说课--脚内侧踢球-ppt-初中说课稿脚内侧踢球
人教版体育与健康七年级全一册教学课件-3.足球脚内侧踢球
七、教学流程
（一）准备部分：8’ 1、课堂常规 2、准备活动 （1）绕足球场慢跑
(2)徒手操练习 （3）足球操练习 （4）足球各种熟悉球性的练习
（二）、基本部分 33’
足球脚内侧踢球动作方法
1、踢定位球时，直线助跑，支撑脚踏 在球侧约15厘米处，膝微屈，脚趾指 向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由 后向前摆动，膝踝外展，脚尖稍翘， 以脚内侧部对准来球，当膝关节摆至 接近球体上方时，小腿加速前摆，击 球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚 内侧击球的后中部。 如图下图所示：
1、原地和面对墙上一步踢球模仿练习。初学阶 段，学生对于动作要领较为模糊，这就需要体 育教师采取灵活多样的方法，引导学生正确的 练习，体会支撑脚的位置、摆腿的方向、正确 的脚型。 2、助跑踢球的模仿练习。体会助跑的方向，支 撑腿脚尖的方向，击球脚摆动的路线、脚型的 固定。
（二）有球练习
有球练习的时候，首先要让学生明确一点：令行禁 止，让学生养成一个良好的训练习惯。 1、踢固定球练习 2、两人一组上一步和助跑踢球练习。一人踩球， 一人做踢球练习。 3、两人或多人，相距10米，互相踢球练习。 4、两人或多人，相距15～20米，互相踢球练习。 此阶段的学习，体育教师要关注学生动作技术的掌 握，让学生重点体会支撑脚的位置与方向、摆动脚 的路线与脚型。
四.教学目标 认知目标 使学生进一步基本了解足球脚内侧踢球动作的
练习方法及动作要领。
技能目标
身体素质好的学生能够很好的运用足球脚内 侧踢球的技术动作，身体素质一般的学生能 够用脚内侧踢球跑动，身体素质不太理想的 学生，能够掌握用脚内侧踢固定球的动作技 术。
情感目标 培养学生相互协作，互相帮助，互相合作的
4、击球。 （1）击球部位。指击球时选择的脚与球的对应点 。 （2）出球时间。指踢球脚作用于球的时间。 （3）击球动作。指脚击球时的脚型控制和用力情 况。
初中足球脚内侧传接球说课稿(5篇)
初中足球脚内侧传接球说课稿（5篇）学校足球脚内侧传接球说课稿1一、指导思想根据新课标的要求，本课以促进同学身心全面进展为目标，以“健康第一”为指导思想。
在教学中遵循“同学为主体，老师为主导”的教学原则，充分调动同学的主动性，培育同学团结协作、主动拼搏的优秀品质。
二、教材分析本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。
足球脚内侧踢球，是足球的基本技术同学简单把握，在足球运动中也广泛运用，深受同学的宠爱。
三、教学目标：1、熟悉目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用。
建立脚内侧踢球的动作概念培育同学对足球爱好2、技能目标：通过本次课的学习，让同学能正确的把握脚内侧踢球的动作要领，稳固提高同学对足球的掌握力量、支配力量、3、情感目标：通过足球练习，激发同学对足球运动的爱好，培育团结协作力量和合作精神四、教学重点：1、把握脚内侧踢球的连贯与协调力量。
2支撑脚位置的合理性3、击球点的精确性五、学情分析本次课的对象是高中一班级同学，他们正处于身心进展的关键期，好动、奇怪心强，敢于表现自己，对足球学问有肯定了解，但理解力量相对薄弱，缺乏对技术的.把握和实际应用力量。
六、教法学法基于高中同学的特点，我将着重运用“讲解示范法”“分解教学法”“订正错误法”“优生示范法”多种教学方法，并引导同学对“自主学习法”“合作学习法”“探究学习法”的学习。
七、教学过程第一是预备部分，和开头部分支配时间为10分钟1、课堂常规体委整队，要求队列为四列横队，师生问好，老师宣布课的内容及要求。
2、热身活动慢跑两圈按体操队形散开，师生共同做行进间徒手操，使相关肌肉、关节、韧带得到充分活动。
8分钟其次为基本部分，支配时间为30分钟1、老师示范动作老师在队伍中间做一个的脚内侧踢球的动作的完好示范，然后在进行两次分解动作讲解2、同学进行3组x10次脚内侧踢球无球动作练习结束后老师进行集体动作纠错3同学进行3组x10次脚内侧踢固定球动作练习4、同学分成两组相向站立进行3组x10次短距离的脚内侧踢球练习在期间老师进行个别纠错5、优生示范。
足球课脚内侧踢球PPT
一、教学目标：
根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下： （一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢 球的技术原理和技术特点，明确学习目的性
（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作， 基本上学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔 韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。 （三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学 生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比 赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质； 通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、 探究学习的良好习惯。
郴州市第十九中学
足球:脚内侧踢球技术
教师：江义
七年级足球
重点：整套踢球动作的连续性 难点：①大腿与小腿的摆动动作相互衔接
②对踝关节的控制，要求踢球时踝关节 肌肉功能性收紧。
