计算机网络技术第二版课程设计
计算机网络-用自顶向下方法描述因特网特色第二版课程设计 (2)
计算机网络-用自顶向下方法描述因特网特色第二版课程设计简介《计算机网络-自顶向下方法（第二版）》这本书是经典的计算机网络教材，由Douglas E. Comer撰写。
自2000年以来，它成为了网络教育和行业认证的标准教材。
这个项目旨在以自顶向下的方式，描述因特网的特点，结合教材的理论内容和实验部分，旨在加强对计算机网络基础的理解。
目标•熟练理解计算机网络的理论；•能够描述因特网的组成和特点；•能够通过实验加深对计算机网络的理解。
理论知识《计算机网络-自顶向下方法（第二版）》这本书是本项目的主要参考教材。
它按照自顶向下的方法，介绍了计算机网络的各个层次和协议。
其中，第一章介绍了计算机网络的基本概念，第二章讲解了物理层，第三章讲解了数据链路层，第四章讲解了网络层，第五章讲解了运输层，第六章讲解了应用层，第七章讲解了网络安全，第八章讲解了无线和移动网络。
实验部分除了理论的学习，实验也是本项目的重要部分。
实验旨在为学员提供一个实践的机会，进一步了解计算机网络的各个层次和协议。
实验包括以下部分：实验一：在Windows操作系统中配置IPv4地址1.在Windows操作系统中配置本地区域连接的IPv4地址；2.测试本地区域连接是否正常。
实验二：通过ping命令测试到达网络设备1.使用ping命令测试到一个远程计算机的连通性；2.使用ping命令测试到达一个路由器的连通性。
实验三：使用Wireshark分析数据包1.安装Wireshark；2.使用Wireshark分析HTTP数据包；3.使用Wireshark分析FTP数据包。
实验四：使用Telnet访问远程计算机1.安装Telnet软件；2.使用Telnet访问远程计算机。
实验五：使用traceroute测试数据包路径1.使用traceroute测试到达一个远程计算机的路径；2.使用traceroute测试到达一个域名的路径。
结论本项目旨在通过自顶向下的方法，介绍计算机网络的理论和实验，让学员更好地理解计算机网络的组成和特点。
计算机网络规划与设计 第2版
计算机网络规划与设计
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3.4.2 网络分布层交换机的选择
分布层的设备对网络下层VLAN信息和生成树协 议具有收敛功能，能实现简单的用户管理和控制 功能，如用户的安全接入、下层网络不同层次的 屏蔽和接入工作，对不同物理链路、不同特性的 网络设备进行统一管理。因此分布层网络设备要 求具备多物理接口来完成众多设备的接入工作。
计算机网络规划与设计
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3.5 社区信息网络方案
3.5.1背景分析 1．信息网络建设的必要性 2．项目描述及用户需求 F区街道信息网络项目包括5个子项目：A街道办 事处信息网络系统、B街道办事处信息网络系统、C 街道办事处信息网络系统、D街道办事处信息网络系 统、F区人才交流中心网络系统。 F区街道信息目前仅限于各单位独自组建网络，以后 考虑与F区政府信息网相联，这就要求网络有足够的 主干带宽和扩展能力。
计算机网络规划与设计
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3.2 工作任务
工程师需要与客户沟通，了解客户的需要，了解用 户的软件应用情况，选择合适的网络技术和设备， 为客户制订出合适的网络方案。
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3.3 相关实践知识
设计一个网络，首先要为用户分析目前面临的主要问 题，确定用户对网络的真正需求，并在结合未来可能 的发展要求的基础上选择、设计合适的网络结构和网 络技术，提供用户满意的服务。 一般社区信息网络平台的主要功能包括行政办公、信 息交流、远程通信等方面。因此进行社区信息网络设 计也应该从这几项功能入手进行分析和规划。根据不 同的客户需求还要考虑规划设计合理的网络结构和网 络应用，并根据项目预算进行合理的硬件设备选型和 软件应用设计。
