空气调节综合习题
空气调节综合训练1
一、填空题：
1．夏季空调室外计算干球温度应采用(历年平均不保证50小时)的干球温度；冬季空调室外计算温度应采用(历年平均不保证1天)的日平均温度。
2．我国常用的新的冷负荷计算方法有(谐波反应法、冷负荷系数法)。
3．空气的干湿球温差越小，说明空气的相对湿度越(大)，在h．d图上可近似用(等焓)线代替等湿球温度线。4．喷水室能够实现(7 )种空气处理过程。
5．按照负担室内负荷的介质分，风机盘管加新风的空调系统属于(空气-水)系统。
6．空调房间的热湿比为(余热量；余湿量（冷负荷；湿负荷）的比值。
7．电极式加湿器可以实现(等温)加湿过程。
8．表冷器可以实现(减湿冷却、等湿冷却、等湿加热)三种空气处理过程。
二、单项选择题。
1．净化空调一般采用(D)。
A．全空气系统；B．空气．水系统；C．全水系统；D．分散空调。
2．影响室内气流组织效果的主要因素是(A)。
A．房间的几何尺寸；B．房间的温、湿度
C．送风口的位置和形式；D．回风口的位置和形式。
3．为了空调系统节能，应对空调房间内哪些空气参数进行合理选定(C)。
A．室内温度和相对湿度；B．室内刊物洁净度和空气流速；
C．新风量和对室内温度设定值的自动再调；D．应为A和C。
4．空调房间冷负荷包括：(1)围护结构温差传热形成冷负荷(2)室内热源形成
冷负荷(3)玻璃太阳辐射形成的冷负荷(4)新风冷负荷。(C)
A．(1)；B．(1)+(2) C．(1)+(2)+(3)；D．(1)+(2)+(3)+(4)。
5．Fanger的PMV指标是指(D)。
A．平均运动温度；B．预测平均温度；C．预测平均热感觉评价等级；D．粒子运动速度。
6．一般一次回风系统的设备冷量比二次回风系统的(C)。
A．大：B．小C．相等D．无法确定。
三、计算题。
1．有一工艺性空调房间送风量为4000m3／h，根据计算室内人员卫生要求的最
小新风量为120m3／h，室内有一局部排风设备，排风量为5 m3／min，室内正
压10pa情况下经门窗渗透到室外的风量为48 m3／h．，室内有一燃烧设备，需
新风量0．07 m3／s，求该房间的最小新风量设计值。
1.解；
（1）卫生要求：120 m3/h；
（2）总风量的最小百分比：10%G=4000×10%=400 m3/h；
（3）排风及正压要求：排风量5 m3/min=300 m3/h；渗透风量48 m3/h；燃烧补风量0.07 m3/s=252 m3/h。合计：300+48+252=600m3/h。
取Max{（1）；（2）；（3）}=600 m3/h。
2．已知某地夏季室外空气设计参数为t=34．8℃，ts=26．7℃，hw=84kJ／k．g，室内设计参数为tn=23℃，①n=60％，hn=50kJ／kg，室内余热量为12kw，余湿量为1．29／s，按6℃送风温差送风，送风焓值为ho=42ki ／kg，夏季室内机器露点焓值为hl=39．5kJ／kg，新风比为m=O．20。设计采用一次回风系统，试：
(1) 在I．d图上画出夏季空气处理过程。
(2) 写出夏季空气处理方案。
(3) 计算送风量G和新风量Gw。
(4)计算夏季空气处理设备所需冷量。
(5) 若全部采用新风和回风，在I-d图上画出夏季空气处理过程及空气处
理设备所需冷量。
2．解：
（1）
（2）室内回风N与室外新风W混合为C，经过空气处理设备的降温减湿处理变为L，再经等湿加热至送风状态O，送入室内吸收余热、余湿；沿热湿比线变化至室内状态N。
（3）G=Q/（h N－h O）=12/（50－42）=1.5kg/s
G W=mG=0.2×1.5=0.3kg/s
(4)h C=mh W+(1-m)h N=0.2×84+(1-0.2)×50=56.8kJ/kg
Q C=G(h C - h L）=1.5×(56.8-39.5)=25.95kw
(5) 若全部采用新风（W-L），则需冷量为：Q'C=G(h W - h L）=1.5×(84-39.5)=66.75kw
若全部采用回风（N-L），则需冷量为：Q'C=G(h0 - h L）+Q0=1.5×(42-39.5)+12=15.75kw
3．一空调房间的总冷负荷为10KW，显热冷负荷为8KW，湿负荷为5kg／h，空
调送风温差为6℃，问房间的送风量为多少?
3．解：房间的冷负荷可根据显热冷负荷与送风温差计算，即：
G=Qx/C（tn-to）=8/(1.2×6)=1.11kg/s
4．已知某喷水室的总喷水量为700kg／h，喷水温度为7℃，冷冻水温度为5℃，
回水温度为1 2℃，求所需冷冻水量?
4．解：
W=Wx+Wle
Wct喷=Wxct回+Wlect冷
700*7=（700- Wle）*12+ Wle *5
Wle=500kg/h
四、问答题(30分)
1．常用空调气流组织形式有哪几种?解释说明各自的特点及适用场合。(6分)
1．答：室内空气分布主要有以下几种形式：
（1）上送下回方式，由上部空间送入空气下部排出的送风方式是传统的、最基本的方式。该种方式送风气流不直接进入工作区，能够形成比较均匀的温度场和速度场，尤其适用于温湿度和洁净度要求较高的场合。（2）上送上回方式，该方式的特点是可以将送回风管道集中于房间的上部，安装比较方便，而且可以将管道暗装，一般用于舒适性空调。
（3）下送上回方式，就是将空气从房间的下部送入，从上部排出。该种方式其排风温度高于工作区的温度，有一定的节能效果，同时有利于该上工作区的空气质量。但要求降低送风温差，控制工作区的风速。（4）中送风方式。在某些高大空间内，若实际工作区在下部，则不需要将整个空间作为控制调节的对象，而将送风口设在房间的中部，只对下部工作区进行送风。这种气流分布会造成竖向温度分布不均匀，但节省能量。
2．目前应用较广的风机盘管系统的新风供给方式有哪几种?各自的特点是什
么? (6分)
（1）新风由房间缝隙自然渗入：初投资和运行费用经济，但卫生条件差受无组织渗透风的影响，室内温度场不均匀；（2）机组背面墙洞引入新风，新风口可做成可调节的，随着季节变化，可调节新风量的大小，但随着新风负荷的变化，室内参数将直接受到影响，多用于要求不高的建筑物；（3）单独新风系统：包括新风直入式和新风串接式两种形式。由独立的新风系统共给室内新风，即把新风处理到一定的参数，也可承担一部分房间负荷，提高了系统的调节和运行的灵活性。新风串接式需将新风串接入风机盘管后再送入
室内，造成风机盘管的风量加大，噪声亦会加大等弊端。
4．为什么空调房间往往要求保持5~10Pa的正压?空调房间是怎样保持正压值的? (6分)
空调房间保持适当的正压值可以防止外界环境空气渗入空调房间，干扰空调房间内温湿度或破环室内洁净度。房间正压值是通过控制使房间的送风量大于回风量。过大的正压不但会降低系统运行的经济性，而且会给建筑物的正常使用带来不便。
5．描述空调系统过滤器的性能指标有哪些，空气过滤器在安装和使用过程中应注意那些问题(6分)
过滤器的主要性能指标：过滤效率、压力损失（过滤器阻力）和容尘量。
要求：（1）按照净化等级的要求合理的选择过滤器：一般净化要求：一道初效过滤器即可；中等净化要求：初效，加中效；超净净化要求：至少三道，初效，加中效，末级为高效或亚高效；（2）中效过滤器和高效过滤器必须位于系统的正压段，高效过滤器一般位于送风口处。（3）初效过滤器适用于一般空调系统，对尘粒大的灰尘（>5μm）可以有效过滤，可作为更高级过滤器的预滤，起一定保护作用。中效过滤器对大于1μm的粒子能有效过滤，可用于高效过滤器的前级保护；（4）随着运行时间的延长，过滤器积尘使阻力增大，一般取过滤器的初阻力的两倍作为终阻力，当达到终阻力时，应对过滤器进行更换或清洗，并按终阻力选择风机；（5）过滤器的安装过程中一定要注意风系统负压段落的密封问题，保证周围空气不渗入空调系统。
五、分析题(20分)
1．某热湿地区的房间，清晨启动空调送冷风时会在风口附近出现水雾，试说明是什么原因?
