上海中医药大学课程表
上海中医药大学《实验中医学》教案(4).
上海中医药大学《实验中医学》教案（4）课程名称实验中医学（理论部分）总学时数36第一节中医诊断学实验研究（2学时）中医诊断学实验研究，是应用现代科学手段和实验方法，根据中医学理论，在传统中医诊断学理论和实践基础上，进一步深入研究中医诊察疾病、判断病证的理论和方法，是中医学现代化研究的重要组成部分。
传统中医诊断，主要是通过医生宏观的感官手段，与经验的体察和分析来完成的。
有待解决的问题：1）症状、体征的形成机理；2）认清中医证的实质；3）四诊的客观化、量化分析。
后者是研究的热点，而且有突破。
问题是，中医诊断是否只能局限在四诊八纲？3．1．1 中医诊断学实验研究的主要方法3．1．1．1 舌诊研究方法简介可以包括两类：一是检测（1~6，9）；二是机理研究（7、8、10~12）。
1．舌色定量检测（关键在设定各实验条件，以及与病人其他部位比较。
后者同学是否可以举例？）2．舌荧光检查3．活体显微镜放大检查（蕈状乳头微循环、血管构形、血流及血管周围渗血、出血等情况。
）4．舌血流量测定5．舌印片脱落细胞检查6．刮舌涂片检查9．超声波扫描（测定舌粘膜的厚度，为舌苔厚薄的测定提供客观指标）7．舌组织切片检查（带有创伤性，且检测周期太长）8．生理生化测定（包括唾液分泌量、唾液酸碱度、唾液淀粉酶功能测定、血浆蛋白、血浆比量、蛋白电泳、血清电解质、红细胞计数、血小板聚性、血液流变学特性、尿17羟类固醇、尿17酮、维生素饱和试验、基础代谢、冷压试验等，研究舌象的形成机理）10．遗传因素测定（遗传舌象）11．动物实验（猪、大鼠等，介绍我们湿热证研究的经验）12．普查（意义十分重大，为什么？）3．1．1．2 脉诊研究方法1．脉象的客观检测及脉象仪的研制一个完整的中医脉象检测系统（简称脉象仪），包括脉象换能器（又称传感器）、脉象预处理单元（脉象仪主机），及显示记录单元或计算机信号处理单元等几个部分（介绍书上内容）。
2．脉图与脉图参数（介绍书上面的图）3．脉图的命名、分析与识别1）脉图的命名脉图仪所测绘脉图，有经验的中医切脉，双盲法分析，确定典型脉图的参数范围，赋以对应的脉名。
上海中医药大学《方剂学》教案
要求：掌握十灰散、小蓟饮子、黄土汤的组成、功用、主治、方解、配伍特点。
熟悉柏叶汤、咳血方、槐花散的组成、功用、主治、方解。
了解四生丸的功用、主治。
本次课的重点难点
1．十灰散与四生丸的区别。
2．小蓟饮子的制方特点。
3．咳血方的组方意义。
4．黄土汤的制方特点。
5．黄土汤、槐花散治疗便血的异同。
了解七厘散的功用、主治。
本次课的重点难点
1．血府逐瘀汤的配伍特点及五逐瘀汤的比较。
2．补阳还五汤重用黄芪的原因。
3．补阳还五汤证治的病机。
4．复元活血汤为何重用柴胡和大黄。
本次课的应用教具
1.多媒体教学
2.课堂讲授
上海中医药大学《方剂学》教案
课程名称方剂学总学时数
专业授课教师
内
容
理血剂
时
数
2
本次课目的要求
1．温经汤的配伍特点。
2．温经汤与生化汤的区别及二方的制方特点。
本次课的应用教具
1.多媒体教学
2.课堂讲授
课堂讲授上海中医药大学方剂学教案课程名称方剂学总学时数专业授课教师目的
上海中医药大学《方剂学》教案
课程名称方剂学总学时数
专业授课教师
内
容
理血剂时Βιβλιοθήκη 数2本次课目的要求
目的：学习掌握理血剂的概念及重点方。
