第四单元 蛋的世界
三年级语文上册第四单元齐白石的画PPT课件1
童年的这一段农村生活经 取之不尽、用之不 历，成为他取之不尽、用之不 竭 竭的绘画源泉。
饥
著
经
富
绘 虾
10 齐 白 石 的 画
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
齐白石（1864－ 1957），湖南湘潭人。 是我国20世纪著名画家 和书法篆刻家。 他诗、 书、画、印无所不精。 是我国近代画坛影响最 大的画家之一。
著名 肚腹 面貌 饥荒
丰富 取之不尽 微不足道
蜡烛 经历
扫把 描绘
jié
老百姓
清雅孤高 用之不竭 竭 欣欣向荣
他画两只小鸡正在争夺一条蚯 蚓。他画一群一群的蝌蚪，在水中 游动。他画停在稻穗上的蝗虫，有 绿色的翅翼，浅小鸡正在争夺一条蚯 蚓。他画一群一群的蝌蚪，在水中 游动。他画停在稻穗上的蝗虫，有 绿色的翅翼，浅色的肚腹。 他画的 虾，身体还是透明的，仿佛要跳跃 起来。
如果没有童年丰富的农村生 活经验，他是无法把这些画画得
那样生动亲切的。
童年的这一段农村生活经 取之不尽、用之不 历，成为他取之不尽、用之不 竭 竭的绘画源泉。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
Astronomy the science of stars第四单元词汇
10. When the police arrived, the crowd scattered________.
in all directions.
I.词汇拓展
1. biology n.生物学
biologist n.生物学家
1. The heavy rain__p_r_ev_e_n_t_e_d__us___fr_o_m___climbing the mountain. 2. Luckily we got to the cinema___i_n_ti_m_e_____just before the film began.
I.单词拼写 1. Don't you know smoking is very___h_ar_m__fu_l__(有害的) to our health? 2. I have never seen such a____v_i_o_le_n_t__(暴力的) storm. 3.__U_n_l_ik_e__(不像) his brother, he has a good sense of humour. 4. Fish cannot___e_x_is_t ____(存在) out of water. 5. The sun looks like an orange__g_l_ob_e____(球体).
Astronomy： the science of the stars
授课人：勤酱酱
I.词汇拓展 1. astronomy n.天文学 astronomer n.天文学家 2. exist vi. 存在:生存 existence n.存在:生活 3. globe n.球体 global adj.全球性的:全世界的 4. violent adj.猛烈的:激烈的: violence n.猛烈
高中生物第二册 2020-2021学年必修2第四单元基因的表达达标检测卷 (A) 含答案
2020-2021学年高一下学期第四单元达标检测卷生 物（A ）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共15题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．对于基因如何指导蛋白质合成，克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换，一定存在一种既能识别碱基序列，又能运载特定氨基酸的分子。
该种分子后来被发现是 A ．DNA B ．mRNA C ．tRNA D ．rRNA 【答案】C【解析】DNA 是细胞的遗传物质，主要在细胞核中，不能运载氨基酸，A 错误；mRNA 以DNA 分子一条链为模板合成，将DNA 的遗传信息转运至细胞质中，不能运载氨基酸，B 错误；tRNA 上的反密码子可以和mRNA 上的密码子配对，tRNA 也能携带氨基酸，C 正确；rRNA 是组成核糖体的结构，不能运载氨基酸，D 错误。
