幼儿园园本活动方案：动手捏泥人
幼儿园小班游戏教案：乐在捏泥人
幼儿园小班游戏教案：乐在捏泥人随着教育理念的不断更新和越来越多的家长对幼儿教育的重视，幼儿园教育也在不断创新。
在幼儿园小班，游戏教学是非常重要的一部分，而捏泥人这个传统手工艺游戏，不仅能培养孩子的动手能力，还可以锻炼他们的观察力、想象力和创造力。
那么，在小班幼儿园课程中，如何设计一堂精彩纷呈的捏泥人游戏教案呢？一、课程目标1.培养幼儿喜欢动手创造的能力。
2.激发幼儿对传统手工艺的兴趣。
3.锻炼幼儿的观察力和想象力。
4.培养幼儿的合作意识和交流能力。
二、教学准备1.准备足够的彩色橡皮泥和手工工具。
2.准备一些捏泥人的模板，如人物、动物、植物等。
3.提前准备好幼儿喜欢的音乐，营造轻松愉快的氛围。
三、教学过程1.导入：通过展示一些精美的捏泥人作品，激发幼儿的兴趣，让他们对捏泥人产生好奇心。
2.引导：老师向幼儿展示捏泥的方法，并示范捏泥人的一般步骤。
3.激发：让幼儿自由发挥，根据自己感兴趣的主题选择模板，并开始动手捏泥人。
4.指导：老师在一旁指导幼儿如何捏出自己想要的形状，并提供相关的技巧和建议。
5.共享：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和交流，并表扬优秀作品。
6.总结：老师引导幼儿回顾捏泥人的整个过程，总结捏泥人的乐趣和意义。
四、延伸活动1.捏泥人比赛：可以组织一次捏泥人比赛，让幼儿展示他们的创意和动手能力。
2.捏泥人故事：让幼儿为自己捏泥的人物编故事，培养他们的想象力和表达能力。
3.捏泥人展示：可以邀请家长参与，举办一次捏泥人展示活动，让幼儿有机会展示自己的作品。
个人观点：捏泥人游戏教案不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以锻炼他们的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，老师要注重引导，激发幼儿的创造力，让他们自由发挥，真正体验到捏泥人的乐趣。
另外，家长的参与也非常重要，可以帮助幼儿更好地展示自己的作品，增加他们的自信心。
希望通过这样的教学活动，能够在幼儿心中埋下对传统手工艺的热爱之种子，让他们在玩中学，在学中玩，健康快乐地成长。
幼儿园大班《捏泥人》美术教案
幼儿园大班《捏泥人》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、压等。
2. 技能目标：通过捏泥人的活动，培养幼儿的手工制作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在捏泥人的过程中体验到乐趣，增强对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握泥塑的基本技巧，并创作出具有个性的泥人。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的泥人形象。
三、教学准备：1. 物质准备：泥巴、泥塑工具、清水、塑料布。
2. 环境准备：干净、宽敞的活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种泥塑作品，引导幼儿观察并讨论泥塑的特点和制作方法。
2. 讲解：教师讲解泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、压等，并示范制作一个简单的泥人。
3. 示范：教师现场示范制作一个具有个性的泥人，引导幼儿观察并思考如何创作自己的泥人。
4. 创作：幼儿在教师的指导下，运用泥塑工具进行泥人创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们相互欣赏、交流，给予鼓励和评价。
教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高幼儿在下一阶段的学习效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的泥塑活动，让家长与幼儿一起创作，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿到社区进行泥塑展示，让更多的人了解和欣赏幼儿的作品。
