“自主学习导学单”unit1
unit 1 导学案
Unit 1 How do you study for a test? 导学案Period one (page2-3)Learning goals:1, learn the new words in unit one.2. improve the students’ listening skillsLearning difficulty:.1. talk about how to study.2.How 引导的特殊疑问句及回答Self-study procedure:（自学过程）Task one：learn the new words1．read the new words by yourself.(自己读单词)2．仿照例子写出单词表内重点单词的词性及相应的词性转换（展示在黑板上）pronunciation发音n.(名词)-------pronounce v.（动词）3discuss and correct the pronunciation(讨论并纠正发音) 课堂上展示Task two：（Page 2-3）1．在1a. 1c. 2a 中找出为考试学习的方式（共11种），在文中勾出并翻译。
两人一组对话2．-----How do you study for a test?-----I study by ……..by 介词：表方式：“由，靠，通过”,后面跟动词______形式。
如：by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等，翻译下列句子1)I live by the river.2) I have to go back by ten o’clock.3) The thief entered the room by the window.4) The student went to park by bus.Task three：1．听录音完成1a2．听录音在2a中勾出你所听到的问题3．再听一遍录音在2b中找到2a的答案4．背诵并默写grammar focus.Task four: 知识提要：1a: ask sb for help：ask sb to do sth:2a:1）辨析see , watch , look ,read并举例2）．What about = read aloud=2b.1. a lot: that way :2.口语技能speaking skills, 听力技能：写作技能：阅读技能：3.辨析下列词组some time，some times ，sometime ，sometimes4.too ……to do sth. 太……而不能…… 如:5.so… that… 如此..以至于…如:自学检测：1. A little child can learn a language well_____ imitating(模仿) others.A. usingB. byC. forD. at2. The problem is ______ difficult for the boy to do. Please give him some help.A. tooB. enough C .very D. much3. I learn English by asking the teacher___ help.A. ofB. forC. aboutD. with4. The man is ______strong that he can carry this heavy box.A. tooB. toC. soD. for5. Mary often asks her son ______too much meat. It’s bad for his health.A. don’t eatB. not to eatC. not eatD. to not eat6.-----_______do you improve your listening?-----I improve my listening _______ English movies.A. What, byB. How, by watchingC. How, by watchD. When, on watching用所给词的适当形式填空1. Many students complain about______(have) too much home work.2. I can’t get the ___________(pronounce) right when I read English.3. I go to school by________(ride) a bike.Period two (page 4)Learning goals: 1. Improve their reading skills. 2. complete the chart.Learning difficulty:现在完成时：have，has+过去分词表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，也可能从过去开始延续到现在的动作或状态。
(完整版)Unit1单元导学案
课题: Unit 1 What’s the matter ? ( Section A 1a—2c )主备人：彭芳审核八年级英语备课组温馨寄语：An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，不用请医生。
知识链接世界上最宝贵的是生命，而生命是由健康来呵护。
在现实生活中，人本身拥有什么？只拥有自己的生命和自己的身体。
金钱、地位、权利。
它们无非是梦幻。
只有你具备了健康的身体，才可能拥有并享用这些身外之物的能力。
所以说：健康是人生幸福的基本条件。
自学辅导（1）学习目标1能够正确描述表示身体各部位的名称。
2准确表达身体的种种不适，讨论健康问题，并提出合理的建议。
