磁场:安培力(上)教材

磁场:安培力(上)教材
磁场:安培力(上)教材

1.电生磁的判定,“比萨”定律。

2.安培力

3.磁力矩

本讲例题不多,请大家把注意多集中在知识的理解与应用方法的总结上。

1) 引入

人类很早就分别认识到电现象与磁现象,但是把这两个看起来毫不相干的现象联系起来是近代物理发展起来后的事情。从奥斯特发现电流磁现象开始,人类用了近100年进入了电气化的时代,我们现代社会绝大部分的应用科技都与电磁学的发现有关。学习电磁学,虽然数学用的很深很多让初学的同学倍感不适应,但是求知欲会驱动着我们去克服这些不适应。电磁学的高度应用化可以让我们同学深刻体会到学习的乐趣与满足感,当然首先是需要我们去开动脑筋思考物理原理的内涵与应用关键。

一.毕奥-萨伐尔定律

1.磁现象:天然磁石或永久磁铁都有吸引铁、钴、镍等物质的磁性,这个性质称为磁性。磁铁上磁性特别强的两端,称为磁极,中间没有磁性的区域叫中性区。

磁极有自动指南指北的性质。指北的一极称为北极,用N 表示;指南的一极称为南极,用S 表示。磁体之间存在相互作用,同名磁极相斥,异名磁极相吸,此作用称为磁力

2.磁现象的本质: 1820年丹麦物理学家奥斯特发现电流的磁效应后,人们才逐渐认识到电现象与此现象的内在联系。

1822年安培提出分子电流的假说,他认为一切磁现象起源于电流,磁性物质的分子中,存在环形电流,成为分子电流。当分子电流在一定程度上规则排列时,物质便显示出磁性。安培分子电流的假说从物质的微观结构上揭示了物质的磁性。实际上,分子电流相当于分子中电子绕原子核的转动和电子本身的自旋运动。这样,磁铁与磁铁、电流与电流、磁铁与电流间的相互作用都可归结为运动电荷(或电流)间的相互作用。 3.毕奥-萨伐尔定律 1820年10月30日(在距奥斯特报道电流磁效应不到三个月),法国的毕奥和萨伐尔在法国科学院发表文章,从实验中分析了电流和磁效应之间的关系。如图所示,小磁针转动强弱反应该点磁感应强度的大小。 实验发现:

第1讲 磁场与磁力

本讲导学

知识点睛

1.a 大,B 小,a B /1∝(反比于距离)

2.I 大,B

大,I B ∝ (正比于电流)

结论:a

I k

B = 不久,拉普拉斯假定,电流由电流元l Id

组成:

l Id 产生的磁感应强度B d

与I 成正比;

● 磁感应强度B d

的大小与电流元l Id 的表观长度θsin dl 成正比;

● 磁感应强度B d

的大小与r 的平方成反比。

在实验上基础上经科学抽象得到:在载流导线上取电流元l Id

,空间任一点P ,该点的磁感应强度为B d ,l Id 与矢径r

的夹角为θ,实验表明,真空中

2

sin r Idl k

dB θ

= k=μ0/4π,其中μ0=4π×10-7N·A -2为真空磁导率。故 2

0s i n 4r

I d l dB θ

πμ=

B d

的方向:即r l Id ?的方向(右手螺旋法则确定),写成矢量形式为 3

04r r l Id B d

?=πμ

电流元所产生的磁感强度

【总结】在计算任意带电体在空间某点的电场强度时,可把带电体分成无限多个电荷元,先求出每个电荷元在该点产生的电场强度,再按场强叠加原理就可以计算出带电体再该点产生的电场强度。对于稳恒电流产生磁场的计算问题,可把稳恒电流分成无限多个电流元,先求出每个电流元在该点产生的磁感应强度,再按场强叠加原理就可以计算出带电体再该点产生的磁感应强度。 附录:运动电荷激发的磁场

运动的电荷也是一个等效电流,类似的,其激发的磁场为

3

04r r

v q B ?=πμ

二.磁感线 磁通量

在静电场中,我们曾用电场线直观形象地描绘静电场中各处E

的分布,同样在磁场中,也可以引入一些假象的曲线来描绘磁场中各处B

的分布,这些曲线称为磁感线。为使磁感线能形象地反映出B

的大小和方向,特规定:(1)磁感线上任一点的切线方向与该点的磁感强度方向一致;(2)通过磁场中某点处磁感线疏密程度等与该点处磁感强度B

的大小。下图分别为几种不同形状的电流周

围磁场的磁感线。

几种形状的电流的磁感线

磁感线具有如下特点:(1)磁场中任意两条磁感线不相交,这是因为磁场中每一点的磁感强度都具有唯一确定的方向;(2)每一条磁感线都是闭合的,没有起点和终点。(3)磁感线的疏密表示

磁感强度B 的大小,磁感线密处,磁感强度B 大;稀疏处,磁感强度B

小。

磁通量

与电通量相似,引入磁通量的概念,通过磁场中给定面的磁感线的总条数,称为通过该面的磁通量,简称磁通。通常用Φ表示。

如图(7—6)所示,S 为非匀强磁场中某一曲面,在S 上任取一面元dS ,此面元所在处的磁感强度B

与面元的法向n e

之间的夹角为θ,根据磁通量的定义,通过面元dS 的磁通量为:

S d B BdS d

?=?=Φθcos

则通过有限面积S 的磁通量为

???=Φ=ΦS

S

S d B d

在SI 中,磁通量的单位为韦(伯),符号为Wb 。

任意曲面的磁通量

三.高斯定理 安培环路定理

1.磁场的高斯定理:穿过任何闭合曲面的磁通量为零。

?=?S

S d B 0

这个定理表明:闭合曲面S 的磁通量为零,自然界中不存在自由磁荷(磁单极)。因稳恒电流本身是闭合的(

?

=?S

S d j 0

,故闭合电流与闭合B 线相互套链。高斯定理也表明,磁力线是无头无尾的闭合线,磁场是无源场。

高斯定理可从毕奥-萨伐尔定律严格证明, (1) 首先考虑单个电流元l Id

之场中

以l Id 为轴线取一磁力线元管,其上磁场2

04sin r Idl dB πθ

μ=处处相等;再取任意闭曲面S ,若S 与

之交链,则一进一出,0=Φm d ;若S 与之不交链,仍0=Φm d ;再展扩至整体S 面上,得0=Φm 。 (2) B 然后再考虑任意回路之总场是各电流元之场的叠加,因l Id

是任一电流元,故对整体考虑,其结论不变

2.安培环路定理

取积分回路L (称之为安培环路)沿B 线,因B 线闭合,且B

与l d 的夹角为零,而有

∑?=?)

(0内L L

I l d B μ

其中右侧为穿过闭路L 的电流之代数和,按右手定则规定,参见下图:

I

I

L (正)

L (负) 右手定则 → →

θ

d n ds s

=

Id l

θ r

d B

闭面S

4、定理证明:该定理可由毕奥-萨伐尔定律证明,下面先看l d B ?,再计算??L

l d B

,最后再

用叠加原理。

如图,L -安培环路,L '-载流回路,作一负l d

位移后成L ''。

(1) 计算l d B

?

∵?

'

?'=

L r

r l d I B 2

04 π

μ

∴l d r r

l d I l d B L

??'=

??')?(42

0πμ =?'

?'-?L r

r l d l d I

20

?)(4

π

μ 如图s d l d l d

=-?)(,则

Ω-=-?-=?=?-?'d r r s d r r s d r r l d l d 2

22)

()(

为对P 点所张元立体角,从而

Ω-

=Ω-=??

'

π

μπ

μ4400

I

d I l d B L Ω代表L '回路作位移l d

-所扫过带状面S 对P 点所张立体角。

S ″

L ″(后) S S ′

L ′(前)

I 载流回路L ′

r

P

d l

积分回路L

位移-d l

-r ? d s

-d l

(2) 再用叠加原理

以上为单回路L ',若多载流回路,则从叠加原理知,每一回路均有上述结论,进而有一般式:

?