湿热地区清晨空调冷负荷较小，房间内的相对湿度较大，因此刚启动时空调系统送出的冷风温度较低，当其温度低于室内空气状态点的露点温度时，就会使得室内空气产生结露，凝结出小液滴，也就是在风口附近出现的水雾现象。随着送风气流卷吸周围空气的增加，室内空气温度升高，水雾消失。
2.试说明空调系统中得热量。冷负荷。除热量之间的关系。
得热量：在某一时刻进入室内的热量或在室内产生的热量。
冷负荷是指为维持室温恒定，空调设备在单位时间内必须自室内取走的热量，也即室内空气在单位时间内得到的总热量。
在空调系统间歇运行的条件下，室温有一定的波动，引起室内物体的蓄热和放热，结果使得空调设备也要自室内多取走一些热量，这种在非稳定工况下空调设备自室内多带走的热量称为“除热量”。
得热量与冷负荷是两个不同的概念，得热量不一定等于冷负荷，因为只有得热中的对流成分才能被室内空气立即吸收，而得热中的辐射成分却不能直接被空气吸收，要通过室内物体的吸收，再放热的过程间接转化为冷负荷。得热量转化为冷负荷过程中，存在着衰减和延迟现象这是由建筑物蓄热能力所决定的。蓄热能力愈强，则冷负荷衰减愈大，延迟时间愈长。
空气调节综合习题2
一．单项选择题
1．标准大气压的近似值为C 。
A．1 01．．3Pa B．65kPa C．1 01．．3kPa D．65．23kPa
2．如果大气压不变，空气中水蒸气的分压力将随其D的增加而增加。
A．温度B．相对湿度C．焓D．含湿量
3．为维持房间的温度稳定，补偿房间失热量需向房间供应的热量称为A 。
A．热负荷B．冷负荷C．湿负荷D．冷热负荷
4．房间的体积为30m3，送风量为300ms／h，则房间的换气次数为B 。
A．20次／}1 B．1 0次／l C．30次／}1 D．1 00次／h
5．送风温差A 会使室内空气的温度和湿度分布的均匀性和稳定性波动增大。
A．过大B．过小C．恒定D．不
6．为维持空调房间的正压，空调房间的排风量必须C 新风量。
A．大于B．等于C．小于D．大于等于
7．对于空调精度要求不高的系统，使用机器露点作为送风状态点，可以免去D 过程，
因而使空调系统的能耗降低。
A．除湿B．过滤C．冷却D．再热
8．大型酒店和写字楼、办公楼应优先采用C ，以利于灵活使用与调节。
A．集中式空气系统B．房间空调器C．风机盘管加新风机系统D．冷剂系统
9．喷口比百叶式侧送风口的送风射程C 。
A．稍远B．近C．远得多D．近得多
1 O．单元式空调机A 外接风管，通过风口进行送回风。
A．可以B．不能C．只能D．必须
A．相对湿度B．含湿量C．温度D．湿度
1 4．散流器通常是作为D风口来使用的。
A．侧送B．回C．下送D．上送
二．判断题
1．空气相对湿度增加，则含湿量也必定增加。（×）
2．两种不同状态的空气，其湿球温度相等则焓近似相等。（√）
3．热负荷是指为了连续保持室温的恒定，在某时刻需向房间供应的冷量，或需从室内
排除的热量。（×）
4．任意时刻，维持房间温度恒定所需要的制冷量等于房间的得热量。（×）
5．气流组织设计的任务是合理地组织室内空气的流动，使室内工作区域空气的温度、
湿度、速度和洁净度能更好地满足工艺要求及人们的舒适感要求。（√）
11．回风口不能设在射流区内的原因是为了不使房间气流短路，避免造成气流作用“死
区”而使空调房间的某些区域不能达到空调控制要求。（√）
13．变风量系统是指能改变送风量但不改变送风参数的全空气空调系统。（√）
14．水只能用来与空气直接接触进行热湿交换，不能用于与空气间接接触热交换。（×）
三、筒答题
1．什么是空调基数和空调精度，试举例说明。如果要求空调精度较高，是应该加大
空调送风温差还是减小送风温差?
答：（1）如房间空调要求是23±2℃，则空调基数为23℃，空调精度为±2℃。
（2）当空调精度要求较高时应减小送风温差。
2．空调房间的送风量和新风量有什么区别和联系?
答：（1）区别：送风量指送入空调房间的总风量，新风量指其中从室外摄入的新鲜空气量。（2）联系：送风量包含回风量和新风量。
3．空调送风口的风速应根据哪些因素确定?通常的风速范围为多少?
答：（1）送风口的出口风速应根据送风量、射程、送风方式、送风口类型、安装高度、室内允许风速和噪声标准等因素确定。
（2）消声要求较高时，宜采用2～5m/s，喷口可采用4～10m/s。
5．空调系统一般能满足空调房间哪“五度"的控制要求?如有特殊需要，还可以控
制空气的什么参数?
答：（1）“五度”指温度、湿度、流动速度、洁净度、新鲜度。
（2）还可以控制压力、成分。
五．分析与计算题
(二)先将8 000kg ／h 状态为t 。=26℃，ts=22℃的空气和2000kg ／h 状态为t 。=35℃，
妒。=8 5％的空气混合，混合后的空气(状态为3)再处理到状态4(t4—1 7℃，妒4=9 5％)。
(1)处理过程中这些空气将放出多少热量?凝结出多少水量?画出空气状态变化过程的焓湿图图示。
(2)如果再从状态4沿等含湿量线加热至状态5(t 。=20℃，d 。=d4)，需要多少热量?
