内隐刻板印象研究综述

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刻板印象研究综述

刻板印象研究综述
赵 潞
( 福建漳州师范学 院 教育科学与技术系 , 福建 漳州 3 6 3 0 0 0 )
[ 摘
要 ]刻板 印象是存在 的, 作为社 会认 知心理学的一个重要部分 , 对其 的研 究主要 包括职 业刻板印 象、 种族 刻板 印
象、 性 别刻板 印象。而对刻板 印象的测量方法也从早期的直接测 量发展 为后 来的间接 测量 , 尤其是 内隐刻板 印 象。近
3 . G a r d n e r 法
这一学派主要研究群际问冲突引起的刻板 印象。 词, 就是针对该群体刻板印象 的内容, 比如美 国人 , 大 它的内容包括 : 1 . 现实冲突理论
这一理论主要研究的是偏见 , 当冲突存在时 , 群 板印象的强弱。 体的人就对群体内和群体外 以双重标准进行衡量 , 他 们之间的相互知 觉也很 容易发 生扭 曲, 利益存在 冲
这一理论来源于精神分析 , 从人 的早期经验、 人
格 和动 力这 三个方 面来 研究 刻 板 印象 , 这一 理 论 流派
的研究高峰 是二 战结束的十年左右 。这时主要是 以 接说出与某一研究群体相关的形容词 , 这些与某一群 歧视和偏见为主。
( 二) 社 会 文化 学派
体联系最紧密的形容词往往反映 了人们头脑 中存在 的刻板印象。这一方法的优点是与选择选项 比较 , 其


刻 板 印象 的研究发 展
2 . 接触 假说
F i s k e曾经对 刻板 印象 的研 究做 出过 归 纳 : “ 本 世
此说认为刻板 印象 的形成是 由于人们之 间缺乏
纪6 0— 8 0年代 , 刻板印象的研究热点主要集 中于动 了解 , 或者是对其他人持有错误信息形成 , 接触的增 机上 , 随后 7 0 — 8 0 年代早期 主要集中于认知方面 , 9 0 多可以获得新的信息 , 从而形成新 的认识。 年代后对认知和动机 的关注再 次引起 了研究者的兴

内隐刻板印象的研究及其发展

内隐刻板印象的研究及其发展

内隐刻板印象的研究及其发展作者:苏永玲来源:《科教导刊》2009年第02期摘要刻板印象是社会认知领域的研究热点之一,刻板印象的内隐(自动化)研究日趋深入和精细化。

本文从内隐刻板印象研究的内容和方法两方面的研究进展来进行分析。

关键词刻板印象内隐刻板印象内隐联想测验中图分类号:B84文献标识码:A1引言“刻板印象”这一术语是1922年Lippman在其著作《公众舆论》中提出的,它是指按照性别、种族、年龄或职业等进行社会分类,形成的关于某类人的固定印象,普遍认为它与某些特征和行为相联系。

这一概念首次被提出后,就得到了广泛的探讨,受认知心理学的影响后又得到了进一步的深化。

Devine发现:只要一遇到刻板印象,群体成员就会自动激活相应的刻板化加工①。

因此认为存在着内隐刻板印象——“内隐刻板印象是指调节某一社会类别成员的属性的不能内省辨别(或不能准确辨别)的过去经验的痕迹。

”2内隐刻板印象的种类2.1种族内隐刻板印象对种族刻板印象采用间接测量的实验研究表明,这是一种自动化的操作过程,而且“种族偏见”是广泛存在的,其程度要比用直接或外显测验的结果更准确。

