3B—1 中央财政重点支持机械制造与自动化(电动工具)专业建设进度表
机械制造与自动化专业建设方案
机械制造与自动化专业建设方案一、专业背景和目标机械制造与自动化专业是面向现代制造业的关键技术领域，旨在培养掌握机械制造与自动化领域的理论与实践知识，具备创新精神和工程实践能力的高级工程技术人才。
通过系统学习机械制造与自动化技术，具备工程设计、制造与管理等方面的综合素质，毕业生能在制造业、机电设备工程、工程管理等领域从事研究、设计、制造、管理和维护等工作。
二、专业课程体系1.基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、计算机应用基础等。
2.专业核心课程：机械制图与CAD、材料力学、电气与电子技术、机械设计基础、工程热力学、自动控制原理、机械制造工艺与设备、机器人技术、计算机控制技术等。
3.专业选修课程：机械制造自动化系统、工厂设计与布局、人机工程学、传感器与检测技术、先进制造技术、生产运作管理等。
三、实践环节安排1.实验：安排机械制造实验、自动化控制实验、计算机辅助设计实验等实验，培养学生工程实践能力。
2.实训：通过组织学生参与实际项目，实施机械制造、自动化控制等实训活动，提高学生的动手能力和实际操作技能。
3.实习：组织学生在知名企业进行实习，学生通过实践了解企业生产管理、产品设计等实际工作，提高就业竞争力。
四、教育实施和支持1.实验室建设：投资建设先进的机械制造和自动化实验室，配备先进的设备和工具，为学生提供良好的实验环境和机会。
2.师资建设：引进高水平的师资队伍，组建较为稳定的教学团队，包括教授、副教授和产业实践经验丰富的企业专家，为学生提供优质的教学和指导。
3.教学方法：采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神，通过项目和实习等方式与实际工作相结合。
4.行业合作：与知名企业、研究机构等合作，开展科研项目和实践活动，为学生提供实践机会和就业渠道。
五、就业前景毕业生可以在制造业、机电设备工程、工程管理等领域从事研究、设计、制造、管理和维护等工作。
随着中国制造业的转型升级和自动化水平的不断提高，机械制造与自动化专业的就业前景广阔。
机械设计制造及其自动化重点专业建设方案
机械设计制造及其自动化重点专业建设方案一、专业目标：1.培养具备良好的工程伦理素养、创新精神和实践能力的高级技术人才；2.培养系统掌握机械设计、制造及自动化相关专业知识和技能的工程技术人才；3.培养具备在机械设计、制造及自动化领域从事研究、设计、开发、管理和应用的高级专门人才。
二、课程设置：1.基础学科：高等数学、大学物理学、普通化学、工程力学、材料力学等；2.专业核心课程：机械设计基础、机械制造基础、自动控制原理、机械原理、机械设计及制造计算机辅助设计、现代制造工程、机械系统工程、机械制造装备等；3.专业选修课程：机械工程材料、机械制造工艺、机器人技术、数字化制造技术、智能制造理论与技术等。
三、教学体系：1.以提高学生的创新能力、实际操作能力和方法论思维为核心；2.强化实践环节，注重实践能力培养，例如设置机械设计制造及其自动化实验室，开展课程设计和工程实训等；3.提供实习和实践机会，提高学生在实际工程环境中的能力；4.加强跨学科的培养，与计算机科学、电子工程等专业开展合作，培养具备跨学科知识应用能力的人才。
四、实践教学：1.设计实践：通过项目实践，培养学生的设计思维和协作能力；2.生产实习：与企业合作，使学生接触实际工程问题，了解生产现场，提高解决问题的能力；3.毕业实训：进行综合性实践项目，培养学生的综合能力和解决实际问题的能力。
五、创新创业培养：1.设置创新创业课程，培养学生的创新思维和创业精神；2.提供创业实践的平台和资源，支持优秀学生的创业项目；3.强化创新研究的导向，鼓励学生参与科技创新项目。
