幼儿园大班科学活动《特殊的本领》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿发现不同动物具有不同的特殊本领，如鸟会飞、鱼会游泳等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学重点：让幼儿了解不同动物的特殊本领。
三、教学难点：让幼儿能够表达出不同动物的特殊本领。
四、教学准备：1. 物质准备：图片、视频等教学资源。
2. 经验准备：幼儿已有对不同动物的基本认识。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频，展示不同动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 探究：引导幼儿观察图片，发现不同动物的特殊本领，如鸟会飞、鱼会游泳等。
让幼儿讨论并表达出来。
4. 扩展：引导幼儿思考还有哪些动物有特殊的本领，让幼儿进行表达。
5. 情感升华：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，教育幼儿关爱动物。
六、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和表达能力，根据幼儿的反馈调整教学节奏和内容，确保教学目标的有效达成。
七、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，发现动物的特殊本领，并记录下来，下次课堂分享。
八、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿的参与度来评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
九、教学拓展：组织幼儿进行户外观察，实地了解不同动物的特殊本领，如观察鸟儿在天空中的飞行、鱼儿在水中的游泳等。
十、教学资源：1. 图片素材：不同动物的图片。
2. 视频素材：不同动物的特殊本领的视频。
3. 教学参考书籍：关于动物特点的科普书籍。
六、教学内容与安排第1节：认识天空中的鸟类观察不同种类的鸟儿图片，了解它们的特征和习性。
讨论鸟儿如何飞行和筑巢。
第2节：水中的精灵——鱼类展示各种鱼类的图片，让幼儿认识它们的不同特征。
讲述鱼类如何在水中生活，以及它们的特点。
第3节：陆地上的霸主——哺乳动物介绍一些陆地上的哺乳动物，如狮子、大象、长颈鹿等。
讨论这些动物如何适应陆地生活。
幼儿园《动物的特殊本领》科普语言公开课教案
幼儿园《动物的特殊本领》科普语言公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解不同动物的特殊本领，激发幼儿对动物的好奇心和探索欲望。
2.提高幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述动物的特殊本领。
3.培养幼儿的观察力和思考能力，引导幼儿发现动物与人类生活的关系。
二、教学重难点1.重点：认识不同动物的特殊本领，理解其在生存中的作用。
2.难点：引导幼儿用清晰、准确的语言表达动物的特殊本领。
三、教学方法1.直观教学法：通过图片、视频等直观教具展示动物的特殊本领。
2.提问引导法：提出问题，引导幼儿思考和讨论。
3.游戏教学法：通过游戏活动巩固幼儿对动物特殊本领的认识。
四、教学准备1.收集各种动物的图片、视频资料，如壁虎、猫头鹰、蝙蝠、变色龙等。
2.制作动物卡片，上面标有动物名称和特殊本领的描述。
3.准备一些小奖品，如贴纸、小糖果等。
4.制作游戏道具，如动物拼图、动物头饰等。
5.准备一些与动物特殊本领相关的实物道具，如吸盘（代表壁虎的脚）、手电筒（代表猫头鹰的眼睛）等。
五、教学过程1.导入（5分钟）播放一段动物世界的视频片段，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们在视频里看到了哪些动物呢？它们有什么特别的地方吗？”2.认识动物的特殊本领（15分钟）展示各种动物的图片，逐一介绍动物的名称和特殊本领。
例如：壁虎可以在墙壁上爬行，是因为它的脚上有吸盘；猫头鹰在夜晚也能看得很清楚，因为它有一双大眼睛和敏锐的听力；蝙蝠可以在黑暗中飞行，是因为它能发出超声波并接收回声来定位。
提问幼儿：“你还知道哪些动物有特殊本领呢？”鼓励幼儿积极发言。
3.互动游戏一：动物拼图（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组发放一套动物拼图。
拼图上的动物图片被分割成若干块，同时在拼图的背面标有该动物的特殊本领描述。
小组内的幼儿合作完成拼图，并根据背面的描述说出动物的名称和特殊本领。
完成最快、最准确的小组可以获得小奖品。
4.互动游戏二：动物模仿秀（10分钟）教师拿出动物头饰，让幼儿随机抽取。
