人教版八年级下册英语期末复习：各单元重要语法知识点总结(实用!)
人教版八年级英语下册各知识点归纳总结
人教版八年级英语下册各知识点归纳总结Knowledge Summary of People's Education Edition Eighth Grade English TextbookUnit 1 Dream JobsIn this unit, students learn about different occupations and career paths. They practice talking about their dream jobs and discussing the pros and cons of different professions. Vocabulary includes words related to jobs, such as lawyer, engineer, chef, etc. Grammar points include the present simple tense for expressing routines and habits, as well as future forms for talking about future plans.Unit 2 Healthy EatingThis unit focuses on the importance of a balanced diet and healthy eating habits. Students learn about different food groups, nutrients, and the benefits of eating a variety of foods. Vocabulary includes words related to food, such as carbohydrates, proteins, vitamins, etc. Grammar points include using countable and uncountable nouns, as well as quantifiers such as some, any, much, and many.Unit 3 Travel PlansIn this unit, students learn how to talk about their travel plans and experiences. They practice using travel vocabulary and expressions, as well as giving recommendations for places to visit. Vocabulary includes words related to travel, such as destination, itinerary, accommodation, etc. Grammar points include present perfect tense for talking about past experiences and future forms for making predictions and plans.Unit 4 Environmental ProtectionThis unit focuses on the importance of protecting the environment and taking action to preserve natural resources. Students learn about environmental issues and discuss ways to reduce waste and pollution. Vocabulary includes words related to the environment, such as recycling, renewable energy, pollution, etc. Grammar points include modals of obligation and necessity for giving advice and making suggestions.Unit 5 Festivals around the WorldIn this unit, students learn about different festivals and celebrations from around the world. They practice talking about cultural traditions, customs, and rituals. Vocabulary includes words related to festivals, such as celebrations, traditions, customs, etc. Grammar points include using the present perfecttense to talk about past experiences and cultural differences in expressing gratitude and apologies.Overall, the eighth grade English textbook covers a wide range of topics and language skills, including vocabulary, grammar, speaking, listening, reading, and writing. Students are exposed to a variety of real-life situations and authentic materials to help them develop their language proficiency and communication skills. By the end of the school year, students should feel more confident and competent in using English in different contexts and situations.。
人教版八年级下册英语知识点归纳总结