六、师资队伍建设：1.招聘具有从业经验的专业教师，注重理论和实践经验的结合；2.建立与社会企业的交流合作机制，邀请企业技术人员担任兼职教师，为学生提供实际案例和最新领域信息。
七、实验室建设：1.构建现代化的机械设计制造及其自动化实验室，提供实验教学和科研平台；2.配备先进的实验设备和软件，如CAD/CAM软件、逆向工程设备等。
省级示范专业群重点支持的专业建设进度表 (电气自动化专业群)
4．校本特色教材编制
预期目标：结合本校实际，组织教师讨论可行性，提出编写课程初步计划。
验收要点：完成电工基础和电力拖动与技能训练两门课程的初步计划编写。
预期目标：结合编写计划，组织编写2门课程，完成初稿。
验收要点：完成电工基础和电力拖动与技能训练两门课程的初稿。
验收要点：完成9名双师型教师的考核，并取得相识考核证书。
4．教师的一体化技能提升培训
预期目标：提出并制定培养15名教师的一体化技能提升培训计划。
验收要点：完成15名教师一体化技能培训计划的制定。
预期目标：确定培训教师，并按培训计划实施培训，并在教学实际中检验与考核。
验收要点：完成15名教师一体化技能培训与教学实践的应用考核。
验收要点：实训场地500m2建设，布置规划；②通过论证、可行性分析，确定购置设备具体参数和性能指标。
预期目标：实训设备到位，并对本专业开设实训课程，完成实训教学资源建设。
验收要点：完成设备购置及安装调试；可开展200个工位的实训教学；
2．新建发电厂及变电站电气设备安装与检修专业实训室1座
预期目标：市场调研，收集资料，制定发电厂及变电站电气设备安装与检修专业实训室建设规划。
预期目标：市场调研，收集资料，制定汽车电器维修专业实训室建设规划。
验收要点：结合专业实训条件建设规划，制定汽车电器维修专业实训室建设规划，确定专职负责人；市场调研，收集设备资料。
预期目标：初步完成实训室布置规划，确定设备具体参数指标。
验收要点：实训场地200m2建设，布置规划；通过论证、可行性分析，确定购置设备具体参数和性能指标。
预期目标：完善制定人才培养工作质量保障制度
机械制造与自动化专业建设中期成果汇报
75%
验收要点数量
15
已完成数量
10
完成百分比
67%
以学院为主体，政府、行业协会、企业组成校企合作理事会，形成合作办学、共同育 人的体制机制。
政、行、企、校
首届校企合作理事会 校企合作理事会成立
专业建设 委员会
教学团队建设委员会
教学团队 建设委员会
校企合作座谈会
实训基地 建设委员会
8
1.体制机制建设
5
二、建设目标完成情况及成效
6
二、建设目标完成情况及成效
1 体制机制建设
2 人才培养模式与改革方案
7 专业文化建设
建设 项目
3 课程体系构建与核心课 程建设
6 社会服务能力建设
4 教学团队建设
5 实验实训条件建设
7
1.体制机制建设-校企双向参与、双向服务、互惠共赢
建设目标数量
8
已完成数量
6
完成百分比
赴台：4人次 省培国培：14人次 其他外出培训：11人次 挂职锻炼：13人次
25
4.师资队伍建设
多样化教师业务水平比赛，树典型促教风
“我的第一堂课”教学技能比比 武 “优秀教案”评比 企业专家评讲比赛
已完成数量
16
完成百分比
62%
构建以“岗位能力为主线、双证融合”的课程体系
18
3.课程体系与核心课程建设
校企合作以项目为导向，改革专业核心课程内容
机械制造技术
液压与气动技术
19
3.课程体系与核心课程建设
改进教学方法
□ 课堂与实训室（中心）一体，实现真实情境下的教、学、做一体化
□ 以实际机电设备的操作、组装和调试为依托，重点采用“项目导向，任务驱动”教学
(机械制造行业)机械设计B课程教学进度表
二、课程名称：工程材料 (Engineering Material B)三、学分： 2.5学时： 40四、教学对象：机械工程及自动化五、开课单位：机电工程学院材料科学与工程系六、先修课程：工程制图、工程训练、材料力学七、课程性质、作用、教学目标（含知识、能力、素质的要求）：是机类专业一门必修的技术基础课。