动作要领： 1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步 要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正 对出球方向，支撑腿膝关节微屈。在支撑脚着地时， 踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中 大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做 爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所 形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行， 脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触 球后身体跟随移动，髋关节向前送。
3、比赛
采用比赛形式更能激发学生练习的兴趣，提高练习的效果，进一步巩 固动作技术。同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。 便于教师集中观察，教学指导。 方法：为了吸引学生注意力，运用竞赛游戏，要求全体队员积极传球， 来检查学生对脚内侧传接球技术的掌握情况，并以此锻炼学生的身体 素质，提高快速奔跑能力。通过教师引导，充分发挥学生的主体作用。 教师再根据练习情况进行点评。同时寓思想教育于竞赛中，有意识地 培养学生遵守纪律，团队合作，自觉锻炼的习惯。
《脚内侧踢足球》课件
训练中的应用
基础技能训练
在足球训练中，脚内侧踢球是初学者必须掌握的基本技能之 一。通过反复练习，球员可以提高脚内侧的准确性和力量， 为后续的技巧练习打下基础。
战术配合
在团队训练中，脚内侧踢球是实现战术配合的重要手段。通 过精准的传球，球员可以与队友配合，形成有威胁的进攻组 合。
实战案例分析
巴西世界杯决赛
《脚内侧踢足球》ppt课件
目录
• 介绍 • 脚内侧踢球技巧 • 实战应用 • 总结
01
介绍
填充内容
介绍课件的背景和目的，例如
“本课件旨在介绍如何使用脚内侧踢足球，帮助学习者掌握正确的技巧和动作 要领。”
简要介绍课件的内容和结构，例如
“本课件包含脚内侧踢足球的基本技巧、练习方法和实战应用三个部分，通过 图文并茂的方式进行讲解。”
02
脚内侧踢球技巧
技巧介绍
脚内侧踢球技巧是足球运动中 的基础技能之一，主要用于短 距离传球和射门。
脚内侧踢球具有准确性高、稳 定性好的特点，对于初学者来 说比较容易掌握。
踢球时，利用脚内侧的楔骨和 跖骨前端组成接触面，通过推 、搓、揉等动作将球踢出。
练习方法
01
02
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
04
原地练习
站在原地，将球放在身前，用 脚内侧轻推球，感受接触面和
在练习过程中要不断 调整动作和姿势，逐 步提高技能水平。
踢球时要根据需要选 择合适的力度和角度 ，避免踢偏或踢高。
03
实战应用
比赛中的应用
传球与射门
在比赛中，脚内侧踢球是一种常用的 传球和射门技巧。利用脚内侧的准确 性和稳定性，球员可以快速、准确地 传递球或直接攻击球门。
初中体育与健康人教七年级全一册第三章足球足球--脚内侧传接球PPT
球操和熟悉球性练习：
1、举球伸展活动 2、举球踢腿运动 3、双脚脚内侧互踢球。
4、跳起左右脚踩球练习
5、盘球练习 6、一抛一接练习
（4）效果目标：
•明确学习内容和学习目标：足球体操 主要是让学生的运动系统得到充分的 运动准备；足球操、结合球的热身运 动和熟悉球性练习，来激发学生的主 动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛 围，并使身体的各项机能都达到最佳 的运动状态。
个教学过程更流畅，不浪费练习的时间，提高教学效率。
同学们再见
【学情分析】
• 本次课授课对象是初中七年级的学生，男生20人，女生 20人，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。 本班有几个学生是足球兴趣小组的成员，但大部分学生都 是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大 的差异，在本次课的教学措施是强调体育骨干的作用，相 信通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作 探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
• （三）教学过程：愉悦身心放松恢8分钟 • (1)教学内容：通过音乐进行放松操 • （2）教师活动：边讲解边示范放松操的动作要领并和学
生一起进行放松 • （3）学生活动：积极模仿练习，充分放松身心。
• （4）效果目标：通过做肢体放松操，师生共同达到心理
和肢体的放松，同时培养学生正确的体态，陶冶学生美
• （六）纸制足球41个，足球8个，跨栏架4个，障碍 标志杆12个。
六、评 析
• 课的整个设计流程比较合理并且流畅。
•
本堂课的设计流程球性练习热身—踢固定球 ---
拓展与延伸两人一球传球---加大距离练习--- “Z”字
传球练习 ---- 组传球入“小门”比赛练习--- 最后
拓展与延伸练习 ---- 灵敏素质游戏 。整个教学过程
脚内侧踢球 说课稿
脚内侧踢球说课稿尊敬的评委老师，大家好。
我说课的题目是《脚内侧踢球》，下面我将从一下八个方面进行说课。
一、指导思想本节课依据体育与健康水平二的要求设计教学过程，注重学生对脚内侧踢球的掌握和实践应用。
在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。
教学中培养学生自主、合作、探究的学习方式；采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣，促进学生身心健康发展。
二、教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。
脚内侧踢球，其特点是球与脚的接触面大，出球准而稳，在整个小学阶段的足球教学中具有承上启下的作用。
