高考英语口试应试技巧5篇

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高考英语口语技巧与策略

高考英语口语技巧与策略

高考英语口语技巧与策略一给自己录音。

如果你是独自一人,那就没有紧张的理由了。

你可以让大脑随意地发挥——趁现在给自己录音吧!你的英语口语将达到最佳状态。

找到可以模仿的有声读物的磁带或者网上的剪辑。

请问你的发音和原版像不像?大声朗读。

如果你很忙或者没有录音设备,只要大声读出来就可以——理想状况下,每天至少15分钟或20分钟。

-你会慢慢习惯说得越来越长,而长句也不再是问题。

而且你还可以遇到新词,增加自己的词汇量。

听MP3,播客和新闻。

我们生活在数字化时代;你可能”认为“自己身边没有地道的说英语的人,实际上是有的。

《科学美国人》,加拿大广播公司,英国广播公司和澳大利亚的ABC电台节目都可以放到MP3里,当然,还有数以百万的播客和成百上千的新闻节目。

而令人开心的是,这些人一般都讲得清楚,并有相当通用的口音。

听音乐也可以。

当然,它比不上新闻/播客/等等,但它确实不错。

如果你能花一天时间把精力放在一首歌上,那就更好了。

只要保证自己积极地尝试了解它。

谷歌一下歌词,然后跟着唱吧!高考英语口语技巧与策略二1.创造自主学习的语言环境总所周知,口语练习者最怕张不了口。

究其原因主要有两个:一是害羞心理,性格内向的人不善与别人进行对话。

二是自卑心理,总以为自己英语水平差,不敢开口,尤其与口语水平比自己高的人对话更是如此。

因此在“独立练习法”中,你可以随心所欲地创造语言环境。

你可以在任何时候、任何地方采取适当的语速和音调,随心所欲地说。

2.大量模仿模仿是学习外语主要方法之一。

采用“独立练习法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。

模仿的第一步先模仿单词的发音。

要一板一眼,口型要到位,口腔肌肉要充分调动起来。

刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发准后,在加快速度,用正常语速反复多说,直到脱口而出。

第二步模仿词组的读法。

重点放在熟练和流利程度上,要多练连读、不完全爆破和同化等语音技巧。

第三步段落及篇章模仿,重点在于提高流利度。

广东高考英语科听说考试高分技巧

广东高考英语科听说考试高分技巧

广东高考英语科听说考试高分技巧1.录音不宜太心急,一到录音时间就开始录音。

Is James interested in music like you?2.大声说英语从阅卷经验看,在每一部分的考试中,考生只要能说出相关的英语,回答的不管是一个一个短语,还是一个并不是很完整的句子,都会给分。

以2011真题Part B 为例Q3. What did the man do in most of his spare time?He spent most of his spare time learning to play the piano and violin. (得满分2 分)Play the piano and violin. (得满分2 分)Piano and violin. (至少得1-1.5 分)Play piano/ violin. (起码有1 分)Piano/violin(起码有0.5 分)有把握时,请把句子说完整;把握不大时,说出句子的部分甚至一个关键的词也是很好的。

在回答Why....? 句子时,用了Because....来回答;在回答How many...?句子时,用了There are/ i s……来回答,一样能得些分。

