泸州医学院 先进党支部花名册
附件2：
泸医附院2011年先进党支部、优秀共产党员、优秀党务工作者推荐名册表
（一）先进党支部花名册
填报单位（盖章）：填表时间：2011年月日
党支部名称
党员
人数
党支部负责人情况
备注姓名
性
别
出生
年月
文化程度
参加工作
时间
入党时间职称联系方式
泸医附院2011年先进党支部、优秀共产党员、优秀党务工作者推荐名册表
（二）优秀共产党员花名册
填报单位（盖章）：填表时间：2011年月日
序
号姓名性别民族
出生
年月
文化
程度
参加工作
时间
入党时间
工作部门
（学生填专业及班级）
职务职称备注
泸医附院2011年先进党支部、优秀共产党员、优秀党务工作者推荐名册表
（三）优秀党务工作者花名册
填报单位（盖章）：填表时间：2011年月日
姓名
性
别民
族
出生
年月
文化
程度
参加工
作时间
入党
时间
从事党务
工作时间
工作部门职务职称备注
附件3：
泸医附院2011年先进党支部审批登记表
党支部名称
党支部负责人联系方式党员人数
主
要
事
迹
受
表
彰
奖
励
情
况
审
批
意
见
（盖章）
2011年月日
附件4：
泸医附院2011年优秀共产党员审批登记表
姓名性别民族
出生年月籍贯参工时间
入党时间文化程度专业职称
单位及职务
主
要
事
迹
受
表
彰
奖
励
情
况
党
支
部
意
见签名（盖章）
2011年月日
审
批
意
见
（盖章）
2011年月日
附件5：
泸医附院2011年优秀党务工作者审批登记表
姓名性别民族
出生年月籍贯参工时间
入党时间文化程度专业职称
科室及职务
主
要
事
迹
受
表
彰
奖
励
情
况
党
支
部
意
见签名（盖章）
2011年月日
审
批
意
见
（盖章）
2011年月日
附件1：泸医附院先进党支部、优秀共产党员、优秀党务工作者名额分配表
部门先进党支部优秀共产党员优秀党务工作者组织生活创
新奖
学院医院学院医院学院医院学院
总名额 3 5 138 80 4 10 5（全学院）
内一支部
各支部、各部
门推荐三个支部。7 9
各支部、各部门
推荐3名，其中本支
部、本部门人员限制
在1名以内。
请各支
部推荐一次
创新的组织
生活参评（可
不推）。
内二支部 2 3 外一支部9 13 外二支部 2 4 医一支部 1 2 医二支部 1 2 医三支部 4 6 妇产支部 1 2 儿科支部 1 2 传康支部 1 2 五官支部 2 3 门诊支部 2 3 教师支部 1 2 机关支部 6 8 后勤支部 6 7
离休支部
2 1
退处支部 2
退专支部 4
退休支部 5
党群部门// //
学生// 90 0 // // 说明：1、除报优秀共产党员用学院、医院相应表格外，其余各奖项均统一用学院表格填报；
2、推荐先进党支部、党务工作者时，若推荐的支部、个人不是本支部所属，可以只在花名册上报支部或个人的名称，不用填写其他详细资料。
泸州医学院更名四川医科大学 四川大学发函反对
泸州医学院更名四川医科大学四川大学发函反对 四川大学给教育部所发反对泸州医学院更名的函。 泸州医学院官网已改名为“四川医科大学”。 泸州医学院获四川医科大学授牌周亚强摄南都讯 2015年4月28日，教育部发函同意泸州医学院改名“四川医科大学”。这一更名引起四川大学华西医学中心海内外老校友的反对。四川大学华西医学中心前身为“华西医科大学”，再往前的名字为“四川医学院”，简称“川医”。泸州医学院改名后的简称与此相似，故“川医”老校友认为这会抢走“川医”的名头，侵犯了母校的权益。6月9日，四川大学也正式向教育部发函，表态“不同意泸州医学院更名为四川医科大学”。四川大学校长办公室有关负责人还透露，校方如今“已正式向教育部提起行政复议”。川大提起行政复议南都记者获得了一份《四川大学关于不同意泸州医学院更名为四川医科大学的函》(川大校[2015]13号)，此为四川大学常务副校长李虹6月9日签发的内部文件，发往教育部。四川大学校长办公室相关负责人确认了该文件的真实性。该文件指出，2014年4月21日，四川大学收到了《关于恳请四川大学为泸州医学院更名为“四川医科大学”给予证明函》(泸医院函[2014]9号)，2014年5月27日，四川大学校务会对泸州医学院更名问题进行了研究，明确做出了“不同意给
予泸州医学院证明”的决定，并专门给泸州医学院回函表明立场，同时将回函抄送给四川省教育厅。在这份文件中，四川大学解释了反对的原因———主要是因为“四川医科大学”的简称易与华西医科大学(2000年9月已并入四川大学)历史曾用名“四川医学院”的简称“川医”混淆，而“川医”是社会对华西的公认品牌，更名后可能导致社会公众产生四川大学没有医学学科的误解。“泸州医学院更名为四川医科大学，对四川大学及其医学学科造成了严重的消极影响，对四川大学海外医学校友的学历认定和执业等带来巨大影响，也会对四川人民群众医疗卫生服务方面的信息交流带来很 大混乱和不便。”四川大学认为，泸州医学院更名带来的混乱将直接损害中国高等教育改革的成果，直接动摇四川大学合校15年来的成果和来之不易的稳定局面。“四川大学恳请教育部在泸州医学院更名问题上能够认真倾听四川大学广 大师生及四川大学海内外校友的意见，做出更谨慎的决定。”四川大学校长办公室有关负责人介绍，此前是海内外校友反对，后经校方主要领导讨论，认为校友们的要求是合理妥当的，同时还向华西医学中心的领导和师生征求了意见，他们也一致表示反对泸州医学院的更名，故四川大学才正式向教育部和四川省政府去函表态。该负责人称，2000年华西医科大学并入四川大学以后，其原有品牌形象、资产等的维护均由四川大学主导，泸州医学院的更名涉嫌侵权，四川大学正
特色护理教学团队简介
