教师演示实验记录
三年级科学本地的土壤实验记录
年级：三年级上册第三单元
课题：1、本地的土壤
实验器材：湿Байду номын сангаас块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿
实验类型：学生操作实验和教师演示实验
实验步骤
操作要点
1.分组研究土壤成分
1、让学生用餐巾纸包住刚从花坛里挖出的土块（不要太干燥），然后用手使劲握一握，观察餐巾纸的变化。如果观察不到水迹，说颜色变黄了等等，可让学生观察餐巾纸的背面，一般会有明显的潮湿斑迹。
实验结论：土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。
3、持续加热一段时间，让学生观察变化，等到有白烟冒出后，可以请学生代表上来闻一闻，闻的时候提醒学生不能直接去闻，应该用手扇一些白烟到旁边闻。
4、交流实验现象。
5、等土块冷却，请学生再捏一捏硬度和原来的泥土进行比较。
3.实验总结
对所观察、记录到的现象进行分析，整理出土壤中的主要成份。
4.整理器材
收拾使用过的实验器材，整理桌面，保持清洁。
2、将刚才的土块放入水中，引导学生仔细观察土壤刚放进水里和过了一会儿的发现与变化。
3、用玻璃棒沿着同一方向进行搅拌，引导学生边搅拌边观察，停止搅拌，耐心观察5分钟。
4、学生分组实验，用文字或图示的方法记录实验现象。
5、交流实验现象。（搅拌之后，可能时间较短，难以进行沉淀，教师可以将自己事先做好的一杯拿出来提供给学生观察，让学生有个完整的认识。）
2.演示研究土壤成分
1、将石棉网放在三角架上，上面放上盛有土壤的蒸发皿（选用腐殖质较多的黑色土壤），下面用酒精灯点燃加热。
2、酒精灯使用：（1）使用前，酒精不超过瓶体的2/3。（2）打开灯帽，点燃火柴由下往右上方在灯芯上划过，使灯芯点燃。（3）用外焰加热。（4）熄灭酒精灯时，不要吹灭，用灯帽盖上灯芯，使火焰熄灭，如果是玻璃灯帽，还需提起灯帽再轻轻放下，以免会被吸紧。
小学实验室使用记录表
小学科学演示实验记录小学科学上册（三）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.243艾翠芝让纸鹦鹉“站起来”观察蜗牛、蚂蚁一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒优良9.273艾翠芝感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤优10.223艾翠芝观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺优西遥小学小学科学演示实验记录小学科学下册（三）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.23 3 侯国林土壤里含有腐殖质和水烧杯、土壤、水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤优3.303侯国林做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水优4.93侯国林水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块优4.133侯国林种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（四）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.64张志家探究摆的快慢与什么条件有关学习使用弹簧秤铅笔、夹子、硬币、绳子弹簧秤、钩码（或其他重物）优9.244张志家研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码优10.184张志家理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧优10.194张志家旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子优10.224张志家理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物优10.254张志家理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物优12.104张志家制作降落伞探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关50厘米长的线四段、手帕、金属夹子优西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（四）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.114张志家影响小车运动快慢的因素探究摆的快慢与什么条件有关尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物铅笔、夹子、硬币、绳子优4.14张志家学习使用弹簧秤弹簧秤、钩码（或其他重物）优4.104张志家研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码优4.144张志家理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧优西遥小学科学演示实验记录西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（五）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3. 