[捏泥人的制作过程]捏泥人艺术教案
大班艺术活动《捏泥人》教案
大班艺术活动《捏泥人》教案一、活动目标：1. 感知泥塑的基本技巧，学习捏、揉、压等制作方法。
2. 发挥创意，用泥塑表达自己的想法和情感。
3. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和团队协作能力。
4. 增强对我国传统民间艺术的了解，培养幼儿的民族自豪感。
二、活动准备：1. 泥塑材料：泥巴、泥塑工具（如小刀、牙签等）。
2. 参考图片：各种泥塑作品。
3. 视频资料：泥塑制作过程。
4. 工作台：每个幼儿一个。
5. 环境保护设施：垃圾桶、水桶等。
三、活动重难点：1. 活动重点：学习泥塑的基本技巧，创作出具有个性的泥塑作品。
2. 活动难点：掌握泥塑制作的方法，培养创新意识和团队协作能力。
四、活动过程：1. 导入：展示泥塑作品，引发幼儿兴趣。
教师出示各种泥塑作品，让幼儿欣赏，并引导幼儿说出作品的名称、特点和制作材料。
2. 基本技巧学习：观察视频，学习泥塑制作方法。
播放泥塑制作视频，让幼儿观察并学习捏、揉、压等基本技巧。
教师讲解并示范，帮助幼儿掌握技巧。
3. 创作实践：幼儿动手制作泥塑作品。
教师分发泥巴和泥塑工具，引导幼儿动手制作。
在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作情况，给予指导和鼓励。
4. 作品展示：幼儿展示自己的泥塑作品。
鼓励幼儿将自己的作品放在工作台上，向大家展示，并分享创作心得。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的泥塑创作，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：将幼儿的泥塑作品装饰在幼儿园环境中，营造艺术氛围。
3. 主题拓展：组织幼儿参观泥塑博物馆，深入了解泥塑艺术的发展和历史。
六、活动步骤：1. 泥塑基础知识讲解：教师向幼儿介绍泥塑的基本概念、历史和特点，让幼儿对泥塑有更深入的了解。
2. 泥塑技巧演示：教师现场演示泥塑制作技巧，如捏、揉、压等，并讲解每个步骤的注意事项。
3. 创作实践：幼儿动手制作泥塑作品。
教师分发泥巴和泥塑工具，引导幼儿动手制作。
在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作情况，给予指导和鼓励。
《捏泥人》大班教案：让孩子提高手眼协调能力和空间想象力
一、教案概述教案名称：《捏泥人》大班教案：让孩子提高手眼协调能力和空间想象力课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生掌握捏泥人的基本技巧。
2. 提高学生的手眼协调能力。
3. 培养学生的空间想象力。
教学内容：1. 泥人的基本形状。
2. 捏泥人的手法。
3. 创意捏泥人。
二、教学重点与难点重点：1. 让学生掌握捏泥人的基本技巧。
2. 培养学生的空间想象力。
难点：1. 捏泥人的手法。
2. 创意捏泥人。
三、教学准备1. 准备泥巴或者橡皮泥。
2. 提供一些捏泥人的图片或者视频供学生参考。
四、教学过程1. 导入：教师展示一些捏泥人的作品，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解泥人的基本形状，如球形、长方形、圆形等，并演示捏泥人的手法。
3. 示范：教师现场示范捏一个简单的泥人，边示范边讲解步骤。
4. 练习：学生按照教师的要求，自己动手捏泥人，教师巡回指导。
5. 创意：学生发挥想象力，创作自己的泥人作品。
6. 展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
五、作业布置1. 学生回家后，用自己的泥人作品装饰自己的房间。
2. 家长协助学生拍摄作品照片，下次上课时带来分享。
教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学策略，以提高学生的手眼协调能力和空间想象力。
要对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
六、教学评价评价方式：1. 学生作品评价：教师对学生的泥人作品进行评价，关注学生的动手能力、创意和空间想象力。
2. 学生自我评价：学生对自己的学习过程进行评价，反思自己在捏泥人过程中的收获和不足。
3. 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高捏泥人的技能。
七、教学拓展1. 组织一次捏泥人比赛，让学生在比赛中提高捏泥人的技能。
2. 邀请家长参与捏泥人活动，增进亲子关系。
3. 组织学生参观泥塑展览，了解泥塑艺术的发展和魅力。
八、安全注意事项1. 确保学生在捏泥人的过程中，手部安全，避免剪刀、刀具等尖锐物品。
捏泥人艺术教案范文
捏泥人艺术教案范文一、教学目标1. 让学生了解捏泥人的基本技巧和创作方法。
2. 培养学生对传统民间艺术的热爱和传承意识。
3. 提高学生的动手能力、观察力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握捏泥人的基本技巧，创作出富有特色的泥人作品。
2. 教学难点：捏泥人的造型设计，以及对泥人表情的刻画。
三、教学准备1. 教师准备：泥人制作技巧的相关资料、泥巴材料、制作工具等。
2. 学生准备：好奇心、想象力、动手能力。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示泥人作品，引发学生对捏泥人的兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解捏泥人的基本技巧和创作方法，包括揉、搓、压、切等手法。
