语文四年级下册第七单元试卷检测练习(后附答案可直接打印)

语文四年级下册第七单元检测练习试卷
知识·能力·运用(共48分)
一、让词语走进语境。

(6分)
1. fú róng( )在夏天姐姐的diào qiǎn( )下都开了。

2.马路上出事了,一辆车的车门被撞出了一个kū long( ),场面非常hùn luàn( ),交警正在wéi chí( ) zhì xù( )。

二、给下列部件加上恰当的偏旁，组成新字填在括号里。

(8分)
【各】 ( )阳 方( )【乍】 爆( ) ( )业
【音】 解( )( )伴 【昔】 可( ) ( )施
三、补充本单元所学的四字词语，并按要求完成练习。

(13分)
①临危( )( ) ②舍己( )( ) ③忠于( )( ) ④惊慌( )( ) ⑤( )( )如焚 ⑥焦躁( )( )
1.第一行的词语都可以形容人的 ，这样的四字词语我还知道： 、 。

第二行的词语都可以形容人的 ,这些词语中可以形容害怕慌张的是 。

(5分)
2.词语①让你联想到了谁?试着用这个词语造句描述他(她)。

(2分)
四、选择题。

(6分)
1.下列选项中，加点字的读音和其他三项不同的一项是( )。

A.头晕
B.日晕
C.晕车
D.红晕
时间：80分钟
满分：100分+卷面分5分
2.看了神舟十四号的新闻，小明在日记中写道：“航天员们为了实现飞天之梦，
不辞辛苦，认真lǚ职。

”“lǚ”字他不会写，在字典中查到以下四个字，根据意思，小明应选择的一项是( )。

A.屡:接连着。

B.履:实行。

C.缕:线。

D.旅:出行。

3.一位老红军爷爷给我们讲述了当年的革命故事。

同时，他也用“( )”告诫
同学们在美好生活中不能忘记了曾经的困苦生活。

A.天行健，君子以自强不息。

B.胜人者有力，自胜者强。

C.不怨天，不尤人。

D.生于忧患而死于安乐。

五、按要求完成句子练习。

(7分)
1.仿照下面的例句，把句子改写成含有一组连续动作的句子。

(3分)
例：他拉开椅子，坐了下来，伸了个懒腰，开始慢慢地翻书看。

妈妈下班后开始做饭。

2.下面是顺顺日记中的一部分，请用修改符号帮他改正错误。

(4分)
为给学生提供更大的展示舞台，在“六一” 儿童节举行文艺会演。

同学们“八仙过海——各显神通” ，节目五彩缤纷：唱歌、
舞蹈、大合唱、诗歌朗诵、器乐演奏、武术……精彩的表演赢得了大家强
烈的掌声。

六、根据所学知识填空。

(8分)
1.优秀的品质能从思想上给人力量。

“洛阳亲友如相
问, ”表现了王昌龄高洁的品格;“不要人夸好颜色, ”展示了 (谁)的浩然正气; 写的“ ,大雪满弓刀”,字里行间充满了英雄气概。

(5分)
2.参加学校广播站播音员招聘,李欣在自我介绍时说:
(3分)
阅读·理解·感悟(共22分)
七、阅读课内选段，完成练习。

(9分)
【哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

】人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。

面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

1.选文第一句话仿佛电影中的特写镜头。

如果要你为这段影像配上背景音乐，你
会选择哪种类型的音乐?( )(2分)
A.激昂
B.舒缓
C.悲壮
D.欢快
2.画“”的句子中“”是环境描写,写出了当时
的夜色。

这句话将哈尔威船长比作,不仅赞扬了船长的高贵品质,也表达了人们对船长的之情。

(5分)
3.哈尔威船长的生命无疑是有意义的。

你认为怎样的生命可以说是有意义、有价
值的?并举出一个这样的例子。

(2分)
八、阅读短文，完成练习。

(13分)
一个男孩的座右铭
一个男孩生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄。

男孩为此苦恼不已，做梦
都想成为一个勇敢且受人尊重的人。

后来男孩应征入伍了，原以为新的环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，他再次沦为大家戏谑的对象。