解：（1）依题意和查h －d 图得如下表各状态参数值:
（2）混合后状态3的参数： 干kg kJ q q h q h q h m m m m /8.742000800011420006580002122113=+?+?=++=
干kg g q q h q d q d m m m m /16.182000
80008.3020001580002122113=+?+?=++=
（3）制冷量（空气放出的热量）：
kW h h q q h h q Q m m m O 80)468.74(3600
20008000))(()(432143=-?+=
-+=-=
（4）凝结水量： s g d d q q d d q W m m m /9.18)4.112.18(3600
20008000))(()(432143=-?+=-+=-=
（5）加热量：
kW h h q q h h q Q m m m Z 3.8)4649(3600
20008000))(()(452145=-?+=-+=-=
空气调节综合习题3
一．单项选择题
1．当空气呈“雾”状时，该空气是由干空气和 C 组成的。
A ．过热蒸汽
B ．干饱和蒸汽
C ．湿饱和蒸汽
D ．未饱和蒸汽
2．如果空气原来的温度为20。C ，含湿量为59／kg 千，当将其温度降低5。C ，而含湿量增加49／kg 千时，其焓值A 。
A ．将增大
B ．将减小
C ．保持不变
D ．肯定减小
3．F=△∥A d 称为D ，用来表示湿空气状态变化的方向。
A ．水气比
B ．焓湿比
C ．新风比
D ．热湿比
4．已知空气的A 、风及(p 值，在相应的五一捆上B 。
A．不能查出其他参数B．可以查出其他参数C．不能查出反b值
D．不能查出幺值
5．往空气中喷水雾加湿在工程上当作B过程对待。
A．等温加湿B．等焓加湿C．减焓加湿D．增焓加湿
6．空气与水进行湿交换的条件是空气与水表面饱和空气薄层间必须存在C差。
A．相对湿度B．湿球温度C．水蒸气分压力D．干球温度
7．B值可以直观地反映出空气中水蒸气含量接近饱和的程度。
A．含湿量B．相对湿度C．水蒸气分压力D．湿球温度
8．空调系统的负荷通常A所要保证的空调房间负荷。
A．大于B．等于C．小于D．略小于
9．夏季空调房间得热量包括C两个方面。
A．人体与灯光B．太阳辐射与温差传热C．人体与设备D．室内与室外
1 0．确定空调房间的最小新风量时，应取满足卫生要求等3项风量的B值。
A．平均B．最大C．最小D．均方根
11．D不够或没有，是引起“空调病"的主要原因之一。
A．送风量B．回风量C．加湿量D．新风量
二．判断题
1．干湿球温度差越大，说明空气相对湿度越小。（√）
2．提高空气的温度，则空气的焓值也会相应增大。（×）
4．因为水是液体，所以空气与水的热湿交换过程不能在五一d图上表示。（×）
5．当房间负荷一定时，送风量与送风焓差成iE LL关系。（×）
6．建筑材料的阻热和蓄热作用是引起围护结构传递热量波动的两个主要原因之一（√）
7．表面式换热器最多只能承担3种空气状态变化的处理过程。（√）
10．送风所形成的射流，对房间气流组织的影响要远大于回风口所造成的汇流。（√）
三．填空题(每小题2分，共20分)
1．空气的焓一湿图主要由焓、含湿量相对湿度、温度4条参数线组成。
2．能对空气进行加湿处理的装置除了有喷水室、蒸汽喷管外，还有电加湿器、超声波加湿器等。
3．用喷水室处理空气可以完成7种不同空气状态变化过程。
4．人的热舒适感除了与空气因素有关外，与非空气因素也有很大关系。
5．在一次回风系统中，空调设备处理的风量为室内回风和新风之和。
6．侧送风口尽量贴近顶棚设置的目的是为了提高送风气流的射程。
四．简答题(每小题3分，共24分)
1．如何在五一d图上确定两种不同质量流量和状态空气混合后的状态点?
1.答：（1）作图法：在h－d图上用直线连接两个状态点，由热平衡或湿平衡公式计算出混合点的焓值或含湿量值，h－d图上混合点的等焓线或等含湿量线与两个状态点连线的交点即混合点。
（2）计算法：用热平衡和湿平衡公式分别计算出混合点的焓值或含湿量值，在h－d图上找到这两条参数线的交点即混合点。
2．风机盘管加独立新风系统为什么比全空气系统使用灵活、调节方便?
答：（1）每台风机盘管都是可以单独控制的，用时可开，不用时可停。
（2）通常风机盘管都有温度和风量调节控制装置，可按需要设定温度和风量；而全空气系统用风口送风，不能方便、灵活地满足开停和调温、调风需要。
3．含湿量与相对湿度有何相同与不同之处?
答：（1）相同：都是描述空气湿度（水蒸气含量）的参数；都有大小极值。（2）不同：定义不同，因此定义式及单位不同；描述水蒸气含量的角度不同（d为绝对含量，φ为相对含量）。
五．计算题(1 4分)
某商场有300kw 的余热量，无余湿，商场内要求空气环境控制在玮=27℃，p N=70％(扁=67．5kJ ／kg 千)，而室外空气的参数为瓦=33℃，够w=8 1％(岛=1 00kJ ／蚝千)。将室内、外空气按9：1的比例混合后经冷水处理，再通过风管道送入商场内，送风量为105kg ／h 。
要求：
1)在五一d 图上画出空气的变化过程。2)写出空气变化流程。3)计算送入商场的新风量和回风量。4)计算新回风的混合点焓值。5)计算处理混合空气所需要的冷量本原理及处理过程
解：3）新风量：kg/h 10kg/h 1010
110145=?==m mW q q 回风量：kg/h 109kg/h 1010
910945?=?==m mN q q 4）新回风混合点（C ）的焓：
干kJ/kg 75.70kJ/kg 10
5.6710910010544=??+?=+=m N mN W mW C q h q h q h
5）处理混合空气所需要的制量：
因为 L N m h h Q q -=
则干kJkg 7.56kJkg )1036003005.67(5=?-=-=m N L q Q h h 于是 kW 28.390kJ/h 1005.14kJ/h )7.5675.70(10)(55=?=-?=-=L C m O h h q Q
第二章课堂例题
第二章课堂例题 例2-7，某工厂今年上半年的设备维修费数据如表2-3所示，要求采用高低点法将混合成本分解为变动成本和固定成本 表2-3 设备维修费表 高低点法：b =△y/△x=(120-85)/(9-4)=7（元/千时） a=120-7×9=57（元） 故该工厂上半年的设备维修变动成本为7x 元，固定成本为57元，混合成本为y=7x+57 例2-8，以例2-7的数据资料，用散布图法分解维修成本，如图2-10所示： 如图所示，a=58 b=(y-a)/x= (120-58)/9=6.89（元/千时） 故维修成本y=6.89x+58 例2-9，以例2-7的数据资料用回归直线法分解维修成本。根据今年上半年六个月的维修费资料进行加工，计算出求a 与b 的值所需要的数据，如表2-4所示： 月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 业务量（千小时） 维修费（元） 6 100 8 115 4 85 7 110 9 120 5 95 120 100 80 60 40 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 图2-10 维修费分解图 业务量 （千小时） 维修费（元）
故维修成本y=6.86x+58.74 第二章课堂练习 1.某车间一个月的业务量为20000小时，维修成本为5000元；在业务量降低为15000小时，维修成本减少为4000元。请求出该车间维修成本的一般公式，并预计业务量为18000小时的维修成本。 解：设业务量为x 小时，维修成本为y 元，维修成本一般公式为y=a+bx 则由题可知：5000=a+b ×20000 4000=a+b ×15000 解得a=1000 b=0.2 故y=0.2x+1000 当x=18000时，y=4600（元） 2.某彩电生产厂连续两年亏损，去年亏损30万元，若今年不能扭亏，金融机构将不再贷款。该厂彩电售价2500元/台，去年生产与销售500台，生产能力只利用了一半。每台彩电变动成本1000元，全年固定制造费用80万元，固定推销和管理费用25万元。财务经理建议满负荷生产以降低单位产品的固定成本，即使不扩大销售、不提价也可以通过完全成本计算法将部分固定成本以存货方式结转到下期，以实现“扭亏为盈”，以应付目前贷款所需。然后 月份 1 2 3 4 5 6 6 8 4 7 9 5 110 115 85 110 120 95 660 920 340 770 1080 495 36 64 16 49 82 25 业务量（x ）（千小时） 维修费(y)（元） xy 2 x n=6 39 =∑x 635 =∑y 4265=∑xy 271 2=∑x 表2-4 86.639 2716620 3941506)(2 22=-??-?=∑-∑∑∑-∑= x x n y x xy n b 74 .586 39 86.6620=?-=∑-∑= n x b y a
教师资格证考试结构化面试真题—综合分析类