要求：掌握桃核承气汤、血府逐瘀汤、补阳还五汤的组成、功效、主治、方解及配伍特色。
熟悉理血剂的概念、主治、分类、注意事项及复元活血汤的组成、功效、主治、方解。
本次课的应用教具
上海中医药大学《方剂学》教案
课程名称方剂学总学时数6
专业授课教师
上海中医药大学精品课程
中医英语
授课
兰凤利
女
1972.6
讲师
中医英语
授课
2-2
和医学两方面的专业知识，具有多年从事交叉学科教学和研究的体会。要紧成员的教学经历如下：
1．李照国：具有英语语言文学学士，医学英语硕士和中医学博士学位，多年来一直从事大学英语、医学英语和中医英语的教学和科研工作，主编出版了1部基础英语教学用书，7部中医英语和医学英语翻译研究著作，3部中医英语教材，3部中医英语和医学英语词典，7部中医学译著，发表了40余篇论文。近年来专事中医英语的教学和研究以及研究生的培养工作。
国家教委在1985年和1986年分别颁布实施了《大学英语教学》理工科大纲和文理科大纲。两份大纲都强调了语言基础部分的学习，因而共性部分越来越明显。因此1999年教育部又颁发了统一的《大学英语教学大纲》，提出，要培养学生能用英语交流信息，即不仅要求顺利阅读，而且要求听明白英语并用英语进行口头或笔头表达。新大纲还对全国各大学的英语教学提出了明确的两个时期，一是基础时期，（包括差不多要求和较高要求）；二是应用提高时期，（包括专业英语），并指出：专业英语是大学英语教学中一个不可缺少的组成部分，是必修课。而且把原称谓的“专业阅读”改为“专业英语”，并对专业英语的读、听、说、写、译等各项技能提出了具体要求，从而使各校对专业英语的教学有规可循、有据可依。在新大纲的指导下，各大学的英语教学差不多形成了如此一种新格局，即在大学的一、二年级进行大学英语的基础教学（一般英语），三、四年级开设专业英语或其他类型的英语应用提高课程。
I．发表论文
1．“医学专业双语教学若干问题探讨”（杨明山，《中国高等医学教育》2003年第3期）
2．“试论医学英语教学新概念”（杨明山，《上海高等医学教育》2002年第2期）
中医学(针灸)专业(英语授课留学生班)-上海中医药大学
（一） 本专业培养知识、能力、素质全面发展，具有良好人文精神，系统掌握中医学基础理 论、针灸推拿专业理论知识和实践技能，毕业后能在国际传统医学领域中从事中医药、针灸推拿等 临床医疗工作的专业人才。
（二） 通过学习中医药学基础理论知识及临床诊疗基本技能、针灸推拿理论和实践技能课程， 以及一定的生物医学、社会科学和自然科学课程，使学生获得对疾病、环境、行为和健康的认识， 具有较强的中医 （针灸推拿） 临床实践能力、良好的中医临床思维和一定的创新精神，并具有独立 思考、分析及解决临床问题的能力和自我持续更新知识的学习能力。
－2－
五、教学安排和时间分配 （见表格）
年级
教 学 安 排
合计
第一学年
入学教育 1 周 第一学期 教学 14 周 考试 1 周 第二学期 教学 14 周 考试 1 周 第三学期 教学 4 周 实践 4 周 考试 1 周
40 周
第二学年
第一学期 教学 14 周 考试 1 周
第二学期 教学 14 周 考试 1 周
中 医 学 （针 灸） 专 业 （英 语 授 课 留 学 生 班）
指导性教学计划
一、前言
为了中医药在国际上更好地传播和发展，使传统医学更好地为人类健康服务，根据国际中医医 疗市场适用性原则和留学生教学特点，按照我校培养以较扎实的中医药理论和实践能力为主体,以较 宽广的现代科学、医学知识和较深厚的中国传统文化底蕴为两翼的“一体两翼”中医药创新人才培 养战略，以及 《上海中医药大学学分制实施规定》，特制定本专业教学计划。
