完美教室方案
完美教室方案
完美教室方案完美教室方案1. 引言在当代教育领域，教室环境对学生的学习和发展起着至关重要的作用。
一个舒适、灵活和刺激的教室环境可以激发学生的学习兴趣和潜力，提高学习效果。
本文将介绍一个完美的教室方案，从座位布局、家具选择、多媒体设备等方面细致入微地设计教室，旨在为学生创造一个理想的学习环境。
2. 座位布局座位布局对教室氛围和学生互动起着重要的影响。
一个合理的座位布局可以促进学生之间的合作和讨论。
以下是一些推荐的座位布局方案：2.1 协作式座位布局协作式座位布局将学生的座位排列成小组或圆桌的形式。
这种布局鼓励学生之间的合作和互动，促进学生之间的交流和团队合作能力的发展。
2.2 前方向座位布局前方向座位布局将学生的座位面对黑板或白板，教师可以在黑板或白板上进行教学。
这种布局适合以教师为中心的教学方式，有利于学生集中注意力和跟随教师的讲解。
2.3 U型座位布局U型座位布局将学生的座位摆成U字形，教师可以在U字形中间进行教学。
这种布局适合小组讨论和互动的教学方式，有利于学生之间的交流和合作。
3. 家具选择教室的家具选择应该考虑舒适性、功能性和美观性。
以下是一些推荐的家具选择方案：3.1 舒适的座椅和桌子座椅和桌子是学生在教室中最常接触到的家具。
应选择符合人体工程学原理的座椅和桌子，能够提供良好的支撑和舒适的坐姿。
3.2 多功能家具考虑到教室的多功能性，家具选择应具备多功能特点。
例如，桌子上可以设计抽屉和储物空间，方便学生存放书籍和学习工具。
4. 多媒体设备多媒体设备可以增强教室的互动性和趣味性，提高学习效果。
以下是一些推荐的多媒体设备：4.1 电子白板电子白板是一种互动式的教具，可以实时显示教师的书写和绘图，学生可以通过触摸屏幕与电子白板进行互动。
4.2 投影仪投影仪可以将电脑或其他设备中的内容投影到大屏幕上，学生可以清晰地看到教师演示的内容。
5. 照明设计照明设计对教室的氛围和学习效果有着重要的影响。
小学完美教室实施方案
小学完美教室实施方案一、教室环境整治。
小学教室是学生学习和成长的重要场所，教室环境整治是提高学生学习积极性和创造力的重要保障。
首先要保持教室内部整洁，定期清洁地面、桌椅和黑板，保持教室内空气清新。
其次，要合理布置教室空间，保证每个学生有足够的活动空间，同时布置一些植物和美术作品，增加教室的活泼氛围。
最后，要注意教室的采光和通风，保证充足的自然光线和新鲜空气，为学生提供良好的学习环境。
二、教学设备完善。
教学设备的完善是提高教学效果的关键。
首先要保证每个学生有足够的学习工具，如铅笔、橡皮、尺子等，同时要配备足够的教学用具，如多媒体教学设备、实验器材等，以满足不同科目的教学需求。
其次，要保证教室内设备齐全，包括教学用桌椅、黑板、投影仪等，确保教学设备的正常使用。
最后，要定期检查和维护教学设备，确保设备的正常运转，为学生提供良好的学习条件。
三、教学方法创新。
教学方法的创新是提高教学效果的重要手段。
首先要注重多媒体教学手段的应用，通过图片、视频等多媒体形式，激发学生学习的兴趣和积极性。
其次，要注重实践教学，通过实验、观察等方式，让学生亲身参与，增强他们的学习体验和理解能力。
最后，要注重个性化教学，根据学生的不同特点和学习能力，采取不同的教学方法和手段，使每个学生都能得到有效的学习。
四、教师队伍建设。
教师队伍的建设是提高教学质量的关键。
首先要加强教师的专业培训，提高他们的教学水平和教学能力。
其次，要加强教师之间的交流和合作，通过教研活动、教学观摩等方式，促进教师之间的交流和学习。
最后，要加强对教师的考核和激励，建立健全的激励机制，激励教师积极投入教学，提高教学效果。
五、学生管理规范。
学生管理的规范是教室管理的重要保障。
首先要建立健全的班级纪律，明确学生的行为规范和纪律要求，加强对学生的教育和管理。
其次，要加强对学生学习和生活的关心，建立健全的学生心理辅导机制，关注学生的心理健康和成长。