3. 主题创作：以“我的家乡”为主题，让幼儿创作反映家乡特色的泥塑作品。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的积极参与、动手能力和合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧和表现力，给予肯定和鼓励。
3. 综合评价：结合幼儿在课堂表现、作品质量和课后延伸活动中的参与度，对幼儿进行综合评价。
八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，给予个性化的指导，提高他们的自信心和成就感。
2. 鼓励幼儿多观察生活，从生活中汲取创作灵感。
大班艺术活动《捏泥人》教案
大班艺术活动《捏泥人》教案一、活动目标：1. 感知泥塑的基本技巧，学习捏、揉、压等制作方法。
2. 发挥创意，用泥塑表达自己的想法和情感。
3. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和团队协作能力。
4. 增强对我国传统民间艺术的了解，培养幼儿的民族自豪感。
二、活动准备：1. 泥塑材料：泥巴、泥塑工具（如小刀、牙签等）。
2. 参考图片：各种泥塑作品。
3. 视频资料：泥塑制作过程。
4. 工作台：每个幼儿一个。
5. 环境保护设施：垃圾桶、水桶等。
三、活动重难点：1. 活动重点：学习泥塑的基本技巧，创作出具有个性的泥塑作品。
2. 活动难点：掌握泥塑制作的方法，培养创新意识和团队协作能力。
四、活动过程：1. 导入：展示泥塑作品，引发幼儿兴趣。
教师出示各种泥塑作品，让幼儿欣赏，并引导幼儿说出作品的名称、特点和制作材料。
2. 基本技巧学习：观察视频，学习泥塑制作方法。
播放泥塑制作视频，让幼儿观察并学习捏、揉、压等基本技巧。
教师讲解并示范，帮助幼儿掌握技巧。
3. 创作实践：幼儿动手制作泥塑作品。
教师分发泥巴和泥塑工具，引导幼儿动手制作。
在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作情况，给予指导和鼓励。
4. 作品展示：幼儿展示自己的泥塑作品。
鼓励幼儿将自己的作品放在工作台上，向大家展示，并分享创作心得。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的泥塑创作，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：将幼儿的泥塑作品装饰在幼儿园环境中，营造艺术氛围。
3. 主题拓展：组织幼儿参观泥塑博物馆，深入了解泥塑艺术的发展和历史。
六、活动步骤：1. 泥塑基础知识讲解：教师向幼儿介绍泥塑的基本概念、历史和特点，让幼儿对泥塑有更深入的了解。
2. 泥塑技巧演示：教师现场演示泥塑制作技巧，如捏、揉、压等，并讲解每个步骤的注意事项。
3. 创作实践：幼儿动手制作泥塑作品。
教师分发泥巴和泥塑工具，引导幼儿动手制作。
在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作情况，给予指导和鼓励。
《捏泥人》大班教案：探究传统手工艺术的魅力
一、教学目标1. 让幼儿了解和体验捏泥人的乐趣，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 通过捏泥人的活动，让幼儿了解我国传统的民间艺术，感受其独特的魅力。
3. 发展幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 捏泥人的基本技巧和方法。
2. 学习制作简单的泥人形象，如人物、动物等。
3. 欣赏和分析传统泥人的特点和艺术价值。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握捏泥人的基本技巧和方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：如何帮助幼儿发挥想象力和创造力，制作出具有个性和特色的泥人作品。
四、教学准备1. 准备泥泥巴材料。
2. 提供各种各样的泥人样品供幼儿欣赏和参考。
3. 准备一些简单的工具，如小刀、刷子等。