【课程设置】 课程结构分为两大类：必修课类和选修课类。 必修课程： 公共基础课程：医学伦理学、中国医学史、基础汉语、医用汉语、中国概况、中医文体写作概 论、临床心理学、保健体育等。 中医基础与临床课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法
上海中医药大学
上海中医药大学针灸推拿学专业指导性教学计划(五年制留学生班)上海中医药大学国际教育学院二○一八年六月针灸推拿学专业（五年制留学生班）指导性教学计划一、前言根据国际中医医疗市场适用性原则和留学生教学特点，按照学校留学生培养以较扎实的中医药理论和实践能力为主体,以较宽广的现代科学和医学知识为一翼、以较深厚的中医传统文化底蕴为另一翼的“一体两翼”中医药创新人才培养战略，以及《上海中医药大学学分制实施规定》，特制定本专业教学计划。
二、专业培养目标（一）本专业培养知识、能力、素质全面发展，具有良好医德，系统掌握中医学基础理论知识、针灸推拿专业知识和专业实践技能，毕业后能在卫生医疗等部门从事中医临床医疗工作的针灸推拿专业人才。
并为他们在中医学教育及中医药事业管理等方面的工作打下一定的基础。
（二）通过学习中、西医学基础理论、基本知识及临床诊疗基本技能、针灸推拿医疗技能课程，以及一定的现代社会科学知识和自然科学知识课程，培养学生具有较鲜明的中医思维和一定的批判精神，并能独立思考、独立发现、独立分析及解决问题的基本能力，以及自我知识更新能力和自我发展潜能。
（三）通过中医经典著作的学习，使学生掌握运用中医理论和方法对常见病、多发病进行辨证论治的能力，同时逐步树立中医治未病等健康养护理念，并能对公众作中医药相关知识的教育宣传。
（四）不断加强中医药交叉学科、新兴学科的学习，体现中医药个性化人才培养目标，使学生具备中医药多学科发展的基本能力和素养。
注重中医药科学研究的基本方法教育，使学生能顺应中医药国际化发展趋势，具备跟踪获取专业学术发展信息和基本分析处理能力。
（五）不断加强中医特色人文、道德和身心素养教育，强化医学伦理、医患沟通技能和团队合作精神等环节教学，在培养中努力体现“勤奋、仁爱、求实、创新”的校训，同时通过学生掌握中国传统健身锻炼方法以及中医特色养生保健手段，培养良好的身体素质以及终身锻炼的意识，保持人才发展的平衡性和可持续性。
上海中医药大学
上海中医药大学
中药学学专业指导性教学计划（2018版）
（四年制留学生班）
上海中医药大学
国际教育学院
二○一八年九月
中药学专业
（留学生四年制）指导性教学进程
注：1.学分分配左上角者为第一学期开设，右下角者为第二学期开设，“*”者为第三学期选课周开设。
2.实验课程对应理论课：理化实验（一）—无机化学、有机化学、物理学；理化实验（二）—物理学、物理化学、分析化学；
3.方剂学含14 学时上机操作课程，但不计入学分。
4.限制性选修课设置最低修读学分为18 分，标注“△”的课程为推荐选修课程。
5.模拟药房实训有8 学时，但不计入学分。
6.毕业专题共计32 学分，毕业专题前学院组织4-5 次小讲课，内容包括科研思维与数理统计方
法、药学文献检索、毕业论文写作规范、实验设计与规范等专题。
各学年计划学分。
上海中医药大学教务处课件
• 130-210 A. D.
