教师资格证-体育试讲万能逐字稿,教师资格证高分必过
教师资格小学体育面试试讲
教师资格小学体育面试试讲尊敬的评委老师，大家好。
今天我试讲的课题是《小学体育课的热身活动》。
【导入】体育课是学生在校生活中不可或缺的一部分，它不仅能够增强学生的体质，还能培养学生的团队精神和竞争意识。
在体育课的开始，热身活动是必不可少的环节，它可以帮助学生预防运动伤害，提高运动表现。
【热身活动的目的】热身活动的目的是为了提高学生的心率，让身体逐渐适应即将进行的体育活动。
它包括全身性的热身和特定部位的热身，比如关节活动、肌肉拉伸等。
【热身活动的内容】1. 全身性热身：通过跑步、跳绳等活动，让学生的全身肌肉得到激活。
2. 关节活动：包括颈部、肩部、腰部、膝关节和踝关节的活动，以预防运动中的关节损伤。
3. 肌肉拉伸：针对大腿、小腿、背部等主要肌肉群进行拉伸，以提高肌肉的柔韧性。
【热身活动的步骤】1. 首先，组织学生进行慢跑，以提高心率，让身体逐渐进入运动状态。
2. 接着，进行关节活动，每个关节活动5-10次，确保关节的灵活性。
3. 最后，进行肌肉拉伸，每个动作保持15-30秒，帮助肌肉放松，预防运动损伤。
【注意事项】在进行热身活动时，要注意以下几点：- 确保学生穿着合适的运动装备。
- 避免在硬地面上进行高强度的跳跃或冲击性运动。
- 指导学生进行正确的动作，避免不当的运动方式导致伤害。
【结束语】通过今天的试讲，希望大家能够认识到热身活动在体育课中的重要性，并且在今后的教学中，能够正确地引导学生进行有效的热身，确保他们能够安全、愉快地参与到体育活动中来。
谢谢大家，我的试讲到此结束。
初中体育教资面试试讲稿
初中体育教资面试试讲稿一、问候语尊敬的各位评委老师大家好，我是今天的五号考生，今天我试讲的题目是立定跳远的技术动作。
下面开始我的试讲。
二、开始部分集合，稍息，立正，全体都有向右看齐，向前看，上课，同学们好。
请体育委员出列，汇报一下出勤人数，都到齐了，体委请入列，老师看了一下，大家穿的衣服都很符合体育课的规范，希望大家在以后的课堂上能够继续保持。
今天咱们学习一下立定跳远的技术动作，哪位同学身体不舒服，需要见习的请出列。
好，三位同学见习，在旁边观看一下学习内容。
三、准备部分咱们做一下蛇战游戏，每一排为一组，一共分为五个组。
后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。
游戏开始我会喊出口令，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。
最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。
大家要注意规则，被抓尾巴时，则淘汰出局。
蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效。
现在开始游戏。
四、基本部分导入大家身体已经充分活动开了。
好，同学们以四列横队集合，稍息，立正，向右看齐，向前看。
同学们，大家想要感受一下在空中腾飞的感觉吗？老师看大家都点了点头，那同学们知道，我们想要在空中停留，我们以该怎么做？大家说的都不错，有的说减肥，有的说少穿点，那我们今天呢就来学习一下今天的课程，立定跳远，来学习一下如何能够在空中停留更长时间。
通过体育与健康课程学习、学生将：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；（4）提高对各人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。
上课的注意事项及要求：（1）上课着装要整齐，得体。
尽量身穿运动装，必须脚穿运动鞋或布鞋。
（2）上课必须纪律严肃认真，积极听课，认真训练，不做与教学无关的事情。
（3）上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。
