部高校的差距。　关键词：学科建设；中西部高校；高等教育　中图分类号：Ｇ６４２．８　文献标识码：Ａ　文章编号：１　６７１—９７１９（２０１７）ｌ１—００２４—０４　作者简介：金会心（１９７２一），女，系主任，教授，博士，研究方向为资源综合利用、轻金属冶金、稀有金属冶金；庄昌凌（１９８６一），　男，系副主任，博士，研究方向为洁净钢、高锰合金、资源综合利用；陈朝轶（１９７７一），男，副院长，教授，博士，研究方向为熔盐电　冶金、冶金短流程新技术。　收稿日期：２０１７一Ｏ８—１８修稿日期：２０１７～Ｏ９—２２　

引言　为了进一步缩小与东部高等教育发展水平之间　的差距，全面提升中西部高等教育质量，国家制定了　中西部高等教育振兴计划，并且在２０１２年启动实施　了中西部高校综合实力提升工程，该工程的实施为　中西部高校提供了一个迅速提升办学实力，扩大影　响力，缩小与国内特别是东部地区高水平大学差距　的重要机会，１４所中西部高校迎来了一个重要的发　展时期。学科建设是学校综合实力发展和构筑核心　竞争力的关键，是反映大学办学水平和综合实力的　主要指标，承载着智力转换生产力，拉动地：ｈ－经济催　生新经济增长点的重要责任。贵州大学冶金工程学　科通过紧密结合贵州产业需求，明确学科发展方向，　建设高层次学科队伍、大力提升科研创新能力，扩大　国际化交流，加强产学研合作服务地方经济，在特色　学科和师资队伍建设，提高人才培养质量和科学研　究水平，增强区域经济社会发展服务的能力等方面　取得了长足进步，大幅推进冶金工程学科综合实力　的提升，为贵州大学顺利实施中西部高校综合实力　提升工程提供了有力支撑。　

２４　一、

贵州大学冶金学科发展历程及建设成效　

贵州大学冶金工程学科于１９５８年在原贵州工　

业大学建校时组建，２００４年贵州大学与贵州工业大　学合并，遂成为贵州大学材料与冶金学院下属的冶　金工程系，２０１１年被批准为国家一类特色专业，　２０１２年国家中西部高校综合实力提升工程实施后，　学科建设开始提速，在２０１４年成为贵州大学重点建　设学科，２０１５年被增设为贵州省特色重点建设学　科。　贵州大学冶金专业依托贵州资源特色，立足贵　州冶金工业及相关领域发展需求，以服务地方经济　为己任，以建成具有地方特色的一流重点学科为目　标，先后承担、完成了一系列的国家级、省部级、企业　合作技术攻关等项目，取得了一批重要成果。学科　近三年共承担国家自然科学基金１８项及省部级各　类科研项目８０余项，科研经费累计达到２６００多万　元；获得贵州省科技进步二等奖２项，贵州省科技进　步三等奖１项，中国石油与化工联合会科学技术进　步二等奖１项，中国有色金属工业科技进步奖三等　奖１项，中国专利奖１项，贵州省教育厅高等学校科　学研究成果奖一等奖ｌ项，为企业创造经济效益１００　多亿元。获得国家授权专利５０余项，发表ｓｃＥ／ＥＩ　收录学术论文近３Ｏ篇；近三年冶金学科重视提升教　学质量，获得省级教改项目１项，校级教改项目３　项，主持大学生创新创业训练计划项目和贵州大学　“ＳＲＴ计划”１２项，其中１项国家级，２项省级，９项　校级。发表教改论文１０篇；获得校级优秀毕业论文　一等奖１人，二等奖１人，优秀奖２人。该学科的发　展对贵州省的经济发展作出了重要的贡献。　