研究制造机器零件常用材料成分、组织、性能之间的关系。
强化和改变材料性能基本的工艺方法。
为学习其它相关课程和从事机械设计、工程材料选用奠定必要理论基础和工艺基础。
八、教学内容基本要求：1、工程材料的力学性能：弹性、塑性、强度、硬度、冲击韧性、疲劳强度、断裂韧性2、金属的晶体结构与结晶：纯金属三种常见的晶体结构、实际金属的晶体结构金属结晶过程、金属同素异晶转变3、金属的塑性变形：塑性变形的基本方式、塑性变形金属组织性能的影响、回复、再结晶4、合金的晶体结构、铁碳相图分析、含碳量对铁碳合金组织性能的影响、碳素钢牌号、性能、用途5 、钢的热处理：钢在加热、冷却时组织转变、退火、正火、淬火、回火、表面热处理工艺特点及应用、热处理新技术6、合金钢：合金元素在钢中的作用、合金结构钢、合金工具钢、特殊性能钢牌号、成分特点、性能特点、热处理特点及用途7、有色金属及其合金：铝合金、铜合金、轴承合金8、非金属材料及复合材料：工程塑料性能特点、复合材料性能特点9、材料选用：选材一般原则、零件失效分析选材九、实践性环节的内容、要求：实验一：铁碳合金平衡组织观察、金属材料硬度试验；实验二：钢的热处理十、多媒体教学手段的运用的内容、要求及占用学时（或学时比例）目前全部内容均可以按照多媒体授课。
十一、教材及参考书《工程材料》戴枝荣、高等教育出版社；《金属材料学》吴培英、国防工业出版社《合金钢第一册》中国工业出版社；《机械工程手册》第12-17篇机械工业出版社十二、考核方式：作业、实验、考试十三、教学大纲说明二、课程名称：理论力学B（Theoretical Mechanics B）三、学分：4学时：64四、教学对象：机械工程及自动化、热能与动力工程、金属材料工程专业本科生五、开课单位：机电工程学院力学教研室六、先修课程：高等数学，大学物理七、课程性质、作用、教学目标（含知识、能力、素质的要求）：理论力学是一门理论性很强的技术基础课，它是各门力学的基础，并在许多工程技术领域中有着广泛的应用。
机械加工技术专业建设任务完成情况对照表
预期目标
1.签订订单协议2家，定向接收就业、实习50人。2.提供教师培训岗位15个。3.走访企业，进行专业调研，开发就业、实训基地。4.进行技术改造、参与企业加工、科研项目至少一项。5.为企业培养培训300人。6.新增实习基地3家。7.安排实习就业150人。
学校和3家单位签订订单培养协议，定向培养56人；提供教师培训岗位36个；配合企业完成技术改造1项，代加工产品4000多件；为企业培训员工500多人；安排实习就业207人。
6.为企业培养培训200人。7．新增实习基地2家。8.安排实习就业150人。
发挥学校职教品牌优势，加强校企合作，实现资源共享，合作共赢。学校和2家单位签订订单培养协议，定向培养50人；提高培训岗位24个；配合企业完成技术改造2项，代加工产品3000多件；为企业培训员工300多人；新增校企合作单位3家；完成国家对口援疆项目地毯架的加工。安排实习就业200人。
预期目标：校企合作专业指导、课程建设、项目开发、科研立项效果明显，取得良好的效益
完善制度建设，以教学团队开展教师技能培训18多次，修订了实训课题图纸的编整。完成职业技能大赛的指导。开展集体备课、听课、说课等教研教改活。设计验收要点5个，完成5个
机制体制创新与校企合作
专业委员会的建设
预期目标：成立专业建设委员会，每学期定期召开一次会议就人才培养模式、教学模式、课程建设、校企合作运作等进行调研、指导
对专业建设工作进行企业调研，对建设过程进行全方位的指导，对培养方案、课程建设、教学模式、校企合作等各项成果进行论证，保证各项工作目标明确，过程严谨，成果显著，先后进行12次会议论证。
管理评价创新
预期目标：完善各类管理制度；完善考核评价制度；教学管理方案；教学评价体系
机械设计制造及其自动化本科专业教学计划进度表
必 修 课
专 业 课 程
30212630 30222620 30222430 30222520 30222820 30204630