∑=?L

L I l d B )

(0内μ

以上是比较严密的证明,看得眼晕的同学也可以直接由无穷长直导线周围磁场得出结论,再定

性拓展到一般情况。

环路定理方便计算一条线上磁场处处相等的情况,与静电场中的高斯定理使用方法类似。

【例1】 图所示,两互相靠近且垂直的长直导线,分别通有电流强度1I 和2I 的电流,试确定磁场为

零的区域。

【例2】 下面我们运用毕——萨定律,来求一个半径为R ,载电流为I 的圆电流轴线上,距圆心O

为χ的一点的磁感应强度

【例3】 如图所示,将均匀细导线做成的圆环上任意两点A 和B 与固定电源连接起来,计算由环

上电流引起的环中心的磁感强度。

例题精讲

A I

B I

O

x y Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ

【例4】 利用环路定理计算:

1)无穷宽导电板周围的磁场,已知垂直电流方向上,导体板内单位长度电流强度为I 0(电磁炮内部磁场)。

2)无穷长线排周围磁场,单位长度导线数为n ,每根导线内电流为I 0。 3)无穷匝线圈内部磁场强度,已知单位长度上匝数为n ,没匝电流为I 0。

4)一半径为R 的长圆柱导线内均匀分布电流I ,计算内部的磁场(不考虑导线的磁介质影响)

【总结】磁场的思维比电场麻烦,原因是磁场是空间问题,想象起来复杂一点,不过适应了也就好了。

二.安培力

对直导体,矢量式为 F

=B L I ?;或表达为大小关系式 F = BILsinθ再结合“左手定则”解决方

向问题(θ为B 与L 的夹角)。

弯曲导线的有效长度L ,等于两端点所连线段的长度;相应的电流方向,沿L 由始端流向末端.因为任意形状的闭合线圈,其有效长度0L =,所以闭合通电线圈在匀强磁场中,受到安培力的矢量和一定为零.

如图所示,甲、乙、丙三段导线的形状和长度不等,但两端点a b 、之间的有效直线距离相等,当通以相同的电流时,在同样的磁场中安培力大小相等,而丁图中导线圈闭合,则其安培力合力为零.

公式的适用条件:一般只适用于匀强磁场.一般的磁场取电

流源做积分即可。

知识点睛

三.安培力矩

如右图,很容易推导,放于匀强磁场中单匝矩形线圈的安培力力矩为θ=sin BIS M (注意θ为磁场与线圈法线的夹角)

我们称面积很小的载流线圈为磁偶极子,用磁偶极矩m P 来描绘它。其磁偶极矩的大小为平面线圈的面积与所载电流的电流强度之乘积,即IS P m =,其方向满足右手螺旋法则,即伸出右手,四指绕电流流动方向旋转,大拇指所指方向即为磁偶极矩的方向,如图中n 的方向,则θ角即为磁偶极矩m P 与磁感应强度B 的正方向的夹

角。这样,线圈所受力矩可表为

θ=sin B P M m

我们从矩形线圈推出的公式对置于均匀磁场中的任意形状的平面线圈都适合。 注意电流表表头内部磁场如图

所以线圈面一直是和磁场平行的力矩,其磁力矩 M=nBIS (n 为匝数)

【例5】 下图中,无限长竖直向上的导线中通有恒定电流0I ,已知由0I 产生磁场的公式是

r I k

B 0

=,k 为恒量,r 是场点到0I 导线的距离。边长为2L 的正方形线圈轴线O O '与0I 导线

平行。某时刻线圈的ab 边与0I 导线相距2L 。已知线圈中通有电流I 。求此时刻线圈所受的磁场力矩。

1

L 2

L a

d

c

I

I

n

ab f cd

f b

B

θ

I 0 2L

O O '

I

a

b c

d

2L

【例6】 质量分布均匀的细圆环,半径为R ,总质量为m ,让其均匀带正电,总电量为q ,处在

垂直环面的磁感强度为B 的匀强磁场中。令圆环绕着垂直环面并过圆心的轴转动,且角速度为ω ,转动方向和磁场方向如图所示。求因环的旋转引起的环的张力的增加量。

【例7】 一根截面积为2mm 2 、密度为2.7×103kg/m 3的均质铝线,被弯曲成型三边等长U 形状,并

可绕水平轴OO′转动,整体处在竖直方向的匀强磁场中。当导体通以4A 的电流时,框绕轴发生转动,并最终停在偏离竖直面θ = 30°的位置,则匀强磁场的磁感强度大小为多少?

【例8】 相距为1m L =的平行金属导轨放在高0.8m h =的水平桌面上,

一根质量为3g m =的金属棒ab 垂直地跨在导轨上,匀强磁场的磁

感应强度0.1T B =竖直向上,如图所示,当S 接通时,金属棒因受到磁场力的作用而被水平抛出,落地点与抛出点之间的水平距离2m s =,求S 接通后,通过金属棒的总电荷量.(取

210m /s g =)

【例9】 距地面h 高处1水平放置距离为L 的两条光滑金属导轨,跟导轨正交的水平方向的线路上

依次有电动势为ε的电池,电容为C 的电容器及质量为m 的金属杆,如图,单刀双掷开关S 先接触头1,再扳过接触头2,由于空间有竖直向下的强度为B 的匀强磁场,使得金属杆水平向右飞出做平抛运动。测得其水平射程为s ,问电容器最终的带电量是多少?

S

εm

C

L

B

h

s

12

你知道么?

超导体

在温度和磁场都小于一定数值的条件下,许多导电材料的电阻和体内磁感应强度都突然变为零的性质。具有超导性的物体叫做“超导体”。1911年荷兰物理学家卡曼林-昂尼斯(1853~1926年)首先发现汞在4.173K以下失去电阻的现象,并初次称之为“超导性”。现已知道,许多金属(如锡、铝、铅、钽、铌等)、合金(如铌—锆、铌—钛等)和化合物(如Nb3Sn、Nb3Al等)都是可具有超导性的材料。物体从正常态过渡到超导态是一种相变,发生相变时的温度称为此超导体的“转变温度”(或“临界温度”)。现有的材料仅在很低的温度环境下才具有超导性,其中以Nb3Ge薄膜的转变温度最高(23.2K)。1933年迈斯纳和奥森费耳德又共同发现金属处在超导态时其体内磁感应强度为零,即能把原来在其体内的磁场排挤出去;这个现象称之为迈斯纳效应。当磁场达到一定强度时,超导性就将破坏,这个磁场限值称为“临界磁场”。目前所发现的超导体有两类。第一类只有一个临界磁场(约几百高斯);第二类超导体有下临界磁场Hc1和上临界磁场Hc2。当外磁场达到Hc1时,第二类超导体内出现正常态和超导态相互混合的状态,只有当磁场增大到Hc2时,其体内的混合状态消失而转化为正常导体。现在已制备上临界磁场很高的超导材料(如Nb3Sn的Hc2达22特斯拉,Nb3Al0.75Ge0.25的Hc2达30特斯拉),用以制造产生强磁场的超导磁体。超导体的应用目前正逐步发展为先进技术,用在加速器、发电机、电缆、贮能器和交通运输设备直到计算机方面。1962年发现了超导隧道效应即约瑟夫逊效应,并已用于制造高精度的磁强计、电压标准、微波探测器等。近两年来,中国、美国、日本在提高超导材料的转变温度上都取得了很大的进展。1987年研制出YBaCuO体材料转变温度达到90~100K,零电阻温度达78K,也就是说过去必须在昂贵的液氦温度下才能获得超导性,而现在已能在廉价的液氮温度下获得。1988年又研制出CaSrBiCuO体和CaSrTlCuO体,使转变温度提高到114~115K。近两三年来,超导方面的工作正在突飞猛进。

学习效果反馈:

代课教师:

通过今天学习,你觉得:

1.本讲讲义内容设置:

A.太难太多,吃不透

B.难度稍大,个别问题需要下去继续思考

C.稍易,较轻松

D.太容易,来点给力的

2.本节课老师讲解你明白了:

A .40%以下

B .40%到80%

C .80%以上但不全懂

D .自以为都懂了

3.有什么东西希望老师下节课再复习一下么?(可填题号,知识点,或者填无)

磁场强度与安培力补充2012-1-40

磁场强度与安培力补充2012-1-4 1.分别置于a 、b 两处的长直导线垂直纸面放置,通有大小相等的恒定电流,方向如图所示,a 、b 、c 、d 在一条直线上,且ac =cb =bd 。已知c 点的磁感应强度大小为B 1,d 点的磁感应强度大小为B 2,则a 处导线在d 点产生的磁感应强度的大小及方向为( ) (A )1 22B B -,方向竖直向下 (B )122B B +,方向竖直向上 (C )B 1-B 2,方向竖直向上 (D )B 1+B 2,方向竖直向下 2.一矩形通电线框abcd 可绕其中心轴OO’自由转动,它处在与OO’垂直的匀强磁场中,在图示位置由静止释放时( ) A.线框静止,四边受到指向线框外部的磁场力 B.线框静止,四边受到指向线框内部的磁场力 C.线框转动,ab 转向纸外,cd 转向纸内 D.线框转动,ab 转向纸内,cd 转向纸外 3.矩形线框abcd 固定放在匀强磁场中,磁场方向与线圈平面垂直,磁感应强度B 随时间t 变化的图象如图甲所示。设t =0时刻,磁感应强度的方向垂直纸面向里,则在0~4s 时间内,图乙中能正确表示线框ab 边所受的安培力F 随时间t 变化的图象是(规定ab 边所受的安培力方向向左为正)( ) 4.如图所示,在竖直向下的匀强磁场中,有两根竖直放置的平行导轨AB 、CD ,导轨上放有质量为m 的金属棒MN ,棒与导轨间的动摩擦因数为μ,现从t =0时刻起,给棒通以图示方向的电流,且电流强度与时间成正比,即I =kt ,其中k 为恒量.若金属棒与导轨始终垂直,则下面表示棒所受的摩擦力随时间变化的四幅图中,正确的是( ) 5.一根容易形变的弹性导线,两端固定.导线中通有电流,方向如图中箭头所示.当没有磁场时,导线呈直线状态;当分别加上方向竖直向上、水平向右或垂直于纸面向外的匀强磁场时,描述导线状态的四个图示中正确的是( ) 6.如图所示的天平可用来测定磁感应强度,天平的右臂下面挂有一个矩形线圈,宽为L ,共N 匝,线圈的下部悬在匀强磁场中,磁场方向垂直于纸面.当线圈中通有电流I (方向如图)时,在天平左、右两边加上质量各为m 1、m 2的砝码,天平平衡.当电流反向(大小不变)时,右边再加上质量为m 的砝码后,天平重新平衡.由上可知( ) (A )磁感应强度的方向垂直纸面向里,大小为(m 1-m 2)g /NIl (B )磁感应强度的方向垂直纸面向里,大小为mg /2NIl (C )磁感应强度的方向垂直纸面向外,大小为(m 1-m 2)g /NIl (D )磁感应强度的方向垂直纸面向外,大小为mg / 2Nil a c b d

磁场安培力洛伦兹力经典练习

1.如图所示,在两根劲度系数都为k的相同的轻质弹簧下悬 挂有一根导体棒ab,导体棒置于水平方向的匀强磁场中,且与磁 场垂直.磁场方向垂直纸面向里,当导体棒中通以自左向右的恒定 电流时,两弹簧各伸长了Δl1;若只将电流反向而保持其他条件 不变,则两弹簧各伸长了Δl2,求: (1)导体棒通电后受到的磁场力的大小? (2)若导体棒中无电流,则每根弹簧的伸长量为多少? 2.如图所示,A为电磁铁,C为胶木秤盘,A和C(包括支架)的总质量为M.B 为铁片,质量为m,整个装置用轻绳悬挂于O点.当电磁铁通电、铁片被吸引上升 的过程中,轻绳上拉力F的大小为 A.F=mg B.Mg<F<(M+m)g C.F=(M+m)g D.F>(M+m)g 3:如图,通电细杆ab质量为m,置于倾角为θ的导轨上,导轨和杆间不光滑, 有电流时,杆静止在导轨上,下图是四个侧视图,标出了四种匀强磁场的方向其中摩擦力可能为零的是() 4:如图所示,用细绳悬于O点的可自由转动的通电导线AB放在蹄形磁铁的 上方,当导线中能以图示方向电流时,从上向下看,AB的转动方向及细绳中 张力变化情况为() A、AB顺时针转动,张力变大; B、AB逆时针转动,张力变小 C、AB顺时针转动,张力变小; D、AB逆时针转动,张力变大。 5:如图所示,光滑的平行导轨倾角为θ,处在磁感应强度为B的匀强磁场中,导轨中接入电动势为E、内阻为r的直流电流,电路中有一电阻值为R的电阻,其余电阻不计,将质量为m,长度为L的导体棒由静止释放,求导体棒在释放的瞬时加速度的大小。 1. 关于垂直于磁场方向的通电直导线所受磁场作用力的方向,正确的说法是 A.跟电流方向垂直,跟磁场方向平行 B.跟磁场方向垂直,跟电流方向平行 C.既跟磁场方向垂直,又跟电流方向垂直 D.既不跟磁场方向垂直,又不跟电流方向垂直

磁场、安培力

⑤磁感线的疏密表示磁场强弱 5.磁场的产生 使用右手螺旋定则(安培定则)判断 ①直导线,电荷直线运动 ②通电螺线管、线圈 ③分子电流 ④地磁场 6.其他性质 其他性质

cos BSθ Φ= ①磁通量是标量 ②一般来说面积变大,磁通量变大, 但是也有例外放个小磁针其中在螺线管内部则()放一个小磁针,其中a在螺线管内部,则( ) A.放在a处的小磁针的N极向左 放在 B.放在b处的小磁针的N极向右 C.放在c处的小磁针的S极向右 D.放在a处的小磁针的N极向右 强度方向不变环所在的平面画个圆它的半面积在环内另半面积环所在的平面画一个圆B,它的一半面积在A环内,另一半面积在A环外。则B圆内的磁通量( ) 为零 A.为零 B.是进去的 是出来的 C.是出来的 D.条件不足,无法判别

1.安培力 方向:左手定则 大小:F=BIL sinα 有效长度 一般求磁体对于导线的力,然后求其反作用力。 作 A.只能发生平动  B.只能发生转动  只能发生转动 C.既能发生平动又能发生转动 D.绝不会发生平动,也不会发生转动

缘当线圈中通有b d方向电流时线圈所受安培力的合力方缘。当线圈中通有abcda方向电流时,线圈所受安培力的合力方向() 向左 A.向左 B.向右 垂直纸面向外 C.垂直纸面向外 D.垂直纸面向里 A.ab边与bc边受到的安培力大小相等 B.cd边受到的安培力最大 C.cd边与ad边受到的安培力大小相等 D.ad边不受安培力作用 如图所示。有四根彼此绝缘的通电直导线处在同一平面里,I1=I3 >I2>I4,要使O点磁场增强则以切断那根导线中的电流?()【例10】 A.切断I1 B.切断I2 C.切断I3 D.切断I4 如图,一个可以自由运动的圆形线圈水平放置并通有电流i, 电流方向俯视为顺时针方向根固定的竖直放置直导线通有【例11】 电流方向俯视为顺时针方向,一根固定的竖直放置直导线通有 向上的电流I,线圈将() 端向上端向下转动且向左运动 A.a端向上,b端向下转动,且向左运动 B.a端向上,b端向下转动,且向右运动 端向下端向上转动且向左运动 C.a端向下,b端向上转动,且向左运动

人教版高二物理选修1-1第二章《磁场》练习试题(答案)

