植物生物学中的细胞分化与分裂
细胞的分裂和分化
细胞的分裂和分化（杨集中学丁军）[教材分析]本节知识重点描述了细胞分裂的基本过程以及细胞生长使生物体由小长大；并解析了生物体组织的形成——细胞的分化，在此基础上介绍了植物体的四种主要组织以及人体的四种基本组织类型的结构、形态和功能以及它们的分布。
学生对生物体能够从小长大的现象，并不陌生。
但生物体为什么能够从小长大，学生只知道外因是摄取了营养，对内因细胞的分裂、分化和生长不清楚。
同时本节由分化的概念引出组织的概念和类型，为下节课多细胞生物体的组成作了铺垫。
[教学目标]（一）认知探索目标1、生物体的生长与什么有关？2、细胞是怎样进行分裂、分化的？3、细胞分裂过程中是怎样保持前、后代细胞遗传物质稳定的？4、识别人体的几种组织和植物体的几种主要组织。
5、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值（二）情感目标1、培养学生合作、交流、表达的意识。
2、培养实事求是的科学态度。
（三）技能目标1、培养学生识图，并从图中获取知识的能力。
2、培养学生分析问题，总结问题、解决问题的能力。
[重点]1、描述生物的生长现象与细胞数目增多、体积增大有关。
2、掌握细胞分裂的基本过程。
3、描述细胞分化、组织的概念和组织的类型。
[难点]1、说明细胞分裂过程中染色体的大致变化。
2、描述细胞的分化现象。
[教法设计] 以建构主义学习理论为主要指导思想，以“抛锚式”教学法为主要的教学方法。
采用五环节教学：创设情景—确定问题一自主学习一讨论协商一效果评价。
[教学准备]教师准备：制作多媒体课件学生准备：预习本节内容[课时安排] 1 课时[教学进程]一、导入：教师播放大屏幕播放动画：1、人的生长发育过程：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿、成年人。
2、出示：一个成年人大约拥有100 万亿个细胞资料（多媒体出示这一数字）并与学生共同用数学表示法进行板书为100000000000000（学生惊叹），这些细胞都源自一个受精卵细胞。
学生观看动画整个单元的情景创设：用形象生动的实际事例，引起学生的兴趣，并把学生带入到要学习的内容中去。
《细胞分裂与分化》教学反思
《细胞的分裂与分化》教学反思生物闫楠楠在教学中常常有这样的体会：学生上课表现的很好，知识点记忆的非常准确，甚至考试中也能拿到不错的成绩，但是，到了现实生活中却很难用课堂上的知识来解决问题！经过了暑假为期五天的培训和学期初在滨州听得市优质课的收获，这学期我在尝试给同学们更多的探究机会和思考时间，帮助学生在获得书本知识外，提高自己的素养。
这次上课我选择的是《细胞的分裂和分化》一节。
我觉得这节课并不成功。
原因有很多，现在我从头说起。
一、备课在小学科学课程中，学生已经知道了生物有一些器官，而通过上节课的学习，学生认识了动植物细胞的结构和功能，理解了细胞是生物体结构和功能的基本单位，具备了宏观和微观两个方面的知识基础。
我希望经过本节课的学习能帮助同学们把这两方面知识联系起来，同时，经过这节课的学习我希望能继续强化学生自己提出假设的意识，不怕出错不怕失败的科学韧性。
所以，在课程设计上我设计了一些比较有思考难度的问题，有一些甚至是希望学生给出错误答案。
同时为了提高同学们的学习的兴趣，我设计了两个整体引导的问题。
第一个，你是怎么从一个小婴儿长大的？我希望通过这个问题，学生们能够了解细胞分裂和细胞生长的意义。
第二个，叶子的不同部位的细胞不同，细胞为什么会不同？从而引出细胞分化的相关知识。
二、上课这节课我觉得有两个明显不流畅的地方。
第一个是动物细胞和植物细胞分裂区别时，学生的回答明显的不着边际。