2．基因的表达过程包括转录和翻译，下列有关基因表达的叙述正确的是 A ．基因的转录是从DNA 模板链的起始密码子开始的 B ．基因表达的转录和翻译过程均在细胞核发生C ．翻泽过程需要成熟的mRNA 、tRNA 、氨基酸、能量、核糖体等D ．翻译和转录都遵循碱基互补配对原则，二者的碱基配对方式完全相同 【答案】C【解析】基因的转录是从DNA 模板链的启动子开始的，A 错误；转录发生在细胞核，翻译发生在核糖体，B 错误；翻译过程需要成熟的mRNA 、tRNA 、氨基酸、能量、核糖体等，C 正确；翻译和转录都遵循碱基互补配对原则，二者的碱基配对方式不完全相同，D 错误。
部编版四年级语文下册第四单元综合素质评价 附答案
部编版四年级语文下册第四单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(63分)一、字词积累。
(30分)1.读拼音，写词语。
(8分)2.给下列汉字换个偏旁，变成新字，并组词。
(12分)轮——( )( )——( )( )盎——( )( )——( )( )持——( )( )——( )( )3.补充下面的四字词语，并选择填空。
(10分)一( )不( ) ( )( )而去从容( )( ) 慢( )斯( )( )( )不安( )( )如也(1)李老师对待工作，大家都很敬佩他。
(2)小玲说话总是的，遇事也，我特别喜欢她。
(3)他拿了同桌的东西，在老师的注视下，他显得有些。
二、句段运用。
(12分)4.选择题，将正确答案的序号填入括号里。
(4分)(1)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A.魔术师就像变色龙．．．一样，变化多端。
B.他是全村脱贫致富的领头羊．．．。
C.这个大老板乐善好施，不是铁公鸡．．．，因而被大家称赞。
D.这个貌似强大的敌人实际上是个纸老虎．．．。
(2)下列句子中加点部分表达的感情与其他几句不同的一项是( )A.我家那个傻孩子．．．不知道又跑到哪里去玩了。
B.妈妈真笨．．，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。
C.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气．．。
D.更可恶．．的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。
5.按要求完成句子练习。
(8分)(1)猫会在稿纸上踩印几个小脚印。
(改为比喻句)(2)我不敢再讨厌母鸡了。
(改为反问句)(3)说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？(照样子，把句子补充完整)吧，啊，呢？(4)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
(体会冒号的用法，将句子补充完整)我们家的小狗真贪吃：三、要素训练。
(12分)6.先填空后选择。
(10分)老舍在《母鸡》一文中，刚开始说“我一向讨厌母鸡”，并列举了三个讨厌母鸡的原因：一是讨厌，二是讨厌；三是讨厌。
三年级第四单元作文浮起来的鸡蛋300字
三年级第四单元作文浮起来的鸡蛋300字 全文共9篇示例，供读者参考 三年级第四单元作文浮起来的鸡蛋300字 篇1 今天郑老师迫不及待地告诉我们一个小秘密，那就是鸡蛋可以从水底浮起来。哼，我才不信！可是看着郑老师那自信的样子，我心里犹豫不决，非常想知道郑老师说的是我想的结果吗？
这个实验需要用到杯子、盐、鸡蛋、细棒，一切准备就绪，实验开始啦！
“往杯子里加四分之三的水！”郑老师说道，我立即到了一些水，这些水就像在比谁先倒地杯底，争先恐后地往杯底冲，“往水里放入鸡蛋，一定要轻轻的哟！”我按照老师的指导，小心翼翼地拿着鸡蛋，慢慢放进杯子里，鸡蛋像带着降落伞一样落了下去。“倒一些盐，搅拌一下。”我倒了些盐，这些盐就像雪花一样飘落下来，杯子里变成了冰雪世界，再搅拌一下，奇迹出现了！鸡蛋一下子就像骑着旋转木马转到了水面上来！啊，郑老师说的是真的`！后来郑老师告诉我们，这是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋完全浸没时浮力大于重力，自然会上浮。
我们今天看到了奇迹的一刻，这让我们知道了科学的力量有多伟大。 三年级第四单元作文浮起来的鸡蛋300字 篇2 我从小就对科学很感兴趣,今天老师给我们做一个小实验,我非常好奇。
老师准备了一个玻璃杯，汤匙，鲜鸡蛋和一包盐。当时我在想：做的到底是什么实验呢？同学们都议论纷纷。老师用有力的语气说：“今天，我们做鸡蛋浮起来的实验。”
