过桥摘水果 全国幼儿园教师风采大赛一等奖精品教案
大班体育教案：过桥摘水果
大班体育教案：过桥摘水果一、教学目标：1. 学习过桥摘水果的游戏规则，提高幼儿的团队协作能力和运动能力。
2. 培养幼儿动作的协调性、灵活性以及节奏感。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与精神。
二、教学重点与难点：重点：学习过桥摘水果游戏的玩法，提高团队协作能力。
难点：动作的协调性、灵活性以及节奏感的培养。
三、教学准备：1. 教具：桥（用椅子或其他材料搭建）、水果图片或实物、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的户外或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿讲解过桥摘水果的游戏规则，示范动作。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，如跳、爬、走等。
3. 教师强调动作的协调性、灵活性以及节奏感。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 幼儿分组进行游戏，每组有自己的桥和水果。
2. 教师播放音乐，幼儿在音乐的伴奏下进行过桥摘水果的游戏。
3. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力、动作协调性、灵活性以及节奏感。
2. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解他们对体育活动的喜爱程度。
3. 结合幼儿的日常表现，全面评价他们在体育活动中的成长和进步。
六、教学内容：1. 复习过桥摘水果的游戏规则和基本动作。
2. 学习如何在游戏中创新动作，提高游戏趣味性。
七、教学过程：1. 复习环节（3分钟）：教师带领幼儿复习过桥摘水果的游戏规则和基本动作，让幼儿熟悉游戏流程。
2. 创新动作学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示一些创新动作，如在过桥过程中添加跳跃、翻滚等动作。
2. 幼儿跟随教师学习创新动作，并尝试在游戏中运用。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 幼儿分组进行游戏，每组有自己的桥和水果。
幼儿园大班上学期体育教案《过桥摘水果》
幼儿园大班上学期体育教案《过桥摘水果》一、教学目标1. 了解游戏的基本规则，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2. 发展幼儿的速度、力量、平衡和协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的综合素质。
二、教学内容1. 游戏名称：《过桥摘水果》2. 游戏规则：幼儿分为若干小组，每组成员依次过桥，摘取水果，最快完成的小组获胜。
3. 教学重点：掌握游戏规则，培养团队协作和竞争意识。
4. 教学难点：提高幼儿的速度、力量、平衡和协调能力。
三、教学准备1. 教具：水果图片、水果模型、桥（可用椅子或绳子搭建）、计时器。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程1. 引入：讲解游戏规则，展示水果图片，激发幼儿兴趣。
2. 示范：教师或助教进行示范，讲解动作要领。
3. 练习：幼儿分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛：分组进行比赛，记录时间，评选出最快完成的小组。
5. 总结：表扬获胜小组，鼓励未获胜小组，强调团队协作的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其团队协作能力和竞争意识。
2. 分析幼儿在练习和比赛中的数据，评估其速度、力量、平衡和协调能力的发展情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学拓展1. 变化游戏规则：增设障碍物，提高游戏的挑战性。
2. 增加水果种类：引入更多水果，丰富幼儿的认知。
3. 融入教育元素：在游戏中加入数学、语言等学科知识，提高幼儿的综合素养。
七、安全注意事项1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 检查教具质量，确保使用安全。
3. 教师需密切关注幼儿的行为，防止发生意外。
八、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学计划和目标。
3. 积极吸收家长和幼儿的反馈意见，不断提高教学质量。
九、家长沟通1. 向家长介绍游戏的意义和目的，取得家长的支持和配合。
2. 定期与家长沟通幼儿在游戏中的表现，共同关注幼儿的成长。
大班体育游戏教案：过桥摘水果
大班体育游戏教案：过桥摘水果作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以提高幼儿的综合素质和身心健康为己任。
在设计本节课《过桥摘水果》的体育游戏教案时，我充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣，以培养他们的团队合作意识、动作协调性和自信心为主要目标。
