脚内侧踢球电子板说课稿-ppt解读

合集下载

说课--脚内侧踢球-ppt

说课--脚内侧踢球-ppt

二、教材分析
足球运动是中学生非常喜爱的学习内 容之一,通过对足球基本技术的学习, 使学生对足球运动有较全面的认识,使 学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。 主教材“脚内侧传球”是为了让学生多 熟悉球性,提高控球能力,辅教材“传 球接力游戏”主要是培养学生的竞争意 识与合作意识。
三、教学目标
• 1.认知目标:培养学生对足球运动的 兴趣,初步了解脚内侧传球的动作。
七、教学流程
*
*
*













25
5

min
min

15 min
1. 准备部分;15分钟
开始与准备部分:15分 钟
本部分的运动强度 由“弱”至“中”,在热 身活动阶段这一环节采用 了“撒网打鱼”这一游戏, 不仅使学生得到了充分的 热身,也避免了以往的准 备活动的枯燥乏味,大大 提高了学生的学习兴趣
示意图
助跑→ 支撑→摆腿→击球→随前动 作
讲授动作要领
• 动作要领:(以右 脚踢球为例)直线 助跑,左脚支撑在 球的侧方15cm左右, 脚尖指向出球方向, 膝关节微曲;同时 右脚顺势以髋关节 为轴由后向前摆, 脚尖稍翘起,用脚 内侧部位击球的中 后部
一、练指习方导法思想
• 1.本两课人以一“组健,康先第助一跑”的踢指固导定思球想,
八、效果预测
• 1. 心理状况预测:学生在上课过程中主动 参与,积极性很高,在游戏比赛过程中同 学之间得到了很好的沟通与交流。
• 2.生理状况预测:练习密度在45%左右,平 均心率为120 --130次/分左右,最高心率为 160次/分左右。

体育课件】脚内侧踢球PPT

体育课件】脚内侧踢球PPT

小足球 脚内侧踢球
脚弓踢球
触球面积大
短距离传球、 射门
脚内侧 踢球
容易控制球
常用的技术 动作
出球力量较小 (不足之处)
助跑
支撑脚站位 踢球腿的摆动 脚触球 踢球后的随前动作
直 线 助 跑
最 后 一 步 稍 大



15 厘




膝 关 节 微 屈
1.自然后摆 2.膝关节外展 3.脚掌紧绷与
地面平行
脚底与地面平行
踝 关 节 紧 张
脚 尖 ห้องสมุดไป่ตู้ 翘
后中部
踢球腿 继续 前摆和送髋
太远 太靠后
太近
脚尖没对准 出球方向
✘ 膝关节伸直
外展不充分
直腿扫踢

脚尖没
微翘

1.你能和小伙伴用脚内侧踢球 互传10次吗?尝试一下吧!
2.你还知道哪些踢球方式呢? 收集一下吧!