实 践 环 节
30283620 30237120 30237230 30219620 30219580 30411120 30220020 30313710
选 修 课
建 议 选 教学 考核 学 与实 一一二二三三四 分 方式 方式 秋春秋春秋春秋 时 践
3 3 4 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2 16 2 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 2 2 48 48 64 48 48 32 48 32 48 32 32 48 48 64 96 32 256 48 32 24 21 32 16 36 16 32 32 16 16 32 32 4 4 16 16 4 4 6 4 4 8 3周 3周 64 96 2周 16周 16 10 24 21 32 16 24 12 16 讲授 讲/习 讲/习 讲授 讲授 讲/习 讲/习 讲/习 讲/习 讲/习 讲/习 实践 实践 实践 实践 实践 实践 讲/习 讲/习 实验 实验 实验 实验 实践 讲授 讲/习 讲/习 实践 实践 讲授 讲授 考查 考试 考试 考试 考试 考查 考查 考查 考试 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 答辩 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 实践 实践 考查 考查 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 6 16 4 16 16 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3
开课学年及周学时数 总 实验 学 教学 考核 学 与实 一一二二三三四 分 方式 方式 秋春秋春秋春秋 时 践
3 2 3 6 1 1 4 4 4 4 1 1 1 1 2 3 3 3 2 3 4 5 3 3 3 3 3 4 48 32 48 96 16 32 64 64 64 64 32 32 32 32 36 48 48 48 32 48 80 96 58 58 48 48 48 64 8 16 16 16 8 9 16 16 10 10 48 1周 2周 讲授 讲授 讲授 讲/习 讲授 实践 讲授 讲授 讲授 讲授 实践 实践 实践 实践 讲/习 讲授 讲授 讲授 讲/习 讲/习 讲/习 讲/习 讲/习 讲/习 讲授 讲授 讲/习 讲授 考试 考试 考试 考试 考试 考查 考试 考试 考试 考试 考查 考查 考查 考查 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 3 3 3 2 5 6 4 4 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 16 4 4 4 4 1 3 2 3 4
机电一体化专业课程设置与教学进度表
素质 提升 课程
2
1 2 2 3 3 3 3 4 4 3 4
6 4 4 6 5 6 3 4 5 3 4
机电一体化专业课程设置和教学进度安排表
实践 课程 教学 序号 类别 环节 7 8 9 10 11 12 13 课程名称 职业技能考证培训 毕业设计 创业培训 创业实训 专业实践 预就业顶岗实习 小计 创新和公益劳动类学 分 总计 课程课程 代码 212323 005203 学 分 2 3 2 1 4 6 33 5 141 学时分配 学期/周学时 理论 实训 考试 考查 1 2 3 4 5 6 课 课 19+3周 12+8周 15+5周 13+7周 8+12周 20周 2周 3周 3周 2周 2周 1周 1周 12周 12周 20周 20周 59 计划 总学 时 2周 大一、大二每学年安排劳动课一周，記一个学分。 理论 授课 25 26 24 20 0 0
