讲义-液体压强、流体压强
人教版初中物理八年级下册第九章第四节流体压强与流速的关系课件

讲授新课
动手做一个飞机模型
讲授新课
运用气体压强与流速的关系解释实验现象: ① 吹气时,气体是怎样流过物体的? ② 物体周围的气体压强有什么特点?
讲授新课
四 生活中有关流体压强与流速关系的现象
草原犬鼠的“空调”洞穴
讲授新课
铁路旁有防护网
地铁站台安装屏蔽门
讲授新课
课堂小结
流
体
流体压强与流
压
速的关系
分析流体压强 较大 较小
分析实验现象
每秒流经管子不同截 面的液体体积相等。
p大 υ小
υ大 p小
p大 υ小
横截面积大的位置流速小,横截面积小的位置流速大。
讲授新课
实验分析
水流动时,水平管粗细不同,但流量是相同的,故三 段水平管中水的流速是不同的,粗管中的水流速小,细管 中的水流速大。水流动时,小竖管中水柱的高度不相同, 根据液体的压强公式p=ρgh,也就是说各段水平管中水的 压强不相同,粗管中水的压强大,细管中水的压强小。
导入新课
学习目标
1.通过实验探究,初步了解流体压强与流速的关系; (重点) 2.会简单解释飞机升力产生的原因。(重点)
讲授新课
一 流体
➢ 气体和液体都具有流动性,统称为流体。
液体有压强
静止 压强
气体有压强
向各个方向 都有压强
流动性
当液体和蔼体处于流动状态时其压强又会怎样?
讲授新课
在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气, 硬币就可能跳过木块。
是什么力使得硬币向上“跳”起来了?
讲授新课
吹气时硬 币向上“跳”
分析
硬币上面空气向下的 压力比较小,下面空气向 上的压力比较大
由于吹气,硬币 上面空气的流速变大
初中压强ppt课件

气瓶压力调节对于保证气体供应的稳定性和安全性具有重要意义,特别是在需要高 精度气体供应的领域,如医疗、科研和工业生产中。
压强与流速的关系
压强和流速是流体动力学的两个重要参数,它们之间存在一定的关系。
总结词
液体深度越大,压强越大
详细描述
液体压强随液体深度的增加而增大,因为 随着深度的增加,液体的重量和压力作用 在单位面积上的力也相应增加。
公式
实例
P = ρgh,其中P为压强,ρ为液体密度,g 为重力加速度,h为液体深度。
在深海中,由于水深较大,水压非常高, 深海生物适应了高压环境。
液体密度对压强的影响
初中压强ppt课件
CONTENTS 目录
• 压强的定义与概念 • 压强的计算与公式 • 压强的应用与实例 • 压强的变化与影响因素 • 实验与探究:液体压强的特点 • 习题与巩固练习
CHAPTER 01
压强的定义与概念
压强的定义
压强定义
压强是表示压力作用效果的物理 量,定义为单位面积上所承受的
2. 向液体压强计的薄膜施加压力,使 其完全浸入水中一定深度。
3. 观察并记录液体压强计上的数据。
4. 改变液体压强计的深度和浸入液体 的种类,重复实验步骤2和3。
实验结果与结论
实验结果
记录不同深度和不同液体密度下的压强值。
实验结论
液体内部存在压强,且压强随液体深度的增加而增大,随液体密度的增加而增大。同时,不同液体在同一深度下 的压强不同,表明液体压强具有方向性。通过实验探究,学生可以更加深入地理解液体压强的概念和影响因素, 提高科学探究能力。
压强专题(讲义)

压强专题(讲义)一、考点分析考点一:压力1.压力:_____作用在物体表面上的力,属于弹力的一种。
2.压力的大小:当物体静止在水平桌面上,且竖直方向不受其他力时,其对桌面的压力大小等于其____;注:压力大小并不一定总是等于重力,如物体静止在斜面上或物体被压在竖直墙壁上时。