实验开始了，首先老师把玻璃杯灌满了水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进水杯里，鸡蛋想“潜水员”一样，潜进水底。顿时，班里一片肃静，连蚊子飞过的声音似乎都能听见。现在老师又用汤匙从袋子里挑出一些盐来。一点点，再多一点。可是鸡蛋一动不动地沉在水底。这时候，我们像热锅上的蚂蚁，开始急起来，我们同声同气地说：“哎呀！这鸡蛋真不争气啊！”老师乘机把所有的盐都倒进水里，然后用汤匙把盐搅散。突然，杯子里的`鸡蛋像海豚一样勇猛有“游“上水面。
现在那肃静的场面变成了那在沸腾的开水一样。有的同学在说：“终于成功了！”有的在问：“怎么会这样呢？”老师微笑的说：“因咸水的浮力比淡水强！”啊！原来是这样子。
【精品】青岛版(五四制)三年级科学下 第四单元 期末复习知识点
青岛版三年级科学下第四单元动物王国知识点15 土壤里有什么1、一个完整的蚂蚁群体通常由（蚁后）（雄蚁）（工蚁）（兵蚁）共同组成。
2、像蚂蚁、蝴蝶这样的动物，它们的身体都分为（头）（胸）（腹）三部分，头部有（触角），胸部有三对（足），凡是具有这些特点的动物都是（昆虫）。
3、（昆虫）是世界上种类和数量都最多的动物。
4、昆虫的一生要经过（变态发育），一般经过（卵）（幼虫）（蛹）（成虫）四个阶段。
5、蚂蚁大家庭中有哪些成员？它们是怎样分工协作、共同生活的？蚂蚁大家庭包括蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。
蚁后负责产卵；工蚁负责照顾雄蚁、看护蛹、储存粮食，兵蚁负责防御和进攻。
6、举例说明你都认识哪些昆虫？蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓、螳螂、蝉、蝴蝶等。
16 它们都是鸟1、像鸡、鸽子、喜鹊这样，身体表面有（羽毛），（卵生）的动物一般都是鸟。
2、我国是世界上鸟类资源最为丰富的国家之一。
我国现有鸟类（1400）多种，约占世界鸟类种数的（14%）。
3、我们当地常见的鸟有哪些？麻雀、燕子、喜鹊、黄鹂、鸡、鸭、鹅等。
4、鸟的身体结构主要包括（头）（颈）（躯干）（四肢）（尾）五部分，其中前肢进化成（翅膀）。
5、我们应该如何保护鸟呢？①开展爱鸟周活动；②冬季为小鸟提供过冬的食物；③给它们安个家；④不破坏鸟的栖息地；⑤不掏鸟蛋、不抓小鸟，积极宣传保护鸟类的知识等。
17 猫和兔1、像猫、兔、虎这样（身体表面有毛），（胎生）、（哺乳）的动物一般都是哺乳动物。
（胎生）和（哺乳）是哺乳动物最显著的特征。
2、种类：（1）家畜都是（哺乳）动物，例如（猪）（牛）（羊）等；（2）世界上最大的哺乳动物是（蓝鲸），在水里生存的哺乳动物还有（海豚）；（3）会飞的哺乳动物有（蝙蝠）；（4）（鸭嘴兽）属于哺乳动物，但用（卵）繁殖后代；（5）（人）是哺乳动物。
3、哺乳动物的身体分为（头）（颈）（躯干）（四肢）（尾）五部分。
18 多样的动物1、鱼类一般身体表面有（鳞）、用（腮）呼吸，用（鳍）运动，终生生活在（水中），用（卵）繁殖后代，如（金鱼）（鲤鱼）。
部编版小学四年级语文下册第四单元每课课后作业及答案汇编(含四课的课后题)
部编版小学四年级语文下册第四单元第13课《猫》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
gǎo zhǐ tān wán jìn zhíbǐng xī（）（）（）（）shé dǎn jiě mèn zāo yāng yōu lǜ（）（）（）（）二、给加点字选择正确的解释。
1.枝折．花落（）A.断，弄断B.损失C.姓2.粗细各异．（）A.分开B.有分别，不相同C.奇异，特别D.惊奇，奇怪3.端：A.端正 B.方面，项目 C.平举着拿（1）爷爷腿脚不好，我经常为他端．茶送水。
（）（2）猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端．。
（）（3）课堂上，我们都端．坐着，全神贯注地听讲。
（）三、用字的不同意思组词。
1.别：（1）另外 ____________ （2）分离 ____________2.任：（1）担任 ____________ （2）听凭 ____________四、给句中的加点词语换上意思相近的词语。
1.说它老实．．（）有时候很乖。
．．（）吧，它的确2.它若是．．（）不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
3.它的胆子越来越大，逐渐．．（）开辟新的游戏场所。
五、按要求写句子。