最后，要加强对学生的奖惩管理，及时表彰和奖励优秀学生，同时对违纪学生进行适当的惩罚，树立正确的学习态度和价值观。
缔造完美教室方案_一年级
一年级，是学生开始接触学校教育的起点，他们对教室的环境和氛围会产生深远的影响。
一个完美的教室方案应该既能满足学生的学习需求，又能为他们提供舒适的学习环境。
首先，教室的布置要尽量简洁、清晰。
在一年级的教室里，学生对周围事物的观察力和注意力有限，太过复杂的装饰会分散他们的注意力。
布置时，可以选择明亮的墙壁颜色，如浅蓝色或浅黄色，以提升学生的注意力和集中力。
墙壁上可以装饰与学习相关的海报、图表和学生的作品展示，这样可以激发学生学习的兴趣，并且鼓励和展示他们的努力和成果。
其次，在教室的家具选择上，要尽量符合学生的身高和体型，以便他们能够舒适地坐下学习。
例如，桌子和椅子的高度和座位的宽度要适合小学生，以提供良好的学习姿势和身体支撑。
同时，教室里应该配备一些便捷的储物柜或架子，供学生存放书籍、文具和学习资料，以便管理和整理他们的学习用品。
除此之外，一个完美的教室方案还应该注重学习资源的多样性和丰富性。
教室里可以设置一个小型的图书角，提供丰富的图书资源供学生阅读，同时也可以作为休闲区域。
此外，可以设置一个小型的科技区，配备一些电子设备，如电脑、平板等，以便学生利用多媒体资源进行学习和研究。
这样的设置不仅可以拓宽学生的知识面，还可以培养他们的自主学习和信息获取能力。
另外，教室里还应该设置一些文化艺术品，如音乐乐器、美术作品或手工制品等，以激发学生对艺术的兴趣和热爱。
这些文化艺术品可以展示在教室的墙壁上，也可以放置在有限的展示区域内。
学生们可以通过观察和交流，了解不同的艺术形式和文化背景，从而拓宽他们的视野和思维方式。
最后，一个完美的教室方案还应该注重教室的安全和卫生。
教室里应该放置一些紧急通道指示牌，以确保紧急情况下学生能够迅速、安全地疏散。
教室的地面应该保持干净整洁，定期进行清洁和消毒。
死角处应避免堆放杂物，以便清理和维护。
此外，教室里还应配备火警报警器和灭火器等消防设备，以确保学生们的安全。
综上所述，缔造一个完美的教室方案，需要考虑到学生的学习需求、舒适的学习环境、丰富的学习资源以及安全的保障措施。
完美教室建设班级方案
完美教室建设班级方案引言随着教育的发展与进步，学校教室的建设逐渐受到重视。
一个完美的教室建设方案对于提高教学质量、创造良好学习氛围和培养学生素质至关重要。
本文将针对教室建设中的班级方案，提出一系列设计和优化建议，以打造一个舒适、实用、富有创造力的学习环境。
目标本方案旨在帮助学校和教师提高教学效果，提供一个适应不同学科和学生需求的教室，以促进学生成长和发展。
设计理念1.学生为中心：以学生的需求和兴趣为中心，设计合理的教室空间布局和设施功能，提供良好的学习氛围和创造力培养环境。
2.多功能性：教室的设计应支持多种教学模式和学科需求，为师生提供灵活多样的学习和交流方式，鼓励创新和合作。
3.良好的教学氛围：通过合适的装饰、光线、色彩和音响设备，营造一个舒适、宽松、安静的学习环境，提高学生专注力和学习积极性。
教室布局和设施1. 教室空间规划•灵活的课桌椅布局，以适应不同教学模式和活动需求。
•合理的电源插座分布，方便学生使用电子设备和教学设备。
•充足的通风和自然采光，提供一个舒适的学习环境。
2. 多媒体教学设备•配备投影仪、电子白板和音响设备，支持多媒体教学和互动交流。
•提供高质量的投影屏幕和音箱，以确保音视频效果清晰、真实。
3. 学习资源和储存空间•设置合理的书柜和储物柜，方便学生存放书籍、文具和个人物品。
•架设电子屏幕或电子黑板，以便教师展示教学资源和相关信息。
4. 舒适的座位和环境•选用符合人体工学设计的座椅，保证学生舒适度和健康。
•根据教室尺寸，设置合适数量的座椅，以兼顾学生个人行动和集体活动。
装饰和环境创造1. 色彩搭配和装饰•选择温暖、柔和的色彩，如淡蓝色、米色或绿色，以增强学生的学习兴趣和情绪调节。