美国许多心理学家就对白人和黑人的种族内隐刻板印象作了大量研究。

2.2性别内隐刻板印象性别刻板印象一般被认为是人们对在一个特定的文化群体中的男性和女性在心理特征方面的差异的固定的看法。

然而,也有研究进一步表明,有些性别差异的刻板印象是具有跨文化性的。

Best 利用人格的五大因素模型研究跨文化的性格刻板印象。

发现男性在尽责性方面相关性高,而在随和性方面相关性低;女性在随和性方面相关性高。

在外向性和尽责性、情绪稳定性和求新性方面跨文化的男性刻板印象高于女性;而在随和性方面则女性更高②。

葛明贵的研究发现被试对男性和女性的人格特征词的外显记忆没有表现出差异③。

2.3地域内隐刻板印象地域刻板印象是一种涉及知觉者的关于某个地区人群群体的知识、观念与预期的认知结构。

我国的连淑芳,邹庆宇对于地域内隐刻板印象的研究作了大量研究④⑤。

基于IAT的内隐性别角色刻板印象研究

基于IAT的内隐性别角色刻板印象研究

基于IAT的内隐性别角色刻板印象研究陈朝阳;杨光金;程永佳【期刊名称】《宁波大学学报(教育科学版)》【年(卷),期】2015(37)3【摘要】This research used the Implicit Association Test ( IAT ) to examine college students' implicit stereotyped social phenomenon that "men are devoted to work outside while women engaged in housework". The results indicated that college students' average reaction time on the compatible tasks were significantly lower than the incompatible (t=8.601,p<0.001), and that there was no difference between male and female students in the average reaction time of compatibility(t=-0.925, p>0.05) and incompatibility (t=0.343,p>0.05) tasks. It concludes that the implicit role of gender stereotype is still held by college students as the subjects in this study.%本研究采用内隐联想测验(IAT)考察了大学生被试对"男主外,女主内"的社会现象的看法,并对男女被试之间的差异进行了探究.结果表明:大学生在相容水平任务上的平均反应时均显著的低于不相容水平(t=8.601,p<0.001);不同性别大学生被试在相容任务(t=-0.925,p>0.05)和不相容任务(t=0.343, p>0.05)上的平均反应时均不存在差异.结论:大学生被试(不管男女)依然存在"男主外女主内"的内隐性别角色刻板印象.【总页数】6页(P6-11)【作者】陈朝阳;杨光金;程永佳【作者单位】宁波大学教师教育学院,浙江宁波,315211;宁波大学教师教育学院,浙江宁波,315211;南京师范大学心理学院,江苏南京,210097【正文语种】中文【中图分类】B842.3【相关文献】1.大学生内隐性别学科刻板印象的IAT研究 [J], 李芳2.基于IAT测试下护士职业性别内隐刻板印象的分析 [J], 吴青;余华;冯蕾;龙婷;张杪;缪韬;吴雷;;;;;;;;3.基于IAT的内隐物品-性别刻板印象研究 [J], 和瑾;王卫红;;4.基于IAT的内隐职业性别刻板印象研究 [J], 朱雪莲; 廖全明5.基于IAT和SEB的内隐性别刻板印象研究 [J], 佐斌;刘晅因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

内隐联想测验-性别刻板印象

内隐联想测验-性别刻板印象
• 该实验以反应时为指标,能够有效防止意识的干 扰作用,有效测量出内隐的社会认知(如刻板印 象)。
• 其具体内容是:计算机化的分类任务——测量两 类词(概念词与属性词)之间的自动化联系的紧 密程度。
概念词
• 男性 • 女性
属性词
• 事业 • 家庭
实验具体内容
STEP 1 辨别性别目标词 操作任务: 男(male)——left 女(female)——right 样例:
讨论
• 工具
✓ 我们的实验使用安装了“Implicit Association Test”软件 的智能手机,可能反应时间测量不够精准。另此软件是英 语版本,对母语非英语的被试来说,反应时更长。
• 疲劳效应
✓ 由于不相容组在第三、四步进行,相容组在第六、七组进 行,所以有被试的不相容组分数较高。
• 样本过小
✓ 因为时间关系,我们招募的被试较少,因此不能代表总体 水平。
• 不可避免的环境干扰
谢谢
概念词 属性词
STEP 2 辨别“事业—家庭”目标词 操作任务: 家庭(family)——left 事业(career)——right 样例:
STEP 3 不相容性别-事业联合辨别 操作任务: 家庭(family)——left 男(male)——left 事业(career)——right 女(female)——right 样例:
0.6
反 0.4 应 0.2 时0 差 -0.2 值 -0.4
-0.6
-0.8
女1 女3 女5 女7 女9 女11 女13 女15 男2 男4 男6 男8 男10 男12 男14
实验结果
性别内隐联系测试
反应时差值 性别
反应时差≥0的被试有21人 反应时差≤0的被试有9人 结论: 将女性和家庭、男性与事业联系在 一起的刻板印象出现在大多数被试上。