一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和游戏教学法，以“过桥摘水果”为主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高他们的运动能力。
活动目的在于让幼儿体验到运动的乐趣，培养他们勇敢、自信的品质，同时加强团队协作能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种水果的特点，知道水果对身体的好处。
2. 技能目标：培养幼儿的动作协调性、灵敏性和力量。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，增强自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种水果的特点和摘水果的技巧。
难点：培养幼儿在游戏中动作的协调性和团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果模型、小桥、水果篮子。
2. 学具：幼儿每人一个水果篮子，代表摘水果的工具。
五、活动过程1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节，调动幼儿的积极性。
2. 引入情境（5分钟）：讲述一个关于水果的故事，引导幼儿说出故事中出现的水果，展示水果卡片，让幼儿认识各种水果。
3. 游戏讲解（5分钟）：向幼儿讲解游戏规则，发放水果篮子，让幼儿了解摘水果的技巧。
4. 游戏进行（10分钟）：幼儿分成若干小组，按照游戏规则进行“过桥摘水果”的游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 结束活动（5分钟）：组织幼儿把水果模型放回原处，清理场地，进行简单的放松运动。
六、活动重难点1. 重点：让幼儿掌握各种水果的特点和摘水果的技巧。
2. 难点：培养幼儿在游戏中动作的协调性和团队合作能力。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与游戏，表现出很高的热情。
通过活动，幼儿不仅认识了许多水果，还锻炼了身体，培养了团队协作能力。
大班体育游戏教案《过桥摘水果》2篇
大班体育游戏教案《过桥摘水果》大班体育游戏教案《过桥摘水果》精选2篇（一）教案名称：过桥摘水果教学目标：1. 帮助学生锻炼身体，提升协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作能力和沟通能力。
3. 提高学生对于游戏规则的理解和遵守能力。
适用对象：小学大班学生教学工具：绳子、水果卡片、音乐播放器教学流程：引入活动：首先，和学生们一起讨论过桥摘水果的游戏规则，并与学生共同制定游戏规则，例如：桥上只能同时有两人，过桥时不能后退等等。
然后，给学生们展示水果卡片，并让学生们猜测卡片上的水果名称。
运动准备：在教学区域中设定游戏区域，将绳子摆放成桥的形状。
游戏进行：1. 将学生分成两人一组，站在桥的一端。
2. 播放音乐，学生跳着过桥，要求学生不能踩在绳子外的区域上。
3. 在桥的另一端，放置一些水果卡片。
4. 学生跳过桥时，可以选择在桥的另一端停下来摘取一张水果卡片。
5. 学生取得水果卡片后，继续跳过桥返回原来的位置，将卡片交给队友。
6. 队友也要跳过桥去摘取下一张水果卡片，并返回队伍。
7. 每个学生轮流过桥，直到队伍里的每个学生都有一张水果卡片为止。
游戏结束：当所有的学生都拿到了一张水果卡片后，游戏结束。
教师可以根据学生的表现给予鼓励和奖励。
课后讨论：引导学生讨论游戏中的团队合作和沟通的重要性，并总结游戏规则的重要性。
拓展活动：教师可以根据学生们的表现，对游戏进行变体。
例如，在过桥的过程中增加一些障碍，并要求学生们根据障碍的不同调整自己的动作和策略。
大班体育游戏教案《过桥摘水果》精选2篇（二）教案名称：《爱护小树苗》教学目标：1. 培养学生的团队合作意识和责任感。
2. 培养学生的环境保护意识。
3. 提高学生的体育技能和动作协调能力。
教学内容：1. 活动简介：学生分成小组，在一定区域内进行比赛，每个小组负责种植并保护一棵小树苗，通过团队合作和运动技能，保证小树苗的生长健康。
2. 活动准备：- 大班教室或操场。
- 小树苗。
大班体育教案：过桥摘水果
大班体育教案：过桥摘水果教学目标•通过过桥动作，锻炼幼儿的身体协调能力及大肌肉运动能力；•提高幼儿对形状和颜色的观察力；•培养幼儿的团队合作精神。
教学准备教师：过桥摘水果的教具或游戏道具，比如桥、水果（使用软垫式），橘色的球等。
幼儿：穿舒适的体育运动服，以便动作更灵活自如，即可充分参与。
教学步骤1.整体暖身•为了避免身体扭曲或拉肌肉，应先进行暖身，可以选择活动设计，增强幼儿对运动的耐力和动力。
•向幼儿们解释过桥摘果的规则和过程。
•为了让幼儿充分参与，应准备教具或游戏道具。
2.练习动作要领•让幼儿们手拉手排成一列，进入游戏。
•带领幼儿们练习走过桥。
•然后，准备好水果放在桥中央的某处，让幼儿们摘水果。
3.游戏细节•强调幼儿们要小心过桥，并提醒他们看清楼下，不要向其他队伍投掷水果。
•摘水果过程中，幼儿们应该小心，动作轻柔，以免水果掉下来，其他幼儿可能会伸手接住。
4.游戏规则•高度设置：每次增加水果的高度，难度越来越高。
如，第一次为20cm，第二次为30cm，第三次为40cm。
•水果种类：水果的种类可以不一样，可以选择苹果、梨、桃子、橘子等。
•摘水果的顺序应轮流进行，每个幼儿都有一次机会。
•游戏最后取得的水果数目也是进行比赛的指标之一，比赛结束后，按水果数目给予幼儿们相应的奖励。
