2015新苏教版数学三年级下册教学计划
苏教版三年级下册数学教学计划免费5篇
苏教版三年级下册数学教学计划免费5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版三年级数学下教学计划
苏教版三年级数学下教学计划1. 教学目标在本学期的数学学习中，我们将重点关注以下方面的内容：1.进一步加深对数学基础知识的理解和掌握，包括算数四则运算、分数、小数、面积、体积等；2.提高学生解决实际问题的能力，让学生学会运用数学知识解决实际问题；3.培养学生的数学思维能力，让学生习惯用数学思维去思考问题。
2. 教学内容本学期数学的教学内容主要包括以下几个方面：2.1 算数四则运算1.算式的拆分和重组；2.四则运算的概念和基本性质；3.竖式的加减法多位数计算及含有小数的加减法。
2.2 分数1.分数的定义和基本概念；2.分数的比较及大小比较；3.分数的四则运算（加减乘除）。
2.3 小数1.小数的定义和基本概念；2.小数的比较及大小比较；3.小数的四则运算（加减乘除）。
2.4 面积1.面积的概念和计算方法；2.围成面积的计算方法；3.平行四边形和矩形的面积计算；4.三角形和梯形面积的计算。
2.5 体积1.体积的概念和计算方法；2.立方体和长方体的体积计算；3.柱体和圆柱体的体积计算。
3. 教学方法在教学过程中，我们将采取多种方法，包括课堂讲授、小组讨论、实验等多种方式，以促进学生的积极参与和学习效果的提高。
4. 教学评估针对本学期教学过程中的评估，我们将主要采用以下几种方式：1.课堂测试，测试学生对本学期教学内容的掌握情况；2.作业评估，评估学生完成同步和作业的情况和效果；3.期末考试，对学生本学期数学知识的掌握情况进行考核。
5. 总结通过本学期的教学，相信学生们将对数学这门学科有更深入的理解和认识。
同时，我们也将针对学生反馈信息，不断完善和优化教学方法，提高教学效果，让学生在数学领域尽情展现自己的才华。
三年级下册数学教学计划（苏教版）（通用5篇）
三年级下册数学教学计划（苏教版）（通用5篇）三年级下册数学教学计划（苏教版）（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又有了新的学习内容，是时候静下心来好好写写教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的三年级下册数学教学计划（苏教版）（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级下册数学教学计划篇1一、基本情况本班共有学生65人，女生31人，男生34人。
大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。
在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
二、教材内容本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨3、解决问题的策略4、混合运算5、xx年xx月xx日6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识（二）8、小数的初步认识9、数据的收集和整理（二）10、整理与复习三、教学目标1、知识与技能方面。
（1）数与代数1）会口算比较容易的两位数乘整十数。
2）能笔算两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。
3）能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。
4）能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米，几角是十分之几元。
5）能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
6）认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单换算。
（2）空间与图形能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。
结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。
能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。
结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。
探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。
苏教版小学三年级下册数学教学计划（精选5篇）
小学三年级下册数学教学计划苏教版小学三年级下册数学教学计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的教学计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编整理的苏教版小学三年级下册数学教学计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
一、本册要求：本册教材力求体现整套教材的基本特点，重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系；以学生的数学活动为主线呈现学习内容；创设生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与应用的过程，从中获得对数学知识的理解和体验；注重学生的数感、空间观念、统计观念等的发展；避免程式化地叙述“算理”和死套题型进行操练。