大学生内隐职业刻板印象的实验研究

大学生内隐职业刻板印象的实验研究

采用M i l l i s e c o n d 公 司的专业心理 学软件I n q u i S i t 3 . 0 进行 I A T 实验 ,考 察被试 在 “ 高薪 ”、 “ 低薪 ” 2 个维度 上 的态 度 ,每一 反应 的反应 时及正确 率均 由计算机 自动 记 录 。经过2 O 个心 理学专 业研 究生评 定和筛选 ,最 终确定 了 与 “ 积极 ”有关 的属 性词 :光荣 、杰 出 、成功 等8 个 ;与 “ 消极 ”有 关的属性词 :肤浅 、笨拙 、 自卑等8 个 ,与 “ 高 薪 ”职业 有 关 的 目标 概念 词 :医 生 、律师 、会 计师 等8 种
验I A T 效应 非常显著 ,大学生群体存在 “ 高新; 积极 ,低薪= 消
极 ” 的 内隐职 业态度 ; ( 2 )大 学生 的 内隐职 业 态度 在 性 别和年 级上 均 差异 不显 著 ; ( 3 )大学生 的 内 隐职业 态度 在年 级 间差异 显著 。 【 关键 词 】大 学生 ;职 业刻板 ; 内 隐联 想 测验 1 、 引 言 刻板 印象是 社会心 理学 、认知 心理学领 域令 人瞩 目的 研究 焦 点之 一 ,社会 心理学 认为 刻板 印象是 指社 会上对 于 某一类 事物 产 生的一种 比较 固定 的看法 ,通 常与 种族 ,地 区 ,性别 ,职业 ,年龄 等有 关 ,普遍认 为它 与某 些特征 和 行为 相联 系 。而 从认 知理论 的角 度 出发 ,刻 板 印象可 以定 义为 ( H a m i 1 t o n &T r o l i e r , 1 9 8 6 )“ 一种 涉及知 觉者 的关 于 某个人 类群 体 的知识 、观念 与预 期 的认 知结 构 ”。职业 作 为刻板 印象 的一 项重要 内容 随着 时代 的发展 逐渐 受到 了广

QQQ数学性别刻板印象的内隐联想测验研究

QQQ数学性别刻板印象的内隐联想测验研究

数学性别刻板印象的内隐联想测验研究Ξ马 芳1 梁宁建ΞΞ2(1淮阴师范学院教育系,淮安,223001)(2华东师范大学心理系,上海,200062)摘 要 本研究采用IAT 实验设计,考察大学生的内隐数学-性别刻板印象。

结果发现,IAT 方法能检测到大学生存在“男性比女性更擅长数学”的内隐数学-性别刻板印象;IAT 所测量到的内隐数学-性别刻板印象有性别差异,所测得的内隐数学-性别刻板印象没有专业差异;IAT 与SEB 所测得的结果不相同,IAT 和SEB 测得的是被试记忆中复杂网络联结的不同方面。

关键词:内隐数学-性别刻板印象 内隐联想测试(I AT ) 刻板印象解释 偏差(SE B )1 引言 内隐刻板印象研究中曾采用内隐记忆中所采用的间接测量方法,如补全词语任务、虚假声望法等,也曾使用投射测验、情景测验等,但现在更多的是采用反应时测验,尤其是1998年由Greenwald 等人提出的内隐联想测验(IA T )。

IA T 是一种复杂的测验,能对个体的内隐认知进行十分敏感而有效的测量。

在生理上,内隐联想测验是以神经网络模型为基础,该模型认为,信息被储存在一系列按照语义关系分层组织起来的神经联系的结点上,因而可以通过测量两概念在此类神经联系上的距离来测量这两者的联系。

内隐联想测验即以态度的自动化加工为基础,通过一种分类任务来测量两类词(概念词和属性词)之间的自动化联系的紧密程度,继而对个体的内隐态度进行测量。

笔者曾用SEB 测量方法对内隐数学-性别刻板印象做过研究[1],本文拟采用内隐联想测验测量内隐数学-性别刻板印象,这里的内隐数学-性别刻板印象仍然是指“内隐数学-性别刻板印象的SEB 研究”中的“男性比女性更擅长数学”这么一组内隐的观念。