小学体育教资面试简案+逐字稿
小学体育简案+逐字稿《50米快速跑》简案 (3)《50米快速跑》逐字稿 (4)《乒乓球教学》简案 (8)《反手削球》逐字稿 (10)《山羊分腿腾跃》简案 (14)《山羊分腿腾跃》逐字稿 (16)《套圈》简案 (19)《套圈》逐字稿 (21)1.题目：田径教学2.内容：50米快速跑采用站立式起跑。
“各就位”时，站在起跑线后面，两脚前后开立，有力脚靠近起跑线；“预备”时，两腿稍弯曲，前脚的异侧臂屈肘在体前，上体稍前倾；听到“跑”或信号时，两脚用力蹬地，迅速向前跑出；途中跑时，后蹬充分有力，大腿积极前摆，用前脚掌着地；眼看前方，上体保持正直；两臂屈肘前后协调摆动，并以最快的速度冲过终点。
3.基本要求：（1）教学要有一定的启发引导；（2）讲解动作要领；（3）课程要新颖及创新；（4）试讲时间10分钟。
中小学教师资格面试备课纸准考证号：姓名：所在考场：小学组考点：抽题时间：年月日--：--：--xxxxx xx x x x《50米快速跑》简案1.教学目标：知识与技能：通过学习，同学们能够理解的50米快速跑的动作要领，学生充分掌握50米快速跑的技术动作。
过程与方法：通过教师示范讲解以及分组练习，发展学生的协调、灵敏、柔韧等身体素质。
情感态度与价值观：培养对体育学习的兴趣，能够在练习、游戏及比赛中良好参与，遵守规则，初步具有勇于克服困难的优秀品质。
2.教学重难点：重点：起跑反应快，后蹬充分，前摆积极。
难点：50米快速跑的发力以及全身的协调。
3.教学方法讲解法、示范法、游戏比赛法4.教学过程：开始部分：集合整队，汇报人数，师生问好，检查着装，安排见习生，宣布课堂纪律以及队列队形练习。
准备部分：游戏“喊数抱团”，同学们一路纵队进行逆时针慢跑，跑的过程中教师随机喊一个数字，相邻同学要按所喊数字的人数抱在一起。
游戏规则：相对应数字同学抱在一起，其他没有抱在一起的同学下一轮继续努力。
徒手操共五节，每节一个八拍分别为：头、肩、髋、膝、手腕脚踝。
教资体育科面试试讲内容
教资体育科面试试讲内容尊敬的考官，今天我将进行体育科的试讲。
我选择的试讲主题是“基础体能训练与运动技能提升”。
导入部分：首先，我会简要介绍体能训练的重要性。
体能是体育活动中不可或缺的基础，它关系到运动员的运动表现和运动生涯的持久性。
基础体能训练包括力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等方面。
教学目标：本次试讲的目标是让学生了解并掌握基础体能训练的方法，并通过实践提高他们的运动技能。
教学内容：1. 力量训练：介绍力量训练的基本概念，如肌肉力量和爆发力的区别，以及如何通过举重、俯卧撑等练习提高力量。
2. 速度训练：讲解速度训练的重要性，包括短跑、反应速度训练等，并指导学生进行相关练习。
3. 耐力训练：阐述耐力训练对长跑、游泳等耐力型运动的重要性，以及如何通过有氧运动提高耐力。
4. 柔韧性训练：介绍柔韧性训练的好处，如预防运动损伤，以及通过伸展运动来提高身体的柔韧性。
5. 协调性训练：讲解协调性在运动技能提升中的作用，以及通过平衡练习和多方向运动提高协调性。
教学方法：- 采用示范教学，展示正确的动作要领。
- 组织小组练习，让学生在实践中相互学习和纠正。
- 利用多媒体教学资源，展示专业运动员的训练视频，增加教学的直观性。
实践环节：1. 安排学生进行力量训练的实践，如举重和俯卧撑。
2. 进行速度训练，包括短跑和反应速度的练习。
3. 组织耐力训练，如慢跑和游泳。
4. 指导学生进行柔韧性训练，包括各种伸展动作。
5. 进行协调性训练，如平衡练习和多方向跑动。
总结部分：在课程的最后，我会总结今天的教学内容，强调基础体能训练在体育活动中的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持体能训练，以提高他们的运动表现和健康水平。
作业布置：为了巩固学习效果，我将布置以下作业：- 学生需要记录一周内自己的体能训练计划，并在下节课上分享。