考点二:压强1.压强:表示压力的作用效果;定义为压力与受力面积的比值。
公式:___________ 变形公式:________ __________注:若固体为柱体(V=Sh),则对水平面的压强为__________________。
2.增大压强的方法:_____________________;反之,减小压强。
考点三:液体压强1.液体由于受重力作用且具有流动性,故会产生压力。
2.实验用___________探究液体压强的特点:(1)液体内部向各个方向都有压强:(2)同种液体的同一深度,液体向各个方向的压强都相等。
(3)同种液体,深度越深,液体压强越大;(4)不同种液体的同一深度处,_________越大,液体压强越大。
3.影响液体压强大小的因素:__________、__________;4.液体压强的大小:_____________;h:被研究点到自由液体的__________;液体产生的压力:__________注:若容器为柱体(V=Sh),则液体对容器底的压力F=____________;若容器为非柱体,则液体对容器底的压力≠容器内液体的重力。
5.连通器:上端开口,下端连通的容器。
特点:如果连通器内只装一种液体,则液体静止时各液面总相平。
(船闸、水壶、洗手池回水管、锅炉水位计、牲畜自动饮水装置)考点四:处于压力压强问题的一般思路1.若为固体问题,则先算压力________;再算压强__________;若固体为柱体,无需考虑顺序;且压强还可用公式___________计算。
若为液体问题,则先算压强_________;再算压力_________;若容器为柱体,无需考虑顺序;且压力还可用公式____________计算。
人教版物理八下9.4 流体压强与流速的关系 导学课件(共22张PPT)

解析 因为a、b两管与水槽连在一起构成连通器, 松开铁夹,水流入a、b两管稳定后,应符合连通器的 原理,所以两管水面等高. 拔去软木塞后,a、b两管 下端的水流速不同,a管下端较粗,水的流速小,压 强大,b管下端较细,水的流速大,压强小,所以b管 水面比a管水面低.
答案 两管水面等高连通器原理b管水面比a管 水面低液体流速大的地方压强小
6. (4分)随着人民生活水平的提高,轿车已逐渐进入 百姓家庭.图KT9-4-2是小华家购买的一辆小轿车,他 发现轿车的外形类似于飞机的机翼.则轿车在快速行驶 的过程中,车子上方空气的流速__大__于___车子下方空 气的流速,因而车子上方气体的压强___小_于___车子下 方气体的压强,从而使得轿车对地面的压力_小__于__车 子所受的重力.(前三空均填“大于”“等于”或“小 于”)这样就减可小以________汽车对地面的摩擦力,使 汽车行驶得更快.
2. 2016年4月20日下午,甘肃酒泉瓜州县渊泉小学 正在举行运动会,塑胶运动场上突然刮起龙卷风, 将一名小学生卷起,如图9-4-4所示.龙卷风是高速 旋转的气流,它能把地面上的人、动物或物体等 “吸起”卷入空中.龙卷风能“吸起”物体的A原因 是( ) A. 龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B. 龙卷风内部的压强远大于外部的压强 C. 龙卷风使物体受到的重力变小 D. 龙卷风使物体受到的重力变大
流体压强与流速的关系
新知1 流体压强与流速的关系
(1)流体:液体和气体都没有一定的形状,且很容易 流动,因此,它们统称为流体. (2)流体压强与流速的关系:在气体和液体中,流速 越大的位置压强越小,流速越小的位置压强越大. 举例分析:如图9-4-1所示,用手握着两张纸,让纸 自由下垂,在两张纸的中间向下吹气,这两张纸应 该怎样运动?