1.你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！（改成陈述句）___________________________________________________________ 2.我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？（改成肯定句）___________________________________________________________3.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非．把老鼠等出来不可．．！（用加点词语写句子）________________________________________________六、读句子，想想猫的性格，再正确连线。
1.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
2020年-2021年部编版二年级语文下册单元测试题全套4(1)
部编版二年级语文下册单元测试题全套4第一单元主题训练卷一、主题感悟(42分)1．春天的美景(1)照样子，填上合适的词。
(12分)例：(吐出)嫩芽()枝条()春天()田野例：(暖暖)的春风()的桃花()的世界()的阳光(2)写一写春天的词和句。
(14分)万里()()()颜()色绚丽()()百花()()野火烧不尽，__________________________。
不知细叶谁裁出，__________________________。
草长莺飞二月天，__________________________。
2．春天的故事(1)1987年4月5日，_____________爷爷在北京_____________公园里栽种了一棵柏树。
如今，这棵柏树成了这个公园一处美丽的_______________。
现在的植树节是_____________。
(8分)(2)_____________给鼹鼠先生寄了一个包裹，包裹里装着_____________。
春天来了，洒落的花籽铺成了一条开满鲜花的小路，给_____________、_____________等带来了快乐，这让我明白了美好的东西要和大家一起分享。
(8分)二、主题探究(20分)1．根据不同的提问，在句子中画上重点记号。
(9分)(1)什么睡在松软的泥土里？种子睡在松软的泥土里。
(2)种子睡在哪里？种子睡在松软的泥土里。
(3)种子睡在什么样的泥土里？种子睡在松软的泥土里。
2．生活中，我们在说话的时候，使用不同的语气，会收到不同的效果。
把下面句子中你认为语气恰当的画上。
(8分)(1)我又不是故意的。
()(2)对不起，我不是故意的。
()(3)把你的笔借给我用一下。
()(4)请把你的笔借给我用一下，好吗？()3．试着解决问题，注意说话语气。
(3分)我不小心撞倒了小同学，我会对他说：“__________________”______________________________________________________三、主题应用(38分)(一)阅读拓展(18分)春天来了温暖．．的东风吹走了冬天，带来了春天。
《教科版六年级上册科学第四单元》课件培训课件
藏羚羊：
羚羊亚科藏羚属动物，是中国重要珍稀物种之一，国家
一级保护动物。主要栖息于海拔4600—6000米的荒漠草甸高 原、高原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑，最高时速可达80公 里，寿命最长8年左右。 主要分布在新疆、青海、西藏的高原
上，另有零星个体分布在印度地区。
中国稀有植物的分布
银杏：江苏省沭阳县、泰兴市、 邳州市铁富镇、港上镇和山东
腔肠动物 棘皮动物
节肢动物 软体动物
环节动物 线形动物
鱼类 两栖动物 爬行动物
鸟类 哺乳动物
原生动物
腔肠动物
棘皮动物
节肢动物
软体动物
鱼类
两栖动物
爬行类
鸟类
哺乳动物
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白鳍豚： 又称白暨豚。哺乳动物。体长1．5米～2．5米，头圆， 嘴长，约30厘米。体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活 在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。我国特产动物，国家
一类保护动物。