罗马盖伦（希腊人）
Galen 集希腊罗马医
学大成，开解剖、循
环学说先河著述400
篇，现存83篇，影响
长达1400年。
上海中医药大学教务处
8
8. 16页 - 二
Asclepius
Son of Apollo
Greek God of
medicine
上海中医药大学教务处
9
9. 13页 – 表3.1 1781-1826 A. D. 法国雷奈克 Laennec 听诊器 与听诊法发明者
• 原文注释表或专门术 语及其词义的词汇表
上海中医药大学教务处
28
28. 29. 40页 - 第一节
• 美国著名医学词典 《Dorland’s Illustrated Medical Dictionary》总结 的医学术语常用构词形约有 700个，本作者总结出的构 词形约有1000千个。为了便 于医学生学习与记忆，本章 列出十分常用构词形378个
上海中医药大学教务处
19
19. 27页 - 1
• Atlas 寰椎
• 阿特拉斯原为以肩 顶天的希腊神，以
此突出第一颈椎的
重要功能。
上海中医药大学教务处
20
20. 28页 - 3
上海中医药大学教务处
21
21. 28页 - 8 • Cataract 白内障：
原义为瀑布，以 此比喻此眼病之 特征。
上海中医药大学教务处
上海中医药大学教务处
16
16. 22页 – 一、二
• 与公共英语不同，
医学术语中元音字
母发音，一般不受
重读音节与非重读
音节的影响，绝大
多数发字母本音
上海中医药大学的PPT
6.营养学专业（4年） 营养学专业（ 年 营养学专业
• 【培养方向和目标】 本专业培养适应社会发展需求，具有营养学、食品卫生 学、基础医学、临床医学、中医学的基本理论和基本技能，掌握医院临床营 养治疗、社区和人群的营养保健，熟悉食品卫生监督和管理，能够在相关的 企事业单位、卫生医疗机构、科研机构等从事营养保健和相关管理工作的专 业人才。 本专业学生主要掌握现代医学和中医学的基本理论知识；掌握营养学和 食品卫生学的理论和技能；掌握营养相关疾病的营养治疗原则和方法；掌握 中医饮食营养的理论知识和营养膳食制作的基本技能；熟悉营养与食品卫生 检验、食品卫生监督与管理知识，具备从事人群营养宣教及公共营养工作的 能力。 【课程设置】 除高等学校公共基础课、中医院校专业基础课外，开设有 基础营养、人群营养、社区营养、临床营养、中医学基础、中药方剂学、中 医药膳学、正常人体学、医用化学与生物化学、药理学、食品毒理学、疾病 学基础、诊断学基础、临床医学基础等。 【毕业证书授予情况】 学生根据教学计划规定修读必修及限选和任选课 程，完成规定学分，成绩合格者准予毕业。符合我校学士学位授予条件者， 授予理学学士学位。 【毕业生择业方向】 毕业去向主要为各级医院营养科、疾控中心、食品 卫生监督、健康咨询中心、食品营养等相关企事业单位。
•
• •
3.中医学专业 骨伤方向 （5年） 中医学专业(骨伤方向 中医学专业 骨伤方向)
• 【培养方向和目标】 本专业培养掌握中医药基础理论和现代医学基础 理论，突出掌握中医骨伤专业知识和专业实践技能，能胜任各级中医 机构及综合性医疗机构的骨伤科临床医疗、教学、科研工作，以及中 医院校和研究机构的教学、科研工作的高级骨伤科医师。 • 【课程设置】 主干学科:中医基础医学、现代医学理论、中医骨 伤科学。 • 主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人 体解剖学、生理学、病理学、中医骨伤科学基础、中医整骨学、中医 筋伤学、中医骨病学、骨伤影像诊断学、骨科手术学、骨科生物力学、 中医内科学、西医内科学、中医外科学、西医外科学。 • 【学位授予情况】 完成规定学分，并且成绩合格者准予毕业。符 合我校学士学位授予条件者，授予医学学士学位。 • 【毕业生择业方向】 各级中、西医疗机构中骨伤学科的临床医疗 工作，以及从事相关行业的工作等。
上海中医药大学康复治疗学专业(中西医结合方向)教学计划与课程设置
上海中医药大学康复治疗学专业(中西医结合方向)教学计划与
课程设置
朱燕
【期刊名称】《中国康复》
【年(卷),期】2010(25)4
【摘要】@@ 现代康复医学创立于上世纪20年代的美国,于80年代达到成熟期并传播至全世界.我国目前的康复医学人才尤其是康复治疗师奇缺[1,2].康复医学和传统医学有很高相融性[3].因此诸多中医院和中医院校都在建立中医康复科和开设康复治疗学专业.上海中医药大学2006年获教育部批准,成立康复治疗学专业(中西医结合方向)并开始招生,对象为全国范围内普通高等学校毕业生,招生计划为每年20名,至今已3届,该院校康复治疗学专业的课程设置具有代表性,值得广大康复教学工作者借鉴及探讨.