因此,在口语考试中不能“沉默是金”,考生的沉默等于主动叫评卷老师不要给分给考生。

(广东高考在线微信平台,gaokaoea sy)当然考生的“ Sorry, I don’t know” 也是告诉老师,你不要给分给我了,因为我不懂。

所以,与其有礼貌的说“Sorry, I don’t know.” 倒不如争取说出相关的哪怕是一两个单词,也好让评卷老师找到给你分的理由。

说实在,无论什么考试,能给分的题老师绝对不会不给的,因为你的争取不放弃很大可能会感动评卷老师。

特别提醒:哪怕说不好或不懂说也不要笑,碰到容易的题更不要偷笑,因为考生的笑会让评卷老师觉得考生的态度不好,不够严谨。

广东高考英语听说考试技巧

广东高考英语听说考试技巧

高考英语听说考试技巧考纲要求要求考生观看一段大约一分钟的片断,然后考生开始模仿训练:先阅读文字稿,再对照文字稿听录音;完成训练之后考生开始模仿朗读:考生对照片断的字幕朗读,要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致;考试流程可归纳为:观看——阅读——听录音——朗读录音1.观看短片约1分钟了解大意,整体感知;2.阅读文本准备约1分钟快速默读,记下发音没有把握的难词或数字;3.对照文体听录音特别注意听清前面记下不会读的单词和数字;4.观看视频,开始朗读并录音语音、语调自然 ,语速与画面一致;应试技巧• 1.要尽可能模仿片断中的语音、语调,若不能做到模仿得同原声一模一样,但一定要设法做到发音准确、清晰,语调规范;• 2.语速一定要与画面保持一致,过快或过慢都会扣分;• 3.要注意停顿和节奏;• 4.朗读时要注意句子重音、连读、失去爆破、意群的划分;• 5.考生应特别注意听自己不会读的生词的读音,并力图记下生词的读音;考纲要求要求考生观看一段大约两分钟的片断,明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务;看完片段之后首先根据中文提示,准备20秒钟后用英语提出三个问题,计算机将回答考生的提问;然后计算机向考生提出五个问题,考生必须根据自己所听的内容包括片段和计算机的回答两部分回答问题,回答问题之前考生有10秒钟的准备时间;考试流程1. 计算机视频对话约1分钟,只播1遍A:…B:…A:…B:…2. 三问考生问机回答3. 五答机问考生答考生第1问机回答机问1 考生答考生第2问机回答机问2 考生答考生第3问机回答机问3 考生答机问4 考生答机问5 考生答应试技巧• 1.根据情景介绍中的角色和任何,预测对话的大体内容;• 2.视频录像片断出现的场景有利于我们理解对话内容,因此考试时,让视频图象为理解对话内容服务,但不要过多关注;要把重点放在听力上,千万不要让图象分散注意力,影响听力理解;• 3.看视频时,要注意记录要点,特别是人物、事物、时间、地点、原因、数字等信息,以及这些信息之间的联系;因为这些信息要到”五答”时回答第1—2问时才会用到,间隔的时间长,跨度大,而且只视听一遍,所以记录非常非常重要• 4.三问首先要根据汉语提示确定用哪种类型的问句提问;考生要掌握好各种类型疑问句的句式结构;录音时根据不同类型的问句用不同的语调;如一般问句用升调,特殊问句用降调,选择问句前升后调;• 5.在20秒的准备时间里,要根据中文提示进行简单翻译,形成初步答案;这样才会在计算机回答时可以专心作记录,为五答作准备;• 6.三问的机答内容,分别是五答的第3—5题的答案所在,考生务必作好记录;因计算机回答两遍,估计考生听懂并记录其要点不是很难;•7.五答时考生务必要听清计算机的提问,特别要听清疑问词;•8.