五、教学过程1. 导入：引导幼儿观察和欣赏各种各样的泥人样品，引发幼儿对捏泥人的兴趣。
2. 基本技巧学习：向幼儿介绍捏泥人的基本技巧和方法，如揉、搓、压、切等，并示范制作简单的泥人形象。
3. 动手操作：让幼儿自己动手制作泥人，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出具有个性和特色的泥人作品。
5. 作品欣赏与评价：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价，培养幼儿的审美观念和合作精神。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在制作泥人过程中的感受和收获，引导幼儿了解和感受传统手工艺术的魅力。
六、教学评价1. 通过观察幼儿的制作过程和作品，评价幼儿对捏泥人技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在制作过程中的想象力和创造力表现。
3. 评价幼儿的合作精神和审美观念的形成。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行泥塑比赛，提高幼儿的制作技巧和创意能力。
2. 邀请泥塑艺术家进行专题讲座，让幼儿更深入地了解泥塑艺术。
3. 组织幼儿参观泥塑展览，拓宽幼儿的审美视野。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在制作过程中安全使用工具和材料。
2. 关注幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
3. 尊重幼儿的个性和创意，避免过分干涉幼儿的制作过程。
幼儿园大班《捏泥人》美术教案
幼儿园大班《捏泥人》美术教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对泥塑艺术的认识，了解捏泥人的基本技巧。
3. 通过捏泥人的活动，培养幼儿的观察力、空间想象力及审美能力。
二、教学内容：1. 认识泥塑艺术，了解捏泥人的基本技巧。
2. 学习使用各种工具，如刮刀、棒子等。
3. 创作属于自己的泥人作品。
三、教学准备：1. 准备泥巴、刮刀、棒子等工具。
2. 提供一些泥人图片供幼儿参考。
3. 准备一些音乐，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛，准备进入捏泥人的活动。
2. 导入（10分钟）：教师向幼儿介绍泥塑艺术，展示一些泥人作品，引导幼儿观察并说出泥人的特点。
3. 基本技巧学习（10分钟）：教师示范如何捏泥人，讲解捏泥人的基本技巧，如如何揉、搓、压、切等。
4. 创作时间（10分钟）：幼儿根据自己的想象，用泥巴捏出自己喜欢的泥人作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示（5分钟）：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评价他们的审美能力和观察力。
3. 关注幼儿在活动中的情绪表现，了解他们对泥塑艺术的兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的捏泥人活动，共同创作家庭成员的泥人形象，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用捏泥人活动，引导幼儿参与幼儿园环境创设，如捏制花园里的花朵、树木等。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用工具过程中不会受伤，如刮刀、棒子等。
2. 提醒幼儿不要吞食泥巴，避免发生意外。
3. 保持教室卫生，避免泥巴弄脏地面和衣物。
八、教学反思：1. 教师在活动中是否给予每个幼儿足够的指导和支持？2. 幼儿在创作过程中是否充分展示了自己的想象力和创造力？3. 是否有效地促进了幼儿的观察力、空间想象力和审美能力的发展？九、教学计划：1. 下一节课将继续进行捏泥人活动，让幼儿进一步掌握捏泥人的技巧。
大班捏泥人教案
大班捏泥人教案大班捏泥人教案在幼儿园的美术课上，捏泥人是一项非常受孩子们喜爱的活动。
