大班美术教案及教学反思《孔雀》(精选12篇)
幼儿园大班教案《孔雀》含反思
幼儿园大班教案《孔雀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的动物》，详细内容为第二节《孔雀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解孔雀的特点，学会用画笔描绘孔雀的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解孔雀的基本特点，知道孔雀是我国一级保护动物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀的羽毛绘制技巧。
教学重点：孔雀的基本特点及其绘画方法。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍孔雀的基本特点：头部、身体、尾巴、羽毛等。
（2）讲解孔雀的绘画方法，重点是羽毛的绘制技巧。
3. 示范（10分钟）现场绘制孔雀，边画边讲解，让幼儿更直观地了解绘画步骤。
4. 实践（15分钟）让幼儿根据所学知识，自行绘制孔雀。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《孔雀》2. 板书内容：（1）孔雀的基本特点（2）孔雀的绘画方法（3）羽毛的绘制技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，用今天所学的绘画方法，为家人绘制一幅孔雀画。
2. 答案：无统一答案，以幼儿自己的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了孔雀的绘画方法，提高了他们的绘画技能。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在绘画过程中遇到的问题，并进行针对性的指导。
拓展延伸：1. 带领幼儿去动物园观察孔雀，加深他们对孔雀的认识。
2. 让幼儿尝试用其他材料（如剪纸、泥塑等）制作孔雀，提高他们的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：孔雀的羽毛绘制技巧。
幼儿园大班教案《孔雀》含反思八套
幼儿园大班教案《孔雀》含反思八套一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的动物》，详细内容为第三节《孔雀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解孔雀的特点，学会用画笔描绘孔雀的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解孔雀的基本特点，知道孔雀是国家一级保护动物。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：孔雀的基本特点及其绘画方法。
难点：如何运用色彩搭配，使孔雀更加美丽。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、画笔、颜料、画纸、调色板。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示孔雀图片，引导幼儿观察并讲述孔雀的特点。
（2）让幼儿自由讨论，分享他们对孔雀的认识。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师简要介绍孔雀的基本特点，如：孔雀的体型、羽毛、嘴巴等。
（2）教师现场示范如何描绘孔雀，讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始描绘孔雀。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 色彩搭配（5分钟）（1）教师展示孔雀的图片，引导幼儿观察孔雀羽毛的颜色。
（2）教师指导幼儿运用色彩搭配，为孔雀上色。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的孔雀》2. 板书内容：（1）孔雀的基本特点（2）绘画步骤及技巧（3）色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为爸爸妈妈讲述孔雀的特点和绘画方法，并用自己的画笔画一幅孔雀作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿对孔雀有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的绘画进步，鼓励幼儿发挥想象力，创作更多美丽的作品。
拓展延伸：1. 带领幼儿参观动物园，观察孔雀的生活习性。
幼儿园大班优质教案《孔雀》含反思八套
幼儿园大班优质教案《孔雀》含反思八套一、教学内容《孔雀》这一教学内容选自幼儿园大班美术课程，主要涉及教材第七章——色彩世界。