特色护理教学团队简介 一、团队基本情况简介 护理专业是实践性极强的应用学科，是理论与实践密切联系的课程体系，学 生的能力和素质培养是护理专业的特点，实践性教学是护理专业教学改革的特 色。使培养出的护生在进入临床后能很快适应整体护理的需要。团队以学生能力 培养为目标强化理论与实践密切结合，突出实践教学；围绕课程改革、教材建设、教学研究、教师培养等方面对护理人才培养进行切实可行的创新性改革。在课程 改革中引进国外先进的教学理念，与荷兰汉斯大学护理学院合作，采用“请进来，走出去”的办法，学习先进的教学理念、教学方法、教学评估手段等，改革我院 护理课程的设置，形成了我院护理教育的特，团队承担省级精品课程1门，校级 精品课程2门；通过教材建设形成理论基础，主编和参编教材18部；通过教学 研究促进改革、通过教学评估对教学质量提供保障，完成教学研究课题8项、科 研课题7项，发表教学研究论文16篇；团队建设过程中不断吸收年轻教师加入 团队，通过对年轻教师的培养提高团队的整体教学水平，吸收年轻教师3人，博 士1人、硕士2人，有3名教师出国进修学习。团队成员都在不断地学习新的教 学理念，探索新的教学方法，在教学理念、教学方法及教学科研等方面建立了良 好地沟通机制，开展各种教学活动容易达成共识，办事效率高。在工作中，团队 全体成员爱岗敬业，有奉献精神，教风良好，没有任何教学事故发生，有3人被 评为大学教风学风先进个人，在学院每年教学评估中反馈结果优秀，深受学生的 拥戴和喜爱。团队成员合作意识强，能够各自发挥自己的优势和专长，实现资源 共享，优势互补。 特色护理教学团队组建于2008年，现有成员8人，其中教授1人，副教授 3人，讲师4人；博士1人，硕士4人，学士3人；50岁以上2人，40-50岁2人，30-40岁4人；基础课教师3人，临床课教师3人，专业课教师2人。年龄、学历、职称、课程配备都非常合理，并且团队成员均为教学一线教师，团队8 名教师承担16门课程，多数老师都承担2～3门专业课程，相互学习，相互切磋 教学和科研的氛围浓厚。 1、带头人情况 姓名史铀出生年月1957-05 参加工作时间1975．5
泸州医学院就业情况
泸州医学院毕业生就业工作继续保持喜人态势 发布时间：05/31/2011 日前，泸州医学院召开2011年招生就业工作会。会议总结了学院2010年的招生就业工作情况，安排部署了今年的招生就业工作，表彰了2009—2010年毕业生就业工作先进集体和个人。 据了解，2010年，泸州医学院就业工作再创佳绩。截至2010年8月底，学院应届毕业生就业率达97%，创历史新高。相较于往年，学院2010年的就业工作呈现出了“一稳两广三提高”的特点。“一稳”就是毕业生就业率保持高位情况下的平稳增长，连续四年来该院就业率都在95%以上；“两广”就是毕业生的就业渠道和就业地域得到增广；“三提高”是指毕业生的就业质量、升学比例、学院提供的就业岗位数量均明显提高。近日，在四川省高校毕业生就业工作会上，泸州医学院再次荣获全省就业工作先进单位称号，受到大会表彰，这已是该院连续6次获得这一殊荣。 今年，泸州医学院将有应届毕业生2501人，截至目前，该院已有2092名毕业生签约了工作岗位，整体签约率达83.65%，超过同期 3.21个百分点，另有9.12%的毕业生已有明确的就业 意向，等待与用人单位签约；同时该院考研上线人数及比例再创历史新高。从目前情况来看，今年泸州医学院毕业生就业形势依旧喜人。
为进一步做好2011届毕业生就业工作和今年的招生工作，学院院长马跃荣在会上强调，一是继续实施毕业生就业工作“一把手”工程，建立健全毕业生就业工作体制和机制；二是坚持不懈地创新毕业生就业工作核心长效机制；三是积极开拓就业市场，促进毕业生充分就业；四是进一步做深做细做实毕业生就业服务指导工作。 为做好今年的招生工作，马跃荣强调，全院要进一步加大对招生工作的领导，实行分级管理，落实责任，建立招生工作领导组和招生执法监察工作领导组；要突出重点，强化措施，切实做好招生安全管理工作，规范招生录取程序，积极推行招生阳光工程；要加强招生宣传工作，营造人人关心招生的良好氛围，确保生源质量；要充分做好招生录取的准备工作，全面学习招生新政策，做好招生咨询和填报志愿指导工作。 （泸州医学院）
2021年西南医科大学专升本专业简章
根据教育部《西南医科大学关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生，《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习
泸州医学院 社会体育专业学位论文预审格式
泸州医学院 本科生学位论文预审格式 1 内容要求 学位论文一般应依次包括下述几部分：1.封面 2.学位论文原创性声明和授权使用说明 3.中文题目、摘要、关键词及相应的英文翻译 4. 目录 5. 正文（含前言、文献综述、研究方法、讨论与分析、结论与建议等） 6. 参考文献 7. 致谢 8. 附件(问卷表等) 9.封底。 正文字数要求：原则上不少于6000-8000字。 文中不能出现研究生和导师姓名。 2 格式要求 2.1封面 见“格式范例” 2.2题目 应简明扼要地概括和反映出论文的核心内容，不超过20字，一般不加副标题。 2.3题目、中文摘要、关键词 题目：应简明扼要地概括和反映出论文的核心内容，不超过30字，一般不加副标题。 摘要：内容摘要要求在300字左右，应简要说明本论文的目的、内容、方法、成果和结论，要突出论文的创新之处，语言力求精炼、准确。 关键词：是为了便于作文献索引和检索工作而从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语，排在摘要左下方，不超过5个，之间用“；”分开。关键词应是常用的，规范的词组。 英文翻译：为了国际交流，应有英文题目、摘要、关键词。Abstract内容是中文摘要的翻译文本。 2.4 目录 既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。目录页每行均有标题名称和页码组成， 1