3. 示范：教师现场演示捏泥人的制作过程，讲解每个步骤的要点。
4. 练习：学生分组进行泥人制作练习，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据所学技巧，自由创作泥人作品。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
五、教学反思2. 学生反思自己在制作过程中的表现，找出需要改进的地方，不断提高自己的捏泥人技艺。
六、教学评价2. 同伴评价：学生之间互相评价对方的作品，给出建设性意见。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
七、教学拓展1. 组织学生参观泥人艺术展览，加深对泥人文化的了解。
2. 邀请泥人艺术家进行讲座，让学生更加深入地了解泥人艺术的发展和传承。
3. 开展泥人艺术比赛，激发学生的创作热情。
八、安全事项1. 提醒学生使用工具时要注意安全，避免受伤。
2. 在制作过程中，教师要密切关注学生的操作，确保安全。
3. 结束后，让学生将工具和材料归位，保持教室整洁。
九、教学计划1. 下一节课将继续学习捏泥人的技巧，深入探讨泥人艺术的特点和魅力。
2. 计划组织学生进行泥人艺术创作比赛，展示他们的才华。
3. 安排学生参观泥人制作工坊，了解泥人制作的职业现状。
十、课后作业1. 学生回家后，练习捏泥人技巧，尝试创作一个具有个人特色的泥人作品。
《捏泥人》大班教案通用
《捏泥人》大班教案通用一、教学内容本节课选自大班手工活动教材第四章《传统手工艺制作》中的《捏泥人》一节。
详细内容包括：了解泥人的历史背景，掌握泥人的基本制作技巧，通过动手实践，创作出具有个性和创意的泥人作品。
二、教学目标1. 了解我国传统手工艺——泥人的历史背景，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
2. 掌握泥人的基本制作技巧，提高幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿在团队协作中沟通、交流、分享的能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥人的制作技巧，如何引导幼儿发挥创意。
教学重点：泥人的历史文化背景，基本制作步骤和技巧。
四、教具与学具准备教师准备：泥人制作教材、泥人样品、泥巴、工具（刀、针、牙签等）。
幼儿准备：空盘、湿巾、围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥人样品，引导幼儿观察并讨论泥人的特点。
讲述泥人的历史背景，让幼儿了解这一传统手工艺。
2. 制作泥人步骤讲解（5分钟）教师示范泥人的基本制作步骤，讲解制作技巧。
引导幼儿注意安全，正确使用工具。
3. 动手实践（15分钟）幼儿分组进行泥人制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥创意，创作出具有个性的泥人作品。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，组织幼儿互相评价。
针对作品提出建议，引导幼儿改进泥人制作技巧。
组织幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 课程《捏泥人》2. 制作步骤：a. 取适量泥巴，揉成球形。
b. 用工具刻画出泥人的五官和服饰。
c. 添加装饰，完善细节。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的泥人制作技巧，为家人制作一个泥人作品。
2. 答案：根据幼儿的实际操作，制作出富有创意和个性的泥人作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本次课程的实施情况，反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他传统手工艺，了解我国丰富的非物质文化遗产，激发幼儿对传统文化的兴趣。
幼儿园大班《捏泥人》美术教案
幼儿园大班《捏泥人》美术教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对泥塑艺术的认识，了解捏泥人的基本技巧。
3. 通过捏泥人的活动，培养幼儿的观察力、空间想象力及审美能力。
二、教学内容：1. 认识泥塑艺术，了解捏泥人的基本技巧。
2. 学习使用各种工具，如刮刀、棒子等。
3. 创作属于自己的泥人作品。
三、教学准备：1. 准备泥巴、刮刀、棒子等工具。
2. 提供一些泥人图片供幼儿参考。
3. 准备一些音乐，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛，准备进入捏泥人的活动。
2. 导入（10分钟）：教师向幼儿介绍泥塑艺术，展示一些泥人作品，引导幼儿观察并说出泥人的特点。
3. 基本技巧学习（10分钟）：教师示范如何捏泥人，讲解捏泥人的基本技巧，如如何揉、搓、压、切等。
4. 创作时间（10分钟）：幼儿根据自己的想象，用泥巴捏出自己喜欢的泥人作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示（5分钟）：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评价他们的审美能力和观察力。