详细内容包括：解孔雀基本特征，学习孔雀色彩搭配，掌握简单孔雀绘画技巧，培养幼儿对美感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解孔雀基本特征，如美丽羽毛、长长尾巴等。
2. 培养幼儿对色彩感知和运用能力，学会简单色彩搭配。
3. 通过绘画活动，锻炼幼儿动手能力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点难点：孔雀色彩搭配和绘画技巧。
重点：解孔雀基本特征，培养幼儿对美感知和创造力。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀特征，让幼儿说说孔雀最吸引人地方。
邀请幼儿分享自己见过美丽事物，激发他们对美感知。
2. 例题讲解（10分钟）讲解孔雀基本特征，如美丽羽毛、长长尾巴等。
演示如何用画笔和水彩颜料进行孔雀绘画，讲解色彩搭配技巧。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行绘画活动，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，鼓励他们分享创作心得，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 《孔雀》2. 内容：孔雀基本特征色彩搭配技巧绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一只美丽孔雀要求：运用所学知识，创作一幅孔雀绘画作品。
2. 作业示例：（图片展示）八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿解孔雀特征和色彩搭配技巧，培养他们对美感知和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。
拓展延伸：引导幼儿尝试运用所学知识，创作其他动物绘画作品，提高他们绘画技能。
同时，鼓励幼儿在生活中观察、发现美事物，培养他们审美能力。
重点和难点解析一、教学内容选择与安排在教学内容选择上，我特别注重幼儿对孔雀基本特征解以及色彩搭配学习。
大班美术教案及教学反思《孔雀》
大班美术教案及教学反思《孔雀》大班美术教案《孔雀》教学目标：1. 通过观察和描述孔雀的特点和形态，让学生了解孔雀的形象和美丽之处。
2. 培养学生的观察力和表达能力，通过绘画表达自己对孔雀的理解和喜爱之情。
3. 通过制作孔雀手工艺品，培养学生的动手能力和艺术创造力。
教学准备：1. 孔雀的图片或实物2. 彩色纸、色笔、剪刀、胶水等制作手工艺品的材料3. 黑板或白板教学过程：1. 导入：教师向学生展示孔雀的图片或实物，引起学生的兴趣，并问学生孔雀是什么动物。
2. 激发学生的观察兴趣：教师引导学生观察孔雀的特点和形态，如长长的尾巴、美丽的羽毛、亮丽的颜色等。
3. 孔雀观察绘画：教师发放彩色纸和色笔，让学生观察孔雀，并画出自己的理解和印象的孔雀形象。
4. 分享交流：学生完成绘画后，教师让学生互相欣赏和分享自己的作品，同时教师也分享一些优秀的作品给学生观看。
5. 制作孔雀手工艺品：教师向学生展示制作孔雀手工艺品的步骤，并给予指导和帮助。
学生根据教师的演示和指导，使用彩色纸、剪刀、胶水等制作自己的孔雀手工艺品。
6. 展示和总结：学生完成手工艺品后，教师组织学生将手工艺品展示给大家观看，并让学生分享制作的过程和感受。
教学反思：《孔雀》这个主题的美术教学，可以激发学生的观察兴趣和艺术创造力。
通过观察真实的孔雀形象，孩子们可以更好地了解和感受孔雀的美丽。
绘画和手工制作的过程可以提高学生的动手能力和想象力，同时也培养学生的艺术表达能力。
在教学过程中，可以引导学生用自己的语言表达自己对孔雀的喜欢之情，并鼓励他们大胆创作，展示自己的作品。
同时，在教学结束后，可以对学生的作品进行评价和表扬，激发他们的自信心和积极性，鼓励他们继续参与美术创作。
幼儿园大班美术教案《孔雀》含反思
幼儿园大班美术教案《孔雀》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与动物》，具体内容为《孔雀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解孔雀的特点，掌握色彩的运用，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解孔雀的基本特征，知道孔雀的美丽羽毛是由哪些颜色组成的。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀羽毛的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：孔雀的基本特征、色彩感知和运用能力。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的特点，让幼儿说出孔雀的美丽羽毛是由哪些颜色组成的。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过讲解，让幼儿了解孔雀的基本特征，如体型、羽毛、尾巴等。