005205
机电一体化专业课程设置和教学进度安排表
课程 序号 课程名称 类别 1 2 3 4 综合 素质 课程 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 职业 能力 课程 7 8 9 10 11 思想道德修养与法律 基础 毛泽东思想与中国特 色社会主义理论体系 概论 形势与政策教育 运动与健康 运动与健康（早操） 大学英语 大学英语（早读） 计算机应用基础 大学生心理健康教育 入学和安全教育 国防教育理论课 大学生职业发展与就 业指导 小计 应用文写作＊ 应用数学 健康生活﹡ 电子商务基础 行业概述﹡ 艺术欣赏 演讲与口才 商务礼仪＊ 摄影艺术 小计 机械制图与AutoCAD 热工学与流体力学 液压与气动技术 电工电子技术＆ 机械基础 电机拖动与控制 传感器与检测技术 变频器应用与维护技 术 PLC原理与应用 小型空调装置 空调自动化技术应用 小计 职业 经理 人基 础课 1 2 3 4 5 1 2 3 4 实践 教学 环节 5 6 公关与沟通 企业法律实务 营销与传播实务 企业财税管理实务 企业管理 小计 军训与入学教育 社会认知与职业体验 实习 电工实习＆ 金工实习 水泵自动控制综合实 训 空调器安装与检修实 训 004206 004202 004203 004205 004207 005201 005202 342301 342302 342304 课程课程 代码 001201 001202 001203 001204 001204 001206 001206 001207 001209 001210 001213 004201 004208 004209 004210 004211 004212 004213 004214 004215 004216 342201 342204 342206 342202 342203 342219 342225 342209 342208 342207 342223 学 分 3 4 1 4 7 8 5 4 2 2 1 2 43 2 4 2 3 1 1 1 1 1 7 6 3 3 6 5 6 3 3 5 2 3 45 2 2 3 3 3 13 2 4 2 2 2 3 计划 总学 时 48 64 16 62 232 124 87 64 32 24 16 38 807 32 64 32 48 16 16 16 16 16 112 96 48 48 96 80 96 48 48 80 32 48 720 32 32 48 48 48 208 2周 8周 2周 2周 2周 3周 学时分配 学期/周学时 理论 实训 考试 考查 1 2 3 4 5 6 课 课 19+3周 12+8周 15+5周 13+7周 8+12周 20周 32 64 16 26 0 124 0 20 32 24 16 38 392 32 64 32 48 16 16 16 16 16 112 64 48 48 64 80 72 48 32 56 32 48 592 32 32 48 48 48 208 16 0 0 36 232 0 87 44 0 0 0 0 415 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 0 0 32 0 24 0 16 24 0 0 128 0 0 0 0 0 0 1 2 4 3 2 2周 8周 2周 2周 2周 3周 2 3 4 3 4 1 1 1 1-4 1 1-5 1 2-3 * 1 1-2 1-4 1-2 1-4 2 1-2 2 2 讲座 2 1*5 4 1*5 4 1 * * * 2 1 * 1 * 2 讲座 2 1*5 4 1*5 * * * * * * * * * * * * 讲座 1*5 讲座 1*5
重点专业建设规划进度与预期成果表