九年级物理教案 液体压强9篇

九年级物理教案液体压强9篇液体压强 1计示例一、素质教育目标(一)知识教学目标1.让学生初步知道液体具有流动性2.让学生初步了解液体流动时压强的特点3.让学生初步了解机翼升力产生的原因4.让学生能用液体流动时压强的特点简单解释生活中的一些现象(二)能力训练点1.通过实验使学生加强动手的能力2.培养学生用所学的流体的压强知识分析解决实际问题的能力3.通过小组讨论培养学生的语言表达能力(三)德育渗透点使学生加强爱科学和用物理学知识分析解决研究实际问题的探索精神(四)美育渗透点通过机翼升力的讨论,渗透自然美的教育二、学法指导本节课用的学习方法应是自学讨论法三、重点、难点,的解决办法流体流动时压强的特点四、课时安排1 课时教具学具的准备投影片、纸条、连通器、水、细棍2根六、教学步骤(一)新课讲授提问:液体和气体有什么共同特点?(可以流动)E板书)一、我们把有流动性的液体和气体统称为流体.前面我们已经学过液体内部的压强和大气压强,先让我们复习一下以前学过的内容:提问:什么叫连通器?装有同种液体的连通器有什么特点?为什么?(观察实验)(见图1)实验:一根粗细不均匀的水平管子,与一个容器R相连,并在粗细不同的地方各接上几根上端开口的竖直细管A、B、C.将水平管子右端开口用塞子封住,然后向容器R灌水,到达一定高度后停止灌水.这时我们看到在容器R及三个细管中的液停在同一高度上.这一现象,实际上就是我们以前学过的连通器所呈现的现象,在同一水平面上a、b、c、f诸点处压强都等,这时的压强是流体在静止时的压强.再提问: .装有同种流体的连通器液面是否一定相平?让我们通过实验来研究,注意观察并思考:看到什么现象?跟第一次相比实验条件有何变化?实验现象有何不同?各管内液面跟第一次相比有无变化?为什么?可以得到什么结论?[实验]将水平管子D端的塞子拔去,同时向容器R注入水,管子中的水在流动时R中的水面都低于H,A、C管中的水面高度差不多相同,B管中水面则最低.分析:竖直水柱的高低表示各管各处压强的大小,由于一定时间里流过各处的水肯定是相等的,而水管较细处的流速一定比粗处的流速大,从实验中看到,B管中水面则最低,这表明水平管子中的水在流动时,B处水的压强较小,A、C点处的压强大于B点处的压强.引导学生讨论并得出:管子粗的部分的流速小、流体压强大,管子细的部分的流速大、流体压强小.液体流速与压强的关系:流动液体中的压强,流速较大的位置,压强较小[提问思考]当气体在流动时,请思考一下流动状态下气体的压强又有什么特点?[实验]做一个小实验,取两块长方形的纸片,并排地悬挂在两根细棒上,如果在两纸片之间从上方向下吹气,会出现什么现象?为什么?(见图2)吹气时两块纸片就要相互靠拢.这是因为不吹气时,纸条两侧空气是静止的,两侧空气对纸条作用的压强相等,气压不会引起纸条运动。
初中物理考点讲练考第08讲—压强(考点精讲)(解析版)

第08讲—压强2023年中考物理一轮复习讲练测一、思维导图二、考点精讲考点1 压力与压强1.压力(1)定义:压力是垂直作用在物体表面上的力。
(2)产生原因:由于物体相互接触挤压而产生的力。
(3)方向:垂直于接触面。
(4)大小:压力的大小不一定等于重力的大小,压力的方向也不一定与重力的方向相同。
只有放在水平面上的物体对水平面的压力才等于物体的重力。
(5)压力与重力的区别注意:不同情况下压力与重力的关系.(已知物体所受重力为G)2.压强(1)定义:物体所受的压力的大小与受力面积之比叫压强,数值上等于单位面积受到的压力.压强用符号P表示.(2)物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量.(3)公式:p=FS.(4)单位:帕斯卡,简称帕,符号Pa.注意事项:(1)公式SFp 是压强的定义式,具有普遍适用性,既适用于固体也适用于液体和气体.(2)公式中的S是受力面积,它是施力物体挤压受力物体时,两者接触面的面积.如图所示,将一底面积为S的物体分别放置在面积为S1和S2的两个水平桌面上,两种情况下,物体对水平桌面的压力不变,但图甲中受力面积是S 1,图乙中受力面积是S 23.增大和减小压强的方法及应用4.对压强公式的理解(1)p =FS 适用于所有物体间压强的计算(无论物体是气体、液体还是固体). (2)计算时,各物理量的单位必须对应,如p 的单位为Pa ,F 的单位为N ,S 的单位为m 2.