Unti1 what’s the matter?短语归纳1.too much 太多2.lie down 躺下3.get an X-ray 做个X光检查4.take one ’s temperature 量体温5.put some medicine on ......在....上敷药6.have a fever 发烧7.take breaks /take a break 休息8.without thinking twice 没多想9.get off 下车10.take sb to the hospital 送某人去医院11.wait for等待12.to one’s surprise 使.......惊讶的13.thanks to多亏于；由于14.in time及时15.think about 考虑16.have a heart problem患有心脏病17.get into the trouble 遇到麻烦18.do the right thing做正确的事情事情19.fall down 摔倒20.put ...... on sth把...放在某物上21.get hit/sunburned 摔伤/烧伤22.be interested in 对.....感兴趣23.be used to 习惯于.... 24.take risks/take a risk 挑战25.lose one’s life 失去生命26.because of 因为27.run out of 用完28.cut off 切除29.get out of 从...出来30.make a decision/decisions 做决定31.be in control of 掌管；管理用法归纳1.need to do sth .需要去做某事2.see sb doing sth 看见某人正在做某事3.ask sb sth 询问某人某事4.expect sb to do sth 期望某人做某事5.agree to do sth 想要做某事6.help sb (to) do sth 帮助某人做某事7.want to do sth 想要做某事8.tell sb to do sth 告诉某人做某事9.have problems/trouble (in) doing sth 做某事有困难e sth to do sth用某物去做某事11.be/get used to doing sth 习惯于做某事12.seem to do sth 好像做某事13.keep on doing sth 继续做某事14.mind doing sth 介意做某事15. give up doing sth 放弃做某事语法点1.询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法2.情态动词should的用法表示劝告与建议，也表义务与责任3.不定代词的用法4.反身代词的用法精细解读1. What’s the matter (with you)? 怎么了？出什么事了？What’s the trouble/ the problem / wrong with sb./ sth.? What’s up?2. I had a cold.我感冒了。
八年级下册英语知识点总结人教版
八年级下册英语知识点总结人教版八年级下册英语知识点总结（人教版）一、语法知识点总结1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作、习惯或者客观事实。
句中主语为第三人称单数时，要在动词后面加上-s，否则动词保持原形。
2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
句中主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词形式。
请注意动词现在分词的变形规则。
3. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或者存在的状态。
句中动词要用过去式。
4. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
句中主语+was/were+动词的现在分词形式。
5. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间即将发生的动作或者存在的状态。
句中主语+will+动词原形。
否定形式为主语+will not（won't）+动词原形。
6. be going tobe going to表示打算或者计划进行某个动作。
句中主语+be动词（am/is/are）+going to+动词原形。
7. wish的用法wish可以表示希望或者后悔，后面接的从句用虚拟语气，即简单过去时。
例如：I wish I were taller.8. 一般条件句一般条件句表示条件与结果之间的关系，有真实条件和虚拟条件两种。
真实条件用一般现在时表示，虚拟条件用一般过去时表示。
9. 祈使句祈使句用来表示建议、命令、请求等，常以动词原形开头，否定形式前加don't。
10. 感叹句感叹句用来表达强烈的感觉或者惊讶的情绪，常常以How开头。
二、词汇知识点总结1. 动词的三种形式动词有原形、过去式和过去分词三种形式。
原形用于一般现在时，过去式用于一般过去时，过去分词用于完成时等。
2. 名词的复数形式名词复数形式的构成方法有规律可循：大部分名词在词尾加-s，以s、x、o、sh、ch结尾的名词在词尾加-es，以辅音字母+y结尾的名词把-y变为-i，再加-es。
3. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级和最高级分别用于比较两个事物和三个或三个以上事物之间的程度差异。
人教版八年级英语下册各知识点归纳总结(最新最全)
人教版八年级英语下册各知识点归纳总结Unti1 what’s the matter?短语归纳1.too much 太多2.lie down 躺下3.get an X-ray 做个X光检查4.take one ’s temperature 量体温5.put some medicine on ......在....上敷药6.have a fever 发烧7.take breaks /take a break 休息 8.without thinking twice 没多想9.get off 下车 10.take sb to the hospital 送某人去医院11.wait for等待 12.to one’s surprise 使.......惊讶的13.thanks to多亏于；由于 14.in time及时15.think about 考虑 16.have a heart problem患有心脏病用法归纳1.need to do sth .需要去做某事2.see sb doing sth 看见某人正在做某事3.ask sb sth 询问某人某事4.expect sb to do sth 期望某人做某事5.agree to do sth 同意做某事6.help sb (to) do sth 帮助某人做某事7.want to do sth 想要做某事 8.tell sb to do sth 告诉某人做某事9.have problems(in) doing sth 做某事有困难 e sth to do sth用某物去做某事语法点1.询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法2.情态动词should的用法3.不定代词的用法精细解读1. What’s the matter (with you)? 怎么了？出什么事了？What’s the trouble/ the problem / wrong with sb./ sth.?2. I had a cold.我感冒了。