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解和认识到动植物的特殊本领，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 能力目标：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的科学探究能力。
1.3 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱大自然、探索未知的情感。
第二章：活动准备2.1 物质准备：图片、视频、实物等教具。
2.2 环境准备：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注地参与活动。
第三章：活动过程3.1 导入部分：通过图片或实物展示，引发幼儿对特殊本领的兴趣。
3.2 主体部分：3.2.1 讲述动植物的特殊本领：以讲故事的形式，介绍一些动植物的特殊本领，如蝴蝶的变态发育、鸟儿的迁徙等。
3.2.2 观看视频：播放一些动植物展示特殊本领的视频，让幼儿更直观地了解。
3.2.3 小组讨论：分组让幼儿讨论自己了解到的动植物特殊本领，并鼓励他们分享给其他同学。
3.3 总结部分：通过提问、讲解等方式，帮助幼儿巩固所学内容。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：鼓励家长带领幼儿在大自然中观察动植物的特殊本领，增进亲子关系。
4.2 区域活动：设置科学探索区，提供相关教具和材料，让幼儿自主探索。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对特殊本领的兴趣。
5.2 幼儿表达能力：关注幼儿在分享自己了解的特殊本领时的表达情况。
5.3 幼儿实践能力：在活动延伸环节，观察幼儿在实际操作中的表现。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解和认识到动植物的特殊本领。
6.2 教学难点：帮助幼儿理解和掌握动植物特殊本领的形成原因和适应意义。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过图片、视频、实物等教具，让幼儿直观地了解动植物的特殊本领。
7.2 小组讨论法：鼓励幼儿分组讨论，分享自己了解到的特殊本领，培养他们的口语表达能力和合作精神。
7.3 情境教学法：创设有趣的情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园大班科学教案设计：特殊的本领
幼儿园大班科学教案设计：特殊的本领背景介绍幼儿阶段是孩子们认识世界和自我发展的关键时期，科学教育是幼儿教育中不可或缺的重要组成部分。
在幼儿园大班，教师需要通过科学实验等活动，让孩子们对自然、生活等方面建立初步的认识与了解。
本课将围绕幼儿园大班的特殊本领展开，设计一节适合大班幼儿的科学教育课程。
教学目标1.了解“特殊本领”概念，了解人和动物之间在某些方面的相似和差异。
2.通过观察和动手操作实验，培养幼儿的观察力和动手能力。
3.增进幼儿科学知识，培养幼儿的科学探究兴趣。
教学内容课程主题幼儿园大班科学教案设计：“特殊的本领”课程内容1.筛查本领上的相似之处：动物可以通过利用某些特殊的能力生存，而人也能使用一些自身的特殊能力来生存。
2.动物的特殊本领介绍：大象的鼻子、猫头鹰的眼睛、鸟类的翅膀等。
3.人类的特殊本领介绍：双手、眼睛等。
4.实验设计：观察幼儿在手指、眼睑等部位是否有感知能力，并与动物进行对比。
教学流程1.导入：教师通过提问与大家谈话打破孩子们的沉寂，启发他们分享。
2.展示大象鼻子、猫头鹰眼睛、鸟类翅膀等特殊本领，并引导幼儿们讨论。
3.讲述手指、眼睑等人类特殊本领，并结合生活中的场景进行讲解，使幼儿更好的理解。
4.实验操作：让孩子们介绍自己的感觉，通过轻轻用鸡毛刺激手指或眼睑等部位，观察孩子们是否能够有速度的反应，然后比较一般感官、狗的听力、鹰的视力差异，还可以让他们自己感受一下差异。
5.总结：让孩子们分享能学到的知识，结合实验结果简单总结人类特殊本领与动物特殊本领。
教学方法1.通过多媒体展示、互动教学等方式提高孩子们的课堂参与度。
2.实验操作过程中，让孩子们观察和体验并及时引导他们提出问题，在实验过程中发现问题、猜测并解决问题。
教学评估1.通过课堂教学记录幼儿在类比、理解和询问等方面的表现评估孩子们学习的效果。
2.通过提问和小组讨论，及时了解孩子们学习的情况，对孩子们的学习情况进行反馈。
总结通过本课，幼儿们能够了解到科学实验的乐趣，提高他们的观察力、动手能力和表达能力，培养他们的科学探究兴趣与能力。
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计一、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道每个人都有自己的特殊本领，培养幼儿的观察力。