•在教室中使用植物、艺术品和教育类海报，创造一个活泼、有趣的学习环境。
2. 光线和窗帘•提供良好的照明设备，充分利用自然光线和人工照明，确保教室明亮、通风。
•使用适当的窗帘和遮阳设施，防止强光和过度照射，保护学生的视力。
新教育之缔造完美教室实施方案
新教育之缔造完美教室实施方案
教室是学生学习和教师教学的场所，教室环境对学生的学习效果和教师的教学效果都有重要影响。
为了营造一个完美的教室环境，需要综合考虑诸多因素。
以下是一个实施方案，旨在打造一个新教育的完美教室。
首先，教室的设计要符合学生的学习需求。
教室应该设有舒适的座位和桌子，以便学生能够集中精力学习。
此外，教室还应该配备先进的教学设备，如智能电子白板、投影仪等，以提供多媒体学习资源，增强学生的学习体验。
同时，教室的布局应该注重通风和采光，为学生提供一个舒适的学习环境。
其次，教室的装饰要有教育的氛围。
教室的墙壁可以贴上学科相关的图片和海报，以激发学生的学习兴趣。
教室的装饰还可以展示学生的作品和成就，以鼓励他们主动参与学习。
此外，教室还可以设立一个小型图书馆，供学生阅读各类书籍，培养他们的阅读兴趣和能力。
再次，教室应该提供一个灵活多样的教学环境。
教师可以根据不同的教学内容和学生的需求，灵活调整教室的布局和设备。
例如，在进行小组合作学习时，可以将桌子推到一起，方便学生互相讨论和合作。
在进行讨论或演示时，可以使用电子白板或投影仪展示教学内容。
同时，教室还应该设置一些功能区域，如思维导图区、展示区等，供学生进行自主学习和展示。
此外，教室的管理也是打造完美教室的重要一环。
学校应该制定相关的管理制度和规范，保证教室的秩序和安全。
教师应该对教室进行定期的清洁和维护，保持教室的整洁和卫生。
学校还可以设立教室管理小组，由学生担任部分管理岗位，培养学生的责任心和管理能力。
幼儿园缔造完美教室实施方案
幼儿园缔造完美教室实施方案在幼儿园缔造完美教室的实施方案中，我们采取了以下措施：1. 优化教室布局：通过合理布置教室内的桌椅、教具和装饰品，创造一个宽敞、舒适和富有互动性的环境。
教室中的家具和设备要符合儿童的身高和操作能力，以便能够自主进行各种学习和游戏活动。
2. 营造温馨氛围：在教室内设置温暖的灯光和柔和的音乐，为儿童打造一个和谐宁静的学习环境。
同时，在教室的角落设置一些舒适的休息区域，供儿童放松休息。
3. 增加自然元素：将自然元素融入到教室中，例如摆放盆栽植物、展示季节性的自然材料和动物模型等。
这样可以为儿童提供接触自然的机会，激发他们的好奇心和对环境的探索欲望。
4. 创设多功能角落：在教室中设置不同的功能区域，例如阅读角、艺术角和玩具角等，为儿童提供多样化的学习和游戏场所。
每个角落都可以提供与主题相关的书籍、玩具和教具，让儿童在充满趣味的环境中进行探索和学习。
5. 引入科技设备：在教室中引入适合幼儿的科技设备，例如智能电子板书和教育软件等。
这样可以增加教学的多样性和趣味性，激发儿童的学习兴趣，并提升他们的信息技术能力。
6. 注重安全和卫生：确保教室环境的安全和卫生，定期检查和维护电源、插座和家具，避免尖锐或危险物品的存在。
保持教室的清洁整洁，并定期进行通风和消毒，以创造一个健康和安全的学习环境。
7. 教师示范和引导：教师在教室中展示积极向上的行为和良好的学习态度，引导儿童遵守规则和与他人合作。
同时，教师应不断提升自身的教学能力，为儿童提供更好的教育服务。
通过以上的实施方案，我们相信可以缔造一个完美的幼儿园教室，为儿童提供一个安全、舒适和富有学习兴趣的学习环境。
春芽班完美教室缔造实施方案
春芽班完美教室缔造实施方案一、指导思想以“新教育”理论为指导，秉承“缔造完美教室，营造书香校园”的愿景。
通过对班级硬环境和软文化两方面着手，从而使完美教室能够落到实处，使学生和老师能够真正地感受到教室的温馨，学校生活的温暖。