磁场练习题 1.下列说法中正确的是 ( ) A.磁感线可以表示磁场的方向和强弱 B.磁感线从磁体的N 极出发,终止于磁体的S 极 C.磁铁能产生磁场,电流也能产生磁场 D.放入通电螺线管内的小磁针,根据异名磁极相吸的原则,小磁针的N 极一定指向通电螺线管的S 极 2.关于磁感应强度,下列说法中错误的是 ( ) A.由B = IL F 可知,B 与F 成正比,与IL 成反比 B.由B=IL F 可知,一小段通电导体在某处不受磁场力,说明此处一定无磁场 C.通电导线在磁场中受力越大,说明磁场越强 D.磁感应强度的方向就是该处电流受力方向 3.关于磁场和磁感线的描述,正确的说法是 ( ) A 、磁感线从磁体的N 极出发,终止于S 极 B 、磁场的方向就是通电导体在磁场中某点受磁场作用力的方向 C 、沿磁感线方向,磁场逐渐减弱

D、在磁场强的地方同一通电导体受的安培力可能比在磁场弱的地方受的安培力小 4.首先发现电流磁效应的科学家是() A. 安培 B. 奥斯特 C. 库仑 D. 伏特 5.两根长直通电导线互相平行,电流方向相同.它们的截面 处于一个等边三角形ABC的A和B处.如图所示,两通电导 线在C处的磁场的磁感应强度的值都是B,则C处磁场的 总磁感应强度是( ) A.2B B.B C.0 D.3B 6.如图所示为三根通电平行直导线的断面图。若它们的电流大小都相同,且ab=ac=ad,则a点的磁感应强度的方向是() A. 垂直纸面指向纸里 B. 垂直纸面指向纸外 C. 沿纸面由a指向b D. 沿纸面由a指向d 7.如图所示,环形电流方向由左向右,且I1 = I2,则圆环中 心处的磁场是( ) A.最大,穿出纸面 B.最大,垂直穿出纸面 C.为零 D.无法确定 8.如图所示,两个半径相同,粗细相同互相垂直的圆形导

高中物理选修磁场安培力练习题

一、磁场安培力练习题 一、选择题 1.关于磁场和磁感线的描述,正确的说法有[] A.磁极之间的相互作用是通过磁场发生的,磁场和电场一样,也是一种物质 B.磁感线可以形象地表现磁场的强弱与方向 C.磁感线总是从磁铁的北极出发,到南极终止 D.磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列出的曲线,没有细铁屑的地方就没有磁感线 2.一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针上方,并与磁针指向平行,能使磁针的S 极转向纸内,如图1所示,那么这束带电粒子可能是[] A.向右飞行的正离子束B.向左飞行的正离子束 C.向右飞行的负离子束D.问左飞行的负离子束 3.铁心上有两个线圈,把它们和一个干电池连接起来,已知线圈的电阻比电池的内阻大得多,如图2所示的图中,哪一种接法铁心的磁性最强[] 4.关于磁场,以下说法正确的是[] A.电流在磁场中某点不受磁场力作用,则该点的磁感强度一定为零 B.磁场中某点的磁感强度,根据公式B=F/I·l,它跟F,I,l都有关 C.磁场中某点的磁感强度的方向垂直于该点的磁场方向 D.磁场中任一点的磁感强度等于磁通密度,即垂直于磁感强度方向的单位面积的磁通量 5.磁场中某点的磁感应强度的方向[] A.放在该点的通电直导线所受的磁场力的方向 B.放在该点的正检验电荷所受的磁场力的方向 C.放在该点的小磁针静止时N极所指的方向

D.通过该点磁场线的切线方向 6.下列有关磁通量的论述中正确的是[] A.磁感强度越大的地方,穿过线圈的磁通量也越大 B.磁感强度越大的地方,线圈面积越大,则穿过线圈的磁通量越大 C.穿过线圈的磁通量为零的地方,磁感强度一定为零 D.匀强磁场中,穿过线圈的磁感线越多,则磁通量越大 7.如图3所示,条形磁铁放在水平桌面上,其中央正上方固定一根直导线,导线与磁铁垂直,并通以垂直纸面向外的电流,[] A.磁铁对桌面的压力减小、不受桌面摩擦力的作用 B.磁铁对桌面的压力减小、受到桌面摩擦力的作用 C.磁铁对桌面的压力增大,个受桌面摩擦力的作用 D.磁铁对桌面的压力增大,受到桌面摩擦力的作用 8.如图4所示,将通电线圈悬挂在磁铁N极附近:磁铁处于水平位置和线圈在同一平面内,且磁铁的轴线经过线圈圆心,线圈将[] A.转动同时靠近磁铁B.转动同时离开磁铁 C.不转动,只靠近磁铁D.不转动,只离开磁铁 9.通电矩形线圈平面垂直于匀强磁场的磁感线,则有[] A.线圈所受安培力的合力为零 B.线圈所受安培力以任一边为轴的力矩为零 C.线圈所受安培力以任一对角线为轴的力矩不为零 D.线圈所受安培力必定使其四边有向外扩展形变的效果 二、填空题 10.匀强磁场中有一段长为0.2m的直导线,它与磁场方向垂直,当通过3A的电

磁场的叠加、安培力

磁感应强度和安培力 1.一塑料薄圆盘,半径为R,电荷q均匀分布于表面,圆盘绕通过圆心垂直盘面的轴转动,角速度为?,求:在圆盘中心处的磁感应强度。 2.在半径为R的长直圆柱导体中,电流沿轴向方向,且在截面上的分布是均匀的,求:磁场的分布。 3.两根互相靠近且垂直的长直导线,分别通以图示方向的电流,且I1 = 1.0A ,I2 = 1.73A , 试确定合磁场为零的区域。 4.两根互相平行的长直导线相距10cm ,其中一根通电的电流是10A ,另一根通电电流为20A ,方向如图。试求在两导线平面内的P、Q、R各点的磁感强度的大小和方向。 5.求上题中单位长度1导线受2导线的磁场力,再求单位长度2导线受1导线的磁场力。比较这两个力的大小、方向,总结它们的关系。 6.将一无限长直导线中部折成一个长a 、宽b的开口矩形,并使导线 通以强度为I的稳恒电流。求开口中心处的磁感强度。 7.圆形导线沿半径方向引出两根直导线(引出位置任意),并通以强度为I的 恒定电流,如图所示。试求环中心O处的磁感强度。

8.电流由长直导线沿垂直于底边方向经A 点流入电阻均匀分布边长为l 的正三角形金属线框,再经B 点沿CB 方向从三角形框流到无限远处。已知电流为I ,求三角形中心O 点的磁感应强度。 9.如图所示一半径为R 的导线圆环同一个径向对称的发散磁场处处正交,环上各个磁感应强度B 的大小相同,方向都与环平面的法向成θ设导线圆环有电流I ,求磁场作用在此环上的合力 大小和方向? 10.半径为R 的圆形回路中有电流2I ,另一无限长直载流导线AB 中有电流1 I ,AB 通过圆心,且与圆形回路在同一平面内,求圆形回路所受1I 的磁场力 11.两个半径相等的电阻均为9Ω的均匀光滑圆环,固定在一个绝缘水平台面上,两环面在两个相距20cm 的竖直平面内,两环面间有竖直向下的B = 0.87T 的匀强磁场,两环最高点A 、C 间接有内阻为0.5Ω的电源,连接导线的电阻不计。今有一根质量为10g 、电阻为1.5Ω的导体棒MN 置于两环内且可顺环滑动,而棒恰静止于图示水平位置,其两端点与圆弧最低点间的弧所对应的圆心角均为θ = 60°。取重力加速度g = 10m/s 2 ,求电源电动势。 12.质量分布均匀的细圆环,半径为R ,总质量为m ,让其均匀带正电,总电 量为q ,处在垂直环面的磁感强度为B 的匀强磁场中。令圆环绕着垂直环面并 过圆心的轴转动,且角速度为ω ,转动方向和磁场方向如图所示。求因环的旋 转引起的环的张力的增加量。