2. 能力目标：培养幼儿的口语表达能力，学会与人分享自己的本领。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，懂得珍惜自己的特殊本领。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识到每个人都有自己的特殊本领。
2. 教学难点：让幼儿学会与人分享自己的本领，培养口语表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：图片、卡片、故事书等。
2. 经验准备：让幼儿观察周围的人，发现他们的特殊本领。
四、教学过程1. 导入部分：让幼儿谈谈自己知道的动物的特殊本领，如孔雀开屏、蜘蛛织网等。
2. 基本部分：（1）让幼儿观察图片，发现图片中人物的特殊本领，如画家、音乐家等。
（2）教师讲述一个有关特殊本领的故事，让幼儿从中体会到每个人都有自己的特长。
（3）让幼儿分组讨论，互相分享自己的特殊本领，如跑步快、画画好等。
3. 拓展部分：让幼儿动手操作，展示自己的特殊本领，如表演、制作等。
五、作业设计1. 回家后，让幼儿向家人分享自己的特殊本领。
2. 家长协助幼儿记录自己的特殊本领，培养幼儿的自信心和自豪感。
六、教学评价1. 幼儿能够主动与他人分享自己的特殊本领，表现出自信和自豪感。
2. 幼儿能够观察到周围人的特殊本领，并能够简要描述。
3. 幼儿在讨论和展示环节，能够积极参与，展现出自己的口语表达能力和创造力。
七、教学拓展1. 开展“小小达人”活动，让幼儿在集体面前展示自己的特殊本领，如舞蹈、歌唱、讲故事等。
2. 邀请家长参与，共同见证幼儿的成长和进步。
3. 组织幼儿参观专业人士的工作场所，如画家的工作室、音乐厅等，让幼儿了解专业知识，激发幼儿的学习兴趣。
八、教学反思在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度和兴趣，适时调整教学方法和节奏。
教师要注重培养幼儿的自信心和自豪感，鼓励幼儿主动与他人分享自己的特殊本领。
在作业设计环节，要充分考虑到幼儿的年龄特点和家庭环境，让家长能够积极配合，共同促进幼儿的成长。
特殊的本领大班科学教案范文
一、教案基本信息教案名称：特殊的本领大班科学教案范文课时：1课时年级：大班学科：科学编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解和感知特殊本领的概念，知道每个人都有自己的特长和特殊的本领。
2. 培养学生热爱生活，善于观察、发现和欣赏他人的优点和特长。
3. 培养学生与人合作、交流的能力，提高学生的团队意识。
三、教学内容1. 特殊本领的定义和例子2. 每个人都有自己的特长和特殊的本领3. 如何发现和培养自己的特殊本领四、教学过程1. 导入：让学生谈谈自己对特殊本领的理解和例子。
2. 讲解：讲解特殊本领的定义，引导学生认识到每个人都有自己的特长和特殊的本领。
3. 实践：让学生分组讨论，发现和欣赏组内成员的特殊本领，并试着合作完成一项任务。
4. 总结：引导学生认识到发现和培养自己的特殊本领的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多发现、多欣赏。
五、作业设计1. 让学生回家后，与家人分享自己在学校的特殊本领，试着用所学知识与家人合作完成一项任务。
2. 让学生观察身边的人，发现他们的特殊本领，并试着写一篇关于发现的作文。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于特殊本领的认识和理解。
2. 通过学生分组讨论和合作完成任务的情况，评估他们对于发现和培养自己特殊本领的能力。
3. 收集学生的作业，评估他们对于特殊本领的运用和拓展情况。
七、教学资源1. PPT课件：包含特殊本领的定义、例子以及发现和培养特殊本领的方法。
2. 视频材料：关于特殊本领的实例，用于激发学生的兴趣和启发思考。
3. 作业模板：用于学生完成作业，促进他们对特殊本领的深入思考。
八、教学注意事项1. 注重引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的观点和经历。
2. 注重培养学生的团队合作精神，引导他们学会欣赏和尊重他人的特殊本领。
3. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受和体验特殊本领的重要性。
九、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与程度、对于特殊本领的理解和运用情况，以及教学目标的达成程度。
大班科学教案特殊的本领
大班科学教案特殊的本领科学教案在教学中起着重要的作用，尤其对于大班的学生而言，科学教案的设计更加需要特殊的本领。