- 完成一份关于体能训练对运动表现影响的简短报告。
通过本次试讲，我希望能够帮助学生建立正确的体能训练观念，掌握科学的训练方法，并在实践中不断提升自己的运动技能。
教资面试小学体育《山羊分腿腾跃》试讲稿
教资面试小学体育《山羊分腿腾跃》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好，我是xxx号考生，我试讲的题目是《山羊分腿腾跃》，现在开始我的试讲：集合！立正，向右看齐！向前看，稍息，立正，从右至左依次报数，同学们好，同学们在奥运会的比赛中，我国优势的项目有哪些呢？哦，这位同学说有乒乓球、其他同学还有补充么？哦，有跳水，还有么？体委请回答，哦，体委说的有体操，今天我们学习一项体操技术动作，你们想不想学好呢？好，都想，加油。
有身体不舒服的同学出列观摩学习，其他同学检查身上有没有尖锐物品，如果有的话请交给老师，下课找老师认领。
现在我们来做一下热身活动，全体都有，向右转，跑步走，高抬腿跑，小步跑、车轮跑，1-2-1立定，向左转，以中间同学为基准，两臂侧平举成体操队形散开，我们进行健美操，第一节，12345678，第二节12345678，第三节12345678，第四节1234567停。
通过刚才的热身，我们进入到练习，我们先玩一个游戏，游戏的名称叫做跳山羊接力，同学们快速分成四组，每组人数相同，每组同学排成一列，除队尾一人外，全部作山羊，队尾一人从后向前依次排列的“山羊”上面一一跳过，然后在排头作山羊。
其余人照此例，依次从队尾跳至排头作山羊，看哪一组为最快完成，在比赛中要求不抢跑，抢跑罚时3秒，准备开始，加油，第一组领先，第二组也追赶上来了，第三、四组加油，停，第一组为胜利我们掌声鼓励。
经过激烈的追逐，我们请第一小组为我们进行分享，刚刚你们是如何获得胜利的呢？有请第一小组，他们说推“山羊”要快，要身体伸展，谢谢第一小组的分享，其他小组是不是也有这样的感觉。
现在老师讲解山羊分腿腾跃技术动作：助跑要有节奏，前脚掌起跳，同时两臂要顶肩、前伸，提臀，推手要快。
下面我们进行练习，首先我们原地进行相关辅助练习，一二组同学跟老师做地面坐分腿支撑动作，三组、四同学跟着老师做踏板上进行分腿动作，大家思考，哪一个动作更难，用心体会动作，开始，这组同学在做动作时要向上提臀，推手要快，在做一次动作，很棒，动作有点进步了，继续保持，三、四组同学要注意前脚掌蹬踏板，收腹时推手要快，不错，如果推手速度在快一些的话就更好了，换组练习，大家知道哪一个动作更难么？都说是踏板推手较难，这回大家知道是因为对推手的动作要求更高。
职业技术学院体育教师资格面试试讲逐字稿万能模板
职业技术学院体育教师资格面试试讲逐字稿万能模板本试讲逐字稿模板适用于职业技术学院体育教师资格面试。
以下是一个简单的模板示例，供参考使用。
一、自我介绍大家好，我是[您的姓名]，很荣幸能够参加这次职业技术学院体育教师资格面试。
我毕业于[您的毕业学校]，拥有[您的学历信息]学位。
在过去的[工作经验年限]年，我一直从事体育教育工作，对体育教学有着浓厚的兴趣和热情。
我希望通过这次试讲，向各位评委展示我的教学能力和理念。
二、试讲内容本次试讲将围绕[试讲内容]展开，我将以[教学方式]的方式进行教学。
1. 目标与要求本次课程的目标是[课程目标]。
通过本课程，学生应能够[学生应达到的要求]。
为了达到这个目标，我将采用[教学方法]的方式进行教学。
2. 教学过程*步骤1：[步骤1的详细说明]*在这一步，我将给学生介绍[步骤1的内容]。
我将使用[教学工具或方法]来帮助学生理解和研究。
*步骤2：[步骤2的详细说明]*在这一步，我将引导学生进行[步骤2的活动]。
我会提供必要的指导和示范，确保学生能够准确理解并参与其中。
*步骤3：[步骤3的详细说明]*在这一步，我将让学生进行[步骤3的活动]。
我会观察和指导他们的动作，并提供反馈和建议，帮助他们不断进步。