高中物理选修3-1(磁场和安培力)含解析

第六单元磁场和安培力 (时间:90分钟,满分:100分) 一、单项选择题(本题共7小题,每小题4分,共28分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确.) 1.关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力,下列说法正确的是() A.安培力的方向可以不垂直于直导线 B.安培力的方向总是垂直于磁场的方向 C.安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关 D.将直导线从中点折成直角,安培力的大小一定变为原来的一半 2.为了形象地描述磁场的分布引入了磁感线,磁场中某区域的磁感线 如图所示,则下列说法正确的是() A.a、b两处的磁感应强度的大小相等 B.a、b两处的磁感应强度的大小不等,B a

磁场基本概念、安培力

磁场基本概念、安培力

磁场基本概念安培力 一、基本概念 1.磁场的产生: ⑴磁极周围有磁场。 ⑵电流周围有磁场(奥斯特)。 安培提出分子电流假说(又叫磁性起源假说),认为磁极的磁场和电流的磁场都是由电荷的运动产生的。(但这并不等于说所有磁场都是由运动电荷产生的,因为麦克斯韦发现变化的电场也能产生磁场。) ⑶变化的电场在周围空间产生磁场。 2.磁场的基本性质:磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用(对磁极一定有力的作用;对电流只是可能有力的作用,当电流和磁感线平行时不受磁场力作用)。这一点应该跟电场的基本性质相比较。 3.磁场力的方向的判定:磁极和电流之间的相互作用力(包括磁极与磁极、电流与电流、磁极与电流),都是运动电荷之间通过磁场发生的相互作用。因此在分析磁极和电流间的各种相互作用力的方向时,不要再沿用初中学过的“同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引”的结论(该结论只有在一个磁体在另一个磁体外部时才正

确),而应该用更加普遍适用的:“同向电流互相吸引,反向电流互相排斥”,或用左手定则判定。 4.磁感线 ⑴用来形象地描述磁场中各点的磁场方向 和强弱的曲线。磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向,也就是在该点小磁针静止时N 极的指向。磁感线的疏密表示磁场的强弱。 ⑵磁感线是封闭曲线(和静电场的电场线不 同)。 ⑶要熟记常见的几种磁场的磁感线: ⑷安培定则(右手螺旋定则):对直导线, 通电直导线周围磁场 通电环行导线周围磁场

四指指磁感线方向;对环行电流,大拇指指中心轴线上的磁感线方向;对长直螺线管大拇指指螺线管内部的磁感线方向。 5.磁感应强度 IL F B (条件是匀强磁场中,或ΔL 很小,并 且L ⊥B )。 磁感应强度是矢量。单位是特斯拉,符号为T ,1T=1N/(A ?m )=1kg/(A ?s 2 ) 6.磁通量:可以认为穿过某个面的磁感线条数就是磁通量。 二、安培力 (磁场对电流的作用力) 1.安培力方向的判定:左手定则 例 1.磁场对电流的作用力大小为F =BIL (注意:L 为有效长度,电流与磁场方向应 ).F 的方向可用 定则来判定. 试判断下列通电导线的受力方向. × × × × . . . . × × × × . . . . × × × × . . . . × × × × . . . . × B

试析“电流、磁场、安培力”三者之间的关系

试析“电流、磁场、安培力”三者之间的关系 发表时间:2015-04-16T13:23:36.670Z 来源:《教育学文摘》2015年2月总第147期供稿作者:宋黎明[导读] 电荷的定向移动形成电流,也就是说电流只是一种现象,指的是电荷做有序运动时的宏观状态,并非客体。宋黎明河南省南阳市宛东中专河南南阳473000 摘要:电磁学知识抽象难学,师生理解片面,且不少学生滋生了畏难情绪。为了使学生掌握好电磁学知识,本文结合笔者的教学经验,简述了电流、磁场、安培力的关系,以供参考。 关键词:电流磁场安培力 在电磁学中,有人认为:“电生磁,磁也能生电,电和磁可以相互演变、交互衍生。”也有人说:“静电和静磁是彼此独立的,只有在电磁感应现象中才能把电和磁紧密地联系在一起。”诚然,在各类物理教育教学文献中很少见到电磁关系的专题论述,以至于在中等物理教学中许多师生理解片面,致使物理图景模糊,感到电磁学知识抽象难学,不少学生滋生了畏难情绪。本文尝试着就“电流、磁场、安培力”的关系,阐述一下笔者的观点。 一、电流的磁效应 在人教版物理教材选修3-1中,介绍了奥斯特的实验研究并非一帆风顺。当时人们见到的力都是沿着物体连线的方向,即都是所谓的“纵向力”。受到这种观念的局限,奥斯特总是把磁针放在导线的延长线上,实验均以失败而告终。1820年4月,在一次演讲中,他偶然地在电流“横向”上发现了磁针的转动,不久,就宣布了电流的磁效应,首次揭示了电和磁的联系。电荷的定向移动形成电流,也就是说电流只是一种现象,指的是电荷做有序运动时的宏观状态,并非客体。根据物质不灭的哲学思想,电流周围存在的磁场是客体,它不可能是电流产生的,磁场只能是电荷处在电流状态时必然存在的一种物质形态,绝不能类同于“物”与“影”的关系。定向移动的电荷与磁场的共同存在,更像孪生的“龙凤胎”,说明二者联系紧密、互相依存。电现象和磁现象作为客观存在,不是因果,亦非衍生。当然,电流和磁场确实存在紧要的关系,以通电的直导线周围的磁场为例,磁场的强弱不仅与到直线电流的距离成反比,也与电流的大小成正比。这种量与量的关系,不能颠倒客体与属性的位置。正如食物充足的地区便于生物的生存和繁衍,但不能说是食物产生了生物。如果说“电流的磁场”这种表述不够确切,那么,说电流产生了磁场就绝对是错误的。 二、安培力 高中物理教材给出安培力的定义是“通电导体在磁场中受到的力就叫安培力”,它没有说是磁场对电流的作用力是安培力。通常讲电流之间的作用,应该表述为通电导体周围的磁场对另一通电导体的作用力,等离子体形成的电流在磁场中就不受安培力。在研究受安培力作用下的平衡问题和运动问题时,它的研究对象永远指的是通电导体,而不是一般意义上的电流,电流毕竟不是客体。在探究磁场的强弱,定义磁感应强度B时,选定的对象“电流元”,是很短的一段通电导体。所以,当我们说电流之间存在着相互作用时,究其实是通电导体与磁场之间的相互作用。一对平行的通电直导线,当它们的电流方向相同时相互吸引,方向相反时相互排斥,作用力与反作用力大小相等、方向相反,作用在一条直线上。这是一种近似简化的表述方式。根据牛顿第三定律,作用力与反作用力是发生在两个物体之间,电流的意义是电荷定向移动时的状态,不是物质客体,不能描述成施力物体和受力物体。所谓“电流之间的相互作用力”实质就是安培力,即磁场对通电导体的作用力。安培力的施力物体是磁场。我们平常一般不这样说,除了习惯上的原因外,还是对磁场的理解问题。磁场作为一种物质形态,不是通常的实物粒子,看不见,很抽象,中学生总有陌生感。无独有偶,物理上的光压问题,极少有人涉及施力物体和受力物体,只要不影响问题的研究,表达方式也许不需要百分之百的准确。物理上的“模型法”是一种理想化的方法,立足现实又超越现实,但毕竟是一种十分有效的方法。类比的方法是某些方面的类比,或一定程度的类比,学习新知识不能总拿老知识去衡量。实物粒子和磁场既然是两种不同的物质形态,对于某些物理概念就不要处处用一把尺子去衡量。 在教材科学漫步栏目,介绍了自然界中有趣的右旋与左旋,它在深层次反映了自然规律的某些性质。安培力的方向由左手定则判定,这是十分有趣的。安培力的方向垂直于磁感应强度B与通电导体所决定的平面,这个判定法的学习让学生感到了自然的神奇。电场对电荷的作用力是无条件的,只要电荷处在电场中,就一定受电场力的作用。磁场对通电导体的作用力是有条件的,即有方向的选择。当磁场方向与电流方向平行时,通电导体不受安培力;一旦离开平行状态,就有安培力,并且当磁场方向与电流方向垂直时,安培力最大。定义磁感应强度B时采用的比值定义法就是针对这种垂直状态下的磁场力而言。通电导体在磁场中的运动过程,安培力做的功是电能转化为其它形式能的量度,这种能量转化是通过磁场得以实现。电动机的工作原理就是这样,磁场是这种能量转化的媒介物。综上所述,定向移动的电荷周围存在着磁场,通电导体在磁场中受到安培力作用,三者不是传导和转移的关系。任何力只能发生在两个物体之间,安培力不是电流之间的作用力,只能是磁场对通电导体的作用力,磁场的基本特点就是对其中的通电导体产生力的作用。参考文献 [1]邹祖莉电磁学解题点窍[J].贵州教育学院学报,2007年,04期。 [2]秦阳浅析物理电磁学中的“广义安培定则”[J].中国教师,2011年,S1期。