其动作简单，较易掌握，为学生所喜闻乐见，同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析本课的授课对象为小学三年级的学生，小足球是他们最喜爱的一项体育活动。
三年级学生活泼好动，模仿能力强，自我意识逐渐形成，对新鲜事物的好奇心强烈，注意力较水平一有了很大的提高，但时间不长，思维能力也明显提高。
本节课运用技能学习与游戏学习相结合的方法，调动学生学习的积极性和主动性，使学生以积极的心态投入学练中，提高课堂教学的实效性，最终完成本课的教学目标。
四、教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念。
2、技能目标：85%以上的学生基本掌握脚内侧踢球的动作方法及运用，发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
3、情感目标：培养学生的团队精神，刻苦精神，增强学生的配合意识。
4、社会适应目标：培养学生互学互助，团结协作的集体主义精神。
五、重难点重点：触球部位难点：支撑脚的选位和踢球腿的前摆动作六、教学过程1、开始部分约用8分钟时间。
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿5篇学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。
下面给大家分享足球脚内侧踢球说课稿，欢迎阅读！足球脚内侧踢球说课稿（精选篇1）一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
3、体验合作建构的快乐。
二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。
）2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。
3、幼儿分组合作建构，教师参与。
（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。
（2）帮助个别小组协商合作问题。
（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。
4、评价并展览。
（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的'合作过程。
教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。
足球脚内侧踢球说课稿（精选篇2）活动目标1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
九年级体育-足球脚内侧踢球ppt课件
设计意图：学生 初步掌握脚内侧 踢球的技术方法 突出教材重点。
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基本部分（23分钟） 四、教学流程设计
设计意图：学生通
2.加助跑脚内侧踢球学习
过助跑、支撑、摆腿
（1）教师示范，学生做无球模仿练击习球突。、破随教球材动难作点练习
（2）有球的脚内侧踢球练习（足球25个）
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基本部分（23分钟） 四、教学流程设计
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结束部分（5分钟）
四、教学流程设计
1.集合整队
设计意图：愉悦
2.放松练习：
身心，放松全身。
（1）拍打大、小腿肌肉。
（2）快速抖动全身
3.课堂小结：
4.部今收分后还本同 要器节学 加材课动 强，同作 练师学正习设 的 的生们确。计评学道表，意价习别现少图及积不：期极数错给望性同，予，。学练学提支习生高撑认正学脚真确生的，选积位极不，准绝确大，
.
一、教材分析
3.教学重难点
结合本节课内容和学生实 际确定如下教学重难点
重点
支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
难点
脚内侧踢球时支撑与击球动作的衔接
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二、学情分析
1.学生特点分析
七年级学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意 力的指向性较弱，但学习新知识的速度快，模仿能力强， 具有一定的探索能力。
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一、教材分析
2.教学目标
依据《课程标准》结合 本节课内容和学生实际
确定如下教学目标
★认知目标：学习足球脚内侧踢球的技术原理，建立脚内侧踢 球的动作概念。 ★技能目标：通过本节课的学习，使大部分学生能正确掌握脚 内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能 力。 ★情感目标：培养学生团队精神与良好的人际关系。
足球脚内侧踢球说课稿 -完整获奖版
《足球脚内侧踢球》说课稿尊各位评委老师，大家好！我是XX，今天我说课的内容是：水平五《足球脚内侧踢球》。
本次说课我主要从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教法与学法、教学过程、教学效果预计、场地器材九个反面进行。
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，运用多种教学手段和方法，发展学生脚内侧踢球的基本技能。
以学生为主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯；以教师为主导营造宽松、愉快的课堂气氛，让每个学生都能体验到运动的乐趣，力争把学生的学习真正变成自发的探索、实践、创造过程，同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结友爱、互相合作的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