(3)F 是压力而不是重力,但有些情况下压力的数值可能等于重力.(4)公式中的S 是受力面积,它是施力物体挤压受力物体时,两者相互接触的面积.(5)压力F 和受力面积S 之间不存在因果关系,但压强p 与压力F 和受力面积S 之间有密切关系.即在S 一定时,p 与F 成正比;在F 一定时,p 与S 成反比.考点2 液体的压强1. 液体压强产生的原因:由于重力的作用,并且液体具有流动性,因此发发生方法应用实例增大压强压力一定时,减小受力面积菜刀的刀刃很薄、钉子的前端很尖、啄木鸟的喙很尖等受力面积一定时,增大压力压路机的碾子质量很大、刹车时用力捏闸等减小压强压力一定时,增大受力面积铁轨下面铺设枕木、书包带做得宽大、载重汽车有很多车轮、骆驼的脚掌很宽大、滑雪时穿上滑雪板等受力面积一定时,减小压力货车严禁超载、现代建筑中采用空心砖等挤压而产生的。
初二物理压强经典例题典型练习题资料讲义
初二物理压强专题复习一、压强1,压强的概念(1)物体在单位面积上受到的压力叫做压强,压强是反映压力作用效果的物理量,压强越大表示压力作用效果越明显。
(2)压强的公式:SF P =,式中F 表示压力,单位是N ,S 表示受力面积,单位是2m ,P 是压强。
单位是a P 。
2,流体的压强液体帮气体有很强的的流动性,统称为流体。
流体由于受到重力作用会相互挤压,所以会有压力和压强。
3,控制压强的大小⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧__________________,3__________________,2__________________,1__________________,3__________________,2__________________,1减小压强的方法增大压强的方法 课时练习题:1.下列关于重力和压强关系说法正确的是( )A .生力就是压力B 。
重力可以变成压力C .重力和压力的方向,都是竖直向下D 。
重力的大小可能等于压力的大小2.下列属于增大压强的是( )A .在坦克的轮子上安装履带B 。
针和锥子的顶端都做得很尖C .滑雪进脚上要穿滑雪板D 。
人喜欢坐凳子面较宽的凳子3.一块砖平放、侧放、竖放在水平面上,对地面产生的压强最大( )A .平放B .侧放C .竖放D .无法确定4.把同一长方体木块先后放在软泡沫塑料的表面上,出现三种不同的情况,如图所示,比较三种不同情况下泡沫塑料表面的压痕,可得到的正确结论是:(1)甲图和乙图表明,在_______相同时,_____________越小,压力作用效果越__________; (2乙图和丙图表明,在_______相同时,_____________越小,压力作用效果越__________;5.实验表明:压力产生的效果不仅跟压力的________有关系,还跟_________有关系,物理学中用_________来描述压力产生的作用效果。
压强知识点梳理
一、知识结构:第八章 压强一、压强1. 压力:垂直作用在物体表面上的力叫压力。
当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。
2. 压力的方向总是指向受力的物体并垂直于被压物体表面。
3. 压力不是重力,它们是性质不同的两种力。
〔1〕压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的;而重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。
〔2〕压力的方向可以向上,可以向下,也可以沿水平方向,即只要指向物体表面并垂直于物体表面即可;而重力的方向总是竖直向下。
〔3〕压力可以由重力产生也可以与重力无关,当物体放在水平面上且无其他外力作用时,压力的大小在数值上等于物重。
4、压强〔1〕 压强的定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。
“单位面积〞应理解为“单位受力面积〞是指施加压力的物体与受压力的物体互相接触并挤压的面积。
〔2〕 压强的定义式:SF p =;适用于固体、液体和气体。