认读单词1、back（名词）____(形容词) ____2、脚（单数）____（复数）____3、lie（动词）____（名词）____4、怎么了？_______________5、胃痛____________6、量体温____________7、发烧____________掌握句型（1）What’s the ma tter with you ? （2）What’s the matter with her/him/them?（2）学生自主学习辅导1、自学Page1-2页的单词。
（根据音标拼读、拼写单词并牢记，小组长检查过关）。
2、自学完成Section A 1a，小组长检查。
3、小组合作操练1c、2c句型，准备课堂展示。
知识梳理（1）学生归纳Task1 1a根据图片，熟记表示身体各部位的单词。
1b根据听力材料，标序号并小组展示。
1c小组讨论，编对话并展示。
A：What’s the matter,B?B: I have a very sore throat.Task2 2a 根据听力标序号。
准确表示身体的不适1头疼 _____________________ 2胃疼 ___________________3发烧 _____________________ 4咳嗽 ____________________5嗓子疼_____________________ 6牙疼 ____________________7弄伤自己 _________________ 8脖子疼 ______________________ 9感冒 _____________________________________2b 找出合理的建议，并以对话形式小组展示。
Unit 1 导学案 1
课题：Unit 1 My classroom （第1课时）授课时间：一、学生学习什么——学习目标1．能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs...并能在实际情景中运用。
2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,3．能听懂并能按照指令做事情。
二、学生怎么学——学习过程1、复习题：将下列单词与对应含义相连：Book A.尺子Pencil box B.书本Schoolbag C.蜡笔Ruler D.书包Eraser E.橡皮Crayon F.铅笔盒2、尝试学习题（1）、尝试拼读单词，并写一写。
（2）、相互交流，用什么方法记住本课的6个生子。
（3）、尝试用句型“What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs...”等简单描述教室中的事物。
3、巩固练习题：(1)This is new desk.A. IB. meC. my(2)Let go to school.A. ourB. usC. we(3). ! This is our classroom.A.SeeB.LookC.Watch(4)I a new picture.A. hasB. to haveC. have(5). — is the book?—It’s on the desk.A. WhenB. WhyC. Where(6).I see “e”.A. aB. anC. /4、总结归纳：(1)、知识点归纳:认读、默写classroom、window、blackboard、light、picture、door、这6个单词。
（2）、做题技巧归纳：用音标来拼读单词，是记住单词很有效的一种方法。
译林版小学英语三年级下册第一单元自主学习任务单
小学英语三年级下册自主学习任务单Unit1In class第一课时学习目标：1.四会掌握单词（听说读写）：open,the,door,close,window。
三会掌握单词（听说读）：Mr,please,blackboard。
2.会使用日常交际用语，并能熟练地与他人进行日常交流：Stand up.Sit down,please.I’m e in.Open the door.Close the window.3.正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好重音,升降调和祈使句的语气。
学习过程：一、学前预习观看视频，自主阅读本单元内容，重点关注第一课时内容。
1.本单元将分为5个课时来完成学习，了解学习目标。
2.了解本单元第一课时学习内容。
二、开始学习1.热身活动游戏：唱ABC Song，仔细看视频，配合老师完成相应的动作。
2.开始学习课文（1）提问环节：仔细观察老师提供的图片，提出关于课文想了解的问题。
并积极思考老师提出的问题：Who is in class?What are their names?What are they doing?Where are they?How are they?（2）观看动画，处理提出的问题。
（3）再看动画，处理课文细节部分。
跟着老师学习获得新词的意思和轻松记单词的方法。
写一写记一下单词的方法：opendoorclosewindow（4）跟着视频模仿朗读，并完成相应的练习。
3.根据今天的学习，写一写学习收获。
4.课后作业：看视频,记录下作业。
三、反思总结今天的学习中出现了一些“祈使句”（用来发出命令、请求或要求的句子），你能快速说出它们吗？效果检测：（一）看图，将下列单词补充完整。
w dow cl s b k d（二）从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏相对应的答句，将序号填在括号内。
ⅠⅡ（）1.Open the door,please. e in,please.（）2.Good morning,class. B.Yes,Mr Green.（）3.I’m sorry. C.Good morning,Miss Wang.（三）小小翻译家。