（2）教师示范如何用画笔和水彩颜料画出孔雀的羽毛，讲解色彩的搭配和绘画技巧。
3. 幼儿动手实践（15分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师的要求，动手画出孔雀的羽毛。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供孔雀的局部图片，让幼儿进行临摹练习，巩固所学知识。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，教师组织幼儿进行欣赏和评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上贴上孔雀的图片，标注出孔雀的基本特征。
2. 在旁边展示孔雀羽毛的绘画步骤和色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的孔雀2. 答案：根据课堂所学，画出具有个人特色的孔雀作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，使幼儿掌握了孔雀的基本特征和绘画技巧，提高了幼儿的色彩感知和运用能力。
大班美术精品教案及教学反思《孔雀》
大班美术精品教案及教学反思《孔雀》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的动物》，详细内容为第二节《孔雀》。
通过本节课的学习，学生将了解孔雀的特点，学习孔雀的绘画技巧，培养审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握孔雀的基本特征，如羽毛、嘴巴、脚等。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等绘画元素表现孔雀的能力。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发对美术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：孔雀羽毛的绘画技巧，如何运用线条、形状和颜色表现孔雀的美感。
2. 教学重点：掌握孔雀的基本特征，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：孔雀图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示孔雀图片，引导学生观察孔雀的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：讲解孔雀的基本特征，如羽毛、嘴巴、脚等，以及绘画技巧。
3. 示范：现场示范绘画孔雀，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
4. 实践：学生根据示范，自行绘画孔雀，教师巡回指导。
5. 交流：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《孔雀》2. 板书内容：a. 孔雀的基本特征b. 绘画步骤c. 创作要点七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学技巧，创作一幅孔雀作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生掌握了孔雀的绘画技巧，培养了学生的观察能力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他动物的特点，尝试运用所学绘画技巧进行创作，将所学知识运用到实际生活中。
同时，鼓励学生参加美术比赛、展览等活动，提高自己的审美能力和绘画水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：孔雀羽毛的绘画技巧，如何运用线条、形状和颜色表现孔雀的美感。
大班美术教案及教学反思《孔雀》
大班美术教案及教学反思《孔雀》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩与生活》中的第2节《美丽的孔雀》。
详细内容包括认识孔雀的基本特征，了解孔雀的五彩斑斓的羽毛颜色，学习使用水粉颜料绘制孔雀，掌握色彩的调配技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解孔雀的基本特征，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀羽毛色彩的调配和绘画技巧。
教学重点：认识孔雀的基本特征，掌握水粉颜料的运用。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚等。
邀请幼儿分享他们对孔雀的认识和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解孔雀的基本特征，特别是羽毛的颜色和图案。