人教版八年级英语下册各知识点归纳总结
人教版八年级英语下册各知识点归纳总结Knowledge points summary of the People's Education Press Eighth Grade English BookIn the People's Education Press Eighth Grade English Book, there are a variety of knowledge points covered throughout the different units. From grammar to vocabulary, reading comprehension to listening skills, students are exposed to a wide range of topics to enhance their English proficiency. Below is a summary of the key knowledge points covered in each unit.Unit 1: Moving house- Vocabulary: words related to moving house, such as furniture, appliances, and rooms in a house.- Grammar: Present Continuous Tense, Modal Verbs (can and must), Prepositions of Place (in, on, at).- Skills: Listening for specific information, speaking about future plans, writing a descriptive paragraph about a house.Unit 2: Healthy eating- Vocabulary: words related to healthy eating, such as fruits, vegetables, proteins, and carbohydrates.- Grammar: Imperatives, Countable and Uncountable Nouns, How much/How many questions.- Skills: Reading for main ideas, discussing healthy eating habits, writing a persuasive essay about the importance of a balanced diet.Unit 3: Communication- Vocabulary: words related to communication, such as email, phone call, text message, and face-to-face conversation.- Grammar: Present Simple Tense, Affirmative, Negative, and Interrogative sentences, Direct and Indirect Speech.- Skills: Listening for details, role-playing different communication scenarios, writing a formal email to a friend.Unit 4: Wildlife protection- Vocabulary: words related to wildlife protection, such as endangered species, habitat loss, poaching, and conservation efforts.- Grammar: Comparative and Superlative Adjectives, Reported Speech, Modals of Advice (should, ought to).- Skills: Reading for inference, discussing environmental issues, writing an argumentative essay on the importance of wildlife conservation.Unit 5: Making a difference- Vocabulary: words related to social issues, such as poverty, education, healthcare, and volunteer work.- Grammar: Present Perfect Tense, Passive Voice, Conditional Sentences (If clauses).- Skills: Listening for opinions, debating social problems, writing a speech about making a difference in the community.Unit 6: Cultural differences- Vocabulary: words related to cultural differences, such as customs, traditions, beliefs, and festivals.- Grammar: Past Simple Tense, Reported Speech (Statements with reporting verbs).- Skills: Reading for inference, comparing cultural practices, writing a diary entry about a cultural exchange experience.Overall, the People's Education Press Eighth Grade English Book provides a comprehensive overview of essential English language skills and knowledge points. By mastering theseconcepts, students will be able to communicate effectively in a variety of real-life situations and develop a deeper understanding of the English language and culture.。
人教版英语八年级下册知识点总结