Unit1教案：学生自主学习指南
Unit1教案：学生自主学习指南引言：由于现代化学习的方式和传统教学方式有所不同，越来越多的教育者开始倡导学生自主学习的理念。
自主学习不仅可以帮助学生锻炼自我管理和学习技巧，还可以提高他们的学术成就。
因此，在这篇文章中，我们将专门为您介绍一份学生自主学习指南，帮助学生更好地利用自身能力和资源来达到学业上的目标。
学生自主学习指南：一. 确定自己的学习目标在进行自主学习之前，首先要明确自己的学习目标。
这个目标应该是可行和具体的，例如，通过提高阅读速度来加强阅读能力或通过提高口语水平来加强语言表达能力。
这些目标能够带给你自信，鼓励你在学习过程中更进一步。
二. 像专业人士一样管理时间像专业人士一样管理时间就是要为学习安排足够的时间，确保在规定时间内完成预定的学习任务。
同时，还可以使用简单而可靠的时间安排工具，如日程表、备忘录、闹钟等，来帮助你更好地保持时间管理的纪律性。
三. 坚持阅读和记笔记的好习惯阅读和记笔记是有效学习的关键。
通过对资料的研究和总结，可以有助于了解学习主题的基本知识和关键信息。
同时，可以通过笔记来记录和总结自己的感想和观点，以帮助自己更好地理解上述知识和信息。
四. 利用各种资源学习是一个不断发现和学习新东西的过程。
在这个过程中，必须充分利用各种资源，如图书馆、互联网、电子书、专业书籍等。
这些资源能够帮助你更好地理解主题，并在必要时寻找支持证据。
五. 利用群组资源加入小组或其他形式的学习组织有利于相互帮助和学习支持。
在这个过程中，我们可以与同学分享思想和知识，并利用这些经验来加强个人的学习成果。
此外，还可以利用各种社交媒体、学术论坛和在线教育网站等资源来扩展自己的知识和经验。
六. 不断反思和改进反思和改进是成功自主学习的一部分。
在学习过程中，必须经常检查自己的学习进度和学习计划，发现问题、改进和修正计划，以保证符合个人和目标要求。
总结：学生自主学习指南希望为学生提供一个系统化的自主学习框架。
译林版小学英语五年级下册第一单元自主学习任务单
小学英语五年级下册自主学习任务单Unit1Cinderella第一课时学习目标1.能根据图片提示，能够理解Story time,并表达自己对故事中人物的看法。
2.能初步理解并简单运用句型：Why...?Because...进行对话。
并能掌握特殊疑问词如what,when,where,who,whose等。
3.能够正确地朗读Story time。
学习过程Step1Pre-reading（阅读前）1.Let's talk!(让我们交流吧！）T:How is your Winter holiday?T:What do you like doing in the Winter holiday?(根据提示，初步理解why及because回答的句型。
)I like singing,because I like music.(我喜欢唱歌，因为我喜欢音乐。
)I like reading fairy tales,because they are very funny.(我喜欢看童话故事，因为它们很有趣。
)I like,because.I like,because.Why is Gridlocks afraid？(根据学过的Gridlocks为例，尝试用because来回答。
)Gridlocks is afraid,because.2.Let’s match!(让我们连线吧！）Match the pictures of the characters of Story time.(匹配下列人物的名字)Step 2While-reading （阅读中）1.Let’s.skim and choose!(快速浏览全文，回答问题。
)()What do they doA.They want to buy shoes.B.They want to go to a party.C.They want to have a big dinner.Q:Where's the party?2.Let’s scan and choose!(细读故事图2,回答问题。
冀教版七年级英语下引导自主学习学案(1—6课)
七年级英语（下）引导自主学习学案Lesson1 May i go to Beijing ?主备人：审核：小组班级姓名引言2’学生学会表达想去旅游的意愿、寻求做事情的许可。
学习目标3’⊙重点单词trip、busy、can、only、kilometre、hard、will 、great、square、ask 、question 、so ⊙重点短语on a trip to too…to…far from work hard⊙重点句型May I/we …? Yes, you may. / No, you may not.步骤课任教师与学生活动复备自主学习15’语法请求对方允许或许可及其答语（2）询问距离、路程及其答语★温故根据词义完成下列句子。
1. My _____（左边的）hand hurts badly. I cut it. 2.Li Ling likes _______（浅黄色）very much. 3. I feel very _______（高兴）.4.______ (谁的) hat is this ？5. How many eggs do you have？______ (十六个)。
5.★知新根据句意及首字母，完成单词或句子。
1. Beijing is the c city of our country.2. I can’t help you, because I am very b______ today.3. Beijing is about five k______ away from Guangzhou.4. The girl likes to ask some q_____ in class.总结与1、本节课我学到了：总结与1、本节课我学到了：七年级英语（下）引导自主学习学案Lesson2 May I Invite Danny and Jenny?5. My parents and I often eat in a r ____.精讲点拨5’ 学点辨析：1. . trip 名词，“旅行；旅游”。