尽可能问什么答什么,不要答非所问,画蛇添足;考纲要求C节故事复述,要求考生先听一段大约两分钟的独白,录音播放两遍;考生准备一分钟之后开始复述所听的内容;要求考生尽可能使用自己的语言复述,而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点;选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主;考试流程首先在视频中出现“梗概”和“关键词”;15秒钟之后,听一段大约两分钟无图像无字幕的独白,录音听两遍;考生准备一分钟后复述独白的大概内容;应试技巧• 1.在听故事前,考生应阅读故事梗概和关键词,并据此发挥想象,预测故事内容;• 2.这部分重点是听力;在听的过程中要注意快速记录关键词,听记叙文时应听清并记录故事中的人物和人物之间的关系,记录故事发生的时间、地点、起因、经过、结果,以及故事给我们的启示等;• 3.若有标题,要听清标题,这对理解故事内容很重要,因为它对故事情节起着概括作用;• 4.首尾句对理解全文起着关键作用,要特别注意听;• 5.对个别词句没听懂,不要慌,只要听懂大意,抓住关键信息就行了;• 6.考纲要求考生复述时尽可能使用自己的语言,复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点;•7.在记叙文中常用one day, on his way to, at first, then, later, afterwards, soon, before, after, when, while, as soon as, since, during, eventually, at last, finally, in the end, immediately, on arrival等表示时间顺序的连词或连接性词语来叙述故事发展的先后或做某事的过程;•8.专题练习充分利用梗概和关键词的提示作用,根据所听内容,将其串联起来,这是复述的一个好办法;•注意事项:1.明确复述时要使用的时态和人称;2.明确人物关系,避免复述时张冠李戴;3.复述时,要注意人称代词、单复数、时态、句子转承关系等,在保证复述内容的正确性的同时,稳抓英语口语的地道性和语言的正确性;4.复述时要抓住事物的主干和重点,不必要的细节可跳过;5.因时间有限,不要背诵原文,要学会用自己的语言组织整个故事的概述,如可将原文的直接引语变为间接引语、复合句变为简单句;6.复述时语音语调不要求与原声相同,但是要规范、连贯,不能断断续续,也不要连续重复某个单词或某句话;要学会跳出局限的思维,大胆开口用自己的语言进行复述;7.复述时要抓住所给的“梗概”和“关键词”,以“梗概”为依据,串联“关键词”来阐述整个故事的主线;记录要非常简练,要记重要环节;如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要;笔记要提纲挈领,达到帮助记忆、推断和答题的目的即可;记录的方法多种多样;可以使用符号、画图、缩写形式等,只要自己能辨认就可以了;1.录音不要太心急,不要一开始就录音;避免开头和末尾语音未能录入;2.考试过程中,不要随意动耳机麦克风位置;否则可能导致录音不成功而出现零分现象;3.及时纠正,当发现错误只要还有哪怕一点时间也要纠正;4.录音过程要注意看左侧录音波形以及柱形条,及时调整朗读声音的大小;5.录音过程中,发现左侧录音波形以及柱形条没有任何反应时,及时举手示意监考老师;6.考试完成后,不要乱动鼠标及键盘,等待录音整理和自动上传;7.考试完成录音上传后,系统会自动返回登录画面;此时考生有一次检查录音的机会,发现任何录音异常及时报告监考老师;。