评课的时候老师们给我指出了，应该是因为问题问得不够明确，引导不够及时造成了学生思路的混乱。
这一点我需要注意。
另外就是教学材料的选择，我希望用植物的叶子帮助学生了解细胞的不同是由细胞分化造成的。
但是学生被叶子吸引去了注意力。
到了真正需要用叶子来思考问题的时候，我发现，没有这个实物，看多媒体展示的图片反而效果更好。
这片叶子的作用，只有在学生撕裂叶片，感受叶脉不好撕破，从而得出里面有支持的结构，也就是机械组织的时候才真正有所体现！上课时，我想简单知识，书本上有明确答案的问题我就不讲了，只讲重点就好了。
细胞的分裂分化
按病毒所含遗传物质性质分两类： DNA肿瘤病毒 (病毒癌基因， v-onc) RNA肿瘤病毒 (病毒癌基因， v-onc) 病毒癌基因源于细胞癌基因( c-onc) 未活化的细胞癌基因称为原癌基因
4 基因突变与癌症发生
4.1 原癌基因突变形成癌基因 功能获得性突变促进细胞癌变
原癌基因编码 多种重要蛋白质
3. 有丝分裂
3.1 前期
①染色质凝缩; ②分裂极确立与纺锤体开始形成; ③核仁解体; ④核膜消失。 光学显微镜下可以分辨的染色体， 每条染色体包含2个染色单体。
有丝分裂前期染色体变化
3.3 中期（前中期、中期）
• 纺锤体微管与中心粒结合
中期
•细胞变为球形，染色体排列于赤道板
3.4
后期
姊妹染色体移向两极，与此同时，细胞被拉长， 并由于赤道部细胞膜下方环行微丝束的活动，该部缩 窄，细胞遂呈哑铃形。 （随机取向）
2.2 细胞周期不同时期的主要事件：
G1期：与DNA合成启动相关，开始合成细胞生长所需要 的多种蛋白质、RNA、碳水化合物、脂等，同时染色质去 凝缩。
S期：DNA复制 G2期： DNA复制完成，在G2期合成一定数量的蛋白质和 RNA分子。 M期：细胞分裂期
有丝分裂——细胞核及染色体分裂 胞质分裂——细胞质分裂
1．细胞色素c诱导0 h 2．细胞色素c诱导1 h 3．细胞色素c诱导2 h 4．细胞色素c诱导3 h 5．细胞色素c诱导4 h 6．阴性对照 7．Marker （ 自赵允、翟中和）
３基因调控细胞凋亡
线虫1030 个细胞，发育过程中131 个细 胞程序性死亡，成虫由959 个体细胞和 1000 ～ 2000 个性细胞构成。 6 对染色体，～3000 个基因。 Ced3, Ced4 促进凋亡， Ced9 阻止
7--细胞的分裂与分化--王勇
姓名王勇单位姜屯中学E-mail jtwangyong@ 课时课题：第二章第二节细胞的分裂与分化 1课时课型：新授课授课时间： 2013 年 10 月 10 日，星期四第 6 节课教学目标：1.描述细胞分裂的基本过程。
(重点)2.说出分化、组织的概念。
(难点)3.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
4.识别动物、植物的几种组织。
教学方法及学法指导：本节内容主要涉及有关细胞的分裂、生长与分化，对于七年级学生而言比较抽象。
所以针对本节课的内容特点和教学实际，我采用“激趣——探究”式教学方法，在讲课过程中不是单纯地让学生去想象,而是将细胞的分裂、生长和分化的变化过程通过观看视频,观察图片，从感性上来认识,学生易于接受。
对于细胞分裂的基本过程，我通过视频播放，展示图片，让学生讨论等，最后归纳出细胞分裂的基本过程。
对于分化、组织的概念，学生更是比较陌生，所以通过对熟悉的葡萄进行观察，通过老师课件展示的各种细胞群图片等方式，进一步理解分化、组织的概念。
这既体现了学生主动进行知识建构的过程，同时也培养了学生的识图和获取信息的能力。