教师资格面试指导|教师结构化面试题——综合分析类 1、为什么学生会偏科？ 【参考大难】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析： 第一，兴趣。兴趣是最好的老师，一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科，就会投入比较多的精力和实践，因此兴趣往往使学生偏科； 第二，老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较喜欢学习这门学科； 第三，环境。学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。 针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展： 首先，应该培养学生多方面的兴趣，使他们对各门学科都能产生学习兴趣； 其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学生产生学习积极性； 最后，我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 【参考答案】教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质。 教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质： ①良好的师德、人品和个人修养； ②良好的表达能力及为人处事能力； ③要有爱心和责任心； ④不断学习，不断更新知识的能力。 3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、
本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧！ 我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。 5、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 【参考答案】我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。教师是一门专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说教学是一门艺术。 6、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？ 【参考答案】学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。 “以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识、发展自我的主任。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”的主体观。 7、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？ 【参考答案】(1)激励与批评虽然都是一种教育手段，但是起到的效果是不同的，所以用再的地方也应该是不同的，不能一味的激励，这样会使学生骄傲，不能一味的批评，这样会是学生的自尊心受打击。
最新空气调节试题及答案
精品文档 《空气调节》试题（A卷） 填空题（每空2分，共24分） 1、室外气象参数的变化会引起空调系统和的变化。 2、窗玻璃的遮挡系数是指与日射得热量之比。 3、湿空气的相对湿度的定义式是。 4、空调中的瞬变负荷一般是指由于、、等传热引起的冷负荷。 5、喷水室的设计计算的双效率法要求：（1）满足。（2）等于。 名词解释（每题5分，共20分） 1、贴附射流： 2、机器露点： 3、PMV-PPD指标： 4、群集系数： 简答题（每题6分，共24分） 1、试写出管道均匀送风的三个条件，并说明在空调系统的风管设计中的主要调节方法。 2、影响人体热舒适感的因素有哪些？并说明它们是如何影响人体的散热量。 3、空调房间中常见的送、回风方式有哪几种？它们各适用于什么场合？ 4、空调消声器有几类？各自的消声原理和消声特性是什么？ 论述及计算题（共32分） 1、说明室外空气综合温度的意义，并通过外壁面的热量分析导出室外空气综合温度的定义式。（10分） 2、空调室内有工作人员18名（新风量为16 m3/h.人），室内体积250m3，室内有局部排风为300m3/h，维持室内正压需要换气次数为1.2次／h，空调冷负荷为3600W，送风温差为8℃，求该空调房间的最小新风量。（12分） 3、设新风量为60 m3/h，室内回风量为240 m3/h，试按比例绘出风机盘管集中处理新风，新风不承担室内负荷，处理后直接送入房间的送风方式的焓湿图，并分别说明其作图过程和风机盘管的风量。（10分） 《空气调节》试题（B卷） 填空题（每空2分，共24分） 1、在用冷负荷系数法计算电动设备散热形成的冷负荷时，应考虑电机同时使用率、安装系数和（负荷／安全）系数的修正。 2、已知湿空气的含湿量为d kg/kg干空气，则含有1kg干空气的湿空气的质量是 。 3、从振动传递率的定义可看出，振动传递率愈隔振效果愈好，但振动传递率只有在时，才起到隔振作用。 4、净化空调的初效过滤器的位置在，高效过滤器的位置在。 5、湿球温度计测量室内的湿球温度时，如果水杯中的水温高于空气温度，则蒸发所需的热量首先取自，然后取自。 6、喷水室的设计计算的双效率法要求：（1）满足。（2）等于。
二建法规课堂例题及答案【第四章】
2020年二建法规全考点直播班课堂例题及答案（持续更新） 第四章2Z204000建设工程合同和劳动合同法律制度 第一节 第一部分： 【例题1·单选题】某建设工程承包人在工程完工后于2月1日提交了竣工验收报告，发包人未组织验收，3月1日工程由发包人接收；4月1日承包人提交了结算文件，发包人迟迟未予结算；6月1日，承包人起诉至人民法院，该工程应付款时间为（）。 A.2月1日 B.4月1日 C.3月1日 D.6月1日 【例题2·单选题】下列属于建设工程合同的是()。 A.检测合同 B.勘察合同 C.监理合同 D.加工合同 【例题3·单选题】建设工程合同应当采用()。 A.口头形式 B.书面形式 C.审批形式 D.实践形式 【例题4·单选题】合同的内容由当事人约定，下列合同的内容中，合同无效不影响其()效力。 A.合同标的 B.合同数量和质量 C.合同价款或报酬 D.合同争议解决方法 【例题5·单选题】关于工程竣工验收的说法，错误的是()。 A.工程竣工验收合格的，以验收合格之日为竣工日期 B.承包人送交竣工验收报告后，发包人拖延验收的，以承包人提交竣工验收报告之日 为竣工日期 C.工程按发包人要求修改后经竣工验收合格的，以承包人首次送交竣工验收报告之日 为竣工日期
D.建设工程未经验收，发包人擅自使用的，以建设工程转移占有之日为竣工日期 【例题6·多选题】施工单位与建设单位签订施工合同，双方没有约定付款时间，后因利息计算产生争议，则下列有关工程价款应支付日期的表述正确的有()。 A.建设工程没有交付的，为提交验收报告之日 B.建设工程已实际交付的，为交付之日 C.建设工程没有交付的，为提交竣工结算文件之日 D.建设工程未交付，工程价款也未结算的，为人民法院判决之日 E.建设工程未交付，工程价款也未结算的，为当事人起诉之日 【例题7·多选题】《建筑工程施工发包与承包计价管理办法》规定工程价款的支付和竣工结算应该（）。 A、承包方应当在工程完工后的约定期限内提交竣工结算文件 B、发包方应当在收到竣工结算文件后的约定期限内予以答复，逾期未答复的，按照合同约定处理，合同没有约定的，竣工结算文件视为已被认可 C、发包方对竣工结算文件有异议的，可以协商；协商不成，可以重新审核；审核仍有异议，承包方1个月内可以申请调解 D、双方在合同中对发包方收到竣工结算文件后答复的期限没有明确约定的，应当按照国家有关规定执行；国家没有规定的，可认为其约定期限均为30日 E、工程竣工结算文件经发承包双方签字确认的，应当作为工程决算的依据 【例题8·单选题】《建筑工程施工发包与承包计价管理办法》中规定，发生下列（）情形时，发承包双方不需要约定合同价款的调整方法。 A、法律、法规、规章或者国家有关政策变化影响合同价款的 B、工程造价管理机构发布价格调整信息的 C、经批准变更设计的 D、承包方更改经审定批准的施工组织设计造成费用增加的 【例题9·多选题】下列关于建设工程施工过程中垫资的利息表述中正确的是（）。 A、当事人对垫资和利息有约定，承包人请求按约定返还垫资及其利息的，应予支持 B、当事人对垫资和利息有约定，承包人请求按约定返还垫资及其利息的，不予支持 C、当事人对垫资利息没有约定，承包人请求支付利息的，不予支持 D、当事人对垫资利息没有约定，按人民银行同期贷款利息 E、垫资约定的利息可以高于银行的同期同类贷款利率 【例题10·单选题】关于建设工程合同承包人工程价款优先受尝权的说法，正确的是（）。 A.承包人的优先受偿权优于抵押权 B.承包人的优先受偿权可以对抗已经交付购买商品房大部分款项的消费者
复习电路综合分析问题复习讲义汇总