英语高考口语表达技巧

英语高考口语表达技巧

英语高考口语表达技巧如今,英语已成为全球通用的交流语言。

对于即将参加高考的考生来说,英语口语考试是一个重要的环节。

具备良好的口语表达能力对于提高分数和胜出其他竞争者至关重要。

本文将介绍一些英语高考口语表达技巧,帮助考生取得好成绩。

1. 提前准备好话题在口语考试前,考生应该提前准备一些常见的话题,包括个人介绍、家庭、学校、兴趣爱好等。

在准备过程中,可以通过背诵或者模仿一些典型的口语表达来丰富自己的口语词汇和句型。

2. 注意发音和语调在口语考试中,清晰准确的发音和自然的语调是得分的关键。

考生应该重点关注元音和辅音的发音,避免常见的发音错误。

同时,要注意语调的起伏,避免单调的语音。

3. 使用恰当的口语短语和交际用语口语考试是考察考生运用实际交流中的口语表达能力。

考生应该学会使用一些口语短语和交际用语,例如:“How about you?”、“What do you think?”、“Could you please repeat that?”等等。

这些常用的口语表达可以使你的口语更地道、自然。

4. 练习流利的回答和问问题在口语考试中,不仅要能够流利地回答面试官的问题,还要能够主动提问。

考生可以通过模拟面试的方式,练习回答一些常见问题,并提前准备好自己感兴趣的问题。

这样可以在面试时表现更加自信、流利。

5. 注重身体语言和非语言表达身体语言和非语言表达是口语交流中不可忽视的一部分。

考生应该注重动作、面部表情和眼神交流,以增强自己的表达力。

同时,注意姿势的合理使用和手势的适度运用,可以提高交流的有效性。

在口语考试之前,考生应该通过大量练习来巩固口语技巧。

可以与同学进行练习对话,模拟真实考试场景。

此外,观看英语电影或者参与英语角也是提高口语的好途径。

通过不断实践和积累,考生可以逐渐提高自己的口语表达能力。

总之,英语高考口语表达技巧对于考生取得好成绩至关重要。

要注重发音和语调的准确性,学会运用口语短语和交际用语,并且注重身体语言和非语言表达。

高考英语口试高分技巧与注意事项

高考英语口试高分技巧与注意事项

高考英语口试高分技巧与注意事项高考英语口语考试分为两部分:第一部分是以一篇小短文为基础,要求考生朗读指定部分,并能在不看短文的情况下回答主考老师就短文内容提出的若干问题。

第二部分是就日常生活或简单的社会问题提出一个可供考生自由发挥的话题,做一个简短的口头作文,一般不少于十句话。

考官将根据考生4方面的表现打分,包括语音语调语流、理解能力、表达能力、反应快慢,成绩按5、4、3、2四级评定,3分和3分以上为合格。

口试成绩将与高考成绩一起公布。

1、考前准备高考文化课考试结束了,考生在参加口试前的这一段时间,还应保持一定的应考状态,别彻底放松。

考生应有意识地创造说英语的条件,如在路上或家里尝试着说一些简单的英语,和同学用英语交谈。

可以自己在家或与同学一起做模拟练习,找一篇350字左右的英语短文,在规定的时间内默读完短文,然后自问自答或互相提问,模拟考试的情形,练习回答问题的技巧。

考生们可以提前准备一些关于你的家庭、校园生活、学习、业余爱好、旅游、假期活动、对社会问题的认识等等的话题。

另外,如果考生不想刻意地准备考试,也可以选择大声朗读一些英语文章,纠正一下自己的发音,培养英语语感,最重要的是培养一种用英语思维的习惯。

考前和考时尽量保持平和心态。

考试时着装要大方自然。

考生要带齐证件,如有遗漏也不要慌张,应向相关老师咨询。

家长应该注意的问题是帮助考生检查考试用的证件等是否带齐,考场禁止的物品一定提醒考生不要带入考场。

为防止考试迟到,一定要事先问好乘车路线。

2、考中准备第一,合理利用备考室的10分钟。

考生拿到试题后,应该迅速默读完全文(注意不要出声读,因为出声会影响对短文的理解),记下大意,准备回答老师的提问。

读完以后,要特别注意带星号或其他特殊符号的段落,老师会让考生朗读这一部分。

考生准备回答问题时,“五个W”是最常用的方法,即 Who-人物?When-时间?Where-地点?What-事件?How-解决方案。

高考英语口语考试partB角色扮演应试技巧课件

高考英语口语考试partB角色扮演应试技巧课件
my swimming test M: Congratulations! I saw you swim in the pool every day.
W: I really don’t have talent for swimming. Practice is my only way to pass the test.
me 40 minutes from home to school every morning and every afternoon because of the traffic jam. (111words)
50 minutes from school to home
Question 1: What is Jane’s good news?
可能出题方向
1. How are you getting on with your roommates?
2. Is it easy to get along with your roommates?
3. What happened recently?
7
3.五答信息获取
计算机视频对话(约1分钟,样题是52秒,只播1遍)
Question 2: How much time does Jane spend on her way
home in the afternoon?
9
1. 你和你的室友相处得如何? How do you get along with your roommates?
Not very well. My roommates never clean the dormitory. They leave dirty clothes and socks everywhere. Sometimes I find someone’s dirty socks and jeans on my bed. I really can’t bear it any longer. (34 words)