35候国林测量斜面坡度与拉力大小关系弹簧秤、斜面板、钩码、小车优3.155候国林螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、优3.175候国林轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤优3.205候国林定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤优3.245候国林动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤优3.2915候国林链条传动底板、转轮、钉、链条优5.215候国林皮带传动底板、转轮、钉、皮带优5.255候国林齿轮传动底板、齿轮、钉、优5.285候国林比较不同形状的承受力相同大小的纸、多盒钩码优6.25候国林研究哪种形状最稳固纸棍、线（透明胶）优6.55候国林搭高塔纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（五）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9．135张志家观察阳光下影子的变化并测量温度铅笔、白纸、温度计、尺子、橡皮泥优9.145张志家模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆优9.205张志家太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针优9.225张志家模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（六）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.136候国林解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)优9.246候国林探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴优10.116候国林对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平优10.186候国林解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子优西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（六）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.276候国林制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒优4.36候国林仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布优4.176候国林探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴优。
实验实训教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年3月15日（星期二）上午9:00-11:30二、活动地点学校实验楼三楼实验室三、活动主题探讨实验实训教学方法，提高学生动手能力四、活动内容1. 实验实训教学现状分析（1）教师层面：部分教师对实验实训教学重视程度不够，教学方法单一，缺乏创新。
（2）学生层面：部分学生对实验实训学习积极性不高，动手能力不足。
（3）实验实训设施层面：部分实验室设施老化，实验设备不足，影响实验实训教学质量。
2. 实验实训教学方法探讨（1）案例教学：通过实际案例，引导学生主动参与实验实训，提高解决问题的能力。
（2）小组合作学习：将学生分成小组，共同完成实验实训任务，培养学生的团队协作能力。
（3）翻转课堂：将理论知识与实验实训相结合，让学生在实验实训过程中掌握知识。
（4）实践基地建设：与企业合作，为学生提供真实的实验实训环境，提高学生的就业竞争力。
3. 提高学生动手能力的措施（1）加强实验实训教学师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