〔3〕压强的单位符号是Pa ,2/11m N Pa =。
用该公式分析问题时切忌不能单纯用数学观点去分析得出压强与压力成正比、与受力面积成反比的错误结论,应注意当满足压力F 不变这一条件时压强与受力面积成反比才成立,进而得出比例式1221S S P P =;当满足受力面积S 不变时压强与压力成正比才成立,进而得出比例式2121F F P P =。
5、增大或减小压强的方法增大压强的方法:增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。
减小压强的方法:减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。
1. 液体的压强是由于液体受重力的作用且液体有流动性产生的。
但液体压强的大小与液体重力大小无关,即一定重力大小的液体可以产生不同的压力、压强。
2. 液体对容器底部和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强、液体的压强随深度的增加而增大、在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;不同液体的压强还跟它的密度有关。
第8讲 压强 第1节 固体压强 液体压强
第8讲 压强 固体压强 液体压强
返回目录
命题点2 固体压强相关计算 (2)当铅笔静止时,若右手食指不动,左手食指对铅笔尖的力为5 N,则左手 食指受到笔尖对其的作用力大小为__5___N.若铅笔笔杆的横截面积为0.5 cm2, 则右手食指受到的压强是_1_×__1_0_5__Pa. 命题点3 导体与绝缘体 (3)铅笔木质笔杆(干燥情况下)属于_绝__缘__体___,铅笔芯属于__导__体____.(均选填 “导体”或“绝缘体”)
第8讲 压强 固体压强 液体压强
返回目录
3. 一容器用隔板分成两部分,隔板中间刻有小孔,用橡皮膜堵住,分别向容器 两侧加入同种液体,橡皮膜向左凹陷. 命题点1 连通器判断 (1)此装置__不__属__于__(选填“属于”或“不属于”)连通器,你 判断的理由是__下__端__没__有__连__通___,若去掉橡皮膜,一段时间 后,两侧液面高度__相__平____(选填“相平”或“不相平”).
(RJ八下P38图9.2-10)
第8讲 压强 固体压强 液体压强
返回目录
命题点2 液体压强的特点 (2)由图可得出橡皮膜___右___(选填“左”或“右”)侧所受液体的压强较大,此现象 说明同种液体中深度越深,压强越__大____.要使橡皮膜不发生凹陷,你的做法是 __在__橡__皮__膜__左__侧__加__入__液__体__,__使__其__深__度__与__右__侧__相__同_________. (3)若隔板左、右两侧液面高度之比h左:h右=6:7,隔板两侧容器底面积之比S左: S右=1:2,则隔板左、右两侧液体的重力之比G左:G右=_3_:__7____,液体对隔板左、 右两侧容器底部的压强之比p左:p右=___6_:__7__. (4)若向隔板两侧加入不同的液体,静止时液面高度相平,可以探究液体压强与 _液__体__密__度____的关系.此时橡皮膜仍向左凹陷,可知隔板右侧的液体密度比左侧的 液体密度___大_____(选填“大”或“小”).
鲁科版八年级物理下册《流体压强》说课稿
鲁科版八年级物理下册《流体压强》说课稿一、课程背景介绍《流体压强》是鲁科版八年级物理下册的一节课,主要介绍了流体的基本性质和流体压强的概念、计算等内容。
通过本节课的学习,学生将了解到流体压强的概念和计算方法,培养对流体的观察和分析能力,为后续学习打下基础。
二、教学目标知识目标1.了解流体压强的概念,并能运用公式计算流体压强。
2.理解流体压强与物体形状、深度、密度等因素之间的关系。
3.掌握流体压强的计算方法,解决相关问题。
能力目标1.培养观察和实验能力,掌握实验方法和数据处理。
2.培养分析和解决问题的能力,提升逻辑思维能力。
3.培养团队合作和沟通能力,加强与同学之间的交流合作。
情感目标1.培养学生对物理学科的兴趣和好奇心。
2.提高学生对科学实验的热爱和参与度。
3.通过实验和讨论,培养学生的探究精神和实践能力。
三、教学重难点教学重点1.流体压强的概念和计算方法。