包括前言（或引言），主要内容的序号和标题，小结，参考文献、附件等。具体格式见第“格式范例”。 2.5 正文 正文是学位论文的主体和核心部分，占主要篇幅，一般包括以下几个方面： （1）前言 前言(或序言、序论、导论、绪论)简要说明研究的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、对学术发展、经济建设、社会进步的理论意义和现实意义等。应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。 （2）文献综述 学位论文为了需要反映出作者确已掌握了一定的基础理论和系统的专门知识，具有开阔的科学视野，对研究方案作了充分论证，因此，有关历史回顾和前人工作的评述，以及理论分析等，应用足够的文字综述。 （3）论文主体 本部分是论文作者的研究内容，是论文的核心。可以包括：调查对象、实验和观测方法、实验和观测结果、计算方法、数据资料、经过加工整理的图表、通过分析讨论形成的论点和导出的结论等。 在数据的分析讨论要互相关联，符合逻辑顺序。必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。 （4）结论 是学位论文最终和总体的结论，应准确、完整、明确、精练。着重阐述作者的创造性工作及所取得的研究成果。 如果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、尚待解决的问题等。 2.6 参考文献 参考文献是文中引用的有具体文字来源的文献集合。 参考文献应按文中引用出现的顺序列出，一律放在正文后。正文中引用参考文献的部位，须用上标标注[参考文献序号]。外文用原文，不必译成中文。 没有直接或简介引用，以及文章中没有提到的文献，不列入参考文献。 2.7附件(问卷表等) 2.8 封底。 2
泸州医学院外来单位进入校园施工管理规定
泸州医学院外来单位进入校园施工管理规定 （试行） 第一章总则 第一条为加强对外单位进入校园施工的管理，维护学院正常教学、工作、生活秩序，切实保护校园环境，避免、减少因施工、场地借用等造成校园各种设施设备的损坏，保证校园安全、文明、规范、有序，特制定本规定。 第二条本规定所称外单位进入校园施工，是指外单位在校园内进行的：各种商业经营，或因工作需要借用学院场地、或经过学院同意的土木建筑工程、市政工程施工、建(构)筑物拆除、设备安装、管线敷设、园林绿化等施工活动（由学院招标立项的项目除外）。 第二章细则 第三条外单位进入校园施工实行申请审批制度。在施工前7个工作日应向院长办公室提出书面申请，再按照相关程序审批。 第四条外单位提出书面申请的同时，应当准备以下资料： 1、单位介绍信； 2、施工图纸及技术资料； 3、工程质量和安全生产保障措施； 4、文明施工和环境卫生整治措施； 5、可能受施工及工程完成后影响的各种安全保护措施； 6、施工过程中及工程完成后所耗费水电气费用的支付、场地租借费用保证等； 7、其他重要资料。 第五条施工单位办理在校内施工手续按以下程序进行： 1、院长办公室受理施工单位申请资料并签署意见；
2、送相关职能部门会签； 3、请分管院领导阅示（情况特殊时还需送党政主要领导阅示）； 4、经学院审批同意，方可到后勤管理处办理施工许可证明；到保卫处办理施工人员临时出入证，签订安全协议。两证齐备后，方可进校园施工或营运。 第六条各类施工作业，应当按照国务院《建设工程安全生产管理条例》等有关规定，安全施工，文明施工。 第七条施工人员的管理，请参照《泸州医学院暂住人员管理办法》执行。 第八条用工部门及施工单位，要经常对施工人员进行法制教育和安全教育，施工人员在院内施工期间必须遵守国家法律法规和学院的各项规章制度。 第九条施工期须保证安全，需设置明显的警示标志，使用材料要美观和整洁，维护好校容校貌。 第十条各类施工操作应当符合法律、法规和技术规范、技术标准的规定。 第十一条在不影响学院正常的教学、科研、医疗秩序的前提下，施工应当在规定时间内进行。 第十二条施工过程中需要临时用电、用水、用气的，施工单位应当提前向后勤管理处提出申请，并按相关规定办理手续。 第十三条施工单位不得擅自改变临时设施的使用性质。竣工后，应当及时拆除并清理、平整现场、恢复原貌。报相关职能部门进行现场检查同意后，方能验收撤离。 第三章附则 第十四条根据管理职责的划分，各相关职能部门要分别制定相应的管理办法，并抓好本管理规定的落实。
2020药学院教学工作总结【精品】
我院严格按照学院的教学工作部署和要求，以教学质量工程建设为重点，扎实工作，努力拼搏，在教学、基础设施建设和专业评估准备等各个方面均取得了较好的成绩。现将我院教学工作情况总结如下： 一、日常教学工作 圆满完成了学院布置的各项教学工作任务。药学院承担了药学、中药学、市场营销、公共卫生事业管理四个专业的课程及绝大部分专业的药理学课程。在教学管理中，药学院严格教师考勤制度，全年无任何迟到、早退、任意调课、代课现象发生。教师和实验技术人员课前教学准备充分。教师课前均认真书写了教案，教案内容充实，格式规范。实验技术人员课前均按规定准备好了试剂和动物，保证了实验教学的顺利进行。绝大多数课程教学进度表编排得当。教学大纲、实验指导、教案等教学资料齐全。 二、教学管理工作 药学院严格按照学院的各项教学管理规章制度和药学院制定的各项教学管理规定开展教学管理工作。在教学管理过程中严肃教学纪律，任何教师未经药学院和教务处的审核同意，不得随意调、停、代课。药学院还严格按照学院、教务处的通知认真做好了各门课程教学任务的录入，对重修、补考等教学任务进行了认真安排，及时录入补考成绩，对下学期教学任务提前进行安排和调整，对下学期选用的教材和自编教材提前进行规划，学生科对各年级学生的成绩和学分进行清理，药学实验教学示范中心课题组继续积极研究推进实验教学改革和实验室建设等各项工作。