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3.5 社区信息网络方案
计算机网络技术课程设计
计算机网络技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基本知识；2. 学会使用网络通信协议，了解不同类型的网络拓扑结构及其特点；3. 了解网络信息安全的基本原理，掌握常用的网络防护措施。
技能目标：1. 能够独立搭建简单的网络环境，进行网络设备的配置与调试；2. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；3. 提高信息检索、分析、处理的能力，运用网络资源进行自主学习。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；2. 增强网络安全意识，遵循网络道德规范，养成文明上网的良好习惯；3. 激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识。
课程性质：本课程为计算机网络技术的基础课程，旨在让学生掌握计算机网络的基本知识和技能，培养具备实际操作能力及网络素养的人才。
学生特点：本课程面向初中生，学生对计算机网络有一定的好奇心，但知识基础和操作能力有限，需要结合实际案例和实践活动进行教学。
教学要求：注重理论与实践相结合，采用案例教学、任务驱动等方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使他们在学习过程中形成良好的网络素养。
通过分解课程目标，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 计算机网络基础知识- 网络体系结构及OSI七层模型- 常用网络协议（TCP/IP、HTTP、FTP等）- 网络设备（交换机、路由器、防火墙等）2. 网络拓扑结构- 星型、总线型、环型、网状等拓扑结构的特点与应用- 网络设备在不同拓扑结构中的配置与调试3. 网络通信协议- IP地址、子网划分、路由选择等概念- 常用网络诊断工具（如ping、tracert等）的使用4. 网络信息安全- 网络攻击手段及防护措施- 加密技术、数字签名等安全机制5. 实践操作- 搭建简单网络环境，进行设备配置与调试- 分析网络故障，排除问题- 网络安全防护实践教学内容安排与进度：第一周：计算机网络基础知识第二周：网络拓扑结构与设备配置第三周：网络通信协议第四周：网络信息安全第五周：实践操作（含总结与评价）教材章节及内容列举：第一章：计算机网络基础第二章：网络拓扑结构与设备第三章：网络通信协议第四章：网络信息安全第五章：实践操作与案例分析教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，注重理论与实践相结合，使学生在掌握计算机网络基础知识的同时，提高实际操作能力。
计算机与信息技术应用基础第二版课程设计 (2)
计算机与信息技术应用基础第二版课程设计一、课程设计背景随着信息化的深入发展，计算机与信息技术已经渗透到我们生活的方方面面。
无论是工作还是生活，我们都已经离不开计算机与信息技术的帮助。
为了提高学生的信息化水平，让学生掌握计算机与信息技术的基本知识和技能，我们决定在《计算机与信息技术应用基础》这门课程中，增加一项课程设计的内容，从而让学生更好的掌握这门课程的知识点，提高学生的实际应用能力。
二、课程设计目标本课程设计旨在让学生：1.掌握计算机和网络基本知识、电子表格应用、演示文稿设计等技能；2.学会利用计算机解决实际问题；3.寻求与思考其它应用方面的问题解决方法。
三、课程设计内容本课程设计主要包括以下内容：1. 电子表格应用1.介绍电子表格的基本概念和应用领域；2.学生需要利用Excel软件完成一个简单的应用案例，例如：利用Excel软件完成课程成绩管理等。
2. 演示文稿设计1.介绍演示文稿的基本概念和应用领域；2.学生需要利用PowerPoint软件完成一个简单的演示文稿，例如：利用PowerPoint软件完成某种活动的宣传等。
3. 计算机与网络基本知识1.计算机与网络基本概念；2.学生需要了解计算机组成原理、计算机网络等知识点。