高三英语听口考试技巧

高三英语听口考试技巧
高三英语听口考试技巧主要包括以下几点:
1.调整心态:保持冷静,不要过度紧张。

可以通过做深呼吸来放松心情,使
自己处于最佳心理状态。

2.提前浏览材料:在播放录音前,快速浏览试卷上的问题和选项,根据题面
上的信息,利用前后句、上下文加以推断,特别注意利用关键词、暗示词、过渡句对可能设计的内容作出大致的推测。

3.听看结合:在听录音时,集中精神,注意首句、关键词和关键句。

同时,
利用符号、图示等方法迅速在纸上记下文中提到的相关信息以加强有效记忆。

在听音过程中,需要一边用耳朵听,一边用眼浏览选择项进行分析和归纳,使听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。

4.抓住重点:听力测试的每段对话或讲话的考点都要集中在一些主要信息和
重要细节上。

考生应该在时间运用方面有超前意识,充分利用有限时间扫视或快速浏览试卷上的问题以及选项,先对材料背景进行了解。

然后再有的放矢地听,这样事后就可以集中主要精力去捕捉问题所涉及的有关信息。

5.适度放松:如果某一句话听不明白,暂时放弃,以免影响后面的答题。

英语口试考试技巧和实践

英语口试考试技巧和实践口语考试在英语学习过程中扮演着重要的角色,它不仅可以提高我们的口语表达能力,还能够锻炼我们的思维能力和应对临场的能力。

本文将介绍一些英语口试考试的技巧和实践经验,帮助读者更好地应对口语考试。

一、准备阶段1.扩充词汇量:词汇是口语考试的基础,因此我们需要通过大量的阅读和学习来扩充自己的词汇量。

可以通过读英语原著、参加词汇班等方式来积累词汇。

2.多听多说:提高口语表达能力需要大量的听和说的训练。

可以通过听录音、模仿英语电影对话等方式来提高自己的听力和口语表达能力。

3.参加口语练习班:加入口语练习班可以和其他学习者一起练习口语,相互交流、互相纠正错误。

同时,可以借助老师的指导提高口语表达的准确性和流利度。

二、应试技巧1.积极思考回答:在面对口语考试时,我们应该积极思考题目,以便给出充分的回答。

可以利用一两分钟的时间,用脑海中的思维框架构建答案,然后再进行口头表达。

2.注重语法和发音:在口语考试中,正确的语法和发音是很重要的。

我们需要注意语法的正确应用,避免简单错误。

同时,我们还要注意发音的准确性,注意模仿标准的英语发音。

3.合理分配时间:在面对口语考试时,我们需要合理分配时间,不要因为第一个问题回答耗时过多而影响后面问题的回答。

可以事先预留一些时间来处理较难的问题。

4.灵活应对: 在面对不懂或不确定的问题时,我们应该学会灵活应对。

可以运用一些替代性词汇、表达方式或者直接请求对方重复或者解释问题。

三、实践经验1.多与外国人交流:和母语为英语的人交流是提高口语的有效途径。

可以通过参加英语角、交流学习班、找外教等方式,与外国人建立口语交流的机会。

2.多模仿英语口音:模仿英语口音有助于提高自己的发音准确性和流利度。

可以利用英语影视对话、音频材料等模仿练习。

3.自主练习口语:除了参加口语班或与他人交流外,还应该自主练习口语。

可以通过朗读英文文章、背诵口语模板、自己进行对话等方式提高口语表达能力。

英语口试考试技巧

英语口试考试技巧1. Introduction英语口试对于许多学习者来说是一项具有挑战性的任务。