足球脚内侧踢球PPT课件

足球脚内侧踢球PPT课件
第5页/共10页
五、 2、上一步踢球模仿练习
体会运动中支撑脚的部位、触球部位
第6页/共10页
五、 3、两人对踢练习
O 两人间隔5米互相踢球练习 设置障碍物球从中间穿过,体会直线踢球
用力方向。
第7页/共10页
六、请你归纳一下脚内侧踢球技术的作要 点吧对比下面的归纳,你还有遗漏吗?
脚内侧踢球技术:踢定位球时应先助跑。支撑脚落地时足尖 应与出球方向保持一致,距球15厘米左右,膝关节微屈,两 臂自然摆动。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动,在前摆过 程中,脚迅速外转90度,脚尖稍翘起,脚掌与地面平行,以 大腿带动小腿快摆击球。
四、纠正方法
(1)可进行分解练习或无球模仿练习,也可结合固定球进行练习。 (2)在练习中强调支撑腿最后一步跨出的距离,使腿后摆充分伸 展,膝关节放松。 (3)踢定位球时,确定支撑脚的支撑点,运用敲击的方式固定脚 型。
第4页/共10页
五、 1、原地踢球模仿练习
踢固定球模仿练习,主要体会支撑脚的位 置,摆腿方向、正确的脚型。
腿以髋关节为轴由后向前摆动,在前摆过程中,脚迅速外转
90度,脚尖稍翘起,脚掌与地面平行,以大腿带动小腿快摆
击球。
第2页/共10页
二、支撑脚位置、踢球部位
支撑脚在球的侧 脚尖外转90度,脚 后方约15cm处。 掌与地面平行。
第3页/共10页
三、易犯错误
(1)踢球腿膝踝关节外展角度不够,脚趾没勾翘,击球脚型不正 确,影响击球效果。 (2)踢球腿直腿击球,出球乏力。 (3)支撑脚位置靠后,击球刹那,脚型不固定,出球不顺畅。
足球是世界第一大运动,我国足球在历史上也取 得过辉煌成绩,现在越来越多的孩子投入到足球 运动中,在锻炼身体的同时,展现新时代中学生 的风采。脚内侧踢球是足球运动中最基本的技术。

体育:足球脚内侧踢球说课一等奖-足球脚内侧踢球说课稿23页PPT

体育:足球脚内侧踢球说课一等奖-足球脚内侧踢球说课稿23页PPT
体育:足球脚内侧踢球说课一等奖-足 球脚内侧踢球说课稿

6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的
8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。

9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。

10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

说课 脚内侧踢球 ppt

说课  脚内侧踢球 ppt

二、教材分析
• 踢球是足球运动的主要特征,是足球技术中最重 要的技术,对培养学生积极进取、顽强拼搏的竞 争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和 意义。同时,通过对脚内侧踢球的学习,还能发 展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体 素质。 • 重点:掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 • 难点:支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
a结合游戏讲授动作要领及重难点
• 动作要领:(以右脚 踢球为例)直线助跑, 左脚支撑在球的侧方 15cm左右,脚尖指向 出球方向,膝关节微 曲;同时右脚顺势以 髋关节为轴由后向前 摆,脚尖稍翘起,用 脚内侧部位击球的中 后部
b活跃身心
• b1分组练习 • b2踢小门的踢准游戏
c 拓展比赛
• 将全体小队员分为男女四组进行小场地对 抗赛 • 教练充当裁判 • 要求:尽量用脚内侧踢球 • 踢地滚球
• 由教师利用提问、图 片、角色扮演等手段 引入情景
b 激发兴趣
• b1运球绕场跑
b2对踢游戏
• 左右两人一组面对面, 两手平行半屈臂互握 同侧脚轻踢,脚内侧 相对,左右脚交替小 跳中完成,要求大腿 外展屈膝前摆,对脚 时脚底与地面平行
2 基本部分(30min)
• a “星球碰撞”(脚内 侧踢球 ) 游戏规则:两人一组 每人一球,分别相 距2米、4米、8米的 传球相撞游戏。
五、教学方法
• 教法: • 启发式教学法 • 激励性教学法 • 观察法 • 指导法 • 比赛法 • 学法: • 小组练习法 • 小组讨论法 • 自主学习法 • 合作交 基 本 部 分
30min
• 结 束 部 分
5min
1 准备部分(10min)
• a 引入
足球脚内侧踢球技术

说课__脚内侧踢球_ppt

说课__脚内侧踢球_ppt
2014-3-5
足球脚内侧传球技术
10体教2班 刘益兴
说课内容 指导思想 教材分析 教学目标 学情分析 课的重难点 说教学.教法 教学流程 教学效果预测