通过捏泥人，孩子们可以锻炼手部肌肉，培养想象力和创造力。
下面是一份适用于大班幼儿的捏泥人教案，帮助教师们更好地引导孩子们进行这项活动。
1. 引入活动在开始捏泥人之前，教师可以通过与孩子们的互动来引入这个活动。
可以问孩子们是否喜欢捏泥人，为什么喜欢，以及他们希望捏出怎样的泥人。
这样可以激发孩子们的兴趣和想象力。
2. 准备材料在进行捏泥人活动之前，教师需要准备好一些材料。
首先是黏土，可以选择不同颜色的黏土，以增加孩子们的选择余地。
其次是一些简单的工具，如刀子、筷子和模具等。
最后，还需要一些干净的纸张和湿巾，以便孩子们在捏泥人时可以清洁双手。
3. 示范捏泥人在开始捏泥人之前，教师可以进行一次简单的示范。
可以选择一个简单的形状，如动物或人物，然后向孩子们展示如何捏出这个形状。
可以逐步演示捏泥人的步骤，如先捏出身体、头部和四肢，然后再逐渐添加细节。
4. 孩子们动手捏泥人在示范之后，教师可以让孩子们动手进行捏泥人。
可以提供足够的黏土和工具，让每个孩子都有机会参与其中。
教师可以鼓励孩子们发挥想象力，捏出自己喜欢的形状和角色。
同时，教师也可以提供一些简单的模具，帮助那些不太擅长捏泥人的孩子。
5. 分享和展示在孩子们完成捏泥人之后，可以组织一个分享和展示的环节。
每个孩子都可以展示自己的作品，并向其他同学介绍他们捏泥人的想法和创意。
这样可以增加孩子们的自信心，同时也可以让他们学会欣赏和尊重他人的作品。
6. 清洁和整理在活动结束之前，教师需要和孩子们一起清洁和整理工作区域。
可以让孩子们将剩余的黏土放回容器中，收集和整理工具，并清洁桌面。
这样可以培养孩子们的协作意识和责任感。
通过这个捏泥人教案，教师可以引导孩子们进行有趣的艺术活动，培养他们的创造力和想象力。
同时，孩子们也可以通过捏泥人来锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力。
这样的活动不仅可以让孩子们快乐地度过美术课，还可以为他们的全面发展提供一个良好的平台。
幼儿园大班《捏泥人》美术教案
幼儿园大班《捏泥人》美术教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验、创作，培养对泥塑艺术的兴趣。
2. 发展幼儿的手工制作技能，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、教学内容：1. 认识泥塑艺术，了解泥塑的基本制作方法。
2. 学习捏、揉、压等泥塑技巧，创作出具有个性的泥人。
3. 通过观察、讨论，了解泥人的造型、表情和服饰特点。
三、教学准备：1. 准备泥巴、泥塑工具（如泥刀、泥棒等）、模板、颜料等材料。
2. 准备相关图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示泥塑作品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范泥塑的基本制作方法，如捏、揉、压等，并指导幼儿进行实践操作。
3. 创作环节：教师提供模板，引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的泥人。
4. 延伸活动：教师组织幼儿进行泥塑作品的展示、交流，让幼儿分享创作过程中的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的泥塑作品，进行作品评价，鼓励幼儿的进步和特点。
3. 关注幼儿在活动中的情绪、合作意识等，进行全面评价。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握泥塑的基本制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性和创意的泥人。
七、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示泥塑作品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范泥塑的基本制作方法，如捏、揉、压等，并指导幼儿进行实践操作。
3. 创作环节：教师提供模板，引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的泥人。