扬子鳄： 爬行动物。长2米余，背面角质鳞有六横列。背部暗褐色， 有黄斑和黄条；腹面灰色，有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相 间的环纹。前肢五指，无蹼；后肢四指，有蹼。穴居池塘、沼 泽底部，以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布于 安徽、江苏、浙江、江西等地。我国特有，一类保护动物。
2.能下蛋的和不能下蛋的
能下蛋的：鳄鱼，鸽子…… 不能下蛋的：飞蛾，蚂蚁……
3.有羽毛的和没有羽毛的
有羽毛的：老鹰，丹顶鹤…… 没有羽毛的：金丝猴，蜘蛛……
科学家是怎么给动物分类的呢？
• 根据骨骼的特征
无脊椎动物 蜈蚣，蝎子，蚕……
脊椎动物
鲤鱼，狗，兔子……
小学六年级科学(苏教版)下册第四单元《共同的家园》知识点整理
第四单元共同的家园1 寻找生物的家园1、生物共同的家园是（地球）。
2、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了（生存）、（生长）和（繁殖）所必需的（食物）、（水）、（庇护所）等条件，这样的环境被称为生物的（栖息地）。
3、每一种生物都有自己的家园，生活在不同的地方是因为这些生物适应相应的（生存环境）。
4、在同一栖息地上，不同种类的动物和植物之间会形成（合作关系）和（敌对关系）。
不管是伙伴还是敌人，它们的存在都是（自然规律）的体现。
5、生物之间的合作关系的例子：小丑鱼和海葵、蜜蜂和花、鳄鱼和鳄鸟、啄木鸟和树、鸟和果实等。
6、生物为了（生存），需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系。
如：熊和鱼、小鸟和虫子、捕蝇草和苍蝇、猫和老鼠、斑马和角马等。
2有利于生存的本领1、生物生活在不同的环境中，为了（生存），逐渐形成了（适应环境）的本领。
我所知道的有利于生物生存的本领有（冬眠）、（保护色）、（拟态）、（落叶）等。
2、仙人掌耐旱的原因：（1）细小的针状叶可以减少水分的蒸发；（2）表面有蜡质层，可以减少水分蒸发；（3）茎肥厚多汁，能储存水分。
3、骆驼是典型的沙漠动物，它可以连续（两个）星期不喝一口水，被称为“沙漠之舟”。
4、骆驼有哪些有利于沙漠生存的特性？答：骆驼有利于沙漠生存的特性有：（1）它的血液里有一种特殊的蛋白质，当骆驼的肌肉中水分明显减少或快消耗完时，这种蛋白质能保持血液中的水分，使血液不变稠，能正常流动循环。
（2）骆驼脚掌宽大，脚底长着一层厚厚的角质垫，有利于在滚烫的沙漠中行走。
（3）驼峰可以储存脂肪，必要时转变成营养和水。
（4）骆驼的胃储水量大。
（5）鼻等器官有防止水分散失的特殊生理功能。
（6）骆驼身上又厚又密的毛大大地减少水分蒸发的速度。
5、水母透明的“外衣”有极强的（变色）本领，可以适应各种环境。
6、鱼背部颜色深是为了从上往下看与海底颜色一致，腹部颜色浅是为了从下往上看与天空颜色一致，能大大减少被攻击的机会。
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教案吧教育资源网 http://www.jiaoan8.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 教案吧教育资源网 http://www.jiaoan8.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 第四单元 蛋的世界---小数的意义和性质 （一）单元素材解读 1、素材的选取 本单元，我们以自然界中形形色色的蛋为素材。为什么选取这样一个素材呢？主要是基于以下两点考虑的： （1）体现小数在自然界及现实生活中的作用。 教材中提供了一些鸟蛋、龟蛋的质量，这些数据不仅真实、可靠，而且非常神奇和有趣，同样是鸟蛋，鸵鸟蛋1.65千克多重，蜂鸟蛋才0.46克（2粒黄豆差不多、3000倍）如果没有小数，蜂鸟蛋的大小都很难描述，体现了小数产生的必要性。 （2）重视学科整合，实现数学教育的多维价值。 学科整合，是新课程改革倡导的一种新的课程观。在小学各学科中，彼此之间有着前千丝万缕的联系，构成了整个教育教学的体系，如何将各学科的信息元有机的结合在一起，发挥教育的整体功能，这正是值得我们去潜心研究的问题，本单元选取“形形色色的鸟蛋、龟蛋等”为素材，其目的就是为了充分发挥科学学科与数学学科的合力，以实现教育功能的最大化。这也正是我们青版教材这套“百科全书”的伟大之处。 2、情境串