不仅需要正确使用语法和词汇,还需要具备一定的口语表达能力和自信心。

本文将介绍一些英语口试考试的技巧,帮助读者提高口试成绩。

2. 了解考试形式在参加英语口试考试之前,必须了解考试形式。

不同的考试可能有不同的要求,例如面试、朗读、问答、演讲等。

了解考试形式可以帮助考生事先准备,并在考试中更好地掌控自己的表达。

3. 提前准备准备是成功口试的关键。

考生可以通过以下几种方式进行准备:3.1. 练习口语表达口语表达是口试考试的核心。

考生可以通过与他人对话练习口语,或者参加语言班和口语训练课程来提高口语能力。

此外,可以利用录音设备自己录音,然后听录音并纠正自己的发音和语调。

3.2. 扩充词汇量词汇量是口试考试的另一个重要方面。

考生应通过阅读英语文章、听英语讲座和电影来增加自己的词汇量。

同时,背单词和学习常用的短语也是提高口试成绩的有效方法。

3.3. 阅读广泛阅读是提高英语能力的重要途径。

通过阅读英文报纸、杂志、小说和学术论文,考生可以熟悉不同领域的词汇和表达方式,提高自己的阅读理解能力。

4. 注意语音语调语音语调是口试考试中的重要因素。

考生要注意清晰地发音,正确地重音和语调,以便听者更好地理解自己的表达。

练习口语时,可以模仿英语母语人士的发音,或者通过听英语广播和音乐来锻炼自己的语音和语调。

5. 多与他人练习和他人对话是提高口试能力的有效方法。

考生可以通过和其他学习者练习对话来提高自己的口语表达能力,并在对话中互相纠正错误。

此外,可以请教英语母语人士或英语教师给予指导和反馈,帮助自己更好地表达。

6. 自信心的重要性自信心在口试考试中起着至关重要的作用。

如果考生缺乏自信心,很容易紧张和犹豫。

因此,考生应该在考试前保持积极的心态,相信自己的能力,相信自己可以很好地完成考试。

7. 结论通过了解考试形式、提前准备、注意语音语调、多与他人练习和保持自信心,考生可以提高口试成绩。

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高考英语口试应试技巧5篇 高考英语口试应试技巧 篇一 第一关:验证入场 考生按指定时间到达考点之后,排队等候进入考场。考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、《外语口试通知单》、身份证,不得携带手机、书包、纸张等,各考点一般不设存包处。 第二关:领批次号、成绩单 各考点的口试都是按照考场数分批进行,所以考生在验证之后需要领取批次号,上面注明了考生所在的考场和批次;领取的口试成绩单是空白的,需要考生在候考时填写交给考官。 第三关:候考 考生领取批次号和成绩单之后,就进入候考室等候。此时可以填写成绩单上需要考生填写的部分。 第四关:备考 考务老师会按照批次将考生带进备考教室,并会发给考生人手一份考题。考生有7分钟左右的时间备考,可以抓紧时间熟悉试题,准备答案。 第五关:进口试室 由考务老师按每位考生的。批次号将考生带入不同的口试室中。考生将口试成绩单交给考官之后,接受考官提问。每个口试考场配有两名考官,一人主考,一人监督。口试时间一般在5—7分钟。 第六关:进休息室 口试结束后,会由考务老师将考生带入休息室作短暂停留,一般在15分钟左右。以保证有一段时间差使考完的考生和未考的考生不能碰面。