2.流体压强与物体形状、深度、密度等因素的关系。
教学难点1.理解流体压强与物体不同形状、深度、密度等因素之间的关系。
2.运用公式计算流体压强,解决实际问题。
四、教学准备教学工具1.投影仪、电脑2.实验器材:水桶、水杯、试管、大气压力计等3.实验材料:水、油或其他流体4.实验记录表教学环境教室内需要有充足的光线和安全的实验操作空间。
五、教学过程导入(约10分钟)1.引导学生回顾前一节课所学内容:物体密度的概念和计算方法。
2.提问:如果有两个水桶,一个液面漂浮的物体在两个水桶中浸没的深度是一样的吗?为什么?理论讲解(约20分钟)1.介绍流体压强的概念:流体压强是指单位面积上受到的压力大小。
2.讲解流体压强的计算方法:流体压强 = 流体的密度× g × 液体深度。
3.分析流体压强与物体形状、深度、密度之间的关系。
实验演示(约15分钟)1.演示实验:倒水进试管。
2.观察实验现象,引导学生思考:为什么倒水时水面会上升?3.讲解实验原理:液体上升是由于倾斜后液体压力增大所致。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
知识讲解:知识点一:液体的压强1、液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。
2、测量工具:压强计可以测量液体内部的压强。
3、液体压强特点:⑴ 液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;⑵ 在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;⑶ 液体的压强随深度的增加而增大;⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式gh P ρ=液柱体积Sh V = ;质量Sh V m ρρ==,液片受到的压力Shg Vg G F ρρ=== 液片受到的压强:gh SShg S F P ρρ=== 注:A.公式适用的条件为:液体B.公式中物理量的单位为:P--Pa ;g--N/kg ;h--mC.从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
D.液体压强与深度关系图象:5、上端开口,下部连通的容器叫连通器。
原理:连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器中的液面高度总是相同的。
应用:茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等6、帕斯卡定律:帕斯卡通过“帕斯卡球”实验,得出著名的帕斯卡定律:加在密闭液体任一部分的压强,必然按其原来的大小,由液体向各个方向传递。
这就是历史上有名的帕斯卡桶裂实验。
针对练习:1、把盛有不满液体的试管由竖直逐步倾斜的过程中,液体对试管底的压强将( )A.变大B.不变C.变小D.先变大后变小2、(2015江苏苏州,9,2分)两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器内装有质量和深度均相同的液体,如图所示。
若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动,速度分别为v和2v,容器底部受到液体的压强分别为p1和p2。
下列关系正确的是( )A.p1= p2F1=F2B.p1> p2F1<F2C.p1> p2F1=F2D.p1< p2F1>F23、液体由于受力的作用和具有性,所以液体对容器的和都有压强。
4、液体内部方向都有压强,在同一深度向各个方向的压强 ,液体内部压强随________的增加而增大,液体内部的压强大小还与有关,在不同液体的相同深度________越大,压强大。
液体的压强公式为。
测量液体压强的工具叫,它是根据来判断液体内部压强的大小的。
5、由于黄河上游的植被人为造成了破坏,水土大量流失,黄河中的泥沙含量增加,这相当于液体的密度________(选填“增大”或“减小”),因此在同等深度的情况下,黄河水对堤坝的________增大,从而使堤坝受到破坏的可能性增加。