教学总结过桥摘水果是一种既有趣又锻炼身体技巧的体育游戏，幼儿们在游戏过程中可以锻炼身体的敏捷性及协调能力；提高幼儿对形状和颜色的观察力；培养幼儿的团队合作精神。
加强幼儿对形状和颜色的差别和观察能力，感受小组合作的乐趣，奖励幼儿们的努力和成果，使幼儿们得到充分的文化娱乐和学习。
幼儿园大班体育活动《过桥摘水果》教案范文
幼儿园大班体育活动《过桥摘水果》教案范文一、活动目标：1. 学习过桥摘水果的游戏规则，提高幼儿的团队合作意识和协调能力。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与过桥摘水果游戏的欲望。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的上肢力量和身体协调性，提高幼儿的动作灵活性。
二、活动准备：1. 教具：水果图片、桥模型、水果道具等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 教师讲解过桥摘水果的游戏规则，并示范游戏过程。
2. 游戏活动（10分钟）：2.1 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责带领团队过桥摘水果。
2.2 队长带领团队成员手持水果道具，按照规定的路线过桥，摘取水果。
2.3 团队成员协作完成任务，将摘取的水果交给队长。
2.4 队长将本组摘取的水果进行汇总，比一比哪个小组摘取的水果最多。
3. 放松活动（5分钟）：3.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
3.2 教师邀请幼儿分享自己在游戏过程中的感受和收获。
四、活动评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的动作协调性、团队合作意识和积极性。
2. 关注幼儿在游戏中的安全性，确保幼儿在活动中不受伤害。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解过桥摘水果游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题的场景，如水果树、桥等，引导幼儿自主进行过桥摘水果游戏。
3. 教学活动：结合本次活动，开展关于水果的认知教学，如认识不同种类的水果、了解水果的营养价值等。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 水果道具要轻便、安全，防止幼儿在游戏中误吞或受伤。
3. 教师应密切观察幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。
4. 注意调节游戏难度，根据幼儿的表现适时增加或减少难度。
大班体育优质课教案详案《过桥摘水果》
大班体育优质课教案详案《过桥摘水果》一、教学目标1.能够掌握基本的跑步、跳跃和翻滚动作，并在体育游戏中灵活应用。
2.培养学生的协作精神和团队合作能力。
3.提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学重点1.学生们能够认真理解游戏规则，并能够协作完成游戏任务。
2.学生们能够熟练运用跑步、跳跃和翻滚等基本动作，并在游戏中发挥自己的特长。
三、教学准备1.平坦的运动场地。
2.足够的软垫和防护设备以确保学生的安全。
3.一些水果模型，如苹果、梨子、桃子等。
四、教学过程1. 热身游戏在运动场地上组成一个圆圈，进行热身活动：以一名学生为中心，其他学生依次做一个基本动作，如跳跃、侧踢等，然后向前缓慢移动，直至完成一周圆圈。
2. 游戏规则介绍这是一个有趣的体育活动——《过桥摘水果》。
游戏规则如下：1.把水果模型放在运动场地中间，分成两组，各自站在场地的两侧。
2.运动场地中间有两个平衡木，还有一个半圆形的悬空木板，这叫“桥”。
3.两组学生需通过“桥”抢夺水果（每次只能抢一个）。
4.当有人成功抢到水果时，他必须通过“桥”到达对面，把水果交给队友。
如果在过桥的过程中，学生掉落，将必须回到起点重新开始。
5.两组学生各自的自然地形有所不同，有的在平地上，有的在起伏的草坪上，这将会影响过桥难度的变化。
6.组成较多学生的组在教练监督下，学生可以通过站在运动场地的四个角落的方式来替换休息。
3. 游戏开始游戏由主教练宣布开始。
两组学生将尽全力抢夺水果并尝试通过“桥”将水果交给对面。
4. 游戏结束游戏的时间是有限的，当时间用完，两组学生将停止比赛。
比赛胜者将是先得到所有水果的小组，或者是在规定时间内拾取了最多水果的小组。
5. 整理活动游戏结束后，学生们应整理好桥，水果模型和别的器材。
并在主教练的指导下进行较长的、轻松的短跑和伸展运动，以减少运动后的肌肉感觉。
五、教学反思此游戏可以帮助学生们在愉快的氛围中锻炼身体，增强协作能力和团队合作精神，更加积极地参与到体育活动中来。
幼儿园大班上学期体育教案《过桥摘水果》
幼儿园大班上学期体育教案《过桥摘水果》一、教学目标：1. 学习过桥摘水果的游戏规则，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏度。
3. 通过游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容：1. 学习过桥摘水果的游戏规则。
2. 过桥摘水果游戏实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习过桥摘水果的游戏规则，参与游戏活动。