一、指导思想
一、指导思想
本课以“健康第一”的 本课以“健康第一”的指导思想, 指导思想,以学生的发展 以学生的发展为本,重视学生的主体 为本,重视学生的主体地 地位,激发学生的运动兴趣,使学生 位,激发学生的运动兴趣 学会主动学习,通过亲身体验,掌握 使学生学会主动学习,通 体育锻炼的方法,加深学生对体育运 过亲身体验,掌握体育锻 动的理解和认识。 炼的方法,加深学生对体 • 育运动的理解和认识。
足球简述
足球运动,是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动, 故有世界第一大运动的美称!主要以脚支配球为主,但也 可以使用头、胸部等部位触球(除守门员外,其他队员不 得用手或臂触球;如果守门员出了本方的禁区,那也不能用 手或臂触球)。两个队在同一场地内进行攻守的体育运动 项目。一场精彩的足球比赛,吸引着数以亿计的观众,它 已成为电视节目中的重要内容,有关足球的报道,占据 比 赛 着世界各种报刊的篇幅,当今足球运动已成为人们生活中 不可缺少的组成部分。据不完全统计,现在世界上经常参 加比赛的球队约80万支,登记注册的运动员约4000万人, 其中职业运动员约10万人。
3. 情感目标:通过游戏,培养学生的竞争 与合作意识。
四· 学情分析

四· 学情分析 本课的授课对象是六年级学
学生对足球的认识和运动技能 有很大的差异,但小学生有较 的创造能力,且好奇心强,好 积极性较高,班级凝聚力和荣 感都很强,这点可以弥补学生 不足之处。在学习过程中,让 生“玩中学,学中玩”,充分 掘学生的潜在能力,发挥学生 主观能动性。

足球脚内侧踢球教学设计、说课稿及PPT

足球脚内侧踢球教学设计、说课稿及PPT

东北育才学校百花奖参赛案例学校:东北育才初中部年级:七年级课题:足球——脚内侧踢球授课教师:郑明浩《足球——脚内侧踢球》教学设计依据《体育与健康课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,贯彻以学生全面发展为中心,关注个体差异,培养终身体育意识的理念。

根据七年级学生的身心发展特点和认知能力,在教与学的实践过程中,为学生营造民主和谐的体育与健康教学环境。

有效运用自主学习、合作学习、探究学习相结合的方法,将知识的学习与技能的提升有机结合,并充分关注不同层次学生,灵活运用不同的教学方法和评价方式,促进学生不断的进步和发展,让学生体验锻炼身体的乐趣,在快乐的体育锻炼中达到身心健康的目的。

足球是世界第一大运动,有着广泛的群众基础,对于七年级学生来说,具有很大的吸引力和锻炼价值。

脚内侧踢球又是足球技术中最基础最关键的技术,本次课是脚内侧踢球教学的第一次课,重点解决踢球脚型控制、支撑脚的位置以及踢球部位的问题,这些都需要学生自己去实践与感知。

通过脚内侧踢球练习,可以发展学生的协调性与平衡能力,同时,为了达到全面锻炼身体的目的,教学中又搭配了上肢游戏练习,既锻炼了身体灵活奔跑能力,又发展了快速、协调、灵敏的身体素质以及同学间的合作能力。

本次授课对象为七年级男女混班学生。

在生理上,大多数七年级学生身体刚刚进入生长发育期,恰是锻炼学生协调性和灵敏性的最佳时期;在心理上,学生对体育运动尤其是足球充满好奇心,在同学面前又具有较强的表现欲,所以在教学中充分注意学生心理和生理特点,采用教师诱导和学生自主探究等多种教学策略来激发学生的运动兴趣,同时关注个体差异,适时地采用分层辅导、鼓励与评价的方法,提高每一个学生参与的积极性,让学生课上主动探究,课后科学锻炼,努力做到人人有提高,人人有收获。