4. 合作创作：幼儿分组进行合作创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：教师组织幼儿进行泥塑作品的展示、交流，让幼儿分享创作过程中的乐趣。
八、教学策略：1. 采用直观演示法，教师示范泥塑制作方法，引导幼儿直观地学习。
2. 采用启发式教学法，引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的泥人。
中班《捏泥人》活动方案
中班《捏泥人》活动方案
活动名称：捏泥人
活动目标：
1.培养幼儿手眼协调能力；
2.提升幼儿的想象力和创造力；
3.培养幼儿的耐心和集中注意力。
活动准备：
1.准备足够的塑料泥；
3.准备剪刀、塑料袋或密封袋子以便保存泥人。
活动过程：
1.介绍捏泥人的活动，并展示一些捏泥人的例子或图片，让幼儿对活动有初步了解；
2.给每个幼儿分发足够的塑料泥和工具，让他们开始捏泥人；
3.鼓励幼儿用手指捏出泥人的头、身体、手和脚等部位，激发他们的创造力和想象力；
4.引导幼儿用剪刀修整泥人的头发、衣服等细节，提升他们的动手能力和注意细节的能力；
5.在幼儿捏泥人的过程中，给予积极的鼓励和肯定，让他们保持专注和耐心；
6.当幼儿完成捏泥人后，可以让他们放在塑料袋或密封袋子中保存，
以便带回家展示。
活动要点：
1.活动的目的是培养幼儿的动手能力和想象力，而不是追求完美的作品；
2.鼓励幼儿自由发挥，不限定捏泥人的形状和样式；
3.提供适当的帮助和引导，但尽量让幼儿独立完成捏泥人的过程；
4.关注幼儿的安全，确保他们正确使用剪刀并注意不要将泥塞入口鼻
等部位。
活动延伸：
1.可以邀请家长参与活动，让他们一起捏泥人，增进亲子关系；
2.可以组织幼儿之间进行捏泥人比赛，鼓励幼儿展示自己的创造力和
想象力；
3.可以引导幼儿用泥捏出其他的动物、植物等形象，扩展活动的内容。
活动分工：
1.活动的引导老师负责介绍活动、示范捏泥人，并在活动过程中给与
幼儿适当的引导和帮助；
2.其他的老师负责给每个幼儿分发塑料泥和工具，并在幼儿完成捏泥
人后帮助保存和整理。
幼儿园捏泥人游戏教案
幼儿园捏泥人游戏教案一、游戏简介捏泥人游戏是一种富有创造性和趣味性的活动，适合幼儿园教学使用。
通过捏泥人游戏，幼儿能够培养动手能力、想象力和表达能力，提高他们的动手协调能力和空间想象力。
二、教学目标1.培养幼儿的动手能力，提高他们的动手协调能力；2.增强幼儿的空间想象力，培养他们的创造力；3.通过活动，激发幼儿的兴趣，提高他们的注意力和集中力；4.培养幼儿的团队合作精神，促进他们的社交能力和与他人合作的能力。
三、教学准备1.玩泥土：准备足够数量的无毒泥土，以保证每个幼儿都能参与；2.色彩泥：准备不同颜色的色彩泥，用于给泥人增加色彩；3.小工具：准备小刀、小铲子、小滚筒等小工具，以方便幼儿进行造型创作；4.护理工具：准备湿纸巾和清洁剂，用于幼儿清洁手部。
四、教学步骤第一步：介绍游戏规则（5分钟）首先，为幼儿介绍捏泥人游戏的规则。
告诉他们需要用泥土来捏出自己想象中的形状，可以是人、动物或其他物体。
同时，提醒他们要保持桌面整洁，不要将泥土弄到地上。
第二步：示范造型（10分钟）以教师为例，展示给幼儿如何捏泥人。
可以通过有声有色地模拟造型过程，激发幼儿的想象力和创造力。
同时，向幼儿解释自己的创作思路，使他们能够了解造型的方法和技巧。
第三步：幼儿自由创作（25分钟）让幼儿按照自己的想象自由创作泥人。
教师在旁边积极引导和辅助，帮助幼儿克服困难，提供专业的指导，鼓励幼儿发挥创意。
第四步：展示和分享（10分钟）鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学，让他们互相欣赏和交流。
同时，教师也可以进行评价和表扬，鼓励幼儿们的努力和创新。
第五步：清理和总结（5分钟）帮助幼儿清理桌面，将多余的泥土和工具收拾整齐。
同时，与幼儿一起回顾和总结这次游戏，询问他们的感受和收获，巩固他们的学习成果。
五、教学评价1.观察幼儿的创作过程和成果，评价泥人的形状和色彩是否符合预期；2.评估幼儿在活动中是否能够充分发挥自己的想象力和创造力；3.通过观察和询问了解幼儿在合作中的表现和与他人的沟通能力。
幼儿园教案捏泥人
