部编版五年级语文易错题

五年级易错题1. 对下面句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）老师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵；老师是温暖的阳光，照亮了我未来的路；老师是辛勤的春蚕，默默无闻，无私奉献。

A. 反复比喻B. 排比比喻C. 夸张比喻D. 排比夸张【答案】B【解答】本题考查修辞手法的辨析。

这句话运用了比喻的修辞手法，将老师分别比喻成泉水、阳光和春蚕，同时三组句式一致的句子构成了一个排比句。

因此选B。

2. 下列选项中，是排比句的一项是（）A. 有人打太极，有人跳健美操，你相信这是所小学课间操时出现的情景吗？B. 有人打太极，有人跳健美操，有人踢毽子……你相信这是所小学课间操时出现的情景吗？C. 盼望着，盼望着，期中考试来了，假期近了。

【答案】B【解答】本题考查对排比句的辨析。

排比是指把结构相同或相似，内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的修辞手法，故选B。

3. 成语“三顾茅庐”中“顾”的意思是（）。

A. 照顾B. 顾忌C. 拜访【答案】C【解答】本题考查成语的含义。

“三顾茅庐”讲的是刘备三次到南阳郡邓县隆中拜访诸葛亮，请诸葛亮辅佐的故事，常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。

4. 下列句子中说法不正确的是（）（多选）A. “异口同声”“奇花异草”两个成语中“异”字的意思是一样的。

B. “zi、yuan、wu、ri、yinɡ”这些音节都是整体认读音节。

C. “森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声”运用了拟人的修辞手法。

D. “‘呜——’火车开动了。

”句中破折号的用法是表示声音跌宕。

【答案】AD【解答】A项中“异口同声”的“异”表示“不同的”；“奇花异草”的“异”是“奇异”的意思，两者意思不同。

D项中破折号表示声音延长。

5. 结合情境，选择最恰当的语句补充小刚的话。

（）小刚发现妹妹在读书时有不懂装懂的现象，他教育妹妹，妹妹听了点点头，问道：“当我遇到困惑的时候，当我想源源不断地获取知识的时候，该怎么办呢？”小刚想了想，指着书架上一排排的书说：“答案就在这里，因为”A. 问渠那得清如许？为有源头活水来。

B. 心既到矣，眼口岂不到乎？C. 有志者则断不甘为下流。

D. 知之为知之，不知为不知，是知也。

【答案】A【解答】A项出自朱熹的《观书有感》，水清澈是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识，符合语境，故选A。

6. 下面句子所用的修辞手法，判断正确的一项是（）A. 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

（拟人）B. 他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。

（反复）C. 鲜艳的旗帜昂着头颅，雄赳赳气昂昂地在风中“哗啦啦”地歌唱、行进。

（比喻）【答案】B【解答】本题考查修辞的判断。

A选项把“航船”比作“大白鱼”，是比喻句。

B选项，“拗过去”出现了两次，是反复。

C选项赋予旗帜人的动作——“昂着头颅”“歌唱”“行进”，因此是拟人。

7. 下列词语的书写无误的一组是（）A. 辨论膘肥体壮鹅黄嫩绿B. 凯旋与世常辞风声鹤唳C. 企图梦寐以求响彻云宵D. 敬佩五光十色一曝十寒【答案】D【解答】A选项应为“辩论”；B选项应该为“与世长辞”；C选项应该为“响彻云霄”；8. 选择恰当的成语填空，正确的一项是（）我们不管做什么事都要朝着一个目标，＿＿＿＿地去做，不能＿＿＿＿。

①半途而废②持之以恒③理屈词穷④不甘示弱A. ②④B. ②①C. ③④D. ④①【答案】B【解答】考查成语的使用。

“半途而废”比喻事情没有做完就停止，不能坚持到底。

“持之以恒”指长久地坚持下去。

“理屈词穷”指由于理亏而被反驳得无话可说。

“不甘示弱”指不甘心表示自己比别人差，表示要较量一下，比个高低。

根据语境应该选B。

9. “风儿每天梳理着柳树姑娘的长发，等着燕子妹妹的到来。

”下列句子中和例句所用修辞手法相同的一项是（）A. 雨，落叶儿般轻，针尖儿样细。

B. 灿烂阳光下盛开的百合花就是你的笑容。

C. 白杨树哗哗地响，在他头上不断地号叫。

D. 我的心激动得要跳出胸膛。

【答案】C【解答】考查修辞的判断，例句用了拟人的修辞手法，只有C项用到了拟人，故选C。

10. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A. 严阵以待杯水车新精神饱满B. 美轮美焕银装素裹费寝忘食C. 襟飘带舞浑黄一体高大挺秀D. 不记其数天崖碧草斗志高昂【答案】C【解答】考查字形。

A选项，“杯水车新”应是“杯水车薪”；B选项，“美轮美焕”应改为“美轮美奂”，“费寝忘食”应改为“废寝忘食”；D选项“不记其数”改为“不计其数”，“天崖碧草”应改为“天涯碧草”。