二、班级环境建设1.笤帚、铲子、水壶都有序而整齐地摆放在图书角的柜子里，不仅可以使空间合理利用，还使教室环境能够看起来干净整洁。
2.教室里摆放了各种各样的绿色植物，营造这种温馨而舒适的环境使孩子们能够有家的感觉。
3.教室的墙壁上张贴的“我们的约定”、“春芽在成长”、“星星亮闪闪”、“成语故事”，融知识乐园和学生的展示平台为一体，使学生成为真正的主体。
三、班级文化建设1.班级名片班名：春芽班二二班的每一个孩子都像是春天的一株嫩芽，活波、可爱，充满生命力，。
就像是班诗里说得那样，他们是春天的一株嫩芽，在阳光雨露的滋润下长大。
而家长、老师就是照亮他们生命的的阳光，是滋润他们茁壮成长的雨露。
班徽：绿色和黄色是春芽班班徽的主色调，绿色就是春天的颜色，象征着经久不衰的生命力，正如七八岁的孩子那样朝气蓬勃。
金黄色代表着阳光，希望他们能够永不言弃，在阳光的照耀下茁壮成长。
班训：用勤劳坚持，换春华秋实。
班级目标：做最棒的自己，创文明的班级。
班级口号：勤奋乐学，团结拼搏。
班歌：我是一棵小树苗我是一棵小树苗 - 高子惠词：陈绍孟曲：王东音我是一棵小树苗生长在祖国的怀抱渐渐地茁壮慢慢的长高一点一滴的汲取只为明天的回报我要长成参天的大树为做祖国栋梁而骄傲我要长成参天的大树为做祖国栋梁而骄傲我是一棵哦小树苗我要长成参天大树我是一棵哦小树苗为做祖国的栋梁而骄傲我是一棵小树苗在祖国大地摇呀摇沐浴着晨雾吸收着光照扎根金黄的沃土伸向蓝天的怀抱满怀崇高远大的理想为祖国做贡献而自豪满怀崇高远大的理想为祖国做贡献而自豪我是一棵哦小树苗满怀崇高远大理想我是一棵哦小树苗为祖国做贡献而自豪我是一棵小树苗班诗：春芽我们是春天的嫩芽在阳光雨露的滋润下长大也许某一天白云会围着我们伴随我们飞翔也许某一天花儿会围着我们嗅出我们的芬芳也许某一天大树也会围着我们见证我们成熟的模样我们是二二班春天的嫩芽捧起了我们就捧起了希望班级公约:上学不迟到，上课要认真举止要文明，放学要迅速纪律要遵守，卫生要保持班主任寄语：愿望是进取得起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯。
扬帆班缔造完美教室设计方案
扬帆班缔造完美教室设计方案This manuscript was revised by JIEK MA on December 15th, 2012.扬帆班缔造完美教室设计方案一、指导思想：缔造完美教室是以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求，以“新教育”理论为指导，通过对完美教室的塑造，班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，沟通积极的师生关系，创设自主向上的班级氛围，自然生成洋溢着爱心与呵护、理解与沟通、努力与进取的班级叙事故事，形成学生的主人翁意识，促进学生知识、能力、情感、价值观的和谐发展，从而达到师生共同成长的目的，让师生过一种幸福完整的教育生活。
通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，促进学生身心的健康发展。
二、目的意义：继续通过对完美教室的塑造，探寻完美教室文化建设的途径和方法，丰富教室文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，营造充满活力，充满人性关怀、积极向上的文化氛围，使教室文化与新教育实验理念融为一体，让教室成为每个学生学习的乐园、温馨的家园。
让学生找到快乐、感到温暖，在完美教室中幸福学习、幸福生活，以达到让班级内产生更多更美的故事，让学生有主人翁的态度，让师生过一种幸福完整的教育生活的最终目的。
三、班级概况：本班学生总共有50人，女生28人，男生22人。
大多数的学生都能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但是也有一部分男生特别活泼好动，下课爱吵闹，上课爱说话，做小动作，行为习惯比较差。