本文将探讨大班科学教案的特殊之处，并提供一些设计科学教案的实用技巧。
一、大班学生的特点大班学生通常处于幼儿园或小学一年级阶段，他们的认知能力正在逐渐发展，并具有一些特殊的行为特点。
1. 注意力短暂：大班学生对待学习往往缺乏长时间的专注，他们的学习兴趣易受外部环境影响。
2. 想象力丰富：大班学生具有丰富的想象力，他们善于对事物进行联想和创造。
3. 动手能力强：大班学生喜欢动手操作，他们更愿意通过实践来探索和学习新知识。
二、大班科学教案的设计原则对于大班学生，科学教案的设计需要考虑他们的特点，并遵循以下原则：1. 清晰简明：科学教案的内容应简洁明了，避免使用过多复杂的语言和概念，以便大班学生能够理解和接受。
2. 趣味性：科学教案应该具有趣味性，通过生动有趣的实例和活动来吸引大班学生的注意力，激发他们对科学的兴趣。
3. 实践性：科学教案的设计应该注重实践性，让大班学生亲身参与实验和观察，通过亲身实践来理解和掌握科学原理。
4. 综合性：科学教案的设计应该综合运用不同的教学手段，包括课堂讲解、实验演示、小组讨论等，以提高大班学生的学习效果。
三、大班科学教案的实用技巧在设计大班科学教案时，可以使用以下一些实用技巧来增强教学效果：1. 故事引入：使用一个小故事或情景引入科学知识，通过情节的发展激发学生的好奇心和想象力，引起他们的思考和探索欲望。
2. 图片展示：使用丰富多彩的图片来辅助教学，可以通过图片向学生展示科学现象、实验过程和实验结果，帮助学生更加直观地理解科学原理。
3. 小组合作：将大班学生分成小组，让他们共同参与实验和探索活动，通过合作与讨论促进学生之间的互动与交流，增强学生的学习兴趣。
4. 游戏互动：设计一些科学相关的游戏和互动，如问题解答、抢答竞赛等，让学生在游戏中学习，并激发他们的学习积极性和竞争欲望。
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计一、教学目标：1. 让幼儿发现身边事物的特殊本领，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识身边具有特殊本领的事物，如植物的根、鸟的翅膀等。
2. 了解这些特殊本领的作用和意义。
3. 通过实验、观察、操作等活动，探究这些特殊本领的原理。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿发现身边事物的特殊本领，培养他们的观察力和想象力。
难点：让幼儿理解这些特殊本领的作用和意义，以及探究原理。
四、教学准备：1. 教学PPT、图片、实物等。
2. 实验材料：如植物、翅膀、水、杯子等。
3. 记录工具：如画笔、纸等。
五、教学过程：1. 引入：通过PPT展示图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍身边具有特殊本领的事物，如植物的根、鸟的翅膀等，并讲解这些特殊本领的作用和意义。
3. 实验：让幼儿亲自动手操作，探究这些特殊本领的原理。
如观察植物的根的吸附作用，翅膀的浮力作用等。
5. 拓展：让幼儿发挥想象，思考还有哪些事物具有特殊的本领，并鼓励他们分享自己的发现。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边具有特殊本领的事物，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的动手操作能力，以及观察、思考和解决问题的能力。
2. 评价幼儿对身边事物的特殊本领的理解和掌握程度。
3. 关注幼儿在活动中的合作、分享良好品质的表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行参观考察，深入了解特殊本领事物的应用，如参观植物培植基地、动物园等。
2. 邀请专家进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解特殊本领的原理和应用。
3. 开展科学小竞赛，鼓励幼儿运用特殊本领的知识解决问题。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现。
特殊的本领大班科学教案范文
一、教案基本信息教案名称：特殊的本领大班科学教案范文课时：1课时年级：大班学科：科学教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种特殊的本领，培养幼儿的观察和思考能力。
2. 培养幼儿善于发现、探究的精神，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
教学内容：1. 特殊的本领：快速记忆、瞬间计算、超强观察力等。
2. 特殊的本领展示：记忆比赛、计算游戏、观察挑战等。