（2）完善实验实训教学体系，优化实验实训课程设置。
（3）加大实验实训设备投入，改善实验室设施。
（4）开展实验实训技能竞赛，激发学生的学习兴趣。
五、活动过程1. 活动开场主持人介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了实验实训教学的重要性，希望大家积极参与讨论。
2. 实验实训教学现状分析（1）教师代表发言：从教师角度分析了实验实训教学中存在的问题，如教学方法单一、师资力量不足等。
（2）学生代表发言：从学生角度反映了实验实训学习中遇到的困难，如动手能力不足、实验设备不足等。
3. 实验实训教学方法探讨（1）教师代表分享教学经验：介绍了案例教学、小组合作学习等教学方法在实验实训教学中的应用。
（2）讨论与交流：与会教师就教学方法进行了深入讨论，提出了许多有益的建议。
4. 提高学生动手能力的措施（1）教师代表提出建议：加强师资队伍建设，提高教师的专业素养；完善实验实训教学体系，优化课程设置。
八年级生物学科教师演示实验记录表
七年级生物第一学期学生分组实验记录表七年级生物第一学期教师演示实验记录表七年级生物第一学期学生分组实验记录表七年级生物第一学期学生分组实验记录表七年级生物第一学期学生分组实验记录表七年级生物第一学期教师演示实验记录表七年级生物第一学期学生分组实验记录表七年级生物第一学期学生分组实验记录表七年级生物第一学期教师演示实验记录表七年级生物第一学期学生分组实验记录表七年级生物第一学期教师演示实验记录表七年级生物第一学期学生分组实验记录表七年级生物第一学期学生分组实验记录表七年级生物第一学期教师演示实验记录表七年级生物第一学期学生分组实验记录表八年级生物第一学期教师演示实验记录表八年级生物第一学期教师演示实验记录表八年级生物第一学期教师演示实验记录表八年级生物第一学期学生分组实验记录表八年级生物第一学期教师演示实验记录表八年级生物第一学期教师演示实验记录表八年级生物第一学期教师演示实验记录表八年级生物第一学期学生分组实验记录表八年级生物第一学期教师演示实验记录表八年级生物第一学期教师演示实验记录表八年级生物第一学期学生分组实验记录表学期教师演示实验记录表八年级生物第一学期教师演示实验记录表八年级生物第一学期教师演示实验记录表八年级生物第一学期学生分组实验记录表八年级生物第一学期教师演示实验记录表八年级生物第一学期教师演示实验记录表八年级生物第一学期学生分组实验记录表八年级生物第一学期教师演示实验记录表八年级生物第一学期学生分组实验记录表八年级生物第一学期学生分组实验记录表教师演示、学生分组实验记录表七年级生物2012--2013学年第一学期教师演示、学生分组实验记录表八年级生物2012--2013学年第一学期。
实验记录007_模拟帆船航海实验
实验后记
学生在实验中认识到地球是球形的，增强学习自然科学的兴趣
器材破损 记 录
器材无破损
处理意见
16
实
日 班 人 期 级 数 10.10 6.1 30 10.10 6.2 30
验
10.10 6.3 28
记
录
实验题目
模拟帆船航海实验
实 类
验 型
教师演示 学生操作
实验目的
通过模拟帆船航海实验，知道地球是球形的
实验要求
正确使用实验器材，规范操作，得出正确的实验结论
实验原理 (装置图)
实验计划
器材：地球仪 帆船模型 分组：按班级人数分成 6 个小组 实验猜测：进港时先看见桅杆，后看见船身；出港时船身先消失，桅杆后消 失 实验过程： 1.用橡皮泥做一只小船，插一根火柴梗作为桅杆
（ 器 材 规 格 数 量 分 组 情 况 等 ）
15
2.让船在地球仪上模拟航行 实验计划 3.模拟船进港和出港时的情景并观察 实验现象或测量结果：
（ 器 材 规 格 数 量 分 组 情 况 等 ）
进港时先看见桅杆，后看见船身；出港时船身先消失，桅杆后消失 实验结论： 地球的形状是球形的 整理器材，保持清洁
小学科学实验记录
实验教学通知单
学生分组实验报告单
实验教学通知单
学生分组实验报告单
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
实验教学通知单
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
实验教学通知单
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
学生分组实验报告单学校学科科学。
表10教师演示实验记录表(理化生实验室) (2)
3 蒸发食盐溶液的方法
3 蒸发食盐溶液的方法
4
36 20161026 优 张文斌 张文斌
5
36 20161027 优 张文斌 张文斌
表10
板桥小学教师演示实验记录表
四 年级 2016-2017学年 上 学期 学科： 科学
序号
实验名称及内容
班级 学生数 日期 实验效果 任课教师 实验教师
4
1
35 20161031 优 张文斌 张文斌
表10
板桥小学教师演示实验记录表
四 年级
2016-2017学年 上 学期 学科： 科学
序号
实验名称及内容
班级 学生数 日期 实验效果 任课教师 实验教师