内隐数学-性别刻板印象研究之所以运用IA T 方法主要是因为IA T 有如下优点:首先,IA T 具有很高的适应性。

IA T 可以使用词汇或图形来表征绝大多数概念,因此它可以用来测量各种内隐态度、刻板印象、内隐自尊和各种自我概念,还可以用来测量群体归属感或社会认同。

体育运动性别刻板印象的内隐研究

体育运动性别刻板印象的内隐研究
被试对于与男性刻板印象一致的情境下做出的 内归因比在与男性刻板印象不一致的情境下做出的 内归因差异不显著。 而被试对于与男性刻板印象一 致的情境下做出的外归因比在和男性刻板印象不一 致的情境下做出的外归因差异显著。 t(48)=2.03,p< 0.05。 即被试将与男性刻板印象不一致的结果多归 于外部环境因素。 3.3 积极印象与消极印象题目下的 内 外 归 因 分 值
别刻板印象不一致的结果归于个人的内部因素;而
(3) 被 试 对 积 极 印 象 题 目 存 在 明 显 的 刻 板 印
被试对于与刻板印象不一致的情境下做出的外归因 象。
与在与刻板印象一致的情境下做出的外归因数目差 异不显著。当题目主语为男性时,被试倾向于将与性
参考文献
比较 分别计算被试在积极行为的题目情境中做出外 归因和内归因的数量, 将它们与男性主语和女性主 语这一维度共同构成四格表,如表 3 所示,其结果可 以表明被试是否存在 SEB。同样,计算被试在失败行 为的题目情境中作出外归因和内归因的数量, 再构 成四格表(见表 4)。
表 3 积极印象下的内外归因分值比较
问卷采用统一的指导语和统一的答题纸。 被试 要按要求填入想到的任何理由, 只要语句和逻辑通
通讯作者: 张奎明,男,博士,副教授。 Email:jingbaozhang@
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心理
顺即可,并尽可能多地填写。 为平衡疲劳效应,避免
被试前面填写内容多后面填写内容少, 从而给实验
带来不当的影响,问卷将男性— ——女性,消极— ——积
极, 一致— ——不一致组合的 8 种情况按不同的顺序
排列呈现给被试。
2.4 数据处理
首先请两位心理学究生分别对每份问卷中被
试为 SEB 项目所填写的归因 内 容 进 行 独 立 分 类 编

刻板印象研究报告

刻板印象研究报告

刻板印象研究报告刻板印象是指对某一群体或个体的一种固定的、片面的、不准确的看法或评价。

刻板印象是人们在日常生活中形成的一种认知偏差,常常受到媒体、社会影响以及个人经验等因素的影响。

本报告旨在总结和分析刻板印象研究的主要发现和趋势。

1. 刻板印象的定义和特点:刻板印象是对某一群体或个体的一种固定的、片面的、不准确的看法或评价。

刻板印象常常是基于个人或社会的刻意或无意的歧视、偏见、偏好等因素形成的,并不符合真实的事实和情况。

2. 形成刻板印象的因素:- 媒体影响:媒体在报道中常常夸大或负面化某些群体的形象,加深了刻板印象的形成。

- 社会经验:个人在社会交往中积累的经验也可能导致刻板印象的形成。

- 群体特征:某些群体的共同特征或行为也容易形成刻板印象。

3. 刻板印象的影响:- 歧视和偏见:刻板印象会导致歧视和偏见的存在,使得某些群体在社会中受到不公平的对待。

- 自我充实预言:被贴上刻板印象标签的个体可能会因此而认同并符合这种标签,从而影响其自我价值感和自我实现。

- 社会融入:刻板印象会导致某些群体在社会中受到排斥和歧视,从而影响其社会融入和发展。

4. 刻板印象的研究方法:- 实验研究:通过实验来探究刻板印象的形成和影响。

- 调查研究:通过调查问卷等方式收集个体对于刻板印象的态度和看法。

- 观察研究:通过观察个体或群体的行为来了解刻板印象如何影响其社会交往和行为。

5. 刻板印象研究的趋势:- 多元化研究:刻板印象研究开始关注不同的群体和多元化的刻板印象现象。

- 基于大数据的分析:借助大数据技术,研究者可以更全面地分析刻板印象在社交媒体和网络平台中的传播和影响。

- 干预和改变:研究者也开始尝试通过教育、宣传和干预等方式来改变刻板印象,促进社会的公平和包容。

总而言之,刻板印象研究是一个复杂而重要的领域,它对于理解人类思维、个体行为以及社会互动具有重要意义。

通过深入研究和改变刻板印象,我们可以建立更公平、包容和理解的社会。

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第10卷第1期 内隐刻板印象研究综述 -97- 内隐刻板印象研究综述 王 沛 西北师范大学教科院(兰州 730070)