人教版英语八年级下册知识点总结一、语法知识点1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等时态的用法。
2. 过去进行时：用于表示过去某一时间正在进行的动作或状态。
3. 以下代词和副词的用法：- somebody, anybody, nobody, everybody 可用作主语或宾语。
- something, anything, nothing, everything 可用作主语或宾语。
- somewhere, anywhere, nowhere, everywhere 可用作地点副词。
4. 句型：掌握各种基本句型，如祈使句、选择疑问句、反义疑问句等。
5. 状语从句：掌握时间、原因、结果、条件等类型的状语从句的用法，并注意从句的引导词。
6. 定语从句：研究使用关系代词 who, whom, whose, which, that 引导定语从句，并了解先行词和关系词在从句中的作用关系。
二、词汇知识点1. 词汇拼写和用法：巩固和扩大基础词汇量，掌握词汇的正确拼写和用法。
2. 同义词和反义词：研究常用的同义词和反义词，提高词汇表达的能力。
3. 词组和固定搭配：掌握常用的词组和固定搭配，能够灵活运用。
三、阅读知识点1. 阅读理解：提高阅读理解能力，掌握快速获取信息的技巧。
2. 阅读策略：研究使用各种阅读策略，如扫读、略读、详读、推断等。
3. 阅读技巧：培养良好的阅读惯和技巧，如划重点、标记陌生单词等。
四、写作知识点1. 写作结构和组织：研究写作时合理安排文章结构和组织思路，使内容连贯。
2. 信息衔接和过渡：掌握信息衔接和过渡的方法，使文章各部分之间有逻辑性。
3. 词汇和句型运用：运用丰富的词汇和多样的句型，提高写作表达的准确性和流畅性。
以上为人教版英语八年级下册的主要知识点总结，希望能帮到你！。
人教版八年级英语下册各知识点归纳总结
人教版八年级英语下册各知识点归纳总结Unti1what’sthematter?短语归纳1.toomuch太多2.liedown躺下3.getanX-ray做个X光检查4.takeone’stemperatu量r e体温5.putsomemedicineon......在....上敷药6.haveafever发烧7.takebreaks/takeabreak休息8.withoutthinkingtwice没多想9.getoff下车10.takesbtothehospital送某人去医院11.waitfor等待12.toone’ssurpris使e.......惊讶的13.thanksto多亏于；由于14.intime及时15.thinkabout考虑16.haveaheartproblem患有心脏病17.getintothetrouble遇到麻烦18.dotherightthing做正确的事情事情19.falldown摔倒20.put......onsth把...放在某物上21.gethit/sunburned摔伤/烧伤22.beinterestedin对.....感兴趣23.beusedto习惯于....24.takerisks/takearisk挑战25.loseone’sl失ife去生命26.becauseof因为27.runoutof用完28.cutoff切除29.getoutof从...出来30.makeadecision/decisions做决定31.beincontrolof掌管；管理32.giveup放弃用法归纳1.needtodosth.需要去做某事2.seesbdoingsth看见某人正在做某事3.asksbsth询问某人某事4.expectsbtodosth期望某人做某事5.agreetodosth同意做某事6.helpsb(to)dosth帮助某人做某事7.wanttodosth想要做某事8.tellsbtodosth告诉某人做某事9.haveproblems(in)doingsth做某事有困难esthtodosth用某物去做某事11.be/getusedtodoingsth习惯于做某事12.seemtodosth好似做某事13.keepondoingsth继续做某事14.minddoingsth介意做某事语法点1.询问某人的XX问题及遇到麻烦的表达方法2.情态动词should的用法3.不定代词的用法精细解读1.What’sthematter(withyou)?怎么了？出什么事了？What’s thetrouble/theproblem/wrongwithsb./sth.?2.Ihadacold.我感冒了。
人教版八年级英语下册全册知识点考点整理
八年级英语下册全册各单元知识点考点整理Unit 1 what's the matter?一、重点短语1.too much太多2.lie down躺下3.get an X-ray做个X光检查4.take one’s temperature量体温5.put some medicine on......在....上敷药6.have a fever发烧7.take breaks/take a break休息8.without thinking twice没多想9.get off下车10.take sb to the hospital送某人去医院11.wait for等待12.to one’s surprise使.......惊讶的13.thanks to多亏于；由于14.in time及时15.think about考虑16.have a heart problem患有心脏病17.get into the trouble遇到麻烦18.do the right thing做正确的事情事情19.fall down摔倒20.put......on sth把...放在某物上21.get hit/sunburned摔伤/烧伤22.be interested in对.....感兴趣23.be used to习惯于....24.take risks/take a risk挑战25.lose one’s life失去生命26.because of因为27.run out of用完28.cut off切除29.get out of从...出来30.make a decision/decisions做决定31.be in control of掌管；管理32.give up放弃主要句型1.It’s+形容词+for sb.+to do sth.做某事对某人来说是…的。
It’s important to do sth.做某事很重要。
人教版初二英语语法知识点归纳总结
人教版初二英语语法知识点归纳总结初二英语语法知识点归纳总结：1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作、状态或客观事实。
主语+动词原形。
2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
主语+动词过去式。
3. 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