这个班的班队干部的组织管理能力也比较弱，没有说服力，能主动、积极地参与班级管理的学生非常少，这给班级的建设和管理带来了不少的难度。
四、实施措施：（一）班级文化构建总体目标中队名：五（2）中队特色名：扬帆班班级口号：扬帆起航，劈波斩浪。
全能二班，力争最棒。
班级愿景：成绩因习惯而优秀，梦想因努力而精彩，只为成功找方法，不为失败找理由。
班训：我努力，我出色。
我自信，我成功。
完美教室展演策划书3篇
完美教室展演策划书3篇篇一《完美教室展演策划书》一、活动主题“完美教室，绽放精彩”二、活动目的通过完美教室的展演活动，展示丰富多彩的教室文化，营造积极向上、富有创意的学习氛围，增强学生的归属感和团队合作精神，同时也为学生提供一个展示自我和发挥才能的平台。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校指定教室或礼堂五、参与人员全体师生六、活动准备1. 确定展演的教室，并进行精心布置，突出特色和创意。
2. 各班级提前准备好展演的节目或展示内容，包括但不限于文艺表演、手工制作、科技展示、学科成果等。
3. 制作宣传海报和邀请函，邀请学校领导、家长和其他班级的同学前来观看。
4. 准备好音响、灯光、舞台等设备和道具。
5. 安排好活动当天的工作人员，包括主持人、评委、摄影摄像人员等。
七、活动流程1. 开场表演，活跃现场气氛。
2. 主持人介绍活动目的、评委及嘉宾。
3. 各班级按照抽签顺序依次进行展演，每个班级的展演时间控制在一定范围内。
4. 评委根据各班级的表现进行打分和点评。
5. 中间穿插互动环节，如知识问答、小游戏等，增加观众参与度。
6. 所有班级展演结束后，根据得分情况评选出各个奖项，如最佳创意奖、最佳表演奖、最佳团队奖等。
7. 举行颁奖典礼，为获奖班级颁发证书和奖品。
9. 活动结束，全体人员合影留念。
八、活动预算1. 布置教室的材料费用：[X]元。
2. 设备租赁和道具购买费用：[X]元。
3. 奖品和证书的费用：[X]元。
4. 宣传海报和邀请函的制作费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施和设备。
2. 各班级要提前做好排练和准备工作，确保展演质量。
3. 活动当天要安排专人负责现场秩序和安全。
4. 提醒观众文明观看，保持场地整洁。
5. 活动结束后，及时清理场地，归还设备和道具。
十、活动效果评估1. 通过问卷调查的方式收集师生对活动的满意度和意见建议。
3. 根据评估结果，对下一次活动进行改进和完善。
学校“缔造完美教室”活动实施方案
学校“缔造完美教室”活动实施方案一、活动目标1.创造一个良好的学习和教学环境，提高师生教学质量和整体学习效果。
2.增强学生的学习主动性和自觉性，培养他们的团队合作和创新能力。
3.培养学生对教室和校园环境的爱护和保护意识，培养学生的公民责任感。
二、活动策划1.邀请学生、老师和家长参与活动，共同协力打造完美教室。
2.制定活动时间表，明确各项任务的完成时间。
3.设立活动小组，由学生担任组长，负责活动的组织和协调工作。
4.召开动员会，向全体师生和家长介绍活动目标和意义，并宣布活动细节。
三、活动内容1.教室美化a.利用课余时间，组织学生进行教室的清洁和整理，保持教室的整洁和卫生。
b.增加教室的美化装饰，如鲜花、绿植、画作等，营造温馨舒适的学习氛围。
c.增设学习工具，如白板、投影仪等，提升教学效果和学习资源。
d.设置环保提示牌，提醒学生节约用电和水资源等。
2.学习资源丰富化a.收集并购置适合学生学习的图书、报刊、教学资料等，搭建一个丰富的学习资源库。
b.配备电脑、实验器材等现代化教学设备，提供多样化的学习体验和实践机会。
c.创设角色扮演、模拟实验等互动式学习活动，激发学生的学习兴趣。
3.教室文化建设a.开展主题班会，介绍和学习优秀的教育家和科学家的生平和事迹，培养学生的爱国主义和学习榜样。