课前准备：制作课件、准备解剖盘、葡萄、解剖针、镊子、纸巾、红墨水浸泡的芹菜、核桃AAA细胞( ) 细胞( )板书设计：第二节细胞的分裂与分化教学反思：1、对于组织的有关知识,让同学们通过观察葡萄，解剖葡萄，推测功能等从而得出组织的概念,符合学生的认知水平。
2、葡萄种子的表皮坚硬有机械组织,而学生认为种子就是机械组织,显然是错误的,应强调种子是器官。
3、时间安排合理,过渡自然,对学生的回答及时点评,并有鼓励性评价,充分调动了学生学习的积极性。
4、还要加强训练学生用规范的语言描述生物学知识。
同时培养学生的答题速度和规范。
植物中的细胞分裂机制及其调控
植物中的细胞分裂机制及其调控植物细胞的分裂是一个复杂的过程，它涉及到众多的细胞器和分子机制的协同作用。
细胞分裂是一种非常关键的细胞生物学事件，它被广泛认为是组成繁殖细胞的基础原理。
对于掌握植物生长和发育的机制来说，深入了解细胞分裂机制和调控是非常必要的。
在植物细胞中，细胞分裂被分为两个阶段，即有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是一种最为常见的分裂类型，它发生在细胞核分裂期间，通常可以分为前期、中期、后期和末期几个不同的阶段。
其中，前期主要是表观和核汇聚的阶段，中期主要是染色体排列、丝组装和压缩的阶段，后期主要是分离和运动的阶段，末期则涉及到核分裂和细胞质分裂。
对于有丝分裂来说，精确的染色体分裂是至关重要的。
在中期时，细胞核会发生重大变化，包括染色体复制和压缩等过程。
此时，染色体会被染色体组装体包围，而这些组装体由微管束骨架支撑。
此时，出现了切丝体的结构，切丝体是由微管束聚集形成的。
这些微管束起到了一个非常重要的作用，就是帮助染色体进行定位，使其朝向正确的方向运动。
另一个关键的作用是切丝蛋白的臂，这是一种在细胞分裂时重要的蛋白质，它可以与染色体结合，帮助其在微管束的支撑下朝着正确的方向移动。
还有其他一些重要的蛋白质参与到细胞分裂中来，如同源分裂素结合酶、减数分裂素、非典型中心体蛋白等，它们也起到了重要作用。
除了上述蛋白质，一些激素和生理物质也可以影响细胞分裂过程。
例如，赤霉素是一种荷尔蒙，它可以促进植物细胞的生长和分裂。
而茉莉酸则可以通过影响染色体排列来控制细胞的分裂过程。
在植物细胞内还有很多其他的生理物质和激素，它们在细胞分裂中都扮演着不同的角色。
总的来说，植物细胞分裂是一个非常复杂的过程，它涉及到众多的生物学机制和分子调控途径。
理解这些机制对于掌握植物的生长和发育机制至关重要。
未来，我们可以期望使用生物技术来调节这些分子机制，从而实现对植物的精确控制和改造。
苏教版七年级生物(下册)细胞的分裂和分化
第2节 细胞的分裂和分化
第一课时
为什么一粒小小的玉米种子能长成高大的玉米 植物体呢？
为什么一个小小的连肉眼都无法看见的受精卵， 能不断的生长，发育，壮大呢？
1.能够正确描述细胞分裂的过程。
2.能够说出细胞分裂和细胞生长与生物体生长 的关系。
细胞的分裂
细胞分裂示意图 如果有第四张照片，你能预测里面有几个细胞吗？
肌肉细胞
肌 肉 组 织
神经细胞
神 经 组 织
常见的植物组织
营养组织
保护组织
输导组织
机械组织
常见的动物组织
上
肌
皮
肉Hale Waihona Puke 组组织织
结
神
缔
经
组
组
织
织
脱缰之马——癌细胞 （过度分裂、不分化）
脑癌细胞
胸癌细胞
子宫癌细胞
免疫细胞攻击癌细胞
你知道吗？
全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命， 原因是： 1.癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿 瘤。 2.癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并 通过血液、淋巴进入其他组织和器官。