运动参与:通过学习,学生能够对足球运动产生兴趣,并在课内外主动参与到足球运动中运动技能:通过本节课的学习与练习,使90%以上同学了解脚内侧踢球的动作要领,70%以上的同学能够较为准确的完成脚内侧踢球技术动作,20%的同学脚内侧传球能够做到较高的准确性身体健康:在学与练的过程中,学生增强体质,提高身体的控制力、协调性及灵活性心理健康和社会适应:通过学习与练习使同学们收获运动的快乐,体验运动技术达成的自我成就感,通过游戏与互动培养学生团结、互助、合作的意识和能力教学方法:讲解示范法,启发诱导法,合作探究法,游戏比赛法等重点:1.支撑脚位置 2.踢球瞬间脚型控制难点:1.动作连贯性 2.对球运动路线的控制力足球场,足球25个,标志桶20个,标志杆10个。

足球《脚内侧踢球》课件.ppt

足球《脚内侧踢球》课件.ppt
脚内侧踢球是足球运动中重要的技术动作,适用于近距离传球和射门。在进行脚内侧踢球时,触球脚的动作要点至关重要。首先,助跑是为了帮助调整身体位置和速度,为接下来的踢球动作做准备。其次,支撑脚的站立非常关键,它决定了踢球的方向和力度。支撑脚应该稳固地站在球的一侧内侧踢球的核心动作。在摆腿过程中,大腿带动小腿向前摆动,同时脚腕绷紧,用脚内侧部位准确击中球的中心或稍偏下部位。击球时要确保动作协调、连贯,以获得最佳的踢球效果。最后是随前动作,即在击球后,踢球脚应继续向前摆动,以增加球的飞行距离和稳定性。这些动作要点需要反复练习和揣摩,才能熟练掌握脚内侧踢球技术。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

二、教材分析
脚内侧踢球是七年级《体育与健康》第六章足球教学中的内容,是足 球技术中最基本也是最重要的技术动作,主要用于传球和射门。踢球 是足球运动的主要特征,它是队员与队员联系的重要途径,是整体技 术、战术的体现,对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞 争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时,通过 对脚内侧踢球的学习,还能发展学生的速身体素质。
1.教师喊口令集 体练习。口令: 1-2。 2.学生练习时教 师巡查纠正,对 于做的好的学生 及时肯定鼓励。
ห้องสมุดไป่ตู้
课的基本部分(三)


3、脚内侧踢球看谁踢 得准如(图5)
脚内侧踢地滚球踢准练习。 摆放十个栏架进行脚内侧踢 球练习看谁踢得准 组织方法:有球队员纵队站 在红色标志牌处,踢完后迅 速回到队伍后面,以此类推 直至结束
↓ Θ↑Θ↑Θ↑Θ↑
标志 左侧 跑回

↑ ↑ ↑ ↑ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 图6
结束部分

5、身体恢复练习2’(图6) 1).徒手放松和意念放松,促 使身体尽快恢复。 2).学生跟随教师口令的做出 相应的动作
▲老师 图6



六、结束 1、集合队伍 2、放松练习 3、点评 4、布置、收器材 5、师生再见。



课前准备部分
热身部分 1.跟随教师口令 并及时准确的模 仿教师动作并慢 跑。 2. 徒手操 1)学生准确快速 做出相应动作。 2)迅速拿球安静 快速集合。




组织形式 ↓ ←←←←←←← ↓П ППППП ↓ ○○○○○○ ↑ ↓ ○○○○○○ ↑ ↓ ○○○○○○ ↑ ↓ ○○○○○○ ↑ →→→→→→→ ↑
课的基本部分(一)
1、学习脚内侧踢球 1).教师提出脚内侧踢 球的概念、介绍应用以 及作用。 2). 教师讲解示范动作, 提示学生注意观察动作。
▲老师
要求: 安静、认真听讲
课的基本部分(二)
2)、脚内侧踢球练习: 1.一人踩球另一人 原地踢固定球练习 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 1-上步-2-踢球脚的 足弓触球的中后方。 ▲老师 注意:支撑选位要 合理,大腿带动小 腿踢,踢球瞬间脚 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 绷紧,触球部位要 准确。 图4 2.两人一组相互进 行脚内侧踢地滚球 练习(图4)