4. 汇报学生需要在课堂上进行展示和汇报，展示自己通过课程设计学到的知识和技能，老师会进行点评和提问，确保学生们真正地掌握了这些知识和技能。
四、课程设计考核本课程设计的考核方式主要包括以下内容：1.电子表格应用案例成果；2.演示文稿案例成果；3.计算机与网络基本知识答题；4.展示和汇报。
五、课程设计心得通过本次课程设计，学生们不仅能够掌握计算机和网络基本知识、电子表格应用、演示文稿设计等技能，还能够从中获取一些解决实际问题的方法和技巧。
此外，通过展示和汇报，学生们能够更好地了解自己的学习效果，并取得老师的点评和提问，对学生的学习有很大的帮助和启发。
计算机网络原理第二版教学设计 (2)
计算机网络原理第二版教学设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握计算机网络原理的基本概念和工作原理，理解网络协议的作用和实现方式，能够设计和管理小型网络。
具体目标如下：1.理解计算机网络的基本概念、分类、体系结构、传输媒介、传输方式、拓扑结构、协议和安全性等方面内容。
2.熟悉网络层、传输层、应用层等协议的功能和实现方式，能够应用常见的协议进行网络通信和应用开发。
3.掌握网络规划和管理的技术和方法，包括IP地址分配、子网划分、路由配置、防火墙设置等内容。
4.能够利用网络工具和协议进行网络监控、故障排除和安全管理等操作。
二、教学内容第一章计算机网络概述1.计算机网络的概念与发展历程2.计算机网络的分类和体系结构3.计算机网络的性能指标和基本概念第二章物理层1.信道的基本概念和信道编码技术2.物理层参数的测量和评估技术3.传输媒介的分类和特性第三章数据链路层1.数据链路层协议的功能和特点2.差错检测与纠正技术3.媒介访问控制技术和局域网的基本概念第四章网络层1.网络层的功能和协议2.IP地址的分配和子网划分3.路由算法和路由协议的介绍第五章传输层1.传输层协议的功能和特点2.TCP和UDP协议的比较与应用3.流量控制和拥塞控制技术第六章应用层1.应用层协议的功能和特点2.常用应用层协议的介绍和应用开发3.安全性基础和网络安全技术的介绍第七章网络管理1.网络规划和设计技术2.网络监控和故障排除技术3.网络安全管理的思路和方法三、教学方法本课程采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，充分利用计算机网络实验室进行实践教学，具体方式如下：1.讲解理论知识：采用讲授、演示等方式，侧重讲解关键词、概念、原理和应用等方面内容。
2.实验操作教学：采用操作指导、实验室实践等方式，让学生进行网络连接、协议配置、数据传输等实际操作。
3.学生项目实践：采用小组合作、个人独立或者作品评比等方式，让学生进行项目实践和开发。
四、教学评价1.学生课堂表现评价：出勤率、思考活跃度、互动参与度等因素。
微型计算机控制技术网络资源版第二版教学设计
微型计算机控制技术网络资源版第二版教学设计一、教学目标•掌握微型计算机系统基本组成及工作原理•熟练掌握Windows操作系统•掌握微型计算机系统的维护和保养•掌握微型计算机系统网络的基本知识和技术•掌握微型计算机系统网络资源的共享和管理技术二、教学内容和安排1.微型计算机系统基本组成及工作原理（2学时）内容•微型计算机系统基本概念•微处理器的结构和功能•存储器的种类和特点•输入输出设备的种类和功能•总线的种类和特点教学安排•第一学时：微型计算机系统基本概念2.Windows操作系统（12学时）内容•Windows操作系统的基本桌面和控件•Windows操作系统的文件和文件夹•Windows操作系统的应用程序和任务•Windows操作系统的网络和安全教学安排•第2-3学时：Windows操作系统的基本桌面和控件•第4-5学时：Windows操作系统的文件和文件夹•第6-7学时：Windows操作系统的应用程序和任务•第8-9学时：Windows操作系统的网络和安全•第10-12学时：综合实验3.微型计算机系统的维护和保养（2学时）内容•微型计算机系统的维护和保养•微型计算机系统的故障排除教学安排•第13学时：微型计算机系统的维护和保养•第14学时：微型计算机系统的故障排除4.