二、学科建设的主要经验和做法　（一）依托区域产业优势，大力发展学科特色　贵州省有着丰富的金属矿产资源，与国内其他　省份相比具有一定的资源优势，但是长期以来，矿产　品深加工程度较低，企业经济效益较差。在这种情　况下，通过技术革新及产业升级，提高资源附加价　值，将矿产资源优势转变成产业优势和经济优势，是　符合贵州省地区经济特色的必由之路。而且，贵州　省蕴含丰富的水力资源，并在此基础上已经形成充　足的电力能源供应体系，为高耗能的矿产资源深加　工，包括冶金、有色金属、化工，材料加工提供了可靠　的能源保障。根据贵州省工业强省规划，大力发展　煤电钢、煤电铝、煤电锰一体化，我省金属冶金企业　的２１２业总产值将会达到１０００亿元的规模。并且《贵　州省中长期科学和技术发展规划纲要（２００６年一　２０２０年）》，已经将材料产业作为我省科技发展的重　点领域，并且指出“针对经济社会发展的重大科技需　求和在具有比较优势的领域，集中力量，加强集成，　持续投入，重点攻关”，最终“实现技术发展的跨越”。　在这种条件下，贵州大学冶金学科建设重点依　托贵州省资源特色进行，立足贵州冶金工业及相关　领域发展需求，大力加强产学研交流与合作，先后承　担、完成了一系列的国家基金项目、省部级重大科技　攻关项目、地区级科技攻关项目以及企业重大项目，　并取得了一批国内、国际领先的重要成果。其中磷　矿伴生碘资源回收新技术处于国际领先水平，被称　为世界碘工业生产史中的“奇迹”，产生了巨大的社　会和经济效益，并获得了贵州省科学技术进步一等　奖。“优质硬线用钢非金属夹杂物控制技术研究与　应用”获贵州省科技进步奖二等奖，为我省钢铁冶金　的转型升级做出了重要贡献。　（二）引、培并举，专兼结合，加快高层次人才队　伍建设　高层次人才是提升高校办学水平的强劲引擎，　也是学科建设的核心要素，而学科水平是一流大学　核心竞争力的集中体现。学校或学科综合实力的提　升，在一定意义上是科技实力、学术水平、人才培养　质量的提升，而拥有一支高水平的人才队伍才是确　保学科科技实力、学术水平、人才培养质量得以提升　的关键　］。处于同行业领先水平的北京Ｎ－技大学、　中南大学、东北大学、昆明理工大学等，均拥有一支　实力雄厚、国内一流的师资队伍，有中国科学院或工　程院院士、长江学者、国家杰出青年、国家级突出贡　献专家、教育部新世纪优秀人才等，７０％一９Ｏ　的教　师有海外留学研修经历。为了适应学Ｎ－发展的需　要，加强现有特色学科方向建设，发展学科前沿研究　方向，近五年来，通过引、培并举，专兼结合，大力引　进高层次人才，采用优惠政策鼓励在职人员攻读博　士学位，加强在职研修培训、学术交流、项目资助、团　队传帮带等多种方式，培养教学学术骨干、学术带头　人，在高水平人才队伍建设上取得了明显的成效，已　逐步形成了一支高层次、高学历、年轻化、稳定的师　资队伍。目前有专任教师１７人，其中享受国务院政　府特殊津贴专家２人，贵州省核心专家１人，贵州省　省管专家２人，贵州省优秀青年科技人才１人，西部　之光学者１人；５年来新引进了４名博士，其中有国　外留学背景２名。专任教师中具有博士、硕士学位　的占８８．２　，其中具有博士学位的为１Ｏ人，占专任　教师数的５８．８　。　（三）依托平台和团队优势，提升科研创新能力　随着科技进步对社会经济发展的贡献越来越　大，国家在战略层面对科技创新予以高度重视，高校　作为国民科技创新的一支重要力量，是我国知识创　新中的中坚力量，在国家创新体系中承担着主力军　的角色。而高校的创新又主要以学科作为平台，所　以学科建设对提升科研创新能力有着重要的意义。　贵州大学冶金学科建设，结合实际情况着重依　托平台与团队优势，形成优势研究方向，着力增强Ｎ－　技创新能力。近些年来，成功建成贵州省冶金工程　与过程节能重点实验室、贵州省普通高等学校冶金　工业节能工程研究中心、贵州冶金资源综合利用工　程研究中心、贵州大学冶金实验中心等，并依托贵州　省材料结构与强度重点实验室，国家复合改性聚合　物工程技术研究中心和贵州省激光技术应用工程研　究中心，协同创新进行了大量科学研究工作，逐渐形　成了学科科研创新的平台优势。通过争取承担国家　省市重大科研课题，进行科技探索与技术研发，充分　结合区域资源优势进行科技攻关与关键技术研发，　服务国家与地区的经济发展。学Ｎ－近三年共获批国　家自然科学基金１８项，尤其是最近一年获得国家自　然科学基金９项，在学校１１４个学科中排名前三，为　学校综合实力提升做出了重要贡献。表１是该学科　获得科技奖项占学校获奖总数的比重。　（四）采用最新教改成果，大力提升人才培养质　量　人才培养是大学的根本任务，培养品德优良、知　识丰富、专业技能扎实的高素质专门人才是大学承　载的神圣职责。冶金学科人才培养目标定位十分明　确：培养适应贵州和全国经济发展需要的冶金及相　关领域高级工程技术人才、科研创新人才和管理人才。　