细胞分裂图片
细胞核分裂的过程
在细胞分裂过程中，细胞核里的染色体经过复制形 成数量和形态相同的两份，并且平均分配到两个新 细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的 遗传物质。
细胞的生长
分裂后的新细胞体积比较小，随着从周围环境 中不断吸收营养物质，他们的体积逐渐增大， 这就是细胞的生长。
细胞能无限制的生长下去吗？
成熟的红细胞
神经细胞有许多突起，能够接受刺激、产生和 传导兴奋。
神经细胞
人体各种形式的运动，主要是靠一些肌细胞的 收缩活动来完成的。
细胞分裂与细胞分化异同点
细胞分裂与细胞分化异同点全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：细胞是构成生命的基本单位，它们可以通过分裂和分化来维持生物体的正常生长和功能。
细胞分裂和细胞分化是细胞生物学领域中两个重要而又密切相关的概念，它们虽然有一定的相似之处，但又存在着一些显著的区别。
首先，细胞分裂和细胞分化都是细胞生命周期中非常重要的过程。
细胞分裂是指一个细胞分裂成两个或多个细胞的过程，这一过程在生物体生长发育、组织修复和繁殖等方面起着关键作用。
而细胞分化则是指细胞在分裂后的子细胞中，根据内外环境的不同刺激，发生形态和功能的差异化，最终形成具有特定结构和功能的细胞类型。
其次，细胞分裂和细胞分化的调控机制也存在一定的相似性。
在细胞分裂中，细胞会经历一系列复杂的生物化学反应，包括细胞周期调控、染色体复制和分配等过程。
而在细胞分化中，细胞的特定基因表达会被激活或抑制，从而导致细胞的形态和功能不同。
这些过程都受到细胞内外信号的调控，包括生长因子、激素、细胞外基质等。
然而，细胞分裂与细胞分化也存在着一些明显的区别。
首先，细胞分裂是细胞生命周期中的一个必要过程，它使细胞可以不断地繁殖和增殖，从而维持生物体的正常生长和发育。
而细胞分化则是细胞多样性的来源，通过不同的分化途径，细胞可以分化成各种不同的细胞类型，包括肌肉细胞、神经细胞、皮肤细胞等。
其次，细胞分裂和细胞分化的结果也不同。
细胞分裂的结果是原来细胞的复制和增殖，形成两个或多个完全相同的子细胞。
而细胞分化的结果是细胞形态和功能的改变，使其能够适应不同的生理和环境需求。
这种差异性导致了细胞分裂和细胞分化在生物体内的功能以及发挥的作用也有所不同。
总的来说，细胞分裂和细胞分化都是细胞生物学领域中至关重要的两个过程。
它们共同促进了生物体的正常生长和发育，并维持了细胞和组织的结构和功能。
虽然有一定的相似性，但它们之间又存在着显著的异同点，这些差异性正是细胞多样性和生物体复杂性的基础。
希望通过本文的介绍，读者能够更深入地了解细胞分裂和细胞分化的概念和关系，进一步拓展对细胞生命活动的认识。
初一生物-细胞分裂和分化
细胞分化是一个有序的过程，包括细胞分裂、基因选择性表达和细胞表型变化 等步骤。在胚胎发育过程中，细胞分化成各种组织和器官，最终形成完整的生 物体。
细胞分化的特点和意义
细胞分化的特点
细胞分化具有持久性、稳定性和不可逆性。持久性是指细胞分化后的表型特征会持续很长时间，甚至伴随整个生 物体生命周期；稳定性是指分化后的细胞不再发生分裂和增殖，保持稳定的表型特征；不可逆性是指细胞分化后 很难再转回到原始未分化的状态。
细胞分化的意义
细胞分化是生物个体发育的基础，通过细胞分化可以形成各种组织和器官，进而构建完整的生物体。细胞分化还 使得生物体具有多样性和复杂性，不同组织细胞具有不同的结构和功能，能够协同完成复杂的生命活动。