（二）单元知识分析
（三）单元教学重点和难点 重点：
鸟蛋 龟蛋 鸟蛋 天鹅 龟蛋 已学知识 分数的初步认识1/2，3/4 三上8《奇妙的变化》 小数的初步认识 三上3《家居中的学问》
本单元新学知识 小数的意义和读写法 小数的大小比较 小数的基本性质及应用（化简与改写） 小数点位置移动引起小数大小的变化规律 名数的改写 用“四舍五入法”求小数的近似数。
后续学习知识 小数四则运算 分数、小数、百分数的互化 教案吧教育资源网 http://www.jiaoan8.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 教案吧教育资源网 http://www.jiaoan8.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 小数的意义和性质 小数点位置移动引起小数大小的变化规律 用“四舍五入法”求小数的近似值 [小数的意义是小数读写、小数大小的比较的基础，小数的性质是小数化简和改写的依据；小数点位置的变化引起小数大小的变化规律又是名数改写的依据；用四舍五入法求小数的近似值是小数应用必备的知识点。所以，这3个教学重点抓住了，其他的知识则水到渠成。] 难点： 名数的改写（特别是复名数的改写）[这里涉及到精确度的要求问题。难度也不小。] 用“四舍五入法”求小数的近似数。 （四）单元主要编写特色 1、数形结合，化抽象为直观，降低教学难度。 小数的意义是比较抽象的数学概念，小数的性质也是抽象的数学规律，学生要想真正理解和掌握这些概念，是有一定困难的。为了突破这些难点，教材把抽象的数学知识与具体的图形联系起来，挖掘和利用概念中的直观成分，能有效的降低了教学的难度，加深了，对知识的理解和认识。如教材50页在学习小数得计数单位时，用大正方形表示整数“１”，它的十分之几、百分之几分别表示成一位小数、两位小数；57页学习小数的基本性质时，依托直尺显示几厘米是十分之几分米；55页在数轴上建立点与相应的一位小数、两位小数的联系„„这些都加深了学生对小数的意义和性质的理解。 2．始终把小数的意义作为教学重点。 本单元编排的五个信息窗，教学内容是循序渐进的，小数的意义是进一步教学小数性质、比较小数大小的规则、小数点移动引起小数大小变化的规律、名数改写的方法的基础，后4个窗的每一个知识点的探索，都从小数的意义的角度切入，随着这些知识点的教学，小数的概念也逐步地清晰化和明朗化，对小数的认识也进一步得到升华。 3．选择大量有意义的现实数据。 前面解读素材的时候说过清息窗的数据全部选用了真实的数据，这一特点，不仅体现在信息窗中，练习中也体现很充分。如（54页、6题）蔬教案吧教育资源网 http://www.jiaoan8.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 教案吧教育资源网 http://www.jiaoan8.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 菜之最、（60页、9）几种食物每100克所含的主要营养成分、（69页、5）几种植物的吉尼斯纪录情况、（70页、9）几种动物的奔跑速度、几个州的人口数据等等，集知识性、应用性、思想教育为一体，对激发学生学习的兴趣，调动学习积极性等都将起到积极的作用。 （五）单元信息窗解读 信息窗1（49页） 1.情境图（见教材49页） （1）情景图解读：此信息窗的情景题目为“鸟蛋的质量”。情景图上呈现的是丹顶鹤、信天翁、鸵鸟、鸡以及四种鸟的鸟蛋，并标示了四种鸟蛋得的质量。 （2）情景图承载的信息：有4条：（1）丹顶鹤质量0.25千克（2）信天翁蛋的质量0.365千克（3）鸵鸟蛋质量一点六五千克（4）鸡蛋质量零点零六千克。 2.知识点 本信息窗一共有3个例题，包含的知识点分别是（1）小数的意义(两位小数的认识)（2）小数的意义（三位小数的认识、小数的计数单位和数位）（3）小数的读写。 3.教学建议 （1）以两、三位小数的意义为教学重点，逐渐形成比较系统完整的小数概念和计数方法。 有关小数意义的教学，教材是这样编排的，先学习小数的读写，接着学习两位小数和三位小数的认识，同时以两三位小数为例，认识计数单位，和数位，归纳总结小数的意义。例题没有涉及三位以上的多位小数，练习中基本也没涉及。目的是降低难度，集中精力以两、三位小数为抓手，充分认识小数的意义。因此，在教学时，教师要细化教学过程，充分利用直观手段，让学生得到充分的感知和体验。