6、(2014北京,22,2分)我国自主研制的载人潜水器“蛟龙号”下潜深度已突破7 km。
为估算“蛟龙号”下潜到7×103 m深度处所受海水的压强p,可取海水的密度为1×103 kg/m3,g 取10 N/kg,则p为______Pa。
7、(2014甘肃兰州,11,3分)在如图所示的“探究液体内部压强特点”的实验中,将压强计的探头放入水中,下列做法中能使U形管两边液面的高度差减小的是( )A.将探头放在同样深度的浓盐水中B.将探头在原位置转动180°C.将探头向下移动一段距离D.将探头向上移动一段距离8、某海滨浴场,水底布满石头,在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中,以下体验和分析合理的是()A.脚越来越疼,是因为水底对人的支持力越来越大B.脚不疼,是因为人越来越轻C.脚越来越疼,是因为人受到的重力越来越大D.脚不疼,是因为水底对人的支持力越来越大9、如图4,两只相同的烧杯分别装有质量相等的煤油和水,则两只杯子底部受到液体的压强应该是( )A.P甲>P乙 B.P乙>P甲C.P甲=P乙 D.无法判断10、(2015吉林长春,16,2分)如图所示,一冰块放入烧杯中,对杯底的压强为p1;当一部分冰熔化成水时,冰块对杯底仍有压力,此时水对杯底的压强为p2;冰块继续熔化,当冰块漂浮在水面上时,水对杯底的压强为p3 。
则p1________ p3 ,p2________ p3。
11、(2012河南,4,2分)如图所示,在开口的矿泉水瓶上扎一个小孔,水便从小孔喷出。
随着瓶内水面的降低,水喷出的距离越来越短,是因为小孔处水的压强逐渐变________。
堵住瓶口,水很快就停止流出,此时瓶内水面上方的气压比瓶外大气压________。
12、(2011江苏南京,1,2分)如图所示,水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平,A、B、C三点液体的压强分别为p A、p B和p C。
(ρ酒精=0.8×103kg/m3)(1)p A、p B和p C的大小关系是________;(2)要使水在C点的压强p C变小,可以采取的做法是________(写出一种即可)。
13、(2015湖北襄阳,30,2分)如图所示,底面积和质量都相同的A、B两容器,装有等深、等质量的不同液体,放在水平桌面上,则液体对容器底部的压强p A______p B,容器对桌面的压强p A'______p B'(均选填“大于”、“等于”或“小于”)。
14、【2016·郴州卷】如图所示,薄壁容器的底面积为s,在容器中装入某种液体,液体的重力为G,密度为ρ,深度为h。
那么,容器底部受到液体的压强和压力分别为()A.G/S和G B.ρgh和G C.G/S和ρghS D.ρgh和ρghS15、【2016•四川内江卷】如图所示,帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶,在桶盖上插了一根细长的管子,向细管子里灌水,结果只加了几杯水,就把木桶压裂了,这个实验说明了A.液体压强与液体密度有关B.液体压强与液体深度有关C.液体压强与管子粗细有关D.液体压强与液体质量有关16、【2016·漳州卷】如图所示,将一圆柱体从水中匀速提起直至下表面刚好离开水面,此过程容器底受到水的压强p随时间t变化的图象大致如下列图中的()A.B.C.D.17、【2016·钦州卷】如图所示,水平地面上A、B两圆柱形容器中的液面相平,甲、乙、丙三处液体的压强分别为p甲、p乙和p丙(ρ水>ρ煤油),则p甲、p乙和p丙的大小关系为()A.p甲=p乙>p丙B.p甲>p乙>p丙C.p甲<p乙<p丙D.p甲=p乙<p丙18、【2016·湘西州卷】如图,a、b、c是盛水容器中深度不同的三处位置,其中压强最大的是()A.a点B.b点C.c点D.一样大19.【2016·娄底卷】据新华社5月22日点,“蛟龙”号载人潜水器22日成功完成在雅浦海沟的最后一次科学应用下潜,最大下潜深度达6580m.潜水器在下潜的过程中,受到的压强(选填“变小”、“变大”或“不变”),当下潜至最深处时所受到的海水压强是Pa,海水的密度约为1.0×103kg/m3,g=10N/kg.20.如图所示,在一个封闭薄容器中装满体积为1dm3的水后放在水平桌面上,已知容器的质量为100g,容器的下底面积为100cm2,高为12cm.求:(1)水对容器底部的压力和压强;(2)容器对桌面的压力和压强.知识点二:流体压强流体压强与流速的关系1.液体和气体统称为流体。