3. 关注幼儿在活动中的情绪表现，了解他们对泥塑艺术的兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的捏泥人活动，共同创作家庭成员的泥人形象，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用捏泥人活动，引导幼儿参与幼儿园环境创设，如捏制花园里的花朵、树木等。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用工具过程中不会受伤，如刮刀、棒子等。
2. 提醒幼儿不要吞食泥巴，避免发生意外。
3. 保持教室卫生，避免泥巴弄脏地面和衣物。
八、教学反思：1. 教师在活动中是否给予每个幼儿足够的指导和支持？2. 幼儿在创作过程中是否充分展示了自己的想象力和创造力？3. 是否有效地促进了幼儿的观察力、空间想象力和审美能力的发展？九、教学计划：1. 下一节课将继续进行捏泥人活动，让幼儿进一步掌握捏泥人的技巧。
捏泥人教案
捏泥人教案第一篇：捏泥人教案捏泥人活动目标：1.学习用团圆和连接的方法，塑造出泥人的基本形象。
2.通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧.3.养成良好的习惯.活动准备：1.五彩橡皮泥，泥工板、半截火柴棒（每位幼儿人手一份）2.用雪碧瓶等材料围合制作的“泥人娃娃乐园”。
活动过程一、开始部分：小朋友们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，它是谁？二、基本部分：教师出示泥人，引起幼儿兴趣。
1.你们看，这是什么？你们喜欢它吗？2.你们想不想自己也来做一个泥人？教师边提问边示范制作泥人的方法。
1.泥人的头是什么样子的？上面有什么？2.泥人的身体是什么样子的？身体上有什么？3.想一想，怎样将泥人的头和身体连在一起？步骤：将黄色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各准备一点，取黄色橡皮泥中的一份团圆，作为人的头；用另一半黄色橡皮泥中的一点，作为人的两只耳朵，连在人的头上；用黑色橡皮泥搓两个小圆压扁，作为眼睛放在脸上，再用黄色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；再用红色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；用粉红色橡皮泥搓成椭圆形，作为人的身体；将黄色分成四份，搓长连在身体上，作为人的四肢；最后再用火柴棒将头部与身体连起来。
幼儿制作，教师巡回观察并进行对个别能力较弱的幼儿给予指导和帮助。
教师：泥人娃娃，一个人感到很孤独，没有朋友玩，小朋友请你们帮帮泥人娃娃吧，用橡皮泥做许多泥人娃娃好吗？三、结束部分：展示幼儿的作品，建立娃娃乐园。
教师：我们把小泥人都送到娃娃乐园吧！教师带领幼儿参观娃娃乐园，请幼儿像同伴介绍自己制作的泥人娃娃，教师对幼儿的制作活动表示赞赏。
保护牙齿(大班）［教学目标］1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣［教学准备］活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机［教学过程］一、利用课件引出主题小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放《爱吃糖的老虎》课件，提问：狐狸想出了什么办法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？二、找龋齿1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
捏泥人艺术教案范文
一、教案名称：捏泥人艺术教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解捏泥人的基本技巧和创作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生对中国传统民间艺术的了解和传承意识。
四、教学重点与难点：重点：捏泥人的基本技巧和创作方法。
难点：如何捏出形象生动、具有个性的泥人。
五、教学准备：1. 泥土材料和工具（如擀面杖、刀具、刷子等）。
2. 参考资料和图片。
3. 展示台和展示用品。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍捏泥人的起源和发展，展示一些经典的泥人作品。
2. 引导学生讨论捏泥人的艺术特点和创作方法。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教授学生如何揉、搓、压、擀等基本捏泥技巧。
2. 示范如何制作一个简单的泥人，并让学生现场练习。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生根据自己的兴趣和想法，创作一个泥人作品。
2. 引导学生注重泥人的造型、表情和服饰等方面的设计。
四、展示与评价（5分钟）1. 让学生将自己的作品展示在展示台上，并介绍创作思路和感受。
2. 组织学生互相评价，选出优秀的作品并进行表彰。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 复习上节课学到的捏泥人基本技巧和创作方法。
2. 引导学生讨论如何提高泥人的艺术水平和个性表达能力。
二、进阶创作实践（10分钟）1. 让学生根据自己的兴趣和想法，创作一个更具挑战性的泥人作品。
2. 引导学生注重泥人的动态、比例和细节等方面的设计。