：分母是１０的分数还可以写成一位小数，一位小数表示十分之几；分母是１００的分数还可以写成两位小数，两位小数表示百分之几„„通过学习例题和作基本练习，对小数的认识逐步加深。在此基础上，如果遇到像58页0.0297千克；64页0.0528；72页1.3295公顷；74页40075.5696千米这样的四位小数或者在生活中遇教案吧教育资源网 http://www.jiaoan8.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 教案吧教育资源网 http://www.jiaoan8.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 到更多位数的小数时，能够举一反三，触类旁通，自主迁移，自命其理，逐渐就形成了比较系统完整的小数概念。 （2）在自主整理数位顺序表的活动中理解小数数位及数位之间的关系 比如教材51页在学习小数的数位顺序表示，教师可以把数位顺序表中的记数单位一行字去掉，让学生通过自主探索，自己去整理小数的数位顺序和计数单位，加深学生对数位和计数单位的理解。（让学生独立去填，完全放手） （3）借助计数器帮助学生体会数位和位值的含义 教材53页用计数器帮助学生体会数位和位值的含义，是一种行之有效的方法。由于受版面的限制，教材没有把此内容安排在探索里，而是将它放在练习中，建议教师将它当作又例题功能的习题来处理，你能在计数器上拨出下面的小数吗？充分认识它的重要性，不能把他和普通习题一样看待。 4.注意的问题 (1)结合身边事例，加深对小数实际意义的理解 青版教材把小数的教学分为两个阶段，三年级上册第三单元“家居中的学问--小数的初步认识” ，本册本单元“蛋的世界----小数的意义和性质”是系统学习小数知识的开始，其内容是小数中最基础的知识，是学习小数四则计算的基础。所以，本单元是整个小数教学的重点。因此，在这部分内容的教学中，教师要引导学生结合身边的事例加深对小数实际意义的理解。能用语言归纳小数的意义。 比如：在学习完例题后让学生说一说生活中哪些地方用到小数？ 学生根据自己的经验可以举出许多例子如：到书店买书《谈谈新的学习方式》5.35元；《新十万个为什么》10.95元；《童话大王》3.85元；《我们爱科学》8.10元；还有测量身高，小红1.46米，小明1.52米。 (2)要引导学生归纳概括小数的意义，提高抽象概括能力。 “抽象”是数学的本质。引导学生用比较规范、简洁的语言抽象概括数学概念，将感性认识上升到理性认识，是概念教学的主要目标之一。因此，我们要在概念教学中培养学生的抽象、归纳和概括能力，提高学生的数学素养。 (3)借助直观模型，建立小数的概念。 教案吧教育资源网 http://www.jiaoan8.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 教案吧教育资源网 http://www.jiaoan8.com 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 教材在学习小数的意义的探索中，为我们提供了一些直观模型（见教材50页两位数是平面图形，三位数是立体图形），这些数学模型对学生直观地理解小数的意义都将起到很大的帮助作用。希望老师们利用图片或多媒体，动态地展示出平均分的过程，让学生深刻理解小数的意义。 （4）灵活处理教材中的教学情景，提高教学的有效性。
对于教材中原创的教学情境，我个人的意见是：一要尊重。二要理性对待。之所以要尊重是因为，青版教材所选取的素材，应该说凝聚了许多专家、学者、研究人员、一线骨干教师的智慧。又经过这几年教学实践的检验，应该说是比较实用和有效。因此，老师们要深刻地挖掘其内涵，充分利用她，用需老师的话说，不要贱卖了她。说道理性地对待教材中的情境。是因为，受教学条件、学生生活环境及地域特点的影响，再好的素材，也不可能适应所有的教学对象，因此教师可以根据自己学生的具体情况，在现实生活中广泛地挖掘真实、有效、生动且有浓厚的“数学味”的教学情境，来代替原有的情境，以适应学生的学习需求，实现情境引入应有的价值。
5、自主练习 53页第2题 55页小屋 信息窗2（56页） 1.情境图（见教材56页） （1）情景图解读：此信息窗的情景题目为“龟蛋的质量”。情景图上呈现的是平胸龟、蛇龟、绿毛龟、金钱龟和小鳄龟及五种龟的龟蛋，同时还标示了五种龟蛋的质量。 （2）情景图承载的信息：有5组：（1）平胸龟质量11.68克；长0.4分米（2）蛇龟质量24.12克（3）绿毛龟质量11.85克（4）金钱龟质量24.3克（5）小鳄龟质量11.84克；长0.40分米。