第三讲 会计理论研究的逻辑起点

1、学习杂乱无章中理清头绪的思路 、 2、学习“点——线——面”的逻辑思路 、学习“ 线 面 3、学习事物的判断标准 、 4、学习辨别事物、观点的方法 、学习辨别事物、 5、学习事物构造组成部分的评价方法 、 6、学习认识事物本质的能力 、
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第三讲 会计理论研究的逻辑起点
第四讲 会计目标与会计假设 思考讨论
逻辑起点的基本特点
◦ ◦ ◦ ◦ ◦ 1.起点是最抽象的东西。 起点是最抽象的东西。 起点是最抽象的东西 2.起点是最简单的东西。 起点是最简单的东西。 起点是最简单的东西 3.起点是构成体系的细胞的、元素的形式。 起点是构成体系的细胞的、 起点是构成体系的细胞的 元素的形式。 4.起点和终点是辩证统一的。 起点和终点是辩证统一的。 起点和终点是辩证统一的 5.历史起点和逻辑起点是一致的。 历史起点和逻辑起点是一致的。 历史起点和逻辑起点是一致的
◦ ◦ ◦ ◦ 1、会计目标与会计规则关系 2、会计目标的流派及其理论依据 3、我国现行会计目标是什么？你同意吗？为什么？ 4、会计假设构成及其对会计实务的影响
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四、会计理论研究逻辑起点主要流派
会计假设：主体；持续；分期；货币；权责 会计本质：管理活动；信息系统 会计目标：受托责任；决策有用 会计对象：资金运动；价值运动；物资运动 会计环境：政治、经济、科技、文化、教育 产权关系：资源-有限-产权-产权关系
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五、会计理论研究逻辑起点的启示
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三、判断会计理论研究逻辑起点的标准
1、逻辑起点应是会计理论的组成部分。 2、逻辑起点应具有初始性。是会计理论体 系中对象的各种复杂的规定性的根据和构成 基础。 3、逻辑起点应具有可认知性。 4、逻辑起点应具有唯一性。如会计假设与 会计目标起点论，会计目标与会计环境起点 论，使得研究会计理论问题变得更复杂、更 混乱。
第三讲 会计理论研究的逻辑起点
一、什么是逻辑起点 二、为什么研究逻辑起点 三、判断会计理论研究逻辑起点的标准 四、会计理论研究逻辑起点流派 五、会计理论研究逻辑起点的启示
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一、什么是逻辑起点
逻辑起点
◦ 对理论体系的基本问题进行回答所必须使用的关键 概念 ◦ 不是研究起点、研究对象、研究任务、意义、目的。 不是研究起点、研究对象、研究任务、意义、目的。
《资本论》逻辑起点？大学逻辑起点？…… 资本论》逻辑起点？大学逻辑起点？
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二、为什么研究逻辑起点
1、促使会计由经验向科学的跨越，奠定会 、促使会计由经验向科学的跨越， 计理论体系的基础 2、揭示会计发展的基本规律 、 3、提供认识评价会计发展的坐标 、 4、预测会计发展的基本方向 、