主语+will+动词原形。
4. 目的状语从句：表示目的，引导词为in order to或so as to。
5. 结果状语从句：表示结果，引导词为so that。
6. 时间状语从句：表示时间，常用引导词when、while、before、after、since等。
7. 条件状语从句：表示条件，常用引导词if、unless等。
8. 原因状语从句：表示原因，常用引导词because、as、since 等。
9. 方式状语从句：表示方式，常用引导词as、like等。
10. 比较级和最高级：表示比较，形容词或副词在词尾加-er或-est，或在前面加more或most。
11. 祈使句：表示命令、请求、建议等，动词原形。
12. 动词不定式：表示目的、结果等，常用引导词to。
13. 表示惯常性动作的动词：常用动词有come/go/get/keep/make/let/help等。
14. 表示准备或计划的动词：常用动词有want/wouldlike/plan/hope/decide等。
15. 动词的-ing形式：作主语、宾语、表语、定语和状语等。
16. 物主代词：表示所有关系，如my、your、his、her、its、our、their等。
17. 反身代词：表示动作的反身，如myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、themselves等。
18. 不定代词：表示不确定对象，如someone、anyone、everyone、something、anything、everything等。
19. 疑问代词：表示疑问和选择，如what、which、who、whom、whose等。
2023最新人教版初二下英语期末复习知识点总结
2023最新人教版初二下英语期末复习知识点总结人教版初二下英语期末复习知识点总结1000字一、语法知识1、冠词：a/an、the、no、some、many、few等；2、k名词：包括可数名词、不可数名词和集体名词等；3、代词：主格、宾格、反身代词、物主代词、指示代词等。
4、形容词：描述人或物的性质、状态；5、副词：修饰动词、形容词、副词的词语；6、介词：表示方向、位置、时间、原因等；7、连词：包括并列连词（and、but、or、so等）、从属连词（when、if、because等）等。
8、动词：动作、状态、感觉、情绪等；9、情态动词：can、could、must、should、will等；10、句子结构：主语+谓语+宾语等。
二、语言运用知识1、情景交际：能够根据不同的语言环境和情景运用英语；2、对话练习：能用适当的句型及语言内容进行有效的对话；3、读写能力：能够根据英语文章的内容进行读写训练；4、听力技能：能够熟练听、说、读及写英语，有效理解及表达英语句子及短文；5、语法神经：能够熟练运用英语语法结构；6、词汇量：要求具备四会词汇，尤其是掌握所学单元中的词汇。
三、学习技巧1、掌握单词：词汇学习要以单词记忆为主。
2、复习词汇：复习时应以默写、拼写、读写等方式熟练掌握；3、语法规则：应弄清语法规则，把语法理论记住；4、练习综合：要熟悉各项测试题的类型及解题方法；5、记口语：要学会使用简单句子表达自己的想法；6、纠正错误：熟悉错误性格，加强自身纠正能力。
7、记新知识：学习新知识时要准确掌握，找到要点；8、归纳总结：复习过程中要积极归纳总结新老知识；9、联系实际：复习过程中应将新知识联系实际，增强记忆。
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人教版八年级下册英语期末复习：各单元重要语法知识点总结Unit 11. the +adj 表示一类人，the +姓氏复数形式，表示夫妇两人或一家人，谓语动词用复数2. have difficulty/trouble /problems in doing sth “做某事有困难”，doing前的in可以省略。
3.动词不定式用法①动词不定式作宾语。
v+ to do sth 常见的动词有：want，decide, hope, plan,would like ,等，表示还没有做的动作。
②动调不定式作状语。
表示行为、目的、结果。
句子+to do sth 或To do sth , + 句子③动词不定式作宾语补足语。
v+sb + to do sth. 常用动词有：ask , want , tell, wish He told me(mot)to come today、他叫我今天④表示感觉的动词，如see,hear,notice,feel 等，以及使役动词let，have,make等后常用省略to的动词作宾语补足语。
l see him leave.我看见他离开了。
⑤做主语。
做主语时常和It’s+ adj + for + sb + to do sth 转换，it's是形式主语，动词不定式是真实主语⑥做定语。
a house to live in 住的房间paper to write on 写的纸。
此时的动词不定式与所修饰的名词构成动宾或逻辑关系。
4.happen的用法①sth. happened to sb 某人出了某事(常指不好的事）eg:What happened to you?你怎么啦?②sb.happen(s)to do sth.某人碰巧做某事eg: I happened to meet a friend of mine in the street yesterday.③辨析happen / take place happen是突然发生，偶然发生的事，take place是按计划，安排发生的事。
没有被动语态5 辨析sick与ill①sick和ill均为形容词“生病的”，但sick既可用在be后作表语，又可位于名词前作定语；而ill只能位于be后作表如：a sick boy √an ill boy The boy is ill = The boy is sick √②illness /sickness 名词，疾病6 trouble的用法①trouble为不可数名词。
意为“苦恼；麻烦”。
常用短语：be in trouble处于困境中；get into trouble陷入困境，造成麻烦；have trouble (in) doing sth.做某事有困难②trouble还可作动词，意为“使苦恼；打扰”。
eg:I'm sorry to trouble you.对不起，打扰你了。
7 without“无”“没有”，介词，反义词为with，后面接名词或动名词8.make it+adj.(+for sb.)+to do sth.意为“使（某人）做某事……”，其中it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式。
类似这种用法的动词还有think,find等。