微型计算机系统网络的基本知识和技术（6学时）内容•网络的基本概念和构成•常用网络协议和应用•网络拓扑和通信介质•网络接口和设备的配置和管理教学安排•第15-17学时：网络的基本概念和构成•第18-19学时：常用网络协议和应用•第20-21学时：网络拓扑和通信介质•第22学时：网络接口和设备的配置和管理5.微型计算机系统网络资源的共享和管理技术（4学时）内容•共享文件和文件夹•共享打印机和其他设备•网络连接的配置和管理•远程控制和远程协作教学安排•第23-24学时：共享文件和文件夹•第25-26学时：共享打印机和其他设备•第27学时：网络连接的配置和管理•第28学时：远程控制和远程协作三、教学方法本教学采用讲授与实践相结合的教学法，教师发布网络资源，学生在实验室或家里按照教学计划学习和完成实践任务，教师定期通过网络进行答疑和总结教学进展。
Windows网络与通信程序设计第二版课程设计
Windows网络与通信程序设计第二版课程设计一、课程设计背景随着计算机网络技术的不断发展，网络通信在人们的日常生活和工作中发挥着越来越重要的作用。
Windows作为当前应用最广泛的操作系统之一，其网络通信程序设计也成为了计算机专业学生必须要学习的一项技能。
本课程设计将从Windows 网络通信基础知识入手，带领学生逐步了解Windows网络通信的原理和应用，通过实践编写简单的网络通信程序，让学生掌握基本的Windows网络通信编程技能。
二、课程设计目标1.掌握Windows网络通信的基本原理和应用；2.熟悉Windows下网络编程环境的搭建和使用；3.能够编写简单的Windows网络通信程序，并具备进一步开发的能力；4.了解计算机网络安全的相关知识，提高网络安全意识。
三、课程设计内容1. Windows网络通信基础知识1.网络通信的基本概念及TCP/IP协议；2.Windows网络编程基础；3.Socket编程基础；4.select、poll、epoll模型及其应用。
2. Windows网络通信程序设计实践1.基于TCP协议的服务端/客户端编程实践；2.基于UDP协议的服务端/客户端编程实践；3.基于select模型的网络通信程序设计实践。
3. 计算机网络安全知识1.网络安全基础知识；2.防火墙技术；3.VPN技术；4.网络攻击与防范。
四、课程设计要求1.学生需具备一定的C/C++编程基础，能够使用Visual Studio等集成开发工具进行Windows程序开发；2.学生需要通过课堂学习和自主学习，掌握本课程设计所涉及的理论知识和编程技能；3.学生需要独立完成一份基于TCP协议的客户端/服务端程序设计，并能够进行初步的调试和测试；4.学生需要参与网络安全知识的学习和讨论，并能够理解相关的网络安全基本知识；5.学生需要按照要求完成课程设计报告和程序设计报告。
五、课程设计参考书目1.《TCP/IP详解卷1：协议》– W. Richard Stevens，计算机科学书籍出版社；2.《UNIX网络编程卷1：套接字联网API》– W. Richard Stevens、Bill Fenner、Andrew M. Rudoff，机械工业出版社；3.《Linux高性能服务器编程》–游双，机械工业出版社；4.《计算机网络》–谢希仁，电子工业出版社。
Internet应用技术实用教程第二版课程设计
Internet应用技术实用教程第二版课程设计课程设置本课程为Internet应用技术实用教程的第二版，主要适用于大学计算机科学与技术等相关专业的本科生的课程设计。
课程设计分为两个阶段，第一阶段是理论学习，第二阶段是实践操作。
阶段一理论学习阶段包括以下部分： 1. 了解Internet应用技术的概念 2. 掌握Internet应用技术的发展过程 3. 熟悉Internet应用技术的主要功能和特性 4. 掌握Internet应用技术的应用场景和实际应用案例 5. 理解Internet应用技术的未来发展趋势阶段二实践操作阶段包括以下部分： 1. 熟悉Internet应用技术的主要工具和平台2. 掌握Internet应用技术的开发流程 3. 能够使用HTML、CSS、JavaScript等技术开发网站 4. 能够使用PHP、MySQL等技术开发动态网站 5. 能够使用RESTful API等技术开发Web服务课程要求学生在学习本课程时需要具备以下基础： 1. 