摘 要 内隐刻板印象是存在的,并且比较集中地体现在内隐种族刻板印象、内隐性别刻板印象等方面。在相关研究的基础上,逐渐形成了判断潜伏期测量、投射测量等有效捕捉和研究内隐刻板印象的间接测量方法。 关键词 内隐刻板印象,内隐种族刻板印象,内隐性别刻板印象,间接测量。 分类号 B849: C91

刻板印象(stereotype)是社会心理学领域长期令人瞩目的研究焦点之一。这方面的系统研究己有70多年的历史,并且形成了社会文化学、团体动力学和社会认知学派等三个主要学术流派。 自20世纪30年代以来,绝大多数社会心理学家都是从意识代码的角度出发对刻板印象进行研究的。Greenwald(1990)[1]以及Banaji和Greenwald(1994)[2]对刻板印象的直接测量进行了成功的整理。但是,几乎与此同时,这方面的研究一直存在着对刻板印象的间接的、无意识或内隐操作代码的不懈探讨。

1 概述 从认知理论的角度出发,刻板印象可以定义为“一种涉及知觉者的关于某个人类群体的知识、观念与预期的认知结构”[3]。最近的许多研究表明,有必要在意识性认知以外检验刻板印象的内隐运作程度,因为在一定程度上,内隐刻板印象是调节着某个社会范畴所具有的属性中无法内省辨认(或不能准确辨认)的过去经验的痕迹。虽然刻板印象研究往往趋向于使用直接或外显测量,不过还是存在一批使用间接测量的研究程式——关于与刻板印象相连的“烙印式”特征(如性别、种族)的研究。⋅

2 内隐种族刻板印象 许多研究成功地确立了刻板印象的内隐(自动化)运作原则。在Gaertner和McLaughlin(1983)[4]的实验中,给被试呈现若干对字母串,当两个都是单词时要求被试回答“是”,

其他情况则回答“否”。他们发现:白人被试对白人-积极单词对的反应比黑人-积极单词的反应快(如黑人-精明、白人-精明)。而这样的差异在消极特质判断中并未出现(如白人-懒惰、黑人-懒惰)。而在另一个相关研究中,Dovidio等人(1986)[5]利用伴随靶子单

收稿日期:2001―03―21 -98- 心理科学进展 2002年 词(积极或消极特质)之后呈现一个启动刺激(白人或黑人)这样的程序,要求判断靶子单词与启动单词是否属于同一范畴。结果发现:被试仍然表现出启动单词是白人时对积极单词的反应速度比启动单词是黑人时快,并且反则反之。对此,Gaertner 和Dovidio解释为反种族主义,并且将其定义为“与神圣的平等主义的观念系统相连的情感和观念与未承认的关于黑人的消极情感和观念之间”的冲突。 刻板印象的自动化运作提供了内隐刻板印象的基础。Devine报告到[6],阈下呈现一系列

80%与黑人具有刻板印象联系的单词后,在一个假称无关作业中,较之剩下的20%单词,白人被试对与这类单词相联系的不明种族个体的判断表现出更多的敌意。由于在Devine的实验中,被试在第二个作业中可能已经想象到了一个白人靶子,因此将结果归咎于启动程序而非对黑人刻板印象的激活的某种结果则是有可能的。Devine的研究在辨别内隐社会认知效应和了解刻板印象与偏见形成过程中自动加工(无意识)的作用等方面具有开拓性。

3 内隐性别刻板印象 3.1 名望判断中存在的刻板印象性别偏差 性别与成就之间的刻板印象联系提供了将内隐记忆的研究方法应用于内隐刻板印象的范例。Jacoby[7]等人通过名望判断实验进行了这方面的初步探索。在其1天内分两个阶段的