二、教材分析：本册教材共分四个领域，八个单元。
1、数与代数：a、主要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘（除）多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择合适的计算方法，并能正确地计算。
经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
学习连乘、连除和乘除混合两步运算。
b、学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。
掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。
结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
c、学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。
体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。
感受时间中的数学问题，培养时间观念。
能解决一些简单的实际问题。
2、空间与图形：a、学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。
发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
b、学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。
苏教版小学三年级数学下册教学计划5篇
苏教版小学三年级数学下册教学计划5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版三年级下册数学教学计划(含进度表)
苏教版三年级下册数学教学计划(含进度表)教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生掌握苏教版三年级下册数学知识，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
通过本计划的教学，学生将能够：- 理解数与运算的基本概念和规律；- 进一步研究数的编数与数的大小比较；- 掌握加法和减法的运算方法；- 更深入地研究形状与位置的关系；- 研究并运用简单的单位量测。
教学内容与安排第一单元：认识数字教学内容：- 数字0-9的认识和写法；- 数字在日常生活中的应用；- 数字之间的顺序关系。
教学安排：- 第1课：认识数字0-4；- 第2课：认识数字5-9；- 第3课：数字的顺序关系。
第二单元：加法教学内容：- 加法的概念；- 加法的性质和运算法则；- 加法的实际应用。
教学安排：- 第4课：认识加号和加法；- 第5课：加法算式的运算方法；- 第6课：运用加法解决实际问题。
第三单元：减法教学内容：- 减法的概念；- 减法的性质和运算法则；- 减法的实际应用。
教学安排：- 第7课：认识减号和减法；- 第8课：减法算式的运算方法；- 第9课：运用减法解决实际问题。
第四单元：形状与位置教学内容：- 平面图形的认识；- 形状的分类和特征；- 不同形状之间的关系；- 位置的概念和方位。
教学安排：- 第10课：认识平面图形；- 第11课：形状的分类和特征；- 第12课：形状之间的关系；- 第13课：位置的概念和方位。
第五单元：单位量测教学内容：- 常用的长度单位和量测方法；- 常用的重量单位和量测方法；- 常用的容量单位和量测方法。
教学安排：- 第14课：长度的量测和单位；- 第15课：重量的量测和单位；- 第16课：容量的量测和单位。
教学进度表注：教学进度根据实际情况和学生掌握程度进行调整。
该教学计划将按照以上安排进行，以达到培养学生数学能力和解决问题能力的目标。
苏教版数学三年级下册教学计划
苏教版数学三年级下册教学计划一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握两位数乘两位数的笔算方法，能够正确计算。
（2）掌握两位数除以一位数的口算方法，能够正确计算。
（3）会用乘法和除法解决简单的实际问题。
2. 过程与方法：（1）经历探索两位数乘两位数的笔算方法的过程，体验算法的多样化。
（2）在探索两位数除以一位数的口算方法的过程中，培养学生的估算意识和能力。
（3）在解决实际问题的过程中，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）在探索计算方法的过程中，培养学生不怕困难、勇于探索的精神。
（2）在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。
二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）两位数乘两位数的笔算方法。
（2）两位数除以一位数的口算方法。
（3）用乘法和除法解决简单的实际问题。
2. 教学难点：（1）两位数乘两位数的笔算方法的理解和掌握。
（2）两位数除以一位数的口算方法的灵活运用。
（3）用乘法和除法解决实际问题的思路和方法。
三、教学内容安排本册教材共安排了 8 个单元，具体内容如下：1. 两位数乘两位数：包括口算乘法、笔算乘法和解决问题。
2. 千米和吨：主要介绍了长度单位和质量单位的相关知识，以及单位换算的方法。
3. 解决问题的策略：主要介绍了解决问题的一些基本策略，如画图、列表、假设等。