了解计算机网络基本概念 2. 掌握基本的编程知识和技能 3. 熟悉HTML、CSS、JavaScript等前端开发技术 4. 熟悉PHP、MySQL等后端开发技术课程评价标准学生在完成本课程设计后，将根据以下标准进行评价： 1. 理解Internet应用技术的发展过程和应用场景，能够分析和解决实际问题 2. 能够独立完成网站的设计与开发，并能够通过互联网呈现和发布 3. 能够使用Web服务开发实用功能，并展示对Web服务开发的理解和掌握课程内容本课程设计包括以下内容：理论学习阶段：1.Internet应用技术的介绍–概念和发展历程–主要功能和特性–应用场景和实际应用案例–未来发展趋势2.前端开发技术–HTML、CSS、JavaScript等技术的基本概念和语法–页面设计和制作–交互效果实现和优化–响应式布局和移动端兼容3.后端开发技术–PHP、MySQL等技术的基本概念和语法–数据库设计和管理–动态网站的开发和优化–MVC模式和代码规范4.Web服务开发技术–RESTful API等技术的基本概念和语法–服务资源的设计和管理–Web服务的开发和优化–跨域问题和安全性考虑实践操作阶段：1.网站设计与开发–基于前端开发技术的网站制作–基于后端开发技术的动态网站制作2.Web服务开发–基于RESTful API等技术的Web服务开发–服务资源的设计和管理3.实例分析与实用功能开发–基于实际问题的网站和Web服务应用–服务资源的开发和利用课程目标本课程的目标是培养学生的实用技能和实战能力，使其掌握Internet应用技术的开发和应用，为企业的Internet应用开发提供可靠的人才支撑。
计算机网络-用自顶向下方法描述因特网特色第二版课程设计
计算机网络-用自顶向下方法描述因特网特色第二版课程设计1. 课程简介本课程是关于计算机网络领域的，旨在帮助学生深入了解因特网的组成和工作原理。
通过本课程，学生能够对因特网的实际应用以及底层网络协议有更加全面的认识。
2. 课程目标2.1 知识目标•理解 Internet 的组成和工作原理•理解以太网、IP、TCP、UDP 等底层协议的工作原理•熟悉 HTTP、DNS、SMTP 等应用层协议的作用和实现方式2.2 技能目标•掌握计算机网络的基本操作和调试技能•能够独立解决计算机网络的故障问题•能够利用网络工具进行网络监测和分析2.3 情感目标•养成良好的计算机网络安全意识和协作精神•培养积极主动的学习态度和探索精神•提高解决问题的能力和创新精神3. 课程大纲1.计算机网络概述–计算机网络的定义和分类–因特网的出现和发展2.底层网络协议–以太网协议–ARP 协议–IP 协议–ICMP 协议–TCP 协议–UDP 协议3.应用层协议–HTTP 协议–FTP 协议–SMTP 协议–DNS 协议–Telnet 协议–SSH 协议4.网络管理和安全–网络拓扑和相关工具–网络设备的配置和管理–网络安全的相关知识4. 教学方法1.自顶向下教学法–具体操作：先从应用层讲起，逐步向下讲解各层协议的实现方式和工作原理–教学目的：让学生能够对复杂的计算机网络概念有更直观的理解，能够更好地把握计算机网络的工作原理和实际应用2.实践性教学法–具体操作：通过实际操作和实验，让学生深刻理解计算机网络的工作原理和实现过程，实现理论和实践的结合–教学目的：培养学生动手能力，增强对计算机网络的掌握和理解3.项目式教学法–具体操作：通过小组合作的方式，让学生分别扮演不同的计算机网络角色，完成相关项目内容的设计和实现–教学目的：培养学生协作能力和团队精神，增强计算机网络的实际应用能力5. 考核方式1.期中考试（30%）2.期末考试（40%）3.课程设计实验（30%）6. 教学资源1.《计算机网络自顶向下方法》第二版2.《TCP/IP详解》卷1~33.电子课件、实验数据和网络资源7. 总结计算机网络是现代化社会的重要基础设施，学习计算机网络对于培养学生的信息素养和实际应用技能都具有极大的意义。
计算机网络基础与Internet应用第二版教学设计
计算机网络基础与Internet应用第二版教学设计教学目标•掌握计算机网络的基本概念、基本结构、基本技术和基本协议。
•熟悉Internet的基本原理、基本组成、基本功能和基本应用。