b.组织教室团队活动，如团队合作游戏、集体读书等，增进同学之间的交流和合作能力。
c.美化教室墙壁，展示学生的作品和成果，鼓励学生进行创作和表达。
4.家校合作a.邀请家长参与教室美化和资源建设，共同关注学生的学习环境和学习资源。
b.举办家长开放日，让家长与学生一同参观教室，交流教育心得和建议。
c.家校合作共同制定教室维护规范，培养学生的自律和文明行为习惯。
四、活动评估1.制定评估标准和量表，对活动的实施情况和成效进行评估。
2.开展问卷调查和焦点访谈，收集学生、教师和家长的意见和建议，为活动的改进提供参考。
3.整理汇总评估结果，撰写活动总结报告，并向全体师生和家长进行宣读。
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完美教室方案 小学“实施课程开放，缔造完美教室”活动实施方案 一、指导思想 为促进我镇小学教师进一步更新教育观念，提高课堂教学质量，全面提升学生综合素质，推动学校的跨越式发展，充分展示我镇小学教师的教学水平和学生的精神风貌，促进校际间的相互学习和交流，引领家长参与学校管理，进一步沟通学校与家庭、社会以及兄弟学校之间的联系，促进学校、教师、学生和谐进步。通过对完美教室的塑造，班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，沟通积极的师生关系，创设自主向上的班级氛围，自然生成洋溢着爱心与呵护、理解与沟通、努力与进取的班级叙事故事，形成学生的主人翁意识，促进学生知识、能力、情感、价值观的和谐发展，从而达到师生共同成长的目的，让师生过一种幸福完整的教育生活。 二、整体构想 通过全方位开放课堂、开放教室，充分展示在课堂教学改革和缔造完美教室实践中取得的成绩，以此推动学校整体工作的全面发展。课堂教学开放日设定要落实课堂教学三级达标制度，每周设校级展示课三节，每周设校际交流课一节。以中小为主辐射全镇小学。依托理想课堂开放活动，同时、同步全面展示在缔造完美教室活动中，班级文化建设和班级活动课程建设的成绩，中小实行日常课堂教学的全过程、全天侯开放。有序安排校际交流，借势开展专业性听评课研究。“实施课堂开放、缔造完美教室”活动中，要坚持课堂教学研究和缔造完美教室主题推进的策略，每周一主题，数周一轮换，给教师留出学习、整改和消化、吸收的时间，确保课堂教学研究和各项教育活动能够实现循环式上升、推进。学校要基于不同研讨主题开发出具有学校、学科特点，科学、实用、多样的课堂教学观察记录表，借此对课堂教学进行不同维度的观察、记录，让听评课用事实说话、用数据说话，让听评课尽快走向专业、走向精准、走向科学之路。为强化校际及互助共体间的相互交 流。 根据校际交流课、达标课、备课组研究课的不同安排，学校(互助共同体)可以间周组织一次不同层次、不同科目、不同主题的开放活动，进行跨学段或者对口观摩、交流活动，进一步深入开展全市性的课堂教学、缔造完美教室研究活动，实现教育教学改革的整体推进。 三、实施课程开放，缔造完美教室目标 让教室成为每一个师生温暖的家，让每一个师生能在清晨醒来时，对即将开始的一天的班级生活充满着期待和向往，让每一个师生结束一天的活动回家时，能对教室充满了无限的留恋和不舍。让教室成为每一位师生的幸福乐园。 1(把教室建成图书馆，是阅览室; 2(把教室建成实践场，是探究室; 3(把教室建成操作间，是展览室; 4(把教室建成信息资源库，是教师的办公室; 5(把教室建成习惯养成地，是人格的成长室; 6(把教室建成共同生活所，是生命的栖居室。 四、活动目的 通过对完美教室的塑造，探寻完美教室文化建设的途径和方法，丰富教室文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，营造充满活力，充满人性关怀、积极向上的文化氛围，使教室文化与新教育实验理念融为一体，让教室成为每个学生学习的乐园、温馨的家园。