药学院还按照教务处的通知组织教职工认真学习《泸州医学院贯彻落实全国医学教育工作会议精神学习资料》，使我院教职员工对今后药学、中药学教育的发展方向和教学改革重点有清晰的认识。今后我院将严格按照该会议精神和学院教务处的工作安排，认真开展各项教学研究，全面推进教学质量工程建设工作。 三、教学改革工作 药学院根据学院关于推进精细化管理、开展教学研究与改革工作的要求，积极进行了理论课和实验课的教学改革，继续开展药学实验教学示范中心的建设工作，主要完成了以下工作： 1、完成“药物的合成、制剂制备以及质量分析”综合性、设计性实验教学研究。 2、完成药学类专业多学科综合性实验教学的研究。 3、开展PBL、病例讨论及处方有机融合在药理学实验教学中的应用。 4、制定中药专业毕业专题综合实验能力培养计划。 5、开展了“荆黄汤熏洗液主要药效学及毒理学实验”和“复尔康药代动学参数测定及体内分布”两个开放性实验。我院根据实验教学的需要，逐步增加和修改实验教学内容，对实验教学学时学分也进行了初步研究和调整。在增加综合性、设计性实验的同时，逐渐减少验证性实验；适当增加实验课课时数并相应减少理论课课时数；在设计实验项目时尽量融合不
泸 州 医 学 院 - 四川医科大学精品课程网站
泸州医学院 儿科学高级教程教学大纲（供五年制临床医学本科儿科学专业方向用） 泸州医学院儿科教研室 二零零九年二月
前言 儿科学是一门研究儿童生长发育、营养卫生、保健及疾病防治的医学科学。儿童自胎儿至青少年是一个体格和智力不断成熟的过程，其机体在解剖、生理、病理、疾病的发生发展以及防治方面均与成人不同，在各个年龄阶段中各有其特点。儿科学自始自终贯穿着这一动态发展的特点，也是儿科学生必须掌握的重点。 通过本学科学习，要求学生掌握儿科常见病、多发病的临床表现、诊断及治疗原则，熟悉其病因及发病机理、病理生理，使学生能适应国家执业医师考试，成为卫生部要求的合格生。 本学科总学时99，理论课学时66，实践课学时33，临床实习12~16周。 儿科学教研室2009.2.9
讲课时数分配
儿童保健 第一节正常儿童生长评价的方法和指标 【目的要求】 了解生长评价的基本要求，了解现状标准和理想标准的区别； 熟练掌握生长评价的内容及统计学方法； 熟练在临床应用生长评价方法 【主要内容】 1、一般介绍生长、发育、成熟的概念，了解生长评价的基本要求和生长评价相关概念（参考值人群值、现状标准、理想标准、分界点、指数、标志） 2、主要讲解生长评价的内容（发育水平、生长速度、匀称度），体格生长评价的常用统计学方法（均值离差法、百分位数法、中位数法、标准差计分法、指数法） 3、讲解生长评价方法在临床上的应用。 【教学方式】 讲授、讨论 【复习思考题】 1、根据哪些指标进行生长的综合评价？ 2、生长评价有些什么内容？ 3、现状标准和理想标准的区别？ 4、解释BMI指数？ 第二节儿童饮食行为 【目的要求】 了解影响饮食行为的因素； 掌握成功喂养的标准；掌握饮食行为问题干预方法 熟悉常用喂养问题。 【主要内容】 1、一般介绍饮食行为的影响因素。 2、介绍儿童喂养常见问题的及发生率，主要介绍儿童饮食的里程碑及喂养成功的三个标准。 3、重点介绍饮食行为的干预措施。 【教学方式】 讲授、讨论 【复习思考题】 1、饮食干预包括哪些方面？ 2、喂养成功的标准是什么？
泸州医学院 四川省高等学校申报评审高级专业技术职务人员情况简表
附件1 四川省高等学校申报评审高级专业技术职务人员情况简表 学科组： 学科： 专业： 学 校（单位）公章 年 月 日 姓 名 性 别 出生 年月 民族 政治 面貌 及承担的科研项目和获奖情况 任现职以来发表的主要科研论文（著）、社会服务主要成绩 最高学历（学位）及 毕业（授位）时间、学校、专业 下一级学历（学位）及 毕业（授位）时间、学校、专业 参加工作时 间 工作部门及 党政职务 现专业技术 职务及时间 现从事专业及专长 拟评审专业 职 务 参加何种学术团体及职务 主 要 社会兼职 何时荣获荣誉称号 主要业务工作简历、主要进修简历 成情况（含教学业务工作获奖） 任现职以来承担的教学、实验等业务工作及完 任现职以来师德师风总体评价 优秀 良好 合格 不合格 任现职以来有无弄虚作假、抄袭、剽窃等学术失范或学术不端等违反师德规范的行为（若有，请简要描述） 任现职以来年度考核各等次次数 优秀 基本合格 答辩 结论 外语考试（确认）语种、级别、时间及成 绩 计算机考试级别、时间及成绩 公示情况 合格 不合格 同行专家 意 见 专家一： 专家二： 校学科组意见及表决结果 组 长： 年 月 日 应到 人，实到 人，同意 人，反对 人，弃权 人。 校评委会意见及表决结果 主任委员： 年 月 日 应到 人，实到 人，同意 人，反对 人，弃权 人。 省学科组意见及表决结果 组 长： 年 月 日 应到 人，实到 人，同意 人，反对 人，弃权 人。 教育教学质量总体评价 优秀 良好 合格 不合格 省评委 会意见 主任委员： 年 月 日 应到 人，实到 人，同意 人，反对 人，弃权 人。 学生评价 同行评价
泸州医学院专业介绍