•能够了解计算机网络的管理、安全、性能等方面的问题，并能够掌握相应的解决方法。
•能够进行网络应用程序的开发和设计，具备一定的实际操作能力。
教学内容第一章计算机网络概述•计算机网络的概念和组成•计算机网络的分类•计算机网络的应用第二章传输层和应用层传输层•传输层的基本概念和作用•传输层的协议：TCP和UDP•TCP的可靠数据传输和流量控制•UDP的无连接数据传输和简单可靠性应用层•应用层的基本概念和作用•常见的网络应用程序协议：HTTP、FTP、SMTP、DNS等第三章网络层和数据链路层网络层•网络层的基本概念和作用•网络层的协议：IP和ICMP•IP的分组和路由•ICMP的消息和错误处理数据链路层•数据链路层的基本概念和作用•数据链路层的协议：ARP和RARP•ARP的地址解析和缓存•RARP的反向地址解析第四章物理层和局域网物理层•物理层的基本概念和作用•物理层的传输媒体：有线传输和无线传输•物理层的编码方式和传输速率局域网•局域网的基本概念和作用•常见的局域网标准和协议：Ethernet、IEEE802.11等第五章 Internet基础•Internet的基本结构和原理•Internet的路由和自治系统•Internet的域名系统第六章网络安全和管理•网络安全的基本概念和问题•常见的网络攻击和防范•网络管理的基本概念和方法•网络性能管理和优化第七章网络应用开发•网络应用开发的基本过程和方法•常见的网络应用开发工具和语言：HTML、JavaScript、PHP、等•简单的网络应用程序设计和实现教学方法与手段•讲授和演示相结合的方式，注重理论与实践相结合。
•制定相关的实验和实践项目，让学生动手实践，熟悉并掌握计算机网络应用。
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计算机网络技术第二版课程设计
项目背景
随着互联网的迅速发展，计算机网络技术愈发重要。
在网络技术的发展过程中，我们需要一个平台来实现数据交换和通信。
计算机网络技术的发展，让数据交换和通信变得更加便捷和高效。
在这个背景下，计算机网络课程设计应运而生。
本次设计的主要目的是掌握TCP/IP协议栈的基本原理和应用，掌握网络编程
所需的相关知识和技能，加深对网络通信的理解。
项目介绍
项目名称
基于TCP/IP协议栈的网络聊天室设计与实现
项目需求
编写一个网络聊天室程序，在服务器上建立一个聊天室，多个客户端可以通过
网络连接到服务器，进入聊天室进行文字交流。
实现以下功能：
1.客户端连接到服务器，可以进入聊天室进行文字交流。
2.服务器端可以管理客户端，对客户端进行操作，如踢出聊天室。
3.客户端可以查看历史消息。
项目实现
1.语言工具：C++语言；
2.实现方式：基于TCP/IP协议栈，以服务器端和多个客户端的模型为
基础；
3.网络编程：使用socket编程实现TCP/IP协议栈的基本通信和流程控
制；
4.聊天框架：使用MFC框架实现，包括聊天界面和用户界面；
5.数据库实现：使用SQL Server实现消息管理，存储历史消息；
6.网络协议：TCP/IP协议，具有防火墙和NAT穿透缺陷的稳定性；
项目实现步骤
1.设计聊天室即服务器端模型。
2.服务器建立连接并监听端口，监听客户端请求并处理。
3.建立客户端模型，客户端使用socket与服务器进行连接。
4.服务器进行请求处理、数据传输、错误处理，客户端接收并发送消息。
5.组件界面设计，构建用户交互界面。
6.编写数据库处理程序，保存聊天记录。
7.聊天室房间的初始化和管理，加强聊天室的稳定性和用户管理。
项目成果
1.客户端可以连接到服务器，并进行文字交流。
2.服务器可以管理客户端，对客户端进行操作，如踢出聊天室。
3.客户端可以查看历史消息。
项目总结
本次计算机网络技术课程设计实现了一个基于TCP/IP协议栈的网络聊天室程序。
该程序通过使用C++语言、socket编程和MFC框架，实现了服务器和多个客户端的多对多聊天室模型，且具备防火墙和NAT穿透缺陷的稳定性。
实现了对聊天室的初始化和管理，并能保存历史消息。
通过本次课程设计，我们加深了对TCP/IP协议栈的理解，掌握了网络编程所需的相关知识和技能，加深了对网络通信的理解。
同时也提高了软件开发和设计的能力，为今后的工作打下了坚实的基础。