3. 教学评估为了评估学生的研究情况，我将采用以下方法进行评估：- [评估方法1的说明]- [评估方法2的说明]- [评估方法3的说明]三、教学理念在我的教学中，我始终坚持[您的教学理念]的教育理念。
我相信每个学生都有自己独特的潜力和优势，我会尊重和关注每个学生的个体差异，并采取相应的教学策略，激发他们的研究兴趣和动力。
四、结束语通过这次试讲，我希望能够展示出我对体育教育的热爱和执着，以及我的教学能力。
感谢各位评委的聆听和指导，期待能有机会为职业技术学院体育教育事业做出贡献。
谢谢！。
高中体育教资面试简案+逐字稿
高中体育简案+逐字稿《单杠骑撑后倒膝上》简案 (3)《单杠骑撑后倒膝上》逐字稿 (5)《基本体操和羽毛球正手吊球》简案 (9)《基本体操和羽毛球正手吊球》逐字稿 (11)《剑术和双杠》简案 (15)《剑术和双杠》逐字稿 (17)《铅球与实心球》简案 (21)《铅球与实心球》逐字稿 (23)中小学教师资格面试备课纸准考证号：姓名：XXX 所在考场：高中组考点：XXXXX 抽题时间：XXXX 年XX 月XX 日--：--：1.题目：单杠骑撑后倒膝上（1）讲解并示范排球正面扣球；（2）讲解并设计单杠骑撑后倒膝上动作；（3）展示排球四号位扣球；2.内容：本课教学内容为初中体操——单杠中的骑撑后倒挂膝上。
通过学习能有效地发展学生上肢和躯干力量，提高身体的平衡控制能力，对学生的身体姿态有较高的要求，对学生的心理素质是一次挑战。
由于单杠内容具有一定的危险性，所以课前器材场地的准备一定要谨慎，一定要加强学生保护与帮助的责任意识。
（4）试讲时间为10分钟。
3.基本要求：xx《单杠骑撑后倒膝上》简案一、核心素养运动能力：学生能快速掌握“单杠骑撑后倒膝上”技术，并能在保护和帮助的情况下做出该动作。
健康行为：通过教师示范讲解以及分组练习，学生充分掌握“单杠骑撑后倒膝上”技术动作，发展学生上肢及躯干力量，提高身体的平衡控制能力。
体育品德：培养学生对体育学习的兴趣，培养学生的勇敢心理，具有勇于克服困难的优秀品质。
二、教学重难点重点：掌握“单杠骑撑后倒膝上”技术动作难点：“单杠骑撑后倒膝上”的动作技巧及发力顺序。
三、教学方法示范法、讲解法、分组练习法四、教学过程（一）开始部分集合整队，汇报人数，师生问好，检查着装，安排见习生，宣布课堂纪律。
（二）准备部分慢跑的形式进行热身，男女分队，步幅一致。
徒手操共五节，每节一个八拍分别为：头、肩、髋、膝、手腕脚踝。
（三）基本部分1.导入通过复习之前学习过的排球“正面扣球技术动作”，从而引导学生得出学习“单杠骑撑后倒膝上”技术动作。
小学语文教师资格证面试逐字稿万能模板+小学体育教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
小学语文教师资格证面试逐字稿万能模板1. 题目:《桥》2. 内容：黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。
”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。
”竟没人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆（sì）地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪（dèng）了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀（chān）扶着，来这里祭（jì）奠（diàn）。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
3.基本要求：带领学生们有感情的朗读课文，体会洪水的无情引导学生通过文本学习分析本文的所运用到的手法和技巧。
十分钟内完成，适当的板书设计。
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【教学过程逐字稿】尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试小学语文教师的5 号考生，今天我试讲的题目是《桥》，下面开始我的试讲。