专业介绍 【 【临床医学本科】 培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗、预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防等方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力以及一定的科学研究能力。 学制：五年。限招理科。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学等。 就业去向：毕业生能在各级医疗卫生单位、医学教学科研院所等部门从事医疗、教学、预防、科研等方面工作。 学位授予：符合学位授予条件的毕业生授予医学学士学位。 【临床医学（诊断病理方向）本科】 培养目标：本专业方向培养具有基础医学、临床医学和临床病理诊断工作必需的理论知识和实际工作能力，能在医疗卫生单位从事病理诊断、病理技术及司法部门的法医鉴定以及相关教学、科研等方面工作的医学高级专门人才。 培养要求：本专业方向主要学习基础医学、临床医学、病理学的基本理论知识，受到病理诊断学、病理实验技术、免疫组织化学、电子显微镜技术等操作技能的基本训练，具有对常见病、多发病、各类肿瘤独立的病理学诊断能力。 学制：五年。限招理科。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、微生物与免疫学、药理学、病理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、病理实验技术、病理诊断学、电镜病理分析等。 就业去向：毕业生能从事医院病理诊断、病理技术及司法部门的法医鉴定以及相应专业的教学、科研等工作。 学位授予：符合学位授予条件的毕业生授予医学学士学位。 【临床医学（神经病学方向）本科】 培养目标：本专业方向培养具有基础医学、临床医学的基本理论和医疗、预防的基本操作技能，并且掌握神经病学的临床基础理论和基本操作技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事神经病学专业的医疗及科学研究工作的高级专门人才。 培养要求：本专业方向学生在全面学习基础医学、临床医学基本知识的基础上，重点学习神经系统疾病的基本理论，具有对各系统特别是神经系统常见病、多发病的诊断和处理能力。 学制：五年。限招理科。 主要课程：人体解剖学（神经解剖学）、组织胚胎学、生物化学、医学微生物学、生理学、神经电生理学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、神经症候学、神经内科学、神经外科学等。 就业去向：毕业生能在各级医疗单位、医学院校、医学科研单位从事医疗、教学、科研等工作。 学位授予：符合学位授予条件的毕业生授予医学学士学位。 【临床医学（眼耳鼻喉方向）本科】 培养目标：本专业方向培养具有基础医学、临床医学的基本理论和医疗、预防的基本操
学院教学总结七篇
学院教学总结七篇 学院教学总结七篇 岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是帮大家的学院教学总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 我院严格按照学院的教学工作部署和要求，以教学质量工程建设为重点，扎实工作，努力拼搏，在教学、基础设施建设和专业评估准备等各个方面均取得了较好的成绩。现将我院教学工作情况总结如下： 圆满完成了学院布置的各项教学工作任务。药学院承担了药学、中药学、市场营销、公共卫生事业管理四个专业的课程及绝大部分专业的药理学课程。在教学管理中，药学院严格教师考勤制度，全年无任何迟到、早退、任意调课、代课现象发生。教师和实验技术人员课前教学准备充分。教师课前均认真书写了教案，教案内容充实，格式规范。实验技术人员课前均按规定准备好了试剂和动物，保证了实验教学的顺利进行。绝大多数课程教学进度表编排得当。教学大纲、实验指导、教案等教学资料齐全。
药学院严格按照学院的各项教学管理规章制度和药学院制定的各项教学管理规定开展教学管理工作。在教学管理过程中严肃教学纪律，任何教师未经药学院和教务处的审核同意，不得随意调、停、代课。药学院还严格按照学院、教务处 ___认真做好了各门课程教学任务的录入，对重修、补考等教学任务进行了认真安排，及时录入补考成绩，对下学期教学任务提前进行安排和调整，对下学期选用的教材和自编教材提前进行规划，学生科对各年级学生的成绩和学分进行清理，药学实验教学示范中心课题组继续积极研究推进实验教学改革和实验室建设等各项工作。药学院还按照教务处 ___组织教职工认真学习《泸州医学院贯彻落实全国医学教育工作会议精神学习资料》，使我院教职员工对今后药学、中药学教育的发展方向和教学改革重点有清晰的认识。今后我院将严格按照该会议精神和学院教务处的工作安排，认真开展各项教学研究，全面推进教学质量工程建设工作。 药学院根据学院关于推进精细化管理、开展教学研究与改革工作的要求，积极进行了理论课和实验课的教学改革，继续开展药学实验教学示范中心的建设工作，主要完成了以下工作： 1、完成“药物的合成、制剂制备以及质量分析”综合性、设计性实验教学研究。 2、完成药学类专业多学科综合性实验教学的研究。
泸州医学院法医学期末考试重点
1、简述法医学研究的领域（6个分支学科）及其研究对象，法医学的工作内容（5项）。【P1、P7】 研究领域研究对象备注 法医病理学尸体研究目的：①确定死亡时间 ②判断死亡方式 ③推断死亡时间 ④推定致伤物 ⑤个人识别 ⑥医疗事故鉴定 法医物证学源于人体的生物性检材解决个人识别和亲权鉴定问题。毛发用发根 骨髓用具有红骨髓的骨髓 临床法医学活体包括：①损伤的鉴定（鉴定人要亲 自检查患者） ②劳动能力鉴定 法医毒理学人体（活/尸体） 法医毒物分析人体生物性检材及相关的物品 司法精神病学活体解决：①是否正常 ②患什么类型精神病 ③作案时是否处于疾病状态 ④被检者对其违法或违反道德准则的行为有无理解和控制能力 ①现场勘验——现场：发生犯罪或事故、发现尸体或遗留犯罪痕迹的地点。第一现 场、第二现场 ②活体检查—— 法医学的工作内容③尸体解剖——1个月内向委托单位发出诊断报告。如发现其死因属于烈性传染病 者，确诊后12h内报告当地卫生主管部门。 ④物证检验——物证：对案件的真实情况有证明作用的物品和痕迹。主要是人体成 分在日常生活中经常接触到的物品上留下的痕迹。 ⑤书证检验—— 2、何为脑死亡及其诊断标准有哪些？【P12】 脑死亡（brain death）:指大脑、小脑和脑干等全脑功能不可逆的永久性丧失。分为原发性和继发性。 ①深度昏迷——对外界刺激完全无反应，即使最疼痛的刺激也无反应 ②无自主呼吸——靠呼吸机维持，呼吸暂停试验阳性 诊断标准③脑干反射全部消失——包括瞳孔对光反射、角膜反射、吞咽反射、眼前庭反射、咽反 射等，瞳孔散大。 ④脑电图检查呈一直线——即等电位脑电图，对任何刺激无反应。