专题七：电路综合分析问题 高考要求： 1、电流，欧姆定律，电阻和电阻定律Ⅱ 2、电阻率与温度的关系Ⅰ 3、半导体及其应用，超导及其应用Ⅰ 4、电阻的串，并联，串联电路的分压作用，并联电路的分流作用Ⅱ 5、电功和电功率，串联，并联电路的功率分配Ⅱ 6、电源的电动势和内电阻，闭合电路的欧姆定律，路端电压Ⅱ 7、电流、电压和电阻的测量；电流表、电压表和多用电表的使用、伏安法测电阻Ⅱ 高考对本专题知识的考查，多是通过对电路的分析计算、对电压、电流、电阻等物理量的测量，来考查学生对基本概念、基本定律的理解和掌握。尤其值得注意的是有关电磁感应电路的分析与计算，以其覆盖知识点多，综合性强，思维含量高，充分体现考生能力和素质等特点，成为历届高考命题的热点。但近年采用综合考试后，试卷难度有所下降，因此要更加关注有关基本概念的题、定性分析现象的题和联系实际、联系现代科技的题。 知识整合: （1）电路的简化：对于一个复杂的电路，画出等效电路图，是一项基本功，也是电路分析和计算的基础。 （2）动态直流电路的分析：电路中某些元件（如滑线变阻器的阻值）的变化，会引起电流、电压、电阻、电功率等相关物理量的变化，解决这类问题涉及到的知识点多，同时还要掌握一定的思维方法，在近几年高考中已多次出现。
（3）非纯电阻电路的分析与计算。非纯电阻电路是指电路含有电动机、电解槽等装置，这些装置的共同特点是可以将电能转化为机械能、化学能等其他形式的能量。这是近几年高考命题的一个冷点，但有可能成为今年高考的热点。 （4）稳态、动态阻容电路的分析与计算。此类问题往往较难，但却是高考考查的重点，几乎是年年必考。 （5）故障电路的分析与判断。由于此类问题能够考查考生理论联系实际的能力，对灵活运用知识的能力要求较高，所以可能成为近几年考查重点。 （6）非线性电路的分析与求解。非线性电路包括含二极管电路和白炽电灯电路，由于这类元件的伏安特性不再是线性的，所以求解这类问题难度更大。近几年已成为高考的热点。 互动课堂：
综合单价计算范例
综合单价计算范例 清单项目：010*********现浇条形C20砼基础 定额编码：5-1现浇条形基础，毛石混凝土， 工作内容：混凝土搅拌、水平运输、浇捣、养护。 1、定额综合单价 （1） 人工费 人工含量：0.69工日， 人工单价（最新）：二类工：67元/工日 所以：人工费=0.69*67=46.23元 （2） 材料费 毛石： 数量：0.449t 最新市场价： 16.12 元 塑料薄膜： 数量：0.92m 2 最新市场价： 0.90 元 水： 数量：0.82m 3 最新市场价： 3.20 元 现浇C20砼 数量：0.863m 3 最新市场价： 200元 所以材料费=0.449*16.12+0.92*0.9+0.82*3.2+0.863*200=7.24+0.83+2.62+172.6=183.29 元 （3）机械费 砼搅拌机400L 数量： 0.03台班 最新市场价： 92.25 元 砼震动器（插入式） 数量： 0.059台班 最新市场价： 19元 机动翻斗车 数量： 0.111台班 最新市场价： 99.24 元 所以机械费=0.03*92.25+0.059*19+0.111*99.24=2.77+1.12+11.02=14.91 元 （4） 管理费 管理费=（人工费 + 机械费）*25%=（ 46.23+14.91）*25%=61.14*25%=15.29 元 （5） 利润 利润=（人工费 + 机械费）*12%=（ 46.23+14.91）*12%=61.14*12%=7.34 元 所以，定额综合单价=人工费+材料费+机械费+管理费+利润 3 =46.23+183.29+14.91+15.29+7.34=267.06元/m 2、清单综合单价 根据计价规则，假定算得：定额工程量 =4000m 3 清单工程量=3500m 3 注明：1本案例中的最新市场价，为假设的，学生们实际算的时候，应查看最新市场价。 2、每条清单中，一般配备有》1条定额，至于配备多少条定额，主要是查看清单规范 中的每条清单子目的工程内容 因此：清单综合单价= a 定额工程量定额综合单价 清单综合单价 4000 267.06 3500 =305.21 元/m 3
空气调节复习试题修改版讲解
1、空气调节是指维持某一空气的（ C ）在一定范围内的人工技术 措施。 A、空气温度，相对湿度 B、洁净度和气流速度 C、A+B 3、房间气流组织主要取决于（B ）。 A、回流风 B、送风射流 C、都不是 8、风机盘管属于典型的（ A ）空气系统，它主要用于在层高较（）的场所。 A、半集中式，小 B、半集中式，大 C、集中式，小 10、房间的热容量越小，其空调冷负荷的峰值与得热量的峰值差 （A） A. 越小 B. 越大 C. 基本不变 D. 不一定 11、计算围护结构传热量形成的冷负荷时，对外窗的室外温度采用 （B ）。 A. 室外计算综合温度 B. 室外计算逐时温度 C. 室外平均温度 14、喷水室不能实现的空气处理过程是（B） A. 等温加湿 B. 等温减湿 C. 升温加湿 D. 降温升焓 19、普通集中式空调系统的全年运行调节中，过渡季节可以（ C ），以充分利用室外空气的自然调节能力。 A、调节新风比 B、采用最小新风比 C、完全采用新风 20、下列哪种情况不宜采用变风量空调系统（B） A．需要分别调节各房间的室内温度时 B. 控制精度要求较高时 C. 建设方不许可 D. 同一个空调系统的各房间负荷变化较大、长
期低负荷运行 2、净化空调一般采用（A全空气系统） 3、影响室内气流组织效果的主要因素是（C送风口的位置和形式） 4、对吊顶内暗装风机盘管，哪根管道坡度最重要？（C凝水管） 相对湿度空气中水蒸气分压力和同温度下饱和水蒸气分压力之比， 也称为饱和度。 含湿量指在湿空气中每kg干空气所含有得水蒸气量称为含湿量。 2. 湿空气的状态通常可以用（压力）、 温度）、（相对湿度）、 （ （含湿量）及（焓）等参数来度量和描述。 3. 在通风空调中应用的湿空气，其中水蒸气的质量份额最大不超过（5%）。 6. 根据空气温度形成的过程和用途不同可将空气的温度区分为（干 球温度）、（湿球温度）和（露点温度）。 3. 空气的相对湿度与含湿量有何区别？空气的干燥程度与吸湿能力 大小由那个参数反映？ 相对湿度的定义 为湿空气中水蒸气的实际含量与相同温度下湿空气可具有的水蒸气 的最大含量之比，它反映了湿空气中水蒸气含量接近饱和的程度； 含湿量的定义为在含有1kg干空气的湿空气中所携带的水蒸气的克 数。相对湿度反映湿空气接近饱和的程度，却不能表示水蒸气的具 体含量；含湿量可以表示水蒸气的具体含量，但不能表示湿空气接
旋转课堂练习题(精华版)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 第二十三章旋转 测试1图形的旋转 学习要求 1.通过实例认识图形的旋转变换，理解旋转的含义；通过探索它的基本特征，理解旋转变换的基本性质. 2 .能按要求作出简单平面图形旋转后的图形. 课堂学习检测 、填空题 在平面内，把一个图形绕着某 _________ 沿着某个方向转动 _________ 的图形变换叫做旋转.这个点 O 叫做 角叫做 _______ .因此，图形的旋转是由 __________ 和 ______ 决定的. 如果图形上的点 P 经过旋转变为点 P ',那么这两点叫做这个旋转的 __________________ . 如图，△ AOB 旋转到△ A OB '的位置.若Z AOA' =90°，则旋转中心是点 _________________ .旋转角是 ______ 点是 _______ .线段 AB 的对应线段是 __________ . Z B 的对应角是 ________ . Z BOB' 如图，△ ABC 绕着点O 旋转到△ DEF 的位置，则旋转中心是 .旋转角是 ACB=Z .AO= ABC 绕其中心 O 至少旋转__ ABCD,如果绕其对角线的交点 曰 如图，正三角形 一个平行四边形 钟表的运动可以看作是 旋转了 _______ 度. 旋转的性质是对应点到旋转中心的 之间的关系是 ________ . 、选择题 9.下图中，不是旋转对称图形的是 （ 8. ，转动的 .点A 的对应 ，AB= ，/ _度，可与其自身重合. O 旋转，至少要旋转. 度，才可与其自身重合. 种旋转现象，那么分针匀速旋转时，它的旋转中心是钟表的旋转轴的轴心，经过 相等；对应点与旋转中心所连线段的夹角等于 45分钟 ；旋转前、后的图形 7 A 10 .有下列四个说法，其中正确说法的个数是 （ ）. ① 图形旋转时，位置保持不变的点只有旋转中心； ② 图形旋转时，图形上的每一个点都绕着旋转中心旋转了相同的角度; ③ 图形旋转时， ④ 图形旋转时， A . 1个 11.如图，把菱形 对应点与旋转中心的距离相等； 对应线段相等，对应角相等，图形的形状和大小都没有发生变化 D . 4个 B . 2 个 C. ABOC 绕点O 顺时针旋转得到菱形 3个 DFO E 则下列角中不是旋转角的为 （ ）. A . Z BOF C.Z COE 12.如图，若正方形 DCEF 旋转后能与正方形 ABCD 重合，则图形所在平面内可作为旋转中心的点共有 （ ）个 B . D .