示范如何使用水粉颜料绘制孔雀，重点讲解色彩的调配技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）指导幼儿使用水粉颜料，按照示范步骤绘制孔雀。
在绘制过程中，巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自由发挥，绘制一幅孔雀作品。
鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配和图案设计。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
对幼儿的作品进行评价，重点表扬他们的创意和努力。
六、板书设计1. 板书《美丽的孔雀》2. 板书内容：孔雀的基本特征：羽毛、嘴巴、脚等。
水粉颜料绘制孔雀的步骤。
色彩调配技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请绘制一幅孔雀作品，要求色彩鲜艳，图案独特。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在色彩调配和绘画技巧上仍有待提高，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同观察孔雀，提高幼儿的观察力。
幼儿园大班教案《孔雀》含反思(通用)
幼儿园大班教案《孔雀》含反思（通用）幼儿园大班课程方案《孔雀》与反思大班课程方案《孔雀》包含对大班艺术主题教学活动的反思，让孩子们依据自己的想象，漂亮的颜色大胆装饰，学会画圆圈和椭圆形的孔雀的主要特征，并装饰孔雀的尾巴来培育幼儿的观看，操作和表达力量，以及提高孩子的审美情趣和创新意识，让我们来看看幼儿园班级《孔雀》的反思。
活动目标1.学会用圆形和椭圆形绘制孔雀的主要特征，并装饰孔雀的尾巴。
2.鼓舞幼儿用自己的想象大胆装饰和搭配自己的颜色。
3.培育幼儿观看，操纵，表达，提高审美品尝和创新意识的力量。
4，可以进展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍自己的作品。
活动预备1，画一幅画。
2.每人一个油画棒，勾线笔和儿童纸。
活动程序首先，谈话引出了这个话题老师带领孩子们将孔雀跳进活动室。
问我们刚刚跳舞的舞蹈（年轻人孔雀舞）你在哪里见过孔雀？（年轻人在电视上，在书中，在动物园里）你认为孔雀是漂亮的吗？（孩子漂亮）孔雀漂亮在哪里？（孩子孔雀的尾巴会打开，有漂亮的羽毛）。
2，示范画让孩子观看孔雀的外形特征，了解他们的生活习惯。
（1）孔雀是如何生长的？你喜爱它吗？（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米，小麦，高粱，大豆和草。
其次，解释示范。
首先用圆圈画出孔雀的头部和身体，然后加上孔雀的冠，嘴，眼睛，腿和爪子。
然后画一个半圆形的尾巴，尾部要涂得更大，留下一个装饰图案的地方。
三，儿童练习引导孩子的配色是漂亮的。
同时，鼓舞孩子画更多的孔雀。
第四，评论老师评论，看谁画的是最漂亮的孔雀。
课后反思这项活动是为了让幼儿擅长发觉四周的美，并学会以艺术的形式表达美和制造美。
《漂亮的孔雀》通过观看观看孔雀羽毛的美感，然后依据孔雀羽毛的特点设计图案。
在教学中，我通过跳舞孔雀舞蹈和绘画孔雀，感受动物的漂亮和激发幼儿的情感，激发了儿童绘画的爱好。
不足之处个别孩子的蝎子画不够大，很多细节都不够完善（画孔雀时，个别孩子头部和身体的比例失衡-头部大小不一），更多的想法应当是抓住每一个细节。
大班美术活动《孔雀》教案精选
大班美术活动《孔雀》教案精选改进教案一、教学内容概述本节课旨在通过美术活动，让学生深入理解孔雀的美学特征，并运用创意和技巧进行绘画和手工制作，创作出具有个性的孔雀艺术作品。
二、教学目标1. 学生能详细描述孔雀的外形与色彩特点。
2. 学生能够通过创作过程展现观察力、动手能力和创造力。
3. 提高学生对美的感知力，丰富艺术修养。
三、教学重难点重点：独立完成具有个性化的孔雀艺术创作。
难点：生动表现孔雀的动态和神态，以及色彩的创意搭配。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、视频资料、优秀艺术作品示例。
学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩色纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过孔雀的图片和视频资料，引导学生观察和讨论孔雀的特征，引发兴趣。
2. 讲解：细致讲解孔雀的外形、色彩、动态和神态，分析艺术作品中孔雀的表现方法。
3. 示范：展示创作孔雀作品的过程，强调绘画技巧和手工制作的方法。
4. 练习：学生自行创作，教师提供个别指导，帮助学生解决创作中的问题。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行互评和教师评价，肯定成就，提出改进建议。
六、板书设计板书设计将体现孔雀的主要特征、色彩搭配、动态与神态，以直观方式辅助教学。