男孩对此非常苦恼。

一天，教官让新兵进行投掷训练。

他突然把一枚手榴弹向着新兵掷过去。

新兵们个个大惊失色，纷纷溃散。

教官沉下脸来，气愤地说：“这只是一枚不会爆炸的手榴弹。

我这样做是想测试一下你们的心理素质，看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢——要知道，对一名军人来说这是至关重要的！”
恰巧，那天男孩因病未能出练。

第二天，当他出现时，教官暗示新兵们不要声张，然后故技重施，将手榴弹像昨天那样再次投掷。

大家掩面窃笑，期待一场闹剧的上演。

同他们之前一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。

然而，在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在自己身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！”
大家惊诧了，面面相觑。

谁也没想到，男孩竟试图以牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。

男孩在那一刻所表现出来的无私无畏、果断勇敢征服了大家。

过了好久，男孩才明白过来，缓缓地从地上爬起来，羞臊地低下头，等待同伴们的奚落。

然而，每个人都将自己的无限崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。

男孩哭了。

这是他为平生头一次受到如此厚重的礼遇而流泪。

从此以后，男孩渐渐从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了人们的无限崇敬。

想及年少的际遇和今日的辉煌，已荣升为军官的男孩总是感慨万分地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你就会赢得尊重！”
这句话成了男孩恪守不渝的座右铭。

1.结合上下文说一说“故技重施”的意思:
(2分)
2.读画“”的句子,完成练习。

(2分)
(1)“如此厚重的礼遇”指的是。

(2)男孩做了什么事让自己受到了这种礼遇?
3.通读全文，下面哪个词语不是形容男孩的?( )(2分)
A.生性怯懦
B.苦恼不已
C.大惊失色
D.奋不顾身
4.画“﹏”的句子运用描写和描写来写男孩的表现,对比
前一天其他人的反应,我感受到了他的品质。

(3分)
5.作者把新兵们的表现写得简略，却对男孩的表现进行了具体的描写，你觉得
这样写好吗?为什么?(4分)
选材·构思·表达(共30分)
九、快乐习作。

(30分)
题目: 的我(如好强的我、爱笑的我……)
要求：注意用具体的事例来突出自己某一方面的特点，条理清楚。

语文四年级下册第七单元试卷参考答案
一、1.芙蓉调遣 2.窟窿混乱维持秩序
二、洛格炸作剖陪惜措
三、①不惧②救人③职守④失措⑤心急⑥不安
1.品质示例：大公无私视死如归心情惊慌失措
2.示例：在部队攻击受阻的危急关头，董存瑞临危不惧，挺身而出，舍身炸毁
敌人的暗堡。

四、1. A 2. B 3. D
五、示例：
1.妈妈下班后，放下自己的手提包，换了拖鞋，然后洗手，走进厨房，开始做饭。

2. 略
六、1.一片冰心在玉壶只留清气满乾坤王冕卢纶欲将轻骑逐
2.示例：大家好，我是四(1)班的李欣，今年十岁。

我是一个自信开朗的女孩。

我多次参加学校的朗诵和演讲比赛，都取得了好成绩。

我想成为校广播站的一名播音员，希望各位老师能给我一个机会。

七、1. C
2.阴惨惨的雾气沉郁黑色的雕像舍己救人尊敬和惋惜
3.示例：我认为有崇高品质的人的生命都是有意义、有价值的，比如忠于
职守、品德高尚的白求恩。

八、1.老花招、老手法重新施展一次。

文中指教官再次投掷手榴弹。

2.(1)同伴们给他以热烈的掌声(2)男孩试图以牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。

3. C
4.动作语言舍身救人、勇敢无私
5.示例：这样写好。

这样具体描写男孩的动作和语言，更突出了男孩的无私无
畏、果断勇敢。

九、略。