新编部编本新人教版一年级语文下册18精品课件.小猴子下山

一年级下册语文课件课文(五)18.《小猴子下山》人教部编版

情节：小猴子下山后看到玉米、桃子、西瓜等不同的物品，选择拿取，但最后空手而归。
情节寓意：做事情要明确目标，坚持不懈，不能三心二意。
教育意义：教育孩子要有明确的目标，不能盲目跟风，要坚持自己的选择。
课文中的重点词汇和句子
重点词汇：掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦、跳
句子：小猴子下山来，看到了玉米，就掰玉米；小猴子下山来，看到了桃子，就摘桃子；小猴子下山来，看到了西瓜，就扛西瓜；小猴子下山来，看到了小兔子，就追小兔子。
看到兔子，就扔了西瓜去追兔子，最后什么都没有得到
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做事要有恒心和毅力
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小猴子下山看到玉米，就掰了一个玉米
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看到西瓜，就扔了桃子去摘西瓜
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课文内容
第三章
课文中的角色和情节
角色：小猴子
课文拓展
第五章
与课文相关的其他故事或寓言
单击添加标题
《小猫钓鱼》讲述了一个三心二意的小猫钓鱼的故事，告诉孩子们做事情要专心致志，才能获得成功。
单击添加标题
《小马过河》讲述了一匹小马过河的故事，通过小马与其他动物的对话，告诉孩子们要善于观察、思考，勇敢面对困难。
单击添加标题
《狐狸和乌鸦》讲述了一只狐狸和一只乌鸦的故事，通过狐狸的狡猾和乌鸦的轻信，告诉孩子们要警惕身边的陷阱，不要轻易相信陌生人。
拥有的东西。
单击添加标题
耐心和毅力：小猴子下山的过程中，没有耐心和毅力，看到新的事物就兴奋不已，导致一无所获。这可以引申出现代社会中人们缺乏耐心和毅力的现象，以及如何培

统编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》优质课件

字词学习
kuài
块
笔顺：造句：我吃了一块蛋糕。
yí kuài
一块
bīnɡ kuài
冰块
fēi
非
fēi chánɡ
非常
mò fēi
莫非
笔顺：造句：妈妈每次给家人做饭的时候都非常开心。
chánɡ
常
pínɡ chánɡ
平常
jīnɡ chánɡ
经常
笔顺：造句：我经常和妈妈一起去公园赏花。
wǎnɡ
18 小猴子下山
课前导入
yí wù xiàng rén yòu xiàng gǒu
一物像人又像狗，
pá gān shàng shù shì néng shǒu
爬杆上树是能手，
ài chī xiāng jiāo ài chī táo
爱吃香蕉爱吃桃，
猜一猜
jiā lǐ méi yǒu shān lǐ yǒu
看见了一只蹦蹦跳跳的小兔子
他做了什么呢？
扔了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
失落
合作探究
小猴子为什么会空着手回家呢？
因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。
读了这个故事，你懂得了什么道理呢？
做事情要有明确的目标，不然就不会有结果。
讨论交流
小猴子第二次去到的地方是：桃树下小猴子看见了：满树的桃子又大又红
他做了什么呢？
扔了玉米，去摘桃子。
扔了玉米
去摘
又大又红的桃子
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。

一年级下册语文课件课文18《小猴子下山》人教部编版

一年级下册语文课件课文18 《小猴子下山》人教部编版
汇报人：
目录
CONTENT S
01 输入标题
03 课文内容
05 教学方法与手段
02 课文背景 04 教学重点与难点 06 教学评价与反馈
01
添加章节标题
02
课文背景
课文的来源和背景
课文来源：《小猴子下山》是一篇寓言故事，选自人教部编版一年级下册语文教材。
看到兔子跑得快，就扔了西瓜去追兔子，结果什么也没
有得到
角色特点分析
小猴子：活泼好动、好奇心强、做事没耐心动作词：表现小猴子的活泼好动语言词：表现小猴子的好奇心强心理词：表现小猴子的做事没耐心
故事主题和寓意
故事主题：小猴子下山空手而归，告诉人们做事要明确目标、一心一意、不三心二意寓意：不要像小猴子一样，轻易放弃，要坚持不懈地努力，才能获得成功。
图片展示：使用图片帮助学生理解课文内容
动画演示：通过动画展示小猴子的行动
互动游戏：设计互动游戏，帮助学生巩固知识点
小组讨论：组织小组讨论，引导学生思考问题
课堂互动和实践活动设计
分组讨论：学生分组讨论，分享观点，培养合作精神
提问与回答：教师提问，学生回答，鼓励积极思考
角色扮演：学生扮演课文中的角色，加深对课文的
理解
课堂互动游戏：通过游戏的形式，增强课堂互动，
提高学生的学习兴趣
06
教学评价与反馈
评价方式的选择和应用
评价方式：观察、口头评价、书面评价等
观察：观察学生的表现，了解学生的学习情况
口头评价：与学生进行口头交流，及时给予反馈