【总页数】2页(P321-322)
【作者】朱燕
【作者单位】上海中医药大学附属上海中医医院康复医学科,上海,200071
【正文语种】中文
【中图分类】R49;R
【相关文献】
1.康复治疗学专业教学计划设计与教学模式探讨
2.昆明医学院康复治疗学专业教学计划及课程设置探讨
3.中日两国康复治疗学专业本科教学课程设置的现状研究
4.
中西医结合方向本科护理学专业课程设置研究5.上海中医药大学五年制中医学专业课程设置调查分析
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关于上海高校课程资源共享管理中心
关于上海高校课程资源共享管理中心
2014年春夏季学期选课的通知
一、2014年春季学期共享课程课程表（每门课程均为2个学分）
二、共享课程教学模式说明
共享课程主要采用“混合式教学模式”，即网络视频教学结合集中面授答疑、组织讨论协作学习。
每门课程有课程目标,内容介绍[详见”2014年春夏学期共享课程简介(1)”]；每门共享课程有集中面授答疑与学习讨论的时间地点安排。
三、选课方式
每位学生最多选课2门，课程目录见“关于上海高校课程资源共享管理中心2014年春夏季学期选课的通知”所列。
本次选课，学生无需再另外缴纳学费。
所获学分将转入培养方案的选修课学分(具体情况咨询教务处)。
请于2013年12月30日前向所在学院报名(学生必须如实填写手机和邮箱，以便及时沟通和联系)后,由学院于2014年1月3前报教务处审核。
其余事项见“共享课程学生学习指南[1]”。
四、其他提示
1）学期结束，共享中心将向学生提供成绩单，同时将成绩报送给学生所在学校教务处。
2）如果某教学点的人数少于规定人数，将会与其它教学点合并，如果整个课程学生选修人数低于100人，该课程不适宜在共享平台上开设，因此将关闭。
3）其他未明确事宜，请咨询教务处。
附件：1、2014年春夏学期共享课程简介(1)
2、共享课程学生学习指南[1]
3、2014年春夏学期共享课程报名汇总表
上海交通大学医学院教务处
2013年12月23日。
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上海中医药大学课程表 2018级硕士生（临床,基础,针推）2018—2019学年第一学期（2018年9月3日——2019年1月11日） 星期 一 二 三 四 五 六
上
午
一 中医心理1班 2-10 9202 中医心理2班 2-10 9202 循证医学 2-13 6504 局解 ABC班 2-13 解剖楼底楼 五节 医学英语应用 2-13 6504 6304 五节
二 三 公共英语 1,2,3班 7-16 9201,9202,9203 自然辩 证法1,2班 2-8 图书馆裙 楼四楼 6304 中国特色社会主义1,2,班 9-11 图书馆裙 楼四楼 6304 外科理论与实践 12-18 9203 公共英语 1,2,3班 7-16 9201,9202,9203 临床流 行病学 2-11 6304 实验动 物学 2-15 6504 传统文化 与中医 12-17 9202 保健 体育 2-11 体育 教研室 中国特色 社会主义 1,2班 2-11 图书馆裙 楼四楼 6304 外科理 论与实 践 12-18 9203
四
五
下 午
六 内科理论 与实践 2-16 6304 四节 高级 病理 2-19 6504 中医骨 伤科 2-11 9201 四节 中医医 家学说 2-11 9202 四节 中西结合肿瘤 6-14 10210 四节 免疫学 导论 2-11 9204 四节 中医男科学 12-15 9201 四节 时政学习 专题报告 医学遗传学 2-15 9204 电生理 2-15 9201 免疫学技术 2-8 9202 四节 金匮 指要 2-11 6304 四节 神经系统疾病的中西医康复 2-9 9203 传统哲 学史 2-13 9202 国情 概况 2-13 9201 四节