综合分析课堂例题
社会现象类 背景陈述+判断表态 积极类（意义价值+贯彻推行过程中需要注意的细节和问题） 消极类（危害+原因+对策） 辩证类（积极方面+消极方面+原因+对策） 结合自身表态的部分视题目而定，非必须。 新政类（如：网络发言人、引咎辞职、家电下乡、听证会制度等等） 一谈好处（破除官本位思想、打造服务型政府、提高政府工作效率、利民惠民改善民生等等） 二谈需要注意的问题（不要流于形式、注意制度可操作性、注意公开透明、杜绝权力寻租等等） 三谈怎样避免这些问题将新政做得更好（将上述问题翻过来） 违法违纪类（如：钓鱼执法、养鱼执法、官员的种种“门”等等） 一谈危害（伤害人民群众感情、损害政府公信力） 二谈产生原因（观念、制度、教育、监管、投入） 三谈对策（将上述问题翻过来） 辩证分析类（如地方政府行为、新生事物等等） 一肯定长处（对谁有益？出发点值得肯定等等） 二谈问题（刀锋的另一面：有何不足） 三谈改进（扬长避短，如何解决改进优化，有何更好的办法） 一、基础思维介绍：主体分析法 1、个人、家庭 2、组织（公司、企业、其它社会组织）、集体 3、政府（各部门）、国家（政治、经济、文化、社会、外交） 二、辩证类答题模板一： 四步定位法：背景陈述、判断表态、分层论证、总结提升 1、谈谈你对大学生村官的看法？ 背景分析：在我们国家大力开展社会主义新农村建设，着力解决三农问题，同时积极促进大学生就业的社会大背景下，国家开始选聘大学生当村官。 性质判定：对此我认为应该辩证看待。 分层论证：(积极方面)选聘大学生当村官有它的积极影响，主要表现在以下几个方面：第一，在大学生就业难的大背景下，选聘大学生当村官可以解决大学
工程量清单计价实例-百度文库.
1.某工程基础平面图及剖面图如图所示，土壤为三类土，按施工组织设计要求，基槽和房心回填土在槽边堆放，余土外运，运距5km，编制平整场地、挖基础土方工程量清单。 基础平面图及基础详图 【解】(1平整场地工程量 S=(9+0.12×2×(5+0.12×2=9.24×5.24=48.42(m2 (2挖基础土方工程量 基槽长度：L外=(9+5×2=28.0m L内=(5-0.6×2×2=7.6m 垫层宽度：B=1.20m 挖土深度：h=1.90-0.30=1.60(m 清单工程量：V=(28+7.6×1.2×1.6=68.35(m3 (3编制“分部分项工程量清单”如表所示。 分部分项工程量清单 工程名称：×××工程
2.例题1中，基础为C20钢筋混凝土条形基础，C10混凝土垫层，编制条形基础混凝土工程量清单。 【解】外墙基础长：L外=(9+5×2=28(m 内墙基础长：L内=(5-0.5×2×2=8.0(m 1—1剖面面积：S1=1×0.1=0.1(m2 S2=[1＋0.24＋(0.05＋0.0625×2×2]×0.1＋2＝0.08(m2 内外墙基础混凝土：Vi=(S1＋S2×(L外＋L内=(0.1＋0.08×(28+8=6.48m3 内外墙交接处混凝土：LD=0.5-0.12-0.0625×2-0.05＝0.205(m b=0.24+0.0625×4＋0.05×2=0.59(m VD=4LD×HD×(2b＋B／6=4×0.205×0.1×(2×0.59＋1=0.179(m3 条形基础混凝土工程量清单：V=V1+VD=6.48＋0.179＝6.66(m3 编制“分部分项工程量清单”如下表所示。 分部分项工程量清单 工程名称：×××工程 3.在图中±0.00以下采用MUlO普通粘土砖，M5.0水泥砂浆砌筑，±0.00以上采用MUl0多孔砖，M5水泥石灰砂浆砌筑，-0.06m处设墙基防潮层为1:2.5水泥砂浆，编制砖基础的工程量清单计价。
《空气调节》试题答案
《空气调节》试题（卷）答案 一、 填空题（每空分，共分） 、室外气象参数的变化会引起空调系统 混合状态点的变化和围护结构负荷的变化 。 、窗玻璃的遮挡系数是指实际窗玻璃 与 标准玻璃 日射得热量之比。 、湿空气的相对湿度的定义式是%100×=b q P Pq φ。 、空调中的瞬变负荷一般是指由于 人员、灯光、太阳辐射 等传热引起的冷负荷。 、喷水室的设计计算的双效率法要求 ：（）喷淋室实际所能达到的效率满足空气处理过程需要的两个效率。（）水吸收的热量等于空气放出的热量。 二、 名词解释（每题分，共分） 、贴附射流：由于贴附效应的作用，促使空气沿壁面流动的射流。具体讲，如果送风口接近顶棚，射流在顶棚处不能卷吸空气，因而射流上部流速大、静压小；而下部则流速小、静压大，使得气流贴附于顶棚流动，这种射流称为贴附射流。 、机器露点：空气相应于冷盘管表面平均温度的饱和状态点；空气经喷水室处理后接近饱和状态时的终状态点。 、指标：该指标用来描述和评价热环境。它综合考虑了人体活动程度、着衣情况、空气温度、平均辐射温度、空气流动速度和空气湿度等个因素。该热舒适指标比等效温度所考虑的因素要全面得多。 、群集系数：在人员群集的场所，人员组成会随建筑物性质不同而有不同比例的成年男子、女子和儿童（分），以成年男子为基准（分），群集系数是反映各类人员组成的比例（分）。 三、 简答题（每题分，共分） 、试写出管道均匀送风的三个条件，并说明在空调系统的风管设计中的主要调节方法。 答：两侧孔间的静压相等 ；测孔流量系数相等；增大出口角，使出口气流尽量垂直于管道侧壁。 空调系统中使：动压降等于之间的阻力损失，改变管道断面，控制动压降；加设挡板和短管 、影响人体热舒适感的因素有哪些？并说明它们是如何影响人体的散热量。 答：因素。首先说明人体散热的方式，并分析空气温度、速度、湿度等因素的变化对人体散热的影响。 、空调房间中常见的送、回风方式有哪几种？它们各适用于什么场合？ 答：上送风下回风（较大送风温差）；上送风上回风（美观要求高的民用建筑）；中送风（某些高大空间）；下送风（送风温差较小，房间有集中热源等）。
综合单价的计算方法
建筑工程项目的综合单价记取的方法： 按照基价来组综合单价 单价中的人工费：基价中的人工费X（1+% 单价中的材料费：基价中的材料费x（1+% 单价中的机械费：基价中的机械费 管理费费率和利润率：按照工程类别记取（管理费费率+利润率） 合价中的人工费：单价中的人工费X数量 合价中的材料费：单价中的材料费X数量 合价中的机械费：单价中的机械费X数量 率+利润率） 人工费调整系数（30% 人工费调整：所有合价中的人工费合计X 要调差的材料的数量二该材料的消耗量X数量 价差二指导价-预算价或者暂估价-预算价 价差中的合价二要调差的材料的数量X价差 2）系数法调整价差