七、作业设计1. 学生需完成一幅展现孔雀动态和神态的绘画作品，色彩搭配需具有创造性。
八、教学反思与拓展教师需对课堂教学效果进行反思，考虑如何更有效地提供个别指导，以帮助学生克服创作难点。
鼓励学生在生活中发现美，通过艺术创作表达个人情感，进一步提升审美和创新能力。
组织学生参观孔雀及相关艺术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
九、教学技巧与窍门使用生动有趣的语言和变化丰富的语调来吸引学生的注意力。
确保课堂时间分配合理，给予学生充分的时间进行创作和交流。
通过提问引导学生思考，鼓励开放式回答，培养学生的创造性和批判性思维。
利用情景导入，如图片和视频资料，让学生身临其境，激发学习兴趣。
大班美术教案及教学反思《孔雀》
大班美术教案及教学反思《孔雀》教学目标：1.理解孔雀这一动物形象。
2.学习使用不同颜色的画笔进行绘画。
3.锻炼学生的观察能力和艺术创造力。
教学准备：1.孔雀的图片。
2.颜料、画笔等绘画工具。
3.学生的作品展示墙。
教学过程：1.引入老师拿出孔雀的图片，让学生看一看并回答一下问题：这是什么动物？你们觉得它有哪些特点？在生活中你们见过孔雀吗？2.讲解通过引导学生回答问题，让他们对孔雀的形象和特点有了一定的认识。
接下来，老师可以开始讲解孔雀的一些特点，如羽毛的色彩鲜艳、尾巴的形状美观等等。
着重讲解孔雀身上的颜色，引导学生分别观察孔雀的不同部位有哪些颜色，并告诉他们这些颜色的名称。
3.绘画实践老师让学生开始进行绘画实践，让他们运用所学的知识和技巧进行绘画。
要求学生在画布上画出一个孔雀的形象，并用不同的颜色进行涂鸦，完成一幅美丽的孔雀画。
4.展示和分享当学生完成作品后，老师鼓励他们将作品贴在学生作品展示墙上，并请他们观察和分享彼此的作品。
让学生分享他们作品的特点和与其他同学作品的不同之处。
同时，老师也可以对学生的作品进行点评和鼓励，表扬他们在创作方面的努力和成果。
教学反思：本次课程设计的重点在于通过让学生进行实际绘画实践，让他们在创作中学习和运用艺术知识和技巧。
但是，在实际教学中，我发现有些学生在绘画中可能会遇到技巧问题，需要更细致一些的指导，帮助他们面对各种挑战。
因此，我认为在今后的教学过程中，应该更加注重对学生的细致指导，帮助他们更好地运用所学的技巧和知识，创造出更出色的作品。
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大班美术教案及教学反思《孔雀》（精选12篇）大班美术教案及教学反思《孔雀》篇1活动目标：1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征，并能装饰孔雀的尾翎。
2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、范画一幅。
2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。
活动过程：一、谈话引出课题1、教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室，问：刚才我们跳得是什么舞(幼：孔雀舞)你们在哪里见到过孔雀。
(幼：电视上、书上还有动物园)你们觉得孔雀美丽吗?(幼儿：美丽)那孔雀美丽在什么地方，幼儿：孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的羽毛。
2、出示范画：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性。
提问：(1)孔雀长得怎么样?你喜欢吗?(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草。
二、讲解示范。
先用圆画出孔雀的头和身体，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。
然后画半圆形的尾翎，尾翎要画的大些，给装饰花纹留下地方。
三、幼儿练习引导幼儿颜色搭配要漂亮。
同时鼓励幼儿多画几只孔雀。
四、讲评教师点评，看谁画的孔雀最美丽。
课后反思：本次活动是让幼儿善于发现身边的美，学会用艺术的形式表达美、创造美。
《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感，再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。
在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
不足之处：个别幼儿尾翎画的不够大，很多细节还不够完善(画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调——头大身体小)以后还要多思考把握好每个细节。
大班美术教案及教学反思《孔雀》篇2设计意图：一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。
于是想到了开展关于孔雀的美术活动。