分子生物学复习题 资料
泸州医学院 生物化学与分子生物学精品课程第十一章 肿瘤细胞增殖机制——复习测试题 制作：于海清 审校：李洪 2009年9月 第一部份 选择题 1.下列哪种细胞通过干细胞分裂补充 A.成纤维细胞 B.肝细胞 C.血管内皮细胞 D.血细胞 2.细胞癌基因活化的机制 A.点突变或DNA 重排 B.基因扩增或病毒基因启动子及增强子插入 C.染色体易位 D.以上都是 3.滤泡型B 淋巴瘤的发生机制是 A.点突变 B.DNA 重排 C.基因扩增或病毒基因启动子及增强子插入 D.染色体易位 4.关于细胞癌基因说法不正确的是 A.正常细胞本身没有 B.含有内含子 C.编码产物调控细胞增殖 D.可能为病毒癌基因的源头 5.属于癌基因的是 A.p16基因 B.Rb 基因 C.p53基因 D.ras 基因 6.属于抑癌基因的是 A.k-ras 基因 B.c-myc 基因 C.c-src 基因 D.APC 基因 7.关于Rb 基因下列说法正确的是 A.第一个发现的癌基因 B.仅与视网膜母细胞瘤有关 C.高磷酸化的pRb 结合E2F1 D.编码产物使细胞停留于G1期 8.关于p53基因说法正确的是 A.第一个发现的抑癌基因 B.活性形式为同源二聚体 C.常常是一对等位基因同时有错义突变 D.编码产物可促使细胞凋亡 9.与滤泡型B 淋巴瘤发生相关的基因是 A.bcl 2 B.k-ras C.c-src D.c-myc 10.编码产物为小G 蛋白的基因是 A.bcl 2 B.k-ras C.c-src D .c-myc 11.c-sis 编码产物是 A.生长因子 B.细胞内信号转导蛋白 C.胞内第二信使 D.转录因子 12.关于p53的叙述，哪项是正确的 A.野生型p53蛋白促进细胞生长 B.p53基因是肿瘤抑制基因 C.p53基因定位于13号染色体 D.突变型p53蛋白与生长因子受体同源 13.病毒癌基因v-erb B 的产物属于 A.生长因子 B.生长因子受体 C.胞内信号转导蛋白 D.转录因子 14.ras 基因家族编码产物属于 A.生长因子
泸州医学院2003级2006-2007二学期
泸州医学院2006-2007学年度第一学期期末考试 2003级《外科学》试卷一 （适用于临床医学专业、口腔医学专业、麻醉学专业等） 试卷代码： A 卷 试卷说明： 1、本试卷分为试卷一和试卷二（答卷）两部分，满分为 100 分，考试时间为 120 分钟。 2、请将各题答案写在试卷二（答卷）上，做在试卷一或草稿纸上均无效。 一、填空题（见答卷，每空1分，共22分） 二、名词解释（见答卷，每题3分，共18分） 三、选择题（每题1分，共40分） 1 儿童最常见的骨折是 Ａ、肱骨髁上骨折Ｂ、肱骨远端Ｃ、尺桡骨 Ｄ、股骨Ｅ、胫骨 2 肱骨髁上骨折常见的早期并发症 Ａ、骨不连接Ｂ、肘内翻Ｃ、缺血挛缩 Ｅ、骨化性肌炎 3 桡骨干骨折发生于旋前园肌止点以上者，上骨折段产生下列哪一种方式移位 Ａ、屈曲，旋后Ｂ、屈曲，旋前Ｃ、向内，旋后Ｅ、屈曲，向内 4 伸直型桡骨下端骨折最有诊断意义的体征是 Ａ、局部肿胀Ｂ、典型畸形Ｃ、局部压痛 Ｄ、反常活动Ｅ、骨擦音 5 Ｃolles骨折时，以下述那种情况最少见 Ａ、骨折远端向背侧移位Ｂ、骨折远端向侧方移位 Ｃ、骨折不连接Ｄ、合并尺骨茎突骨折Ｅ、伴有桡尺下关节脱位 6 腕舟状骨折临床特点是 Ａ、体征明显Ｂ、畸形与骨擦音是重要体征Ｃ、早期Ｘ线照片可明显诊断 Ｄ、易发生骨折不愈合Ｅ、移位不多，不必外固定 7 尺神经在手部发生的肌支主要支配的肌肉如下，其中哪一组不完全属于尺神经支配？ Ａ、小鱼际肌Ｂ、骨间肌Ｃ、拇短屈肌深头 Ｄ、１－４蚓状肌Ｅ、拇收肌 8 手部清创术冲洗伤口的具体步骤是： Ａ、先用0.1%洁尔液冲洗伤口，然后再冲洗伤口周围 Ｂ、先用无盐水冲洗伤口，然后再冲洗伤口周围
口腔专业大学排名
口腔医学专业毕业生能力被评为A+等级的学校有： 四川大学武汉大学上海交通大学医学院北京大学医学部 口腔医学专业毕业生能力被评为A等级的学校有： 南京大学浙江大学西安交通大学山东大学中山大学同济大学华中科技大学中南大学 中国医科大学兰州大学南方医科大学首都医科大学天津医科大学青岛大学南京医科大学 河北医科大学贵阳医学院广西医科大学福建医科大学遵义医学院佳木斯大学大连医科大学 昆明医学院南通大学辽宁医学院华北煤炭医学院滨州医学院南昌大学医学院 口腔医学专业毕业生能力被评为B+等级的学校有： 吉林大学南开大学暨南大学郑州大学重庆医科大学苏州大学山西医科大学延边大学 广州医学院哈尔滨医科大学北华大学安徽医科大学湖南中医药大学杭州师范大学温州医学院 新疆医科大学广东医学院南华大学内蒙古医学院泸州医学院大连大学川北医学院 徐州医学院宁夏医科大学郧阳医学院泰山医学院潍坊医学院内蒙古科技大学包头医学院 口腔医学专业毕业生能力被评为B 等级的学校有： 河南大学西北民族大学佛山科学技术学院西安医学院右江民族医学院桂林医学院河北北方学院