让学生找到快乐、感到温暖，在完美教室中幸福学习、幸福生活，以达到让班级内产生更多更美的故事，让学生有主人翁的态度，让师生过一种幸福完整的教育生活的最终目的。 1.通过活动，促进学校、教师、学生和家长的沟通联系。让家长走进校园，走进课堂，了解学校办学思路和教学现状，了解课堂教学改革动向，了解学生在校表现，学习教育孩子的有效方法。 2.通过活动，接受社会监督。疏通学校与社会的沟通渠道，促进家长及社会各界参与学校管理，争取社会的理解、支持和帮助，提高社会声誉，宣传学校工作。 3.通过活动，进一步提高教师素质。促进校本教研实效化，促进教师走专业成长的道路。 4.通过活动，进一步规范学生的行为习惯。教育引导学生上课积极学习，课外文明活动，学会与人交流，学会展示自我，进而提高学生的自信心。 五、“实施课程开放，缔造完美教室”领导组 组 长:班主任 副组长:任课教师 组 员:全体学生 六、活动时间 2014年3月—2014年6月 七、主要活动内容 1.课堂教学。多功能教室和各教室全天开放，前来参观的人员可选择性的走进课堂观摩教学活动，了解课程改革和课堂教学情况，观察孩子的学习状态。 2、新教育成果展示。让家长走进课堂看完美教室的建设。看学生晨诵情况。 3.教师常规工作。可走进多媒体教室，了解教师在备课、作业批改和个别辅导等方面的工作。同时可以了解学生的课堂作业情况。 4.校园文化建设。包括版面制作、校园环境及学校卫生工作。 5.两操一活动。观看学生眼保健操和广播体操，观摩课外活动开展情况，进一步规范办学行为。 6.调查问卷。印发调查问卷，就学校管理、队伍建设以及教育教学各项工作征求合理化建议，测评社会各界对学校的满意度。 八、具体措施 (一)班级文化建设 1(有富有寓意的班级名称 每一个班级要在全员参与的基础上，结合班级实际命名一个独特而富有寓意的班名。制定自己的班风、班规、班诗、班歌、班徽、寓意及班级公约，并张贴在教室内。 2(有简约美丽的班级标识 根据班名和班级精神设计出班级标志，设计的班级标志要简约，而且让班级里全体师生共同参与设计，再根据草稿进行适当的美化确定。 3(有一致认同的班级目标 每个班级都要有一个“我们憧憬”，它是班级的目标，也就是班级的努力方向;“我们承诺”是班级的行动指引。 4(有催人奋进的班级歌曲 旋律可选用合适学生们朗朗上口的、健康的、优美的歌曲旋律，歌词可改换成符合班级精神的歌词。重大活动时，班歌作为必唱歌曲。 5. 有促进发展的班级公约 在全员参与讨论的基础上，在不违反《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等法律法规的基础上制订出以人为本的班级公约，并努力让遵守班规的行为体现在每一个细节中。提倡在班级中建立“好习惯”储蓄制，及时记载每一天学生在各方面的表现，最后根据得分，评出先进，定期组织表彰。 (二)班级精神家园建设 1(有共建共管的班级博客 各班要在新网站上开通博客和班级主页，各班的博客名为“百尺河镇小学某某班”(某某班即为富有寓意的班名)，博客开通之时，各班主任要和学生一起写一段寄语， 作为开通贺词。开通之后，各班要及时更新日志，每双周至少更新一次，特别是要教育学生文明上网。班主任和信息技术课任课教师相互配合教会学生最基本的知识和基本技能。除此之外各班要健全相关的评价机制，要充分调动本班学生及其家长全员参与、共同经营，让班级博客成为全班学生和家长们共同的精神家园。 2(有定期自编的班级刊物 班刊要有一个别致的名字，内容可以是班级人物介绍、新闻广角、阅读故事、班级生活叙事等内容，在激发学生们积极向上的同时，带给学生们无限的收获和喜悦，并以此作为家校联系的桥梁之一。 每学期至少出刊两期，低年级学生可以发动学生家长参与，高年级学生可尝试电子排版。 上述班名、班级标志、班级目标、班歌名(包括旋律和歌词)、博客名、班刊名均要通过本班全体学生讨论、表决，让学生在全员参与的基础上共同制订。 