Unit1 How do you studay for a test-SectionA导学案导学案
Unit1 How do you studay for atest?SectionA导学案导学案Unit1 How do you studay for a test?SectionA导学案（PeriodI）学习目标：1.掌握本课九个单词及by+动名词的用法。
2．小组合作探究谈论如何学习的方法。
3．全力以赴，高效学习；疯狂记忆，极限挑战【课前自主学习】根据课本2—3页内容完成下列短语1．通过和朋友一起学习________________________________________2.通过制作抽认卡______________________________________________ 3.通过制作单词表_____________________________________________4.通过听录音带________________________________________________ 5.通过读课文_________________________________________________ _6.通过老师辅导_______________________________________________ 7.通过小组学习_______________________________________________ 8.通过看英语录像带____________________________________________9.提高了我的口语技能__________________________________________10.理解语音_________________________________________________ __与朋友练习对话_____________________________________________12.大声朗读_________________________________________________ _为考试做准备________________________________________________练习发音_________________________________________________ __【合作探究】(1).By: ①通过…..方式（途径）。
Unit1 Know yourself—grammar导学案
Unit1 Know yourself—grammar导学案 【学习目标】 1.复习上节课学习的内容。 2.学习和掌握新单词和词组。 3.学习和掌握连词和连词词组的用法。 【学习重难点】 1.掌握和运用新单词和词组。 2.掌握连词和连词词组的用法。 【导学过程】 一.自主预习 （一）自主探究， 请带着下面这些问题阅读教材。 1.连词的含义？连词的分类？ 2.连词and, but, or, so, (for)的用法和区别是什么？ 3.连词词组either…or, neither…nor,not only…but also, both…and, (as well as)的用法和要注意的地方是什么呢？ (二)找出grammar里面的新单词和短语。 二.合作交流 任务一：师生讨论，互相检查预习的情况。 任务二：小组讨论连词的用法，and, but, or, so, (for)，完成课本相对应的习题。 任务三：师生讨论连词词组的用法，以及要注意的地方。 任务四：完成课本Part B1，B2.的练习并核对答案。 任务五：小组合作，打算朗读B2的对话内容。 任务六：小组合作，参照B2的对话范例，编写新的对话。 学习反思_______________________________________________________
课堂检测 一.阅读下面的对话，用and, or, but或so填空。 (D=Daniel, S=Suzy) D: How do you usually kill time at the weekends? S: I usually watch movies. Movies can make me relaxed, (1) some of them make me think a lot. D: So do you often go to the cinema? S: Well, watching movies in the cinema is great fun, (2) it costs too much. (3) I usually watch movies on my computer. D: Do you watch movies alone (4) with your friends? S: I usually watch them alone. (5) I often share my ideas and feelings about some wonderful movies on WeChat. D: Don’t you use MicroBlog? It’s so popular among us. S: MicroBlog is popular, (6) it’s less convenient (方便的) than WeChat. As for communication, WeChat is much faster, (7) I use WeChat more often than MicroBlog. How about you? Which do you use more often, MicroBlog (8) WeChat? D: It’s hard to say. I use both of them often. 