最新高考物理安培力基础试题强化练习题

高考物理安培力基础试题强化练习题 1画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向。 1、如图,长为2L 的直导线折成边长相等,夹角为60°的V 形,并置于与其所在平面相垂直 的匀强磁场中,磁感应强度为B .当在该导线中通以电流强度为I 的电流时,该V 形通电导线受到的安培力大小为( ) A .0 B .0.5BIL C .BIL D .2BIL 2、如图所示,匀强磁场中有一通以方向如图的稳恒电流的矩形线圈abcd ,可绕其中心轴 OO′转动,则在转动过程中( ) A .ad 和bc 两边始终无磁场力作用 B .cd 、ba 两边受到的磁场力的大小和方向在转动过程中不断变化 C .线框受的磁场力在转动过程中合力始终不为零 D .ab 、cd 两边受到的磁场力的大小和方向在转动过程中始终不变 3、设电流计中的磁场为均匀辐向分布的磁场如图甲所示,图(乙)中abcd 表示的是电流计中 的通电线圈.ab=cd=1cm ,ad=bc=0.9cm,共有50匝,线圈两边所在位置的磁感应强度为0.5 T 。已知线圈每偏转1°,弹簧产生的阻碍线圈偏转的力矩为2.5×10-8 N·m 。求: (1) 当线圈中通有0.6 mA 的电流时,线圈偏转的角度; (2) 当线圈转过90°时,该电流表中通过的电流。 4、如图所示,在倾角为α的光滑斜面上,放置一根长为L ,质量为m ,通过电流为I 的导 线,若使导线静止,应该在斜面上施加匀强磁场B 的大小和方向为( ) A .IL mg B αsin = ,方向垂直于斜面向下 B .IL mg B αsin =,方向垂直于斜面向上

C .IL mg B αtan = ,方向竖直向下 D .IL mg B αsin =,方向水平向右 5、在等边三角形的三个顶点a 、b 、c 处,各有一条长直导线垂直穿过纸面,导线中通有大 小相等的恒定电流,方向如图.过c 点的导线所受安培力的方向( ) A .与ab 边平行,竖直向上 B .与ab 边平行,竖直向下 C .与ab 边垂直,指向左边 D .与ab 边垂直,指向右边 6、如图所示,一段导线abcd 位于磁感应强度大小为B 的匀强磁场中,且与磁场方向(垂 直于纸面向里)垂直.线段ab 、bc 和cd 的长度均为L ,且∠abc=∠bcd =135°.流经导线的电流为I ,方向如图中箭头所示.求导线abcd 所受到的磁场的作用力的合力的大小和方向。 7、如图所示,条形磁铁放在水平桌面上,在其正中央的上方固定一根长直导线与磁铁垂直, 给导线通以垂直纸面向里的电流,则( ) A .磁铁对桌面压力增加且不受桌面的摩擦力作用 B .磁铁对桌面压力增加且受到桌面的摩擦力作用 C .磁铁对桌面压力减小且不受桌面的摩擦力作用 D .磁铁对桌面压力减小且受到桌面的摩擦力作用 8、一个可以自由运动的线圈L 1和一个固定的线圈L 2互相绝缘垂直放置,且两个线圈圆心 重合,当两线圈通入如图所示的电流时,从左向右看线圈L 1将( ) A .不动 B .逆时针转动 C .顺时针转动 D .向纸面外运动 9、如图所示,两根互相绝缘、垂直放置的直导线ab 和cd ,分别通有方向如图的电流,若 通电导线ab 固定不动,导线cd 能自由运动,则它的运动情况是( ) A .顺时针转动,同时靠近导线ab

【导学案】第4节 通电导线在磁场中受到的力 Word版含解析

第4节通电导线在磁场中受到的力 1.磁场对通电导线的作用力称为安培力,安培力的方向由左手定 则判定。 2.安培力的大小为:F=ILB,当磁感应强度与导线方向成θ角 时,F=ILB sin θ。 3.磁电式电流表的工作原理利用了安培力与电流的关系,所测电 流越大时,电流表指针偏转角度越大,根据指针偏转的方向可知 电流的方向。

一、安培力的方向 1.安培力:通电导线在磁场中受的力。 2.左手定则:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心进入,并使四指指向电流的方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。 3.安培力方向与磁场方向、电流方向的关系:F⊥B,F⊥I,即F垂直于B和I所决定的平面。 二、安培力的大小 1.垂直于磁场B放置、长为L的通电导线,当通过的电流为I时,所受安培力为F=ILB。 2.当磁感应强度B的方向与导线方向成θ角时,公式F=ILB sin_θ。 三、磁电式电流表 1.原理 安培力与电流的关系。 2.构造 磁铁、线圈、螺旋弹簧、指针、软铁、极靴。如图所示。 3.特点 两极间的极靴和极靴中间的铁质圆柱,使极靴与圆柱间的磁场都沿半径方向,使线圈平面都与磁场方向平行,从而使表盘刻度均匀。 4.工作原理 如图所示是线圈在磁场中受力的示意图。当电流通过线圈时, 导线受到安培力的作用,由左手定则知,线圈左右两边所受的安培 力的方向相反,于是架在轴上的线圈就要转动,通过转轴收紧螺旋

弹簧使其变形,反抗线圈的转动,电流越大,安培力就越大,螺旋弹簧的形变也就越大,所以,从线圈偏转的角度就能判断通过电流的大小。线圈中的电流方向改变时,安培力的方向随着改变,指针的偏转方向也随着改变。所以,根据指针的偏转方向,可以知道被测电流的方向。 5.优缺点 优点是灵敏度高,可以测出很弱的电流;缺点是线圈的导线很细,允许通过的电流很弱。 1.自主思考——判一判 (1)安培力的方向与磁感应强度的方向相同。(×) (2)安培力的方向与磁感应强度的方向垂直。(√) (3)应用左手定则时,四指指向电流方向,拇指指向安培力方向。(√) (4)通电导线在磁场中不一定受安培力。(√) (5)一通电导线放在磁场中某处不受安培力,该处的磁感应强度不一定是零。(√) (6)若磁场一定,导线的长度和电流也一定的情况下,导线平行于磁场时,安培力最大,垂直于磁场时,安培力最小。(×) 2.合作探究——议一议 (1)如图所示,两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用, 在什么情况下两条直导线相互吸引,什么情况下两条直导线相互排斥? 提示:每一条通电直导线均处在另一直导线电流产生的磁场中,根据 安培定则可判断出直线电流产生的磁场的方向,再根据左手定则可判断出 每一条通电直导线所受的安培力,由此可知,同向电流相互吸引,反向电流相互排斥。 (2)在磁场越强的地方通电导体受到的安培力一定越大吗? 提示:不一定,通电导体受安培力的大小与B、I、L及θ有关,当θ=0°(B∥I)时,无

