第二章 用药与急救说课稿

第八单元第二章用药与急救

一．说课标：

知识目标：1.些常见的处方药和非处方药。

2.解安全用药的基本常识。

3.道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。

4.握急救一般步骤。

5.会人工呼吸，胸处心脏挤压具体操作方法。

6.清楚出血三种情况学会对出血进行初步止血处血。

能力目标：1．培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。

2．培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力。

3．培养学生对不同情况的分辨能力及实际采取措施的实践能力。

教学重点：⒈安全用药的基本常识。

⒉掌握急救措施的一般步骤。

教学难点：⒈区别处方药和非处方药。

⒉掌握急救措施的一般步骤。

教学用具：多媒体课件，每个实验小组一份非处方药使用说明书。

教学方法：分组讨论；学生亲身参与；练习相结合

二．说教材：

本章是从传染病到健康问题的过度部分，主要分为两个方面介绍，一是介绍生活中基本的用药常识，二是介绍一些急救方法，以便在出现意外是能够应急，通过教学活动，不仅提高学生的医药卫生常识、而且培养学生的实际应用能力，同时也为培养同学所对医学的兴趣达下基础。

三．说学生：

处方药和非处方药这两个名词对多数同学来讲比较陌生、学习和掌握一些安全用药的常识是非常必要的。

对与“急救”的内容、可以请学校义务室的校医帮助、介绍相关的急救知识和操作事项、是学生更形象地学习和掌握急救的要点。

四．说教法：

关于安全用药，教师寻求提向的方式，请同学们回忆自己或家人是否有在生病的时候，没有去医院而直接吃要的经理然后通过讨论和对资料分析。老师可以以小组讨论的方式组织教学，让同学每人从家中带来一张药物使用说明，对“作用与用途”或“功能与主治”一项开展讨论，后侧重其他二至三项内容，教师在每组同学报告后予以点评，最后进行小结。

关于急救，教师首先要着重介绍急救电话的拨打方法，在介绍人工呼吸和胸处心脏挤压这部分内容时最好食用模型，边讲解边演示。在介绍出血和止血这部分时，让同学回忆七年级有关血液、血管和人体血液循环的内容。

五：教学过程：

复习导入新课：

师：在日常生活中有会发生一些危险情况或意外伤害。同学们知道如果你遇上这些情况应该怎么办吗？采取哪些相应的措施呢？

生：……

教学过程设计：

板书设计第二章用药与急救

一、安全用药

1．区分处方药和非处方药

2．药物使用说明书

二．急救

1．“120”紧急呼救

2．人工呼吸和胸外心脏挤压

3．出血（1）内出血

毛细血管出血

（2）外出血：动脉出血

静脉出血4．止血

加压包扎止血

指压止血

课后记：