细胞分化的影响因素
基因表达
细胞间相互作用
基因选择性表达是细胞分化的核心机制， 不同基因在不同时间和空间上的表达，决 定了细胞的表型特征和功能。
过控制动物的繁殖和生长过程，可以提高养殖效益。
在生物技术领域的应用
基因工程
基因工程是利用细胞分裂和分化原理，将外源基因导入细胞或组织中，实现基因的表达和 调控。这为生物技术的许多领域提供了基础。
蛋白质工程
蛋白质工程是利用细胞分裂和分化原理，对蛋白质进行设计和改造，以实现特定的功能。 例如，通过蛋白质工程可以开发出新型药物和生物催化剂。
细胞分裂和分化在生物体生长和发育过程中的作用
细胞分裂和分化是生物体生长和发育 的基础，通过细胞分裂，生物体可以 增加新的细胞数量，以满足生长和繁 殖的需要。
在生物体的生长和发育过程中，细胞 分裂和分化是相互关联、相互影响的， 它们共同参与了生物体的生长、发育、 成熟和衰老等过程。
细胞分化则是在细胞分裂的基础上， 通过基因表达调控机制，使细胞逐渐 获得特定的形态、功能和特征，最终 形成复杂的组织和器官。
植物的细胞分化
植物的细胞分化一、引言细胞分化是多细胞生物体形态发生的基础。
在种子植物中，由一个受精卵经历一系列的细胞分裂和细胞分化，形成一个具有根端和茎端的胚胎，进而形成种子。
在种子萌发后，长成新的植株。
在整个植物生长发育过程中，由于顶端分生组织活跃分裂的结果，通过一系列复杂的形态发生过程，形成不同的器官和组织，最后开花结实完成其生活史。
所以，事实上，细胞分化在植物形态建成中是一个核心问题，没有细胞的分化就没有形态建成。
细胞分裂、生长、分化是生物体发生的三个基本现象。
植物发育和三个基本现象有时间和空间上的必然联系。
细胞分化是指导致细胞形成不同结构、引起功能改变或潜在发育方式改变的过程。
植物的每个生活细胞具有全能性，但任何一个细胞在其整个生活周期中，只能表达其基因库中的极小部分内容，而各个细胞在不同的时间、空间和内外条件下，表达的内容是不同的，因而就出现了机能和形态的差异。
所以，分化也可说是一个基因型的细胞所具有的不同的表现型。
二、极性与分化极性是植物细胞分化中的一个基本现象。
它通常是指在植物的器官、组织、甚至单个细胞中，在不同的轴向上存在的某种形态结构以及生理生化上的梯度差异。
极性一旦建立，则很难使之逆转。
有人指出，没有极性就没有分化。
极性造成了细胞内生活物质的定向和定位，建立起轴向，并表现出两极的分化。
已有证据说明极性在很大程度上决定了细胞分裂面的取向。
而在一个器官的发育中，细胞分裂面的取向对于决定细胞的分化有着重要的作用。
植物细胞的极性是由细胞的电场方向决定的。
因为电场方向决定着细胞内的物质分配，这些物质包括无机盐类、蛋白质、核糖核酸等一些带电荷物质。
同时，生长素的梯度、pH 梯度、渗透压大小、机械压、光照等都能使细胞形成电场，特别是膜上和Ca2+结合的蛋白质带有净的电荷，它在细胞内电场的建立中起着非常重要的作用。
细胞内电场的形成和细胞中带极性的大分子物质的分布是一致的。
所以，电场决定了极性。
由于极性的存在，细胞分裂形成的二个最初相等的子细胞所处的细胞质环境是不同的。
细胞的分裂与分化
细胞中央形成新的 细胞膜和细胞壁
遗 传 物 平均 质 分配 复 制
细胞 核一 分为 二
将细胞质 分成两份
细胞膜向内凹陷
形 成 两 个 新 细 胞
• • • •
自主探究2（阅读课本31、32页回答下列问题） 1、什么是细胞分化？细胞分化的结果是什么？ 2、什么是组织？ 3、植物的主要组织有哪些？动物的主要组织 有哪些？ • 4、细胞可以无限制分裂吗?细胞分裂失控会怎 样？ • 5、细胞分裂分化的意义是什么?