高中物理选修3-1磁场-安培力-洛伦兹力

选修3-1 磁场练习 姓名:___________分数:___________ 一、选择题(题型注释) 1.空间有一圆柱形匀强磁场区域,该区域的横截面的半径为R,磁场方向垂直横截面.一质量为m、电荷量为q(q>0)的粒子以速率v0沿横截面的某直径射入磁场,离开磁场时速度方向偏离入射方向60°.不计重力,该磁场的磁感应强度大小为() A. B. C. D. @ 2.如图,长为2l的直导线拆成边长相等,夹角为60°的V形,并置于与其所在平面相垂直的匀强磁场中,磁感应强度为B,当在该导线中通以电流强度为I的电流时,该V形通电导线受到的安培力大小为() 3.在以下几幅图中,洛伦兹力的方向判断正确的是: 4.对确定磁场某一点的磁感应强度,根据关系式B=F/IL得出的下列结论中,说法正确的是() A.B随I的减小而增大; B.B随L的减小而增大; C.B随F的增大而增大; D.B与I、L、F的变化无关 ) 5.如图所示,两根水平放置且相互平行的长直导线分别通有方向相反的电流I1与I2.与两导线垂直的一平面内有a、b、c、d四点,a、b、c在两导线的水平连线上且间距相等,b是两导线连线中点,b、d连线与两导线连线垂直.则

(A )I 2受到的磁场力水平向左 (B )I 1与I 2产生的磁场有可能相同 (C )b 、d 两点磁感应强度的方向必定竖直向下 (D )a 点和 c 点位置的磁感应强度不可能都为零 6.带电为+q 的粒子在匀强磁场中运动,下面说法中正确的是 A .只要速度大小相同,所受洛仑兹力就相同 】 B .如果把+q 改为-q ,且速度反向大小不变,则洛仑兹力的大小、方向均不变 C .洛仑兹力方向一定与电荷速度方向垂直,磁场方向一定与电荷运动方向垂直 D .粒子只受到洛仑兹力作用,其运动的动能可能增大 7.边长为a 的正方形,处于有界磁场如图所示,一束电子以水平速度射入磁场后,分别从A 处和C 处射出,则v A :v C =__________;所经历的时间之比t A :t C =___________ 8.一电子以垂直于匀强磁场的速度v A ,从A 处进入长为d 宽为h 的匀强磁场区域,如图所示,发生偏移而从B 处离开磁场,若电量为e ,磁感应强度为B ,弧AB 的长为L ,则 ; A .电子在磁场中运动的平均速度是v A B .电子在磁场中运动的时间为A L t v = C .洛仑兹力对电子做功是A Bev h ? D .电子在A 、B 两处的速率相同 9.如图所示,水平直导线中通有向右的恒定电流I ,一电子从导线的正下方以水平向右的初速度进入该通电导线产生的磁场中,此后电子将 A .沿直线运动 B .向上偏转 : C .向下偏转

磁场与安培力练习题

1 磁场安培力练习题 一、磁场中的基本概念 1.关于磁场和磁感线的描述,正确的说法有( ) A .磁极之间的相互作用是通过磁场发生的,磁场和电场一样,也是一种物质 B .磁感线可以形象地表现磁场的强弱与方向 C .磁感线总是从磁铁的北极出发,到南极终止 D .磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列出的曲线,没有细铁屑的地方就没有磁感线 2.关于磁场,以下说法正确的是( ) A .电流在磁场中某点不受磁场力作用,则该点的磁感强度一定为零 B .磁场中某点的磁感强度,根据公式B=F/L ·l ,它跟F ,I ,L 都有关 C .磁场中某点的磁感强度的方向垂直于该点的磁场方向 D .磁场中任一点的磁感强度等于磁通密度,即垂直于磁感强度方向的单位面积的磁通量 3.磁场中某点的磁感应强度的方向 ( ) A .放在该点的通电直导线所受的磁场力的方向 B .放在该点的正检验电荷所受的磁场力的方向 C .放在该点的小磁针静止时N 极所指的方向 D .通过该点磁场线的切线方向 4.下列有关磁通量的论述中正确的是 ( ) A .磁感强度越大的地方,穿过线圈的磁通量也越大 B .磁感强度越大的地方,线圈面积越大,则穿过线圈的磁通量越大 C .穿过线圈的磁通量为零的地方,磁感强度一定为零 D .匀强磁场中,穿过线圈的磁感线越多,则磁通量越大 二、电流的磁效应 5.一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针上方,并与磁针指向平行,能使磁针的S 极转向纸内,如图1所示,那么这束带电粒子可能是 ( ) A .向右飞行的正离子束 B .向左飞行的正离子束 C .向右飞行的负离子束 D .向左飞行的负离子束 三、磁场的叠加 6.如图通电直导线放在磁感应强度为B 的匀强磁场中 其中c 点的磁感应强度为零则( ) A .a 点的磁感应强度为2 B B .电流方向为垂直纸面向外 C .d 点的磁感应强度为2B D .以上说法都是错误的 7.如图所示,环中电流方向由左向右,且I 1=I 2,则圆环中心O 处的磁场是: A.最大,垂直穿出纸面;B.最大,垂直穿入纸面;( ) C.为零; D.无法确定。 2

高考物理最新模拟题精选训练磁场专题安培力含解析

专题02 安培力 1.(2017陕西咸阳模拟)如图所示,在光滑水平面上一轻质弹簧将挡板和一条形磁铁连接起来处于静止状态,此时磁铁对水平面的压力为F N1.。现在磁铁左上方位置固定一导体棒,当导体棒中通一垂直纸面向里的电流瞬间,磁铁对水平面的压力变为F N2。同时出现其它变化,则以下说法正确的是 A.弹簧长度将变长 B.弹簧长度将变 C.F N1.>F N2. D.F N1.

磁铁所受安培力向左。对木板和条形磁铁,由平衡条件可知,木板受到地面的摩擦力水平向右,选项C 正确。 3. (2016·武汉模拟)如图所示,○ ×表示电流方向垂直纸面向里,○·表示电流方向垂直纸面向外。两根通电长直导线a 、b 平行且水平放置,a 、b 中的电流强度分别为I 和2I ,此时a 受到的磁场力大小为F 。当在a 、b 的上方再放置一根与a 、b 平行的通电长直导线c 后,a 受到的磁场力大小仍为F ,图中abc 正好构成一个等边三角形,此时b 受到的磁场力大小为 A .F B .3F C .23F D .7F 【参考答案】D F ’= B ’·2I ·7F ,选项D 正确。 4. (2016河南八市重点高中联考)如图所示,无限长水平直导线中通有向右的恒定电流I ,导线正下方固定一正方形线框。线框中叶通有顺时针方向的恒定电流I ,线框边长为L ,线框上边与直导线平行,且到直导线的距离也为L ,已知在长直导线的磁场中距离长直导线r 处的磁感应强度大小为B=kI/r ,线框质量为m ,则释放线框的一瞬间,线框的加速度可能为

磁场基本概念与安培力

基本概念和安培力 Ⅰ基本概念 一、磁场和磁感线 1、磁场的来源:磁铁和电流、变化的电场 2、磁场的基本性质:对放入其中的磁铁和电流有力的作用 3、磁场的方向(矢量) 方向的规定:磁针北极的受力方向,磁针静止时N 极指向。 4、磁感线:切线~~磁针北极~~磁场方向 5、典型磁场——磁铁磁场和电流磁场(安培定则(右手螺旋定则)) 6、磁感线特点: ① 客观不存在、② 外部N 极出发 到S ,内部S 极到N 极③ 闭合、不相交、④ 描述磁场的方向和强弱 二.磁通量(Φ 韦伯 Wb 标量) 通过磁场中某一面积的磁感线的条数,称为磁通量,或磁通 二.磁通密度(磁感应强度B 特斯拉T 矢量) 大小:通过垂直于磁感线方向的单位面积的磁感线的条数叫磁通密度。S B Φ= 1 T = 1 Wb / m 2 方向:B 的方向即为磁感线的切线方向 意义:1、描述磁场的方向和强弱 2 、由场的本身性质决定 三.匀强磁场 1、定义:B 的大小和方向处处相同,磁感线平行、等距、同向 2、来源:①距离很近的异名磁极之间