小学教资试讲体育教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握（技能名称）的基本动作要领，提高身体的协调性和灵活性。
2. 过程与方法：通过游戏、练习等方式，培养学生合作、竞争、勇敢、自信等品质。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育活动的兴趣，增强团队意识，树立积极向上的生活态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握（技能名称）的基本动作要领。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
三、教学准备1. 教学器材：篮球、足球、接力棒、标志物等。
2. 教学场地：宽敞的操场或教室。
四、教学过程（一）开始部分1. 教师与学生问好，检查学生出勤情况。
2. 学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
（二）基本部分1. 教学新技能：a. 教师讲解（技能名称）的动作要领，示范动作。
b. 学生跟随教师做模仿练习。
c. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
d. 邀请学生展示练习成果，教师点评并给予鼓励。
2. 游戏环节：a. 游戏名称：（游戏名称）b. 游戏规则：（游戏规则）c. 学生分组进行游戏，教师观察并指导。
d. 游戏结束后，教师点评并总结。
（三）结束部分1. 学生做放松运动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师对本节课进行总结，表扬表现优秀的学生，提出改进意见。
3. 布置课后作业，如复习本节课所学技能，与家长分享学习成果等。
五、教学反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学方法是否合理，学生的参与度如何等。
2. 学生反思：对本节课的学习内容有何收获，是否掌握了动作要领，有哪些不足之处等。
六、板书设计1. 课题：（技能名称）2. 动作要领：（动作要领）3. 游戏规则：（游戏规则）注：以上模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
小学体育教师资格证面试真题及逐字稿模板
小学体育教师资格证面试真题考点：小学体育1、题目：《脚内侧踢球》2、内容：3、基本要求（1）能在教学中使用3种及以上的练习方法。
（2）教师要注重学生兴趣的激发（3）要有纠错环节。
《脚内侧踢球》教案设计一、教学目标[知识与技能]学生能够说出脚内侧踢球动作要领,85%的学生能正确的运用该技术,动作自然、流畅。
[过程与方法]通过分组练习,学练结合,发展力量、速度、协调等身体素质。
[情感态度与价值观]在练习过程中形成团结合作的意识,养成勇敢拼搏的优良品质。
ニ,教学重难点[重点]摆动腿膝部外展,用脚内侧推送或敲击球。
[难点]摆动腿外展,踢球时髋关节前送。
三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
导入:同学们,你们最喜欢的足球明星有哪些?有C罗、梅西,那你们为什么喜欢他们呢?想不想像他们一样拥有那样娴熟的足球技术呢?今天老师给大家分享的就是足球技术中一项基本技术一脚内侧踢球。
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐,步伐一致.(二)准备部分(7分钟)1.图形跑方法:学生一路纵队,教师领跑,在跑动的过程中变换不同的图形,通过口令以调动学生的积极性。