因为本班学生对于精细动作的操作较差，所以选择棉签为作画工具，以学生喜欢的五颜六色的水彩颜料为材料，这样既锻炼了学生的动手能力，又激发了学生画画的兴趣，使学生在活动中充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。
其中，在“活动拓展”这一个教学环节中，通过学生对鼠标、白板笔的操作使用，让学生的眼、脑、手都得到一定的康复训练，不仅提高了学生运用计算机的能力，而且充分地体现了学生在整个教学活动中的主体性。
一、教学目标1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习用棉签蘸取红、黄、蓝三种颜色装饰孔雀羽毛的特点.2.提高学生对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练学生细致的观察力。
二、教学重点引导学生仔细观察,能按一定规律用棉签蘸取彩色颜料装饰孔雀开屏的羽毛.三、教学难点在圆圈内，用棉签蘸取彩色颜料涂满、涂均匀。
四、教学准备红、黄、蓝三种颜料两份.、棉签若干、调色盘、底稿九张、教学课件五、教学过程1、导入：欣赏舞蹈----（播放视频）师生一起跳孔雀舞，了解孔雀舞是傣族的传统舞蹈、欣赏云南的风景图片、走进百鸟园体会孔雀是百鸟之王。
2、新授：（1）师：首先，我们先来简单的了解一下有关孔雀的知识：（课件）（2）（课件：出示PPT范图）师:今天，老师也给同学们带来了一幅孔雀开屏的画，请同学们观察一下，在这幅图上都有哪些颜色？（课件，展示范图，介绍颜色），今天，我们用一种新的工具来涂颜色。
（教师展示棉签）（3）教师示范教学过程: （实物投影演示）六、学生分两组动手做，教师巡回指导。
（画完的同学把自己的作品粘贴在黑板上，布置孔雀园）七、展示作品，师生共评。
八、活动拓展：在白板上运用调色盘装饰开屏的孔雀。
（学生练习用鼠标、白板笔装饰开屏的孔雀）九、思想教育：（课件ppt：我们一起去动物园）动物是我们人类的好朋友，我们应该保护动物，也应该保护环境。
同学们能做到吗？大班美术教案及教学反思《孔雀》篇3活动目标1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
4、乐于探索、交流与分享孔雀。
5、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
重点难点了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。
活动准备1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。
2、《孔雀》课件。
3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。
4、教师的孔雀服一件。
5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
活动过程1、师幼问好！以猜谜的形式展开活动：今天咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁？（幼：想）这位小客人说了要考考我们班的小朋友，他带来了一个谜语，请听好：说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。
这位小客人是谁？（孔雀）噢！大家猜对了，是只漂亮的孔雀。
2、出示课件《孔雀》，让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
提问：（1）你在哪见过孔雀？它长得什么样子？（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。
）（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。
（孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。
）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。
蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。
由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。
孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。
3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。
雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美（2）孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。
孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。