二.单选题 1.Although I have passed the exam, ___ I am not pleased with the result. A. and B. but C. / 2. Both Peter and I ___ going to Guangzhou. A. are B. is C. am 3. Either apples or rice __ Ok. I am hungry. A. are B. is C. / 4. Neither I nor my parents ___ to tell you the truth. A. wants B. want C. is going to 5. Not only I but also Jane __ sure that we’ll win. A. is B. are C. am 参考答案 一. 1. and 2. but 3. So 4. or 5. But/And 6. but 7. so 8. or 二. CABBA
译林版小学英语四年级下册第一单元自主学习任务单
小学英语四年级下册自主学习任务单Unit1 Our school subjects第一课时一、学习目标1. 能听懂、会说、会读、会写单词：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music;2. 能听懂、会说、会读单词：timetable, PE, Science, fun, go to, playground.3. 能在现实生活中正确的运用以下句子与人交流：-What subjects do you like? -I like...Welcome back to school.Nice to see you.4. 能正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出升调，降调，停顿和重音。
二、学习过程（一）学前导入1. 复习旧知，学习新知:初次见面，可以怎样跟人打招呼呢：Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good evening. 当然还有一种说法：Nice to meet you! 但是如果真正在学校，不是与老师初次见面，我们英语还有一种说法：Nice to see you. 用于相互认识的人之间打招呼。
老师也不会说Welcome to my class. 而是另一种：Welcome back to my class. 因为你们是放假归来，所以是welcome back。
（学习: back<回忆black去掉l的读音>）2. 朗诵韵律诗：We learn English, Aa, Bb, Cc.We learn Maths, One, two, three.We learn Music,Do, re, mi.We learn Art, Red, yellow, green.learn表示“学习”，我们在什么科目学习：A, B, C呢？哪种科目学习1, 2, 3呢？类似的音符和颜色，又是哪一种科目呢？一起学习科目名称：English, Maths, Music, Art,仔细观察图片，尝试记住哦！English和Music在日常生活中经常听到，Art读音回忆Are, 联系记忆！（二）新知和练习1. 观察图片，说一说: 观看书本第一幅图，在学前导入中，我们学到了两种打招呼的方式，猜测一下Miss Li和孩子们的对话，并朗读：Welcome back to school, class. Nice to see you, Miss Li.Nice to see you too.2. 猜一猜: Miss Li拿着课程表的图片，出现了一个新的词汇：timetable我们学过time表示时间，table是桌子，这里表示表格：timetable时间表或者课程表！猜一猜，课文中孩子们的课程表，他们有什么科目呢？3. 看动画，回答问题：What subjects do they have?4. 回答并学习：They have English, Chinese, Maths, Art, PE, Music and Science. （学习新词：Chinese, PE, Science）5. 尝试朗读长句子: This is our new timetable. We have…学会停顿，重音，升调和降调。
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附件3
“自主学习导学单”设计模版
(仅供参考，教师可以根据需要设计栏目)
一、学习指南
1.课题名称：译林版小学四年级下册英语Unit1 Our school subjects第一课时
2.达成目标：
本单元要求学生能够掌握相关的学科类单词，能够运用简单的句型向他人介绍自己
所学的学科以及自己喜欢的和不喜欢的学科。并且能够询问对方类似的问题，能够倾听他人的描
述，进行交流。能正确朗读字母a在单词中的发音，并且能够找到其它同类发音的单词。能够用
简单的单词和句子书写相关内容。
3.学习方法建议：
二、学习任务
通过观看教学录像，完成下列学习任务：
1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,playground
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；What subjects
do you like?以及回答I like…
三、自主检测
1.看图完成课文句子填空
例如： …
Check the answers.
2.Do a survey
Finish it in groups
四、自主检测答案