齐齐哈尔医学院长治医学院皖南医学院咸宁学院湖州师范学院海南医学院赤峰学院 沈阳医学院济宁医学院长沙医学院大连医科大学中山学院牡丹江医学院 100401 口腔医学 (70) 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 四川大学A+ 6 中国医科大 学 A 11 山东大学 A 2 上海交通大 学 A+ 7 浙江大学 A 12 南京医科大学 A 3 武汉大学A+ 8 吉林大学 A 13 首都医科大学 A 4 北京大学A+ 9 滨州医学院 A 14 大连医科大学 A 5 中山大学 A 10 昆明医学院 A B+等(21个)：遵义医学院、华北煤炭医学院、河北医科大学、新疆医科大学、同济大学、广西医科大学、重庆医科大学、中南大学、福建医科大学、辽宁医学院、哈尔滨医科大学、南方医科大学、佳木斯大学、浙江中医药大学、广东医学院、郑州大学、西安交通大学、华中科技大学、天津医科大学、广西中医学院、佛山科学技术学院 B等(21个)：内蒙古医学院、泸州医学院、贵阳医学院、长治医学院、暨南大学、安徽医科大学、青岛大学、济宁医学院、兰州大学、皖南医学院、潍坊医学院、湖南中医药大学、南华大学、山西医科大学、河北北方学院、齐齐哈尔医学院、咸宁学院、湖州师范学院、广州医学院、郧阳医学院、海南医学院 C等(14个)：名单略
泸州医学院2014年研究生招生简章
学校简介 泸州医学院是四川省普通高等院校，学校创建于1951年，坐落在川、渝、滇、黔结合地区的国家历史文化名城、国家卫生城市、国家森林城市——泸州市。学校于1993年经国务院学位委员会批准成为硕士学位授权单位，相继开展了科学学位、专业学位、在职硕士等多种形式和类别的研究生教育工作，形成了比较完善的涵盖医学和理学的研究生教育体系。2006年教育部本科教学工作水平评估获“优秀”。2010年成立心血管医学研究所博士后科研工作站。 学校现有忠山和城北两个校区，占地面积984200.21平方米，有全日制本科生及研究生1.8万余人。设有23个本科专业，涉及医学、理学、文学、管理学、法学、工学、教育学七大学科门类。有3个国家级特色专业、6个省级特色专业、17门省级精品课程、4个省级教学团队、2个国家“卓越医生教育培养计划”项目，2个省级“人才培养模式创新实验区”、2个省级“实验教学示范中心”、2个四川省“本科人才培养基地”。 学校现有基础医学、临床医学、中西医结合、中医学、药学、中药学、护理学7个一级学科硕士学位授权点。在校研究生1100余人，在岗硕士研究生导师520人。 有直属附属医院3所，开放床位5000余张；非直属附属医院16所，开放床位共13000余张，另有三级乙等以上临床教学医院46所，以及近医、非医专业实践教学基地23个。附属医院在20世纪60年代率先在四川成功开展断肢再植手术，2004、2005年相继成功开展了四川省首例联体婴儿分离手术和首例心脏移植手术。 我校研究生就业去向较好，多在高等院校、科研院所和地市级以上的三级甲等医院工作，并受到用人单位的普遍欢迎。 学校十分注重学科、专业建设和研究生综合素质、能力的培养，并在学习、生活、科研等各个方面为研究生提供了良好的条件。 面对新世纪、新阶段高等教育发展面临的机遇和挑战，泸州医学院将大力实施“125”发展战略，全面推进“质量立校、科技兴校、人才强校和特色名校”战略，全面提高教学、科研、医疗和社会服务的整体实力和水平，为把学校建设成为省属一流、国内知名，立足四川、面向西部、辐射全国、特色鲜明、声誉良好的高水平医学院校而不懈奋斗。 硕士研究生招生专业目录说明 一、招生人数： 2014年拟招收硕士生420人。其中全日制硕士专业学位研究生拟招收320人（专业代码前4位是1051、1052、1056的专业，如105101 内科学），学术型研究生拟招收100人。实际招生人数以当年国家下达的规模数为准。招生政策按国家有关规定执行。 第1页，共18页
泸州医学院简介
泸州医学院简介 泸州医学院是四川省省属高等院校，坐落在川、渝、滇、黔结合部的国家历史文化名城、国家卫生城市——泸州市。学院始建于1951年，其前身是西南区川南医士学校，1959年升格为泸州医学专科学校，1978年升格为本科院校并更名为泸州医学院。1982年获得学士学位授予权，1993年获得硕士学位授予权，1998年顺利通过教育部本科教学工作合格评价，2003年获准成为临床医学专业学位硕士研究生培养单位，2006年顺利通过教育部本科教学工作水平评估并被评为优秀等级。 学院现有全日制在校学生余人，其中留学生余人，研究生人，本科生余人，成人教育脱产生余人。面向31个省、直辖市、自治区招生，生源丰富、质量良好，近年毕业生就业率连续保持在 %左右。2006年起口腔医学和麻醉医学专业在川、渝两地纳入第一批本科招生专业。 学院现有16个二级学院（系），设有临床医学等18个本科专业，涵盖医、理、文、法等学科门类。其中，临床医学和麻醉医学专业是教育部特色专业建设点、四川省首批本科高校特色专业、四川省本科人才培养基地，临床医学、麻醉医学、中西医临床医学专业、口腔医学、药学专业是四川省本科高校特色专业建设项目，内科学、外科学和麻醉学教学团队是四川省省级教学团队。法学专业、护理学专业、预防医学专业是我院特色专业。学院现有省级精品课程门，院级精品课程门。临床医学专业、公共卫生与预防医学人才培养模式被四川省教育厅批准为“西部地方院校临床医学专业人才培养模式创新实验区”建设项目。 学院现有四川省重点实验室1个：医学电生理四川省重点实验室；四川省科技条件平台1个：膜通道功能、结构与信号转导同步研究基地；四川省高校重点实验室3个：医学电生理实验室，医学分子生物学实验室，感染与免疫实验室；省级实验教学示范中心2个：分子生物学与免疫学实验教学示范中心，医学基础实验教学示范中心；四川省哲学社会科学重点研究基地1个：四川省医事卫生法治研究中心。另有国家中医药科研三级
四川医科大学学校简介