三、展示与评价（10分钟）1. 让学生将自己的作品展示在展示台上，并介绍创作思路和感受。
2. 组织学生互相评价，选出优秀的作品并进行表彰。
四、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的学习进行总结，强调捏泥人艺术的重要性和乐趣。
2. 鼓励学生在课后继续练习捏泥人艺术，并探索更多的创作可能性。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 组织学生参观泥人博物馆或泥人艺术家的工作室，深入了解捏泥人艺术的历史和传承。
2. 邀请泥人艺术家进行讲座和示范，让学生更直观地了解泥人艺术的精髓和创作过程。
《捏泥人》教案(精选
《捏泥人》教案(精选教案：《捏泥人》一、教学内容本课教材选自《美术》五年级上册第五单元《捏泥人》一课。
本节课主要让学生了解中国泥塑艺术的发展历史和特点，学会用泥巴制作简单的泥塑作品，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑艺术的基本知识和特点，激发学生对泥塑艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣和审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神，培养学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握泥塑制作的基本技巧和方法。
难点：如何让学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：泥巴、雕塑工具、图片、视频等。
学具：泥巴、雕塑工具、画笔、水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些泥塑作品，引发学生对泥塑艺术的兴趣，引出本课课题。
2. 讲解：教师讲解泥塑艺术的发展历史、特点和制作方法，帮助学生了解和掌握泥塑制作的基本技巧。
3. 示范：教师示范制作一个简单的泥塑作品，让学生直观地了解制作过程和方法。
4. 练习：学生分组进行制作，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
六、板书设计泥塑艺术的发展历史泥塑艺术的特点泥塑制作的基本技巧和方法七、作业设计作业题目：制作一个自己喜欢的泥塑作品。
答案：学生根据自己的兴趣和想象力，制作一个自己喜欢的泥塑作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对泥塑艺术产生了浓厚的兴趣，大部分学生能掌握泥塑制作的基本技巧和方法，但在创作过程中，部分学生想象力不够丰富，需要在今后的教学中，引导学生多观察、多思考，激发学生的创造力。
拓展延伸：学生可以利用课余时间，收集更多的泥塑作品，了解泥塑艺术在世界各地的发展情况，丰富自己的知识。
同时，可以尝试用其他材料进行创作，发挥自己的想象力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析《捏泥人》一课的教学内容不仅包括泥塑艺术的基本知识和特点，还涉及到泥塑制作技巧和方法。
在教学过程中，教师需要通过展示泥塑作品、讲解泥塑艺术的发展历史和特点，以及示范制作过程，帮助学生了解和掌握泥塑制作的基本技巧。
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[捏泥人的制作过程]捏泥人艺术教案【--教师节祝福语】
1．随音乐合拍地做团、搓、压、捏、刻泥人的动作，感受A断乐曲的欢快。
2．通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法；尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。
3．与同伴合作完成游戏任务，体验游戏的快乐。
（一）完整欣赏音乐
提问：1.听了这首曲子后你想到了什么?想干什么?
2.教师小结：这首曲子是我们中国非常有名的曲子叫作《喜洋洋》。
（二）再次完整欣赏音乐两遍
1．展示图谱，播放曲子。
①图片上有什么？（丝带，鼓）
②根据图谱欣赏音乐。
幼儿自然而然的跟着音乐会做拍手等相关的动作。
2．倾听音乐，并根据图谱示意用身体动作表现音乐节奏。
①教师直接引出丝带那里用什么动作比较合适，根据音乐做一遍。
②除了这个动作还有什么其他的动作，让幼儿再次跟着音乐做一遍。
（三）欣赏教师的配乐捏泥人舞蹈，请配班老师配合当泥块让幼儿观看捏泥人的整个过程
提问：1.捏泥人的时候要先做什么？在做什么？最后做什
么?(丰富捏泥人的动词：团、搓、捏、刻)
2．先捏头，我们叫做团，团团团泥巴，捏捏捏身体，搓搓搓手臂，压压压脚，刻刻刻眼睛，刻刻刻嘴巴。
这个环节主要丰富捏泥人的几个动作（团、搓、压、捏、刻)
（四）接下来我就采用哼唱乐曲的形式加强捏泥人的动作。
让幼儿完整的将动作连起来跟着教师表演。
（五）幼儿随教师配乐进行舞蹈动作的练习，教师观察幼儿的动作。
（六）再次欣赏教师配乐捏泥人的舞蹈，仔细观看。
这个环节我重点让幼儿观看泥块的表演，然后请幼儿说说泥块是怎么来表演的，一一分解动作练习。
（七）游戏：捏泥人。
教师配乐捏泥人，全体幼儿学泥人动作。
接着就请幼儿来当泥块，我当捏泥人进行表演。
（八）幼儿两两合作游戏。
1．要求：两个小朋友商量好，谁是捏泥人，谁是泥块，做成泥人的时候作造型，找个空地方表演。
2．交换角色表演
（九）延伸活动
请小朋友找个客人老师来表演，你与老师商量谁是捏泥人，谁是泥块？
本文：
内容仅供参考。