11. 根据“白银盘里一青螺”，洞庭湖和君山的关系最可能是怎样的？（）A. 君山环绕着洞庭湖。

B. 君山在洞庭湖中的岛屿上。

C. 君山在洞庭湖的一侧。

【答案】B12. 自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（1）解释下列加点字在文中的意思。

①物莫能陷也陷：②或曰或：（2）请把下列句子翻译成现代汉语。

吾盾之坚，物莫能陷也。

（3）《自相矛盾》的故事带给你什么启发？【解答】（1）①刺破②有的人（2）我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。

（3）说话、做事都要认真考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。

【分析】（1）本题考查对文言重点词语的理解。

“陷”意为陷落，这里有穿透、刺破的意思；“或”在这里是“有的人”的意思。

（2）本题主要考查学生对文言文重点句子的翻译。

文言文翻译以直译为主，意译为辅。

翻译这句话时，需重点翻译出“坚”“陷”等关键词。

（3）本题考查学习短文后的启发与收获。

短文通过讲述楚国卖矛和盾的人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说的故事，告诫人们说话、办事要实事求是。

学习这篇寓言故事后，我得到的启示是：说话、做事都要认真考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。

13. 想讨一本书一个寒冷的冬日，我驱车去接李先生和申女士。

共进午餐后，申女士接受了李先生的邀请，来到了李先生的住处——位于龙华的一幢豪华的别墅。

下车后，我们看见门柱上斜靠着一个拾荒者模样的人，他身上裹了一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。

心情很好的李先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”想不到拾荒者回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳，还想……”“还想什么？”李先生从口袋里掏出一百元钱，晃动在拾荒者眼前，调侃追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。

”他料定一个拾荒者的要求不会特别难以应付。

“我想……”拾荒者支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。

我想讨一本书看看，可是一直难于启齿。

您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？”李先生一下子愣住了。

一方面，他惊奇于这个拾荒者非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个拾荒者这一简单的要求；更重要的是：让申女士目睹了他的窘迫。

拾荒者也看透了李先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。

只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。

不好意思，打扰您了。

”说罢，抬脚欲走。

那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。

一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给拾荒者，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。

”拾荒者接过书，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。

送走申女士后，李先生满腹心事。

不久后的一天，李先生突然决定：“阿伟，送我去书店。

”在书店经理室，李先生将一张两万元的支票拍在办公桌上，对招待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗？”小姐说：“当然愿意，不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧！”李先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选，下午两点，我来取货。

”小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，问道：“您想要一些什么书呢？”“只要是书，只要有名气，都要！”李先生头也不回地说。

下午两点，我们驱车来到书店。

那位小姐迎了出来，把支票还给李先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。

”李先生再一次愣住了。

他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。

”“不必了。

”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。

她要我一定转告您：本书店没有一本专作摆设的废书。

每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。

”1.在文中找出与下列句子意思相同的词语。

（1）（感情）流露在言辞、神情上。

（）（2）内心活动不从语气和神态上表现出来。

形容态度镇静。

（）2.本文以书为线索，通过对讨书和＿＿＿＿＿两个情节的描写，深刻表达了“一个人，物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜、理想的泯灭”的主题。

3.本文多处运用了对比的手法，请找出一组并分析其作用。

4.你怎样理解售书小姐“本书店没有一本专作摆设的废书。

每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人”这句话？【解答】1.（1）溢于言表（2）不动声色2.买书（购书）3.示例：①李先生与拾荒者的对比。

李先生有别墅，可是没有一本书，说明他不爱读书，这与拾荒者想读书形成了鲜明的对比。

一个是精神拾荒者，一个是物质拾荒者，这一对比更加突出地揭示了文章的主题。

（或：这一对比更加突出地揭示了不读书者的可悲）②申女士与李先生的言行形成了鲜明的对比，李先生见到拾荒者以调侃的语气说话，粗俗傲慢；而申女士对拾荒者是“和颜悦色”地说，礼貌诚恳。

这一对比，突出了申女士“腹有诗书气自华”的彬彬有礼、知书达理的形象，衬托出李先生是一个不学无术、粗疏鄙陋的人。

③李先生整个别墅没有一本书与申女士随身携带书形成对比，这一对比衬托出李先生是一个不爱读书的人。

（不设统一答案，言之有理即可）4.书不是用来装点门面的，用书装点门面，是对书的糟蹋。

书应该属于那些热爱书、热爱知识，把书视为“有灵魂的生命”的人。

【分析】第1题是通过句子意思从文中找词语，做此类题需要细读文章；第2题是对文章主要内容的考查，本文主要通过“讨书”和“买书”展开描写。

第3题是考查对比及其作用，从文中先找出对比的内容，再说一说对比的作用（充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力）。

第4题是对文章重点句子的理解，这句话需要结合文章的中心（从内心爱书）来理解。

14.闻一闻父亲的味道我有一位生性懒散的同事，因为平时工作清闲，他每日里逍遥自在地过活。

可是这几天，他突然开悟了一般，捧着一本《唐诗三百首》摇头晃脑地背个不停。

问其原因，竟然是他上中学的女儿在背诵《兰亭集序》的时候，正好他会那么几句，就脱口背了出来。

女儿则大声地惊呼：“老爸，原来你还是蛮有味道的嘛！”一直以来，在女儿心目中，他都是庸庸碌碌的一个人。

“就为了女儿的这一句夸赞，我兴奋了好久。