2.流体在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大。
【现实现象解释】1.简易淋浴器为什么能把热水“吸”上去答案:有些家庭用的简易淋浴器,把吸水管放进热水桶内,打开水龙头,当自来水从导管里流过时,热水就会被“吸”上来,与冷水混合,再从喷头喷出.此时,热水为什么会自动上升呢?流动的液体里存在着压强.压强的大小跟液体流速有关.液体的流速越大,它的压强就越小.当导管内没有自来水流过的时候,吸水管内外气体的压强相等,都等于大气压强.根据连通器的原理,吸水管里热水与桶里的热水相平.当导管里有自来水流过时,吸水管内热水上方气体的压强变小.管内外产生了压强差,在大气压的作用下,热水在吸水管内上升,与冷水混合后,从喷头喷出.冷水流速越大,管内气压越低,管内外压强差越大,热水流进导管中越多,它与冷水混合后的温度就越高.因此,可以通过控制自来水的流速,以调节喷出的水温高低.(见图6)2.掀房顶的风力答案:气流的压强差对房顶会产生破坏作用.因为房屋内空气对房顶下表面作用的压强是静止空气的压强,而刮飓风时,沿房顶上表面的高速气流对房顶作用的压强比房屋内的气压小,结果在房顶内外就形成了气压差,方向是自下向上的,它可能会把整个房顶掀开,或者把房顶的瓦掀翻.为了减少狂风对房顶的损害,尖顶房屋的山墙上常安装百叶窗,这可以使刮大风时,通过百叶窗在房顶的下表面也产生气流,以减少房顶上下表面的气压差.3.轮船为什么会相互吸引?别莱利曼著的《趣味物理学》记述了这样一件事情1912年秋天,远洋货轮“奥林匹克”号在大海上航行着,同时在离它100米远的地方,有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号几乎跟它平行地疾驰着.当两艘船到了如图7所示的位置时,发生了一起意外的事情:小船好象是服从着一种不可见的力量,竟扭转船头朝着大船,并且不服从舵手操纵,几乎笔直地向大船冲来.“豪克”的船头撞在“奥林匹克”号的船舷上,以致“豪克”号把“奥林匹克”号的船舷撞了一个大洞.4.飞机是怎样起飞的?飞机的升力是由于流过机翼上方的空气速度快,流过机翼下方的空气速度慢,机翼上下方的压力差形成向上的升力。
飞机飞行时,机翼的形状决定了机翼上下表面流动的空气流速是不同的,右图表示机翼周围空气的流向.从机翼横截面的形状可知,其上方弯曲,下方近似于直线,(严格地说机翼表面呈流线型).飞机飞行时,空气跟飞机做相对运动.由于上方的空气要比下方空气行走较长的距离,机翼上方的空气流动比下方要快,压强变小;与其相对,机翼下方的空气流动较慢,压强较大,致使机翼上面比下面气流速度快.结果上面气流对机翼的压强比下面气流对机翼的压强小,这一压强差就是使飞机获得竖直向上的升力的原因.练习:1、(2015江苏苏州,20,2分)据报道,某地曾经发生过天空中下“鱼”的奇观,实际上这是龙卷风的杰作。
当龙卷风经过湖面时,其气旋中心速度很________,压强很________,将湖中的水和鱼一起“吸”向空中,水和鱼随龙卷风运动到别处落下,形成奇观。
2、(2014山东聊城,16,2分)如图所示,高铁站台离边缘不远处有一条踩上去有凸凹感的黄色带区域,人必须站在黄色区域以外的位置候车,其原因是火车急速驶过车站时,黄色区域以内的空气流速________、压强________,易发生安全事故。
3、(2015湖南郴州,9,2分)下列选项中不能用流体压强与流速的关系解释的是( )A.正在升空的“飞机”B.地面刮起的“龙卷风”C.漂浮在水面上的“橡皮艇”D.乒乓球运动员拉起的“弧旋球”4、(2013山东青岛Ⅰ,9,2分)请你想象一下,假如“流体中,流速越大的位置压强越大”,则可能会出现( )A.两船并行,造成相吸相撞B.室外有风时,窗帘飘到窗外C.台风刮过,压塌屋顶D.汽车驶过,路边的树叶被卷入车底5、(2015许昌一模,6)如图所示,在装有乒乓球的玻璃杯上方沿水平方向用力吹气,乒乓球会从玻璃杯中“飘”起来,这是吹气时,乒乓球上方的空气流速变______、气压变______的缘故。