验收要点：同时满足训练学生开展基本技能训练2300人•时。
4．园艺产品质量检测实训室（扩建）
预期目标：初步满足相关课程实训教学的要求。
预期目标：完善园艺产品质量检测实训室，基本满足相关课程实训教学的要求。
预期目标：完成园艺产品质量检测实训室建设，为周边地区无公害园艺产品检测提供技术服务和技术培训。
验收要点：①构建与“校企合作、工学交替”人才培养模式相适应的实施方案；②“校企合作、工学交替”人才培养模式应用效果及评价。
验收要点：①“校企合作、工学交替”人才培养教学文件。
2．课程体系建设
预期目标：以人才培养模式为依据，初步构建专业课程体系
预期目标：完成专业课程体系的构建工作。
预期目标：推广本专业的课程体系，对其他开设本专业的高职院校体现出示范、引领、辐射、带动作用。
总体建设目标：根据园艺企业要求，从职业岗位的核心能力和关键技术出发，通过调研、论证和优化开发，广泛应用现代化教育技术，建设6门体现工学结合，符合职业能力要求的优质专业核心课程。
预期目标：确立专业优质核心课程和精品课程建设方案，完成2门优质核心课程建设。
预期目标：完成2门优质核心课程建设。建成1门国家级精品课程和1门院级精品课程，要求完成1门省级精品的建设和申报工作。
师资队伍建设
总体建设目标：通过培训、实践锻炼、参加教研科研等途径，培养1名专业带头人；引进1名技术精湛，实践水平高，管理能力强，在本行业知名度较高的专业带头人，精通园艺栽培技术，能够把握教学改革方向，具备较强的专业建设开发、组织教学、培训、科研及实训基地建设的能力。
1．专业带头人
预期目标：通过进修、基地锻炼等方式培养1名专业带头人。
机电一体化专业进度计划样表
课 程 类 别 文化课 序 考 试 考 察 课 学年 学期 周数 课程 体育 政治 机械识图 机械基础 工程数学 金属材料 制图与公差测量 电路基础一体化 电工基础一体化 CAD一体化 维修电工一体化 机加工一体化 电机拖动一体化 钳工实习、工艺 生产实习 理 论 18 2 2 4 4 2 4 一 1 一 体 化 12 理 论 12 2 2 2 2 2 2 6 6 6 6 6 2 一 体 化 18 理 论 4 2 2 3 一 体 化 26 理 论 4 2 2 二 4 一 体 化 26 理 论 4 2 2 5 一 体 化 26 理 论 4 三 6 一 体 化 26 总课时 理 论 46 10 10 6 6 2 6 2 0 0 0 0 0 0 一 体 化 各类课程时 数占总课时 数的比例
号 1 2
∨
技术基础课
一体化
22 4
22 4
14 24 合计课时 理论实习 2 30* 8 740 800
18 8
12 8
4 8
4 7
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1 3B—1 中央财政重点支持机械制造与自动化（电动工具）专业建设进度表 重点专业名称 机械制造与自动化（电动工具） 建设负责人 马 广 、戴素江 建设内容 2008年9月（预期目标、验收要点） 2009年9月（预期目标、验收要点）
建设总目标 依托金华市电动工具制造业在全国的产业优势，密切与电动工具行业企业合作，形成学生到企业顶岗、企业职工接受学校培训的“互换式”人才培养模式；建立基于工作过程的课程体系，重点建设4门优质核心课程，3部项目化教材，其中2门省精品课程，1门国家精品课程；进一步完善结构优、素质高、能力强的专兼结合的专业教学团队建设，培养专业带头人2名、骨干教师6名，专兼职教师比例达到1:1，“双师”素质比例达到80%以上；重点建设符合现代电动工具企业运作方式的生产性实训基地，新、扩建实训室7个，完成设备投入1229万元，形成集生产、教学、技术服务于一体的现代制造技术中心。通过三年建设，把专业打造成立足金华、融入长三角的电动工具人才培养基地，专业综合实力全国领先，并成为泛金华地区的电动工具研发中心、中小型电动工具企业的俱乐部。
教学 实验 实训 条件 建设
总体建设目标