2.配乐韵律操扩胸运动,俯背运动,弓步压腿。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:拍节准确,动作到位,节奏感强.(三)基本部分(25分钟)1.示范可采用侧面示范。
2.提问:刚才老师在做脚内侧击球动作的时候,老师的膝部是怎么运动的?踢球哪个部位的?(膝部外展,踢球后中部)3.讲解直线助跑,支撑脚踏在球侧15厘米处,踢球腿在摆动中膝关节外展,脚掌绷紧与地面平行,用脚内侧击球的后中部,采用推送或敲击的方法将球踢出。
(口诀:无论定位和地滚,膝踝外展脚尖翘,脚踝绷紧触击球,摆幅速率注意到.)4.练习(1)两人一组,一人踩住球,一人体会用脚触球的正确部位的正确部位和动作.组织教学:四列横队,两人一组相对站立.纠错:对于技术动作的易犯错误通过引导的方式,让学生能自己发现,自我改正,达到迅速掌握技术动作的目的.(2)两人一组,助跑3步的踢固定球练习.集体纠错:对于学生普遍存在的问题采用集体纠错的方式进行.(可选)(3)完整动作练习。
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教师资格证体育试讲万能逐字稿
开场语：
尊敬的各位评委老师好,我是今天面试________（学段）体育学科的________号考生。
我的试讲题目是《________》（抽题题目）,下面我将展开我的试讲。
1、导入（1 分钟）
（1）首先整队,带领学生进行热身运动,比如围操场跑圈,做各种伸展拉伸的运动（必须要有热身运动）。
（2）上课前提醒学生们有没有见习生（身体不舒服的、特殊情况的可以旁观）,提醒学生们注意安全。
（3）接下来教师以直接导入、提问导入、实物导入
的方式引入本节课的课程当中。
2、新授课程（6 分钟）
（1）教师详细地讲解动作要领,边做边讲解,接下来让学
生分小组自行进行练习,教师指出学生的错误之处,再次
做示范。
表扬动作标准的学生,树立榜样。
改进提高技术、组织学生展示、评价。
也可以是自主展示、自主评价。
（2）学生在掌握了基本动作要领之后, 让学生们分小
组开始进行PK或者做游戏,获胜者奖励礼物。
（体育课
上的游戏：单脚抓人游戏、跳绳比赛、胯下传球、贴膏药、撒网捕鱼、筑铁路）。
3、总结提高（1 分钟）
教师首先带领学生做放松运动, 然后再次总结动作要领, 带领学生复习体育动作。
4、结束部分（1 分钟）
（1）放松活动。
在上课时的集合地点集合,成体操队形
散开,做放松活动练习。
（2）报数、清点人数。
（3）对本节课进行小结讲评。
（4）点收器材,并归还。
下课时,教师说“这节课同学们
表现非常好,同学们再见！”同学们回答“老师再见”。
教师宣布下课,同学们击掌解散。
5、家庭作业（30 秒钟）
要求同学们课下多做练习,加强对动作的巩固与熟练程度。
6、注意事项
（1）需要考生平时对运动技能或运动项目的了解与掌握,了解中小学体育课程内容。
田径项目是最基本的,一般都
会考到。
然后是三大球（足球、篮球、排球）,其次是体
操和武术。
当然, 其他的项目也需要了解, 如乒乓球、
轮滑、游泳的蛙泳（小学课本中有涉及）考试内容一
般都是常见、基本的动作或战术,所以也不要过多地担心。
试讲内容大多数情况是一个,在历次考试中也出现过试
讲内容是两个运动项目的技术动作的情况。
（2）小学阶段体育技能相对简单,小学阶段《体育与健康》课本中,体育技能主要是相对简单的跑、跳跃（立定
跳远）、投掷（实心球的投掷）、队列与队形、基本体
操技巧、小篮球、小足球、软式排球、乒乓球、武术（主
要是一些基础动作,少年拳等）、轮滑（起跑、向前葫芦
滑等基础动作）。
（3）如果所抽到的题目确实没有接触过或准备考试期间
没有涉及到,在试讲时一定要镇定, 不要慌, 按照经验
或相似运动项目或动作进行讲授, 其他环节务必做好。
用从容镇定、恰当自然的表现去征服考官。
（4）体育老师应穿运动装,不需要穿西装皮鞋。
（5）体育真实上课的场所在室外,是不需要写板书的。
（体育健康、营养等理论课需要写板书）。