实验中,被试首先阅读包括名人与普通人姓名的一个花名册。24小时后,给被试呈现新旧普通人相混合的姓名清单,并且其中散布着新旧名人的姓名。被试基于对“这个人有名吗”的问题作出反应(答案为“是”或“否”)。实验者假设,虽然对普通姓名的情节记忆(如外显的意识性回忆)在24小时延迟后会淡化,不过由于先期呈现的冗余知觉熟悉性,可能会导致对名望的错误判断。即被试可能会错误地将对姓名的熟悉性归咎于名望,这样就会更可能把旧的(与新的相比)普通姓名判断为名人姓名。正如他们所预期的,实验结果为对旧的普通姓名要比新的记忆具有更高的错报率。而被Jacoby描述为使普通姓名“一夜成名”的这种效应表明一种对记忆的潜在的无意识影响。 使用上述程序,Banaji和Greenwald(1994)[2]将第一个代表着性别的姓名后附加了一

个普通的姓名构成靶子的全名。而在四种被试内设计条件下(旧的男性、旧的女性、新的女性、新的男性),被试名望判断的击中率(正确判断的名人姓名比例)和错报率(错误判断为名人的普通姓名比例)都有所下降。信号检测论的分析将击中率和错误-警示率进一步分解为针对刺激变量的敏感性测量(d`)与指派判断阈限标准(β)。 利用这两个衍生测量、并且将β换算为对数(因为后者更接近于正态分布、因而更加适合统计分析),数据分析的结果表明:正如前面所提到的,男性的击中率要高于女性;先期呈现的普通姓名错报率要高于新的普通姓名;并且旧的男性姓名的错报率高于女性。信号检测论表明,对新的男性姓名的名望变量的敏感性(d`)要高于其他任何范畴。而对名望判断的标准是旧的低于新的、男性低于女性。这些结果说明:一种模糊刺激——激发熟悉性的姓名——如果是男性姓名而非女性,则更有可能产生错误的名望判断。这种内隐记忆实验程序提供了男性的成就要比女性高这样的内隐性别刻板印象的证据。由于姓名是一种具有传递社第10卷第1期 内隐刻板印象研究综述 -99- 会范畴(尤其是民族或性别)的灵活的传播媒介,并且除了名望判断以外的诸判断都可以作为除了成就以外的其他特质的间接测量,因而内隐记忆测量对广泛的刻板印象之检验具有很强的适用性。 3.2 依赖性与攻击性判断中的刻板印象性别偏差 Higgin等人[8]证实,在一个场合中呈现的特质-范畴信息可以影响另一个无关场合中对

模糊靶子的判断。Banaji等人(1993)利用Higgin[9]等人的程序变式,将之拓展到内隐刻板化的观念上来。基于男性与攻击性相联系、女性与依赖性相联系的文献所证实的刻板印象,他们探究了激活这两个特质之一是否会对女性或男性靶子的判断产生不同的影响。其预期是:所激活的特质可能仅对与之具有刻板印象适宜性的范畴(男性或女性)产生影响,进而证实刻板印象的内隐运作。在依赖性实验中,呈现描述女性靶子行为启动刺激的被试要比呈现中性启动刺激后对同一靶子的评定更趋向于依赖性。而在攻击性实验中,呈现描述男性靶子行为启动刺激的被试要比呈现中性启动刺激后对同一靶子的评定更趋向于攻击性。在判断女性靶子时,相同的攻击性启动刺激呈现却并不影响判断。第三个实验重复了对依赖性评定的这种模式(如呈现依赖性要比中性启动刺激对女性会产生更加极端的判断,但是对男性靶子却不存在这样的差异),并且还发现这样的判断与对启动刺激的外显记忆没有关系。 这些实验证实,性别刻板印象调节着、甚至可能决定着对特质-启动效应的预期。像上述名望判断中所证实的性别偏差,其结果涉及到内隐社会认知现象,它是在被试没有意识到近期经验(如姓名呈现与特质呈现)的影响时发生的。同时,这些效应揭示了性别刻板印象,因为他们选择了发生于近期经验中符合所判断的靶子的社会范畴(性别)的刻板化信息内容。在两个程序中,被试性别效应的缺乏表明:其所反映的刻板印象在文化上是男女共有的、而非内-外群体式的刻板印象。