以高职教育人才培养目标和规格为依据，以培养职业素质和技术应用能力为主线，以满足机械制造与自动化专业人才培养需求为前提，与金华电动工具企业合作建设现代制造技术中心，引入企业建设电动工具装配实训车间，与企业合作建设电动工具检测实训车间、电动工具电机生产与检测实训车间，扩建电动工具陈列室、数控加工实训车间、CAD/CAM软件应用实训室、逆向工程实训室，满足学生校内生产性实训和顶岗实习需要。把现代制造技术中心建成集生产、教学、技能培训与技术服务功能于一体的真实生产场所，生产性实训达80%以上，提高学生核心技能的训练水平。与10家以上电动工具行业规模企业合作建立紧密校外实训基地，构建50家以上顶岗实习企业网络，保证100%学生半年以上时间的顶岗实习。
1.扩建数控加工实训车间
目标： 建成1260㎡数控加工实训车间，实行校内实训车间的管理企业化、设备生产化、环境真实化、人员职业化，开展学生的校内生产性实训。 要点： ①完成新设备的采购、安装、调试，包括三轴FANUC 0i mc系统数控铣床1台、三轴FANUC0imeatmc系统数控铣床8台、二轴knd1000TⅡ系统数控车床17台、三轴FANUC 0i mc系统加工中心2台、三轴华中世纪星加工中心2台、投影仪3台、空压机1台及相应刀具、夹具等配件，布置供气管、布置加工网络系统配件等； ②承担机械设计制造专业群学生基本技能和生产性实训、职业资格证书考试等，年实训量不少于50000人时； ③制定相关生产性实训的管理与实施的制度，形成操作手册。 （责任人：倪兆荣、章跃洪）
目标： 完善数控加工实训车间，实行学生的岗位化管理，整理相关管理制度。 要点： ①完成实训车间整体建设，采购、安装、调试德国 DMU 60 mono black/五轴1台，购入相应配件等； ②承担专业群学生基本技能训练和生产性实训、职业资格证书考试等，年实训量不少于80000人时。 （责任人：倪兆荣、章跃洪）
2.新建电动工具装配实训车间
目标： 引进企业，建成592㎡生产性电动工具装配实训车间，开展顶岗实习。 要点： ①引进合作企业电动工具装配生产线二条（设备清单详见方案表）； ②制定“引企入校”管理与运行机制； ③顶岗实习4000人时。 （责任人：马广） 目标： 完善相关管理制度，开展顶岗实习。 要点： ①完善“引企入校”管理与运行机制； ②顶岗实习4000人时。 （责任人：马广） 2
重点专业名称 机械制造与自动化（电动工具） 建设负责人 马 广 、戴素江 建设内容 2008年9月（预期目标、验收要点） 2009年9月（预期目标、验收要点）
教学 实验 实训 条件 建设
3.新建电动工具检测实训车间
目标： 建成353㎡生产性电动工具检测实训车间。 要点： ①建成电动工具检测实训车间（设备清单详见方案表）； ②与合作企业签订共建协议； ③制订实训车间管理制度。 （责任人：倪兆荣、戴欣平） 目标： 开展生产性实训，进一步为电动工具企业服务。 要点： ①生产性实训5000人时； ②承接企业的电动工具检测工作； ③完善实训车间管理制度。 （责任人：倪兆荣、戴欣平） 4.新建电动工具电机生产与检测实训车间
目标： 建成337㎡生产性电动工具电机生产与检测实训车间。 要点： ①建成电动工具电机生产与检测实训车间（设备清单详见方案表）； ②制订实训车间管理制度。 （责任人：倪兆荣、戴欣平） 目标： 开展生产性实训，完善实训车间管理制度。 要点： ①生产性实训5000人时； ②完善实训车间管理制度。 （责任人：倪兆荣、戴欣平）
5.扩建CAD/CAM软件应用实训室
目标： 建成449㎡的CAD/CAM软件应用实训室，满足专业群学生CAD/CAM软件教学要求。 要点： ①购入计算机110台及相关网络设备，建成CAD/CAM软件应用实训室； ②开展专业群学生CAD/CAM软件应用实训，年实训50000人时； ③制订实训室管理制度。 （责任人：倪兆荣） 目标： 完善CAD/CAM软件应用实训室建设，进一步开展CAD/CAM软件应用教学和社会培训。 要点： ①购入计算机70台及相关网络设备，完善CAD/CAM软件应用实训室； ②开展专业群学生CAD/CAM软件应用实训，年实训60000人时； ③开展CAD/CAM软件培训及考证工作； ④完善实训室管理制度。 （责任人：倪兆荣）