一年级语文下册课件第18课小猴子下山人教部编版

延伸：通过课外拓展活动，引导学生自主探究和学习，培养创新意识和实践能力。
教学重点与难点
重点：掌握本课生字词，正确流利地朗读课文
掌握本课生字词正确流利地朗读课文理解课文内容及主题思想运用所学知识解决实际问题
难点：理解课文内容，懂得“不能做事三心二意”的道理
添加标题
难点解析：本课的难点在于引导学生理解课文内容，通过小猴子下山的故事，让学生懂得“不能做事三心二意”的道理。
教学内容
导入新课
播放音频：小猴子下山的故事音频，吸引学生的注意力
提问：听完故事后，哪位同学可以告诉我小猴子下山后发生了什么事
情？
引导学生思考：通过问题引导学生思考本课要学习的内容
揭示课题：引导学生了解本课要学习的内容与小猴子下
山有关
学习生字词
本课需要掌握的生字：猴、结、掰、扛、满、扔、摘、
拓展延伸：通过小组讨论，引导学生思考并懂得道理
讨论主题：小猴子下山后，会学到什么道理？小组合作：分组进行讨论，鼓励学生互相交流、合作。分享感悟：每组选派一名代表，分享讨论结果及个人感悟。教师总结：对学生的讨论进行总结，并引导他们将所学道理应用到实际生活中。
教学评价与反馈
评价方式：学生自评、小组互评、教师评价等
01
捧、抱、蹦、跳
需要掌握的词语：掰玉米、扛玉米、扔玉米、摘桃子、
02
捧桃子、抱西瓜、蹦高、跳远
读音需要注意的生字：猴（hóu）、结（jiē）、掰（bāi）、扛 03 （gāng）、扔（rēng）、摘（zhāi）、捧（pěng）、抱（bào）、
蹦（bèng）、跳（tiào）
书写需要注意的生字：猴、掰、扛、扔、摘、捧、抱、

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bāi káng măn rēng
结
猴
扛
掰
扔满
新教课学讲目解
我会认，我会连。
zhāi pĕngjiē guā bào bèng zhuī
瓜
摘
追
蹦
捧抱
新教课学讲目解
我来认生字
kuài cháng guā
块
常
瓜
kōng fēi 空非
wăng jìn
往
进
新教课学讲目解
káng 扛
bào 抱
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午10时51分42秒上午10时51分10:51:4220.6.9
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:51:4210:51:4210:516/9/2020 10:51:42 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.910:51:4210:51Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:51:4210:51:4210:51Tuesday, June 09, 2020
小猴子下山
语文人教版一年级下
导教入学新目课
01
导教入学新目课
hóu 18. 小猴子下山
01
新教课学讲目解
这篇课文讲了一件什么事？
一只小猴子下山的时候看到很多喜欢的东西，它扔了这个抓那个，结果什么也没有得到，只好空着手回家了。
新教课学讲目解
我会认，我会连。
hóu
jiē
巩教固学提目升
2.我会选择正确的读音。结（jiē√ jié）实掰（fēn bāi）玉米

人教部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》教学课件

18 小猴子下山
轻声
hóu zi
语文一年级下册
18 小猴子下山
第二课时
18 小猴子下山
识字游戏
小猴子摘桃子掰扛
结
扔
抱瓜
蹦
摘满
捧
猴
18 小猴子下山
学写字
guā
瓜前两笔都是撇。
18 小猴子下山
初读课文扫清障碍
请同学们自由读课文，要求：读准字音，读通句子。
18 小猴子下山
互动课堂
分组分段读课文，边听边思考：
小猴子下山后都去了那些地方?
用“
”圈出来。
18 小猴子下山
①
②
③ ④
⑤
18 小猴子下山
互动课堂
齐读第1自然段，思考：小猴子在玉米
地看到了什么？用“
”画出。
做了什么？用“ ”圈出动作。
扛掰
18 小猴子下山
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，
就掰了一个，扛着往前走。
地点
看见
做了什么
18 小猴子下山
互动课堂
结合插图，自读第2-4自然段，
小猴子看到了什么？用“
”
画出。做了什么？用“ ”圈出
动作。
摘扔
摘扔
追扔
18 小猴子下山
③
①
② 地点
看见
做了④什么
18 小猴子下山
小猴子追到兔子了吗？最后又带了什么回去呢？
空着手回家去
18 小猴子下山
小猴子高高兴兴下山来，结果怎样？你想对它说些什么？
18 小猴子下山
第二天，小猴子又下山了，这回又会发生怎样的故事呢？