4. 混合运算：主要介绍了混合运算的运算顺序和方法。
5. 年月日：主要介绍了年月日的相关知识，以及平年和闰年的判断方法。
6. 长方形和正方形：主要介绍了长方形和正方形的特征、周长和面积的计算方法。
7. 分数的初步认识：主要介绍了分数的意义、分数的基本性质和分数的简单应用。
8. 小数的初步认识：主要介绍了小数的意义、小数的读写法和小数的简单加减法。
四、教学方法建议1. 注意让学生在自主探索中理解和掌握基本的数学知识和技能。
2. 重视引导学生独立思考、主动探索、合作交流，让学生在数学活动中经历知识的形成和应用的过程。
2015年新苏教版三年级数学下册第4-10单元教案
2015年最新苏教版三年级数学下册教案（4-10单元）本教案为最新版本苏教版教材配套教案，具体目录如下：第四单元：混合运算课题不含括号的混合运算（乘加、减的混合运算）教学内容教材第34页例1教学目标⒈让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。
⒉通过适当的练习，使学生及时巩固新学的运算顺序，并让学生列综合算式解决一些简单的实际问题，以进一步理解相应的运算顺序。
3.提高学生的计算能力、应用数学知识解决问题的能力。
教学重难点掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序，并进行正确的计算。
通过技能的生成解决实际问题。
教学准备教学过程一、复习⒈口答列式：⑴28与32的和是多少？⑵60减去17的差是多少？⑶16乘5的积是多少？⑷6和8相乘得多少？⒉列式解答：出示：每本笔记本5元，买3本这样的笔记本要多少钱？学生在本子上列式。
集体订下，说一说这题要求什么？需要知道什么？二、教学新课⒈教学例题1。
⑴出示例题图：提问：这家文具店出售哪些商品？每件商品的单价分别是多少？⑵出示问题：小军买了3本笔记本和1个书包，一共用去了多少钱？请同学们试着自己解答。
⑶分析：提问：你们是怎样解答的？先算什么？再算什么的？提问：15+20中的15表示什么？是怎样得出来的？20呢？提问：要求“一共用去多少钱”，必须要知道什么？⑷请同学们试着将两道算式合在一起，列出一道综合算式。
⒉⑴出示问题：小红买2盒水彩笔，付了50元，应找回多少元？⑵请同学们列出综合算式，并想一想综合算式应按怎样的运算顺序计算。
集体订正。
提问：算式中50、18.2分别表示什么意思？这个算式应先算什么？为什么？⒊总结运算顺序。
⑴比较算式。
提问：这两道算式有什么相同的地方？解答时，这两道算式有什么相同的地方？⑵提问：如果题目中同时出现了乘法和加、减法，你应先算什么？⑶揭示课题：这节课我们通过解决问题，发现了一个什么规律？三、组织练习35页，想想做做四、全课小结11.通过这节课的学习，你知道了什么？五、布置作业板书设计教学反思课题不含括号的混合运算（除加、减的混合运算）教学内容教材第36例2教学目标1.引导学生自主探索并理解含有除法和加、减法的混合运算顺序。
苏教版三年级数学教学计划（精选15篇）
苏教版三年级数学教学计划（精选15篇）苏教版三年级数学教学计划篇1新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
新2015年苏教版三年级下册数学教案全册
（1）（示范）奶牛。
从图中你知道了什么？（1头奶牛重500千克，那2头呢？）
一头奶牛重500千克，（2）头这样的奶牛重1000千克，也就是1吨。
（1人说，小组说）
（2）小组合作说说其他三幅图。
（5）桶200千克的油重1吨，（20）袋50千克的水泥重1吨，（10 ）头100千克的猪重1吨。
（反馈时请生挑自己喜欢的说）
(拓展)一棵白菜重1千克,( )棵这样的是1吨。
（1000，怎样算的？）
一箱苹果重10千克，（）箱这样的重1吨。
（100，怎样算？）（3）一袋水泥重50千克，那80袋水泥重多少千克？是多少吨？
50×80=4000千克
4000千克=4吨
为什么4000千克=4吨？是怎么换算的？（同桌说）那5000千克是多少吨？那9吨是多少千克呢？为什么？（同桌说）
设计意图：课件出示生活中的事例，让学生通过数，说的方式进一步感知1吨有多重，并且通过小组讨论的形式让学生能完整地描述多少个这样的物体是1000千克，也就是1吨。
拓展题是在前面数的基础上让学生能通过简单的换算得出答案，培养了学生灵活应用的能力。
三、布置作业。
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三 年级 数学 科教学计划
2015年2月
学
生
情
况
简
析
三（四）班、三（五）班共有学生 104人，他们天真、好动，好奇、
好问、可塑性强。经过两年半的数学学习后，学生掌握了两、三位数乘一
位数的笔算方法和算理，两三位数除以一位数的笔算方法，初步建立千克
和克的质量观念，掌握了长方形、正方形的特征和长方形周长的计算方法，
认识了分数。大部分学生的计算能力、理解能力较强，但联系生活解决简
单实际问题的能力还有待进一步的提高，其次，学生的课堂教学常规还有
待于进一步规范，使学生逐步养成良好的学习习惯。
质
量
目
标
本学期及格率力争100%，优秀率60%
具
体
措
施
1、认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六认真”。
2、精心备课，改进教学方法，提高课堂教学效益。
3、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教
媒体。
4、在教学时注重培养学生对生活的密切关注，培养其联系生活，解决问题
的能力。
5、强化学习目的性教育，努力培养学生良好的学习习惯。