二、教材分析本次课的内容是足球脚内侧踢球，选自人教版高中《体育与健康》课本中第八章第一节足球教学内容。
踢球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中最重要的技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门。
足球能有效地发展速度、下肢力量、协调等身体素质，提高跑跳结合的能力，还能培养培养勇敢、顽强、果断的意志品质。
三、学情分析本课的教学对象是我校高一年级的学生。
学生正处于学生正处于好学、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。
男生对足球这一运动表现较强的兴趣，但是女生平时对足球技术接触的比较少，而且下肢力量较弱因此教学中要充分发挥教师的主导性作用，引导学生接受正确的技术动作，加强下肢力量练习，积极调动学生的学习兴趣。
在教学中重视学生的个体差异，充分挖掘每个学生的潜力，更好地促进学生努力达成学习目标。
四、教学目标依据新课程标准的体育与健康三维目标，本节课制定了三个目标：1、认知目标：通过参加足球技术练习，学生对足球有进一步的了解和体会，提高学生对足球运动的兴趣。
2、技能目标：使学生熟练掌握足球脚内侧传球技术的动作方法和技术要领，提高学生的全身协调能力。
3、情感目标：通过足球脚内侧传球的学习，培养学生小组合作能力、团队精神，增强与他人合作意识和竞争能力，养成自信顽强的优良品质。
足球《脚内侧踢球》课件.ppt
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足球脚内侧传球
说课稿
济宁高新区黄屯中学 孟伟
说课内容 指导思想 教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学流程 效果预计 场地器材
一、指导思想
• 本课依据新的《体育课程标准》树立“健康第 一”的指导思想，从体验运动乐趣和感受团队合 作的视角设计本课。为学生提供自主学习活动的 空间，培养学生的团队精神和集体荣誉感。让学 生掌握一种运动技能，能够自主的进行身体锻炼。 • 最终达到健身与健心的目的。
二、教材分析
• 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重 要的技术，对培养学生积极进取、顽强拼搏的竞 争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和 意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发 展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体 素质。 • 重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 • 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
三、学情分析
• 本次授课的对象是水平四初中六年级学生。 足球是广大学生喜爱的一项体育运动，男 生的特点是活泼好动、喜欢模仿并且模仿 能力强，有很好的逻辑思维能力。女生则 因为害羞而不喜欢在同学面前表现自己， 对足球运动的热情不是很高因此我们老师 应多采用先进、灵活的教学手段，科学的 教学方法，提高学生对足球运动的参与性。
游戏规则：三人一组，一人中间双脚开立，另外 两人分别相距2米、4米、6米用脚内侧将球通过 双腿之间的距离。传球后的队员快速与中间 “隧道”队员交换位置，三人循环练习。通过 后快速拿球互换角色。（可要求“隧道”的大 小，长短，“火车的时速”等逐步增加难度）
结合游戏讲授动作要领及重难点
• 动作要领：（以右脚 踢球为例）直线助跑， 左脚支撑在球的侧方 15cm左右，脚尖指向 出球方向，膝关节微 曲；同时右脚顺势以 髋关节为轴由后向前 摆，脚尖稍翘起，用 脚内侧部位击球的中 后部
活跃身心
• 1分组练习 • 2踢小门的踢准游戏
拓展比赛
• 将全体队员分为男女四组进行小场地对抗 赛 • 教练充当裁判 • 要求：尽量用脚内侧踢球 • 踢地滚球
3结束部分（5min）
• a 大家和教师一起随音乐做“足球人浪” 放松身心 b总结与评价
七、效果预测
• 平均心率在110—125次/min • 最高心率在150次/min • 练习密度在50%--65%
八
场地器材
足球场一块，小足球门4—8个 足球40只 分队服两色各20件 录音机一台 医药箱
六、教学流程
• 准 备 部 分
10min
• 基 本 部 分
30min
• 结 束 部 分
5minΒιβλιοθήκη 1 准备部分(10min)
• a 引入
• 由教师利用提问、图 片、角色扮演等手段 引入情景
b 激发兴趣
• 运球绕场跑 保龄球游戏
击球部位，球的方向，力度， 支撑脚的位置
2 基本部分(30min)
• “穿越隧道”（脚内侧踢球 ）
四、教学目标
• 1、运动技能目标：通过本节课学习，使80%学生 掌握并能运用脚内侧踢球技术，使20%学生了解 以及粗略掌握 • 2、运动参与目标：通过启发引导激发学生参与热 情。 • 3、身体健康目标：通过学习的过程，学生的参与， 达到促进身体健康的目的 • 4、心理健康与社会适应目标：通过学习技能，使 学生建立自信心，加强合作，集体意识
五、教学方法
• １、营造和谐的课堂氛围，让学生在愉悦的环境 中学习 并提高运动技能。 ２、运用“思考，尝试，交流探讨，听看结合，模仿练 习，总结经验，相互切磋” 的过程，采用开放式教学手 段以及诱导性提问，通过学生探究学习，自主尝试，互 相对比，师生讨论，比赛竞技等方式培养学生的思考能 力，观察能力，实践能力和协作能力。 ３、采取由易到难、循序渐进的方法，剖析解决教学的 重点和难点。 ４、不断启发、积极诱导，鼓励学生大胆、果断、勇往 直前。引导学生学习。