四川医科大学学校简介 四川医科大学学校简介 四川医科大学是四川省普通高等院校，坐落在川滇黔渝结合部的国家历史文化名城——泸州市。学校始建于1951年，其前身是西南 区川南医士学校。1959年升格为泸州医学专科学校，1978年升格并 更名为泸州医学院，1993年成为硕士学位授权单位，2001年起先后 开始联合培养博士和中医师承博士，2003年获学历教育留学生招生 资格，先后开展学历教育本科和留学生研究生培养工作。2010年获 准设立国家级博士后科研工作站。2015年正式更名为四川医科大学。 学校现有忠山和城北两个校区，占地面积2011亩，图书馆馆藏 纸质图书135万余册，教学科研仪器设备总值1.7余亿元。 学校科学制定学科专业发展规划，形成了医学为主，多学科协调发展的学科专业体系。现有硕士学位授权学科门类4个、一级学科 授权点7个、二级学科授权点42个、专业学位授权点6个，有省部 级重点学科7个，形成了心血管疾病基础与临床、肿瘤基础与转化 医学、中西医结合基础与临床三大特色优势学科群。有25个普通本 科专业，涉及医学、理学、管理学、法学、工学、文学、教育学七 个学科门类。有国家级特色专业3个、省级特色专业6个，本科第 一批次招生专业7个。 学校将知识传授与能力培养、理论教学与实践锻炼相结合，致力于培养“综合素质高、实践能力强”的高素质应用型人才。现有本 科生14420人，硕士研究生1309人，留学生291人。在本科教育方面，学校2006年获教育部本科教学水平评估“优秀”，是国家第一 批“卓越医生教育培养计划项目”、国家地方高校第一批“临床医 学专业综合改革”试点单位。有省级精品课程及精品资源共享课程 23门、省级教学团队4个、国家级全科医生临床培训基地1个、省 级人才培养模式创新实验区2个、省级实验教学示范中心3个、省
医学院毕业生自我介绍
医学院毕业生自我介绍 医学院毕业生自我介绍 尊敬的院领导： 您好! 感谢您能在百忙之中抽空阅读这份自荐信，并感谢您给我这个自我推荐的机会。 我是泸州医学院临床医学系临床医学专业**级学生****，将于****年**月毕业，届时将获得医学学士学位。素闻贵院管理有方，"不拘一格降人才"，特毛遂自荐，希望能在贵院谋一份工作，施展所学，以解除病人之痛苦。 五年前，当我踌躇满志地踏进医学殿堂时，便立志献身医学事业。为此，我用"学有专长，全面发展"来严格要求自己，力求练就一身过硬的本领，以便将来更好地胜任本职工作。回首五年来的学习、工作和生活，无愧于"学有专长，全面发展。" 在毕业之前一年半的实习过程中，我坚持将理论与实践相结合，在带习教师指导下系统地对内、外、妇、儿、传等各科常见并多发病进行诊断与治疗，积累了一定的临床经验，掌握了基本技术操作，树立了牢固无菌观念，并初步能独立进行外科换药、拆线、清创、缝合、胸穿、腹穿、腰穿等基本操作。能在上级工程师指导下完成如阑尾切除、大隐静脉抽剥术、石膏外固定等简单手术;初步掌握呼吸、循环、血液、内分泌、泌尿生殖等各大系统的内用药原则，受到老师、领导、病人及家属的一致好评。医学院毕业生自我介绍医学院毕业生自我介绍。 成绩都属于过去，未来更需努力。展望未来，如有幸能在贵院工作，我将以强烈的责任感、事业心、用出色的工作成绩来证明：您选择了一名优秀的医务工作者! 医学院毕业生自我介绍 尊敬的领导： 您好! 我是天津医科大学医事法学专业的毕业生孙周。非常感谢您在百忙之中抽出时间，阅读我这份自荐材料，给我一次施展才华、迈向成功的机会。 大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中我注重实际能力的培养，把专业知识与实践相结合，积极主动地参加各种社会活动，将我所学用于实践，不断增强自己的工作能力，为今后开展各项工作打下坚实的基础。在英语方面，具备良好的听、说、写、译的能力。 在学生工作方面，担任希望爱心协会副主席。在各种活动的组织中，我充分调动参与人员的热情，让大家都能发挥出自身的特长，同时，做好各种意外的预防工作，最终让同
2012最新医科大学排名
国内医科大学排名 版本1 1．中国协和医科大学 2．北京大学 3．复旦大学 4．中山大学 5．上海交通大学 6．华中科技大学 7．四川大学 8．中南大学 9．首都医科大学 10．中国医科大学 11．哈尔滨医科大学7个博士后，36个博士点，52个硕士点。[食品卫生与营养第一] 12．浙江大学3个博士后，35个博士点，54个硕士点。 13．南方医科大学概况3个博士后，36个博士点，50个硕士点 14. 中国药科大学14个博士后.23个博士点.26个硕士点. 15．吉林大学医学院4个博士后，11个博士点，22个硕士点。 16．天津医科大学3个博士后，26个博士点,47个硕士点。 17．重庆医科大学3个博士后，22个博士点，47个硕士点。[检验诊断第一] 18．山东大学医学院2个博士后，18个博士点，52个硕士点。 19．南京医科大学个3个博士后，20个博士点，42个硕士点。 20．河北医科大学4个博士后，16个博士点，40个硕士点。 21．上海中医药大学3个博士后，15个博士点，23个硕士点。 22．苏州大学医学院2个博士后，12个博士点，31个硕士点。 23．北京中医药大学3个博士后，1a5个博士点，16个硕士点。 24．沈阳药科大学1个博士后，19个博士点，20个硕士点。 24．新疆医科大学3个博士后，3个博士点，35个硕士点。 25．暨南大学医学院1个博士后，3个博士点，22个硕士点。 26．西安交通大学18个博士点，36个硕士点。 27．南京中医药大学3个博士后，16个博士点，18个硕士点。 28．黑龙江中医药大学3个博士后，12个博士点，23个硕士点。 28．天津中医学院1个博士后，18个博士点，25个硕士点[该校的针灸专业第一] 29．福建医科大学12个博士点，47个硕士点。 30．南昌大学医学院9个博士点，41个硕士点 31．武汉大学医学院7个博士点,37个硕士点。 32．郑州大学医学院7个博士点，30个硕士点。 33．安徽医科大学4个博士点，46个硕士点。 34．广州中医药大学15个博士点，18个硕士点 35．山西医科大学3个博士点，43个硕士点。 36．山东中医药大学2个博士后，9个博士点，19个硕士点。 37．大连医科大学4个博士点，29个硕士点。 38．兰州大学医学院2个博士点，31个硕士点。