七 八 九
晚 上
十 科研思路 与方法2-14 图书馆裙楼四楼 中医应用腧 穴解剖学 2-10 解剖楼201 四节 生命科学 前沿与技术 6-15 图书馆裙楼四楼
十一 十二
任课 教师
中国特色社会主义 36学时 亓曙冬 中国传统哲学史 36学时 陆向荣 内科理论与实践 60学时 苏励 等 中医心理治疗学 18学时 李兆健 中医骨伤科理论与实践 40学时 詹红生等 神经系统疾病的中西医康复 24学时 齐瑞 公共英语 80学时 金琳、李芳、吴泽扬 免疫学导论 40学时 刘丹 局部解剖学 54学时 张黎声 等 医学遗传学 40学时 李华 医学电生理学 40学时 徐颖 科研思路与方法 36学时 柯尊记 等 临床流行病学 30学时 崔学军 等 国情概况 36学时 亓曙冬 等 医学实验动物学 40学时 米金霞 中医医家学说 40学时 尚力 循证医学 24学时 李洁 等 自然辩证法概论 18学时 吴越秀 顾云湘 高级病理学 54学时 张悦 等 金匮指要 40学时 张再良 生命科学前沿与技术 30学时 苏式兵 等 保健体育（1） 30学时 胡莺 免疫学技术的原理与方法 36学时 缪珠雷等 中医应用腧穴解剖学 36学时 邵水金 外科理论与实践 40学时 陈红风 等 计算机在医学中应用 54学时 杨烨 等 中国传统文化与中医 18学时 王兴伊 中西结合肿瘤学 36学时 李琦 注：1,硕士《日语》课程同博士生一起上课，见博士课表 2, 此课表为专业推荐课表，部分课程需参见最后一页 上海中医药大学课程表 2018级硕博士生（中药学）2018—2019学年第一学期（2018年9月3日——2019年1月11日） 星期 一 二 三 四 五 六
上
午
一 中药药理毒理学进展 2-11 9201 中药制剂生产GMP管理 2-13 9204 药事管理 2-9 9201
二
药学英语 2-16 6304 药学国际 学术英语 2-16 9204 中药生物技术专论 12-19 6402 中药临床 药学专论 2-16 10210 生药学 2-10 4515
中药方法学概论2-13 9201 中药药剂 学专论 2-16 6402 药学实验室管理与基本实验操作 1,2班 2-8，10-15 9204
中药生物技术专论 12-18 6402
三 自然辩证法 1，2班 2-8 图书馆裙 楼四楼 6304 中国特色 社会主义 1,2班 9-11 图书馆裙 楼四楼 6304 中国特色 社会主义 1,2班 2-11 图书馆裙 楼四楼 6304 中药制剂分析 12-19 9201 四
五
下 午
六 中药鉴定与 分析学专论 2-16 6402 四节 中药研究方 法与思路 2-16 6504 四节 时政学习 专题报告 中药化学专论 2-16 6402 四节 中药药理专论 2-16 6402 四节
七 八 九
晚 上
十 公共英语 4,5班(限中药、药学专业) 2-16 7302 7304四节
十一 十二
任课 教师
中国特色社会主义 36学时 亓曙冬 自然辩证法概论 18学时 吴越秀 顾云湘 中药制剂GMP管理 36学时 张继全 中药临床药学专论 60学时 刘力 等 公共英语 80学时 施卫萍、杨渝 药学英语 60学时 郭夫江 生药学 36学时 赵志礼 药事管理 16学时 陈怡 中药化学专论 60学时 李医明 药学国际学术英语 60学时 杨莉 中药研究方法与思路 60学时 王峥涛、徐宏喜等 中药药理学专论 60学时 马越鸣、黄诚等 中药药剂学专论 60学时 冯年平、王长虹等 中药临床试验方法学概论 24学时 郑青山 中药鉴定与分析学专论 60学时 王新宏、王瑞等 中药生物技术专论 60 学时 赵淑娟、吴晓俊等 中药药理毒理学进展 20学时 金若敏 药学实验室管理与基本实验操作 24学时 李风华