3(有定期更换的展示平台 各班要定期(每月一次)更换室内外的展板，教师要舍得放手，要努力做到让每一个孩子都亲自动手剪一剪、画一画、贴一贴，锻炼孩子的动手能力，更要让孩子在参与中获得为班级服务所带来的快乐。除此之外，教师要动员学生用自己的作品(含植物)装饰教室，让每一面墙壁都会说话，让教室成为文化气息浓厚又绿意盎然的场所。 (三)班级课程建设 各个班级要把书香班级建设作为缔造完美教室的核心工作来做。 1、营造浓郁书香氛围。 每个班级要建好图书角。 学校尝试根据年龄特点把图书馆里的图书分发到各班，让教室成为真正的图书馆，每个教室里的藏书量不少于50册。充分发挥班级图书角的功能，让学生有书读，而且能读好书。 2、确立基本生活方式。 每个班级每天开展晨诵、午读和暮省活动(通过撰写随笔、日记、读写绘等形式)，使其成为师生们的一种生活方式。每个班级要确定一首班级主题诗，让它成为学生们穿越整个学期的开启诗。晨诵形式要多样，各班可以开展节气诵诗、情境诵诗、日常诵诗、生日诵诗等。午读的内容题材要广泛，阅读的内容不纯粹是优秀儿童文学作品，还要有数学、科普等方面的内容。 3、扎实开展共读活动。 一是要学生共读。教师要遵循经典的、熟悉的、自己的、需要的原则，精心挑选共读书目，力争让共读书目作为一种阅读的引领，而不仅仅是迎合，每一个教师要力争把最美好最优秀最经典的东西带给学生。二是师生共读。除了做好学生共读以外，还要认真推行师生共读活动。三是亲子共读。特别要注意的是每一次共读开始之前，教师要通过给家长写便笺(信)、飞信等形式，发动他们亲子共读。 4、开展多样阅读活动。 如读书汇报会、读书故事会、诗文诵读会、美文鉴赏会、好书分享会等活动，除此之外还可以定期组织开展班级阅读节、学生们自编自演的课本剧表演等活动。 5、增强课程开发意识。 以年级为单位结合相关的活动开发儿童课程。如结合春游开发“春游课程”、结合中秋节节气开发“中秋课程”等。 6、开辟多种交流平台。 一是定期出版学生文集。学生把经教师修改过的作文或日记自行誊写(或打印)出来，配一个封面，装订成册即为学生文集，放在教室里供学生传阅欣赏学习。二是开辟阅读交流展板。各班教室里可利用教室外墙开辟“我的推荐” 、 “读书明星” 等板块，为学生提供了一个个展示课外读书成果的平台。三是定期出版读书小报。每个班级都要在教师的指导下编制班级读书小报(每学期2—3份)，高年级学生可以自己尝试对小报进行电子排版。努力让读书小报成为学生自由吸收和创造的快乐小天地。学校定期将所有的班级小报做成展板，供全体师生、家长观赏，让每一期的小报展都成为学校一道亮丽的风景线。 7、开展多元阅读评价。 为了深入地开展好读书活动，各班要成立读书评价激励机制，要采取多种有效措施为读书活动推波助澜，让学习活动持续健康地走向深入。一方面各班通过签发“阅读之星”激励卡。各班可设计 “阅读之星” 阅读记录卡，设置相应的栏目，记载学生的阅读书目、阅读时间等。当学生达到一定积分的时候，授予某个荣誉。并要安排专门的时间郑重其事授予证书，如有必要也可以邀请学校的相关领导给他们颁发相应的奖状或荣誉证书;另一方面开展书香小队、书香家庭创建活动。 (四)“每月一事”课程建设 每个班级要坚持以“主题阅读——主题实践——主题展示——主题反思”的基本范式精心设计，周密落实每次活动;坚持与晨会、品德与生活(社会)、综合实践活动、节日活动，以及学生的日常生活、学习和班级特有的主题活动紧密结合;坚持把学生的全员参与性作为活动的一个重要原则;要在各项活动中时时处处渗透习惯养成教育，要坚持不仅要搞活动，更要通过活动来培养学生良好的习惯、积极向上和有爱心的思想道德品质。力争月月被评为五星级班级，每学期被评为文明班级或优秀班级。 (五)社会实践课程建设 每班每个学期必须要外出活动一次，要在期初确定一个社会公共问题，严格按照公民教育实践活动的六个基本步骤展开教育活动。步骤一:确认社区中存在的公共问题及相关的公共政策;步骤二:选择班级要研究的问题;步骤三:收集班级要研究