水平四(七年级)体育《足球-脚内侧踢球》说课课件
《足球脚内侧踢球》说课稿
《足球脚内侧踢球》说课稿
尊敬的评委老师，大家好！
我今天要为大家讲授的课程是《足球脚内侧踢球》。足球是一项全民性质的运动项目，越来越多的人通过参加足球活动来锻炼身体、增强体质、提升健康水平。而踢球的技能就是足球运动中最基本的部分，因此，精通各种足球踢法是每个足球爱好者必须掌握的技能之一。
内侧脚踢球是足球运动中常用的一种技巧，适用于在场上控球、传球、射门等多方面的应用。本次教学的目标是，帮助学生了解和掌握足球内侧踢球技巧，让学生熟练运用内侧脚踢球技巧，提升他们在足球场上的实战能力。
教学内容主要包括如下几个方面：
一、内侧脚踢球的基本动作要素
1.站立：用脚内侧踏住球，站立得稳。
2.踢球：将身体重量转移到站立脚，后脚放在球旁边，借助身体的力量击出球去。
3.踢球的力量：脚重心要靠前，脚踩到球的那一瞬间，立刻蓄势，将充足的力量通过脚球传递出去。
二、内侧脚踢球的步骤讲解
1.正确的站立姿势：双手自然下垂，身体重心在踩住的那只脚上，膝盖及腿部微弯。
2.踢球姿势：站立脚略微前移，非踢球脚靠后一个步伐放在足球旁边，同时将腰部转向踢球脚的方向。
3.踢球动作：踩住足球后，内侧脚向上提起，身体向后倾斜，利用身体重量才能将球踢出。
4.踢球力度：平时练习时可以放低力度，比赛时可以根据不同情况加以选择。
三、内侧脚踢球技巧的练习方法
1.练习站立技巧，做到站稳踏实，保证踢球动作的稳定性。
2.逐步增加踢球的力度，多次反复练习内侧脚踢球的技巧，从而完成连贯的内侧脚踢球动作。
3.借助墙壁和障碍物的帮助，进行定点踢球、数组突破等训练。
四、教学注意事项和教学评价
1.注意安全：由于踢球动作较为剧烈，需注意防止脚部受伤。
2.增加互动：可设置一些配合演练和场地配合等教学方法，以增加学生的兴趣，激发其学习积极性。
3.评价方面：可以给学生一个简单的测试，以验证他们掌握了内侧脚踢球技巧的程度。
通过本次教学，我们相信学生们能够了解并掌握内侧脚踢球技巧，并且在以后的足球实战中灵活运用。谢谢！
脚内侧踢球说课稿
脚内侧踢球说课稿
脚内侧踢球说课稿
作为一名教职工，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编精心整理的脚内侧踢球说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、课的设计
新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课重在培养和激发学生参与活动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、设计意图等几个方面进行说课。我们常说，备课是上好课的关键，深入学习新的课程标准和教学理念，钻研好教材是备好课的前提，因此，我先对教材进行分析。
二、教材分析
脚内侧踢球由从助跑、支撑脚站位、脚触球、踢球腿的摆动和踢球后的随球摇动动作组成的动作技术，它是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析
本次授课是面对五年级学生经过几年的体育锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。 四、教学目标
1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿5篇
学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。下面给大家分享足球脚内侧踢球说课稿，欢迎阅读！
足球脚内侧踢球说课稿（精选篇1）
一、活动目标：
1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
3、体验合作建构的快乐。
二、活动准备
1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
三、活动过程
1、谈话，了解有关足球比赛的知识
教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”
教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。）
2、组织幼儿讨论分工合作的问题
教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”
教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”
教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”
教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”
鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。
3、幼儿分组合作建构，教师参与。
（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。
（2）帮助个别小组协商合作问题。
（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。
4、评价并展览。 （1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的'合作过程。教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”
教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”
（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。
足球脚内侧踢球说课稿（精选篇2）
活动目标
1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
足球脚内侧踢球说课稿 -完整获奖版
《足球脚内侧踢球》说课稿
尊各位评委老师，大家好！我是XX，今天我说课的内容是：水平五《足球脚内侧踢球》。
本次说课我主要从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教法与学法、教学过程、教学效果预计、场地器材九个反面进行。