6、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面，对后进生要加强辅导。
7、精心设计练习，适当增加开放题和实践题。
主
要
安
排
单 元 课 时
1、两位数乘两位数
2、千米和吨
3、解决问题的策略
4、混合运算
5、年、月、日
6、长方形和正方形的面积
7、分数的初步认识（二）
8、认识小数
9、数据的收集和整理（二）
10、整理与复习
11课时
4课时
4课时
8课时
7课时
10课时
6课时
4课时
4课时
5课时
三元桥小学 三 年级 数学 科教学计划表
周 次 教 学 内 容 教 学 目 标 重 难 点 备 注
1-3周 第一单元 两位数乘两位数 11课时 1.使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数，会简单的估算，并会笔算两位数乘两位数。2.两位数乘两位数末尾有0的简便算法。3. 不同条件的组合解决同一问题的策略。 1. 理解用
竖式计算的
方法和格
式。2. 理解
末尾有的两位数乘两位数的简便算法。
4周 第二单元 千米和吨 4课时 1.在具体的生活情境中， 感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，知道1千米＝1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。 2.借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。知道1吨＝1000千克，并能进行吨与千克的简单换算。 借助生
活中的具体
物体，感知
和了解吨的
含义，通过
想象和推理
初步建立某
些物体1吨
重的观念。
5周 第三单元 解决问题的策略 4课时 使学生联系已有的解决问题的经验，学会用从问题出发思考的策略分析数量关系，探寻解题思路，并解决一些实际问题。 理解并掌握
从问题出发
思考的策略。
6-7周 第四单元 混合运算 8课时 1.使学生结合解决实际问题的过程初步认识综合算式和小括号，学会混合运算两步式题的书写格式，掌握混合运算的运算顺序，能按顺序正确计算混合运算的两步式题。2.列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。 1.探索四则
运算的混合
运算的运算
顺序，并掌
握脱式运算的格式，用递等式表达计算步骤。
三元桥小学 三 年级 数学 科教学计划表
周 次 教 学 内 容 教 学 目 标 重 难 点
备
注
8-9周 第五单元 年、月、日 7课时 通过观察年历，使学生认识
时间单位年、月、日，知道大月、
小月，平年、闰年，以及季度等
方面的知识，记住每个月以及平
年、闰年的天数。通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。 培养学生认真观察思考、归纳概括的能力以及合作创新的意识。
10-12周 第六单元 长方形和正方形的面积 10课时 1.使学生通过观察、操作等活动，认识面积的含义；知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小；知道平厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简中的单位换算。 2.使学生主动探索并掌握长方形、正方形面枳的计算公式，能应用公式正确计算长方形、正方形的面枳，并能解决相关的实际问题；能利用已有的对面积、面积单位以及面积计算方法的理解，合理选择不同策略，比较、计算或估汁一些物体表面和平面图形的面积。 1.初步
建立面积的
概念。2.面
积单位之间
的换算。
13-14周 第七单元 分数的初步认识（二） 6课时 在具体情境中认识几分之一和几分之几，在操作中加深对几分之一和几分之几的认识，在操作中能学会正确地解答一个数的几分之一和几分之几是多少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。 学会解决求
一个数的几
分之一和几
分之几是多
少的实际问
题。
三元桥小学 三 年级 数学 科教学计划表
周 次 教 学 内 容 教 学 目 标 重 难 点 备 注
15周 第八单元 小数的初步认识 4课时 1.使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2．使学生通过探索，掌握一位小数大小比较的方法和加、减计算的方法，并从中进一步学习简单的数学推理。3.理解用元和米作单位的小数的实际含义，并能用小数表示商品的价格和物体的长度。 1. 在具体
境中初步理
解小数的意
义。2. 理解
用元和米作
单位的小数
的实际含
义，并能用
小数表示商
品的价格和
物体的长
度。
16周 第九单元 数据的收集和整理（二） 4课时 1.使学生经历简单数据的收集、整理和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准和不同调查对象下的多样性，让学生知道要统计的数据比较多时，可以先分组统计再汇总。2.能从统计的角度找出与数据信息有关的问题，发展数学思考。3用“学生自己的方式”对一组数据进行整理。4.初步学习对统计结果进行分析。 1.根据统计
需要，正确
地分类收集
整理数据。
2.通过合作
讨论找到可
行的解决问题的方法。
17周 期末复习 5课时 1. 两位数乘两位数的口算、笔算、估算。 2. 千米和吨单位之间的换算。3. 分数和小数的初步认识。4. 面积单位之间的换算以及正方形和长方形面积计算公式。 1. 乘法的
估算。2. 长
度单位和重
量单位之间
的换算。3.
理解分数和
和小数的意
义。4. 面积
单位之间的
换算。