so / such辨析①so + adj/ adv ( a/an + 名词）that + 从句---②so + many /much / few /little + 名词③such +（a /an ）+ adj. +名词+ that 从句He is such a lovely boy.=He is so lovelya boy.他是一个如10 辨析：used to do sth / be used to doing sth / be used to do sthused to do 过去常常做某事be used to doing 习惯做某事be used to do sth 被用来做某事11 lie 用法①lie动词，意为“躺，位于，说谎”构成词组：lie in /on/to位于lie down 躺下lie on the ground 躺在地上②lie to sb 对某人说谎；名词，意为“谎言”构成词组tell a lie 撒谎②辨析：辨析：lie in / lie on / lie tolie in 范围之内；lie to 范围之外；12.surprise/surprised/surprisingto sb.'s/one's surprise意某人惊讶的是；出乎某人意料”be surprised to do sth.对做某事很惊be surprised at sth.对某事感到惊讶In surprise 吃惊地give sb a surprise 给某人一个惊奇13 .agree 用法agree to do sth.意为“同意做某事”。
agree with sb.同意某人的意见名词agreement bein agreement with sb 与某人与意见一致。
Unit 21 辨析alone /lonely①两者都有adj. alone 表示独自一人，而lonely表示心情感上的“孤单，寂寞”偏僻的，荒凉的用lonely。
常用搭配：feel/ be lonely，a lonely village②alone 有副词形式，常和动词walk，live，work等动词连用。
live alone ，work alone2 辨析borrow / lend /keepborrow借入，lend借出，不与一段时间及how long连用，是瞬间动词。
keep借多久，与一段时间及how long连用，是延续性动词。
3 辨析neither/either/ none /both/ all4 辨析neither/so倒装句用法5 as soon as用法6 provide用法动词，意为“提供”构成词组：provide sb with sth = provide sth for sb.为某人提供某物7 since用法①引导原因状语从句意为“既然，由于，因为”②since + 过去时间点= for+ 时间段，引导时间状语从句意为“自从，自--以来”主句用现在完成时态，从句用过去式8 hurt 用法①vt. 使受伤；损害；使疼痛；使痛心adj. 受伤的；痛苦的；受损的②过去式hurt 过去分词hurt现在分词hurting 词组搭配：hurt oneself伤了某人自己get hurt 受伤9 hit 用法：①过去式hit 过去分词hit 现在分词hittinghit sb on the head 打某人的头hit sb in the stomachache 打某人的肚子hit sb in the + 软部位hit sb on the + 硬部位10：辨析when /while两者意思相同“当---时候”不同点是：when后动词没有限制，时态常用过去式和一般现在时。
while后跟延续性动词，时态常用过去进行时。
Unit 31情态动词could 用法①表示过去的能力，即can的过去式，一般疑问句用could/couldn't 来回答。
②表示委婉语气，常用句型为：Could you please---? Could I ----?常用：Sure, OK,Certainly, Of course表示肯定回答。
Sorry, you can’t 表示否定回答。
（不是过去式，回答不能could/ couldn't)③表示没有把握的推测，意为“可能，或许”语气弱，可能性小。
2 pass用法②pass sb sth = pass sth to sb. 把某人传递某物Pass me your keys=Pass your keys to me③辩析pass /pastpass v.传递,通过,离开past adj.过去的，昔日的,通过，经过3.辨析：both、all、either、neither的用法4.as soon as 用法①意为“一----就----”引导时间状语从句。
②指未发生的动作,时态规律是：主句一般将来时,从句用一般现在时代替一般将来时。
③指发生过动作，时态规律是：主从句都用一般过去时。
④类似用法的时间连词有：when，not ---until---,before ,after等。
⑤as+形容词+as 意为“像---一样”⑥as soon as possible 尽可能快地5.辩析borrow lend 与keep①borrow借入，与from搭配；lend借出，与to搭配。
borrow和lend不与一段时间及how long连用。
②keep借多久，与for一段时间及how long连用6.辩析while与when①在when引导的时间状语从句中，其谓语动词可以是延续性的，也可以是非延续性的，可与主句中的谓语动词同时发生，也可在其后发生。
②while只能表示某一段时间，不能表示某一点时间。
在while引导的时间状语从句中，其谓语动词只能是延续性的，而且也只能与主句中的谓语动词同时发生或存在。
while引导的时间状语从句多用进行时态，有两个动作的对比。
而when引导的时间状语从句多用一般时态7.provide用法provide sb.（with sth.）provide sth.（for sb.）为某人提供某物8.depend 用法depend on 依靠，视---而定Unit 41.close形容词，意为“紧密的；亲密的；亲近的”；动词，意为“关闭；结束”①closed adj. 关着的；不营业的，不公开的；构成词组：be closed 不营业的②closely adv. 紧密地；接近地；严密地；亲近地③构成词组：close friend 密友，亲密的朋友close the door 关门be close to 靠近2. choose用法①过去式：chose，过去分词：chosen，名词：choice②choose ----from--- 从---选择choose （sb）to do sth 选择（某人）做某事make a choice 做出选择have no choice but to do sth 除了做某事别无选择。
unit 51. point用作动词，意为“指向；指示。
point常用短语point out指出point at 指向（近处）point to 指向（远方）2.hear的常见用法归纳：hear sb.do sth.听见某人做某事hear sb.doing sth.听见某人正在做某事hear of/about sth./sb.听说某事/某人hear from收到…来信hear+that从句听说.……3.join sb.to do sth 意为“加人到某人的行动中去做某事”。