提问：你听到歌曲中唱到了谁？听到这首歌曲你有什么感觉？5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作？鼓励幼儿大胆模仿。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。
掌形动作时手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。
练习屈膝时一拍一下。
7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情优美。
活动延伸：孔雀没有尾巴会怎么样？（会很难看）今天请小朋友们帮忙帮孔雀设计漂亮的尾巴。
（用各种材料为孔雀装饰尾巴）。
教学反思在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，并学习了各种动作来表现孔雀，体验到傣族音乐的特点。
活动中幼儿回答问题不太积极，教师设计的各个环节要再深入一些，让幼儿大胆创编动作。
本节活动基本完成活动目标，幼儿表现积极，能够大胆地随音乐轻柔、优美的进行表演。
艺术欣赏一直是我们研究的课题，而选择欣赏内容也尤为重要，对于中班的孩子来说一直是在艺术欣赏的氛围中感受着艺术带来的快乐和美的熏陶。
那么歌曲欣赏，名曲欣赏，名画欣赏已经都尝试过了，惟独舞蹈欣赏没有尝试。
因此我选择了这节活动和孩子一起来感受这种经典作品的音乐美，动作美，服装美。
我在设计的时候主要是把了解名族舞蹈的特点，优美的造型动作作为重点来欣赏。
特别是在分段欣赏的时候，通过欣赏然后请孩子进行猜测这是孔雀在干什么？来更深一层的理解作品所要表现的内容。
当然在猜测之前我是做好充分的准备工作的。
请孩子预先搜集一些有关孔雀的资料，了解孔雀的身体特征和一些生活习性，在了解的基础上再来欣赏，那么更容易理解舞蹈作品了。
欣赏，理解，表现是整个活动主绳。
在最后每个孩子来学跳孔雀舞，当带上金色孔雀冠时孩子们似乎更加进入角色，表演起来也就更加投入了。
这节活动也反映出我教学机智有待提高。
要有敏锐的发现的眼光、灵敏的反应，才能更好的应对临场发生应急事件。
如：当我到问孩子们玩了这么多游戏，你们开不开心时，很都孩子都在嚷嚷不开心时，我没有及时做出应对，忽略了孩子的情绪，是整个活动更多的流于了形式，而没有真正扎根教学。
如果能机智的问问：为什么不开心，及时调整自己的教育行为和教学环节设计，效果也许更好。
台上一分钟，台下十年功，教学的把握、教学现场的机制应对，是每个教师基本素质的体现，我需要在教学中多总结经验。
大班美术教案及教学反思《孔雀》篇4（一）活动目标：1、感受乐曲特点；2、培养幼儿互相合作的意识；3、掌握使用乐器的方法，能按要求为乐曲打节奏。
（二）活动准备：节奏谱图；乐曲磁带；三角铁、碰铃、响板等乐器若干（以班内幼儿人数而定）（三）活动过程：一、导入部分出示孔雀图片，问小朋友这是什么？在哪里见过？孔雀的种类（引出金孔雀）师：老师今天带来了一首关于它的曲子，我们一起来欣赏一下。
二、感受乐曲特点放《金孔雀》曲，请幼儿欣赏后，提问：师：小朋友听了这首曲子，有什么感受？（引导幼儿说出歌曲特点——优美的、抒情的`）三、感受乐曲节奏播放《金孔雀》曲同时请幼儿打拍子，说出是几拍子的（两拍子的）四、练习节奏型1、师： 2拍子的，可以怎么拍？（教师可示范，如可以拍成X 0）；幼儿自由尝试；2、出示节奏谱图师：老师打X 0时，可以写成X 0（出示节奏谱X 0）让幼儿尝试看着节奏谱图打节奏；3、听乐曲，让幼儿按自己的意愿为乐曲打节奏；五、用乐器为乐曲伴奏1幼儿自由选择乐器为乐曲伴奏师：老师今天带来了很多乐器，如果让你为这首乐曲伴奏的话，你会选择什么乐器？2出示乐曲的节奏谱图，分组练习（拿三角铁的小朋友一组、拿碰铃的小朋友一组、拿响板的小朋友一组，可安排轮奏的方式练习：拿三角铁的小朋友为乐曲的乐曲第一行打节奏，拿碰铃的小朋友为乐曲的第二行打节奏……）（可安排一组小朋友自己编舞蹈动作，为乐曲伴舞）六、结束部分：师：小孔雀累了，到美丽的幼儿园玩一会儿吧。
大班美术教案及教学反思《孔雀》篇5活动目标：1、学会弹簧步，运用肢体语言表现自己对孔雀的认识与喜爱。
2、体验用舞蹈表现的快乐。
活动准备：PPT课件、音乐活动过程：一、交流经验，引发兴趣1、师：你们去过动物园吗？动物园里会有什么小动物？谁能用动作来告诉我？2、幼儿大胆做动作并互相猜测动物名称。
3、师：这些小动物都来自各个地方，那么在美丽的西双版纳云南那边也有一种美丽的动物，你们知道是谁吗？（不知道）——教师做孔雀手势提示。
4、跟着教师做孔雀手势。
二、进入情景，学习舞步1、师：想去看孔雀吗？那就乘上我们的大巴士到西双版纳去，西双版纳比较远，去的时候一定要带好安全带。
2、师：我们的车子一会儿开得快一会开得慢，而且还有山路，很崎岖，你们一定要跟上哦！3、教师以驾驶员的身份示范动作，区别慢慢开与快快开的差别。
4、幼儿跟着音乐与教师一起搭乘大巴。
5、着重讲解弹簧步：膝盖要弯曲，左脚一步右脚一步，要有弹性，膝盖不弯曲就会很僵硬。
三、尝试表现孔雀的动态1、师：你们觉得孔雀来了吗？听孔雀来了！远远的一只美丽的孔雀渐渐地向我们小朋友走来。