②通电螺线管或条形磁铁的内部,边缘除外 四.了解一些磁场的强弱 永磁铁――10 -3 T ,电机和变压器的铁芯中――0.8~1.4 T 超导材料的电流产生的磁场――1000T ,地球表面附近――3×10-5~7×10-5 T 比较两个面的磁通的大小关系。如果将底面绕轴L 旋转,则磁通量如何变化? Ⅱ 磁场对电流的作用——安培力 一.安培力的方向——(左手定则)伸开左手,使大拇指与四指在同一个平面内,并跟四指垂直,让磁感线穿入手心,使四指指向电流的流向,这时大拇指的方向就是导线所受安培力的方向。(向里和向外的表示方法(类比射箭)) 规律:(1)左手定则 (2)F ⊥B ,F ⊥I ,F 垂直于B 和I 所决定的平面。但B 、I 不一定垂直 安培力的大小与磁场的方向和电流的方向有关,两者夹角为900时,力最大,夹角为00 时,力=0。猜想由90度到0度力的大小是怎样变化的 二.安培力的大小:匀强磁场,当B ⊥ I 时,F = B I L 在匀强磁场中,当通电导线与磁场方向垂直时,电流所受的安培力等于磁感应将度B 、电流I 和导线的长度L 三者的乘积 在非匀强磁场中,公式F =BIL 近似适用于很短的一段通电导线 三.磁感应强度的另一种定义 匀强磁场,当B ⊥ I 时,IL F B 练习 1、 有磁场就有安培力() 2、 磁场强的地方安培力一定大() 3、 磁感线越密的地方,安培力越大() 4、 判断安培力的方向 Ⅲ电流间的相互作用和等效长度 I 不受力

高中物理 模块九 磁场 考点2 通电导线在磁场中受到的力安培力试题

考点2 通电导线在磁场中受到的力—安培力 考点2.1 安培力的方向 (1)左手定则:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内.让磁感线从掌心进入,并使四指指向电流的方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向. (2)两平行的通电直导线间的安培力:同向电流互相吸引,异向电流互相排斥. (3)注意问题:磁感线方向不一定垂直于电流方向,但安培力方向一定与磁场方向和电流方向垂直,即大拇指一定要垂直于磁场方向和电流方向决定的平面. 1.在下图中,标出了磁场的方向、通电直导线中电流I的方向,以及通电直导线所受安培 力F的方向,其中正确的是( C ) 2.画出图中通电直导线A受到的安培力的方向. 3.画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向. 4.一根容易形变的弹性导线,两端固定.导线中通有电流,方向如图中箭头所示.当没有 磁场时,导线呈直线状态;当分别加上方向竖直向上、水平向右或垂直于纸面向外的匀强磁场时,描述导线状态的四个图示中正确的是( D )

5.(多选)已知质量为m的通电细杆ab与导轨间的摩擦系数为μ,有电流时,ab恰好在导 轨上静止,如图所示,下图是它的四个侧视图四种可能的匀强磁场方向,其中能使杆ab 与导轨之间摩擦力为零的图是 ( AB ) 6.在赤道上空,水平放置一根通以由西向东的电流的直导线,则此导线( A ) A.受到竖直向上的安培力 B.受到竖直向下的安培力 C.受到由南向北的安培力 D.受到由西向东的安培力 7.在等边三角形的三个顶点a、b、c处,各 有一条长直导线垂直穿过纸面,导线中通有大小相等的恒定电流,方向如图所示.过c 点的导线所受安培力的方向( C ) A.与ab边平行,竖直向上B.与ab边平行,竖直向下 C.与ab边垂直,指向左边D.与ab边垂直,指向右边 考点2.2 安培力的大小计算 当磁感应强度B的方向与导线方向成θ角时,F=ILB sinθ,这是一般情况下的安培力的表达式,以下是两种特殊情况: (1)当磁场与电流垂直时,安培力最大,F max=ILB. (2)当磁场与电流平行时,安培力等于零. 1.关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力,下列说法正确的是( B ) A.安培力的方向可以不垂直于直导线 B.安培力的方向总是垂直于磁场的方向 C.安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关 D.将直导线从中点折成直角,安培力的大小一定变为原来的一半 2.磁场中某区域的磁感线如图所示,则( B )

磁场和安培力

磁场和安培力 一、课程说明 1、年级科目:高二物理 2、授课课期:2020年秋季班 3、授课教师:____老师 4、教学时间:2小时 5、授课班型:一对一 6、授课课型:复习课 二、本堂课教学目标及重难点 1.知道安培力的定义,会用F=ILB计算B与I垂直情况下的安培力.(重点) 2.会用左手定则判断安培力的方向.(重点) 3.知道电动机的工作原理. 4.体会控制变量法在科学研究中的作用. 5.了解人类对磁现象的认识与应用. 6.了解磁场是客观存在的物质,知道磁感线及其物理意义. 7.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁场方向. 三、考点分布 (考点一):安培力对应【例题123】 一,对安培力的理解 1.安培力是磁场对电流的作用力,是一种性质力,其作用点可等效在导体的几何中心. 2.安培力的方向 在解决有关磁场对电流的作用的问题时,能否正确判断安培力的方向是解决问题的关键,在判定安培力的方向时要注意以下三点: (1)安培力的方向总是既与磁场方向垂直,又与电流方向垂直,也就是说安培力的方向总是垂直于磁场和电流所决定的平面.因此,在判断时首先确定磁场和电流所确定的平面,从而判断出安培力的方向在哪一条直线上,然后再根据左手定则判断出安培力的具体方向. (2)当电流方向跟磁场方向不垂直时,安培力的方向仍垂直电流和磁场所决定的平面,所以仍可用左手定则来判断安培力的方向,只是磁感线不再垂直穿过手心. (3)注意区别安培力的方向和电场力的方向与场的方向的关系.安培力的方向与磁场的方向垂直,而

注意:若已知B 、I 方向,则由左手定则得F 安的方向被唯一确定;但若已知B (或I )、F 安的方向,由于B 只要穿过手心即可,则I (或B )的方向不唯一. 3.安培力的大小 (1)计算公式:F BILsin =θ (2)对公式的理解:公式F BILsin =θ可理解为F (Bsin )IL =θ,此时Bsin θ为B 沿垂直I 方向上的分量,也可理解为F BI(Lsin )=θ,此时Lsin θ为L 沿垂直B 的方向上的投影长度,也叫“有效长度”,公式中的θ是B 和I 方向间的夹角. 注意: ①若导线是弯曲的,此时公式F BILsin =θ中的L 并不是导线的总长度,而应是弯曲导线的“有效长度”.它等于连接导线两端点直线的长度(如图所示),相应的电流方向沿两端点连线由始端流向末端. ②安培力公式一般用于匀强磁场.在非匀强磁场中很短的导体也可使用,此时B 的大小和方向与导体所在处的B 的大小和方向相同.若在非匀强磁场中,导体较长,可将导体分成若干小段,求出各段受到的磁场力,然后求合力. 二,安培力作用下导体的运动 电流元法 把整段导线分为多段直电流元,先用左手定则判断每段电流元受力的方向,然后判断整段导线所受合力的方向,从而确定导线运动方向 等效法 环形电流可等效成小磁铁,通电螺线管可以等效成条形磁铁或多个环形电流,反过来等效也成立 特殊位置法 通过转动通电导线到某个便于分析的特殊位置,然后判断其所受安培力的方向,从而确定其运动方向 结论法 两平行直线电流在相互作用过程中,无转动趋势,同向电流互相吸引,反向电流互相排斥;两不平行的直线电流相互作用时,有转到平行且电流方向相同的趋势 转换研究对象法 定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动的问题,可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力,然后由牛顿第三定律,确定磁体所受电流磁场的反作用力,从而确定磁体所受合力及运动方向 三,安培力作用下导体的平衡 1.解题步骤 (1)明确研究对象; (2)先把立体图改画成平面图,并将题中的角度、电流的方向、磁场的方向标注在图上; (3)正确受力分析(包括安培力),然后根据平衡条件:F 合=0列方程求解. 2.分析求解安培力时需要注意的问题 (1)首先画出通电导体所在处的磁感线的方向,再根据左手定则判断安培力方向; (2)安培力大小与导体放置的角度有关,但一般情况下只要求导体与磁场垂直的情况.

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