高考英语口试应试技巧 篇二 第一部分 朗读文章 开考以后屏幕上出现了朗读文章,此时同学们不要急于先读出声音来,而是应该充分利用所给的一分钟准备时间,大致地默读文章,理解文章的主旨,领悟其语意。 在朗读的过程中要注意三点:一是声音不要过大或过小,尽量用最完美的语音和语调来读;二是掌握好节奏,不乱停顿,不读破句,语句连贯、自然、流畅;三是注意各类词形变化的发音,如名词复数、动词形式、过去分词的词尾变化等。 第二部分 快速应答 同学们在这个环节的应试时,特别要注意听清每一个问题以及其中的关键词。如问你“今天是几号?”你就不能回答“今天是星期几”。在听到给出的问题时,应首先弄明白这个句型究竟是陈述句还是祈使句,是一般疑问句还是特殊疑问句,然后作有针对性的回答。 同学们在应答时不要过分紧张,并要注意语境中的时态运用,学会机智答题。 有些应答可不必作过于详细和完整的陈述,这样既可节省时间,也可避免“言多必失”,如问你“Can you tell me how to get to the zoo?”你在想不出更好答案的情况下,回答“Sorry ,I am a stranger here”也不失为“妙计”。 第三部分 情景设计 既然是要求根据“情景”自己设计问题,那么同学们就得先弄清楚“情景”中必不可少的规定要素,如时间、地点、人物、事件、原因等。 按历年的考试要求,同学们所提出的两个问题,一个应是一般疑问句,另一个是特殊疑问句。如果同学们两个问题都用的是一般疑问句或都是特殊疑问句,那就只能给一半的分数。而且,如果同学们所提的两个问题的答案是一致的,“How much is the coat?”和“What is the price of the coat?”即为同一个答案的两个问题,这样也同样只能给一半的分数。 第四部分 口头作文 因为是小作文,所以就要求在说的时候要有开头、结尾和事情的发展过程。按要求,同学们至少要说六句话。因此,同学们一定要利用屏幕上所提供的材料,在准备的时间内把表述的语言和内容很好地结合起来,不要出现只说了两三句话就无法继续下去的状况。 如话题“What do you think of the development of transportation in Shanghai?”,在叙述时,同学们既要表明观点,更要阐述事实,还要加以总结,同时在表达的过程中要注意语句间的逻辑性,如果能灵活地将所学过的。经典句式应用其中,这就会出彩许多。 第五部分 看图说话 对一个高中毕业生来说,对一组图片的内容用120到150字左右的篇幅进行描述,并不能算是很高的要求,因此同学们应当至少说上七句话。 答好这道题应注意的细节,一是要在规定的时间内看清图片,二是在叙述中一定要依据图片本身的内容来描述,三是要注意故事发生和发展的连贯性,四是要注意时态的统一。 另外,图片上已写有开头的第一句话,同学们切莫忘记应以此句话作开头。 有些同学们会对前几幅图作详尽描述,以致没时间完成后面图片的叙述,或者卡在了某一幅图上某一个事物的单词上而绞尽脑汁,这往往会顾此失彼,得不偿失。