○○○○○○ ○○○○○○ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ П П П П П П ↑ ↑ ↑↑ ↑ ↑ ○○○○○○ ○○○○○○
图5
主要目的:学生实践 体会脚内侧踢球的动 作要领。
课的基本部分(四)

4.体能练习 接力跑(图6) 学生先快速小步跑通过绳梯, 加速跑从左侧绕过标志桶后 加速跑回起点与下一位同学 击掌后排在队尾,第二位同 学再跑出按照要求做重复内 容,最后两组做俯卧5个 组织方法:学生分成四组, 听口令,按照要求进行接力 跑。
四、教学方法
1.教法:讲解示范法、演示法
2.学法:观察法、练习法
五、教学重点难点
踢球技术
准备姿势
击球点与 部位
支撑 与 脚型
重点 难点
支撑脚的选位
支撑与击球动作的衔接
六、动作要领
脚内侧踢球的动作要领:以右脚为例: 上一步,支撑脚脚尖正对出球方向,距球的 左侧大约10-15厘米,上体直立或微前倾,踢 球脚膝关节、脚尖外旋,脚尖微翘,大腿带动 小腿摆动,踝关节紧张,用脚内侧踢球的中后 部,将球踢出。
学习足球脚内侧踢球共用四课时,本课为第一课时。主要是让学生初 步尝试脚内侧踢球技术动作,提高对足球运动的兴趣。在学练过程中 始终突出学生的主体地位,通过变换练习方法、增加练习难度,使学 生在学、练、玩中体会动作,最终达到建立技术动作概念的目的。
三、学情分析
七年级的学生有着尝试新鲜事物的主观能动性,模仿能力比较强, 有一定的认知能力。大多数学生在以前很少踢球,或者是踢过但是他 不明白这是什么技术,该注意什么,怎么才能踢好,基本技术动作十 分薄弱。足球有很强烈的竞争性、观赏性、对抗性,这一特性给女同 学心理造成一定的恐惧感,导致很多女同学喜欢观赏但不愿意参与踢 球,男同学恰恰相反,越是有挑战越想参与,对足球有浓厚兴趣。本 节课运用技能学习与乐趣学习相结合的方法,调动学生学习的积极性 和主动性,使学生以积极的心态投入学练中,提高课堂教学的实效性, 最终完成本课的教学目标。
谢谢观看
2016年5月10日
七、器材

足 球:25个 标准圈:22个 跨栏架:10个 音 响:1个 绳 梯:2个
八、教学流程

1.开始部分 介绍本次课的任务要求,安排见习生。 2.准备部分 老师带领学生热身活动,学生模仿练习。 3.基本部分 学习脚内侧踢球 引入本次课的主要内容。注重动作技术的 规范学习。通过练习提高学生的竞争意思,团队精神,发展学生的灵敏、 速度、耐力等身体素质,激发学生的运动学习兴趣。最后通过意念放松 的练习使得学生的身体得到有效的放松,促进身体尽快恢复。 4.结束部分 通过点评,鼓励激发学生的兴趣。
足球:脚内侧(脚弓)踢球技术
计晓飞
2016年5月10日
说课内容 :
一、教学目标 二、教材分析 三、学情分析 四、教学方法 五、教学重难点及动作要领 六、教学流程
一、教学目标
1.了解脚内侧踢球的技术特点及作用
2 .通过学练使70%以上的学生能够做出脚内侧踢球动作, 20%的学生能够较好的完成脚内侧踢球技术动作,并能顺 利完成5米远踢准练习,10%的学生初步了解脚内侧踢球的 概念,并对动作技术有个初步认识。 3.发展学生身体的协调性,增强身体素质,激发运动兴趣, 体验运动乐趣。
相关文档
最新文档