幼儿园教案捏泥人教案标题：幼儿园教案-捏泥人教案目标：1. 帮助幼儿了解和体验捏泥人的乐趣。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的社交交流和合作意识。
教案步骤：引入活动：1. 引入捏泥人活动，通过展示一些捏泥人作品或播放相关视频，激发幼儿的兴趣。
活动准备：1. 准备适量的彩色橡皮泥，确保每个幼儿都能得到足够的材料。
2. 准备一些捏泥人模具和工具，如眼睛、鼻子、嘴巴、手等。
3. 准备一些参考图片或示范作品，以帮助幼儿获得灵感。
活动过程：1. 介绍捏泥人的基本步骤和技巧，如将橡皮泥揉软、拉长、压扁、捏成各种形状等。
2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，根据自己的想法和想象捏出自己喜欢的形象。
3. 提供模具和工具，指导幼儿使用这些工具来制作不同的部位，如眼睛、鼻子、嘴巴、手等。
4. 鼓励幼儿在捏泥人的过程中进行思考和表达，如询问他们捏出的形象是谁，有什么特点等。
5. 提供帮助和指导，帮助幼儿克服困难，如捏不牢固、形状不满意等。
活动总结：1. 邀请幼儿展示他们的捏泥人作品，并让他们介绍自己的作品。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
3. 总结捏泥人活动的乐趣和收获，引导幼儿思考他们在活动中学到了什么。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括他们的动手能力、创造力和合作意识。
2. 收集幼儿的捏泥人作品，评估他们的创意和技巧。
教案扩展：1. 继续进行捏泥人活动，鼓励幼儿尝试不同的形象和技巧。
2. 结合故事或主题，引导幼儿捏泥人来表达自己的想法和情感。
3. 鼓励幼儿用捏泥人的方式讲述一个小故事或角色扮演。
注意事项：1. 确保材料的安全性，避免幼儿将橡皮泥吞食或塞入鼻孔等危险行为。
2. 在活动中给予幼儿足够的自由度，鼓励他们发挥创造力，避免过度干预。
3. 注意观察幼儿的情绪和参与度，及时调整活动内容和方式，以保持他们的兴趣和积极性。
希望这份教案能为您提供指导和启发，祝您的幼儿园教学工作顺利！。
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幼儿园园本活动方案：动手捏泥人
幼儿园园本活动方案：动手捏泥人
一、活动背景
泥塑是中国民间传统文化的重要组成部分，它既是一种艺术形式，也
是一种手工创作。在幼儿园教育中，动手捏泥人活动是一种非常具有
趣味性和启发性的活动，可以培养孩子的动手能力、想象力以及对物
品的认知能力和表达能力。
二、活动目标
1.培养孩子的动手能力和动手创造能力。
2.提高孩子的感知和认知能力，让他们通过手工艺术作品了解自然和生
活。
3.促进孩子的想象力和创造力。
4.发挥孩子的空间想象能力，让他们对人体结构有初步的了解。
三、活动流程
1.环节一：制作泥土
材料：米饭、水、黏土、盐、淀粉。
制作方法：取一碗米饭，加入适量的水搅拌均匀。把搅拌好的米饭调
成黏稠状，倒入一些淀粉和盐，再加入适量的黏土搅拌均匀即可。
注意事项：制作泥土时要适量加水，不要让泥土太湿和太干。
2.环节二：捏泥人
材料：制作好的泥土、棒子、小刀、颜料等。
制作方法：
①先取一小块泥，捏成形状，如头、躯干、臂、腿等。
②在躯干上搓成肌肉、手臂上搓成手腕、手掌、手指、膝盖等。
③在头上捏出眼、鼻、嘴巴等部位，用小刀（或牙签）描出眼睛、鼻
子、嘴巴等细节部分。
④涂上颜色，让泥人焕发生动的活力。
注意事项：
①捏泥人时要根据实际形象，兼顾美观和造型，平衡收放。
②要让孩子注意手指和眼睛，养成良好的动手习惯。
四、评价和展示
1.评价：教师针对每个孩子的泥人作品进行评价，并随机挑选几个优秀
作品进行展示。
2.展示形式：将孩子捏出的泥人作品放在教室内的展览柜上展示，并配
上孩子的姓名和作品的介绍文字。
五、活动效果
1.孩子们通过动手捏泥人活动，增强了手工创造能力和动手能力，提高
了感知和认知能力。
2.促进孩子的想象力和创造力，激发孩子的艺术潜能。
3.让孩子对形象有更深入的了解，对人体构造有初步的认识。
4.通过展示和评价，激发了孩子们的自信和参与热情，增强了集体性和
合作性，促进了园本建设的开展。