2. 教学难点：在游戏中，幼儿能熟练掌握过桥的技巧，协调合作。
四、教学准备：1. 教具：水果图片、桥道具、水果道具。
2. 场地：宽敞的操场。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学讲解（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解过桥摘水果的游戏规则。
b. 展示水果图片，引导幼儿认识各种水果。
c. 讲解游戏中的注意事项，如安全、合作等。
3. 游戏实践（10分钟）：a. 教师组织幼儿分成若干小组，进行过桥摘水果游戏。
b. 幼儿在游戏中，通过合作，完成过桥摘水果的任务。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提高游戏质量。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动的优点和不足，提出改进措施。
5. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿放松身心，结束本次活动。
教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对过桥摘水果游戏规则的掌握程度，以及合作精神和团队意识。
关注幼儿在活动中的安全状况，确保教学活动的顺利进行。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与过桥摘水果相关的元素，如水果图片、桥道具等，引导幼儿在日常生活中主动参与体育活动。
七、教学反馈：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对过桥摘水果游戏规则的掌握程度以及合作精神和团队意识。
幼儿园大班上学期体育教案《过桥摘水果》
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班上学期体育教案《过桥摘水果》适用年级：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣。
教学重点：1. 帮助幼儿掌握基本的桥上动作技巧。
2. 培养幼儿的团队合作能力。
教学难点：1. 幼儿在桥上保持平衡和稳定。
2. 幼儿在团队合作中相互配合。
教学准备：1. 平地或操场的平坦区域。
2. 水果图片或实物。
3. 桥（可以使用体操器材或其他适合的材料搭建）。
4. 音乐播放设备。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿活动全身关节，如颈部、肩膀、腰部、膝盖等。
2. 教学桥上动作（10分钟）：a. 教师向幼儿展示桥上动作，如走、跳、爬等。
b. 引导幼儿逐个尝试桥上动作，并给予鼓励和指导。
c. 邀请幼儿分享自己在桥上的感受和经验。
3. 团队合作游戏（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
b. 每组幼儿轮流进行团队合作游戏，如接力跑、拔河等。
c. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 创意桥（10分钟）：a. 教师提出创意桥的主题，如“水果桥”。
b. 引导幼儿发挥想象力，用桥上动作表现出各种水果的特征。
c. 邀请幼儿分享自己的创意桥，并给予鼓励和评价。
5. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
教学评价：1. 观察幼儿在桥上动作的掌握程度。
2. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现。
3. 收集幼儿在创意桥中的作品，进行评价。
二、教案基本信息教案名称：幼儿园大班上学期体育教案《过桥摘水果》适用年级：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
大班体育教案：过桥摘水果
大班体育教案：过桥摘水果一、教学目标：1. 学习过桥摘水果的游戏规则，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们参加体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学习过桥摘水果的游戏方法，培养幼儿的合作精神。
难点：在游戏中保持平衡，协调身体动作，提高灵敏性。
三、教学准备：1. 教具：水果图片、桥（可用绳子、椅子等替代）、水果道具。
2. 场地：宽敞的户外场地或室内活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍教案主题，引起幼儿兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解过桥摘水果的游戏规则，示范游戏过程。
3. 游戏分组：幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
4. 游戏进行：各小组按照游戏规则进行过桥摘水果游戏。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，并给予指导。
2. 在游戏过程中，教师应鼓励幼儿相互帮助，培养团队精神。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可适当调整游戏难度，提高幼儿的参与兴趣。