2
1
观察面粉、沙食、盐、高锰
酸钾在水中的溶解
2
2
观察面粉、沙食、盐、高锰
酸钾在水中的溶解
2
3
观察面粉、沙食、盐、高锰
酸钾在水中的溶解
2
4
观察面粉、沙食、盐、高锰
四 年级 2016-2017学年 上 学期 学科： 科学
序号
实验名称及内容
班级 学生数 日期 实验效果 任课教师 实验教师
3 蒸发食盐溶液的方法
3 蒸发食盐溶液 20161027 优 张文斌 张文斌
2
36 20161027 优 张文斌 张文斌
3
35 20161028 优 张文斌 张文斌
表10
板桥小学教师演示实验记录表
四 年级 2016-2017学年 上 学期 学科： 科学
序号
实验名称及内容
班级 学生数 日期 实验效果 任课教师 实验教师
1
1
观察及过滤三种物质溶液
1
小学科学五年级上册演示实验报告单镜子成像的特点
实验内容：研究镜子成像的特点（五年级上册第二单元）
课题：2、照镜子
实验器材：平面镜、记录纸
实验类型：教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1.提供实验材料
提供实验器材及辅助材料：平面镜（每位同学一块）、辅助材料——橡皮、画有一颗五角星的记录纸、印有一段文字的记录纸。
2.交流实验方法
1.讨论：你准备怎样来玩镜子？
2.交流实验方法、教师适时重点引导；
闭起一只眼睛照镜子观察现象；
直立两面镜子，不断变化镜子之间的角度，观察镜中物体的变化；
看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”；
借助镜子读文字；
3.实验研究
1.学生分组“玩”镜子；
2.学生边“象，准确描述镜子成像的特点 。
4.整理器材
整理器材，保持整洁。
实验结论：光路是可逆的；镜子中的影像是与实际物体左右相反；两块直立镜子间的夹角越小，所成的像越多；镜子与物体角度不同，所成像的方向也不同
八年级物理实验记录表
实验效果 （良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签）
实验管理员（签名） 代表签名：
学生课
授课教师 实验名称
实验记录表
时间
年月 第周
日 星期
班 别
探究光折 射时的特
实验形 式
教师演 示
学生分 教师演示
点
组
需要实验器 材
激光笔；长方体水槽；清水。
（仪器使用 实
验体会跟建议）
实 验情
1.让一束光从空气中以不同的角度 射入水中，观察光束在空气中和水 中的径迹。 2.注意观察光束进入水中后传播方 向发生了怎样的偏折。
实验形 式
教师演 示
学生分 组
教师演示
需要实验器 材
钢尺
（仪器使用 实
验体会跟建议）
实 验情
1.将一把钢尺紧按在桌面上，一端 伸出桌边； 2.拨动钢尺，听它振动发出的声 音，同时注意钢尺振动的快慢； 3.改变钢尺伸出桌边的长度，再次 拨动钢尺，比较两种情况下钢尺振 动的快慢和发声的音调。
况
实验效果 （良好 一般 较差）
实验效果 （良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签）
实验管理员（签名） 代表签名：
学生课
实验记录表
授课教师
时间
年月 第周
日 星期
班 别
实验名称
探究平面 镜成像的 特点
实验形 式
教师演 示
学生分 组
教师演示
一张大纸；一块玻璃板；书写笔； 需要实验器 两支外形一样的蜡烛；火柴；刻度
材
尺。
（仪器使用 实
波；石蜡。
（仪器使用 实
验体会跟建议）
实 验情
三年级下册科学实验记录表
磁铁的相互作用 演示（ ）分组（ √ ） 组数
实验过程：
一、先演示把一块条形磁铁横着悬挂起来或放在磁铁座上，使它能在水平方向自由转动。 二、实验，把磁铁的两极靠近会有几种结果。 三、交流反馈
实验小结：（器材药品回收情况、实验效果等） 材料全收起，实验效果好。
任课教师 (实验教
师)
备注
科学分组（演示）实验记录表
实验小结：（器材药品回收情况、实验效果等） 材料全收起，实验效果好。
任课教师 (实验教
师)
备注
科学分组（演示）实验记录表
实验名称 实验班级
水和水蒸气 演示（
）分组（ √ ）
实验时间 实验仪器、药品名称、数量：
组数
浅碟子1只、半碟清水、记号笔1支，大的透明玻璃杯1只、小杯子1只、1小杯热水。
实验过程：
实验过程： 一、预测一下物体会不会被磁铁吸引，然后再做实验进行检验。 二、 实验 隔物吸铁。
实验小结：（器材药品回收情况、实验效果等） 材料全收起，实验效果好。
任课教师 (实验教
师)
备注
科学分组（演示）实验记录表
实验名称 实验班级
磁铁的两极 演示（
）分组（ √ ）
实验时间 实验仪器、药品名称、数量：
一、在玻璃杯里导入清水，热水，做好记号，再观察 二、交流反馈
实验小结：（器材药品回收情况、实验效果等） 材料全收起，实验效果好。
任课教师 (实验教
师)
备注
科学分组（演示）实验记录表
实验名称 实验班级 实验时间 实验仪器、药品名称、数量： 各种各样的磁铁、塑料小车等
磁铁 演示（ √ ）分组（ ） 组数
实验名称
磁力大小会变化吗
实验班级