4 内隐刻板印象的测量 许多研究已经证实:对于某个被试群体而言,呈现影响其在间接测量中的后继反应的线索时,内隐效应存在于所呈现的不同线索的群体平均绩效之间的差异当中。虽然这样的实验设计有效地证实了内隐社会认知的一些特征,但是它们却不能说明个体差异。现存的许多关于刻板印象的个体差异测量主要评估可以内省提取的自我知识。为了测量无法内省提取的内隐社会认知中的个体差异,需要敏感的间接测量。这样的个体测量主要有以下几种: 4.1 判断潜伏期测量(judgment latency measures) 这种社会认知的间接测量方法基于Donders(1868)、Sternberg(1969)和Posner(1978)的贡献。其代表性程序则来自于Bargh(1982)、Devine(1989)、Dovidio和Fazio(1992)、Niedenthal(1992)、Perdue和Gurtman(1990)、Smith(1992)等人的工作。由于判断潜伏期趋向于表现出实质性的个体间的变异,因而可以很信赖地就大批相同的刺激得到被试的平均潜伏期。结果,以潜伏期为基础的间接测量主要应用于比较组间平均测量值的假设检验方面。近来,使用这种方法来评估刻板印象的自动化运作中的个体差异的研究可以在Bargh(1992)[10]等人的研究中以窥全豹。 -100- 心理科学进展 2002年 4.2 投射测量(projective measures) 另一种间接测量方法则是基于McClelland等人(1981)[11]要求被试在对模糊照片或图画的反应中生发故事或对抽象的刺激生发描述的研究方法。他们利用对内隐动机的投射测量与对外显动机测量之间的比较得出结论,认为投射和直接测量所评估的对象是不同的。Spangler(1992)[12]在使用元发现方法对成就动机的研究中也得出了同样的结论,认为对成

就动机的投射测量要比与之平行的问卷调查测量具有更高的预期效度。 4.3 其他的间接测量 在社会心理学研究中,存在一系列不同的间接测量的发展背景与思路。比如,Word等人(1974)所使用的间接测量表明:当与黑人交流时,白人被试保持着较大的距离、较少的目光接触和较短的交流时间。Milgram等人发现邮件的丢失会表现出公众对收件人的好恶态度。Gaertner和Bickman发展了邮件丢失技术,发现可以利用电话访谈来测量对黑人的偏见。Porter等人可以将座位的入座情况作为性别刻板印象的一种间接测量,即男性喜欢头排就坐,以此表明比女性更具领袖感。Johnson等人则通过模拟法庭审判的场景来间接测量种族刻板印象。Campbell等人通过观察在一个大教室里人们抱团就坐的情况来间接测量种族态度。Greenward等人(1995)[13]则在此基础上通过对科学论文作者姓名加以引用的清单排列程序来间接测量种族态度。 总之,现存的内隐社会认知的间接测量主要有:潜伏期分解研究、投射测验以及表明内隐社会认知中个体差异是可能的其他各种综合的间接测量。同时,这样的测量目前还没有形成一个可以普遍运用的测量系统。为此,我们应当大力发展对人格与社会行为的内隐认知层面的研究。

参考文献 [1] Greenwald A G. What cognitive representations underlie attitudes? Bulletin of the Psychonomic Society, 1990,28(2):254-260 [2] Banaji M R, Greenward A G. Implicit stereotype and unconscious prejudice. In: Zanna, M P, Olson, J M ed. The psychology of prejudice, The Ontario Symposium. Vol.7. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1994. 55-76 [3] Hamilton D L, Trolier T K. Stereotypes and stereotyping: An overview of the cognitive approach. In: Dovidio J F, Gaertner, S L ed. Prejudice, discrimination and racism. Orlando, FL: Academic Press, 1986. 127-163 [4] Gaertner S L, McLaughlin. Racial stereotypes: Associations and ascription of positive and negative characteristics. Social Psychology Quarterly, 1983, 46(1): 23-40 [5] Dovidio J F, Evans N, Tyler R B. Racial stereotypes: The contents of their cognitive representation, Journal of Experimental Social Psychology, 1986,22(4): 22-37 [6] Devine P G. Stereotypes and prejudice: Their automatic and controlled components, Journal of Personality and Social Psychology, 1989, 56(2): 5-l8 [7] Jacoby L L, Kelley C M, Brown J, Jasechko J. Becoming famous overnight. Limits on the ability to avoid unconscious influences of the past. Journal of personality and Social Psychology, 1989,16(2): 326-338 [8] Higgin E T et al. Category accessibility and impression formation. Journal of Experimental social Psychology, 1977, 13(1): 141-154 [9] Banaji M R et al. Implicit stereotyping in person judgment. Journal of personality and Social Psychology, 1993, 65(2): 272-281

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