注：1,硕士《日语》课程同博士生一起上课，见博士课表 2, 此课表为专业推荐课表 上海中医药大学课程表 2018级博士生2018—2019学年第一学期（2018年9月3日——2019年1月11日） 星期 一 二 三 四 五 六
上
午 一 中医心理2班 2-10 9202 循证医学 2-13 6504
二 日语 2-18 11311B 医用英语 2-18 6504 国医大师刘嘉湘扶正治癌 12-15 9202 三 定量药理学与 生物统计学 2-11 9204 中医 经典 2-17 9202 日语 2-18 11311B 医用英语 2-18 6504 临床流 行病学 2-11 6304 传统文化 与中医 12-17 9202 分子生物 学进展 2-15 9204
四
五
下 午
六 高级病理 2-19 6504 计算机 2-19 10308 中西结合肿瘤 6-14 10210 四节 时政学习 专题报告 中国马克思主义与当代 8-19 6504 细胞与分子免疫学 2-11 9204 四节 神经系统疾病的中西医康复 2-9 9203 国情概况 2-11 9201 四节
七 八
九
晚 上
十 生命科学前沿与技术 6-15 图书馆裙楼四楼
十一 十二
任课教师 计算机技术在医学中的应用（1） 54学时 车立娟 等 定量药理学与生物统计学 20学时 郑青山 等 中国传统文化与中医 18学时 王兴伊 医用英语 120学时 丁年青 等 临床流行病学 30学时 崔学军 等 中西结合肿瘤学 36学时 李琦 国情概况 40学时 亓曙冬 日语 120学时 陈海燕 高级病理学 54学时 张悦 等 分子生物学进展 40学时 胡旭东 中国马克思主义与当代54学时 亓曙冬 等 中医心理治疗学 18学时 李兆健 中西医结合肿瘤学 36学时 李琦 等 细胞与分子免疫学 40学时 朱诗国 生命科学前沿与技术 30学时 苏式兵 等 循证医学 24学时 李洁 等 中医经典原著研究 48学时 王庆其 何新慧 张再良 杨爱东 神经系统疾病的中西医康复 24学时 齐瑞 国医大师刘嘉湘扶正治癌学术思想理论体系及临床实践 16学时 刘苓霜 上海中医药大学研究生2018—2019学年第一学期教学日历 2018年9月3日——2019年1月11日 周次 一 二 三 四 五 六 日 周次 一 二 三 四 五 六 日 一 3/9 4 5 6 7 8 9 十 一 12 13 14 15 16 17 18 二 10 11 12 13 14 15 16 十 二 19 20 21 22 23 24 25 三 17 18 19 20 21 22 23 十 三 26 27 28 29 30 1/12 2 四 24 25 26 27 28 29 30 十 四 3 4 5 6 7 8 9 五 1/10 2 3 4 5 6 7 十 五 10 11 12 13 14 15 16 六 8 9 10 11 12 13 14 十 六 17 18 19 20 21 22 23 七 15 16 17 18 19 20 21 十 七 24 25 26 27 28 29 30 八 22 23 24 25 26 27 28 十 八 31 1/1 2 3 4 5 6 九 29 30 31 1/11 2 3 4 十 九 7 8 9 10 11 12 13 十 5 6 7 8 9 10 11
上课时间： 第一节 8：00—— 8：40 第七节 14：20——15：00 第二节 8：50—— 9：30 第八节 15：10——15：50 第三节 9：40——10：20 第九节 16：00——16：40 第四节 10：30——11：10 第十节 18：00——18：40 第五节 11：20——12：00 第十一节 18：50——19：30 第六节 13：30——14：10 第十二节 19：40——20：20 第十三节 20：30——21：10