高考英语口试应试技巧 篇三 单词 (一)自信朗读每个英文单词内容:看见单词,能即刻默写出它的音标;看到音标,能猜出单词操作:每天挑选30个长单词,先誊写音标,然后默写单词音标。 (二)清晰地说标准英语说明:双元音饱满,长音足够长,读准咬舌音、唇齿音,吐字清晰操作:每天读一段必须带有音标的文章,速度越慢越好,发音务必准确。 (三)模仿训练内容:模仿经典英文,美化英语语调,模仿外国人说英语操作:模仿美国总统经典演讲;模仿英美电影经典台词(功夫熊猫)。 勇敢地说 (四)时时处处说英语内容:英语是一门语言,语言是用来交流的,说出来的英语才是真英语:操作:和partner练习;去英语角练习;参加英语演讲比赛;找外国人交流。 (五)增强舌头的柔韧度说明:改掉一个一个单词说英语的习惯,流利说出顺畅英语。操作:把pike it up,check it out读成一个单词,一口气说出最多次数。 (六)练就“假嗓子”功夫说明:说英语时,声音浑厚,富有磁性,听起来像外国人操作:每天跑步10分钟,一边跑步一边有节奏地喊1234,坚持10天见效果哦。 听 (一)仔细听题、快速反应不少考生备考口语考试时,忽略了加强听力练习,殊不知,口语交流的前提是听懂问题。如果因听力不足而交流不畅,就很有可能无法做到快速反应。建议大家找一个可以用英语交流的朋友,以一问一答的形式来模拟正式考试,既可以逼真地模拟考试场景,也可以锻炼听力和反应能力。 表达 (二)先总括、后展开由于受时间所限,考生在表达自己的。观点时往往很难恰当地把握好发言的长度。有时因时间把握不当,考生往往没等表达完自己的观点就被打断了,在某种程度上会影响考生的情绪。 如果采用先总括,后展开的陈述方法来表达自己的观点,将有助于保证观点表达的完整性。如下例:Trees are useful to man. They give him shade. They provide him with wood and other products. They help us to prevent drought and flood. If trees are cut down recklessly, we shall be threatened by the terrible change of atmosphere…. Therefore human beings depend so much on trees. 从此例可以看出,考生无论在何处被中断发言,其内容都能保持相对的完整性。 (三)犯错不慌很多考生语法意识太强,担心自己的答案会出现语法错误,结果在答题过程中出现了大量停顿和纠错现象,使语言表达的流利度大打折扣。其实,考生大可不必为答题中出现的语法错误过度担心。一旦犯错,如果意识到了,可及时改正,没有改正也无伤大雅。关键在于是否能够流畅表达,对方能否理解。当然,这并不意味着考生可不顾语法,任意犯错。考生在复习时可将自己说的内容录音,然后自查错误。

高考英语口试应试技巧 篇四 一、评价标准早知道 复试英语口语考试的评价标准是考试给我们设定的衡量标杆,考生必须知道这个衡量标准是什么,才能相应的去准备相关的内容,把各项要求做到最好。 1、语言准确性:包括用词的准确性和丰富性,语法结构的准确性和复杂性,发音的准确性。 2、话语的长短和连贯性:包括使用功能性语言和方法维持交流、进行补救,并能主动地进行讨论和展开话题。允许在交流中因组织思路和语言而出现个别停顿。 3、语言的灵活性和适合性:包括语言表达是否灵活自然,话语是否得体,语言能否与语境和目的相适应。 成绩评定一般分为四个等级: a、优秀——能用外语就指定的话题进行口头交流,基本没有困难。 b、良好——能用外语就指定的题材进行口头交流,虽有些困难,但不影响交流与理解。 c、及格——能用外语就指定的话题进行简单的口头交流。 d、不及格——不具有口头表达能力。 二、考察形式需明了 英语口语主要有以下三种考查形式: 1、自我介绍。要求考生用英文进行自我介绍,时间大概是2-3分钟。在这个环节要谨防因语速过快而造成不到一分钟就结束了,备考时要注意放慢语速、语音和语调。自我介绍中,主要会涵盖以下几个方面,学历背景,家庭状况,在校经历,兴趣特长及性格特征。 2、自由问答。老师用英文以简短问答的形式,进一步对考生进行了解。比如:Which kind of professor do you like best? 3、话题阐述。比如,Do you prefer to study in a big city or a small one, and explain why?同学们在进行阐述时,即要表明自己的看法,同时要阐述具体原因。 三、表达技巧要掌握 同学们都希望在英语面试中为自己的考研赚足分数,但是同学们在努力备战练习的时候要注意一下几点: 1、使用恰当谚语、习语 英语谚语、习语之类的东西可以为我们的复试英语口语答案增色不少。例如:I do not like the person who come in out of the blue. Out of the blue(出其不意) 就是一个习语。 2、不使用平淡词汇 use less common words, don’t use plain words. 我们在口语中可以使用一些同义表达,用高级词汇去替换基础词汇。如Do you like junk emails? 对于这个问题,如果答案是:No ,I don’t. Spam emails are annoying, what I got are ads from crappy websites, which came in out of the

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