建筑工程项目的综合单价记取的方法： 计算基数二合价中的材料费合计 价差二计算基数X二类材差调整系数（根据题意给定） 按照市场价来组综合单价 单价中的人工费：人工消耗量X市场人工价 单价中的材料费：各种材料消耗量X材料的市场价X（1+%单价中的机械费：各种机械消耗量X机械的市场价 管理费费率和利润率：按照工程类别，查出管理费率和利润率， 管理费费率+利润率 合价中的人工费：单价中的人工费X数量 合价中的材料费：单价中的材料费X数量 合价中的机械费：单价中的机械费X数量 管理费和利润：（合价中的人工费+合价中的机械费）X（管理费费 率+利润率） 人工费调整：因采用市场价，所以人工费再不调整 材料费价差调整：因采用市场价，所以材料费再不调整
装饰装修项目的综合单价记取的方法： 按照基价来组综合单价 单价中的人工费：基价中的人工费X（1+% 单价中的材料费：基价中的材料费x（1+% 单价中的机械费：基价中的机械费 管理费费率和利润率：按照工程类别记取（管理费费率+利润率） 合价中的人工费：单价中的人工费X数量 合价中的材料费：单价中的材料费X数量 合价中的机械费：单价中的机械费X数量 管理费和利润：（合价中的人工费）X（管理费费率+利润率） 人工费调整：所有定额项目的人工消耗量X各自的数量X（市场人工单价—综合工日单价X） 2）实物法调整材料价差： 要调差的材料的数量二该材料的消耗量X数量 价差二指导价-预算价或者暂估价-预算价 价差中的合价二要调差的材料的数量X价差 2）系数法调整价差
空气调节课后思考题答案
1、热泵循环的供热系数与制冷循环的制冷系数有何区别，二者有无联系？ 由于热泵能将低温热能转换为高温热能，提高能源的有效利用率，因此是回收低温余热、利用环境介质（地下水、地表水、土壤和室外空气等）中储存的能量的重要途径。 制冷循环是通过制冷工质（也称制冷剂）将热量从低温物体（如冷库等）移向高温物体（如大气环境）的循环过程，从而将物体冷却到低于环境温度，并维持此低温，这一过程是利用制冷装置来实现的。 制冷循环和热泵循环原理是差不多的，制冷循环是将热量从低温物体移向高温物体；热泵循环是将低温热源吸热送往高温热源，是逆卡诺循环的。 供热系数,是指单位功耗所能放出的热量。 制冷系数，,是指单位功耗所能获得的冷量。 供热系数=制冷系数+1，因此供热系数永远大于1，而制冷系数可以大于、等于、小于1，一般情况下也大于1。像一般市场空调的制冷系数都在2.5~5左右，它反映了输入功率与输出功率的比值，也就是cop。 2、分析说明提高蒸汽压缩式制冷装置性能系数的方法和途径。 COP=h1-h4/(h2-h1) 提高蒸发温度：蒸发温度主要取决于制冷对象的温度要求，不能随意变动，但在制冷对象允许情况下，取较高的温度有利于提高循环的制冷系数。一般温度比冷库温度低5~~10摄氏度，以保证传热温差需要。 增加过冷度：过冷度越大，制冷系数增加越多。制冷剂离开冷凝器的温度取决于冷却介质的温度，过冷度一般很小。 降低冷凝温度：冷凝温度取决于冷却介质的温度，不能随意变动。但在允许选择冷却介质的温度时，比如，冰箱、冰柜从提高制冷出发，应放置在房间温度较低的地方。一般冷凝温度要高于介质温度低5~~7摄氏度，以保证传热温差需要。 调整适当的冷媒量、增大蒸发面积、 3、制冷剂的命名方法 (1)无机化合物无机化合物的简写符号规定为R7(), 括号代表一组数字，这组数字是该无机物分子量的整数部分。 (2)卤代烃和烷烃类: 烷烃类化合物的分子通式为CmH2m+2; 卤代烃的分子通式为CmHnFxClyBrz(2m+2 = n+x+y+z) ，它们的简写符号规定为R(m-1)(n+1)(x)B(z)。 (3)非共沸混合制冷剂: 非共沸混合制冷剂的简写符号为R4(), 括号代表一组数字，这组数字为该制冷剂命名的先后顺序号，从00开始。 (4)共沸混合制冷剂: 共沸混合制冷剂的简写符号为R5(), 括号代表一组数字，这组数字为该制冷剂命名的先后顺序号，从00开始。 (5)环烷烃、链烯烃以及它们的卤代物: 写符号规定：环烷烃及环烷烃的卤代物用字母“RC”开头，链烯烃及链烯烃的卤代物用字母“R1”开头。 (6)有机制冷剂则在600序列任意编号。 4、液氨是工业上普遍使用的一种制冷剂。它的优点是：沸点低，压力适中，单位容积制冷量大，节流损失小，溶解水，泄露易被发现，价格低廉。 液氨的缺点：有毒，有刺激味，当与水接触时对铜及其合金（磷青铜除外）有腐蚀性，与空气混合能发生爆炸，高温下易挥发分解。 氟利昂是饱和烃类的卤族衍生物，他们的分子通式为：CmHnFxIyBrz,且有2m +2=n+xo+y+z 的关系。氟利昂制冷剂大多数是无毒的且无味。在制冷系统温度下不燃烧，无爆炸危险，且热稳定性能好。氟利昂的分子量大对金属的润湿性好。
教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类
教师资格证面试结构化真题解析思路一一综合分析类（25道题） 1.?如果一个老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，你怎么看？ 题型：综合分析-观点类 分析：要从教师与学生两方面进行分析，各有合理之处，也存在一定的问题。不能全盘否定，要辩证的看待。 参考答案： 点题：老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，这个教师的作法就欠妥当，同学们直接指出老师问题，也不够礼貌。 析题：作为老师，可能出发点是好的，希望学生多学习知识，取得理想的教学效果，但是不能提倡拖堂，因为首先，占用学生休息时间用来上课，本身会招来学生的反感和抵触情绪。人在教室，心思早已飘出课堂，不能达到很好的教学效果。其次教师应该及时反思，自己的教学安排是否恰当可行，在以后的教学计划中，精简内容，突出重点，吸引学生。最后，当学生指出问题之后，应该虚心接受，不能摔门而出，学生具有向师性，不好的行为，学生也会模仿，不利于学生身心全面发展及良好品行的形成。 作为学生，题目中的学生作法也不妥当，应该在课下开诚布公的告诉老师，或者给代课教师写一封信，做到友好交流，共同解决问题才是关键。 总结：总之，这位教师应该多反思，树立终身学习的理念，不断更新教学的内容和方法。才能适应新时期素质教育要求，形成良好的师生关系，成为受学生欢迎的教师。这些学生也要体会教师的良苦用心，用合适的方法来反映教师的一些问题。 2.?有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，你怎么看？ 题型：综合分析一现象类 分析：本题采用主体分析法进行作答。这道题目中的主体是老师、学生两个，那就从这两个主体进行分析。 从老师的角度看，希望授课时课程生动，但是方法有所欠缺，缺乏必要知识的引导总结； 从学生角度讲，学生是学习的主体，学习更多知识是追求，反映学生的成长进步等。 参考答案： 点题：有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，对于这种现象，我有以下几点看法：
工程量清单项目综合单价组价示例
. 附件二： 工程量清单项目综合单价 组价示例 .