4. 注意幼儿的安全，避免在游戏中发生意外事故。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注体育活动。
3. 社会实践：组织幼儿参加户外徒步、采摘等活动，让幼儿在实践中提高体能。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的体能、协调性和合作精神。
2. 采用家园联系册、成长档案等方式，记录幼儿在体育活动中的进步。
3. 定期组织体育比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的竞技水平。
八、教学建议：1. 教师应根据幼儿的发展水平，适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的自主学习能力，引导他们主动参与体育活动。
3. 教师应关注幼儿在体育活动中的情感体验，营造积极、愉快的教学氛围。
九、安全事项：1. 确保游戏场地安全，避免存在安全隐患。
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过桥摘水果（体育）
内容：过桥摘水果
目标：
1，幼儿踩着高跷走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木，不同 的间
隔物），发展幼儿的平衡性和灵活性。
2，让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。
3，培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。重点：利用高跷在桥上练习平衡
难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。
准备：高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料场地布置如图：
过程：
一， 准备活动
1， 幼儿四散在场地周围上高跷
2， 幼儿听着音乐做热身运动： 绳子拉紧点， 步子跨远点， 小脚抬高点
二， 探索活动
1， 探索过桥的方法 语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过
小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。
2， 幼儿第一次过桥交流：
1） 你过桥时有没有碰到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才能很稳地过
桥？
2） 小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不
要跨太大。
3， 幼儿再次过桥
1） 幼儿尝试走不同类型的桥（高低，间隔，宽窄等）
2） 教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。
4， 幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥 语言导入：这里有一条河，河上什么
也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。
1） 启发提问： 在河上可以搭什么样的桥呢？
2）幼儿利用各种材料自己搭桥
3） 尝试走自己搭的桥（允许幼儿调整）
5， 游戏：过桥摘水果 每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后
从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓励
幼儿过三次不同的桥。
三， 放松活动 我们一起来跳跳“摘果子舞”。结束。
设计意图
体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健
康的心理品质和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不仅是对身体的教育（生理
目标），同时体育又是通过身体进行教育的一种活动（包括心理的发展、心理的
健康教育等）本次活动《过桥摘水果》所选择的器材是高跷。走高跷是孩子比较
喜欢的一项体育活动，在走高跷的活动中可以发展平衡能力，提高动作协调性。
在本次活动中，我适当地设置了一些情景，增加一定的难度，帮助幼儿勇敢的迎
接挑战，在不断的克服困难中体验成功的喜悦。所以本次活动的目标定为3
条。 为了完成以上目标，我设计了三个流程： 第一个流程：热身活动 活动
开始，教师引导幼儿听音乐，自由地在平地上练习走高跷，这个环节既是整个活
动的准备，又是对幼儿已有经验的反馈，（活动前幼儿已会在平地上走高跷），
同时，又渗透了下个环节中的动作技能。如教师让孩子绳子拉紧点，步子跨远点，
小脚抬高点，这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了基础。 第二个流程：
探索活动 这是整个活动的中心环节，通过让幼儿过平坦的桥——过变化的桥
——走自己搭的桥三个步骤完成。 1、 过比较平坦的桥：让孩子在比较平坦的
桥上自由探索，如何才能稳稳当当地上、下桥，通过集中讲评示范解决脚和高跷
做朋友，绳“拉紧点”这个技巧，这也是一个教学重点，并让幼儿继续练习掌握这
个技能。 2、 过变化的桥：当幼儿掌握了稳稳当当上、下桥的方法后，我就根
据幼儿活动水平提供了可选择的、难度不同的桥（宽窄、高低、间隔），让幼儿