输导组织
机械组织
（支持作用）
用线将下列组织与其功能连接起来： ①输导组织 a．很强的分裂能力 ②营养组织 b．储藏营养物质 ③分生组织 c．保护作用 ④保护组织 d．运输水和无机盐等物质
图示是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下图 分别表示细胞的哪个生理过程？
（细胞分裂）
（ 细胞分化）
课堂练习
这三组图片反映的是什么生命现象？
生物能够生长发育
第二节
☆学习目标
• 了解细胞分裂、细胞分化和组织 的概念。 • 理解细胞分裂的过程及结果。 • 概述生物体的各种组织是由细胞 分裂、分化形成的. • 识别动物的几种基本组织和植物 的几种主要组织。
自主探究1（阅读课本31页回答下列问题）
1、什么是细胞分裂？ 一个细胞分裂成两个细胞 的过程 2、细胞分裂过程中遗传物质发生 了怎样的变化？细胞分裂的结果是 什么？
动物的几种组织
上皮组织
神经组织
作用：保护、分泌
作用：受到刺激后能产 生兴奋并传导兴奋
肌肉组织
作用：收缩、 作用：支持、连接、保 舒张 护、营养
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植物生物学中的细胞分化与分裂
作为生命的基本单位，细胞是所有生物体的构成单元。
在细胞学领域中，细胞分化与分裂是两个重要的概念。
细胞分化是指细胞在发育过程中逐渐转化为成熟的细胞类型，这些细胞会表达特定的基因并且发挥特定的功能。
细胞分裂是指细胞在成长过程中将自己复制成为两个或更多的细胞。
在植物生物学中，细胞分化和分裂对于植物的生长和发育至关重要。
细胞分化
植物中的细胞分化是指幼苗的细胞通过不同的分化通路产生各种细胞类型。
在细胞分化的过程中，细胞逐渐失去其多能性，并表达特定的基因，最终变成某个特定类型的细胞。
细胞分化的过程通常可以分为几个步骤。
首先，细胞开始表达在目标细胞类型中特异的基因。
这些基因会特异性地控制细胞的发育，以及其在植物体内的定位。
第二，组织因素起着至关重要的作用。
在组织因素的调节下，特定类型的细胞会聚集在一起形成特定的组织。
最后，在植物发育的不同阶段，不同类型的细胞会通过细胞分化形成对植物的不同部位起着特定功能的不同细胞类型。
在植物的器官中，细胞分化具有重要的作用。
举例来说，螺旋藻根据其周围环境的刺激而分化成为鞭毛细胞。
这些鞭毛细胞使得螺旋藻能够游动。
除此之外，在茎、叶、根等部位，也存在各种不同的细胞类型和组织类型。
比如，植物中的命运决定因素是比较普遍的，它参与了很多不同种类的细胞分化，从而使植物体能够具有各种特定的组织和器官。
细胞分裂
在植物生长和发育过程中，细胞分裂是不可避免的。
细胞分裂是指一个细胞分裂生成两个或更多的细胞的过程。
通常情况下，细胞分裂会被分为两个阶段：有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂包括五个阶段：前期、早中期、中期、晚中期和后期。
在细胞分裂的各个阶段，不同基因的表达及调控都是不同的。
细胞分裂的整个过程非常复杂，需要一系列的调控因素和细胞器官共同发挥作用。
在植物中，细胞分裂还与植物的生长和发育密切相关。
细胞分裂是植物体积增加的基础，也是大多数细胞的增长和扩张的基础。
除此之外，细胞分裂还可以产生加压效应，如当细胞长时间处于压力状态下时，细胞中的物质会逐渐向外移动，从而导致细胞膜的凸起和细胞核的分离。
最终，它们会分裂成为两个独立的细胞。
细胞分裂也是植物细胞再生的一个重要手段。
通过适当的刺激，可以促进已经成熟的细胞再一次分裂成为细胞，实现细胞重建的目标。
总结
细胞分化和分裂是植物生物学中的两个重要概念。
在植物的生长和发育中，这两个过程彼此交织，相互影响，共同发挥着重要的作用。
通过了解细胞分化和分裂的机制，我们不仅可以更好地理解植物的生长和发育过程，还可以揭示影响这些过程的不同因素。
希望随着科学技术的发展，我们能够对植物的细胞分化和分裂有越来越深入的理解，为植物学的发展作出一定的贡献。