２５　表１学科贡献度（单位：个）　项目名称　本学科　学校　比重　省级科技进步一等奖　１　２　１／２　省级科技进步二等奖　３　１７　３／１７　省级科技进步三等奖　２　３１　２／３１　省级专利金奖　１　１　１／１　备注：全校共有３４个学院，１３个校直科研机构、１１４个学科。　通过采用最新的教改成果制定新培养方案，拓　宽专业教学口径发展新特色，构建以理论教学、实践　教学、科学探索与研究相结合的新型教学体系，以　“厚基础、宽口径、高素质、强能力、重创新”的培养理　念，促进学生全面发展。通过建设学生实训基地，调　整课程设置等方式加强学生实践能力培养，组织实　施卓越工程师等各类人才培养计划，选拔优秀本科　生前往国内著名高校合作培养，实施拔尖学生培养　试验计划，通过与国家重点科研院所和企业加强项　目合作，锻炼研究生从生产实践中发现问题、解决问　题能力，进行研究生教育创新计划，全面提高学生的　创新能力与实践能力，表２是近三年本专业开展产　学研合作育人情况。此外，学科着重健全和完善学　生培养质量监控体系，使人才培养的质量将得到进　一步保障。　表２　近三年本学科开展产学研合作育人情况　项目　人数（人）　参与“大学生科研训练ＳＲＴ计划”项目　４２　参与“大学生创新创业训练计划”项目　３０　毕业论文来源于教师科研的毕业生　４２５　与企业联合培养学生　１２Ｏ　（五）依托地方资源特色，增强服务区域经济发　展能力　除了培育人才和进行科学技术研究之外，服务　社会经济发展也是大学最主要职能之一，这三者并　不孤立，而是相互渗透、相互补充的关系。《国家中　长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０）》　指　出“高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方　位开展服务。推进产学研用结合，加快科技成果转　化，规范校办产业发展。”这要求高校不仅要以非常　积极主动的姿态参与到社会服务中去，而且还要不　断增强自身社会服务能力，这样才能起到先进科学　推广者、优秀文化弘扬者、关键技术解决者的作用，　更好地为地方经济发展提供服务。贵州大学以“扎　根贵州，立足西南，面向全国，服务国家和区域经济　社会发展”作为自己的服务定位，落实到学科上得到　了具体的执行。　冶金学科依托贵州资源特色，立足贵州冶金工　２６　业及相关领域发展需求，以服务地方经济为己任，以　建成具有特色的省级一流重点学科为目标，在低品　位、复杂难处理矿的提取冶金新技术，冶金能源节约　与环境保护，高品质钢铁冶炼及制备技术，冶金过程　物理化学等传统研究方向上，重点加强复合共生矿　的金属元素分离与高效利用技术及冶金过程节能减　排关键技术研究，在复杂难处理铝土矿中杂质元素　的脱除与冶金过程反应机理、高磷鲕状磁铁矿冶金　过程反应机理研究、高效率、低能耗冶金新技术、中　低温余热高效利用、冶金减排新技术等方面进行攻　关，形成具有自身特色和优势，先后承担、完成了一　系列的国家级、省部级、企业合作技术攻关等项目，　取得了一批重要成果，为企业创造经济效益１００多　亿元，对贵州省的经济发展作出了重要的贡献。