二、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个有关特殊本领的故事，引发幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 探索特殊本领：教师展示几种特殊的本领，如快速记忆、瞬间计算、超强观察力等，让幼儿观察并思考。
3. 特殊本领展示：教师组织幼儿进行记忆比赛、计算游戏、观察挑战等活动，让幼儿亲身体验特殊本领的神奇。
4. 分享交流：教师鼓励幼儿分享自己的特殊本领，让幼儿在互动中互相学习、共同成长。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿认识到特殊本领的重要性，激发他们对科学的热爱。
三、教学评价1. 观察幼儿在特殊本领展示环节的参与程度，了解他们对特殊本领的兴趣和认知程度。
2. 关注幼儿在分享交流环节的表现，评估他们的合作、分享意识。
3. 搜集幼儿在课后对特殊本领的谈论，了解他们对本节课的喜爱程度及教学效果。
四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿发现和探究特殊本领。
2. 区角活动：教师在科学区角放置相关教具，让幼儿在区角活动中进一步探索特殊本领。
3. 主题班会：教师组织一次以特殊本领为主题的班会，让幼儿分享自己的收获和感悟。
五、教学资源1. 故事课件：有关特殊本领的故事课件。
2. 教具：记忆卡片、计算游戏道具、观察挑战道具等。
3. 分享模板：用于幼儿分享自己的特殊本领。
4. 评价表：用于记录幼儿在课堂中的表现。
六、教学准备1. 物质准备：准备相关教具，如记忆卡片、计算游戏道具、观察挑战道具等。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的课堂氛围，准备足够的座位供幼儿进行分享交流。
幼儿园大班科学教案：特殊的本领
幼儿园大班科学教案：特殊的本领
一、教学目标：
1. 掌握“特殊的本领”是指动物和植物所拥有的自我保护的能力。
2. 培养幼儿的观察能力和思维能力，能够观察、提出问题、想出解决方法。
3. 培养幼儿的动手能力，能够在实际操作中锻炼自己。
二、教学内容：
1. 通过幼儿互相模仿的方式了解动物拥有的特殊本领。
2. 小组活动，让幼儿自己尝试设计一种植物的防御机制。
三、教学过程：
1. 师生交流（5分钟）
教师问幼儿，“你们知道动物有哪些特殊本领？”鼓励幼儿发表自己的想法。
2. 激发兴趣（10分钟）
教师通过展示一些特殊的动物本领的图片或者视频，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿发现并尝试解释。
3. 实践操作（30分钟）
教师将幼儿分成小组，要求每个小组根据幼儿们的兴趣和想法，自己设计一种植物的防御机制，然后根据设计方案进行实践操作。
4. 汇报讨论（10分钟）
每个小组展示自己的设计方案，其他小组进行提问和讨论，通
过互相交流，增进幼儿的沟通合作能力。
五、教学反思：
本教案设置了多项幼儿互动和自主设计、操作、交流的环节，能够激发幼儿的兴趣和主动性，同时也能够培养幼儿的观察和思维能力、动手能力和沟通合作能力。
然而，在实际操作过程中，有些幼儿可能存在耐心不足，缺乏动手操作的独立性等问题，需要教师多方面引导和帮助。
同时，分组操作也需要教师在分组时注意幼儿之间的特性和配合度，以免造成干扰和不适应。
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幼儿园大班科学活动《特殊的本领》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
活动目标
1.了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。
2.能利用对动物本领的的认识进行大胆想象，设计自己的的新发明。
活动准备
各种动物图片及根据动物发明的物品的图片，笔、纸等。
活动过程：
1.音乐导入：《动物模仿操》，随音乐做动作。
师：刚才我们做了《动物模仿操》，你喜欢小动物吗?你喜欢什
么的小动物?为什么喜欢它?它有什么本领?下面老师跟小朋友一
起认识几个小动物朋友：
2.出示图片一：师：你喜欢小鸟吗?它有什么本领?幼儿：小鸟会飞，能飞到自己想去的地方。
我们一起模仿小鸟飞。
师：我们如果想到自己想去的地方要怎么办?幼儿：坐飞机。
师：我们一起
学飞机起飞的动作。
师：飞机与小鸟有什么相同之处?
得出结论：飞机是根据小鸟的原理制造的。
3.图片二：蜘蛛知网。
师：蜘蛛为什么知网?生活中有什么东西
与蜘蛛网相似?(渔网、捕蝶网、纱网、等。
)
结论：生活中的网状物品就是根据蛛网的原理制造的。
4.图片三：海底世界。
师：水里有什么?鱼有什么本领?鱼用什么游泳?(鱼鳍)出示船的图片。
师;鱼鳍像船的什么?(船桨)我们模仿一下划船的动作。
你们看鱼鳞向我们见过的什么?(瓦片)
结论：瓦片是根据鱼鳞的原理做的，船就是根据与游泳的本领制造的。
5.总结：其实，只要你是个细心观察的孩子你会发现生活中的很。