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，运用多种教学手段和方法，发展学生脚内侧踢球的基本技能。以学生为主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯；以教师为主导营造宽松、愉快的课堂气氛，让每个学生都能体验到运动的乐趣，力争把学生的学习真正变成自发的探索、实践、创造过程，同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结友爱、互相合作的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
二、教材分析
本次课的内容是足球脚内侧踢球，选自人教版高中《体育与健康》课本中第八章第一节足球教学内容。踢球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中最重要的技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门。足球能有效地发展速度、下肢力量、协调等身体素质，提高跑跳结合的能力，还能培养培养勇敢、顽强、果断的意志品质。
三、学情分析
本课的教学对象是我校高一年级的学生。学生正处于学生正处于好学、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。男生对足球这一运动表现较强的兴趣，但是女生平时对足球技术接触的比较少，而且下肢力量较弱因此教学中要充分发挥教师的主导性作用，引导学生接受正确的技术动作，加强下肢力量练习，积极调动学生的学习兴趣。 在教学中重视学生的个体差异，充分挖掘每个学生的潜力，更好地促进学生努力达成学习目标。
四、教学目标
依据新课程标准的体育与健康三维目标，本节课制定了三个目标：
1、 认知目标：通过参加足球技术练习，学生对足球有进一步的了解和体会，提高学生对足球运动的兴趣。
2、 技能目标：使学生熟练掌握足球脚内侧传球技术的动作方法和技术要领，提高学生的全身协调能力 。
足球脚内侧踢球公开课说课教案
1 《足球运动中的脚内侧踢球》教案
班级： 人数： 时间： 课时： 教师 ：
教材 1、足球运动中的脚内侧踢球。2、脚内侧踢球接力游戏。
教
学
目
标 1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。
2、技能目标：大部分学生能正确运用技术完成踢球动作。
3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
4、法治教育渗透，《中华人民共和国刑法》第三百零三条，
程序 课的内容 组织教法与学练法 练习
时间 教师活动 学生活动
开
始
部
分 一、课堂常规
1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。
2、师生问好。
3、宣布本节课教学内容，检查服装
4、安排见习生。 一、组织：四列横队站
二、教法：教师在队列前进行口述
三、要求：声音洪亮
四、安全性教育 一、组织：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
二、要求：快、静、齐
2
分
钟
准
备
部
分
一、绕场地慢跑热身约400米 。
二、柔韧性练习（4ⅹ8拍）
1、活动手腕脚腕运动
2、正压腿运动
3、侧压腿
4、辅助动作练习 一、 组织：
指挥带领学生成两路纵队绕操场跑一圈，回到原地
一、组织：四列横队成广播体操队形散开
二、 教法：
讲解与示范
三、 要求：
1、活动各个关节
2、动作规范 3、体会动作，动作一致
一、 组织：成两路纵队绕操场跑
二、 要求：队伍整齐，微出汗。
一、 组织：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
二、 学练法：跟老师模仿，听口令做动作。
三、 要求：动作舒展大方充分活动
5
分
钟
2 程序
课的内容 组织教法与学练法 练
习
时
间 教师活动 学生活动
基
本
部
分
一、 法治渗透《中华人民共和国刑法》第三百零三条，以营利为目的，聚众赌博或者以赌博为业，处三年以下有期徒刑，拘役或者管制，并处罚金。足球运动中禁止赌球，假球事件。
足球脚内侧踢球传球 说课稿
尊敬的各位老师，大家好！我是XXX号考生。（鞠躬）
我今天说课的题目是《足球脚内侧传球》。
我将从以下几个方面阐述我的教学思想：
首先，本课遵循“健康第一，终身体育”的指导思想。结合教材特点和学生身心发展的特点，充分发挥学生的主体作用。
《足球脚内侧传球》是足球运动的基础技术之一，是小学阶段体育课的重点教学内容。通过学习可发展学生力量、灵敏、协调性等身体素质，可培养学生团结互助、坚韧不拔的优秀品质。
学生是学习的主体，接下来我们来分析一下学情，水平二学生能具有活泼开朗好动的性格，模仿能力强求知欲高，但自控力尚不足，需要积极引导，根据学生的个性特点，我将做到因材施教的教育原则。
基于，在教材分析和学情分析的基础之上，我将从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度出发，将本课教学目标制定为：
1、通过学习，学生能够正确做出足球脚内侧传球的正确动作。
2、通过自主练习、分小组竞赛等练习方式，提高提高足球脚内侧传球的能力。
3、 增强团队意识和合作精神，建立良好的人际关系，发展终身体育意识。
然而，在认真吃透教材的基础之上，我确定本课的教学重点为：踢球的五个动作环节：助跑、跨步、摆腿、踢球、踢球后的随求动作
难点为：踢球过程中的身体协调配合。
为达成教学目标我采用分层教学来攻克教学重点和难点。我将引导学生做到快乐学习、主动学习、学会教学技能。
为了能够更加形象直观的展开教学，我将准备许多相关和分解示意图，然后提前到达上课场地，安排好相关器材，并且排除一切安全隐患。接下来我将从开始部分、准备部分、基本部分和结束部分来重点谈谈我的内容。
首先是开始部分：课堂常规主要有：整理队形、师生问好、检查着装和出勤、强调纪律和安全、安排见习生。
随后进入准备部分：我将运用游戏法来安排一个“猴子传球”的游戏来激发学生的学习兴趣，为达成更好的热身效果，在具有一定节奏的音乐伴奏下带领学生做熟悉球性的练习，通过球性联系可增强学生对球感的感知能力，同时还可以使学生进一步得到热身，避免运动损伤。