工程量清单项目综合单价组成公式及示例 一、当《计价规范》的工程内容、计量单位及工程量计算规则与《计价定额》一致，只与一个定额项目对应时，其计算公式如下： 清单项目综合单价=定额项目综合单价 例1：某工程现浇混凝土框架柱工程量清单如下： 分部分项工程量清单 工程名称：略 序号项目编码项目名称项目特征及工程内容计量单位工程量 1 A.4混凝土及钢筋砼工程 2 010********* 现浇砼矩形柱混凝土强度等级C30 m 3 3.2 3 010********* 现浇混凝土钢筋φ10以园钢t 0.2 4 010********* 现浇混凝土钢筋φ10以上螺纹钢t 0.8 分部分项工程量清单项目综合单价计算表 工程名称：略 序号项目编码项目名称计量 单位 工程 数量 定额编号 综合单价 （元） 其中（元） 人工费材料费机械费综合费 1 010********* 现浇砼矩形柱C30 m3 3. 2 AD0065 246.39 53.38 161.89 4.89 26.23 2 010********* 现浇砼钢筋φ10以内园钢t 0.2 AD0897 3315.84 378.88 2735.64 21.26 180.06 3 010********* 现浇砼钢筋φ10以上螺纹钢t 0.8 AD0899 3088.41 190.16 2722.17 62.42 113.66 .
二、当《计价规范》的计量单位及工程量计算规则与《计价定额》一致，工程内容不一致，需几个定额项目组成时，其计算公式如下： 清单项目综合单价=∑（定额项目综合单价） 例2：某工程天棚抹灰工程量清单如下： 分部分项工程量清单 工程名称：略 序号项目编码项目名称项目特征及工程内容计量单位工程量 020********* 天棚抹混合砂浆板底刷107胶水泥浆，面抹混合砂浆（细砂），刮滑石粉混合胶水腻子 二遍。 m210.8 分部分项工程量清单项目综合单价计算表 项目编码：020********* 计量单位：m2 项目名称：天棚抹混合砂浆清单项目综合单价：17.18元/m2 序号定额编号工程内容单位数量综合单价 （元） 其中（元） 人工费材料费机械费综合费 1 BC0005 混合砂浆天棚面m 2 1 12.45 5.32 3.88 0.05 3.19 2 BE0289×2 满刮腻子二遍m2 1 4.7 3 1.75 1.8 4 1.13 3 清单项目综合单价17.18 7.07 5.72 0.05 4.32 三、当《计价规范》的工程内容、计量单位及工程量计算规则与《计价定额》不一致时，其计算公式为： 清单项目综合单价=（∑该清单项目所包含的各定额项目工程量×定额综合单价）÷该清单项目工程量 清单项目合价=（∑该清单项目所包含的各定额项目工程量×定额综合单价） .
空气调节试题一
《空气调节技术与应用》单元测试一姓名：______ 班级：______ 座位号：______ 分数：_____ 一、填空题（每空1分，共20分） 1、空气调节是指实现对某一房间或空间内的_________、_________、_________和洁净度等进行调节和控制，并提供足够量的新鲜空气。 2、热力学温标的温度符号是_________，摄氏温标的温度符号是 _________，两者的换算关系为__________________。 3、湿球温度是用_________温度计测量的。 4、湿度分为绝对湿度和_________。 5、根据空气温度形成的过程和用途不同可将空气的温度区分为湿球温度、_________和露点温度。 6、湿空气的状态通常可以用压力、_________、_________、_________及焓等参数来度量和描述。 7、空气的温度是表示空气的_________的物理量。 8、湿空气是指_________和_________的混合气体。 9、Pg是_________的符号，Pq是_________的符号,d是_________的符号,φ是_________的符号,h_是________的符号。
二、简答题（每小题10分，共20分） 1、空气的相对湿度与含湿量有何区别？空气的干燥程度与吸湿能力大小由那个参数反映？ 2、空气的干球温度、湿球温度和露点温度有什么区别？三者之间的关系如何？
四、计算题（共60分） 1、用表面冷却器使d=10g/kg(干)的空气干燥（凝结出水），试问对冷却器的表面温度有何要求？ 2、已知某一状态空气的温度t=15℃,相对湿度φ=60%，当地大气压力B=101325Pa，试求该状态空气的水蒸气压力、含湿量？(10) 3、已知大气压力为101325Pa,试在焓湿图上确定下列空气状态,并查出其他参数； （1）t=20℃,φ=35%；
课堂例题
第二章例题 例1：在对某设备进行评估时，评估人员在市场上找到一类似设备，其交易价格为10000元。拟采用市场法进行评估。搜集到的相关资料如下： （1）被评估设备和参照设备的生产能力分别为年产甲产品8800件和9200件。该类设备功能与价值呈线性关系。 （2）已知该类设备功能与价值不呈线性关系，年生产能力同上，x为0.68。 （3）已知该设备与参照设备的成新率分别为90%和85%。 则评估值分别是多少？ 例2：某房地产在评估前5个月成交，交易价格为3000元/m2。已知该地区同类房地产价格指数在此期间分别： （1）累计上升4％； （2）平均每月上升1％； （3）每月递增1％； （4）每月比上月分别+2％、-1%、+1％、-2％、+1％ （5）交易时为110％，评估时为116％. 则现在的价格分别是多少？ 例3：某被评估企业的净现金流量为1500万元，评估人员在上市公司中寻找到与被评估企业相类似的ABC公司，改公司的股价目前为20元/股，每股净利润为0.8元。则用市盈率倍数法计算被评估企业的评估值为（）万元。 A.37500 B.30000 C.1875 D.无法计算 例4：已知某企业属正常纳税企业，2010年净利润为100万元。据查，2010年该企业成品库曾发生火灾，因此而记入“营业外支—非常损失”项目的金额为10万元。评估基准日为2010年12月31日。预计从2011年起，该企业收益将在2010年正常净利润基础上每年递增1％。则2011年的收益额是多少？ 例5：经预测，被评估资产预计未来收益年限为5年，预期各年的收益额分别为100万元，110万元，105万元，110万元和110万元，设折现率为10%。计算其评估值。 例6：承上例，设被评估资产未来收益期为12年，经预测，预计从第六年起，各年收益将在第五年的基础上：（1）增长2%后保持不变；（2）按2%的比率等比递增。计算在上述两种情形下该资产的评估值。 例7：被评估资产未来收益期为无限年期，经预测，前5年的预期收益分别是100万元，110万元，105万元，110万元和110万元，预计从第六年起，各年收益将在第五年的基础上：（1）增长2%后保持不变；（2）按2%的比率等比递增。设折现率为10%，资本化率为11%。计算在上述两种情形下该资产的评估值。 例8：被评估企业未来5年的预期收益分别是为100万元，110万元，105万元，110万元和110万元，设折现率和资本化率均为10%。 要求：用年金资本化法计算该企业的评估值。
教师结构化面试真题——综合分析类-优质版
教师面试指导|教师结构化面试题——综合分析类 教师面试备考之结构化面试真题汇编 1、为什么学生会偏科？ 【参考大难】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析： 第一，兴趣。兴趣是最好的老师，一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科，就会投入比较多的精力和实践，因此兴趣往往使学生偏科； 第二，老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较喜欢学习这门学科； 第三，环境。学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。 针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展： 首先，应该培养学生多方面的兴趣，使他们对各门学科都能产生学习兴趣； 其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学生产生学习积极性； 最后，我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 【参考答案】教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质。 教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质： ①良好的师德、人品和个人修养； ②良好的表达能力及为人处事能力； ③要有爱心和责任心； ④不断学习，不断更新知识的能力。 3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧！ 我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。