6.扩建逆向工程实训室
目标： 初步建成172㎡左右的逆向工程实训室，开展逆向工程技术方面的教学、技术服务等工作。 要点： ①购入、安装、调试快速成型机1台、三维光栅式扫描仪1台； ②开展专业群学生实训400人时； ③制订实训室管理制度。 （责任人：倪兆荣、王志明） 目标： 完善逆向工程实训室建设，进一步开展逆向工程的教学、技术服务等工作。 要点： ①完善逆向工程实训室配置； ②开展专业群学生实训1000人时。 ③完善实训室管理制度。 （责任人：倪兆荣、王志明）
7.扩建电动工具陈列室
目标： 由企业捐赠建设电动工具陈列室，面积140㎡，收集电动工具样机100台以上。 要点： ①与合作单位共建电动工具陈列室，各种样机达100台以上； ②开展电动工具认识实习。 （责任人：倪兆荣、戴欣平） 目标： 完善电动工具陈列室建设，样机达200台以上。 要点： ①完善电动工具陈列室建设，样机达200台以上； ②开展电动工具认识实习。 （责任人：倪兆荣、戴欣平） 3
重点专业名称 机械制造与自动化（电动工具） 建设负责人 马 广 、戴素江 建设内容 2008年9月（预期目标、验收要点） 2009年9月（预期目标、验收要点）
师资队伍建设
总体建设目标
引进工程技术人员8名，至2009年专业教师数达32名，其中专任教师达16名。培养专业带头人2名，培养骨干教师6名，聘请精通企业行业工作程序的技术骨干和
能工巧匠作为稳定的兼职教师，主要承担校内实训课程的教学，专兼职教师比例达到1:1。构建约100人的校外顶岗实习现场指导教师网络。专任教师“双师”素质达到80%以上，形成一支教学能力强、技能水平高、具备较好应用技术研发能力的教学团队。
1．专业带头人培养
目标： 培养专业带头人2名。 要点： ①选派2人到德国进修1个半月以上，学习高职教育理念，提出机械制造与自动化专业中长期发展规划； ②选派1名到国内企业做访问工程师3个月； ③参加学术交流4人次； ④主持机械制造与自动化专业课程体系开发； ⑤开展电动工具技术应用研究，市级及以上课题或企业委托横向课题1项以上。 （责任人：马广、戴素江） 目标： 继续培养2名专业带头人。 要点： ①选派1名到国内企业做访问工程师3个月； ②参加学术交流4人次； ③开展电动工具技术应用研究，市级及以上课题或企业委托横向课题1项以上。 （责任人：马广、戴素江）
2．骨干教师培养
目标： 现有教师中确定4名，引进1名企业技术骨干作为骨干教师培养对象，确定骨干教师培养计划并进行培养，基本达到骨干教师要求。 要点： ① 选派1人到德国参加1个半月以上的职业教育培训，掌握基于工作过程的课程开发方法及教学场景设计方法，并获得相应证书； ② 选派3人参加中德培训班，理解“行动导向”职业教育思想，掌握基于工作过程的课程开发方法及教学设计方法； ③选派1人到国内电动工具企业做访问工程师； ④2007年参加国内外学术研讨会及专业培训3人次，2008年3人次； ⑤参加课程建设培训与交流，开发专业课程3门； ⑥开展技术应用研究，2007、2008年各获市级及以上课题或企业委托横向课题1项以上。 （责任人：马广） 目标： 引进1名企业技术骨干作为骨干教师培养对象并进行培养，继续培养5名骨干教师，达到骨干教师要求。 要点： ①选派3人到德国或澳大利亚等参加1个半月以上的职业教育培训，掌握基于工作过程的课程开发方法及教学设计方法，并获得相应证书； ②选派2人到国内电动工具企业做访问工程师3个月； ③参加国内外学术研讨会及专业培训6人次； ④参加课程建设培训与交流，开发专业课程3门； ⑤进一步开展技术应用研究，市级及以上课题或企业委托横向课题3项以上。 （责任人：马广）